การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้

รายงานการสร้าง(ผลิต) / พัฒนา และรายงานการใชส้ อ่ื การสอน/ใบงาน
ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา 2564

ชื่อ-นามสกลุ ....นายบญุ ฤทธ์ิ....บุญอนุ่ ........................................................................................................................
ตาแหน่ง.....คร.ู ค.ศ.๑.............................................แผนกวชิ า.....สามัญ.สมั พันธ์.......................................................
E-mail…[email protected],[email protected]...โทรศพั ท์.....๐๖..๔๔๕๙…๐๐๓๓…....
ชือ่ ส่ือการสอน....Unit.๔..Cover..Letter..>..จดหมายสมัครงาน............................................................................
รหสั วชิ า....๒๐๐๐๐-๑๒๐๘.......รายวชิ า....ภาษาอังกฤษเตรียมความพร้อมสาหรับการทางาน................................
วันทสี่ ร้าง (ผลิต)/จัดหา วนั ท.่ี ...๑๐….เดอื น…มกราคม....พ.ศ.…๒๕๖๕............…...........…………………………………
ลิงค/์ แหล่งข้อมลู ท่ีสามารถเข้าถึงส่ือเพ่ือการเผยแพร่และแบ่งปัน:…………………………………-…………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

* ใช้แทนรูปแบบการส่งซดี ี

ระดบั ชัน้ ปวช.๑  ปวช.๒  ปวช.๓  ปวส.๑  ปวส.๒ กลมุ่ .........๑-๒..........
แผนกวิชา...การบัญชี,คอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ ,การโรงแรม.....จานวน.....๑๒๔........คน
รหัสวชิ า......๒๐๐๐๐-๑๒๐๘.....รายวชิ า...ภาษาองั กฤษเตรยี มความพร้อมสาหรับการทางาน....................
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี...๔.....ชือ่ หนว่ ย...Cover..Letter.....>…..จดหมายสมัครงาน..........................................
ตามแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี...๔...Cover…Letter...>....จดหมายสมคั รงาน................................................

แหล่งการเรียนรู้/สถานทใี่ ชส้ ื่อ..หอ้ งเรียนปกติ (ห้องเรียนภาษาองั กฤษ..๗๓๑)...ห้องเรยี นออนไลน์........................
...(Google..Meet)............................................................................................................................... .......................
รายละเอยี ด.

1. ลกั ษณะทั่วไปของสื่อ:…สือ่ มัลตมิ เี ดียทใี่ ชก้ ารผสมผสานระหวา่ งโปรแกรมคอมพวิ เตอรป์ ระยุกต์.........
ไมโครซอฟตเ์ พาเวอรพ์ อยด.์ .(Microsoft..PowerPoint).......................................................................

2. องคป์ ระกอบของสื่อ:.๑.เนอื้ หาจากหนงั สือเรยี นวิชาภาษาอังกฤษเตรยี มความพร้อมสาหรับการ
ทางาน.....หนว่ ยท่ี…๔...Cover..Letter….>..จดหมายสมัครงาน....๒. โปรแกรมคอมพิวเตอรป์ ระยุกต.์ .
ไมโครซอฟต.์ .เพาเวอร์พอยด์....(MS.PowerPoint)……….........................................………………………..

3. ขนั้ ตอนการผลิตส่อื :…
๑.จดั เตรียมเนอ้ื หาทีค่ ัดกรองโดยครผู สู้ อน..โดยอิงเน้ือหาจากหนงั สือรายวิชาภาษาอังกฤษเตรียม

ความพร้อมสาหรบั การทางาน ทงั้ นเี้ พื่อให้ผู้เรยี นสามารถเข้าใจบทเรียนได้ง่ายข้นึ ................................
๒.จดั เตรยี มโปรแกรมไมโครซอฟต์.เพาเวอร์พอยด์.เวอร์ช่นั ...๒๐๑๙.(MS. PowerPoint.

๒๐๑๙)...ทั้งน้คี รผู ้สู อนได้ติดตั้ง..ศึกษาวิธีการใชแ้ ละลูกเล่นต่าง…ๆ …ที่สามารถปรบั ใชใ้ ห้สือ่ นา่ สนใจ
ยิง่ ขึ้น..................................................................................................................................... .................

๓.นาสว่ นประกอบต่าง..ๆ..ทีไ่ ดจ้ ดั เตรยี มไว้มาจัดทาสอ่ื ปรับปรุง ดดั แปรง ตง้ั ค่าให้เกดิ เป็นส่ือชน้ิ
ใหม่
4. โปรแกรมทใ่ี ช้ในการผลิต:โปรแกรมไมโครซอฟต.์ เพาเวอร์พอยด.์ เวอร์ชั่น.๒๐๑๙..(MS.Powerpoint.
๒๐๑๙)............................................................................................................................. ......................
5. ทรัพยากร/อปุ กรณท์ ่ีใช้ในการผลิต:ชุดเครือ่ งคอมพวิ เตอร์ทีผ่ า่ นการอัพเกรดทต่ี ดิ ตั้งระบบปฏบิ ตั ิการ
และโปรแกรมทเ่ี หมาะสมกบั การจดั ทาสอ่ื การเรยี นการสอน…..........................................................….
6. ปญั หาและอุปสรรคที่พบในการผลติ /การใช้ส่อื :.๑.ความน่าใจของส่อื การเรยี นการสอนทที่ าให้สือ่
การสอนไม่น่าสนใจมากนัก...๒.ความเสถียรของสัญญาณอินเตอร์เน็ตของผู้เรียนที่แตกต่างกันทาให้
การจัดการเรียนการสอนเกดิ ปญั หาและอุปสรรคในการเรียนการสอน....๓.อปุ กรณ์ของผเู้ รยี นไมพ่ รอ้ ม

งานส่ือการเรียนการสอน ฝ่ายวชิ าการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

ในการจัดการเรียนการสอนมากนักเนื่องจากด้วยหลาย ๆ ปัจจัยซ่ึงเป็นเหตุผลด้านเทคโนโลยีท่ีทาให้
การจดั การเรยี นการสอนทาไดไ้ ม่เตม็ ประสิทธภิ าพมากนัก....................................................................
7. ผลการนาส่อื การเรียนการสอนไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน
ผลท่เี กดิ กับผเู้ รียน
........จากการสังเกตการจดั การเรียนการสอนของครูผสู้ อนหลงั จากการใชส้ ื่อพบวา่ นกั เรยี นไม่สามารถ
เขา้ ใจสอ่ื ในการจดั การเรียนการสอนในเกณฑ์พอใช.้ ..โดยดไู ด้จากการทาแบบฝึกหดั ท่ีไดร้ ับมอบหมาย
จากครูผู้สอนท้ังน้ีปัญหาส่วนหน่ึงเกิดจากความพร้อมในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ซ่ึงพ บ
ปัญหาพอสมควรเน่ืองจากปัญหาเร่ืองอุปกรณ์ (โทรศัพท์สมาร์ทโฟน) ความเสถียรของสัญญาณ
อินเตอร์เน็ต และพ้นื ฐานความรเู้ ดมิ ของเรยี นเองกม็ ีสว่ นในการเรียนรู้ของนักเรียนเช่นกนั
สรุปผลการประเมินจากผเู้ รียน
........ครูผู้สอนไม่ได้ดาเนินการในส่วนนี้เนื่องจากติดขัดปัญหาหลาย ๆ ประการ ในอนาคตครูผู้สอน
วางแผนในการพัฒนาส่ือและการจดั ทาแบบสอบถามออนไลน์ประกอบการใช้สื่อในอนาคต เพื่อให้ส่ือ
เกิดประโยชนแ์ ก่ผู้เรยี นและผู้สอนมากย่ิงขน้ึ ..........................................................................................
8. ข้อเสนอแนะ:…๑.ครูผู้สอนควรมีลูกเล่นประกอบส่ือที่มีความหลากหลายมากย่ิงข้ึนเพื่อให้ส่ือเกิด
ความน่าสนใจ…๒.จัดทาแบบสอบถามประกอบการใช้สื่อเพ่ือพัฒนาให้ดีข้ึนในอนาคต...๓.ฝึกทักษะ
การสอนและถ่ายทอดให้ดียง่ิ ข้ึนเหมาะสมกับภูมิความรู้ของผู้เรียนในหลาย..ๆ.ระดบั เพอื่ ให้ผ้เู รียนเกิด
ความเขา้ ใจในเน้อื หามากขึ้น........................................................………………………………………………….

งานส่อื การเรียนการสอน ฝ่ายวิชาการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

ภาพประกอบ (ภาพการใช้สอื่ การสอน/บรรยากาศการเรยี นการใช้ส่อื การสอน)

สไลด์เพาเวอรพ์ อยด์ จานวน ๑๐ สไลด์ > เนอ้ื หาเดิม

ตามหนงั สือท่ไี ดจ้ ากสานักพิมพ์

สไลด์เพาเวอรพ์ อยด์ จานวน ๓ สไลด์

เนอ้ื หาทค่ี รผู สู้ อนจัดทาเพ่ิมเตมิ ประกอบการจดั การเรยี นการสอน
โดยมีการแยกส่วนประกอบต่าง ๆ ของจดหมายเพ่ือใหเ้ ข้าใจง่ายข้นึ

งานสื่อการเรียนการสอน ฝา่ ยวชิ าการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

ตวั อย่างผลงานของผู้เรยี น

Direction:Write the cover letter with your personal information.
คาช้แี จง:.ให้นกั เรียนเขียนจดหมายสมัครงานโดยใช้ข้อมลู ตนเองประกอบการการเขยี น และแยก
ส่วนประกอบใหถ้ กู ต้อง

งานสื่อการเรยี นการสอน ฝา่ ยวชิ าการ วทิ ยาลัยการอาชีพปราสาท

รายงานการสร้าง(ผลิต) / พัฒนา และรายงานการใชส้ ื่อการสอน/ใบงาน
ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา 2564

ช่ือ-นามสกลุ ....นายบุญฤทธิ์....บญุ อ่นุ .......................................................................................................................
ตาแหน่ง.....คร.ู ค.ศ.๑.............................................แผนกวิชา.....สามัญ.สัมพนั ธ.์ ......................................................
E-mail…[email protected],[email protected]...โทรศัพท์..........๐๖..๔๔๕๙…๐๐๓๓…
ช่ือสื่อการสอน....Unit.๙..Form..Filling..>..การกรอกแบบฟอร์ม.............................................................................
รหัสวชิ า....๒๐๐๐๐-๑๒๐๙.......รายวิชา....ภาษาอังกฤษสาหรบั งานชา่ งอตุ สาหกรรม.............................................
วนั ทสี่ รา้ ง (ผลติ )/จดั หา วันท.่ี ...๗….เดือน…กมุ ภาพนั ธ์....พ.ศ.…๒๕๖๕.........…...........…………………………………….
ลงิ ค์/แหล่งข้อมลู ที่สามารถเข้าถึงสอ่ื เพ่ือการเผยแพร่และแบ่งปัน:…………………………………-…………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

* ใช้แทนรูปแบบการสง่ ซีดี

ระดบั ชัน้ ปวช.๑ ปวช.๒  ปวช.๓  ปวส.๑  ปวส.๒ กลมุ่ .........๓-๔..........
แผนกวิชา............ชา่ งยนต.์ ................จานวน......๖๑.......คน
รหสั วชิ า......๒๐๐๐๐-๑๒๐๙.............รายวิชา...ภาษาองั กฤษสาหรบั งานช่างอุตสาหกรรม........................
หน่วยการเรียนรูท้ ่ี...๙.....ช่อื หนว่ ย...Form..Filling...>…..การกรอกแบบฟอรม์ ..........................................
ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่...๙...Form..Filling…..>....การกรอกแบบฟอรม์ .............................................

แหล่งการเรียนรู้/สถานทีใ่ ชส้ ื่อ..ห้องเรยี นปกติ (ห้องเรียนภาษาอังกฤษ..๗๓๑)...ห้องเรียนออนไลน์........................
(Google..Meet)............................................................................................................................. ............................
รายละเอยี ด.

1. ลกั ษณะทั่วไปของสื่อ:…สือ่ มัลติมเี ดียที่ใชก้ ารผสมผสานระหวา่ งโปรแกรมคอมพิวเตอรป์ ระยุกต์.........
ไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยด์..(Microsoft..PowerPoint).....................................................................

2. องค์ประกอบของสื่อ:.๑.เนอ้ื หาจากหนงั สือเรียนวชิ าภาษาองั กฤษสาหรับงานช่างอตุ สาหกรรม หนว่ ย
ท…ี่ ๙...Form..Filling...>การกรอกแบบฟอรม์ ...๒. โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ประยุกต์..ไมโครซอฟต์........
เพาเวอร์พอยด์(MS.PowerPoint)...............………………………………………………………………………………..

3. ขัน้ ตอนการผลติ ส่อื :…
๑.จัดเตรยี มเน้ือหาทคี่ ดั กรองโดยครผู สู้ อน..โดยอิงเน้อื หาจากหนงั สือรายวชิ าภาษาอังกฤษสาหรับ

งานชา่ งอตุ สาหกรรมท้งั นเ้ี พอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นเข้าใจเนื้อหาไดง้ ่ายข้ึน...................................................
๒.จดั เตรยี มโปรแกรมไมโครซอฟต.์ เพาเวอร์พอยด์.เวอรช์ นั่ ...๒๐๑๙.(MS. PowerPoint.

๒๐๑๙)...ทั้งน้ีครูผูส้ อนได้ตดิ ตัง้ ..ศึกษาวธิ ีการใชแ้ ละลูกเล่นต่าง…ๆ …ที่สามารถปรบั ใชใ้ ห้ส่ือนา่ สนใจ
ยง่ิ ข้นึ ..................................................................................................................................... .................

๓.นาสว่ นประกอบตา่ ง..ๆ..ทไี่ ด้จัดเตรยี มไวม้ าจดั ทาสอื่ ปรับปรงุ ดดั แปรง ต้ังค่าใหเ้ กิดเป็นส่อื ชน้ิ
ใหม่
4. โปรแกรมท่ีใชใ้ นการผลิต:โปรแกรมไมโครซอฟต์.เพาเวอร์พอยด.์ เวอรช์ น่ั .๒๐๑๙..(MS.Powerpoint.
๒๐๑๙)............................................................................................................................. ......................
5. ทรัพยากร/อปุ กรณท์ ีใ่ ช้ในการผลิต:ชดุ เครือ่ งคอมพิวเตอร์ที่ผา่ นการอัพเกรดทต่ี ดิ ตั้งระบบปฏบิ ตั ิการ
และโปรแกรมท่เี หมาะสมกับการจัดทาส่อื การเรยี นการสอน…..........................................................….
6. ปญั หาและอปุ สรรคทพี่ บในการผลิต/การใชส้ ื่อ:.๑.ความนา่ ใจของสอื่ การเรียนการสอนที่ทาใหส้ อ่ื
การสอนไม่นา่ สนใจมากนัก.....................................................................................................................

งานสื่อการเรียนการสอน ฝา่ ยวิชาการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

7. ผลการนาสอ่ื การเรยี นการสอนไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอน
ผลที่เกดิ กับผเู้ รยี น
........จากการสังเกตการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอนหลังจากการใช้ส่ือพบว่านักเรียนสามารถ
เข้าใจสื่อในการจัดการเรยี นการสอนในเกณฑ์พอใช.้ ..โดยดไู ด้จากการทาแบบฝกึ หัดท่ีได้รบั มอบหมาย
พ้ืนฐานความรู้เดิมของเรียนเองก็มีส่วนในการเรียนรู้ของนักเรียนเช่นกัน ซึ่งทาให้ผู้เรียนไม่สามารถ
เขา้ ใจเน้อื หา และทาแบบฝึกหัดในบทเรยี นได้ไม่ดมี ากนัก

สรปุ ผลการประเมนิ จากผเู้ รยี น
........ครูผู้สอนไม่ได้ดาเนินการในส่วนน้ีเนื่องจากติดขัดปัญหาหลาย ๆ ประการ ในอนาคตครูผู้สอน
วางแผนในการพัฒนาสื่อและการจดั ทาแบบสอบถามออนไลน์ประกอบการใช้สื่อในอนาคต เพอื่ ให้สื่อ
เกดิ ประโยชนแ์ ก่ผูเ้ รียนและผสู้ อนมากยงิ่ ข้ึน..........................................................................................
* ประเมินโดยใช้แบบประเมินจากนกั เรยี นอย่างน้อย 80 % ของกลุ่มนักเรียนที่ใชส้ อื่ การเรียนการ
สอน

8. ข้อเสนอแนะ:…๑.ครูผู้สอนควรมีลูกเล่นประกอบส่ือที่มีความหลากหลายมากยิ่งขึ้นเพื่อให้สื่อเกิด
ความน่าสนใจ…๒.จัดทาแบบสอบถามประกอบการใช้สื่อเพ่ือพัฒนาให้ดีขึ้นในอนาคต...๓.ฝึกทักษะ
การสอนและถ่ายทอดให้ดีย่งิ ข้ึนเหมาะสมกับภูมิความรู้ของผู้เรียนในหลาย..ๆ.ระดบั เพือ่ ให้ผเู้ รียนเกิด
ความเข้าใจในเน้อื หามากขึน้ ........................................................………………………………………………….

งานส่อื การเรยี นการสอน ฝ่ายวิชาการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

ภาพประกอบ (ภาพการใช้ส่อื การสอน/บรรยากาศการเรยี นการใช้สื่อการสอน)

สไลดเ์ พาเวอรพ์ อยด์ จานวน ๑๐ สไลด์ > เนอ้ื หาท่ีครผู ้สู อนจดั ทาเพมิ่ เติมประกอบการจัดการเรียนการ

สอน โดยมกี ารถามตอบคาถาม และการกรอกขอ้ มลู ส่วนบคุ คล

งานสอ่ื การเรียนการสอน ฝ่ายวชิ าการ วทิ ยาลัยการอาชีพปราสาท

ใบงานประกอบบทเรียน

งานสื่อการเรยี นการสอน ฝ่ายวชิ าการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

ผลงานของผูเ้ รยี น

งานสื่อการเรยี นการสอน ฝา่ ยวิชาการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท













แบบรายงานการสง่ /สรา้ งสือ่ /นวัตกรรม
รหัสวชิ า 20000-1201

วชิ า ภาษาองั กฤษในชวี ิตจริง

นายบญุ ฤทธ์ิ บุญอนุ่
ครู คศ.1

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565
แผนกวิชาสามญั สมั พันธ์ ฝ่ายวิชาการ

วทิ ยาลัยการอาชีพปราสาท

งานสื่อการเรียนการสอน ฝา่ ยวิชาการ วทิ ยาลัยการอาชีพปราสาท

แบบส่งส่อื /นวัตกรรม ประจาภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - -

1. ช่อื -นามสกลุ .......นายบุญฤทธ์ิ.....บญุ อุน่ ...ตาแหน่ง....คร.ู คศ.1.....แผนกวิชา............สามญั ..สมั พันธ์...........
2. อีเมล/E-mail:…[email protected]…..โทรศัพท์...06..4459..0033..............................
3. ชอื่ ส่ือการสอน...ภาษาองั กฤษในชวี ิตจรงิ .12565..-..Eng.for..Real..Life..2022………...................................
4. ประเภทสอ่ื การเรยี นการสอน

 สอ่ื เทคโนโลยี (IT)
 สอ่ื สงิ่ ประดษิ ฐ์
 สื่อสง่ิ พิมพ์

 หนังสือ  เอกสาร  แผ่นพับ  โปสเตอร์  อ่นื ๆ
5. สอ่ื /นวัตกรรมน้ีใช้ประกอบรายวชิ า...........ภาษาองั กฤษในชวี ิตจริง..........รหัสวิชา..........20000-

1201...........ตามแผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี
1. การแนะนาตนเอง - Self Introduction
2. งานอดเิ รกและสุขภาพ - Hobby and Health
3. การพูดคุยโทรศัพท์ - Telephone
4. การเดนิ ทาง - Journey
5. การเขา้ พกั ในโรงแรม - Check in
6. การปฏิบตั ติ ามคาสัง่ - Instructions
7. การกลา่ วคาอวยพรและการเช้ือเชญิ - Invitation

6. ระดับชัน้  ปวช.1  ปวช.2  ปวช.3  ปวส.1  ปวส.2 กลมุ่ ..1-3................
แผนกวิชา...การบัญชี/เทคโนโลยีสารสนเทศ/การโรงแรม.............................................................…

7. รายละเอียด
ภาษาองั กฤษในชวี ิตจรงิ 12565/Eng for Real Life 2022 เป็นสอื่ ทค่ี รผู ้สู อนไดจ้ ัดทาข้ึนโดยแบง่ เปน็ 2

รปู แบบคอื
1. สอ่ื /นวตั กรรมนี้เป็นสอ่ื ในรปู แบบของสไลดท์ สี่ รา้ งจากโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ประยกุ ต์ ไมโครซอฟต์

เพาเวอร์พอยด์ซึ่งมีอยู่ทั่วไปในเคร่ืองคอมพิวเตอร์
2. สือ่ /นวัตกรรมนี้เป็นสื่อในรปู แบบของสไลดท์ ่ีสรา้ งเวบ็ ไซต์/แอพพลิเคช่ัน Canva ซ่งึ ผู้จดั ทาได้สมัคร
ขอใช้

ในประเภท Canva for Education กบั ทางเว็บไซต์
8. วัตถุประสงค์ของสื่อ/นวัตกรรมประกอบการจัดการเรียนการสอน

1. เพ่ือนาความรู้ในการอบรมและการศึกษาเรียนรดู้ ้วยตนเองมาใช้ในพฒั นาตนเองด้านเทคโนโลยใี ห้เกดิ
ประโยชนม์ ากขนึ้

2. เพอ่ื ใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอนใหเ้ กดิ ความน่าสนใจมากขน้ึ
3. เพื่อพฒั นาทักษะภาษาอังกฤษของนักเรยี น นกั ศึกษาให้ดีย่ิงข้นึ

งานสอ่ื การเรยี นการสอน ฝ่ายวิชาการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

แบบรายงานการสรา้ งสือ่ /นวัตกรรม ประจาภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - -

1. ช่ือ-นามสกลุ .......นายบญุ ฤทธ์ิ.....บญุ อนุ่ ..........……..ตาแหนง่ ....คร.ู คศ.1.....แผนกวิชา.......สามญั ..สมั พนั ธ์......
2. E-mail:…[email protected]…..โทรศพั ท์...06..4459..0033............................................
3. ชอื่ ส่ือการสอน:...ภาษาอังกฤษในชวี ิตจรงิ .12565..-..Eng.for..Real..Life..2022……….......................................
4. ประเภทส่อื การเรียนการสอน:

 สื่อเทคโนโลยี (IT)
 สอ่ื สง่ิ ประดิษฐ์
 สื่อส่ิงพิมพ์

 หนังสอื  เอกสาร  แผน่ พับ  โปสเตอร์  อนื่ ๆ
5. วันทส่ี ร้างส่ือ/นวตั กรรม:วนั ที่ 17 พฤษภาคม ถงึ 15 กรกฎาคม 2565
6. สอ่ื /นวัตกรรมน้ใี ช้ประกอบรายวิชา:....ภาษาองั กฤษในชีวิตจรงิ ....รหัสวิชา....20000-1201....................

ตามแผนการจัดการเรียนร้ทู ี่
1. การแนะนาตนเอง - Self Introduction
2. งานอดเิ รกและสขุ ภาพ - Hobby and Health
3. การพูดคุยโทรศัพท์ - Telephone
4. การเดินทาง - Journey
5. การเข้าพกั ในโรงแรม - Check in
6. การปฏิบตั ติ ามคาสั่ง - Instructions
7. การกล่าวคาอวยพรและการเชอ้ื เชิญ - Invitation

6. ระดับช้ัน  ปวช.1  ปวช.2  ปวช.3  ปวส.1  ปวส.2 กลมุ่ ..1-3................
แผนกวิชา...การบัญชี/เทคโนโลยสี ารสนเทศ/การโรงแรม..............................................................…

7. รายละเอียด
ภาษาอังกฤษในชวี ิตจรงิ 12565/Eng for Real Life 2022 เปน็ ส่อื ทีค่ รูผสู้ อนได้จดั ทาข้ึนโดยแบ่งเป็น 2

รปู แบบคอื
1. สือ่ /นวตั กรรมน้ีเปน็ ส่ือในรูปแบบของสไลด์ทส่ี รา้ งจากโปรแกรมคอมพวิ เตอรป์ ระยุกต์ ไมโครซอฟต์

เพาเวอร์พอยด์ซง่ึ มีอยทู่ ่วั ไปในเครอ่ื งคอมพิวเตอร์
2. ส่ือ/นวตั กรรมนเ้ี ปน็ สือ่ ในรูปแบบของสไลดท์ ีส่ ร้างเวบ็ ไซต์/แอพลเิ คชนั่ Canva ซ่งึ ผู้จัดทาไดส้ มัครขอ

ใช้ในประเภท Canva for Education กบั ทางเวบ็ ไซต์
8. วัตถุประสงค์ของสือ่ /นวัตกรรมประกอบการจดั การเรียนการสอน

1. เพื่อนาความรู้ในการอบรมและการศึกษาเรยี นร้ดู ้วยตนเองมาใช้ในพัฒนาตนเองด้านเทคโนโลยใี หเ้ กดิ
ประโยชนม์ ากขน้ึ

2. เพอื่ ใช้ประกอบการจัดการเรยี นการสอนใหเ้ กดิ ความน่าสนใจมากข้ึน
3. เพ่อื พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของนักเรียน นักศึกษาให้ดีย่ิงขึ้น
9. วัสดุ-อุปกรณ์-โปรแกรมทีใ่ ช้ในการสร้างสอ่ื /นวัตกรรม
1. เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ตัง้ โต๊ะ (Desktop)/เคร่ืองคอมพวิ เตอรพ์ กพา (Notebook) ท่ีสามารถเชอ่ื มต่อ
อินเตอรเ์ น็ตได้

งานสื่อการเรยี นการสอน ฝา่ ยวชิ าการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

2. หนังสือเรยี นรายวชิ าภาษาอังกฤษในชวี ิตจริง รหสั วิชา 20000-1201 โดยสานกั พมิ พ์ศูนย์ส่งเสรมิ
อาชีวะ ที่ผา่ นการคดั กรองเนื้อหาโดยครผู สู้ อนแล้ว

3. โปรแกรมคอมพวิ เตอรป์ ระยุกต์ไมโครซอฟ เพาเวอร์พอยด์ (MS Office:PowerPoint) เวอร์ช่นั 2016
2019 (หากใชเ้ วอร์ชัน่ ทีต่ ่ากว่านี้ อาจจะมีลูกเล่นที่น้อย และไมส่ ามารถผลิตสื่อได้ดเี ท่าท่ีควรจะเป็น) หรือ WPS
Office (เป็นโปรแกรมทสี่ ามารถใชไ้ ดเ้ ช่นเดยี วกับไมโครซอฟตอ์ อฟฟิศ (Ms Office) แต่จะมีลกั ษณะรูปแบบและ
คณุ สมบัติอ่ืน ๆ ที่แตกต่างกนั ออกไปเล็กนอ้ ย)

4. อีเมลสาหรบั สมคั ร Canva for Education
10. ขน้ั ตอนการสร้าง/ผลิตสือ่ /นวตั กรรม

1. จดั เตรยี มเนื้อหาที่ได้จากหนังสอื เรียน โดยผ่านการคดั แยก คัดกรอง สรุปเน้ือทีจ่ าเป็น และต้อง
คานงึ ถงึ ช่วงเวลาในการสอน และพ้นื ฐานของผ้เู รียน

2. จดั พมิ พ์เน้ือหาสรุปไว้
3. เปดิ โปรแกรมไมโครซอฟต์ หรอื www.canva.com ถา้ จะใหด้ ีควรสมคั ร Canva for Education ไว้
แล้ว เพือ่ ให้มลี ูกเล่น และการใชแ้ ม่แบบต่าง ๆ ในเวบ็ ไซต์ได้อยา่ งหลากหลาย
4. เลือกแม่แบบ (Template) และขนาดที่จะใช้งานให้เขา้ กบั เนอื้ หา โดยในโปรแกรมไมโครซอฟต์
เพาเวอร์พอยด์ ผู้จดั ทาได้เลือกขนาดเปน็ 4:3 และ Canva เปน็ รปู แบบของ Infographic for Education
5. นาเน้อื ทเี่ ตรยี มไว้เข้าไปยงั แมแ่ บบท่ีเลือกไว้
6. ตั้งคา่ การนาเสนอ และตกแตง่ ใหส้ วยงามตามความเหมาะสม

11. วธิ ใี ชส้ ื่อ/นวตั กรรม
1. ครูผสู้ อนสามารถดาวน์โหลดสอ่ื /นวตั กรรมท้ัง 2 รปู แบบเพอื่ นามาใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนได้ใน

รูปแบบต่าง ๆ เชน่ JPEG (ไฟลร์ ูปภาพ) และ PDF (ไฟล์เอกสาร) และนอกจากนี้ครผู สู้ อนยังสามารถนาข้อมูล
เหล่านไ้ี ปไวใ้ นกลุ่มไลน์ หรอื ห้องเรียนออนไลน์เพื่อใหน้ ักเรียน นกั ศกึ ษาได้ทบทวนบทเรยี น หรือศึกษาเนื้อหามา
กอ่ นเข้าเรยี น เพื่อใหเ้ กดิ ความเขา้ ใจในเนื้อหามากขึน้

2. นกั เรยี น นกั ศกึ ษาควรศึกษาเนอ้ื หาในหนังสือมาก่อน เพ่ือให้เกดิ ความเข้าใจในเนื้อหาในบทเรียนต่าง
ๆ ได้เปน็ อย่างดี

3. นกั เรียน นักศึกษาควรฝึกการจดบันทกึ เน้อื หาเพิ่มเติมระหวา่ งทค่ี รูผสู้ อนจดั การเรียนการสอน เพราะ
ในบางเน้อื หาครูผ้สู อนได้คัดแยกเนอื้ หาทีไ่ ม่มีคาอธบิ ายภาษาไทย เพื่อกระตนุ้ ใหน้ ักเรียน นักศึกษาฝึกการใช้แอพลิ
เคชั่น หรือเว็บไซต์แปลคาศัพท์ในบทเรียนระหว่างท่ีครูผู้สอนได้สอบถาม และควรฝึกพูด ฝึกออกเสียงคาศัพท์
สานวน และประโยคในบทเรยี นเพื่อให้เกดิ ทักษะภาษาองั กฤษในการระหว่างเรยี น

งานสื่อการเรยี นการสอน ฝ่ายวชิ าการ วทิ ยาลัยการอาชีพปราสาท

รูปแบบสอื่ /นวัตกรรม ประจาภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565

สอ่ื /นวตั กรรมประกอบการจัดการเรยี นการสอนรายวิชาภาษาองั กฤษในชวี ติ จริง รหัสวชิ า 20000-1201
สอ่ื /นวัตกรรมจากโปรแกรมคอมพิวเตอร์ประยกุ ต์ ไมโครซอฟตเ์ พาเวอร์พอยด์ (MS PowerPoint)/WPS office

หนว่ ยการเรียนท่ี 1 การแนะนาตนเอง - Self Introduction จานวน 20 สไลด์

เนือ้ หา:ปฐมนเิ ทศ - คาศัพท์ที่ควรรู้ - การกลา่ วแนะนาตนเองเบ้ืองต้น - การถาม/ตอบข้อมลู ส่วนบุคคล - การ
แนะนาตนเองในรูปแบบทยี่ าวขึน้
ลักษณะทั่วไป:ส่ือในรปู แบบสไลด์โปรแกรมไมโครซอฟต์ เพาเวอรพ์ อยด์ - มตี วั หนงั สอื วิง่ - เนื้อหาเป็นสัดส่วน

ชดั เจน - ใช้วีดโี อเปน็ พื้นหลัง

งานส่ือการเรียนการสอน ฝา่ ยวชิ าการ วทิ ยาลัยการอาชีพปราสาท

หน่วยการเรยี นท่ี 2 งานอดเิ รกและสุขภาพ - Hobby and Health จานวน 12 สไลด์

เนอื้ หา:คาศัพทเ์ กย่ี วกับงานอดิเรก - รูปประโยคทใี่ ชใ้ นการถามตอบเก่ยี วกบั กิจกรรมยามว่างและอาการปว่ ย -
ลกั ษณะทั่วไป:สื่อในรูปแบบสไลด์โปรแกรมไมโครซอฟต์ เพาเวอร์พอยด์ - พนื้ หลังทห่ี ลากหลายรูปแบบ แทรก

ไฟล์เสียงเพอ่ื ให้งา่ ยต่อการจดั การเรียนการสอนในช้ันเรียน

งานสอ่ื การเรียนการสอน ฝา่ ยวิชาการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

หน่วยการเรยี นท่ี 3 การพดู คยุ โทรศัพท์ - Telephone จานวน 17 สไลด์

เนือ้ หา:คาศัพทเ์ กยี่ วกับการพูดคยุ โทรศัพท์ - การอา่ นเบอร์โทรศัพท์ - รปู แบบประโยคในสถานการณ์ต่าง ๆ
- แบบฝกึ หดั ในบทเรียน
ลกั ษณะทั่วไป:สอ่ื ในรปู แบบสไลด์โปรแกรมไมโครซอฟต์ เพาเวอรพ์ อยด์

งานสื่อการเรยี นการสอน ฝ่ายวชิ าการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

หน่วยการเรยี นที่ 4 การเดินทาง - Journey จานวน 15 สไลด์

เนอื้ หา:คาศัพท์เกีย่ วกับการบอกทิศทาง - คาถามเกย่ี วกบั การถามทิศทาง - รูปแบบประโยคการบอกทิศทาง
ภายในวทิ ยาลัยอย่างงา่ ย
ลักษณะทั่วไป:สื่อในรปู แบบสไลดโ์ ปรแกรมไมโครซอฟต์ เพาเวอร์พอยด์ - วดี ีโอภาพมุมสูงของวิทยาลัย - ภาพ

จากเวบ็ ไซต์ Google Map - ตวั หนงั สือว่ิง

งานสื่อการเรียนการสอน ฝา่ ยวชิ าการ วทิ ยาลัยการอาชีพปราสาท

หนว่ ยการเรยี นท่ี 5 การเข้าพักในโรงแรม - Check in จานวน 22 สไลด์

เนื้อหา:คาศัพท์เกี่ยวกบั การเขา้ พักในโรงแรม - คาถามเกย่ี วกบั ส่ิงอานวยความสะดวกในโรงแรม - บท
สนทนาการเข้าพักในโรงแรม
ลกั ษณะทั่วไป:สือ่ ในรปู แบบสไลดโ์ ปรแกรมไมโครซอฟต์ เพาเวอร์พอยด์ - วีดโี อจากเวบ็ ไซต์ยทู ูบ

(Youtube) - พ้นื หลังในรูปแบบวีดีโอ (MP4)

งานส่อื การเรียนการสอน ฝ่ายวิชาการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

หน่วยการเรยี นที่ 6 การปฏิบัติตามคาส่ัง - Instructions จานวน 31 สไลด์

เน้ือหา:คาศัพทเ์ ก่ยี วกบั การบอกลักษณะของส่งิ ของ - การอา่ นป้ายประกาศ (Notice) - การใช้ in on at
กับเวลา

ลักษณะท่ัวไป:สอ่ื ในรปู แบบสไลดโ์ ปรแกรมไมโครซอฟต์ เพาเวอรพ์ อยด์

งานส่อื การเรียนการสอน ฝ่ายวิชาการ วทิ ยาลัยการอาชีพปราสาท

หน่วยการเรียนท่ี 7 การกลา่ วคาอวยพรและการเชือ้ เชิญ - Invitation จานวน 15 สไลด์

เนอื้ หา:คาศัพท์เกีย่ วกับการเชิญ - การอ่านปา้ ยประกาศ (Notice) - การใช้ in on at กับเวลา - แบบฝกึ หัด
ในบทเรยี น

ลักษณะทั่วไป:สอื่ ในรปู แบบสไลดโ์ ปรแกรมไมโครซอฟต์ เพาเวอร์พอยด์

งานสือ่ การเรยี นการสอน ฝา่ ยวชิ าการ วทิ ยาลัยการอาชีพปราสาท

สอ่ื /นวตั กรรมประกอบการจัดการเรียนการสอนรายวิชาภาษาองั กฤษในชวี ิตจริง รหัสวิชา 20000-1201
สอ่ื /นวตั กรรมจาก www.canva.com ในรปู แบบ Infographic

หน่วยการเรียนที่ 1 การแนะนาตนเอง - Self Introduction จานวน 2 หนา้

งานสื่อการเรยี นการสอน ฝา่ ยวิชาการ วทิ ยาลัยการอาชีพปราสาท

หน่วยการเรยี นที่ 2 งานอดเิ รกและสขุ ภาพ - Hobby and Health จานวน 1 หนา้

งานส่อื การเรียนการสอน ฝา่ ยวชิ าการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

หน่วยการเรยี นท่ี 3 การพูดคยุ โทรศพั ท์ - Telephone จานวน 1 หนา้

งานส่อื การเรยี นการสอน ฝ่ายวชิ าการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

หน่วยการเรียนที่ 4 การเดินทาง - Journey จานวน 3 หน้า

งานส่อื การเรยี นการสอน ฝา่ ยวิชาการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

หน่วยการเรียนที่ 5 การเข้าพกั ในโรงแรม - Check in จานวน 1 หน้า

งานส่อื การเรยี นการสอน ฝ่ายวชิ าการ วทิ ยาลัยการอาชีพปราสาท

หน่วยการเรียนท่ี 6 การปฏบิ ัตติ ามคาสงั่ - Instructions จานวน 2 หน้า

งานสื่อการเรียนการสอน ฝา่ ยวชิ าการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

หน่วยการเรยี นท่ี 7 การกล่าวคาอวยพรและการเชอ้ื เชิญ - Invitation จานวน 2 หน้า

ลงชือ่ ..............................................
(นายบุญฤทธ์ิ บญุ อนุ่ )
ครผู สู้ อน

งานส่อื การเรยี นการสอน ฝ่ายวชิ าการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

รายงานการใช้สื่อการเรยี นการสอน

ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565

รหัสวิชา....20000-1201........รายวิชา.... ภาษาองั กฤษในชีวติ จริง ...................
ประเภทสอ่ื การเรยี นการสอน...สอื่ การเรียนการสอนจากโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ประยุกต์ เพาเวอร์พอยด์

(Microsoft PowerPoint) และเวบ็ ไซต์ Canva.com……
ครผู สู้ อน…...นายบุญฤทธิ์.....บญุ อุ่น.............

รายละเอียดการใช้สือ่ การเรียนการสอน
ครูผู้สอนได้นาส่ือการเรียนการสอนมาใช้ในประกอบการจัดการเรียนการสอนโดยการประยุกต์และ ปรับ

ใช้เน้ือหาจากหนังสือรายวิชาภาษาอังกฤษในชวี ิตจริง รหัสวิชา 20000-1201 ของสานักพิมพ์ศูนย์ส่งเสริมอาชวี ะ
โดยครูผู้สอนใช้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนในลักษณะการบรรยายก่ึงปฎิบัติโดยให้นักเรียนฝึกอ่าน พูดออก
เสียง และแนะนาการฝกึ ฝนเพอ่ื ใหเ้ กดิ ทักษะภาษาอังกฤษแก่ตัวผู้เรียนเอง

ครูผู้สอนได้นาสื่อการเรียนการสอนมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้แก่นักเรียนระดับช้ันประกาศนี
บัตรวิชาชีพ (ปวช.) 1 แผนกวิชาการบัญชี การโรงแรม และเทคโนโลยีสารสนเทศ หาในบทเรียนเป็นเน้ือหาท่ี
เกี่ยวกบั คาศพั ท์ สานวน และประโยคในบทเรยี นจานวน 7 หนว่ ยการเรยี น ได้แก่

หนว่ ยการเรียนที่ 1 เรื่องการแนะนาตนเอง/Self-Introduction
หน่วยการเรียนท่ี 2 เร่อื งงานอดิเรกและสุขภาพ/Hobby and Health
หนว่ ยการเรยี นท่ี 3 เรอื่ งการพูดคุยโทรศัพท์/Telephone
หนว่ ยการเรียนที่ 4 เรื่องการเดินทาง/Journey
หนว่ ยการเรยี นที่ 5 เรอ่ื งการเขา้ พักในโรงแรม/Check in
หนว่ ยการเรยี นท่ี 6 เรื่องการปฏิบตั ติ ามคาสั่งและคาแนะนา/Instruction
หนว่ ยการเรียนท่ี 7 เรื่องการเชอื้ เชญิ /Invitation
หลงั จากการจดั การเรยี นการสอนปรากฎผล ดังน้ี
นักเรยี นให้ความร่วมมอื ในการจัดการเรยี นการสอนในเกณฑ์ดี และเขา้ ใจเน้ือหาในเกณฑด์ ี โดยไดข้ ้อมูล
จากการสังเกตุ การทาแบบฝึกหดั และจากการประเมนิ การใช้สื่อการเรยี นการสอนโดยผ้เู รียน

ข้อเสนอแนะที่ไดร้ ับจากนกั เรียนหลงั ใช้สื่อการเรยี นการสอน
 ปลอ่ ยเร็วกว่านี้นดิ หน่ึงค่ะ หวิ ข้าว
 งานเยอะไปคะ่ ลาวันเดียวการบา้ นเปน็ กอง ปลอ่ ยช้าไปคะโรงอาหารหมดก่อน เศร้ามาก
 ปล่อยก่อนเวลา 30 นาที
 พูดเรว็ ไมค่ ่อยเข้าใจ ชอบให้พูด แต่นักเรยี นไม่กลา้ พดู โดยรวมดี ใจดี แต่บางทีสอนเรว็ ทาใหไ้ ม่รเู้ รื่อง
 สง่ั งานน้อย ๆ หนอ่ ย ๆ คะ่ ปล่อยออกจากหอ้ งไว ๆ หนอ่ ย สัก 30 นาที
 พูดชา้ ๆ ส่ังงานน้อย ๆ หน่อยค่ะ ปลอ่ ยก่อน 20 นาที
 อยากใหป้ ล่อยไปกนิ ข้าวเรว็ ข้นึ ค่ะ ปล่อยทไี รข้าวหมดทุกทีคะ่ ไม่ได้กินข้าวเลยค่ะ หิวข้าว

งานส่ือการเรยี นการสอน ฝ่ายวชิ าการ วทิ ยาลัยการอาชีพปราสาท

ข้อเสนอแนะทีไ่ ด้รบั จากนักเรียนหลงั ใชส้ ่ือการเรยี นการสอน
 อยากให้ตอนท่ีพดู นาเสนอหรือพดู ต่อหน้าครใู ห้มเี พ่ือนไปด้วย เพอ่ื เสรมิ ความมน่ั ใจ และโลง่ ใจ ลดทอนความ

ไมม่ ัน่ ใจ
 สอนดมี าก (ก.ล้านตวั )
 ร้อนค่ะ หิวข้าว เลิกเร็วกวา่ น้ีคา่
 รกั ค่ะ ความรทู้ ่คี รูใหม้ า ไมน่ านก็คืนครูไป
 ถ้าไม่มีครูกค็ งจะเขยี น I love you ไม่เป็น
 อยากให้อาจารยส์ อนนอ้ ย ๆ อย่าให้นาเสนอเยอะ หนไู ม่ทันค่ะ 555
 สอนเข้าใจคะ่ แต่พองานเยอะ ทาให้ร้สู ึกท้อวา่ เราจะเข้าใจจากทางไหนก่อน ถ้าให้ทาการบ้าน หรอื ลอก

เพ่ือนนดิ ๆหนอ่ ย ก็ทาไดน้ ะคะ ทางานเสรจ็ แต่ก็จะงง ๆ หน่อย
 อยากให้ครูพดู ชา้ ลงคา่
 อยากพูดองั กฤษและเขยี นให้คลอ่ ง
 โดยรวมถือวา่ ดคี ่ะ แต่หนไู มค่ ่อยกลา้ พูดออกเสยี ง
 อยากให้พูดช้าลง
 อยากให้คุณครสู อนในคาบให้จบ ไมอ่ ยากใหม้ ีการบา้ นเพราะกลบั บ้านไปทาท่บี ้านไมเ่ ขา้ ใจ อยากให้ครู

อธบิ ายซา้ 2-3 รอบ เพ่อื ความแม่นยา และคาศัพท์ดว้ ย
 อยากให้ครใู หง้ านทีป่ านกลาง ไมม่ ากไม่น้อยเกนิ ไป คร้ังละ 2 หน้าก็ได้ พรอ้ มอธบิ ายงานอยา่ งละเอยี ด และ

พดู ภาษาอังกฤษอย่างชา้ ๆ เพราะฟังไม่ทันคะ่
 ใหก้ ารบา้ นน้อย ใหเ้ วลาพักสมอง 30 นาที เนน้ เขียนมากกว่าออกไปพูด สอบแบบเขียนหรอื กากบาท งดให้

นกั เรียนออกไปพูด

 งดใหน้ กั เรยี นออกไปพดู การบ้านนอ้ ยลงนดิ หนึง่

งานส่อื การเรยี นการสอน ฝ่ายวชิ าการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

รปู ภาพการใชส้ ่อื การเรยี นการสอน

งานส่อื การเรยี นการสอน ฝ่ายวชิ าการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

งานสื่อการเรียนการสอน ฝา่ ยวิชาการ วิทยาลัยการอาชีพปราสาท

วทิ ยาลัยการอาชพี ปราสาท
ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565
แบบประเมนิ ความพึงพอใจทมี่ ตี อ่ ส่อื การสอน

รหัสวชิ า 20000-1201 รายวชิ า ภาษาอังกฤษในชีวิตจรงิ หน่วยท่ี 1-7

ครูผู้สอน นายบุญฤทธิ์ บุญอนุ่

ลาดบั ที่ รายการ ระดบั ความพงึ พอใจ 1 N คา่ เฉล่ยี รอ้ ยละ S.D. เกณฑ์การ
ประเมนิ
1 สื่อมเี นื้อหาชัดเจน สอดคล้องกบั เร่ืองที่เรียน ทาให้เข้าใจเนื้อหาง่ายขน้ึ 5 432 0 94 4.07 81.49 0.85
2 สอ่ื มีการออกแบบท่ีดี มีภาพประกอบชัดเจน สวยงาม น่าสนใจ 0 94 3.96 79.15 0.78 มาก
3 สอ่ื มีลาดับขนั้ ตอนของการนาเสนอเน้ือหาในส่อื มคี วามเหมาะสม 35 34 22 3 0 94 3.98 79.57 0.91 มาก
4 สอ่ื มีคาชแี้ จงหรอื มีการอธบิ ายวธิ กี ารเรียนกอ่ นการใช้สือ่ อยา่ งเหมาะสม 25 42 25 2 1 94 4.01 80.21 0.87 มาก
5 สือ่ มีความสะดวกต่อการใช้งานของนักเรยี น นักศึกษา 34 28 28 4 1 94 3.97 79.36 0.89 มาก
6 สื่อมีความน่าสนใจ ช่วยกระตนุ้ และจงู ใจการเรียนรู้ของนักเรยี น นักศึกษา 30 40 20 3 0 94 3.69 73.83 0.89 มาก
7 สื่อโดยภาพรวมนกั เรยี นมคี วามพงึ พอใจส่อื การเรียนการสอนในระดับใด 30 36 24 3 0 94 3.94 78.72 0.82 มาก
21 29 38 6 3.95 78.91 0.86 มาก
รวม 26 39 26 3 มาก
5 หมายถึง พงึ พอใจมากที่สุด
4 หมายถงึ พงึ พอใจมาก ค่าเฉล่ีย 4.51 - 5.00
ค่าเฉล่ยี 3.51 - 4.50

3 หมายถึง พึงพอใจปานกลาง ค่าเฉลย่ี 2.51 - 3.50

2 หมายถงึ พงึ พอใจน้อย ค่าเฉลี่ย 1.51 - 2.50

1 หมายถงึ พึงพอใจน้อยท่ีสุด ค่าเฉลย่ี 1.00 - 1.50

นักเรยี นระดบั ปวช. 1 จานวน 94 คน

1. สอ่ื มีเนอ้ื หาชดั เจน สอดคลอ้ งกบั เรือ่ งท่ี 2. สื่อมกี ารออกแบบที่ดี มภี าพประกอบชัดเจน
สวยงาม นา่ สนใจ
เรยี น ทาให้เขา้ ใจเน้ือหาง่ายขึ้น 1

22, 24%30,,30%%35, 37% 2 25, 27%20,,20%%25, 26% 1
34, 36% 3 42, 45% 2
4 3
4
5

4, 3. ส่ือมีลาดับข้ันตอนของการนาเสนอ 4. สื่อมีคาชี้แจงหรือมีการอธิบายวิธีการเรียน
4 เนื้อหาในสื่อมีความเหมาะสม
1 ก่อนการใช้ส่ืออย่างเหมาะสม 1
2 2
% 0, 0% 34, 36% 3 3, 3% 1, 1% 30, 32% 3
28, 4 20, 21% 4
5 5
30%

28, 30% 40, 43%

5. สอื่ มคี วามสะดวกต่อการใชง้ านของ 1 6. สอ่ื มีความนา่ สนใจ ช่วยกระตุน้ และจงู ใจการ 1
นกั เรียน นกั ศกึ ษา 2 เรยี นรู้ของนักเรยี น นกั ศึกษา 2
3 3
3, 3% 1, 1% 4 6, 6% 0, 0% 4
24, 26% 30, 32% 5
38, 41% 21, 22%
36, 38% 29, 31%

3, 7. ส่อื โดยภาพรวมนกั เรยี นมคี วามพงึ พอใจสื่อการ

3% เรียนการสอนในระดบั ใด 1
0, 0% 26, 28% 2
26, 28%

39, 41% 3
4
5

รายงานการสร้าง(ผลิต) / พัฒนา และรายงานใชส้ ื่อการสอน/ใบงาน
ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565

ชอ่ื -นามสกลุ นางกันยกร ไหมพรม ตาแหน่ง ครู คศ. 2 แผนกวิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศ
E-mail: [email protected] โทรศพั ท์...087-4412997
การจัดทา  ผลติ เอง  จดั หา
ชอื่ ส่ือการสอน............................................................................................................................................................
ประเภทสือ่ การเรียนการสอน

 ไฟล์เสยี ง  Ms PowerPoint (ไมโครซอฟต์ เพาเวอร์พ้อยด์)  VDO (Video-วีดโี อ)
 เวบ็ ไซต์ (ระบุ URL...............www.canva.com.........................................................................)
 YouTube (ระบุ URL .................................................................................................................)
 E-Book (Electronic Book-หนงั สอื อิเลก็ ทรอนิกส์)
 CAI (Computer-assisted instruction หรอื Computer-aided Instruction-คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน)
 แอพพลเิ คช่ัน (Application)
 อ่นื ๆ (ระบุ)............................................................................................................................ ..............
วนั ท่ีสรา้ ง/จัดหา วนั ท่ี………๑๗………….เดอื น………พฤษภาคม……พ.ศ.……2565…………………….
ระดับชนั้  ปวช.1  ปวช.2  ปวช.3  ปวส.1  ปวส.2 กลมุ่ ..... 3....
แผนกวิชา...................เทคโนโลยีสารสนเทศ...............................................จานวน.......20......คน
รหสั วชิ า...........20901-1004.............รายวิชา........คอมพิวเตอร์กราฟกิ เบื้องตน้ ิ..........................
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี..............8.........ช่ือหน่วย การประยกุ ต์ใชง้ านโปรแกรมกราฟิกในงานอาชพี
ตามแผนการจัดการเรียนรูท้ ี่.........8..............................................................................................
แหลง่ การเรยี นรู้/สถานท่ีใชส้ ่ือ....หอ้ งปฏิบัติการ IT1.......................................................................
รายละเอียด.
1. ลักษณะทั่วไปของส่ือ:…….ส่ือดิจติ อล…………………..…………………………………………………………………..
2. องค์ประกอบของสื่อ:องค์ประกอบของส่อื ดิจิตอลเบื้องต้นจงึ นา่ จะเปน็ อยา่ งเดยี วกนั กบั องค์ประกอบ

เบ้อื งตน้ ของ มัลติมีเดียดว้ ย ซึ่งมักประกอบไปดว้ ยพื้นฐาน 5 ชนดิ ไดแ้ ก่
1. ขอ้ ความ (Text)
2. เสยี ง (Audio)
3. ภาพนง่ิ (Still Image)
4. ภาพเคล่อื นไหว (Animation)
5. ภาพวีดีโอ (Video)
3. ขน้ั ตอนการผลติ สอ่ื :
1. กาหนดวัตถุประสงค์และจุดมุ่งหมายของสอ่ื ดิจติ อล

เพอ่ื ให้รู้ว่าเราจะทาส่ือ อะไร ทาขน้ึ ทาไม รปู แบบใหน ซงึ่ ขา้ พเจ้าเลือกทจี่ ะทาสื่อเรอื่ ง “การ
ประยุกต์ใช้งานโปรแกรมกราฟกิ ในงานอาชีพ” ของผเู้ รยี นระดบั ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ ชน้ั ปีที่ 1/3
สาขาวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ เหตผุ ลในการทาเพือ่ ใหน้ กั เรียนความรู้ ความเขา้ ใจ อธิบายรปู แบบ
ของการใช้แพลตฟอร์ม Canva ในการออกแบบกราฟิกออนไลน์ และสามารถประยกุ ตใ์ ช้ในงาน
ออกแบบกราฟิกได้

งานส่อื การเรียนการสอน ฝา่ ยวิชาการ วิทยาลัยการอาชพี ปราสาท

2. การออกแบบโครงเรอื่ งส่ือดิจิตอล
เปน็ การออกแบบว่าเราจะทาสอื่ ออกมาเป็นแบบใหน โดยร่างเค้าโครงแต่ละหน้าจะประกอบไป

ด้วยข้อมูลหรอื รูปภาพอะไรบ้าง
3. การผลติ สอ่ื ดจิ ิตอล
- หาข้อมูลและภาพประกอบ
- เลือกข้อมูลที่จะนาไปใส่ในสื่อดิจิตอล
- จดั หนา้ ส่อื ดจิ ติ อลโดยใช้ โปรแกรม CANVA ในการจัดซ่ึงจะดูจาก Story Board ทีส่ รา้ งขึน้ ใน

ขั้นตอนท่ี 3 ออกแบบโครงเรือ่ งส่ือดิจติ อล
- บนั ทกึ ไฟล์ และสง่ ออกเป็นไฟลส์ ่ือดิจิตอล
4. โปรแกรมที่ใชใ้ นการผลิต: โปรแกรม Canva
5. ทรัพยากร/อุปกรณ์ท่ใี ช้ในการผลิต:
1. โปรแกรม Canva
2. โน๊ตบุค๊ /สมาร์ทโฟน/เครื่องคอมพิวเตอร์
6. ปัญหาและอุปสรรคทพ่ี บในการผลติ /การใช้ส่ือ: การเร่ิมใช้แอพพลิเคชนั CANVA ที่ยังไม่คล่อง ทา
ใหอ้ อกแบบไมส่ วยงาม

7. ผลการนาสือ่ การเรียนการสอนไปใชใ้ นการจัดการเรียนการสอน
ผลทเ่ี กดิ กับผูเ้ รียน
ผเู้ รียนมคี วามกระตอื รือร้นในการเรยี นรู้ สามารถนาโปรแกรมไปปรับใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้
สรปุ ผลการประเมนิ จากผู้เรียน
นกั เรยี นร้อยละ ๙0 ใชส้ ื่อในการออกแบบภาพกราฟกิ
* ประเมินโดยใช้แบบประเมินจากนักเรียนอย่างน้อย 80 % ของกลุ่มนักเรียนท่ีใช้ส่ือการเรียน
การสอน

8. ข้อเสนอแนะ:
แอพพลิเคชัน CANVA สามารถปรบั ใชก้ ับรายวชิ าอืน่ ได้

งานส่อื การเรยี นการสอน ฝ่ายวิชาการ วทิ ยาลยั การอาชีพปราสาท

ภาพประกอบ (ภาพส่อื การสอน/บรรยากาศการเรียนการใชส้ ื่อการสอน)

Canva คืออะไร

Canva เป็นแอพพลิ เคชนั สาหรับสร้างสอ่ื การนาเสนอหลากหารปู แบบ เช่น Presentation,
Poster, Card, Resume,Certificate, Infographic เป็นต้น ซง่ึ Canva นนั้ จะมขี นดดมาตรฐานให้
เลอื กหรอื ผู้ใชส้ ามารถกาหนดขนาดเองได้ Canva ใชง้ านง่าย สวยงาม สามารถแบ่งปนั ให้แกผ่ ้อู ื่นได้

ค่มู อื การใชง้ าน

ผู้ใช้สามารถเขา้ ใช้งานได้ 2 รูปแบบ
ผ่านแอพพลเิ คชนั Canva
ผ่านเวบ็ ไซต์ www.canva.com

การใชง้ านผ่านเว็บไซต์
1. การสมคั รเข้าใช้งาน

ผู้ใช้สมารถสมคั รใช้งานดว้ ยบัญชีผใู้ ช้ facebook,Google mail (G-mail) หรือสมัครดว้ ยอีเมลอ่ืนๆ

งานสอื่ การเรียนการสอน ฝ่ายวิชาการ วทิ ยาลัยการอาชีพปราสาท

2. หน้าแรก

เม่ือเขา้ สู่ ระบบแล้วจะปรากฏหน้าเว็บไซตข์ อง Canva โดยแบง่ สว่ นต่าง ๆ ดังนี้
2.1 สว่ นจัดการออกแบบของเรา จัดกลุ่มและสื่อที่เราลบไปแลว้
2.2 สว่ นการสร้างโดยแต่ละงานออกแบบจะมีขนาดที่กาหนดมาให้ และกาหนดขนาดเองได้เช่นกัน
2.3 เป็นงานออกแบบทั้งหมดที่ ทาเอาไวแ้ ลว้ หรอื สว่ นงานออกแบบของเรา

3. วิธีการสร้างงานออกแบบ

หลงั จากผู้ ใช้เลือกรปู แบบดีไซนแ์ ลว้ จะปรากฏหน้าจอในการสร้างงานออกแบบขน้ึ มา โดยมเี มนู ต่างๆ
เมนทู างซ้ายมือ

3.1 Template (แม่แบบ) เป็นเมนูตัวเลือกสาหรับสร้างรปู แบบ สามารถคน้ หารปู แบบได้ ซง่ึ มที ง้ั ฟรี
และมคี ่าใช้จ่าย

งานสอ่ื การเรียนการสอน ฝ่ายวิชาการ วิทยาลัยการอาชพี ปราสาท