๓๖ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี - แบบบันทึกพฤติกรรมเด็กรายบุคคล - การนําเสนอผลงานนักเรียน - แผนการสอนแบบโครงงาน - หลักสูตรสถานศกึษาปฐมวัย - โครงการสงเสริมคุณธรรมจริยธรรม - โครงการสงเสริมประชาธิปไตย - ใบงานตามหนวยการเรียนการสอน - แฟมสะสมผลงานของนักเรียนรายบุคคล - ครูประจําชั้นสังเกตและบันทึกผลลงในแบบบันทึกการประเมินพัฒนาการ (ดานสังคม) - ตารางกิจวัตรประจาวันของแตละหองเรียน - ภาพถายกิจวัตรประจําวันหนาเสาธง การสวัสดี การสลาม - ภาพถายการรับประทานอาหาร การแปรงฟน - โครงการวันสําคัญ - โครงการแสดงผลงานทางวิชาการ - แผนการจัดประสบการณ หนายวิทยาศาสตรนารู - แผนการจัดประสบการณหนวยคณิตคดิสนุก จุดเดน 1. จัดหาสื่อและเทคโนโลยีใหเพียงพอตอความตองการ 2. ครูมีความตั้งใจ มุงมั่นในการพัฒนาการสอน โยจัดกิจกรรมใหนักเรียนไดเรียนรูโดย การปฏิบัติจริง มีการใชวิธีการและแหลงเรียนรูที่หลากหลาย 3. พัฒนาการชวยเหลือตนเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจําวันเหมาะสมตามวัย 4. เด็กไดรับการประเมินพฤติกรรมเด็กรายบุคคล ตามหลักสูตรการศกึษาปฐมวัย จุดที่ควรพฒันา 1. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร แกปญหาและตัดสินใจ เรื่องงายๆ 2. ครูควรพัฒนาเด็กใหมีทักษะดานภาษาและการสื่อสารและเหมาะสมกับวัย
๓๗ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี สวนที่ ๓ สรุปผล แนวทางการพัฒนา และตองการการชวยเหลือ ผลการประเมินตนเองของตนเองของสถานศึกษาถือเปนขอมูลสารสนเทศสําคัญที่สถานศึกษา จะตองนําไปวิเคราะห เพื่อสรุปนําไปสูการเชื่อมโยงหรือสะทอนภาพความสําเร็จกับแผนพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาของสถานศึกษา และนําไปใชในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ดังนั้น จากผลการดําเนินงานของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินในภาพรวมของจุดเดน จุดควร พัฒนาของแตละมาตรฐานพรอมทั้งแนวทางการพัฒนาในอนาคตเพื่อใหไดมาตรฐานที่สูงขึ้นและความ ตองการชวยเหลือ ดังนี้ ระดับการศึกษาปฐมวัย สรุปผล จุดเดน จุดควรพัฒนา การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยโรงเรียน บานตะบิงตีงีพุทธศกัราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรการศกึษา ปฐมวัยพุทธศักราช ๒๕๖๐ที่สอดคลองกับหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ที่เหมาะสมกับเด็ก และสอดคลองกับบริบทของสถานศึกษาและของชุมชน ครูผูสอนสามารถจัดประสบการณการเรียนรูไดอยางมี ประสิทธิภาพ มีการบริหารและการจัดการอยางเปนระบบ สงผลใหผูบริหารสามารถปฏิบัติงานตามบทบาทหนาที่ อยางมีประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผล การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 1. จัดกิจกรรมใหผูปกครองมีสวนรวมกับทาง โรงเรียนกระตุนใหผูปกครองไดมีสวนรวมใน การเสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา เด็กใหมากขึ้น ครู/ผูดูแลเด็กใหการดูแลและจัดประสบการณการ เรียนรูและการเลนเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย ครูมีความรูความสามารถ มีความตั้งใจและมุงมั่นใน การพัฒนาการจัดการเรียนรู ในรูปแบบตางๆ ใหเหมาะสม กับสถานการณปจจุบัน มีการจัดการเรียนรู ครูสามารถ จัดการเรียนรูไดอยางมีประสิทธิภาพ มีการใชสื่อและ เท ค โน โล ยี ที่ ห ล า ก ห ล าย แ ล ะ จั ด บ ร ร ย าก า ศ สภาพแวดลอมที่เอื้อตอการเรียนรู มีผลงานเปนที่ ประจักษ มีการเผยแพรผลงานและเปนแบบอยางใหแกครู ปฐมวัยและผูที่เกี่ยวของได ครู/ผูดูแลเด็กใหการดูแลและจัดประสบการณ การเรียนรูและการเลนเพื่อพฒันาเด็กปฐมวัย ควรสงเสริมกิจกรรมและประสบการณทางภาษา ใหเด็กสามารถสื่อสารอยางหลากหลาย ฝกฟง พูด และควรสงเสริมทักษะพื้นฐานดาน คณิตศาสตรและวิทยาศาสตร ใหเด็กมีความคิดรวบ ยอด นําความรูมาใชในชีวิตประจําวัน
๓๘ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี จุดเดน จุดควรพัฒนา คุณภาพของเด็กปฐมวัย ๑.เด็กมีพัฒนาการทั้งดานรางกาย น้ําหนัก สวนสูง เปนไปตามเกณ ฑ มีทักษ ะในการเคลื่อนไหว คลองแคลวไปตามวัย มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพ ของตนเอง หลีกเลี่ยงสภาพแวดลอมที่เสี่ยงตอ โรคภัยและสิ่งเสพติด ๒.เด็กมีพัฒนาการดานอารมณและจิตใจที่แจมใส มี ความรูสึกที่ดีตอตนเองและผูอื่น มีความมั่นใจและ กลาแสดงออก ๓.เด็กมีพัฒนาการดานสังคมที่ดี มีวินัย มีความ รับผิดชอบ มีน้ําใจ รูจักแบงปน มีปฏิสัมพันธที่ดีตอ ผูอื่น ปฏิบัติตนเปนผูตามที่ดีตามสถานการณ ๔.เด็กมีพัฒนาการดานสติปญญา สนใจเรียนรูสิ่ง รอบตัว รักการเรียนรู มีทักษะทางภาษาที่เหมาะสม ตามวัย รูจักเชื่อมโยงความรูและทักษะตางๆ ใน ชีวิตประจําวัน คุณภาพของเด็กปฐมวัย ๑.ครูควรสงเสริมใหเด็กมีทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตรและคณิตศาสตร แกปญหาและตัดสินใจ เรื่องงายๆ ๒.ครูควรพัฒนาเด็กใหมีทักษะดานภาษาและการสื่อสาร และเหมาะสมกับวัย แผนการพัฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับคุณภาพมาตรฐานใหสูงขึ้น 1. โครงการสนับสนุนคาใชจายในการจัดการศึกษาตั้งแตระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้น พื้นฐาน ๒. โครงการพัฒนานวัตกรรมเพื่อสงเสริมศกัยภาพของผูเรียน ๓. โครงการโรงเรียนสงเสริมสุขภาพ ๔. โครงการบันไดสูฝน ๕ .โครงการประกันคุณภาพการศึกษา ๖. โครงการอนุรักษวัฒนธรรมประเพณีทองถิ่น ๗. โครงการวันสําคัญ ๘. โครงการพัฒนาแหลงเรียนรูในโรงเรียนสําหรับเปนฐานในการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ๙. โครงการรณรงคเพื่อปองกันยาเสพติดในโรงเรียน 10. โครงการอาหารกลางวัน สําหรับเด็กนักเรียนชั้นอนุบาล 1 – ม.3 1๑. โครงการสงเสริมการเรียนรูภาษาไทยของโรงเรียนบานตะบิงตีงี ๑๒. โครงการสงเสริมทักษะผูเรียน 13. โครงการเตรียมความพรอมเพื่อสงเสริมทักษะดานวิชาการของนักเรียน 14. โครงการเศรษฐกิจพอเพียงสูการเรียนรู
๓๙ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี 15. โครงการพัฒนาการการบริหารจัดการศกึษาโดยใชโรงเรียนเปนฐานในการพัฒนาทองถิ่น (SBMLD) 16. โครงการประชุมผูปกครอง 17. โครงการพัฒนาแหลงเรียนรู 18. โครงการนิเทศภายใน 19. โครงการหนูนอยนักจินตนาการ 20. โครงการพัฒนาหองสมุดโรงเรียน 21. โครงการระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน 2๒. โครงการปรับปรุงหลักสูตรการเรียนการสอน 23. โครงการวัดผลและประเมินผล ๒๔. โครงการอิสลามศึกษาเต็มรูปแบบของโรงเรยีนบานตะบิงตีงี ๒๕. โครงการสงเสริมทักษะการเรียนรูของผเูรียน ๒๖. กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ๒๗. โครงการพัฒนาระบบบริหารงานโรงเรียน ๒๘. โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรในโรงเรียน ๒๙. โครงการจัดทําขอมูลสารสนเทศ ๓๐. โครงการสงเสริมประชาธิปไตย ๓๑. โครงการสงเสริมทักษะอาชีพ ๓๒. โครงการจัดทําแผนปฏิบัติราชการ ๓๓. โครงการอนุรักษวัฒนธรรมประเพณีทองถิ่น ทิศทาง/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต ๑. ควรสงเสริมใหเด็กมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งตางๆ ๒. สงเสริมใหเด็กเกิดทักษะแสวงหาความรูดวยตนเอง พัฒนาตนเองอยูเสมอ ๓. ครูเรียนรูและศึกษาเทคนิควิธีการนําสื่อเทคโนโลยีที่มีอยูมาใชอยางคุมคา มีประสิทธิภาพและ มาใชจัดการเรียนการสอนใหเด็กเกิดการเรียนรูเต็มศักยภาพ ๔. จัดทําวิจัยและการพัฒนานวัตกรรมที่หลากหลายอยางเหมาะสมกับศักยภาพของเด็ก ๕. สรางเครือขายความรวมมือของผูมีสวนเกี่ยวของในการจัดการของโรงเรียนใหมีความเขมแข็ง มีสวนรวมรับผิดชอบตอผลการจัดการศึกษาและการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา ๖. จัดกิจกรรมใหมีการแลกเปลี่ยนเรียนรูระหวางสถานศึกษา ครอบครัว ชุมชน และองคกรที่ เกี่ยวของ ๗. คณะกรรมการสถานศึกษามีสวนรวมในการจัดการศึกษา ๘. มีการนําภูมิปญญาทองถิ่นเขามามีสวนรวมในการจัดกิจกรรมใหผูเรียนเพิ่มมากขึ้น
๔๐ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี ความตองการและการชวยเหลือ ๑. ตองการหองสื่อปฏิบัติการเรียนรูหองสื่อกิจกรรมปฐมวัย ๒.ตองการใหครู ผูปกครองผูนําชุมชนมีสวนรวมรับผิดชอบตอผลการจัดการศึกษาและขับเคลื่อน คุณภาพการจัดการศกึษา ๓. ตองการใหผูปกครอง ครอบครัว ชุมชน และองคกรที่เกี่ยวของใหความรวมมือกับสถานศึกษา ใหครอบคลุมทุกคน
๔๑ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี ภาคผนวก
๔๒ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๔๓ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๔๔ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๔๕ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๔๖ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๔๗ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๔๘ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๔๙ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๕๐ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๕๑ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๕๒ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๕๓ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๕๔ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๕๕ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๕๖ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๕๗ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๕๘ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๕๙ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๖๐ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๖๑ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๖๒ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๖๓ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๖๔ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๖๕ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๖๖ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๖๗ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๖๘ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๖๙ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๗๐ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี ประมวลภาพกิจกรรม
๗๑ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๗๒ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี
๗๓ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี คณะทํางาน คณะที่ปรึกษา ๑. นายประเสริฐ จูมลี ๒. นายสุรวินท ติ้งหวัง ๓. นายมะนาเส สาแม็ง ๔. นางรอมีบะ มิง ๕. นางมุสลีฮา ดาหะมะ ๖. นางสาวมาดีหะห สาและ ๗. นางสาวรุสนา เจะเตะ ผูรับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ๑. นางมุสลีฮา ดาหะมะ ๒. นางสาวรุสนา เจะเตะ คณะกรรมการประเมินประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 1.1 การบริหารจัดการอยางเปนระบบ 1.2 การบริหารจัดการบุคลากรทุกประเภทของหนวยงานทุกสังกัด 1.3 การบริหารจัดการสภาพแวดลอมเพื่อความปลอดภัย 1.4 การจัดการเพื่อสงเสริมสุขภาพและการเรียนรู ๑.๕ การสงเสริมการมีสวนรวมของครอบครัวและชุมชน มาตรฐานที่ 2 ครู/ผูดูแลเด็ก และใหการดูแล จัดประสบการณการเรียนรู และการเลน เพื่อพัฒนาเด็ก ปฐมวัย 2.1 การดูแลและพัฒนาเด็กอยางรอบดาน 2.2 การสงเสริมการดานรางกายและดูแลสุขภาพ 2.3 การสงเสริมพัฒนาการดานสติปญญา ภาษาและการสื่อสาร 2.4 การสงเสริมพัฒนาการดานอารมณจิตใจ-สังคม ปลูกฝงคณุธรรมและความเปนพลเมืองดี 2.5 การสงเสริมเด็กในระยะเปลี่ยนผานใหปรับตัวสูการเชื่อมตอในขั้นถัดไป
๗๔ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษานํารองพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปตตานี ปการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบานตะบิงตีงีองคการบรหิารสวนจังหวดัปตตานี มาตรฐานที่ 3 ข ๓ ป – อายุ ๖ ป (กอนเขาประถมศึกษาปที่ ๑) 3.1 ข เด็กมีการเจริญเติบโตสมวัยและสุขนิสัยที่เหมาะสม 3.2 ข เด็กมีพัฒนาการสมวัย 3.3 ข เด็กมีพัฒนาการดานเคลื่อนไหว 3.4 ข เด็กมีการพัฒนาการดานอารมณ จิตใจ ๓.๕ ข เด็กมีพัฒนาการดานสติปญญา เรียนรูและสรางสรรค ๓.๖ ข เด็กมีพัฒนาการดานภาษาและการสื่อสาร ๓.๗ ข เด็กมีพัฒนาการดานสังคม คุณธรรม มีวินัยและความเปนพลเมืองดี ๑. นางสาวสุณีวาตี สามะ ๒. นางสาวคอรีเยาะ สาและ ๓. นางสาวนิรุสณา แวดอเลาะ ผูจัดทําเอกสาร ๑. นางสาวรุสนา เจะเตะ ๒. นางมุสลีฮา ดาหะมะ ๓. นางสาวซูไวบะ สาแม ๔. นางสาวสุณีวาตี สามะ ๕. นางสาวนิรุสณา แวดอเลาะ ๖. นางสาวคอรีเยาะ สาและ