ID Plan (ผู้บริหารสถานศึกษา)

ปกี ารศึกษา 2562

นายชูชัย อุดมพงษ์

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี น

โรงเรยี นอนบุ าลโนนสะอาด
ตาบลโนนสะอาด อาเภอโนนสะอาด จงั หวดั อุดรธานี
สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๒

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คานา

กระทรวงศึกษาธิการ มุ่งเน้นให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา พัฒนาตนเองโดยยึด
หลักการประเมินสมรรถนะ (Competency Based Approach ) จะทาให้ผู้ปฏิบัติงานสามารถรู้จุดเด่น
จุดด้อยของความสามารถในการปฏิบัติงานของตน และสามารถพัฒนาตนเองให้สอดคล้องกับความ
ต้องการจาเปน็ ของของหน่วยงาน และของตนเองอยา่ งแทจ้ รงิ

ทั้งน้ี ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา จึงต้องมีการวางแผนการพัฒนาตนเองรายบุคคล
(Individual Development Plan : ID PLAN) เพ่อื เปน็ การพัฒนาท่ีสนองตอบความต้องการแต่ละบุคคล
สนองความสนใจในรูปแบบวิธีการพัฒนา ก็จะส่งผลต่อสมรรถนะในการปฏิบัติหน้าท่ีที่มีประสิทธิภาพ
ต่อไป และเป็นการพัฒนาที่ต่อเนื่องจนทาให้การปฏิบัติหน้าท่ีมีความสมบูรณ์ มีประสิทธิภาพและเกิด
ประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน อันนาไปสู่การพัฒนาตนเองให้เป็นมืออาชีพท่ีมีมาตรฐานในการปฏิบัติงาน
อย่างแท้จริงสามารถตรวจสอบได้ และพฒั นาส่คู วามเป็นวชิ าชพี ต่อไป

ชชู ยั อุดมพงษ์

สารบัญ หนา้

เรอ่ื ง ก
ข
คานา
สารบัญ 1
ข้อมลู สว่ นบคุ คล 2
3
- งานในหน้าทที่ ี่รับผดิ ชอบ 6
- งานที่ได้รบั มอบหมาย
- ผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบตั ิหนา้ ทีใ่ นตาแหน่งปจั จุบนั
- รายละเอยี ดการพฒั นาตนเอง

แผนพัฒนาตนเองรายบคุ คล
(Individual Development Plan – IDP)

(ผบู้ ริหารสถานศึกษา)

ชื่อ นายชูชยั ชือ่ สกลุ อดุ มพงษ์

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี น วทิ ยฐานะ ชานาญการพิเศษ

วฒุ ิการศกึ ษา

 ปริญญาตรี หรือเทียบเท่า วิชาเอก ศษ.บ. (การบรหิ ารการศกึ ษา)

 ปริญญาโท หรือเทียบเท่า วิชาเอก ศษ.ม. (การบรหิ ารการศึกษา)

O ปริญญาเอก หรอื เทยี บเท่า วิชาเอก........................................................

O อื่น ๆ (โปรดระบ)ุ ..........................................................................................

เงนิ เดอื น อันดับ คศ.4(3) อตั ราเงินเดอื น 64,440 บาท

สถานที่ทางาน

โรงเรียนอนุบาลโนนสะอาด ตาบลโนนสะอาด อาเภอโนนสะอาด จ.อดุ รธานี สังกัดสานกั งาน

เขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2

งานในหนา้ ทท่ี ่รี ับผิดชอบ

งานที่รบั ผดิ ชอบตามตาแหนง่
1. งานบรหิ ารวิชาการ

1) การพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา
2) การพฒั นากระบวนการเรียนรู้
3) การวัดประเมนิ ผลและการเทยี บโอนผลการเรียน
4) การวจิ ยั เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา
5) การพฒั นาส่อื นวัตกรรม และเทคโนโลยที างการศกึ ษา
6) การพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้
7) การนิเทศการศกึ ษา
8) การแนะแนวการศึกษา
9) การพฒั นาระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา
10) การส่งเสริมความรู้ด้านวชิ าการแก่ชมุ ชน
11) การประสานความรว่ มมอื ในการพัฒนาวชิ าการกบั สถานศกึ ษาอนื่
12) การส่งเสรมิ และสนับสนุนงานวิชาการแกบ่ ุคคล ครอบครัว องคก์ ร หนว่ ยงาน
และสถาบันอ่ืนทีจ่ ัดการศกึ ษา

2. งานบริหารงบประมาณ
1) การจดั ทาและเสนอของบประมาณ
2) การจดั สรรงบประมาณ
3) การตรวจสอบ ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลการใชเ้ งินและผลการดาเนินงาน
4) การระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพือ่ การศกึ ษา
5) การบรหิ ารการเงิน
6) การบริหารบญั ชี
7) การบริหารพัสดแุ ละสินทรพั ย์

3. งานบรหิ ารงานบคุ คล
1) การวางแผนอัตรากาลงั และการกาหนดตาแหนง่
2) การสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง
3) การส่งเสริมประสิทธภิ าพในการปฏบิ ัติราชการ
4) วนิ ยั และการรักษาวนิ ยั
5) การออกจากราชการ

4. งานบรหิ ารทัว่ ไป
1) การดาเนนิ งานธุรการ
2) งานเลขานุการคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน
3) งานพัฒนาระบบและเครือขา่ ยข้อมูลสารสนเทศ
4) การประสานและพัฒนาเครอื ขา่ ยการศกึ ษา
5) การจดั ระบบการบรหิ ารและพฒั นาองค์กร
6) งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ
7) การสง่ เสริมสนบั สนุนดา้ นวชิ าการงบประมารบคุ ลากรและบรหิ ารทวั่ ไป
8) การดแู ลอาคารสถานทีแ่ ละสภาพแวดล้อม
9) การจัดทาสามะโนผู้เรียน
10) การรับนักเรยี น
11) การส่งเสรมิ และประสานงานการศกึ ษาในระบบอกระบบและตามอัธยาศัย
12) การระดมทรัพยากรเพือ่ การศกึ ษา
13) งานส่งเสริมกิจการนักเรียน
14) การประชาสัมพันธง์ านการศึกษา
15) การสง่ เสรมิ สนับสนุนและประสานงานการศกึ ษาของบคุ คล ชมุ ชนองคก์ ร หน่วยงาน

และสถาบัน สังคมอื่นท่ีจดั การศกึ ษา
16) งานประสานราชการกบั เขตพืน้ ท่ีและหน่วยงานอ่นื
17) การจัดระบบการควบคุมภายในหนว่ ยงาน
18) งานบรกิ ารสาธารณะ

5. งานอน่ื ๆ ท่ผี ูบ้ งั คับบัญชามอบหมาย

งานที่ไดร้ บั มอบหมายเปน็ พเิ ศษ
1. เป็นนายกสมาคมข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาอาเภอโนนสะอาด
2. เปน็ กรรมการประจาหนว่ ยสหกรณอ์ อมทรพั ยค์ รูจังหวดั อดุ รธานี อาเภอโนนสะอาด-หนองแสง
3. เปน็ โรงเรียนต้นแบบ นโยบายท่ี 10 “ลดอตั ราการออกกลางคัน”
4. ไดร้ บั หมอบหมายจาก สพป.อุดรธานี เขต 2 ใหจ้ ัดนทิ รรศการทางวิชาการอย่างตอ่ เนื่อง
5. เป็นโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ของตาบลโนนสะอาด อาเภอโนนสะอาด จังหวดั อดุ รธานี

ผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏิบตั หิ น้าทใ่ี นตาแหนง่ ปัจจบุ ัน

1. ผลที่เกิดจากงานพฒั นาทางดา้ นวิชาการ
1. ผลการประเมิน O-Net ของนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษา 2561 มีผลคะแนน

เพิ่มข้ึนจากปกี ารศึกษา 2560 โดยมผี ลคะแนนเฉลีย่ อย่ทู ี่ 58.97 ซ่งึ สูงกว่าระดบั ประเทศ
2. ผลการประเมิน NT ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ของนักเรียน ทั้งสามด้านคือ ด้าน

ภาษาได้ คะแนน 37.46 ด้านคานวณ ได้ 32.98 ด้านเหตผุ ล ได้ 34.87 รวมทั้งสามด้านได้ผลคะแนนเฉลี่ย
35.10

3. โรงเรยี นมีหลกั สูตรสถานศึกษาทีด่ ี มปี ระสทิ ธิภาพ
4. การใชค้ วามคดิ เชงิ ระบบในการพัฒนางานอยา่ งครบวงจรและมีประสิทธภิ าพอยา่ งตอ่ เนื่อง
5. การนาความรดู้ ้านเทคโนโลยีสารสนเทศมาพฒั นาระบบการเรยี นรูไ้ ด้
6. การส่งเสรมิ การคดิ ทีเ่ น้นผลคณุ ภาพที่ตวั ผเู้ รยี น
7. มกี ารจัดหา พัฒนา ประยกุ ต์ใช้สื่อนวัตกรรมในการจัดการเรยี นรู้ สามารถนาไปใชไ้ ดผ้ ลดี
8. ได้ใช้นวัตกรรมการอ่านออกเขยี นได้ โดยการคัดแยกนกั เรยี นที่มีปัญหาด้านการเรียน ออกเป็น
กลุ่ม ๆ ตามระดับชนั้ เพ่อื ทาการสอนซ่อมเสรมิ ในสว่ นท่มี ปี ญั หา เพื่อใหค้ รูประจาช้ันจัดแผนการเรียนการ
สอนทเ่ี หมาะสม และเสริมด้วยกจิ กรรมภาษาไทยและภาษาอังกฤษวันละคา เพ่ือให้นักเรียนรุ่นพ่ีนาเสนอ
ให้กับนักเรียนรุ่นน้องหน้าเสาธงทุกเช้า ผลท่ีเกิดขึ้นจากการจัดทานวัตกรรมการอ่านออกเขียนได้ ผล
ปรากฏว่านกั เรยี นสามารถอา่ นออกเขียนไดท้ ุกคน
9. ปรับปรุงการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ และใช้สาหรับวัดผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนของผู้เรียน การประเมินผลระดับสถานศึกษา เพื่อนาผลไปใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาผู้เรียน
ใหม้ ีคณุ ภาพตามผลการเรียนรู้ที่คาดหวังและมาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น รวมทั้งนาผลการประเมินไปใช้
พจิ ารณาตัดสินผลการเรยี นรายวชิ า และตดั สนิ การเลอื่ นช่วงชนั้ และการประเมินคุณภาพการศึกษา
ระดับชาติ เพ่ือนาไปเป็นข้อมูลในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน คุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
และคุณภาพการศกึ ษาระดบั ชาติตอ่ ไป

2. ผลท่ีเกิดจากงานบรหิ ารงานการเงนิ และงบประมาณ
1. โรงเรียนมีการจัดระบบควบคุมภายใน กากับดูแลในเรื่องการวางแผนการใช้จ่ายงบประมาณ

ที่ได้รับจัดสรรอย่างเคร่งครัด ตามระเบียบของทางราชการ เพ่ือป้องกันการปฏิบัติงานที่เส่ียงต่อการ
ผดิ พลาด

2. มีการจัดทาระบบบัญชีทางการเงิน ท่ีดาเนินไปอย่างถูกต้องตามระเบียบและเป็นปัจจุบัน
สามารถตรวจสอบได้

3. มีการจัดซ้ือจัดจ้างที่เป็นไปตามระเบียบ และดาเนินการทันเวลาท่ีกาหนด เกิดประโยชน์ต่อ
โรงเรยี นและนักเรียนโดยตรง

4. การรายงานดา้ นการใชจ้ า่ ยเงนิ อุดหนนุ การจ่ายค่าสาธารณูปโภค การจ่ายค่าอินเตอร์เน็ตเป็น
ประจาทุกเดอื น

5. ไดร้ บั งบประมาณจากตน้ สังกดั อย่างตอ่ เน่อื ง เชน่ ไดร้ บั งบประมาณรายการคา่ พาหนะรับ – ส่ง
นักเรยี นทกุ ๆ ภาคเรียน ในแตล่ ะปีการศึกษา เป็นต้น

3. ผลทเี่ กดิ จากงานบรหิ ารงานบุคคล
1. ไดม้ กี ารออกคาสัง่ ต่าง ๆ ท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั การปฏิบตั หิ น้าท่ีของบุคลากรในหนว่ ยงาน เชน่ คาสั่ง

ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่และงานอน่ื ๆ ท่ีได้รับมอบหมายประจาปี
2. ส่งเสริมให้บุคลากรได้รับการอบรมพฒั นาตนเองในดา้ นตา่ ง ๆ เช่น การอบรมทเ่ี ขตพืน้ ที่

การศึกษาจัดใหแ้ ละตามความสนใจของบคุ ลากร การสง่ ครเู ขา้ ร่วมอบรมตามหน่วยงานตา่ งๆทจ่ี ัดข้ึน
เพอื่ ให้ครสู ามารถจดั การเรยี นการสอนไดส้ อดคล้องกับความมงุ่ หมายของหลักสตู รและพฒั นากระบวน
การจดั การเรียนรู้ท่ีมีประสทิ ธภิ าพ

3. มกี ารนเิ ทศการเรียนการสอนแก่ครู โดยเนน้ การนิเทศที่ร่วมมือชว่ ยเหลือกนั แบบกัลยาณมติ ร
สง่ ผลให้ครูมคี วามสขุ มีขวญั และกาลังใจในการปฏบิ ตั งิ าน

4. สง่ เสรมิ ให้ครูนาภูมปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ แหลง่ เรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน เทคโนโลยีและ
สอ่ื ที่เหมาะสมมาประยุกตใ์ ช้ในการจัดการเรียนรู้ สง่ ผลใหก้ ารจัดเรยี นการสอนมปี ระสิทธิภาพและ
ประสทิ ธผิ ล

4. ผลทเ่ี กิดจากงานบรหิ ารทว่ั ไป
โรงเรยี น อาคาร หอ้ งเรยี นตา่ ง ๆ มสี ภาพสวยงาม น่าอยู่ จากการดาเนินงานปรบั ปรุงภูมทิ ัศน์ของ

โรงเรียนตามนโยบาย “โรงเรยี นสวยห้องเรียนงาม” โดยการตกแต่งดว้ ยไมป้ ระดับ ทาสีอาคารเรียน การ
จัดมมุ ประสบการณ์ มแี หลง่ เรยี นรู้ต่าง ๆ การจดั สวนหย่อมในบริเวณโรงเรียน จัดทาสถานที่ทิ้งขยะให้
เหมาะสมตามนโยบาย Zero Waste School โรงเรยี นปลอดขยะ เป็นต้น

5. ผลที่เกิดกับผเู้ รยี น ครู ผู้ปกครอง ชุมชนและสถานศึกษา
ผลท่ีเกดิ ขึ้นกับนกั เรียน

1. นกั เรยี นมีความสนใจ ใส่ใจตอ่ การจดั การเรยี นการสอน อยากมาเรียนทกุ ๆ วนั

2. นกั เรยี นมผี ลงานและชิ้นงานทส่ี ะท้อนการใชท้ ักษะความคดิ ข้ันสงู
3. นกั เรยี นเข้าร่วมกิจกรรมการแขง่ ขนั ศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยีนกั เรียน ระดับชาติ
ปีการศึกษา 2561 ดังนี้

3.1 ได้รบั รางวลั เหรยี ญทอง รองชนะเลศิ อันดับที่ ๑ กิจกรรมการสร้างภาพดว้ ยการฉีก
ตดั ปะ กระดาษ ระดบั ช้ันปฐมวยั ได้แก่

3.1.1. เดก็ ชายพชร นกิ รสุข
3.1.2. เดก็ หญงิ พรรณดิ า ตรเี ดช
3.1.3. เด็กหญงิ รจุ รดา ศรีเกษ
3.2 ได้รบั รางวัลเหรยี ญทอง การแข่งขนั การทาหนงั สอื เล่มเลก็ ระดบั ชั้น ป.๔-ป.๖ ไดแ้ ก่
3.2.1 เด็กหญงิ นริศรา อนิ ทร์ทบั ทิม
3.2.2 เด็กหญงิ สจุ ติ รา อ่าฟกั
3.2.3 เดก็ ชายเจษฎา ตาริน
3.3 ได้รับรางวลั เหรยี ญเงินการแข่งขันกวเี ยาวชนคนรนุ่ ใหม่กลอนส่ี (๔บท) ระดับช้นั ป.๔-ป.๖
3.3.1 เดก็ หญิงเพชรปาณี อุตอามาตร์
3.3.2 เด็กหญิงวทั นวิภา เจริญรัมย์
3.4 ได้รับรางวัล เหรยี ญทองแดง การแขง่ ขนั ประกวดวาดภาพระบายสี ระดับชน้ั ป.๑-ป.๓
3.4.1 เดก็ หญิงสุปราณี อดุ รเขต
4. นักเรียนท่จี บการศึกษาจากโรงเรยี นอนุบาลโนนสะอาด ได้เข้าศึกษาต่อในระดับที่สูงขึน้ ทุกคน
คิดเปน็ 100 %
5. นักเรยี น คือ เด็กหญิงณฐั ธิดา นาโพธ์ิ และเด็กหญงิ พญิ าดา ฝ่ายชาวนา สามารถสอบเข้า
โรงเรียนอัตราการแขง่ ขันสงู ของจงั หวดั คอื โรงเรยี นสตรีราชนิ ทู ิศ ห้องเรียนพเิ ศษวทิ ยาศาสตร์ ได้
6. นักเรยี น คอื เด็กชายณฐั วุฒิ วงหนองแล้ง สามารถสอบเขา้ โรงเรียนอัตราการแข่งขันสูงของ
จงั หวัด คอื โรงเรยี นอุดรพทิ ยานุกูล ในความสามารถพิเศษ ประเภท ฟุตบอล ได้
7. นักเรยี นสามารถใช้ส่อื ออนไลน์ในการแสวงหาความรู้และเลือกรับรขู้ ้อมูลข่าวสารไดอ้ ย่างมี
วิจารณญาณ
8. นักเรยี นเป็นคนท่ีมคี วามรู้ เป็นคนดแี ละมีคุณค่า
ผลที่เกิดกับครู
1. ครูมีการพัฒนาตนเองและมคี วามรู้ มีทกั ษะดา้ นตา่ ง ๆ เพ่มิ ขึน้ จากการเขา้ ร่วมอบรม ประชมุ
สมั มนาตา่ งๆ ที่ผบู้ รหิ ารไดส้ ง่ เสริมให้ครูเข้าร่วมอบรม
2. ครูได้รับการเลอื่ นเงนิ เดอื นและเลอ่ื นวทิ ยฐานะสงู ขึ้น
ผลท่ีเกดิ ขนึ้ กบั ผ้ปู กครอง
1. เกดิ ความสมั พนั ธ์และความร่วมมือทด่ี ีในการพฒั นาผเู้ รยี นระหวา่ งครกู ับผู้ปกครองนักเรียน
2. เกดิ ความสัมพันธแ์ ละความร่วมมอื ที่ดีระหว่างโรงเรยี นกบั ชุมชน ผู้ปกครองในการจัดกิจกรรม
พัฒนาการจดั การศกึ ษาของโรงเรยี น

3. ได้รับความไว้วางใจ ความเชอื่ มนั่ และศรัทธาในการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาส่งผลให้
ผ้ปู กครองนาบุตร หลานมาสมคั รเขา้ เรยี นในสถานศึกษาทาใหม้ ีจานวนนักเรยี นเพมิ่ ขน้ึ ทุก ๆ ปีการศกึ ษา

ผลที่เกิดขน้ึ กบั สถานศกึ ษา
1. สถานศึกษามกี ารจัดการเรยี นการสอนทีม่ ีคุณภาพและมปี ระสทิ ธิภาพ
2. สถานศึกษามีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสงู ข้นึ ตามเปา้ หมาย
3. สถานศกึ ษามีสภาพสวยงาม ห้องเรียนสะอาด เอ้อื ตอ่ การจดั การเรยี นรู้ทั้งในและนอกหอ้ งเรียน
4. การนิเทศติดตามผลการปฏบิ ัติงานของครทู าให้การปฏบิ ัติงานมีความสมบูรณ์ และเปน็ ไป

ตามเวลาท่ีกาหนด
5. หลักสตู รสถานศกึ ษา มีกรอบแนวคดิ มีมาตรฐานตวั ช้ีวัดเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาชาติ
6. สถานศึกษาได้ความไวว้ างใจจากผู้ปกครอง และชุมชน นาบตุ รหลานมาเข้าเรียนตง้ั แตร่ ะดับชนั้

อนบุ าลจนถงึ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6
7. ไดร้ บั การจัดสรรงบประมาณอย่างตอ่ เน่ือง
8. เปน็ แหล่งเรยี นรู้ของสถานศกึ ษาหรอื หน่วยงานต่างๆ
นอกจากน้ันสถานศึกษายงั ได้รบั การยอมรับจากผู้ปกครองและชมุ ชนในด้านการดแู ลเอาใจใส่

ของครทู ีม่ ีต่อนกั เรียนในดา้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน การดแู ลด้านพฤติกรรม คุณลักษณะที่พึง
ประสงคด์ า้ นกิรยิ า มารยาท ความมวี นิ ยั ในตนเอง และมีความรับผิดชอบ

6.รายละเอยี ดการพัฒนาตนเอง สมรรถนะที่พฒั น
6.1 การพฒั นาตนเอง ปีงบประมาณ 2562

ท่ี รายการท่ไี ด้รบั การพฒั นา (ปงี บประมาณ 2562)

1 การอบรม การจดั ประสบการณ์การเรียนรูบ้ ูรณาการ
เรียนรเู้ ทคโนโลยีในระดบั ปฐมวยั

2. การอบรม การจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้บูรณาการ
สะเต็มศกึ ษาในระดับปฐมวัย

3 การอบรมการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาพเิ ศษ
เรยี นรวม

4 การอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารระบบฐานข้อมูลการดูแล
ตดิ ตามการใชส้ ารเสพติดในสถานศึกษา

นา ระยะเวลา หน่วยงานทจี่ ัด
วัน /เดอื น/ ปี สพป.อุดรธานี เขต 2
สพป.อดุ รธานี เขต 2
8 – 9 มถิ ุนายน 2562 สพป.อุดรธานี เขต 2
สพป.อุดรธานี เขต 2
15-17 มถิ ุนายน 62

18-19 มถิ นุ ายน 2562

25 สิงหาคม 2562

6.2 แผนพัฒนาตนเองในอนาคต ( ID Plan ) ถงึ ปีงบประมาณ 2562

อนั ดับ สมรรถนะที่ วธิ กี าร รูปแบบการ ระ

ความสาคัญ จะพฒั นา พัฒนา ในก

(เรมิ่ ต

1 การพัฒนาทกั ษะการบรหิ ารใน อบรมเชิงปฏิบัตกิ าร ปีการศกึ ษ

ทศวรรษที่ 21

ลงชอื่
(นายชชู ัย อุดมพงษ์)

ผจู้ ดั ทาแผนพัฒนาตนเอง

ะยะเวลา หนว่ ยท่จี ดั พัฒนา ประโยชนท์ ี่
การพัฒนา คาดวา่ จะไดร้ บั
ตน้ -สิ้นสดุ )
ษา 2562 สพฐ. - ได้พัฒนาตนเองให้เป็นผบู้ รหิ ารสถานศึกษา
ในศตวรรษที่ 21
- ใชเ้ ปน็ แนวทางในการพฒั นาสถานศึกษา
บุคลากร และนกั เรียนสู่ทศวรรษที่ 21

ความเห็นของผ้บู งั คับบัญชา
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ........................................
(.................................................................)
ตาแหน่ง.......................................................................................