R u a n g K ola b o r a si Modul 2.2 J E N J A N G S M P P E N E R A P A N 5 K S E P r e s e n t e d b y G r o u p 4
Pergi ke pasar membeli tempe Perginya sore hari sambil ngabuburit Perkenalkan kami dari guru-guru Es-Em-Pe Yang siap melaksanakan PSE bersama murid
Tim GGS (Guru-Guru SMP) ARININGSIH FRANCISCUS ASISI DIMAS A.W. DIMAS ARINI WIBISONO GURU BAHASA INDONESIA GURU IPA GURU MATEMATIKA SUPRATMAN FASILITATOR SETIANINGSIH PENGAJAR PRAKTIK
Diskusikan dan susunlah 5 ide penerapan 5 KSE sesuai dengan karakteristik jenjang pendidikan yang Anda ampu dan tuliskan dalam tabel 3.1. Anda dapat menggunakan prinsip ATM (amati - tiru dan modifikasi) dari berbagai ide yang sudah Anda pelajari dalam modul maupun sumber lainnya sebagai referensi. Bapak/ibu silahkan diskusikan tugas 3.1 dan 3.2 Baik,siap Pak! Tugas 3.1
KSE yang dikembangkan Bentuk Implementasi (Pengajaran Eksplisit/Integrasi Praktik Mengajar Guru dan Kurikulum Akademik/Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya Sekolah ) Skenario Penerapan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran(apa yang dilakukan dan dikatakan guru) Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat, di mana, waktu dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan Kesadaran Diri (Dapat menghubungk an perasaan, pikiran, dan nilai-nilai) Terintegrasi Guru membimbing peserta didik menyusun keyakinan dan kesepakatan kelas. Guru mengingatkan kembali mengenai keyakinan dan kesepakatan kelas. Guru: “coba lihat kembali apa yang menjadi keyakinan dan kesepakatan kelas kita. ” Siapa: guru/wali kelas dan peserta didik Di mana: kelas Waktu dan durasi: setiap pertemuan dalam pembelajaran Kebutuhan/perlengka pan:spidol, flip chart, papan tulis Ide Implementasi PSE Untuk Murid
KSE yang dikembangkan Bentuk Implementasi (Pengajaran Eksplisit/Integrasi Praktik Mengajar Guru dan Kurikulum Akademik/Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya Sekolah ) Skenario Penerapan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran(apa yang dilakukan dan dikatakan guru) Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat, di mana, waktu dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan Manajemen Diri (Mengelola emosi diri dan keberanian mengambil inisiatif) Terintegrasi Adanya kegiatan refleksi setiap hari/minggu. Guru membimbing murid untuk menuliskan refleksi. Guru: "anak-anak silahkan tuliskan di buku refleksi kalian untuk hari ini terkait kejadian positif/negatif yang kamu alami. " "Bagaimana langkahmu selanjutnya?" Siapa: guru/wali kelas dan murid Di mana: kelas atau tempat belajar lainnya Waktu dan durasi: harian/15 menit atau mingguan/1 jp Kebutuhan/perlengka pan: buku refleksi dan alat tulis Ide Implementasi PSE Untuk Murid
KSE yang dikembangkan Bentuk Implementasi (Pengajaran Eksplisit/Integrasi Praktek Mengajar Guru dan Kurikulum Akademik/Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya Sekolah ) Skenario Penerapan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran(apa yang dilakukan dan dikatakan guru) Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat, di mana, waktu dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan Kesadaran Sosial (Empati dan Kepedulian) Eksplisit Santuan anak yatim, bansos/dansos pada event tertentu; ke Panti Asuhan. Guru bersama murid melakukan kegiatan bakti sosial. Guru: "dalam rangka...kita akan mengadakan...ada yang punya usulan?" Siapa: seluruh warga sekolah Di mana: Aula/lapangan sekolah, tempat penyaluran bansos Waktu dan durasi: insidental Kebutuhan/perlengkapan: parcel, sembako, uang Ide Implementasi PSE Untuk Murid
KSE yang dikembangkan Bentuk Implementasi (Pengajaran Eksplisit/Integrasi Praktek Mengajar Guru dan Kurikulum Akademik/Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya Sekolah ) Skenario Penerapan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran(apa yang dilakukan dan dikatakan guru) Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat, di mana, waktu dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan Keterampilan Relasi (Kerjasama tim) Eksplisit Tugas piket harian kelas dan tugas pengurus kelas. Guru/wali kelas memonitoring secara berkala, misalnya di akhir pembelajaran. Guru: "anak-anak, untuk menjaga kebersihan kelas regu piket dapat saling bekerjasama melaksanakan tugas." Siapa: guru/walas dan murid Di mana: kelas Waktu dan durasi: setiap hari di jam pelajaran terakhir Kebutuhan/perlengka pan: alat kebersihan kelas, jadwal regu piket Ide Implementasi PSE Untuk Murid
KSE yang dikembangkan Bentuk Implementasi (Pengajaran Eksplisit/Integrasi Praktek Mengajar Guru dan Kurikulum Akademik/Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya Sekolah ) Skenario Penerapan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran(apa yang dilakukan dan dikatakan guru) Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat, di mana, waktu dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab (Keterbukaan pikiran, mengidentifikas i solusi, membuat keputusan beralasan,meng evaluasi konsekuensi) Eksplisit Penerapan segitiga restitusi. Guru berperan melakukan praktik segitiga restitusi kepada murid sehingga mereka terbiasa mengambil keputusan sendiri yang bertanggung jawab. Guru: dialog dalam menstabilkan identitas, memvalidasi tindakan, dan menanyakan keyakinan. Siapa: guru, murid Di mana: kelas dan sekolah, ruangan khusus Waktu dan durasi: insidental Kebutuhan/perlengka pan: ruangan Ide Implementasi PSE Untuk Murid
Susunlah 2 (dua) ide penguatan pembelajaran 5 KSE untuk PTK. Bapak/ibu silahkan diskusikan tugas 3.1 dan 3.2 Baik,siap Pak! Tugas 3.2
Bentuk Penguatan(Menjadi Teladan, Belajar atau Berkolaborasi) KSE yang akan dikembangkan Skenario Penerapan Deskripsi Kegiatan Penguatan Deskripsi tambahan: siapa yang terlibat, di mana, waktu dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan Menjadi Teladan Keterampilan Berelasi (Komunikasi efektif, relasi/hubungan positif, kerjasama tim dan pemecahan masalah secara kolaboratif) Kegiatan diseminasi praktik baik, misalnya tentang apa yang didapatkan guru dari pelatihan kemudian disampaikan kepada rekan sejawat. Informasi yang disampaikan mengenai kepegawaian, pendataan kjp, atau ppdb (tenaga kependidikan ke guru). Siapa yang terlibat: Guru dan tendik Di mana: Ruang guru, ruang rapat Waktu dan durasi: Insidental Kebutuhan/perlengkapa n: laptop, proyektor, materi, dll Ide Implementasi PSE Untuk Rekan dan Tendik
Bentuk Penguatan(Menjadi Teladan, Belajar atau Berkolaborasi) KSE yang akan dikembangkan Skenario Penerapan Deskripsi Kegiatan Penguatan Deskripsi tambahan: siapa yang terlibat, di mana, waktu dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan Belajar atau Berkolaborasi Kesadaran Diri: menjadi bagian dalam kepanitiaan Manajemen diri: pengelolaan emosi Keterampilan berelasi: komunikasi dengan panitia lain Guru dan tendik berperan dalam kepanitiaan suatu acara/event yang diadakan oleh sekolah Siapa yang terlibat: Guru dan tendik Di mana: Sekolah Waktu dan durasi: Insidental Kebutuhan/perleng kapan:surat tugas, perlengkapan acara Ide Implementasi PSE untuk rekan dan tendik
Terima kasih!