Modul Panduan Pengurusan Panitia

MODUL PENGURUSAN PANITIA

Standard 3.1: Pengurusan Kurikulum

BENGKEL PENINGKATAN PROFESIONALISME
KETUA-KETUA PANITIA SR DAERAH SEGAMAT 2020

SISC+ ANURA BINTI HJ MD DUM
PEGAWAI SISC+ SN MT
PPD SEGAMAT



Standard 3.1: Pengurusan Kurikulum

STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID

PENYATAAN STANDARD

Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan murid yang
seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah

ASPEK DAN KRITERIA KRITIKAL

ASPEK KRITERIA KRITIKAL

ASPEK 3.1.1: Ketetapan dibuat untuk memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan
Ketetapan Pelaksanaan kurikulum kebangsaan.
Kurikulum
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan
ASPEK 3.1.2: pemudahcaraan.
Pengurusan Mata Pelajaran
Masa instruksional diurus untuk memastikan peningkatan masa pembelajaran
ASPEK 3.1.3: berkesan.
Pengurusan Masa
Instruksional Penilaian murid diurus untuk mengesan kemajuan penguasaan dan pencapaian
murid.
ASPEK 3.1.4:
Pengurusan Penilaian Murid

STANDARD KUALITI DAN TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL STANDARD KUALITI (STAK) TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD (TUMS)
3.1.1.1
Ketetapan pelaksanaan Membuat ketetapan berkaitan pengurusan mata pelajaran dengan
3.1.2.1 kurikulum dibuat secara mendokumen, menyebar luas dan menyemak semula ketetapan
3.1.2.2 sistematik. serta membuat tindakan susulan dengan mekanisme yang
3.1.2.3 sesuai, secara menyeluruh, jelas, mengambil kira keperluan sekolah
3.1.2.4 Keperluan pelaksanaan mata dan mematuhi arahan yang berkuat kuasa.
pelajaran diurus secara
sistematik. Mengurus keperluan pelaksanaan mata pelajaran dengan
memperoleh dokumen terkini, menyelaras penyediaan RPT dan RPH,
Program peningkatan kualiti pentaksiran, tugasan dan latihan, menganalisis dan memanfaatkan
pengajaran guru diurus secara data dan maklumat pentaksiran dengan mematuhi arahan yang
terancang. berkuat kuasa, berdasarkan keperluan pelaksanaan kurikulum dan
secara menyeluruh.
Program peningkatan
pencapaian Merancang dan melaksanakan program pembangunan
murid diurus secara terancang. profesionalisme yang berkaitan dengan mata pelajaran, menilai
keberkesanan program dan mengambil tindakan susulan dengan
Bantuan geran per kapita berfokus kepada keperluan guru, perkembangan pendidikan semasa
mata dan secara berterusan.
pelajaran dimanfaatkan secara
optimum. Merancang dan melaksanakan program yang menjurus ke arah
peningkatan ilmu dan kemahiran, menilai keberkesanan program dan
mengambil tindakan susulan dengan berfokus kepada isu
pembelajaran, mengambil kira tahap keupayaan murid, secara
menyeluruh dan berterusan.

Merancang dan melaksanakan pembelian, merekod dan menggunakan
inventori/bahan habis guna berkaitan mata pelajaran mengikut
prosedur yang ditetapkan, berdasarkan keperluan, secara menyeluruh
dan berterusan.

BIL STANDARD KUALITI (STAK) TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD (TUMS)

3.1.3.1 Masa pelaksanaan Menyediakan pelbagai jadual waktu, melaksanakan PdP seperti yang
PdP diurus secara terancang. dijadualkan, menyusun semula jadual waktu dan menyelaras program
sekolah mengikut ketetapan, keperluan dan menyeluru.
Peperiksaan dan
3.1.4.1 pentaksiran diurus secara Merancang, menyelaras dan melaksanakan peperiksaan dan
pentaksiran, menganalisis data dan maklumat serta mengambil
sistematik dan terancang. tindakan susulan mengikut ketetapan, keperluan, secara menyeluruh
dan berterusan.

SKPMg2: Contoh Eviden Standard 3.1

STANDARD 3.1 PENGURUSAN KURIKULUM
ASPEK 3.1.1
3.1.1.1 KETETAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM
Pelaksanaan
kurikulum Tahap Tindakan Tahap kualiti Cadangan Eviden dan cara penulisan eviden
diurus secara
sistematik dan i)Membuat ketetapan Menyeluruh: Minit Mesyuarat Kurikulum Bil ….bertarikh………..
terancang Minit Mesyuarat Kewangan Bil ….bertarikh……..
-Penubuhan panitia
ASPEK 3.1.2 Minit Mesyuarat Panitia ….. Bil…. bertarikh……..
3.1.2.1 ii) Mendokumenkan -peruntukan kewangan
Minit Mesyuarat JK Jadualwaktu Bil ….. bertarikh……..
Pelaksanaan ketetapan -pentaksiran Dokumen Senarai semak bukti penerimaan minit mesyuarat………
Mata pelajaran **Jika ketetapan yang telah diputuskan dalam mesyuarat 1
-latihan/tugasan disemak/diubah, sila nyatakan butiran mesyuaratnya.
diurus secara
sistematik dan -sumber pendidikan DSK Matapelajaran …….tahun 1 hingga 3 dan DSKP Matapelajaran
…….tahun 4 hingga 6 /ting…… dan Huraian Sukatan Tingkatan 2
terancang -jadual waktu hingga 5
Minit Mesyuarat Panitia ………Bil…..bertarikh….
3.1.2.2 iii) Menyebarluar keperluan/kesesuaian Takwim Panitia ………..Tahun….. / OPPM Panitia……….
Tahun……
Program iv) Menyemak semula Patuhi arahan Catatan Dialog Prestasi Panitia Bil……bertarikh
Buku Analisis Peperiksaan………/ Buku Analisis PBS tahun……
Peningkatan Jelas/spesifik
Minit Mesyuarat Post Mortem Panitia
Kualiti guru PENGURUSAN MATA PELAJARAN ………Untuk Peperiksaan……..bil….bertarikh…..
3.1.2.3 Borang kajian Keperluan Kursus Tahun…. / Minit
i) Dokumen kurikulm Ikut arahan mesyuarat……../Kertas kerja program…………
Laporan Program……. / Laporan SPL KPM / Senarai Kehadiran
ii)Menyelaras RPT & RPH Berdasar keperluan Program…..tahun……..
iii)Menyelaras pentaksiran Semua tahap/murid Borang Kajian Keberkesanan program… / Laporan Post Mortem
Program…..tahun……
iv)Menyelaras tugas murid Takwim Panitia …….Tahun…../ OPPM Panitia ……Tahun….
v)menganalisis data Minit Mesyuarat Panitia……/ Takwim Panitia……. Tahun…./ OPPM
pentaksiran Panitia…… tahun ……
vi) ambil tindak susulan

i)Merancang program Berfokus kpd
ii)Melaksanakan keperluan
Perkembangan semasa

iii)Menilai keberkesanan Berterusan/berkala

iv)Ambil tindak susul Berfokus isu
i)Merancang program

Program ii)Melaksanakan Ambil kira potensi Laporan Program….. / Senarai Kehadiran Murid
Peningkatan (Program)…..tahun…..
Pencapaian iii)Menilai keberkesanan Menyeluruh Borang Kajian Keberkesanan program… / Laporan Post Mortem
Murid Program…..tahun………
3.1.2.4 iv)Ambil tindak susul Berterusan/berkala
Bantuan PCG Dokumen anggaran perbelanjaan panitia tahun…../ Minit Mesyuarat
i)Merancang perbelanjaan Ikut prosedur Panitia…..Bil…..bertarikh……
ASPEK 3.1.3 Salinan nota minta/ Salinan Pesanan Tempatan /Salinan invoice
3.1.3.1 ii)Melaksanakan Ikut keperluan Buku Log Penggunaan Pusat Sumber / Buku Log Penggunaan BBM
Masa PdP diurus
Sistematik dan iii)Manfaatkan sumber Menyeluruh/optimum Dokumen KEW-PA
terancang
pendidik Fail Jadual waktu : Jadual waktu induk, jadual waktu semua kelas,
ASPEK 3.1.4 jadual
3.1.4.1 iv)Rekod terima dan guna Berterusan/berkala Waktu Guru (disah dan ditandatangan oleh PGB)
Peperiksaan dan Fail Jadual Guru Ganti: Borang Jadual Guru Ganti tahun…..
Pentaksiran MENGURUS MASA INSTRUKSIONAL
Diurus Senarai Semakan Buku Rekod Mengajar/ Dokumen Pemantauan……
i)Menyediakan jadual waktu Mengikut arahan tahun….
Minit Mesyuarat JK Jadual Waktu bil………bertarikh…..
ii)Melaksana PdP Mengikut ketetapan Takwim Sekolah / OPPM unit…….tahun…….
iii)Menyusun semula Mengikut keperluan
J/Waktu Takwim Peperiksaan dan Pentaksiran tahun… / Minit
iv)Menyelaras program Mesyuarat……….
sekolah Borang refleksi Pentaksiran Sekolah (rekod transit)
Jadual Peperiksaan dan Pentaksiran tahun……
MENGURUS PENILAIAN MURID Jadual Agihan Penggubal Soalan……
Semua Jadual Pengawasan Peperiksaan dan Pentaksiran…..tahun….
i) Merancang Ikut ketetapan Buku Panduan Pengendalian Peperiksaan Dalaman tahun…..
Buku Analisis Keputusan Peperiksaan: Ujian 1, Peperiksaan
ii) Menyelaras Ikut keperluan Pertengahan
iii) Melaksana Menyeluruh Tahun, Percubaan…….., Peperiksaan Akhir Tahun ……..
iv) Menganalisis data Berterusan/berkala Minit Mesyuarat Kurikulum bil…….bertarikh……/ catatan dialog
v) Tindak susul/intervensi prestasi bil….bertarikh………./ Mesyuarat Post Mortem
Peperiksaan…bil….bertarikh…

