PROGRAM TRANSISI TAHUN 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Happy settled children
learn better
PROGRAM TRANSISI
TAHUN SATU
2021

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM ~ Cathy Gunning, 2020

Peneraju Pendidikan Negara 1

LATAR BELAKANG

• Pelaksanaan Program Transisi : • Pandemik COVID-19 memberi implikasi bilangan hari
2001 – 2006 : 3 bulan persekolahan berkurang dan kehadiran murid ke sekolah
2007 – 2020 : 3 minggu merosot

• Dapatan Tinjauan Penguasaan
Literasi dan Numerasi Awal
Murid Prasekolah (BPK, 2020)
menunjukkan wujudnya jurang
penguasaan Literasi Awal BM
dan BI

• Keperluan mengadakan program yang mengambil kira jurang
penguasaan, aspek perkembangan kanak-kanak dan norma
baharu

TUJUAN OBJEKTIF

Menyediakan murid menghadapi 01Menyesuaikan murid dengan
perubahan, menyesuaikan diri dan keadaan dan persekitaran sekolah
membina keyakinan diri mereka di sekolah
rendah Membina hubungan antara murid
dengan rakan sebaya dan guru
FITUR
Meningkatkan keyakinan dan
Berasaskan KSPK dan membentuk sikap positif dalam
KSSR Tahun Satu interaksi sosial serta pembelajaran
dengan penekanan murid
kepada sosioemosi
serta literasi dan Menyediakan murid dengan
numerasi awal pengetahuan, kemahiran dan nilai
untuk pembelajaran seterusnya

TIGA FASA PELAKSANAAN

Murid yang bersedia
dalam aspek sosioemosi,
sikap dan nilai serta literasi
dan numerasi awal bagi
mengikuti pembelajaran di
Tahun Satu

Keberhasilan
Program Transisi

FASA PERSEDIAAN

(11- 19 Januari 2021)

GARIS PANDUAN PERSEDIAAN

Persediaan di Sekolah Persediaan di Rumah

Pentadbir Ibu Bapa/Penjaga

• Pengetahuan dan pemahaman program • Persediaan anak
• Perbincangan dan penyelarasan program • Persediaan kelengkapan pembelajaran
• Pemakluman dan kerjasama dengan ibu • Sokongan terhadap pembelajaran anak
• Pelibatan dalam aktiviti sekolah
bapa/penjaga, PIBG dsb
• Pemantauan dan penilaian Murid

Guru • Berupaya mengurus diri
• Minat ke sekolah
• Pemahaman dan perancangan pelaksanaan • Berupaya menyesuaikan diri dengan
program
persekitaran baharu dan orang lain
• Pengetahuan perkembangan kanak-kanak • Sikap positif terhadap pembelajaran
• Kemahiran mengurus dan berinteraksi dengan • Mempunyai kemahiran asas

murid

Persekitaran Fizikal

• Lokasi
• Kebersihan, keceriaan dan keselamatan
• Susun atur kelas

FASA PENYESUAIAN

(20- 29 Januari 2021)

Pengisian Setiap Hari
• Rutin kelas
• Perbualan awal
• Aktiviti suai kenal
• Aktiviti fizikal
• Aktiviti pembelajaran
• Rehat

MODUL ORIENTASI Objektif

1 Menyesuaikan murid dengan
keadaan dan persekitaran

sekolah

2 Membina hubungan baik murid
dengan rakan sebaya dan guru

3 Membina keyakinan diri murid
untuk berkomunikasi

4 Menggalakkan pelibatan aktif
murid dalam aktiviti pembelajaran

CADANGAN Pelaksanaan
PERUNTUKAN WAKTU SEHARI

Rutin Kelas
30 minit

Perbualan Awal
30 minit

Aktiviti
Fizikal
30 minit

PENGISIAN SEHARI

RUTIN KELAS AKTIVITI FIZIKAL AKTIVITI PEMBELAJARAN

• Membantu guru mengurus kelas • Meningkatkan kecergasan fizikal • Fokus kepada prabaca, pratulis dan
dengan sistematik dan melaksanakan dan kesihatan diri pranombor
PdP dalam suasana kelas yang
kondusif dan selamat • Contoh: Bersenam, bermain dan • Contoh: Bernyanyi, bercerita,
reakreasi aktif permainan padanan
• Contoh: baca doa, tertib tempat duduk
dan membersihkan kelas

PERBUALAN AWAL AKTIVITI SUAI KENAL REHAT
• Makan dan minum, rehatkan
• Menyediakan murid dari aspek • Memberi ruang dan peluang
mental dan emosi supaya mereka untuk murid berinteraksi dengan minda serta fizikal
dapat mengikuti pembelajaran rakan, guru dan persekitaran

• Contoh: bercerita, bernyanyi, • Contoh: Lawat sekolah,
simulasi dan “Jom Baca” permainan

RUTIN KELAS

CADANGAN
PELAKSANAAN

SEHARI

FASA KESEDIAAN Tujuan

(1 Februari – 25 Mac 2021) Menyediakan murid dengan
pengetahuan, kemahiran
dan nilai untuk pembelajaran
seterusnya

MODUL PdP

OBJEKTIF

Meningkatkan keyakinan
murid dalam interaksi sosial
dan pembelajaran

Menyediakan murid dengan
pengetahuan, kemahiran
dan nilai untuk pembelajaran
seterusnya

Membentuk sikap positif
dalam pembelajaran

Tema dan Subtema

Pelaksanaan

• Aktiviti fizikal dilaksanakan oleh guru
Pendidikan Jasmani 2 kali seminggu

• Semua tema dan subtema perlu
dilaksanakan

• Cadangan aktiviti boleh diubah suai
mengikut tahap murid dan konteks
sekolah

FITUR MODUL PdP

 Awas… COVID-19
 Mari Cuci Tangan
 Badan Saya Bersih
 Saya Pentingkan Kesihatan

 Jom Pilih Makanan
berkhasiat

 Jom Cipta Resepi
 Mari Kita Masak

Tema Subtema

 Siapa Saya? Nota Guru
 Badan Saya Kepunyaan Saya
 My Body Is Mine Kod QR

Tajuk aktiviti

CONTOH PELAKSANAAN

1 a. Bercerita menggunakan buku cerita
2 b. Bersoal jawab
c. Baca bersama
d. Lakonkan berdasarkan buku cerita yang dibaca
e. Nyanyi lagu berkaitan haiwan
f. Hasilkan buku cerita berkaitan zoo

4

Mari ke Zoo

1. Bercerita tentang zoo.

3 2. Cari maklumat berkaitan zoo daripada pelbagai sumber.
Hasilkan risalah.

3. Buat lakaran zoo mini yang akan dibina. Bina zoo mini
mengikut kreativiti (zoo mini yang dibina perlu mengambil
kira aspek lingkungan). Bercerita tentang zoo mini yang
dihasilkan.

Mari ke Zoo a. Bercerita menggunakan buku cerita
b. Bersoal jawab
1. Bercerita tentang zoo. c. Baca bersama
d. Lakonkan berdasarkan buku cerita yang dibaca
2. Cari maklumat berkaitan zoo daripada pelbagai sumber. e. Nyanyi lagu berkaitan haiwan
Hasilkan risalah. f. Hasilkan buku cerita berkaitan zoo

3. Buat lakaran zoo mini yang akan dibina. Bina zoo mini
mengikut kreativiti (zoo mini yang dibina perlu mengambil
kira aspek lingkungan). Bercerita tentang zoo mini yang
dihasilkan.

a. Bercerita menggunakan buku cerita
b. Bersoal jawab
c. Baca bersama

Hari 7.30-8.00 8.00-8.30 8.30-9.00 9.00-9.30 9.30- 10.00- 10.20- 10.50- 11.20- 11.50-
Isnin Perhimpunan 10.00 10.20 10.50 11.20 11.50 12.20

Pendidikan Matematik REHAT Bahasa Inggeris Bahasa Melayu
Islam/Pendidikan Moral

d. Lakonkan berdasarkan buku cerita yang dibaca f. Hasilkan buku cerita berkaitan zoo
e. Nyanyi lagu berkaitan haiwan

Pelaksanaan Program Transisi
Tahun Satu 2021

Melalui Kaedah PdPR

Contoh Pelaksanaan
Modul Orientasi
Melalui Kaedah PdPR

Contoh 1: Pelaksanaan Sehari Kaedah PdPR (Online & Offline)

• Bertanya khabar • Guru memperkenalkan sekolah • Membuat doh
• Mengambil kedatangan melalui tayangan video yang • Membentuk doh menjadi
• Mengingatkan tentang peraturan telah disediakan.
huruf/perkataan
kelas atas talian • Bercerita berkaitan sekolah
AKTIVITI PEMBELAJARAN
RUTIN KELAS AKTIVITI SUAI KENAL
6
1 3

2 5 REHAT
• Mencuci tangan dengan
PERBUALAN AWAL cara yang betul

• Membaca cerita pendek berkaitan 4
sekolah bersama-sama guru
AKTIVITI SUAI KENAL
• Bernyanyi lagu berkaitan pergi ke
sekolah • Menggambarkan
“Sekolah Idaman Saya”
1 jam (SECARA ONLINE)
SECARA OFFLINE (IBU BAPA)

Contoh 2: Pelaksanaan Sehari Kaedah PdPR (Offline)

• Bercerita tentang seronoknya AKTIVITI PEMBELAJARAN
ke sekolah
Kenal pasti dua objek di persekitaran
• Baca buku cerita
4 i Contoh: sudu, pen, buku, kasut dan lain-
PERBUALAN AWAL lain

2

13 Bimbing anak menyebut dan

mengeja perkataan bagi setiap

ii objek yang dipilih tersebut

RUTIN KELAS Bahan dan panduan iii Lukis dan tulis nama
pelaksanaan
• Menyesuaikan diri REHAT dibekalkan kepada objek tersebut dalam
dengan rutin dan jadual ibu bapa untuk buku skrap “Kamus
harian seperti tidur, rehat • Adab makan murid melaksanakan Bergambar”
dan makan aktiviti di rumah
• Bercerita tentang iv
makan di kantin Ulang langkah 1 hingga 3 pada
sekolah setiap hari

Contoh Pelaksanaan
Modul PdP Melalui

Kaedah PdPR

Contoh 1

PdPR Secara Online dan Offline

Subtema : Kita Jaga Kita
Tajuk Aktiviti : Awas…COVID-19

Objektif:
i. Bersoal jawab berkaitan amalan penjagaan

kesihatan
ii. Mengaplikasikan langkah penjagaan keselamatan

dan kesihatan diri
iii. Menzahirkan idea dalam penghasilan lukisan/poster

Murid menonton Murid ditunjukkan contoh- Hasil kerja murid
video dan bersoal contoh poster dan diminta dihantar kepada
jawab bersama- menghasilkan poster/lukisan
tentang pandemik COVID-19 guru oleh ibu
sama guru bapa
3
2

SECARA ONLINE
SECARA OFFLINE

1 4

Video “Amalan Murid menonton Murid menghasilkan
Penjagaan video bersama- poster/lukisan
Kesihatan” sama ibu bapa

dibekalkan kepada
ibu bapa

Contoh 2

PdPR Secara Offline

Subtema : Kita Jaga Kita
Tajuk Aktiviti : Saya Pentingkan Kebersihan

Objektif:
i. Membaca dan memahami buku cerita
ii. Bersoal jawab tentang cara menjaga

kebersihan pakaian dan peralatan peribadi
iii. menunjukkan sikap bertanggungjawab

terhadap diri

SECARA OFFLINE

Murid membaca dan Ibu bapa bersoal jawab Murid membuat penilaian
memahami buku cerita dengan anak tentang kendiri atas amalan
bersama-sama ibu bapa buku cerita yang dibaca kebersihan diri

Buku cerita ‘Hafiz a. Apa Hafiz buat selepas Senarai semak
Yang Comot’ balik dari sekolah? yang lengkap
dibekalkan perlu dihantar
b. Adakah Hafiz mandi dan kepada guru
kepada ibu bapa tukar baju sebelum pergi
main bola?

c. Mengapa kawan di
sekolah tidak ingin
bermain dengan Hafiz?

d. Mengapakah Hafiz
deman?

e. Apakah nasihat doktor
kepada Hafiz?

Terima kasih!

bpk.moe.gov.my

03 – 8884 2000