JAYANTHY-Q8-SEJARAH-RPH3-5MULLAI-MINGGU2

Rancangan Pengajaran Harian Sejarah

Mata Pelajaran Sejarah

Tahun 5 Mullai

Bilangan Murid 29 orang

Tarikh / Hari 6 Ogos 2018 / Isnin

Masa 10.30 - 11.30 tengah hari

Tajuk Yang Di-Pertuan Agong

Pengetahuan Sedia Ada Murid telah tahu mengenai ketua negara

Fokus Standard Kandungan

8. Institusi Yang di-Pertuan Agong

Standard Pembelajaran

8.1.1 Menyatakan Yang di-Pertuan Agong sebagai institusi ketua

negara Malaysia.

8.1.2 Menyatakan cara pelantikan Yang di-Pertuan Agong.

K8.1.6 Menjelaskan keunikan isntitusi Yang di-Pertuan Agong dalam sistem

pemerintahan di Malaysia

Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

i. Menjelaskan makna Yang di-Pertuan Agong sebagai institusi

ketua negara Malaysia.

ii. Menghuraikan cara pelantikan Yang di-Pertuan Agong

iii. Menganalisis keunikan isntitusi Yang di-Pertuan Agong dalam

sistem pemerintahan di Malaysia

Elemen Merentas Nilai murni : Bekerjasama, hormat-menghormati, cinta akan Negara

Kurikulum Elemen Keusahawanan:

EK 1: 1.4 : Daya kreativiti dan inovasi: memerhati dengan bertujuan dan

menghasilkan banyak idea

KPS Elemen asas sejarah

KBAT Menjawab soalan-soalan yang dikemukakan oleh guru

Dimensi

Kewarganegaraan Perkongsian Sejarah, Kesetiaan

Sumber / Bahan Bantu Gambar, sampul surat, permainan, slaid power point, BGM, kertas

Mengajar mahjong, pen maker, bola ping pong, visel, lembaran kerja

Penilaian Pengajaran 1. Murid mengetahui tentang institusi raja sebagai warisan negara.

dan Pembelajaran DSKP 2 . Murid memahami tentang institusi raja sebagai warisan negara.

3. Murid boleh menerangkan tentang institusi raja sebagai warisan

Negara.

4. Murid boleh menguasai maklumat tentang institusi raja sebagai

warisan negara.

5. Murid boleh membuat penilaian tentang istitusi raja sebagai warisan

negara.

6. Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang institusi raja

Practikum Bertema sebagai warisan negara.
1. Pengenalan – Elemen Merentas Kurikulum
2. Perkembangan Pengajaran – Maklumbalas

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Fasa / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Pembelajaran BBM
Persediaan
( 10 minit) Gambar berkaitan 1. Murid diarahkan untuk - Gambar
dengan institusi Yang di- memerhati gambar yang (LAMPIRAN 1)
Pertuan Agong tampal di hadapan kelas.
Nilai
2. Murid menjawab soalan - Keberanian
yang dikemukakan oleh
guru.

3. Murid menyatakan
persamaan yang dicari.

4. Guru mengiatkan
jawapan murid dengan
pelajaran hari ini.

Imaginasi Pemilihan Yang di- 1. Murid ditunjukkan Kemahiran Berfikir
(5 minit) Pertuan Agong yang beberapa gambar Yang - Menjana idea
terkini. di-Pertuan Agong
Negara. BBM
-Gambar- gambar Yang Di-
2. 3 murid dipilih oleh guru
untuk memilih gambar Pertuan Agong
Yang di-Pertuan Agong (LAMPIRAN 2)
yang ke 15.

3. Murid dipersoalkan
dengan soalan sejarah
institusi Yang di-Pertuan
Agong.

4. Murid mendengar respon Nilai
daripada guru berkaitan - Keberanian
institusi Yang di-Pertuan - Bekerjasama
Agong. - Hormat-
menghormati
dan
EMK
Kreativiti
inovatif

Kemahiran Berfikir
- Menjana idea

Perkembangan Penerangan mengenai 1. Murid mendengar arahan BBM
daripada guru. - Komputer
( 25 minit) cara perlantikan Yang - Slaid Power Point
2. Murid mendengar - Permainan stesen
Di-Pertuan Agong. pengajaran dengan - Senarai soalan
meniliti ‘Power Point’ yang - Visel
disediakan oleh guru. - LCD
- BGM
3. Murid dikehendaki
menjawab soalan-soalan Nilai
kuiz berdasarkan - Bekerjasama
permainan stesen.
Kemahiran Berfikir
4. Murid-murid dibahagikan - Menjana idea
kepada 3 kumpulan. - Menghubung kait

5. Murid-murid akan bermula Slaid Power Point
di satu stesen dan akan (LAMPIRAN 3)
bergerak ke stesen yang
seterusnya apabila visel
dibunyikan oleh guru.

6. Murid melaksankan tugas
yang disediakan di setiap
stesen.

7. Murid mendengar

penerangan daripada Stesen pertama

guru. (LAMPIRAN 4)

8. Murid mengemukakan

soalan sekiranya tidak

faham.

9. Murid mendengar

penjelasan daripada guru

untuk soalan yang ditanya.

Stesen kedua
(LAMPIRAN 5)

Stesen ketiga
(LAMPIRAN 6)

Tindakan Keunikan isntitusi Yang BBM
( 12 minit) di-Pertuan Agong dalam - Kertas Mahjong

sistem pemerintahan di 1. Murid dibahagikan kepada - Pen maker
Malaysia
8 pasangan .
Menyatakan
kepentingan 2. Setiap pasangan akan
menghormati pemimpin
negara. dibekalkan dengan kertas Nilai

mahjong dan pen maker. - Bekerjasama

3. Murid menghasilkan satu - Berani

peta minda / pera i-think

dalam kertas Mahjong Kemahiran berfikir

yang disediakan oleh guru. - Menjana idea

4. Beberapa pasangan akan

membentangkan hasil

kerja mereka mengikut

giliran.

5. Murid mengemukakan

soalan.

6. Murid mendengar

penjelasan daripada guru.

Penutup BBM
( 8 minit)
1. Murid mendengar soalan - Skrip lakonan

yang dikemukakan oleh (LAMPIRAN 7)

guru. Nilai

2. Murid menjawab soalan - Keberanian

guru.

3. Murid mendengar ulasan

guru berdasarkan sesi

lakonan yang telah

dilaksanakan.

4. Murid mendengar

rumusan yang dibuat oleh

guru tentang isi pelajaran.

Ulasan Pensyarah: Ulasan Guru Pembimbing: