The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by suriatimatsaid79, 2021-05-02 22:58:23

RPT MATH T4 2021

RPT MATH T4 2021

SMK BANDAR BARU PUTRA
31400 IPOH, PERAK.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (DPK)
TAHUN 2021

MATEMATIK
TINGKATAN 4

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

................................. ......................................... .......................................

KONG LAI FUN ZANARIAH BT MOHAMED ZARINA BT MOHD WAZIR
GURU MATA PELAJARAN GURU KANAN SAINS, PENOLONG KANAN
SMK BANDAR BARU PUTRA, SMK BANDAR BARU PUTRA, PENTADBIRAN
31400 IPOH PERAK 31400 IPOH PERAK SMK BANDAR BARU PUTRA,
31400 IPOH PERAK

RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK (DPK)
TINGKATAN 4, TAHUN 2021

MINGGU/ TARIKH STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN KANDUNGAN
WAKTU KANDUNGAN TAMBAHAN

BAB 1 : FUNGSI DAN PERSAMAAN KUADRATIK DALAM SATU PEMBOLEH UBAH
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA

Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan.

Minggu 1 9.1 Garis 9.1.6 Menentukan titik persilangan bagi dua garis lurus Persamaan kuadratik dalam bentuk
Lurus
20/1/2021- 9.1.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan garis ax2 + bx + c = 0 perlu dilibatkan.
22/1/2021 lurus Kemahiran ting 3
Aktiviti penerokaan perlu dijalankan

Hadkan kepada punca nyata

Minggu 2 1.1Fungsi dan 1.1.1 Mengenal pasti dan menerangkan ciri-ciri Kedudukan punca pada graf persamaan
25/1/2021- persamaan 1.1.2 ungkapan kuadratik dalam satu pemboleh kuadratik perlu dibincangkan.
29/1/2021 kuadratik 1.1.3 ubah.
Cadangan aktiviti :
*28/1/2021 Mengenal fungsi kuadratik sebagai hubungan Kaedah graf menggunakan perisian geometri
Thaipusam banyak kepada satu, dan seterusnya dinamik digalakkan
memerihalkan ciri-ciri fungsi kuadratik
Bagi fungsi kuadratik yang tidak mempunyai
Menyiasat dan membuat generalisasi tentang punca nyata, hadkan kepada kes apabila titik
kesan perubahan nilai a, b dan c ke atas graf maksimum atau minimum terletak pada paksi-y.

fungsi kuadratik, f (x) = ax2 + bx + c Mereka situasi berdasarkan persamaan
kuadratik perlu dilibatkan.

1.1Fungsi dan 1.1.4 Membentuk fungsi kuadratik berdasarkan
persamaan suatu situasi dan seterusnya
kuadratik menghubungkaitkan dengan persamaan
kuadratik.
Bidang : Perkaitan
Menerangkan maksud punca suatu persamaan
Minggu 3 1/2/2021- dan Algebra 1.1.5 kuadratik.
5/2/2021

1.1.6 Menentukan punca suatu persamaan kuadratik
1.1.7 dengan kaedah pemfaktoran
Melakar graf fungsi kuadratik.

Minggu 4 8/2/2021- 1.1.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 10&11 Februari -Cuti tambahan Tahun Baru
12/2/2021 persamaan kuadratik.
( 2 hari) Cina
12&13 Februari – Cuti Tahun Baru Cina

MINGGU/ KERJA STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN KANDUNGAN
WAKTU RUMAH KANDUNGAN TAMBAHAN
Nota :
Minggu 5 15/2/2021- BAB 2 : ASAS NOMBOR Penukaran dan pengiraan yang melibatkan
19/2/2021 BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI nombor menggunakan kalkulator tidak
dibenarkan kecuali untuk penerokaan konsep
2.1.1 Mewakil dan menjelaskan nombor dalam dan semakan jawapan bagi keseluruhan tajuk
pelbagai asas dari segi angka, nilai tempat, ini.
nilai digit dan nilai nombor berdasarkan
proses pengumpulan. Asas terhad yang kurang daripada 10

2.1.2 Menukar nombor daripada satu asas kepada
asas yang lain menggunakan pelbagai kaedah.

2.1.3 Membuat pengiraan yang melibatkan operasi Bahan konkrit dan gambar rajah perlu
2.1 Asas Nombor tambah dan tolak bagi nombor dalam digunakan dalam membentuk konsep asas
pelbagai asas. nombor.
Bidang: Nombor 2.1.4
22/2/2021- & Operasi Menyelesaikan masalah yang melibatkan asas Contoh : Nombor 128
26/2/2021 nombor. 81 80
12
Minggu 6

Dari segi nilai digit :
1 × 81 dan 2 × 82
= 8 dan 2
Dari segi nilai nombor :
(1 × 81) + (2 × 80)
=8+2
= 1010

MINGGU/ TARIKH STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN KANDUNGAN
WAKTU KANDUNGAN TAMBAHAN
BAB 3 : PENAAKULAN LOGIK Nota :
Minggu 7 BIDANG : MATEMATIK DISKRET Maksud pernyataan diterangkan dalam konteks
penaakulan logik.
3.1.1 Menerangkan maksud pernyataan dan
seterusnya menentukan nilai kebenaran bagi
suatu pernyataan.

3.1.2 Menafikan suatu pernyataan Pernyataan termasuk yang menggunakan angka
3.1.3 dan simbol matematik
3.1.4 Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan
majmuk Pernyataan yang melibatkan pengkuantitian
3.1.5 yang membawa maksud semua dan sebilangan
Membina pernyataan dalam bentuk implikasi perlu dilibatkan.
3.1.6 (i) Jika p, maka q
1/3/2021- 3.1 Pernyataan (ii) p jika dan hanya jika q Pernyataan majmuk adalah gabungan dua
5/3/2021 pernyataan yang menggunakan “dan” atau
Membina dan membandingkan nilai “atau”
kebenaran akas, songsangan dan kontrapositif
bagi suatu implikasi “Jika p, maka q” ialah implikasi yangterbentuk
daripada antejadian, p dan akibat, q/
Menentukan contoh penyangkal untuk Pernyataan matematik perlu diberi penekanan.
menafikan kebenaran pernyataan tertentu.

Pernyataan Jika p, maka q
Akas Jika q, maka p
Songsangan Jika bukan p,
maka bukan q
Kontrapositif Jika bukan q,
maka bukan p.

3.2.1 Menerangkan maksud hujah, dan Nota :
3.2.2 membezakan hujah deduktif dan Aktiviti penerokaan yang melibatkan situasi
hujah induktif kehidupan sebenar perlu dijalankan.
3.2.3 Istilah premis dan kesimpulan perlu
3.2.4 Menentukan dan menjustifikasikan diperkenalkan.
keesahan suatu hujah deduktif dan -Pelbagai bentuk hujah deduktif perlu dilibatkan
3.2.5 seterusnya menentukan sama ada termasuk :
3.2.6 hujah yang sah itu munasabah. Bentuk I
Premis 1 : Semua A adalah B
Minggu 8 8/3/2021- 3.2 Hujah Membentuk hujah deduktif yang sah Premis 2 : C adalah A
12/3/2021 bagi suatu situasi. Kesimpulan : C adalah B
Bentuk II
Menentu dan menjustifikasikan Premis 1 : Jika p, maka q
kekuatan suatu hujah induktif dan Premis 2 : p adalah benar
seterusnya menentukan sama ada Kesimpulan : q adalah benar
hujah yang kuat itu meyakinkan. Bentuk III
Premis 1 : Jika p, maka q
Membentuk hujah induktif yang kuat Premis 2 : Bukan q adalah benar
bagi suatu situasi. Kesimpulan : Bukan p adalah benar
Kemunasabahan hujah perlu dibincangkan
Menyelesaikan masalah yang berdasarkan kebenaran premis & kesimpulan
melibatkan penaakulan logik. Contoh :
Premis 1 : Semua nombor perdana adalah
nombor ganjil
Premis 2 : 5 adalah nombor perdana
Kesimpulan : 5 adalah nombor ganjil
Hujah ini sah, tetapi tidak munasabah
kerana premis 1 tidak benar.
-Kekuatan hujah induktif ditentukan
daripada tahap kemungkinan kesimpulan itu
benar dengan andaian bahawa semua premis
adalah benar.
-Sesuatu hujah itu meyakinkan atau tidak, perlu
dibincangkan berdasarkan kebenaran premis.
Hujah induktif perlu melibatkan pengitlakan
induktif.

Contoh :
Premis 1 : Kerusi di ruang tamu adalah merah
Premis 2 : Kerusi di ruangmakan adalah merah
Kesimpulan : Smeua kerusi di rumah ini adalah
merah.

Hujah ini adalah lemah kerana walaupun
premis benar tetapi kesimpulan mungkin
palsu.

MINGGU/ TARIKH STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
WAKTU KANDUNGAN
BAB 4 : OPERASI SET KANDUNGAN
BIDANG : MATEMATIK DISKRET TAMBAHAN

Minggu 9 15/3/2021- 4.1 Persilangan 4.1.1 Menentukan dan menghuraikan persilangan Nota :
Minggu 10 19/3/2021 Set 4.1.2 set menggunakan pelbagai perwakilan
4.1.3 Menentukan pelengkap bagi persilangan set Perwakilan perlu dilibatkan
4.2 Kesatuan Set Menyelesaikan masalah yang melibatkan (i) Perihalan
4.2.1 persilangan set. (ii) Simbolik, termasuk penyenarai-an dan
22/3/2021- 4.3 Gabungan 4.2.2
26/3/2021 Operasi Set 4.2.3 Menentukan dan menghuraikan kesatuan set tatatanda pembina set
menggunakan pelbagai perwakilan (iii) Grafik, termasuk gambar rajah Venn
4.3.1 Menentukan pelengkap bagi kesatuan set
4.3.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan
4.3.3 kesatuan set
Penukaran suatu perwakilan kepada perwakilan
Menentukan dan menghuraikan gabungan yang lain perlu dilibatkan bagi keseluruhan
operasi set menggunakan pelbagai perwakilan tajuk ini.
Menentukan pelengkap bagi gabungan set
Menyelesaikan masalah yang melibatkan

gabungan set

27/3/2021- CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
4/4/2021

MINGGU/ TARIKH STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
WAKTU KANDUNGAN
BAB 5 : RANGKAIAN DALAM TEORI GRAF
BIDANG : MATEMATIK DISKRET

Minggu 11 5/4/2021- 5.1.1 Mengenal dan menerangkan rangkaian sebagai Nota :
9/4/2021 5.1 Rangkaian 5.1.2 graf Sitiasi kehidupan sebenar perli dilibatkan bagi
keseluruhan tajuk ini.
Membanding beza
(i) Graf terarah dengan graf tak terarah
(ii) Graf berpemberat dengan graf tak

berpemberat

Minggu 12 12/4/2021- 5.1.3 Mengenal dan melukis subgraf dan pokok Istilah berikut perlu dilibatkan :
16/4/2021 (i) Graf ialah suatu siri bintik sama ada
5.1.4 Mewakilkan maklumat dalam bentuk
5.1Rangkaian rangkaian berkait atau tidak antara satu sama lain
melalui garis.
Minggu 13 19/4/2021- 5.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan (ii) Rangkaian ialah suatu graf yang
23/4/2021 rangkaian mempunyai sekurang-kurangnya sepasang
bintik berkait.
Minggu 14 26/4/2021- 1.1 Fungsi dan 1.1.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan (iii) Bintik dikenali sebagai bucu dan garis
30/4/2021 persamaan persamaan kuadratik sebagai tepi.
kuadratik 2.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan asas (iv) Darjah bagi suatu bucu ialah bilangan tepi
nombor yang mengaikan-nya dengan bucu yang
2.1 Asas Nombor 3.1.4 Membina pernyataan dalam bentuk implikasi lain.
3.1 Pernyataan (v) Graf mudah ialah graf tak terarah tanpa
3.2 Hujah (iii) Jika p, maka q gelung atau berbilang tepi.
4.3 Gabungan (iv) p jika dan hanya jika q
operasi set 3.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan tepi
penaakulan logik
4.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan bucu
gabungan set Maklumat daripada pelbagai situasi kehidupan
sebenar termasuk rangkaian pengangkutan dan
sosial perlu dilibatkan.

Perbandingan berikut termasuk kelebihan dan
kekurangan perlu dilibatkan :
(i) Antara pelbagai rangkaian pengangkutan
(ii) Antara rangkaian pengangkutan dengan

peta

Masalah kos optimum perlu dilibatkan
Kos termasuk masa, jarak dan perbelanjaan

ulangkaji

Minggu 15 3/5/2021- PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
7/5/2021 TINGKATAN 4 & 5

Minggu 16 10/5/2021- 10/5/2021 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TING. 4 & 5
14/5/2021 11 – 14 MEI 2020 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

Minggu 17 17/5/2021- PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
21/5/2021 TINGKATAN 1 - 5

Minggu 18 24/5/2021- PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
28/5/2021

*26/5 Hari
Wesak

29/5/2021- CUTI PERTENGAHAN TAHUN
13/6/2021

MINGGU/ TARIKH STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN KANDUNGAN
WAKTU KANDUNGAN TAMBAHAN

Minggu 19 BAB 6 : KETAKSAMAAN LINEAR DALAM DUA PEMBOLEH UBAH 6.1.1Mewakilkan
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA situasi dalam bentuk
ketaksamaan linear
6.1.2 Membuat dan menentusahkan Nota : (di ajar secara
konjektur tentang titik dalam rantau sisipan)
14/6/2021- 6.1 Ketaksamaan dan penyelesaian bagi suatu Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan bagi
18/6/2021 Linear Dalam ketaksamaan linear. keseluruhan tajuk ini.
2 Pemboleh
Ubah Situasi dihadkan kepada yang melibatkan satu
ketaksamaan linear.
6.1.3 Menentukan dan melorek rantau
yang memuaskan satu ketaksamaan
linear.

6.2 Sistem 6.2.2 Membuat dan menentusahkan 6.2.1Mewakilkan
Ketaksamaan konjektur tentang titik dalam rantau situasi dalam bentuk
Minggu 20 21/6/2021- Linear Dalam 2 dan penyelesaian bagi suatu sistem sistem ketaksamaan
25/6/2021 Pemboleh Ubah ketaksamaan linear. linear.
-(Pelajar diminta
6.2.3 Menentukan dan melorek rantau menonton video
yang memuaskan satu sistem pembelajaran dalam
ketaksamaan linear. whatsapp)

6.2.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan sistem ketaksamaan
linear dalam dua pemboleh ubah.

MINGGU/ TARIKH STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN KANDUNGAN
WAKTU KANDUNGAN TAMBAHAN
Minggu 21 Nota :
BAB 7 : GRAF GERAKAN Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan bagi 7.1.1 Melukis graf
Minggu 22 BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA keseluruhan tajuk ini. jarak-masa.
Huraian gerakan perlu melibatkan jarak, masa
Minggu 23 28/6/2021- 7.1 Graf Jarak- 7.1.2 Mentafsir graf jarak-masa dan dan laju ( Pelajar membaca
menghuraikan gerakan berdasarkan Nota : nota dalam buku teks
2/7/2021 Masa graf tersebut. Aktiviti penerokaan perlu dilibatkan. sebelum topik ini
Huraian gerakan perlu melibatkan jarak, masa, diajar dan membuat
7.1.3 Menyelesaikan masalah yang laju dan pecutan. latihan di rumah)
melibatkan graf jarak-masa. Pecutan sebagai perubahan laju terhadap masa
7.2.1 Melukis graf
7.2.2 Membuat perkaitan antara luas di bawah graf bagi pergerakan dalam arah yang tetap perlu laju-masa
laju-masa dengan jarak yang dilalui dan diberi penekanan.
5/7/2021- 7.2 Graf laju- seterusnya menentukan jarak. ( Pelajar diminta
ulangkaji menonton video
9/7/2021 masa berkaitan lukisan graf
laju-masa dalam
7.2.3 Mentafsir graf laju-masa dan menghuraikan group whatsapp)
gerakan berdasarkan graf tersebut.

12/7/2021- 7.2Graf laju-masa 7.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf
16/7/2021 7.2.4 laju-masa
6.1 Sistem 6.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf
Ketaksamaan laju-masa
linear Menyelesaikan masalah yang melibatkan
sistem ketaksamaan linear dalam dua
pemboleh ubah.

17/7/2021- CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
25/7/2021

MINGGU/ TARIKH STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN KANDUNGAN
WAKTU KANDUNGAN TAMBAHAN
26/7/2021-
Minggu 24 30/7/2021 BAB 8 : SUKATAN SERAKAN DATA TAK TERKUMPUL
BIDANG : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
Minggu 25 2/8/2021-
6/8/2021 8.1.1 Menerangkan maksud serakan Nota :
Pendekatan inkuiri statistik yang melibatkan
8.1 Serakan 8.1.2 Membanding dan mentafsir serakan dua atau perkara berikut perlu dijalankan :
lebih set data berdasarkan plot batang-dan- (i) Penggunaan teknologi digital
daun dan plot titik dan seterusnya membuat (ii) Situasi kehidupan sebenar
kesimpulan (iii) Pengumpulan data menggunakan pelbagai

kaedah seperi temu bual, tinjauan,
eksperimen dan pemerhatian.
(iv) Pentafsiran perwakilan data
(v) Kepentingan mewakilkan data secara
berertika bagi mengelak kekeliruan
(vi) Aktiviti penerokaan yang melibatkan
perbandingan beberapa set data yang
mempunyai atribut sama
Soalan statistik ialah soalan yang boleh dijawab
dengan mengumpul data dan terdapat
keragaman atau kebolehubahan dalam data
tersebut.

8.2.1 Menentukan julat, julat antara kuartil, Nota :
8.2.2 variandan sisihan piawai sebagai sukatan
untuk menghurai-kan serakan bagi data tak Rumus varian dan sisihan piawai :
terkumpul.
 x2
Menerangkan kelebihan dan kekurangan ( )Varians,  2= − x 2
pelbagai sukatan serakan untuk menghuraikan N atau
data tak terkumpul
8.2 Sukatan ( ) 2 =  x − x 2
Serakan N

Sisihan piawai,  =  x 2 − x 2 atau
N
( )8.2.3
Membina dan mentafsir plot kotak bagi suatu
set data tak terkumpul.

8.2.4 Menentukan kesan perubahan data terhadap ( ) =  x − x 2
serakan berdasarkan : N

(i) Nilai sukatan serakan
(ii) Perwakilan grafik

Minggu 26 9/8/20211- 8.2 Sukatan 8.2.5 Membanding dan mentafsir dua atau lebih set Kesan ke atas serakan suatu taburan apabila :
13/8/2021 Serakan 8.2.6 data tak terkumpul, berdasarkan sukatan (i) Setiap data ditukar secara seragam
serakan yang sesuai dan seterusnya membuat (ii) Wujud pencilan (outlier) atau nilai
10/8 Awal kesimpulan.
Muharram ekstrem
Menyelesaikan masalah yang melibatkan (iii) Sesuatu nilai dimasukkan atau dikeluarkan
sukatan serakan.
Sukatan kecenderungan memusat perlu
dilibatkan ( Min, Mod, Median)

MINGGU/ TARIKH STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN KANDUNGAN
WAKTU KANDUNGAN TAMBAHAN
16/8/2021-
Minggu 27 20/8/2021 BAB 9 : KEBARANGKALIAN PERISTIWA BERGABUNG

Minggu 28 23/8/2021- BIDANG : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
27/8/2021
9.1.1 Memerihalkan peristiwa bergabung dan Nota :

menyenaraikan peristiwa bergabung yang Sitiasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan bagi

mungkin keseluruhan tajuk ini.

9.1 Peristiwa 9.2.1 Membezakan peristiwa bersandar dan Peristiwa bergabung boleh terhasil daripada satu
Bergabung 9.2.2 peristiwa tak bersandar. atau lebih eksperimen
Membuat dan menentusahkan konjektur

9.2 Peristiwa 9.2.3 tentang rumus kebarangkalian peristiwa Cadangan aktiviti :
Bersandar dan bergabung. Penyenaraian kesudahan peristiwa oleh
Peristiwa Tak Menentusahkan kebarangkalian peristiwa dilibatkan
Bersandar bergabung bagi peristiwa bersandar dan Nota :
peristiwa tak bersandar.

Penentian kebarangkalian peristiwa bergabung

perlu melibatkan :

(i) Penyenaraian kesudahan peristiwa

9.3.1 Membezakan peristiwa saling ekslusif dan berdasarkan perwakilan, atau

tidak saling ekslusif (ii) Penggunaan rumus

P(A dan B) = P(A  B) = P(A) × P(B)

9.3.2 Membuat dan menentusahkan konjektur

tentang rumus kebarangkalian peristiwa saling Perwakilan termasuk gambar rajah pokok,

9.3 Peristiwa ekslusif dan tidak saling ekslusif. pasangan tertib atau jadual

Saling Gabungan lebih daripada dua peristiwa perlu

Ekslusif dan 9.3.3 Menentukan kebarangkalian peristiwa dilibatkan.

Tidak Saling bergabung bagi peristiwa saling ekslusif dan

Ekslusif tidak saling ekslusif.

Nota :
P(A atau B) = P(A  B) = P(A) + P(B) – P(A
 B);
Bagi peristiwa saling eksklusif.

P(A  B) = 0
Perwakilan seperti gambar rajah Venn boleh

digunakan.

Minggu 29 30/8/2021- 9.4 Aplikasi 9.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Penentuan kebarangkalian peristiwa bergabung
3/9/2021 Kebarangkali kebarangkalian peristiwa bergabung. perlu melibatkan :
-an Peristiwa (i) Penyeneraian kesudahan peristiwa
*31/8 Hari Bergabung
Kebangsaan berdasarkan perwakilan, atau
(ii) Penggunaan rumus :
P(A atau B) = P(A  B) = P(A) + P(B) – P(A
 B) bagi kes berikut :

a) A  B = 

b) A  B  

c) A  B = B
Perwakilan yangperlu dilibatkan termasuk
gambar rajah Venn, pasangan tertib atau jadual.

MINGGU/ TARIKH STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN KANDUNGAN
WAKTU KANDUNGAN TAMBAHAN

BAB 10 : MATEMATIK PENGGUNA – PENGURUSAN KEWANGAN
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

Nota :

Pendekatam Pembelajaran Berasaskan Projek

atau Pembelajaran Berasaskan Masalah perlu

digunakan.

Minggu 30 6/9/2021- Proses Pengurusan Kewangan :
10/9/2021
10.1.1 Menghuraikan proses pengurusan kewangan (i) Menetapkan matlamat
yang berkesan.
(ii) Menilai kedudukan kewangan

10.1Perancangan (iii) Mewujudkan pelan kewangan
& Pengurusan
Kewangan 10.1.2 Membina dan membentang pelan kewangan (iv) Melaksanakan pelan kewangan
peribadi untuk mencapai matlamat kewangan
jangka pendek dan jangka panjang, dan (v) Mengkaji semula dan menyemak
seterus-nya menilai kebolehlaksanaan pelan
kewangan tersebut. kemajuan.

Matlamat kewangan ditetapkan

berpandukan konsep SMART :

S – Spesific *Keperluan dan kehendak
M – Measurable dalam menetapakn
A – Attainable
matlamat kewangan
R – Realistic

T – Time-bound perlu diberi pendekatan

Minggu 31 11/9/2021- 10.1.1 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
Minggu 32 19/9/2021 10.1.2
20/9/2021- Menghuraikan proses pengurusan kewangan
Minggu 33 24/9/2021 1.1.8 yang berkesan.
2.1.4
27/9/2021- 10.1 Perancangan Membina dan membentang pelan kewangan Ulangkaji untuk peperiksaan akhir tahun SISIPAN
1/10/2021 & Pengurusan peribadi untuk mencapai matlamat kewangan KEMAHIRAN T3
Kewangan jangka pendek dan jangka panjang, dan
4/10/2021- seterus-nya menilai kebolehlaksanaan pelan 9.1.7
8/10/2021 1.1 Fungsi dan kewangan tersebut. Menyelesaikan
persamaan Menyelesaikan masalah melibatan persamaan masalah yang
kuadratik Kuadratik melibatkan garis

2.1 Asas Nombor Menyelesaikan masalah yang melibatkan lurus.
asas nombor.
SISIPAN
4.3 Gabungan 4.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Ulangkaji untuk peperiksaan akhir tahun KEMAHIRAN T3
Operasi set gabungan set 1.2.7 Menyelesaikan
Minggu 34 11/10/2021
- 5.1 Rangkaian 5.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan masalah yang
Rangkaian melibatkan hukum
15/10/2021
indeks

Minggu 35 18/10/2021 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4
Minggu 36 -
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1 - 4
22/20/2021
25/10/2021 1 & 2 Nov 2021 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1 – 4

- 3 & 4 Nov 2021 CUTI HARI DEEPAVALLI
29/10/2021 5 Nov 2021 CUTI HARI KEPUTERAAN SULTAN PERAK

Minggu 37 1/11/2021- SEMAKAN DAN PEMBETULAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
5/11/2021
SEMAKAN DAN PEMBETULAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
Minggu 38 8/11/2021-
Minggu 39 12/11/2021 Pendekatan Pembelajaran Berasaskan Projek
Minggu 40 15/11/2021 atau Pembelajaran Berasaskan Masalah
Minggu 41 &
-
19/11/2021
22/11/2021
26/11/2021
29/11/2021
3/12/2021

Minggu 42 6/12/2021 ULANGKAJI MENUJU SPM
10/12/2021
11/12/2021 CUTI AKHIR TAHUN
31/12/2021


Click to View FlipBook Version