แผนการสอนภาษาไทย ป.2 บทที่ 1 น้ำใส

***สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ความคิดเพื่อนําไปใชตัดสินใจแกปญหาในการดําเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ***ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ / ๒ อธิบายความหมาย ของคําและขอความที่อาน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ น้้าใส เรื่อง เรียนรู้ค้าน้าเรื่อง เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ วันที่สอน………………… 1. นักเรียนอานแจกลูกสะกดคําได ๒. นักเรียนบอกความหมายของคําได - รูจักคํานําเรื่อง - การบอกความหมายของคํา สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ดึงความรู้เดิม ครูทบทวนเนื้อที่บทเรียนในชั่วโมงที่ผ่านมา และทบทวนการสะกดคําที่เคย เรียนมา ขั้นที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ 1. ครูให้นักเรียนรองบทรองเลน กุกไก เพลง กุกไก กุก ๆ ไก เลี้ยงลูกมาจนใหญ ไมมีนมใหลูกกิน ลูกรองเจี๊ยบๆ แมพาเลียบ คุยดิน ทํามาหากินตามประสาไก เอย ๒. ครูให้นักเรียนดูรูปจากหนังสือเรื่อง น้ําใส ครูนําสนทนาเกี่ยวกับภาพใน บทเรียน เชน - นักเรียนเห็นอะไรในภาพบาง - นักเรียนคิดวาคนในภาพเขากําลังทําอะไร 3. ครูนําเสนอ POWER POINT คําในบทเรียนโดยคุณครูพาอ่านแบบแจกลูก สะกดคํา 1 รอบ ให้นักเรียนอ่านพร้อมกัน 2 รอบ จากนั้นสุ่มเลือกนักเรียนให้ อ่านคําใน POWER POINT ทีละคน คนละคํา สลับกันไปมา เชน โบ ไข เลา ราด บิน ปก ยิ้ม มอง ไหว รูป แลวถามวาใครรูบางวาหมายถึง อะไร เพื่อนําไปสูการเรียนรูความหมายของคําศัพท 4.ให้นักเรียนเขียนตามคําบอกจากคําในบทเรียน ขั้นที่ ๓ ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคํา พร้อมยกตัวอย่าง ประกอบ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด ๑. แบบสังเกตพฤติกรรม ๒. แบบบันทึกคะแนน ๑. ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A บันทึกหลังการสอน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ........................................................................................ .. ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวปัญนิศา กาญจน์อนุกูล ) ตําแหน่ง หัวหน้างานวิชาการ ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวสุนันท์ จากโคกสูง) ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ

***สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการ อานสรางความรูและความคิดเพื่อนําไปใชตัดสินใจแกปญหา ในการดําเนิน ชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ***ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ / ๒ อธิบายความหมาย ของคําและขอความที่อาน 1. นักเรียนอานแจกลูกสะกดคําได ๒. นักเรียนบอกความหมายของคําได - รูจักคํานําเรื่อง - การบอกความหมายของคํา สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ดึงความรู้เดิม ทบทวนคําที่เรียนในชั่วโมงที่แลว เชน ยิ้ม มอง ไหว ไข เลา ราด บิน ปก ขั้นที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ 1. ครูนําคําศัพทมาถามนักเรียนเพื่อใหนักเรียนไดเรียนรูคํา และความหมายของ คําวา เชน ตะกรา พึ่บพั่บ สีแดง สีเขียว ผูหญิง หลังคา น้ําหวาน น้ําแข็ง น้ําแข็งกด น้ําแข็งใส ไมเสียบ ย่ําเทา กระติก นั่งยองๆ เตนระบํา ผมทรงน้ําพุ ให นักเรียน ชวยกันตอบ 3. หาอาสาสมัคร ๒ – ๓ คน ออกมาแสดงทาทางประกอบคํา ดังนี้ ตะกรา พึ่บ พั่บ สีแดง สีเขียว ผูหญิง หลังคา น้ําหวาน น้ําแข็ง น้ําแข็งกด น้ําแข็งใส ไมเสียบ ย่ําเทา กระติก นั่งยองๆ เตนระบํา ผมทรง น้ําพุ 4. นักเรียนอานสะกดคํา ตะกรา พึ่บพั่บ สีแดง สีเขียว ผูหญิง หลังคา น้ําหวาน น้ําแข็ง น้ําแข็งกด น้ําแข็งใส ไมเสียบ ย่ําเทา กระติก นั่งยองๆ เตนระบํา ผมทรง น้ําพุ 5. นักเรียนอานสะกดคํา คําศัพท ในหนังสือเรียน “รูจักคํา นําเรื่อง” โดยใหคน ที่อานเกงอานนํากอน จากนั้นสุมอีก ๒–๓ คน ที่เหลือใหฝกอานเวลาวาง 6. นักเรียนคัดคําศัพทที่อานสะกดคํา ลงในสมุดใหถูกตองและสวยงาม ขั้นที่ ๓ ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคํา พร้อมยกตัวอย่าง ประกอบ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด ๑. แบบสังเกตพฤติกรรม ๒. แบบบันทึกคะแนน ๑. ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ น้้าใส เรื่อง เรียนรู้ค้าน้าเรื่อง เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ วันที่สอน………………… บันทึกหลังการสอน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ........................................................................................ .. ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวสุนันท์ จากโคกสูง) ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวปัญนิศา กาญจน์อนุกูล ) ตําแหน่ง หัวหน้างานวิชาการ

***สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ความคิดเพื่อนําไปใชตัดสินใจแกปญหาในการดําเนิน ชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ***ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ / ๒ อธิบายความหมาย ของคําและขอความที่อาน 1. นักเรียนอานแจกลูกสะกดคําได ๒. นักเรียนบอกความหมายของคําได้ คําและความหมายของคํา สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ดึงความรู้เดิม ทบทวนคําที่เรียนในชั่วโมงที่แลว เชน ยิ้ม มอง ไหวไขเลา ราด บิน ปก ขั้นที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ 1. ครูนําเสนอ POWER POINT คําในบทเรียนโดยคุณครูพาอ่านแบบแจกลูก สะกดคํา 1 รอบ ให้นักเรียนอ่านพร้อมกัน 2 รอบ จากนั้นสุ่มเลือกนักเรียนให้ อ่านคําใน POWER POINT ทีละคน คนละคํา สลับกันไปมา 2. สุ่มนักเรียนขึ้นมา 1 คน เลือกอ่านคํา ในรู้จักคํานําเรื่อง แล้วให้นักเรียน เลือกเพื่อนอีกคนคนไหนก็ได้ให้แสดงท่าทางตามคําที่นักเรียนอ่าน ทําแบบนี้ ไปเรื่อยๆจนครบทุกคน 3. แบ่งกลุ่มนักเรียนกลุ่มเด็กปกติ 3 กลุ่ม เด็กพิเศษ 2 กลุ่ม แข่งขันเขียน ตามคําบอกบนกระดาษโดยการส่งตัวแทนกลุ่มออกมาทีละคน โดยให้กลุ่ม เด็กปกติแข่งกับเด็กปกติ กลุ่มเด็กพิเศษแข่งกับกลุ่มเด็กพิเศษ โดยให้แต่ละ กลุ่มส่งตัวแทนตามความเหมาะสมในแต่ละรอบ ๕. ครูให้นักเรียนแต่งประโยคจากคําใน รู้จักคํานําเรื่อง หน้าที่ 2 – 4 โดย ให้นักเรียนเลือกตามใจชอบมา คนละ 20 ประโยค ขั้นที่ ๓ ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงความหมายของคํา พร้อมยกตัวอย่างประกอบ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด ๑. แบบสังเกตพฤติกรรม ๒. แบบบันทึกคะแนน ๑. ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ น้้าใส เรื่อง เรียนรู้ค้าน้าเรื่อง เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ วันที่สอน………………… มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด บันทึกหลังการสอน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ........................................................................................ .. ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวสุนันท์ จากโคกสูง) ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวปัญนิศา กาญจน์อนุกูล ) ตําแหน่ง หัวหน้างานวิชาการ

***สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ความคิดเพื่อนําไปใชตัดสินใจแกปญหาในการดําเนิน ชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ***ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ /๑ อานออกเสียงคํา คํา คลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ไดถูกตอง 1. นักเรียนอานออกเสียงเนื้อหาในบทเรียนได ๒. นักเรียนตอบคําถามจากเรื่องที่อานได 1. การอานออกเสียง 2. การตอบคําถาม สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ดึงความรู้เดิม ครูให้ดูตัวอย่างนักเรียนการอ่านออกเสียงที่ถูกต้องใน you tube เพื่อ เป็นแนวทางในการอ่านของนักเรียน เช่น อ่านคล่อง อ่านถูกต้อง ชัดเจน เว้นวรรคตอนถูกต้อง ใช้น้ําเสียงสอดคล้องกับอารมณ์ของตัว ละคร เป็นต้น ขั้นที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ 1. ใหนักเรียนอานออกเสียงเนื้อหาบทเรียน จากหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ บทที่ ๑ “น้ําใส” พร้อมกัน ๑ รอบ คําไหนนักเรียนอ่านผิดอ่านไม่ได้ครูจะช่วยชี้แนะและแก้ไขให้ ถูกต้อง 2. เมื่ออานจบ ครูใหนักเรียนชวยกันเลาเรื่องตอกันถานักเรียนเลาไมได ครูอาจใชคําถามนําใหเด็ก ชวยกันตอบ 3. ครูตั้งคําถามเพื่อสรุปเนื้อเรื่องที่อานอีกครั้ง เชน - ตอนเรียนชั้น ป. ๑ น้ําใสอยูที่ไหน - น้ําใสคือใคร - น้ําใสหิ้วอะไรมาและหิ้วมาทําไม ฯลฯ ๕. นักเรียนสรุปขอคิดที่ไดจากเรื่อง น้ําใส ลงในสมุด ขั้นที่ ๓ ขั้นสรุป นักเรียนชวยกันสรุปความรูเรื่องการอานออกเสียงและการตอบคําถาม และขอคิดที่ไดจากบทอาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด ๑. แบบสังเกตพฤติกรรม ๒. แบบบันทึกคะแนน ๑. ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ น้้าใส เรื่อง การอ่านออกเสียง เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ วันที่สอน………………… บันทึกหลังการสอน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ........................................................................................ .. ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวสุนันท์ จากโคกสูง) ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวปัญนิศา กาญจน์อนุกูล ) ตําแหน่ง หัวหน้างานวิชาการ

***สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ความคิดเพื่อนําไปใชตัดสินใจแกปญหาในการดําเนิน ชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ***ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ /๑ อานออกเสียงคํา คํา คลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ไดถูกตอง 1. นักเรียนอานออกเสียงเนื้อหาในบทเรียนได ๒. นักเรียนตอบคําถามจากเรื่องที่อานได 1. การอานออกเสียง 2. การตอบคําถาม สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ดึงความรู้เดิม สนทนาถึงเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แลวเพื่อเปนการทบทวน ขั้นที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ 1. ใหนักเรียนอานออกเสียงเนื้อหาบทเรียน จากหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ภาษาพาทีชั้น ประถมศึกษาปที่ ๒ บทที่ ๑ “น้ําใส” พร้อมกัน ๑ รอบ คําไหน นักเรียนอ่านผิดอ่านไม่ได้ครูจะช่วยชี้แนะและแก้ไขให้ถูกต้อง 2. เมื่ออานจบ ครูตั้งคําถามเพื่อสรุปเนื้อเรื่องที่อานอีกครั้ง นักเรียนรวมกันสรุปขอคิดที่ไดจากเรื่อง น้ําใส และสามารถ นําไปใช้ในชีวิตประจําวันได้อย่างไร 3. นักเรียนทําแบบฝกที่ ๑ ในแบบฝกหัด รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ทักษะภาษา ขอ ที่ ๑ และ ๒ หนาที่ ๑-๒ แลวสงครู ครูเฉลยและตรวจความถูกตอง ขั้นที่ ๓ ขั้นสรุป นักเรียนชวยกันสรุปความรูเรื่องการอานออกเสียงและการ ตอบคําถาม และขอคิดที่ไดจากบทอาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด ๑. แบบสังเกตพฤติกรรม ๒. แบบบันทึกคะแนน ๑. ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ น้้าใส เรื่อง การอ่านออกเสียง เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ วันที่สอน………………… บันทึกหลังการสอน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ........................................................................................ .. ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวสุนันท์ จากโคกสูง) ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวปัญนิศา กาญจน์อนุกูล ) ตําแหน่ง หัวหน้างานวิชาการ

***สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิดเพื่อนําไปใช ตัดสินใจแกปญหาในการดําเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ***ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ /๔ ระบุใจความสําคัญและรายละเอียด จากเรื่องที่อาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ /๕ แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณจาก เรื่องที่อาน 1. นักเรียนบอกเนื้อหาสาระในบทเรียนได ๒. นักเรียนนําขอคิดจากเรื่องมาใชในชีวิตประจําวันได - การอานคิดวิเคราะหเรื่อง “น้ําใส” - การแสดงความคิดเห็น สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ดึงความรู้เดิม ใหนักเรียนชวยกันเลาเรื่อง “น้ําใส” เพื่อเปนการทบทวนเนื้อหาที่ เรียนในชั่วโมงที่แลว ขั้นที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ 1. แบงนักเรียนออกเปนกลุม กลุมละ ๔ – ๕ คน ใหแตละกลุมเลือก ประธานกลุม รองประธานกลุม และเลขานุการกลุม ครูอธิบาย บทบาทและหนาที่ของสมาชิกทุกคนในกลุมใหนักเรียนทราบ 2. นักเรียนแตละกลุม อานเรื่อง “น้ําใส” จากหนังสือภาษาไทยชุด ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ บทที่ ๑ แลวรวมกันสนทนาถึง เนื้อหาของเรื่อง 3. นักเรียนแตละกลุม เขียนลําดับเหตุการณ์เล่าเรื่องที่นักเรียนจําได้ ลงในกระดาษของแต่ละกลุ่ม 4.ให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกนําเสนอลําดับเหตุการณ์เรื่องราวที่ ช่วยกันคิดและเขียนลงในกระดาษ ขั้นที่ ๓ ขั้นสรุป นักเรียนชวยกันวิเคราะห์ว่ากลุ่มใดบ้างที่นําเสนอเรื่องราวได้ละเอียด ครบถ้วนตามลําดับ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด ๑. แบบสังเกตพฤติกรรม ๒. แบบบันทึกคะแนน ๑. ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ น้้าใส เรื่อง อ่านจับใจความ เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ วันที่สอน………………… บันทึกหลังการสอน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ........................................................................................ .. ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวสุนันท์ จากโคกสูง) ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวปัญนิศา กาญจน์อนุกูล ) ตําแหน่ง หัวหน้างานวิชาการ

***สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ความคิดเพื่อนําไปใชตัดสินใจแกปญหาในการดําเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ***ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ /๔ ระบุใจความสําคัญและ รายละเอียดจากเรื่องที่อาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ /๕ แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ จากเรื่องที่อาน 1. นักเรียนบอกเนื้อหาสาระในบทเรียนได ๒. นักเรียนนําขอคิดจากเรื่องมาใชในชีวิตประจําวันได - การอานคิดวิเคราะหเรื่อง “น้ําใส” - การแสดงความคิดเห็น สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ดึงความรู้เดิม ใหนักเรียนชวยกันเลาเรื่อง “น้ําใส” เพื่อเปนการทบทวนเนื้อหา ที่เรียนในชั่วโมงที่แลว ขั้นที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ 1.ครูให้นักเรียนฝึกอ่านในใจจากรื่อง “น้ําใส” จากหนังสือ ภาษาไทยชุด ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ บทที่ ๑ แลว รวมกันสนทนาถึงเนื้อหาของเรื่อง 2. นักเรียนแตละกลุม รวมกันแสดงความคิดในประเด็นตอไปนี้ - ภูผา มีนิสัยอยางไร - น้ําใส มีนิสัยอยางไร - ถานักเรียน โดนชางแยงของกิน นักเรียนทําอยางไร เพราะเหตุใด 3. นักเรียนทําแบบฝกที่ ๑ ในแบบฝกหัด รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ทักษะภาษา ขอที่ ๕ และ ๖ หนาที่ ๔-๕ แลวสงครู ครูเฉลยและตรวจความถูกตอง ขั้นที่ ๓ ขั้นสรุป นักเรียนชวยกันสรุปเนื้อเรื่องและขอคิดที่ไดจากบทอาน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด ๑. แบบสังเกตพฤติกรรม ๒. แบบบันทึกคะแนน ๑. ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ น้้าใส เรื่อง อ่านจับใจความ เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ วันที่สอน………………… บันทึกหลังการสอน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวสุนันท์ จากโคกสูง) ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวปัญนิศา กาญจน์อนุกูล ) ตําแหน่ง หัวหน้างานวิชาการ

***สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ความคิดเพื่อนําไปใชตัดสินใจแกปญหาในการดําเนิน ชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ***ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ / ๒ อธิบายความหมายของคํา และขอความที่อาน 1. นักเรียนอานสะกดคําและบอกความหมายของคํา ในบทเรียนได ๒. นักเรียนนําคําไปใชไดถูกตอง - การอานสะกดคํา - การนําคําไปใช สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ดึงความรู้เดิม ทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แลวดวยการใหนักเรียน ตอบคําถาม - ภูผา มีนิสัยอยางไร - น้ําใส มีนิสัยอยางไร - ถานักเรียน โดนชางแยงของกิน นักเรียนทําอยางไร เพราะเหตุใด ขั้นที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ 1. ให้นักเรียนอ่านอธิบายเพิ่มเติมความรู้ ข้อที่ 1 อ่านสะกดคําและสังเกต พยัญชนะ จากหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ หน้าที่ 10 โดยให้อ่านตามครู 1 รอบ และ นักเรียนอ่านพร้อมกัน 2 รอบ 2. ครูยกตัวอย่างคําใน power point แล้วอธิบายถึงการสังเกตคํานั้นๆว่า พยัญชนะต้นคือตัวใด ทําไมถึงเรียกว่าพยัญชนะต้น 3. ให้นักเรียนสังเกตพยัญชนะต้นจากคําที่อ่าน จากหนังสือเรียน รายวิชา พื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ หน้าที่ 10 3. นักเรียนทําแบบฝกที่ ๑ ในแบบฝกหัด รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ทักษะภาษา ขอ ที่ 3 – 5 หนาที่ 3 -4 แลวสงครู ครู เฉลยและตรวจความถูกตอง ขั้นที่ ๓ ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงพยัญชนะต้นของคําแต่ละคํา สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด ๑. แบบสังเกตพฤติกรรม ๒. แบบบันทึกคะแนน ๑. ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ น้้าใส เรื่อง อ่านสะกดค้าและสังเกตพยัญชนะต้น เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ วันที่สอน………………… บันทึกหลังการสอน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ........................................................................................ .. ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวสุนันท์ จากโคกสูง) ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวปัญนิศา กาญจน์อนุกูล ) ตําแหน่ง หัวหน้างานวิชาการ

***สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ความคิดเพื่อนําไปใชตัดสินใจแกปญหาในการดําเนิน ชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ***ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ / ๒ อธิบายความหมายของคํา และขอความที่อาน 1. นักเรียนอานสะกดคําในบทเรียนได ๒. นักเรียนนําคําไปใชไดถูกตองตามสถานการณ - การอานสะกดคํา - การนําคําไปใช สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ดึงความรู้เดิม ครูให้นักเรียนสะกดคําในชั่วโมงที่แล้วพร้อมกับบอกพยัญชนะต้นเพื่อเป็น การทบทวนบทเรียนในชั่วโมงที่แล้ว ขั้นที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ 1. ให้นักเรียนอ่านอธิบายเพิ่มเติมความรู้ ข้อที่ 2 อ่านสะกดคําและสังเกต สระ จากหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ หน้าที่ 10 โดยให้อ่านตามครู 1 รอบ และนักเรียน อ่านพร้อมกัน 2 รอบ 2. ครูยกตัวอย่างคําใน power point แล้วอธิบายถึงการสังเกตคํานั้นๆว่ามี พยัญชนะต้นคือตัวใด และมีสระอะไร 3. ให้นักเรียนสังเกตพยัญชนะต้นและสระจากคําที่อ่าน จากหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ หน้าที่ 10 3. นักเรียนทําแบบฝกที่ ๑ ในแบบฝกหัด รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ทักษะภาษา ขอ ที่ 5-7 หนาที่ 4-5 แลวสงครู ครูเฉลยและ ตรวจความถูกตอง ขั้นที่ ๓ ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงพยัญชนะต้นของคําแต่ละคําและสระของคํา นั้นๆ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด ๑. แบบสังเกตพฤติกรรม ๒. แบบบันทึกคะแนน ๑. ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ น้้าใส เรื่อง อ่านสะกดค้าและสังเกตสระ เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ วันที่สอน………………… บันทึกหลังการสอน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ........................................................................................ .. ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวสุนันท์ จากโคกสูง) ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวปัญนิศา กาญจน์อนุกูล ) ตําแหน่ง หัวหน้างานวิชาการ

***สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ความคิดเพื่อนําไปใชตัดสินใจแกปญหาในการดําเนิน ชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ***ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ / ๒ อธิบายความหมายของคํา และขอความที่อาน 1. นักเรียนอานสะกดคําในบทเรียนได ๒. นักเรียนนําคําไปใชไดถูกตองตามสถานการณ - การอานสะกดคํา - การนําคําไปใช สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ดึงความรู้เดิม ครูให้นักเรียนสะกดคําในชั่วโมงที่แล้วพร้อมกับบอกพยัญชนะต้นและสระ เพื่อเป็นการทบทวนบทเรียนในชั่วโมงที่แล้ว ขั้นที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ 1. ให้นักเรียนอ่านอธิบายเพิ่มเติมความรู้ ข้อที่ 3 อ่านสะกดคําและสังเกต ตัวสะกด จากหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ หน้าที่ 11 โดยให้อ่านตามครู 1 รอบ และ นักเรียนอ่านพร้อมกัน 2 รอบ 2. ครูยกตัวอย่างคําใน power point แล้วอธิบายถึงการสังเกตคํานั้นๆว่ามี พยัญชนะต้นคือตัวใด มีสระอะไร และใช้ตัวสะกดใด 3. ให้นักเรียนสังเกตพยัญชนะต้น สระ ตัวสะกด จากคําที่อ่าน จากหนังสือ เรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ หน้าที่ 11 3. นักเรียนทําแบบฝกที่ ๑ ในแบบฝกหัด รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ทักษะภาษา ขอ ที่ 8 หนาที่ 5 -7 แลวสงครู ครูเฉลยและ ตรวจความถูกตอง ขั้นที่ ๓ ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาถึงพยัญชนะต้นของคําแต่ละคํา สระ และ ตัวสะกดของคํานั้นๆ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด ๑. แบบสังเกตพฤติกรรม ๒. แบบบันทึกคะแนน ๑. ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ น้้าใส เรื่อง อ่านสะกดค้าและสังเกตตัวสะกด เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ วันที่สอน………………… บันทึกหลังการสอน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ........................................................................................ .. ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวสุนันท์ จากโคกสูง) ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวปัญนิศา กาญจน์อนุกูล ) ตําแหน่ง หัวหน้างานวิชาการ

***สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ความคิดเพื่อนําไปใชตัดสินใจแกปญหาในการดําเนิน ชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ***ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๔.๑ ป.๒ / ๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกตและเลขไทย 1.นักเรียนบอกความหมายของอักษรสามหมูได ๒. นักเรียนบอกพยัญชนะที่เปนอักษรกลาง อักษรสูงได ๓. นักเรียนผันวรรณยุกตในคําตางๆ ได - อักษรกลาง อักษรสูง - การผันวรรณยุกต์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ดึงความรู้เดิม นําคําจาก POWER POINTชั่วโมงที่แลวมาใหนักเรียนอาน และบอกวาในคํานั้น มีพยัญชนะใด ตัวสะกดอะไร และประสมดวยสระอะไร เพื่อเปนการทบทวน ขั้นที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ 1. ครูนําพยัญชนะไทยทั้ง ๔๔ ตัว มาใหนักเรียนดู และลองใหนักเรียน ออกเสียงทีละตัว แลวครู อธิบายวาพยัญชนะมีระดับเสียงไมเทากัน และมี ๓ ระดับ เรียกวาอักษรสามหมูไดแก อักษรสูง อักษรกลาง และอักษรต่ํา 2. ครูเปิดเพลงอักษรสูง กลาง ต่ํา จาก you tube การสอนอักษร 3 หมู่และหลักการจําให้นักเรียนดู https://www.youtube.com/watch?v=Z1VPqnDaWi4 3. นักเรียนคัดอักษรสามหมูลงในสมุดใหถูกตองและสวยงาม 4. นักเรียนอานอักษรสามหมูพรอมๆ กัน ขั้นที่ ๓ ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสรุปอักษร 3 หมู่ว่ามีอะไรบ้างจากหลักการจําในบทเพลง อักษรสูง กลาง ต่ํา สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด ๑. แบบสังเกตพฤติกรรม ๒. แบบบันทึกคะแนน ๑. ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ น้้าใส เรื่อง อ่านผันวรรณยุกต์ เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ วันที่สอน………………… บันทึกหลังการสอน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ........................................................................................ .. ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวสุนันท์ จากโคกสูง) ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวปัญนิศา กาญจน์อนุกูล ) ตําแหน่ง หัวหน้างานวิชาการ

***สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ความคิดเพื่อนําไปใชตัดสินใจแกปญหาในการดําเนิน ชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ***ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๔.๑ ป.๒ / ๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกตและเลขไทย 1.นักเรียนบอกความหมายของอักษรสามหมูได ๒. นักเรียนบอกพยัญชนะที่เปนอักษรกลาง อักษรสูงได ๓. นักเรียนผันวรรณยุกตในคําตางๆ ได - อักษรกลาง อักษรสูง - การผันวรรณยุกต์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ดึงความรู้เดิม ครูเปิดเพลงอักษรสูง กลาง ต่ํา จาก you tube ให้นักเรียนร้องตาม https://www.youtube.com/watch?v=Z1VPqnDaWi4 ขั้นที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ 1. ครูอธิบายเรื่อง การผันวรรณยุกต อักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ํา แลวให นักเรียน ฝกผันผัน วรรณยุกตหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ภาษาพาที หนาที่ ๑๑ และหนา ๑๒ การผัน วรรณยุกตอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ํา โดยครูผันนําแลวใหนักเรียนออกเสียงตามเพื่อความถูกต องชัดเจน 2.นักเรียนฝกผันคําในหนา ๑๑-๑๒ พรอมๆ กัน และใหเขากลุมฝกผัน วรรณยุกต์จนคลองแล้ว 3.ครูกําหนดอักษรให้นักเรียนไปผสมสระตามที่ต้องการแล้วฝึกผันวรรณยุกต์ พร้อมทั้งเขียนลงในสมุด จํานวนคนละ 10 ตัวอักษรโดยตัวอักษรคละกันใน แต่ละหมวดตัวอักษร 3 หมู่ 4.ให้นักเรียนส่งงานแล้วผันวรรณยุกต์จากคําที่หนังสือเรียนสร้างขึ้นเอง 5. นักเรียนทําแบบฝก ในแบบฝกหัด รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษา เพื่อชีวิต ทักษะภาษา ขอที่ ๙ และขอที่ ๑๐ หนาที่ ๗-๘ แลวสงครู ครูเฉลย และตรวจความถูกตอง ขั้นที่ ๓ ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสรุปอักษร 3 หมู่และการผันวรรณยุกต์ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด ๑. แบบสังเกตพฤติกรรม ๒. แบบบันทึกคะแนน ๑. ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ น้้าใส เรื่อง อ่านผันวรรณยุกต์ เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ วันที่สอน………………… บันทึกหลังการสอน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ........................................................................................ .. ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวสุนันท์ จากโคกสูง) ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวปัญนิศา กาญจน์อนุกูล ) ตําแหน่ง หัวหน้างานวิชาการ

***สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ความคิดเพื่อนําไปใชตัดสินใจแกปญหาในการดําเนิน ชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ***ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ / ๑ อานออกเสียงคํา คําคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ไดถูกตอง 1. นักเรียนอานคํางายๆ ได ๒. นักเรียนรองเลนและแสดงทาทางประกอบได้ - อ่านคําคล้องจอง - อ่านคล่อง ร้องเล่น สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ดึงความรู้เดิม นักเรียนผันวรรณยุกตอักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา ในหนังสือเรียนภาษา พาทีหนาที่ ๑๑-๑๒ เพื่อทบทวนเนื้อหาที่เรียนในชั่วโมงที่แลว จากนั้นใหนัก เรียนฝกอานและสังเกตพยัญชนะตนจากคําในหนังสือเรียน ชุดภาษาพาที หนา ๑๓ แลวชวยกันบอกวา ในคําที่อานประกอบดวย พยัญชนะ สระ ตัวสะกดและ วรรณยุกตใด ขั้นที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ 1.ครูและนักเรียนรวมกันสนทนาถึงบทรองเลนในชีวิตประจําวันที่นักเรียนเคยรอง มา เชน กุกไก ผมเปยเลียใบตอง เปนตน 2. ครูให้นักเรียนอ่านอธิบายเพิ่มเติมความรู้ ข้อที่ 4 ฝึกอ่านคําคล้องจองฝึกอ่าน ประโยค จากหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ภาษา พาทีชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ หน้าที่ 112-13 โดยให้อ่านตามครู 1 รอบ และนักเรียน อ่านพร้อมกัน 2 รอบ 3. นักเรียนฝกอาน บทอานคลองรองเลน “ เย็น เย็น” ในหนังสือเรียน ภาษาไทย ภาษาพาที ชั้น ป.๒ หนา ๑๓ โดยครูอานเปนจังหวะใหนักเรียนฟงกอนแลวใหนัก เรียนอานพรอมกัน และอานซ้ําหลายๆ ครั้งพรอม ปรบมือตามจังหวะจนจําได 4. นักเรียนทําแบบฝก ในแบบฝกหัด รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อ ชีวิต ทักษะภาษา ขอที่ ๑๐ คัดตัวบรรจงเต็มบรรทัด หนาที่ ๙ แลวสงครู ครูตรวจ ความถูกตอง ขั้นที่ ๓ ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสรุปคําคล้องจองจากบทเรียน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด ๑. แบบสังเกตพฤติกรรม ๒. แบบบันทึกคะแนน ๑. ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๗ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ น้้าใส เรื่อง อ่านคล่อง ร้องเล่น เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ วันที่สอน………………… บันทึกหลังการสอน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ........................................................................................ .. ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวสุนันท์ จากโคกสูง) ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวปัญนิศา กาญจน์อนุกูล ) ตําแหน่ง หัวหน้างานวิชาการ

***สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ความคิดเพื่อนําไปใชตัดสินใจแกปญหาในการดําเนิน ชีวิต และมีนิสัยรักการอาน ***ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒ / ๖ อานหนังสือตามความสนใจอย างสม่ําเสมอและนําเสนอเรื่องที่อาน 1. นักเรียนบอกคําคลองจองได ๒. นักเรียนตีความจากการอานได - การต่อคําคล้องจอง สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 ดึงความรู้เดิม นักเรียนทองบทรองเลน “เย็น เย็น” พรอมทําทาทาง ประกอบ เพื่อเปนการทบทวน ขั้นที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ 1. ใหนักเรียนฝกอานบทรองเลน “แมไกของฉัน” ในหนังสือ เรียน ภาษาไทย ภาษาพาที ชั้น ป.๒ หนา ๑๔ ชวยกันเติมชื่อ ลงไปใหคลองกัน จากนั้นใหนักเรียนรองและทําทาทาง 2. ครูอธิบายเรื่องคําคลองจองวาคือคําที่ใชเสียงสระและ ตัวสะกดเดียวกัน การอานคําคลองจองจะชวย เพิ่ม ประสิทธิภาพในการจดจําไดดียิ่งขึ้น จากนั้นครูยกตัวอยางคํา คลองจอง โดยเขียนบนกระดานดํา ๕–๑๐ คํา 3.ครูกําหนดคําให้นักเรียนแล้วให้นักเรียนเติมคําคล้องจอง ขั้นที่ ๓ ขั้นสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสรุปคําคล้องจองจากบทเรียน สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด ๑. แบบสังเกตพฤติกรรม ๒. แบบบันทึกคะแนน ๑. ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ K P A ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ น้้าใส เรื่อง ชวนคิดชวนท้า เวลาเรียน ๑ ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ วันที่สอน………………… บันทึกหลังการสอน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ........................................................................................ .. ลงชื่อ ผู้สอน (นางสาวสุนันท์ จากโคกสูง) ตำแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ลงชื่อ ผู้รับรอง (นางสาวปัญนิศา กาญจน์อนุกูล ) ตําแหน่ง หัวหน้างานวิชาการ