โครงการสอน ม.6 เทอม 1 2565

โรงเรียนมัธยมวดั สงิ ห์
โครงการสอน Course Outline กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6
รหัสวชิ า ท33101 รายวชิ า ภาษาไทย 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 ครูผสู้ อน นายธนกฤต เส็งหู้

สปั ดาหท์ ี่ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล สอื่ การเรยี นรู้ คะแนน
1 - PowerPoint 5
สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษาไทย การใชภ้ าษาที่งดงาม ท 4.1 ม.4-6/1 อธิบายธรรมชาติของ - แบบทดสอบ/แบบฝกึ หดั - Google Form 10
(2 ชั่วโมง)
ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ ภาษา พลังของภาษา และลักษณะของ - PowerPoint 5
2-4 - Google Form
(6 ชัว่ โมง) หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษา
- PowerPoint
5-6 ภาษา และพลังของภาษา ภูมิปัญญา - Google Form
(4 ช่ัวโมง)
ทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็น

สมบตั ิของชาติ

สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม กาพยเ์ ห่เรอื ม. 4-6/1 – 4 - แบบทดสอบ/แบบฝกึ หดั

ท 5.1 เข้าใจและแสดงความ วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและ - ทำแผนผังความคิดสรุป

คิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมตามหลกั การวิจารณเ์ บอ้ื งต้น บทเรียน

วรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและ วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดี

นำมาประยุกต์ใช้ในชวี ิตจรงิ เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์

และวถิ ีชีวติ ของสงั คมในอดีต

วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้าน

วรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมใน

ฐานะทเ่ี ปน็ มรดกทางวฒั นธรรมของชาติ

สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและ

วรรณกรรมเพ่ือนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ จริง

สาระท่ี 1 การอา่ น ความสัมพันธ์ระหว่าง ท 1.1 ม. 4-6/2 ตีความ แปลความ - แบบทดสอบ/แบบฝกึ หัด

มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการ ภาษากบั การคดิ และขยายความเรอื่ งทอี่ ่าน - ทำแผนผังความคิดสรุป

อ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อ ท 1.1 ม. 4-6/3 วิเคราะห์และวิจารณ์ บทเรียน

นำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ เร่ืองท่ีอ่านในทุกๆ ดา้ นอย่างมเี หตผุ ล

ดำเนนิ ชีวติ และมนี สิ ัยรกั การอ่าน ท 1.1 ม. 4-6/4 คาดคะเนเหตุการณ์

จากเรื่องที่อ่าน และประเมินค่าเพื่อนำ

ความรู้ ความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาใน

การดำเนนิ ชีวิต

ท 1.1 ม. 4-6/5 วิเคราะห์ วิจารณ์

แสดงความคิดเห็นโต้แย้งกับเรื่องที่อ่าน

และเสนอความคิดใหม่อยา่ งมเี หตผุ ล

สปั ดาหท์ ี่ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล สอื่ การเรียนรู้ คะแนน
สามัคคเี ภทคำฉนั ท์ - PowerPoint 10
7-9 สาระท่ี 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม ม. 4-6/1 – 4 - แบบทดสอบ/แบบฝกึ หัด - Google Form 10
(6 ชว่ั โมง) ท 5.1 เข้าใจและแสดงความ สอบกลางภาคเรยี น 10
วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและ - ทำแผนผังความคิดสรุป - PowerPoint
10 คิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและ - Google Form 10
(2 ช่วั โมง) วรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและ วรรณกรรมตามหลกั การวจิ ารณเ์ บ้ืองตน้ บทเรยี น
นำมาประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ จริง - PowerPoint
11 - 13 วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดี - Google Form
(6 ช่วั โมง)
เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์
14 - 16
(6 ชั่วโมง) และวิถีชวี ติ ของสังคมในอดีต

วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้าน

วรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมใน

ฐานะทเ่ี ป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ

สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและ

วรรณกรรมเพือ่ นำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ จริง

- แบบทดสอบ

สาระท่ี 1 การอ่าน เหตผุ ลกับภาษา ท 1.1 ม. 4-6/2 ตีความ แปลความ - แบบทดสอบ/แบบฝึกหัด

มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการ และขยายความเร่อื งทอ่ี า่ น - ทำแผนผังความคิดสรุป

อ่านสร้างความรู้และความคิดเพ่ือ ท 1.1 ม. 4-6/3 วิเคราะห์และวิจารณ์ บทเรียน

นำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ เร่ืองที่อ่านในทกุ ๆ ด้านอยา่ งมเี หตุผล

ดำเนินชวี ติ และมนี ิสัยรกั การอา่ น ท 1.1 ม. 4-6/4 คาดคะเนเหตุการณ์

จากเรื่องที่อ่าน และประเมินค่าเพื่อนำ

ความรู้ ความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาใน

การดำเนนิ ชวี ิต

ท 1.1 ม. 4-6/5 วิเคราะห์ วิจารณ์

แสดงความคิดเห็นโต้แย้งกับเรื่องที่อ่าน

และเสนอความคิดใหมอ่ ยา่ งมเี หตุผล

สาระที่ 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม สามก๊ก ตอน กวนอูไป ม. 4-6/1 – 4 - แบบทดสอบ/แบบฝึกหดั

ท 5.1 เข้าใจและแสดงความ รับราชการกบั โจโฉ วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและ - ทำแผนผังความคิดสรุป

คิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบือ้ งตน้ บทเรียน

วรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและ วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดี

นำมาประยกุ ต์ใช้ในชีวิตจรงิ เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์

และวิถชี วี ติ ของสังคมในอดีต

สัปดาหท์ ่ี มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ตัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล ส่อื การเรยี นรู้ คะแนน
- แบบทดสอบ/แบบฝึกหดั
17 -19 วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้าน - แบบทดสอบ/แบบฝึกหดั - PowerPoint 10
(6 ชวั่ โมง) - Google Form
วรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมใน 20
20 10
(2 ช่วั โมง) ฐานะทเ่ี ป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ 100

สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและ

วรรณกรรมเพอ่ื นำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ จริง

สาระที่ 3 การฟัง การดู และการพดู การใช้ภาษาโน้มน้าว ท 3.1 ม.4-6/ 3 ประเมินเรื่องที่ฟัง

ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดู โตแ้ ย้ง แสดงทรรศนะ และดู แล้วกำหนดแนวทางไปประยกุ ต์ใช้ใน

อย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดง การดำเนนิ ชวี ิต

ความรู้ ความคิด และความรู้สึกใน ท 3.1 ม.4-6/5 พูดในโอกาสตา่ งๆ พูด

โอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและ แสดงทรรศนะ โตแ้ ยง้ โนม้ นา้ วใจและเสนอ

สร้างสรรค์ แนวคดิ ใหมด่ ว้ ยภาษาถกู ต้องเหมาะสม

ท 3.1 ม.4-6/ 6 มีมารยาทในการฟัง

การดู และการพดู

สอบปลายภาคเรียน

สมรรถนะ
รวม

ลงชื่อ.............................................................. ลงชอื่ ............................................................ ลงชื่อ............................................................
(นายธนกฤต เส็งหู้) (นางนารนิ ทร์ ลีลาวรรณศลิ ป) (นายรชฎ ลฐั ิกา)
ครผู ้สู อน
หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย รองผ้อู ำนวยการกล่มุ บริหารวิชาการ

เหน็ ชอบ อนื่ ๆ ...................................................................

ลงช่ือ……………………………………………………………………
(นายเทพพร อาจเวทย์)

ผู้อำนวยการโรงเรยี นมัธยมวดั สิงห์
………… /…………/…………