Bahasa Indonesia

6. Dari teks prosedur pada soal di atas, yang menggunakan partikel -lah pada nomor ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 5
D. 3 dan 4

7. Pernyataan di bawah ini yang merupakan keterangan cara ....
A. Cucilah sayur dengan bersih.
B. Kupas dengan pisau tajam.
C. Masukkan garam dengan gula.
D. Nyalakan kompor dengan korek api.

8. Setelah santan mengeluarkan minyak, dikecilkan api dan masukkan bahan pelengkap kelapa
serundeng yang sudah disangrai dan dikeringkan.
Berikut yang termasuk kata berakhiran -kan pada kalimat di atas adalah ….
A. mengeluarkan
B. dikecilkan
C. masukkan
D. dikeringkan

9. Pernyataan di bawah ini yang merupakan saran adalah ...
A. Rebus air sampai mendidih.
B. Masukkan mi.
C. Tambahkan dengan bumbu.
D. Akan lebih nikmat bila disajikan dalam keadaan hangat.

10. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1) Masukan minyak kelapa ke dalam wajan.
2) Ambilah telur ayam kemudian masukan ke dalam wajan yang sudah panas.
3) Tambahkan garam secukupnya ke dalam telur.
4) Siapkan wajan di atas kompor.
5) Goreng telur hingga matang kemudian angkat dan telur mata sapi siap dihidangkan.
6) Nyalakan kompor dan panaskan minyak.

Urutan tepat prosedur membuat telur mata sapi adalah ….
A. 1, 2, 5, 3, 4, 6
B. 4, 6, 2, 1, 3, 5
C. 4, 1, 6, 2, 3, 5
D. 4, 2, 3, 1, 6, 5

11. Petikan kalimat berikut yang merupakan contoh ciri bahasa dari teks prosedur adalah ...
A. Jus mangga itu dibuat oleh Adit.
B. Bagaimana cara membuat rendang?
C. Mengapa harus dimasak terlebih dahulu?
D. Ambil 5 potong akar kelapa hijau masing-masing 4 cm.

12. Berikut ini yang merupakan ciri teks prosedur dari segi isinya adalah .…
A. memuat tempat di mana melakukannya
B. memberikan info mengenai suatu peristiwa
C. menceritakan seuah dongeng/kisah
D. kegiatan yang sifatnya prosedural

13. Kutipan teks prosedur berikut yang merupakan cara melakukan adalah ....
A. Angklung merupakan warisan seni tradisional Indonesia. Sebagai warisan seni yang sangat
berharga, kita hendaknya belajar memainkan angklung.
B. Anda mengalami insomnia tidak bisa tidur? Nenek moyang kita mewariskan resep
tradisional untuk penderita insomnia. Bahan-bahannya mudah ditemukan.
C. Tari Tor-tor merupakan salah satu tari tradisional dari Sumatera Utara. Cara menarikannya
cukup sederhana dengan gerakan tangan dan kaki injit-injit. Gerakan salah satu jenis Tari
Tor-tor dilakukan seperti berikut!
D. Dengan sedikit peduli mencuci tangan secara benar kita akan terhindar dari penyakit.
Selamat menyongsong hidup sehat.

Teks prosedur berikut ini untuk soal no. 14-16!
Bahan:
1 bungkus mi
instan 2 gelas (300
cc) air
Langka-langkah:
1) Rebus mi dalam 2 gelas (300 cc) air selama 3 menit sambil diaduk.
2) Sementara mi direbus, masukkan bumbu, kecap manis, dan saus cabe ke dalam piring.
3) Tiriskan mi, kemudian campur dengan bumbu aduk hingga rata.
4) Taburkan bawang goreng dan mi siap dihidangkan.

14. Tujuan dalam teks prosedur di atas adalah .…
A. untuk memandu membuat omelet mi
B. untuk memandu membuat menyajikan mi instan dengan tepat
C. untuk mengembangkan cara membuat mi instan dengan tepat
D. untuk mengetahui membuat mi instan

15. Teks prosedur di atas merupakan jenis teks prosedur ….
A. cara menggunakan
B. cara melakukan
C. cara membuat
D. cara menghidangkan

16. Bagian isi teks prosedur di atas yang merupakan aturan atau batasan dalam hal
bahan/kegiatan dalam melakukan kegiatan terdapat pada kalimat …
A. Rebus mi dalam 2 gelas (300 cc) air selama 3 menit sambil diaduk.
B. Sementara mi direbus, masukkan bumbu, kecap manis, dan saus cabe ke dalam piring.
C. Tiriskan mi, kemudian campur dengan bumbu aduk hingga rata.
D. Taburkan bawang goreng dan mi siap dihidangkan.

Teks prosedur berikut ini untuk soal no. 17!
1) Pertama, remukkan mi, lalu rebus.
2) Tiriskan mi, lalu campurkan dengan dua butir telur yang telah dibumbui.
3) Panaskan minyak, lalu goreng mie hingga kecoklatan.
4) Omelet mi telah siap dihidangkan.

17. Kutipan teks tersebut terdapat struktur ....
A. latar belakang
B. langkah-langkah
C. tujuan
D. kesimpulan

18. Di bawah ini yang termasuk kalimat saran adalah ...
A. Setelah matang kue siap untuk disajikan.
B. Masukkan adonan ke dalam cetakan dan panggang selama 15 menit.
C. Sediakan bahan untuk membuat kue.
D. Anda sebaiknya mencampurkan mentega yang sudah cair.

19. Masukan adonan kedalam cetakan adonan dan panggang selama 15 menit.
Perbaikan kalimat di atas adalah ...
A. Masukkan adonan ke dalam cetakan adonan dan panggang selama 15 menit.
B. Masukkan adonan ke dalam cetakan dan panggang adonan selama 15 menit.
C. Masukkan ke dalam cetakan adonan dan panggang adonan selama 15 menit.
D. Masukkan adonan ke dalam cetakan dan panggang selama 15 menit.

20. Penggunaan akhiran –i dan -kan dalam teks prosedur yang tepat adalah ....
A. Bungkus adonan dengan rapat. Angkatkan adonan dan setelah dingin cetak.
B. Ulangi kegiatan sampai bahan habis. Bersihkan sepatu dengan lap basah.
C. Minum cairan tanpa diaduk. Kemas pada kardus kecil.
D. Tali rafia dengan cara menyilang. Taburi wijen di atasnya

KUNCI JAWABAN TUGAS

KEGIATAN 1

Aktivitas Mandiri

Tugas 1 : Membangun Konteks
Berdasaran paparan contoh di atas, tentu kamu dapat menjawab pertanyaan berikut!
1. Teks prosedur adalah teks yang berisi panduan untuk melakukan sesuatu.
2. sudah cukup jelas
3. Tata cara menghidupkan dan mematikan komputer.
4. Berisi langkah-langkah untuk memandu pembaca melakukan sesuatu.
5. Memandu pembaca melakukan sesuatu.

Aktivitas Kelompok : Mengidentifikasi Tujuan Teks Prosedur
Bentuklah kelompok 2-3 orang dalam setiap kelompok. Bertukarlah apa yang sudah dilakukan
untuk didiskusikan. Ananda harus saling bekerjasama untuk menyelesaikan tugas dan diskusikan
tugas dengan penuh tanggung jawab.

Cermati kutipan teks Prosedur dalam tabel di bawah ini! Tentukan tujuan dari teks prosedur
tersebut!

Kutipan Teks Prosedur Tujuan

Anda mengalami insomnia (tidak bisa tidur)? Nenek Untuk memandu membuat
moyang kita mewariskan resep tradisional untuk resep minuman obat herbal
penderita insomnia. agar tidak sulit tidur atau
Bahan: insomnia.
5 potong akar kelapa hijau masing-masing 4 cm
600 cc air
Langkah-langkah :

1. Ambil 5 potong akar kelapa hijau masing-masing 4 cm.
2. Tumbuk kasar bersama 10 butir biji teratai.
3. Tambahkan 600 cc air ke dalam hasil tumbukan .
4. Rebus semuanya dengan anco yang telah dibuang bijinya

sehingga air tersisa 300cc.
5. Minum selagi hangat.

KEGIATAN 2

Aktivitas Mandiri

Tugas 1 40 menit: Menyimpulkan Isi Teks Prosedur
Tugas berikut Ananda diminta untuk mencatat hal-hal penting dari teks prosedur di bawah ini!
Kerjakan dengan disiplin dan bertanggung jawab.

Isilah tabel di bawah ini berdasarkan teks prosedur di atas yang Ananda baca. Ananda dapat menambahkan
kolom jika diperlukan.

1. Jenis Teks Prosedur Teks tata cara mengunakan sesuatu

Bermain layang-layang juga akan menjadi bagian dari

olahraga yang sangat bagus selama lokasinya mendukung.

2. hal penting 1 Bahkan tidak hanya itu. Bermain layang-layang juga akan
memberikan pengalaman yang seru. Kita dapat membuat

layang-layang sendiri dan menghiasnya sesuai dengan

kreativitas kita.

3. hal penting 2 disajikan langkah-langkah menggunakan membuat layang-
4. kesimpulan isi teks layang
memandu pembaca membuat layang-layang dengan
langkah-langkah yang tepat.

Aktivitas Kelompok : Tugas 2: Memperagakan Teks prosedur
Penilaian Memperagakan Teks Prosedur

No. Kriteria Rubrik Skor Perolehan
1. Pendahuluan Skor
Menyebutkan maksud dan tujuan teks
2. Isi secara lengkap 5
Menyebutkan maksud dan tujuan teks
namun tidak lengkap 3
Tidak menyebutkan maksud dan tujuan 1
teks namun tidak lengkap 5
Melakukan setiap tahapan secara lengkap

Melakukan setiap tahapan secara kurang 3
lengkap
No. Kriteria Skor Perolehan
3 Penutup Rubrik Skor

Skor Maksimum Hasil akhir dari kegiatan sesuai dengan 5
apa yang ada dengan teks
Hasil akhir dari kegiatan kurang sesuai 3
dengan apa yang ada dengan teks
Hasil akhir dari kegiatan tidak sesuai 1
dengan apa yang ada dengan teks

15

KEGIATAN 3

Aktivitas Mandiri

Tugas 1 40 menit: Struktur teks prosedur
Ananda sudah memahami struktur teks prosedur Tugas berikut adalah menentukan struktur teks
prosedur agar Ananda semakin mengenal struktur teks prosedur.

Perhatikan kembali teks berikut!

1. Struktur teks prosedur dari teks tersebut adalah tujuan

2. Struktur teks prosedur tersebut adalah langkah-langkah

3. Struktur teks prosedur tersebut adalah alat dan bahan

Tugas 2 30 menit: Aspek kebahasaan teks prosedur
Ananda sudah memahami aspek kebahasaan teks prosedur Tugas berikut adalah melengkapi aspek
kebahaasaan teks prosedur agar Ananda semakin mengenal aspek kebahasaan prosedur

Bentuk dasar Imbuhan / partikel Bentukkan Kata
ambil -kan ambilkan
tuang -kan tuangkan
tambah -lah tambahlah
bumbu -i bumbui
hidang -kah hidangkan

Aktivitas Kelompok : Tugas 3 80 menit : Mengurutkan Teks Prosedur

No. Kalimat Urutan
1. 1. Ganti gerakkan kedua telapak tangan perlahan ke arah kanan. langkah - langkah

2. Gerakan telapak kaki ke atas bawah dengan gerakan jinjit
selama tangan bergerak ke kiri dan ke kanan.

3. Ulangi gerakan tangan dan kaki. Begitu seterusnya sampai

lagu habis atau mengikuti irama gondang.
2. Dengan belajar tarian ini kita belajar mewarisi budaya luhur bangsa penutup

kita. Selamat berlatih!

3. 1. Putar lagu dari daerah Sumatera Utara yang sesuai. langkah-langkah
2. Ambil posisi kedua kaki rapat. Kaki kanan agak maju sedikit
3. Tangkupkan kedua telapak tangan di depan pinggang kanan.
Ujung ibu jari saling menyentuh
4. Gerakkan kedua telapak tangan perlahan ke arah kiri. Ujung-

ujung jari juga ikut digerakkan perlahan.
4. Tari Tor Tor merupakan salah satu tari tradisional dari Sumatra tujuan

Utara. Cara menarikannya cukup sederhana dengan gerakan
tangan dan kaki jinjit-jinjit. Gerakan salah satu jenis Tari Tor-tor
dilakukan berikut!

Bekerjalah dalam kelompok 2-3 orang dan diskusikan Pertanyaan berikut berkenaan dengan
struktur teks prosedur saling membantu dan belajar. Susunlah kalimat-kalimat berikut menjadi teks
prosedur yang benar!

KEGIATAN 4

Aktivitas Mandiri

Tugas 1 80 menit: melengkapi bagian teks prosedur

Setelah Ananda memahami struktur teks prosedur lengkapilah teks prosedur rumpang dalam
kolom di bawah ini!

No. Struktur teks Teks Prosedur membuat jus alpukat
1. Tujuan Buah-buahan merupakan makanan yang sehat untuk kita konsumsi.
Buah-buahan mengandung banyak vitamin dan zat yang dapat
meningkatkan daya tahan tubuh. Buah-buahan paling enak jika
dibuat jus. Salah satu buah yang paling digemari jika dibuat jus adalah
alpukat. Untuk membuat jus alpukat ikuti langkah-langkah di bawah
ini

2. Alat dan bahan Alat :

1. Blender
2. gelas
3. pisau
4. sendok
Bahan:
1. alpukat 2 buah
2. gula pasir 2 sendok makan
3. es batu
4. air 350 ml
5. susu kental manis

3. Langkah-langkah 1. Kupas buah alpukat pisahkan daging dari kulitnya

2. Siapkan blender

No. Struktur teks Teks Prosedur membuat jus alpukat
4. Penutup 3. Masukan alpukat ke dalam blender

4. Masukan air 350 ml, es, dan gula pasir 2 sendok makan
5. nyalakan blender dan tunggu hingaa seluruhna tercampur
6. Setelah tercampur tuangkan ke dalam gelas kemudian diberi susu

kental manis
7. Jus siap dihidangkan
Selain rasanya yang enak jus alpukat juga baik bagi kesehatan karena
mengandung banyak vitamin.

Tugas 2 120 menit: Menulis Teks Prosedur
Ananda dapat menuliskan nama tokoh sesuai keinginan Ananda. Berikut adalah contoh
berdasarkan kerangka cerita yang disajikan.

Tes Formatif kegiatan belajar 4 120 menit: menulis teks prosedur

No. Kriteria Rubrik Skor Perolehan
Skor

1. Struktur Menyebutkan maksud dan tujuan teks secara 5
3
2. Aspek lengkap. 1
kebahasaan Menyebutkan maksud dan tujuan teks namun 5
3
3. Penutup tidak lengkap. 5
Tidak menyebutkan maksud dan tujuan teks 3
namun tidak lengkap
Melakukan setiap tahapan secara lengkap.
Melakukan setiap tahapan secara kurang

lengkap.
Hasil akhir dari kegiatan sesuai dengan apa yang
ada dengan teks
Hasil akhir dari kegiatan kurang sesuai dengan

apa yang ada dengan teks.

Hasil akhir dari kegiatan tidak sesuai dengan 1
apa yang ada dengan teks. 15

Skor Maksimum

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF

No Soal Kegiatan 1 Kegiatan 2 Kegiatan 3
1
2 C B B
3 A C A
4 D B A
5 D A D
6 A C A
7 C D C
8 A A A
9 C B C
10 A A A
D B B

KUNCI JAWABAN TES AKHIR MODUL

Ayo, cari tahu bagaimana penguasaan Ananda terhadap Modul 3 ini.

No Soal No soal
1C 11 D
2C 12 D
3D 13 C
4C 14 B
5D 15 C
6B 16 A
7A 17 B
8C 18 D
9D 19 D
10 C 20 B

RUBRIK PENILAIAN PEDOMAN PENSKORAN

Penilaian objektif tes pilihan ganda Tes Akhir Modul