บันทึกข้อความ ส่วนราชการ วิทยาลัยการอาชีพหลังสวน ที่ /2565 วันที่ 3 กันยายน 2565 เรื่อง ขออนุญาตส่งแผนการจัดการเรียนรู้ฯ ประจ าภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2565 เรียน ผู้อ านวยการวิทยาลัยการอาชีพหลังสวน ข้าพเจ้านายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ ต าแหน่งครูพิเศษสอนประจ าแผนกวิชาช่างก่อสร้าง ได้จัดท าแผนการ จัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพบูรณาการคุณธรรมจริยธรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดย สอนแบบปกติ แบบออนไลน์และพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะที่เชื่อมโยงกับคุณวุฒิวิชาชีพ ในรายวิชา ปฏิบัติการส่วนประกอบอาคารรหัสวิชา 20106-2101 จ านวน ๒ หน่วยกิต จ านวน 6ชั่วโมง/สัปดาห์หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาช่างก่อสร้าง ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษาที่ 2565 บัดนี้ข้าพเจ้าได้ด าเนินการเสร็จเรียบร้อย จึงขออนุญาตด าเนินการตามขั้นตอนและให้ คณะกรรมการผู้เกี่ยวข้องได้พิจารณาตามเอกสารที่แนบมานี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงชื่อ....................................................ครูผู้สอน (นายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ) ......../........./........
๑.ความคิดเห็นของหัวหน้าแผนกวิชา ใช้สอนได้ ปรับปรุงเพิ่มเติม ลงชื่อ......................................... (นายณัฐพล ช่วยเกิด) ......../........./........ ๒.ความคิดเห็นของหัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรฯ ใช้สอนได้ ปรับปรุงเพิ่มเติม ลงชื่อ.................................................. (นายมนธิชัย เผือกผ่อง) ......../........./........ ๓.ความคิดเห็นของฝ่ายวิชาการ เห็นควรอนุมัติ ไม่เห็นควรอนุมัติ ลงชื่อ............................................. (นายสาธิต เสวกจันทร์) ......../........./........ ๔.ความคิดเห็นของผู้อ านวยการ อนุมัติ ไม่อนุมัติ ลงชื่อ..................................................... (นายประสิทธิ์ วัชรินทร์พร) ......../........./........
บันทึกการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะที่ เชื่อมโยงกับคุณวุฒิวิชาชีพ แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ บูรณาการคุณธรรมจริยธรรมตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสวิชา…20106-2101 ….ชื่อวิชา…ปฏิบัติการส่วนประกอบอาคาร…… ชื่อครูผู้สอน……นายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ…….. ลงชื่อ....................................................ครูผู้สอน (นายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ ) ......../........./........ ปรับปรุง ครั้งที่ ภาคเรียนที่/ ปีการศึกษา หน่วยที่ รายการ/หัวข้อ ที่พัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ หมายเหตุ 2 2/65 2 การวางผังอาคาร - การอ่านแบบก่อสร้างก่อนการวางผังอาคาร - ขั้นตอนการวางผัง 8 งานโครงสร้างหลังคา รูปทรงหลังคา
แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ บูรณาการคุณธรรมจริยธรรม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอนแบบปกติ แบบออนไลน์และพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะที่ เชื่อมโยงกับคุณวุฒิวิชาชีพ สาขาวิชาชีพอุตสาหกรรมก่อสร้างและการผังเมืองสาขางานตกแต่งอาคารให้ สมบูรณ์อาชีพช่างมุงหลังคา ระดับ 2 รหัสวิชา 20106- 2101 วิชา ปฏิบัติงานส่วนประกอบอาคาร หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 ประเภทวิชา อุตสาหกรรม จัดท าโดย นายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ ครูพิเศษสอน แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยการอาชีพหลังสวน ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
ค าน า แผนการสอนรายวิชาการซ่อมบ ารุงอาคารรหัสวิชา20106-2116 มีการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ ที่เชื่อมโยงกับคุณวุฒิวิชาชีพสาขาวิชาชีพอุตสาหกรรมก่อสร้างสาขาก่อสร้างอาชีพช่างสร้างและติดตั้งไม้ โครงสร้าง ระดับ 2 มีเนื้อหาตรงตามจุดประสงค์ และค าอธิบายรายวิชา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 ของส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ แผนการสอนรายวิชา ปฏิบัติงานส่วนประกอบอาคาร รหัสวิชา 20106-2101 มีจ านวนหน่วยกิต 2 หน่วยกิต ใช้ระยะเวลาเรียน สัปดาห์ละ 6 ชั่วโมงรวม 108ชั่วโมง แบ่งออกเป็น 6 หน่วยการเรียน โดยการจัดการเรียนรู้มีรูปแบบการสอน โดยวิธีการบรรยาย พร้อมสาธิต ให้นักศึกษาปฏิบัติตาม โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ มีสื่อผสมที่หลากหลาย โดย มีการประเมินผลการเรียนทั้งทางด้านความรู้ ทักษะ และคุณธรรม จริยธรรม แผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้ ผู้จัดท าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า คงจะเป็นประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการ สอนในรายวิชานี้ หากมีข้อเสนอแนะประการใด ผู้จัดท ายินดีน้อมรับไว้ด้วยความขอบคุณอย่างยิ่ง นายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ วิทยาลัยการอาชีพหลังสวน
แผนการสอน ชื่อรายวิชา ปฏิบัติงานส่วนประกอบอาคาร รหัสวิชา 20106-2101 ระดับชั้น ปวช.3 สาขาวิชา ช่างก่อสร้าง หน่วยกิต 2 จ านวนชั่วโมง 6 รวม 108 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้ 1. เข้าใจหลักการ ขั้นตอน เทคนิค วิธีการก่อสร้างอาคาร การเลือกใช้เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ปฏิบัติงานโครงสร้าง อาคาร 2. สามารถปฏิบัติงานโครงสร้างอาคาร วางผัง งานฐานราก งานโครงสร้าง และมุงหลังคาอาคารบ้านพักอาศัย 3. มีกิจนิสัยที่ดีในการท างาน รับผิดชอบ ประณีตรอบคอบ ตรงต่อเวลา สะอาดปลอดภัยและรักษาสภาพแวดล้อม สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับเครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์งานก่อสร้างโครงสร้างอาคาร 2. ปฏิบัติงาน งานวางผัง งานฐานราก งานโครงสร้างอาคาร ค าอธิบายรายวิชา(เดิม) ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ หลักการปฏิบัติงานโครงสร้างอาคาร ขั้นตอน เทคนิค วิธีการก่อสร้างอาคารการเลือกใช้ เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ การท างานผัง งานฐานราก งานโครงสร้างอาคาร ค าอธิบายรายวิชา(ใหม่) ศึกษาเกี่ยวกับการหลักการปฏิบัติขั้นตอนวิธีการ หลักการปฏิบัติงานโครงสร้างอาคาร ขั้นตอน เทคนิคการใช้วิธีการ ก่อสร้างอาคารการเลือกใช้เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ การท างานผัง งานฐานราก งานโครงสร้างอาคารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้และสมรรถนะที่พึงประสงค์ รหัสวิชา 20106-2101 ชื่อวิชา ปฏิบัติงานส่วนประกอบอาคาร จ านวน 2 หน่วยกิต 6ชั่วโมง/สัปดาห์ เวลาเรียน 108 ชั่วโมง/ภาคเรียน ชื่อเรื่องและงาน สมรรถนะที่พึงประสงค์ 1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัสดุและอุปกรณ์ 1.1 ความหมายของเครื่องมือวัสดุ 1.2 ชนิดของวัสดุและอุปกรณ์งานก่อสร้าง 1.3 การใช้เครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ 1.4 การบ ารุงรักษาเครื่องมือวัสดุ - ใบงานที่ 1 ความหมายของวัสดุและอุปกรณ์ 1. อธิบายความหมายของเครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ 2. อธิบายเรื่องการก าหนดวัสดุได้อย่างเข้าใจ 3. การใช้เครื่องมือได้อย่างถูกต้อง 4. รู้จักวิธีบ ารุงรักษาเครื่องมือได้เป็นอย่างดี 5. มีวินัย ความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตอาสา และการละเว้นจากสิ่งเสพติดและการพนัน 2. การเตรียมสถานที่ก่อสร้างการวางผัง 2.1 การเตรียมพื้นที่บริเวณก่อสร้าง 2.2 การวางผัง - ใบงานที่2 การวางผัง 1. อธิบายหน้าที่การเตรียมพื้นที่ได้ 2. อธิบายลักษณะการวางผังได้ 3. มีวินัย ความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตอาสา และ การละเว้นจากสิ่งเสพติดและการพนัน
3. งานฐานราก 3.1 งานเสาเข็ม 3.2 การตอกเสาเข็ม 3.3 ประเภทของฐานราก - ใบงานที่ 3 ประเภทของฐานราก 1. อธิบายหน้าที่ของเสาเข็มได้ 2. บอกส่วนประกอบของเสาเข็มได้ 3. อธิบายประเภทของเสาเข็มได้ 4. มีวินัย ความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตอาสา และ การละเว้นจากสิ่งเสพติดและการพนัน ชื่อเรื่องและงาน สมรรถนะที่พึงประสงค์ 4. คาน 4.1 หน้าที่ของคาน 4.2 ส่วนประกอบของคาน 4.3 การจ าแนกประเภทของคาน 4.4 วัสดุ เครื่องมือและอุปกรณ์ในงานคาน - ใบงานที่ 4ส่วนประกอบของคาน 1. อธิบายหน้าที่ของคานได้ 2. บอกส่วนประกอบของคานได้ 3. มีวินัย ความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตอาสา และ การละเว้นจากสิ่งเสพติดและการพนัน 5. เสา 5.1 หน้าที่ของเสา 5.2 ชนิดของเสา - ใบงานที่ 5.1 ชนิดของเสา 1. อธิบายหน้าที่ของเสาได้ 2. บอกส่วนประกอบของเสาได้ 3. มีวินัย ความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตอาสา และ การละเว้นจากสิ่งเสพติดและการพนัน ชื่อเรื่องและงาน สมรรถนะที่พึงประสงค์
6. บันได 6.1 หน้าที่ของบันได 6.2 ลักษณะของบันได - ใบงานที่ 6. ลักษณะของบันได 1. อธิบายหน้าที่ของบันไดได้ 2. อธิบายลักษณะของบันไดได้ 3. มีวินัย ความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตอาสา และ การละเว้นจากสิ่งเสพติดและการพนัน 7. พื้น 7.1 หน้าที่ของพื้น 7.2 ส่วนประกอบของพื้น - ใบงานที่ 7.ส่วนประกอบของพื้น 1. อธิบายหน้าที่ของพื้นได้ 2. บอกส่วนประกอบของพื้นได้ 3. มีวินัย ความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตอาสา และ การละเว้นจากสิ่งเสพติดและการพนัน 8. โครงหลังคาและวัสดุมุง 8.1 หน้าที่ของโครงหลังคาวัสดุมุง 8.2 ส่วนประกอบของโครงหลังคา -ใบงานที่ 8.ส่วนประกอบของหลังคา 1.อธิบายหน้าที่ของโครงหลังคาได้ 2.บอกส่วนประกอบของหลังคาได้ 3.มีวินัย ความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตอาสา และ การละเว้นจากสิ่งเสพติดและการพนัน
หน่วยการสอน รหัส 20106 – 2101 วิชา ปฏิบัติงานส่วนประกอบอาคาร จ านวน 6 ชั่วโมง / สัปดาห์ หน่วยที่ ชื่อหน่วยการสอน จ านวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ
1 2 3 4 5 6 7 8 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัสดุและอุปกรณ์ การเตรียมพื้นที่และการวางผัง งานฐานราก คาน เสา บันได พื้น โครงหลังคาและวัสดุมุง 1 2 2 2 1 2 2 2 11 12 12 12 12 11 12 12 รวม 14 94 108 รายการสอนภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ วิชา ปฏิบัติงานส่วนประกอบอาคาร (6 คาบ ) จ าแนกตามหน่วย และหัวข้อเรื่องที่สอนต่อภาคเรียน หน่วยที่ หัวข้อเรื่อง /รายการสอน ( ทฤษฎีและปฏิบัติ ) จ านวน คาบ
1 1.ความรู้เบื้องต้นงานก่อสร้าง 1.1 ความหมายของงานก่อสร้าง 1.2 การบ ารุงรักษาเครื่องมือวัสดุและอุปกรณ์ - ใบงานที่ 1 ความหมายของงานก่อสร้าง 11 2 2การเตรียมสถานที่งานก่อสร้างการวางผัง 2.1 หลักการการเตรียมสถานที่งานก่อสร้างการวางผัง 2.2 การวางผัง - ใบงานที่2 หลักการการเตรียมสถานที่งานก่อสร้างการวางผัง 12 3 3.งานฐานราก 3.1 หน้าที่ของฐานราก 3.2 ส่วนประกอบฐานราก - ใบงานที่ 3 ส่วนประกอบฐานราก 12
หน่วยที่ หัวข้อเรื่อง /รายการสอน ( ทฤษฎีและปฏิบัติ ) จ านวน คาบ 4 4. คาน 4.1 หน้าที่ของคาน 4.2 ส่วนประกอบของคาน - ใบงานที่ 4. ส่วนประกอบของคาน 12 5 5. บันได 5.1 หน้าที่ของบันได 5.2 ชนิดของบันได - ใบงานที่ 5. ชนิดของบันได 12 6 6. เสา 6.1 หน้าที่ของเสา 6.2 ลักษณะของเสา - ใบงานที่ 6. ลักษณะของเสา 11
หน่วยที่ หัวข้อเรื่อง /รายการสอน ( ทฤษฎีและปฏิบัติ ) จ านวน คาบ 7 7. พื้น 7.1 หน้าที่ของพื้น 7.2 ส่วนประกอบของพื้น - ใบงานที่ 7 ความหมายของพื้น 12 8 8. โครงหลังคาและวัสดุมุง 8.1 หน้าที่ของโครงหลังคา 8.2 ส่วนประกอบของโครงหลังคา -ใบงานที่ 8. ส่วนประกอบของโครงหลังคา 12
ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา รหัสวิชา 2106-2101 รายวิชา ปฏิบัติงานส่วนประกอบอาคาร หน่วยกิต 2 ชั้น ปวช.3 สาขาวิชา ช่างก่อสร้าง พฤติกรรม ชื่อหน่วย พุทธิพิสัย ความรู้ ความเข้าใจ น าไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า ทักษะพิสัย จิตพิสัย รวม ลับความส าคัญ จ านวนคาบ 1. ความรู้เบื้องต้นพื้นฐานงานก่อสร้าง 1 1 1 2 1 6 3 11 2. การเตรียมสถานที่ก่อสร้างการวางผัง 1 1 3 1 6 3 12 3. งานฐานราก 1 1 3 2 7 3 12 4. คาน 1 1 1 1 1 1 4 2 12 1 12 5. เสา 1 1 1 1 1 1 4 2 12 1 12 6. บันได 1 1 4 2 8 2 12
7. พื้น 1 1 1 1 1 4 2 11 1 12 8. โครงหลังคา 1 1 1 1 1 4 2 11 1 12 รวม 4 12 12 4 4 4 40 20 100 10 8 ล าดับความส าคัญ 2 1 1 2 2 2 ตารางก าหนดหน่วยการเรียนรู้และเวลาที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ รหัส 20106-2101ชื่อวิชา ปฏิบัติงานส่วนประกอบอาคาร หน่วยกิต/ชั่วโมง 2(6) หน่วยที่ ชื่อหน่วย/รายการสอน สัปดาห์ที่ ชั่วโมงที่
1 ความรู้เบื้องต้นงานก่อสร้าง 1-2 1-11 2 การเตรียมสถานที่ การวางผัง 3-5 12-24 3 งานฐานราก 6-8 25-34 4 คาน 9 -10 35-48 5 เสา 11-12 49-64 6 บันได 13-14 65-80 7 พื้น 15-16 81-92 8 โครงหลังคา 17-18 93-108 สอบปลายภาค รวม 18 108
แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา 20106-2101 วิชา ปฏิบัติงานส่วนประกอบอาคาร 6 (2) สอนครั้งที่ 6 หน่วยที่ 8 ชื่อหน่วย งานโครงสร้างหลังคา เวลา 6 ชั่วโมง 1.สาระส าคัญ โครงหลังคา เป็นส่วนประกอบที่ส าคัญของอาคาร ใช้กันแดดกันฝนลม หรือความร้อนโครงสร้างหลังคา ยัง เป็นส่วนที่ท าให้อาคารมีความสวยงาม การออกแบบ ต้องประณีต สวยงาม แข็งแรงทนทานกันแรงลมและ ทนทานต่อสภาพดินฟ้าอากาศได้อย่างดี การเลือกใช้วัสดุที่ตรงกับแบบก่อสร้างเป็นสิ่งส าคัญเกี่ยวกับโครงสร้าง หลังคา 2.สมรรถนะประจ าหน่วย 6. อธิบายรูปแบบทรงหลังคา 7. ล าดับขั้นตอนการปฏิบัติงานโครงสร้างหลังคา 8. 40212 ติดตั้งวัสดุกันความร้อนของหลังคาให้ถูกต้องตามมาตรฐานผู้ผลิต รหัส PC 40211.01 9. 40213 ติดตั้งวัสดุมุง ตัดวัสดุมุงตะเข้สัน ตะเข้ราง ติดตั้งรางน้ าตะเข้และอุปกรณ์หลังคาตาม มาตรฐานของผู้ผลิต รหัส PC 40213.01 อ้างอิงมาจาก คุณวุฒิวิชาชีพ มาตรฐานอาชีพอุตสาหกรรมก่อสร้างและการผังเมือง สาขางานตกแอต่ง อาคารให้สมบูรณ์ อาชีพช่างมุงหลังคา ระดับ 2 รายละเอียดหน่วยสมรรถนะ CIP-CFB-2 048ZB ติดตั้งส่วนประกอบของหลังคาและวัสดุมุงให้ถูกต้องตามมาตรฐานของผู้ผลิต 5. รู้จักวิธีบ ารุงรักษาเครื่องมืออุปกรณ์โครงสร้างหลังคาเป็นอย่างดี
6. มีกิจนิสัยที่ดี มีจิตอาสาในการท างาน รับผิดชอบ ประณีตรอบคอบ ตรงต่อเวลา สะอาดปลอดภัย และรักษาสภาพแวดล้อม 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายส่วนประกอบของโครงสร้างหลังคาได้ 2. จ าแนกเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ ในงานโครงสร้างหลังคาได้ 3. ล าดับขั้นตอนการปฏิบัติงานโครงสร้างหลังคาได้ 4. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม จิตอาสา 5. ประเมินผลงานตนเองร่วมกับผู้สอนได้ 6. น าหลักการไปประยุกต์ใช้งานจริงได้ 7. มีทักษะของความปลอดภัยและรักษาความสะอาด 8. มีการเตรียมความพร้อมในการเรียนและปฏิบัติงานที่มอบหมายเสร็จตามเวลาที่ก าหนด 4.สาระการเรียนรู้ 1. ประเภทของโครงสร้างหลังคา 2 รูปแบบทรงหลังคา 3. ล าดับขั้นตอนในการปฏิบัติงาน 4. วิธีการท าโครงสร้างหลังคา 5. วิธีการบ ารุงรักษาเครื่องมือและอุปกรณ์งานโครงสร้างหลังคา 5.การบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. หลักความมีเหตุผล -ผู้เรียนอธิบายประเภทของทรงหลังคา ล าดับขั้นตอนในการปฏิบัติงานโครงสร้างหลังคา -รู้วิธีการท าโครงสร้างหลังคาแต่ละประเภทได้อย่างถูกต้อง 2. หลักความพอประมาณ
-ผู้เรียนเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์เครื่องมืออย่างถูกต้อง -ผู้เรียนรู้จักวิธีบ ารุงรักษาเครื่องมืออุปกรณ์งานโครงสร้างหลังคาเป็นอย่างดี 3. หลักการสร้างภูมิคุ้มกัน -ผู้เรียนมีภูมิความรู้ในงานโครงสร้างหลังคา การใช้เครื่องอุปกรณ์ได้เหมาะสมกับการปฏิบัติงาน มี ความปลอดภัย 4. เงื่อนไขการจัดการความรู้ความรู้ -ผู้เรียนมีความรู้ หลักการท าโครงสร้างหลังคา ล าดับขั้นตอนการปฏิบัติงานโครงสร้างหลังคา 5. เงื่อนไขการมีคุณธรรม -ผู้เรียนมีวินัย ความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตอาสา และการละเว้นจากสิ่งเสพติดและการพนัน 6. น าสู่ความสมดุลใน 4 มิติ คือ 1) เศรษฐกิจ 2) สังคม 3) วัฒนธรรม 4) สิ่งแวดล้อม 6.กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครั้งที่ 6 ชั่วโมงที่ 6 กิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นการสอนหรือกิจกรรมของครู ขั้นการเรียนหรือกิจกรรมของนักเรียน ขั้นเตรียมหรือขั้นน า 1. ครูชี้แจงให้นักเรียนทราบถึงแนวทางในการปฏิบัติจน เกี่ยวกับการเรียนการสอน การวัดผล ประเมินผล และ ได้อบรมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ คือเรื่องความมีวินัย โดยเฉพาะการแต่งกาย และการตรงต่อเวลา 2. ครูถามนักเรียนทุกคนในชั้นเรียนว่ารูปแบบทรงหลังคามีกี่ ชนิด 1. นักเรียนรับฟังค าชี้แจงจากครูผู้สอน และซักถาม เพื่อความเข้าใจ และรับฟังการอบรมคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ เรื่องความมีวินัยโดยเฉพาะการ แต่งกาย และการตรงต่อเวลา
ขั้นสอน 3. ครูแจกใบความรู้เรื่องโครงสร้างหลังคาชนิดต่าง ๆ 4. ครูอธิบายถึงความหมาย ความส าคัญของรูปแบบทรง หลังคาต่าง ๆ 5. ครูให้นักเรียนคนหนึ่ง อธิบายถึงความหมาย ความส าคัญ ของหลังคารูปแบบชนิดต่าง ๆ ให้นักเรียนคนอื่นช่วยกัน อธิบายเพิ่มเติม และช่วยกันสรุป 6. ครูสรุป ความหมายและความส าคัญของโครงสร้างหลัง คามชนิดต่าง ๆ อย่างถูกวิธีโดยใช้สื่อpower pointเรื่องงาน เทคนิคการมุงหลังคาชนิด ๆ 7. ครูแจกใบงานการปฏิบัติงาน 8. ครูสาธิตการปฏิบัติงานตามใบงาน ขั้นสรุปและวัดผล 9. ครูให้นักเรียน แต่ละคนเพื่อฝึกปฏิบัติตามใบงาน และให้ ช่วยกันศึกษาวิธีการท าโครงสร้างหลังคา 10. ควบคุมดูแลการปฏิบัติงานของนักเรียนทุกคน และ ตรวจสอบการปฏิบัติงานว่านักเรียนปฏิบัติถูกต้อง ตามล าดับขั้นตอนหรือไม่ 11. ครูแจกแบบประเมินผลการเรียนรู้ที่ 6.1แล้วให้นักเรียน ตอบค าถามลงในแบบประเมินผลการเรียนรู้ที่ 6.1 แล้ว ร่วมกันเฉลยค าตอบในชั้นเรียน 2. นักเรียนยกมือขึ้น เมื่อครูอนุญาต จึงตอบ ค าถามรับใบความรู้จากครูผู้สอน และศึกษา รายละเอียดต่าง ๆ 3. นักเรียนฟังครูอธิบายและจดบันทึกเนื้อหาเรื่อง ความส าคัญของหลังคาชนิดต่าง ๆ 4. นักเรียนช่วยกันสรุปเรื่อง ความส าคัญของ รูปแบบหลังคา 5. นั ก เ รี ย นฟัง ค รู ส รุป แ ล้ ว จ ดบั นทึ ก เ รื่ อง ความส าคัญของโครงสร้างหลังคาชนิดต่าง ๆ 6. ศึกษาใบงาน การปฏิบัติ 7. รับฟัง และซักถาม การสาธิตจากครูผู้สอน 8. นักเรียนศึกษาตามใบงานที่ก าหนด 9. นักเรียนปฏิบัติตามล าดับขั้นตอนที่ใบงานก าหนด 10. นักเรียนตอบแบบสอบถาม ลงในแบบประเมินผล การเรียนรู้ที่ 6.1 แล้วร่วมกันเฉลยค าตอบ และ ตรวจแบบประเมินผลการเรียนที่ 6.1 พร้อมกันใน ชั้นเรียน
7.สื่อและแหล่งการเรียนรู้ สื่อโสตทัศน์ 1. แผ่นภาพ โครงสร้างหลังคา 2. power point หุ่นจ าลองหรือของจริง 1. แบบก่อสร้าง 2. แบบจ าลองโครงสร้างหลังคาไม้ 8. วัดผลและประเมินผล การประเมินผล 1. สังเกตความสนใจ ความตั้งใจในการเรียน 2. ท าการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน และวิธีการถามค าถาม 3. ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การท าภาระงาน และการประเมินผลด้านคุณธรรมจริยธรรม และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการเรียน วิธีการประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียนเกี่ยวกับความสนใจ และความพยายามในการเรียนรู้ 2. ใช้ค าถามเพื่อตรวจสอบความรู้ของผู้เรียนในขณะก าลังเรียนเพื่อวัดความรู้ความเข้าใจในบทเรียน 3. ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน การเรียนรู้ 4. ประเมินผลด้านคุณธรรม จริยธรรม 5. ตารางบันทึกการประเมินผล รายการประเมิน คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ หมายเหตุ 1.ขั้นกระบวนการ 1.1 ความสนใจใฝ่รู้ความพยายามในการเรียนรู้ 1.2 การตั้งค าถามแล้วตอบเพื่อวัดความรู้ความเข้าใจ (20) 10 10
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ 2.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการท าแบบทดสอบหลังเรียน 2.2 ผลสัมฤทธิ์ของใบงานที่มอบหมาย (60) 30 30 3. ลักษณะนิสัยด้านคุณธรรม จริยธรรม 3.1 ความมีวินัย 3.2 ความรับผิดชอบ 3.3 ความซื่อสัตย์สุจริต 3.4 มีจิตอาสา 3.5 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน (20) 4 4 4 4 4 รวม 100 9. เกณฑ์การประเมินผล คะแนนดิบที่ได้ เกณฑ์ คะแนนที่ได้ 90-100 ดีมาก 10 75-89 ดี 8-9 60-74 พอใช้ 6-7 50-59 ปรับปรุง 5 หรือที่ต่ ากว่า * หมายเหตุ: ผู้ที่อยู่ในเกณฑ์ปรับปรุงต้องท าการซ่อมเสริมใหม่ 9. แบบฝึกหัด/ใบงาน/ใบความรู้ 1. ใบงาน เรื่อง โครงสร้างหลังคารูปแบบไม้ รูปแบบเหล็ก รูปแบบคอนกรีต 2. ใบความรู้ เรื่อง โครงสร้างหลังคารูปแบบไม้ รูปแบบเหล็ก รูปแบบคอนกรีต
10. บันทึกหลังการสอน (สอนครั้งที่.......................) หน่วยการเรียนรู้ที่……………….…เรื่อง…………………………………………………………………………………………….………………. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เวลาที่ก าหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ประจ าหน่วยมีความความเหมาะสมเพียงพอหรือไม่ เวลามากเกินไป เวลามีความเหมาะสม เวลาไม่เพียงพอ 2. เนื้อหาสาระมีความเหมาะหรือไม่สมเพียงใด เนื้อหามากเกินไป เนื้อหามีความเหมาะสม เนื้อหาไม่เพียงพอ 3. กิจกรรมการเรียนการสอนมีความสอดคล้องหรือไม่ กิจกรรมมากเกินไป กิจกรรมมีความเหมาะสม กิจกรรมไม่เพียงพอ 4. สื่อการสอนมีความเหมาะสมตามเนื้อหาในหน่วยการสอนมากน้อยเพียงใด สื่อการสอนดีมีการเรียนรู้ สื่อการสอนไม่มีความเหมาะสม ข้อเสนอแนะ.................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................... ผลการเรียนของผู้เรียน 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของผู้เรียน ผู้ที่ผ่านเกณฑ์การประเมิน จ านวน …….....คน ผู้ที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน จ านวน …...... คน 2. คุณลักษณะที่พึงประสงค์(คุณธรรม จริยธรรม) ผู้ที่ผ่านเกณฑ์การประเมิน จ านวน .......... คน ผู้ที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน จ านวน .......คน ข้อเสนอแนะ..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................... ผลการสอนของครู 1. ท าการสอนตรงตามแผนที่วางไว้มากน้อยเพียงใด สอนตรงตามแผนดีมาก สอนไม่ตรงตามแผน 2. เวลาที่ก าหนดไว้ในการเรียนการสอนของตัวครูผู้สอน สอนตรงตามเวลาที่ก าหนด สอนไม่ตรงตามเวลาที่ก าหนด 3. เนื้อหาที่ก าหนดไว้ในแผนมีความเหมาะสมหรือไม่ เนื้อหาที่ก าหนดไว้ในแผนมีความเหมาะสม เนื้อหาที่ก าหนดไว้ในแผนไม่มีความ เหมาะสม ข้อเสนอแนะ.................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ....................................................ครูผู้สอน (………………………………….………………) ........./................
แผนการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ หน่วยที่……8…… ชื่อหน่วย……งานโครงสร้างหลังคา…..…สัปดาห์ที่สอน…9-11………ชั่วโมงรวม….18…รหัสวิชา……20106- 2101… ชื่อรายวิชา.ปฏิบัติงานส่วนอาคาร…… ชื่อผู้สอนนายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ ผู้เรียน(ชั้น/กลุ่ม)… ปวช.3 กส. จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหาความรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ออนไลน์ สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ แหล่งอ้างอิงออนไลน์ ด้านความรู้ 1.เพื่อให้มีความรู้ ความ เข้าใจการเครื่องมือวัด 2.รู้วิธีการล าดับขั้นตอนการ ท างานโครงสร้างหลังคา รูปแบบไม้ เหล็ก คอนกรีตได้ ถูกต้อง เนื้อหา 1 ความหมายของหลังคา วัสดุ อุปกรณ์ โครงสร้าง แบบต่าง ๆ 2.ล าดับขั้นตอนในการ ปฏิบัติงานโครงสร้าง หลังคา 3.วิธีการท าโครงสร้าง หลังคาแบบต่าง ๆ ขั้นน า 1. ครูชี้แจงให้นักเรียนทราบถึงแนว ทางการเรียนและการวัดผลในหน่วย นี้และสุ่มถามนักเรียนว่า -รูปแบบหลังคามีกี่ชนิด แต่ละ ชนิดมีลักษณะการใช้งานและวิธีการ ท าอย่างไร ขั้นสอน Google Classroom You Tube -โครงสร้างหลังคาไม้ -โครงสร้างหลังคาเหล็ก -โครงสร้างหลังคา คอนกรีต You Tube -เรื่องโครงสร้างหลังคา -เทคนิคการมุงหลังคา
4. การบ ารุงรักษา เครื่องมืออุปกรณ์งาน โครงสร้างหลังคา 1.ครูให้นักเรียนดูใบความรู้เรื่อง โครงสร้างหลังคาจาก you tube 2.ครูสอนโครงสร้างหลังคารูปแบบ ต่าง ๆ และการใช้เครื่องมืออุปกรณ์ วัสดุ มุงหลังคาชนิดต่าง ๆ ขั้นสรุป ครูสรุปเนื้อหาเรื่องโครงสร้างหลังคา รูปแบบชนิดต่างๆและตอบค าถาม ข้อสงสัยและแจกใบงานเรื่อง โครงสร้างหลังคา ใน Google Classroom ให้นักเรียน ท า แผนการสอน/การเรียนรู้ หน่วยที่ 1 ชื่อวิชา ปฏิบัติงานโครงสร้างอาคาร สอนครั้งที่ 1
ชื่อหน่วยการเตรียมเครื่องมือส าหรับงานก่อสร้าง คาบรวม 10 ขื่อเรื่อง การเตรียมเครื่องมือส าหรับงานก่อสร้าง จ านวนคาบ 10 หัวข้อเรื่อง การเตรียมเครื่องมือส าหรับงานก่อสร้าง สาระส าคัญ การท างานจะให้ได้ผลดี นอกจากฝีมือของช่างแล้วเครื่องมือยังต้องจัดเตรียมไว้ให้เพียงพอ และมีสภาพ ที่จะใช้ได้ด้วย จุดประสงค์ทั่วไป นักเรียนมีความรู้ด้านการเตรียมเครื่องมือส าหรับงานก่อสร้างและใช้เครื่องมือได้อย่างถูกต้องและ ปลอดภัย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายอุปกรณ์การเตรียมเครื่องมือส าหรับงานก่อสร้างได้ 2. ใช้เครื่องมือได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย เนื้อหาสาระ 1. เครื่องมือส านักงาน 2. เครื่องมือที่ต้องซื้อเฉพาะคราว 3. เครื่องมือประจ าตัวช่าง กิจกรรมการเรียนรู้ ครูบรรยายเกี่ยวกับค าอธิบายรายวิชา จุดประสงค์รายวิชา การแบ่งคะแนนระหว่างภาค และปลาย ภาคการวัดผลประเมินผล -ครูบรรยายเกี่ยวกับเครื่องมือส านักงาน -ครูบรรยายเกี่ยวกับเครื่องมือที่ต้องซื้อเฉพาะคราว -ครูบรรยายเกี่ยวกับเครื่องมือประจ าตัวช่าง
- ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาในบทเรียน - ครูประเมินในแบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล - ให้นักเรียนการบอกชื่อเครื่องมือส าหรับงานก่อสร้าง หลักฐานการเรียนรู้ 1. หลักฐานความรู้ ให้นักเรียนการบอกชื่อเครื่องมือส าหรับงานก่อสร้าง ส่วนที่ 1 จงตอบค าถามจ านวน 9 ข้อ คะแนน 10 คะแนน กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถ้ามี) - สรุปเนื้อหาที่เรียนมา เอกสารอ้างอิง 1. Huntington, Whitney C. Building 2. Mcswan Angus, Roofing and Stairbuilding 3. Townsend Gilbert and Other How to plan 4. I.C. smith Materials of Construction
การบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และคุณลักษณะ 3D แก่ผู้เรียน ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1. ผู้เรียนรู้จักใช้และจัดการกับวัสดุอุปกรณ์การเรียนอย่างคุ้มค่า และประหยัด 2. ผู้เรียนมีความเพียรพยายาม กระตือรือร้นและมีเหตุผลในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนร่วมกับ ผู้อื่น คุณลักษณะ 3D ด้านประชาธิปไตย (Democracy) กิจกรรมการเรียนการสอน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับฟังและแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ รวมทั้งการ แสดงออก ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 1. ผู้เรียนมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามแผนที่ก าหนดเวลาไว้ 2. ผู้เรียน ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนต่อครูผู้สอนและเพื่อน ด้านภูมิคุ้มภัยจากยาเสพติด (Drug-Free)
ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมต่อกิจกรรมการเรียนการสอน เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักการเอาใจใส่ ต่อการเรียน เอาใจใส่ต่องานที่ได้รับมอบหมาย มีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ มีเหตุผลจะเป็นภูมิคุ้มกันภัยจากยาเสพ ติดให้กับผู้เรียนได้ แบบประเมินพฤติกรรมผู้เรียน ล า ดับ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน รว ม คะ แน น (2 0 คะ แน น)
ชื่อ -สกุล สนใจ กระตือรือร้น ใช้ของส่วนตัว/ส่วนรวมอย่างคุ้มค่า พูดความจริง/ไม่ทุจริต แต่งกายถูกต้องตามระเบียบ การมีสัมมาคาราวะ ดูแลรักษาความสะอาดส่วนตัว/ ส่วนรวม ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมฯ ให้ความช่วยเหลือ มีน้ าใจ แสดง/รับฟังความคิดเห็น ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด 123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18
บันทึกหลังการสอน บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 1. ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ 2. ปัญหาและอุปสรรคที่พบ 3. แนวทางพัฒนา/แก้ปัญหา
(นายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ) แผนกวิชาช่างก่อสร้าง แผนการสอน/การเรียนรู้ หน่วยที่ 2 ชื่อวิชา ปฏิบัติงานโครงสร้างอาคาร สอนครั้งที่2-3 ชื่อหน่วย การวางผัง คาบรวม 20 ขื่อเรื่อง การวางผัง จ านวนคาบ 20 หัวข้อเรื่อง การวางผัง สาระส าคัญ การเริ่มงานก่อสร้างได้เตรียมวัสดุต่างๆ เช่น ไม้คร่าว เข็ม หิน ทราย ปูนซีเมนต์ เหล็ก และไม้แบบ เพื่อการตอกเข็ม และหล่อคอนกรีตฐานราก
จุดประสงค์ทั่วไป นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจในการวางผัง ให้ถูกต้องตามวิธี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. จะต้องมีความเข้าใจในการอ่านแบบได้แม่นย า 2. รู้วิธีและขั้นตอนการวางผังได้ถูกต้องตามวิธีการ เนื้อหาสาระ เรื่องการวางผัง 1. การวางแบบ 2. การหาแนวเพื่อปักผัง 3. ก าหนดความสูงของผังนอน 4. ก าหนดความยาวของไม้หลักผัง 5. การก าหนดจ านวนหลักและเสี้ยมปลาย 6. การตอกหลักผัง 7. การตีผังนอน กิจกรรมการเรียนรู้ ครูบรรยายเกี่ยวกับ การวางผัง ปฏิบัติ - ครูสาธิตการวางผัง - ครูมอบหมายงานให้นักเรียนวางผัง ขั้นสรุป -ครูให้นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาในบทเรียน -ครูประเมินในแบบสังเกต พฤติกรรมรายบุคคล หลักฐานการเรียนรู้ 1. หลักฐานความรู้ ส่วนที่ 1 ให้นักเรียนวางผัง
การประเมินผลการเรียนรู้ ส่วนที่ 1 ให้นักเรียนวางผังคะแนน 10 คะแนน กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถ้ามี) - สรุปเนื้อหาที่เรียนมา พร้อมผู้เรียนช่วยสรุป เอกสารอ้างอิง 1. Huntington, Whitney C. Building 2. Mcswan Angus, Roofing and Stairbuilding 3. Townsend Gilbert and Other How to plan 4. I.C. smith Materials of Construction
การบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และคุณลักษณะ 3D แก่ผู้เรียน ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 3. ให้ผู้เรียนรู้จักใช้และจัดการกับวัสดุอุปกรณ์การเรียนอย่างคุ้มค่า และประหยัดเห็นคุณค่ามากที่สุด 4. ให้ผู้เรียนมีความเพียรพยายาม กระตือรือร้นและมีหลักการเหตุผลในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียน ร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ 3D ด้านประชาธิปไตย (Democracy) การเรียนการสอน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับรู้รับฟังและแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ รวมทั้งการ แสดงออกด้วยการน าเสนอหน้าชั้นเรียนและยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 1. ผู้เรียนมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนดเวลา 2. ผู้เรียนมีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนต่อครูผู้สอนและ เพื่อน ด้านภูมิคุ้มภัยจากยาเสพติด (Drug-Free) ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมต่อกิจกรรมการเรียนการสอน เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักการเอาใจใส่ ต่อการเรียน เอาใจใส่ต่องานที่ได้รับมอบหมาย มีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ มีเหตุผลจะเป็นภูมิคุ้มกันภัยจากยาเสพ ติดให้กับผู้เรียน ได้รู้ถึงโทธหรือปัญหาต่างๆ
แบบประเมินพฤติกรรมผู้เรียน ล าดับ ชื่อ -สกุล คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน รวมคะแนน (20 คะแนน) สนใจ กระตือรือร้น ใช้ของส่วนตัว/ส่วนรวมอย่างคุ้มค่า พูดความจริง/ไม่ทุจริต แต่งกายถูกต้องตามระเบียบ การมีสัมมาคาราวะ ดูแลรักษาความสะอาดส่วนตัว/ส่วนรวม ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมฯ ให้ความช่วยเหลือ มีน้ าใจ แสดง/รับฟังความคิดเห็น ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 บันทึกหลังการสอน
บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 1. ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ 2. ปัญหาและอุปสรรคที่พบ 3. แนวทางพัฒนา/แก้ปัญหา (นายณรงค์ศักดิ์ วิเศษ) แผนกวิชาช่างก่อสร้าง
แผนการสอน/การเรียนรู้ หน่วยที่ 3 ชื่อวิชา ปฏิบัติงานโครงสร้างอาคาร สอนครั้งที่ 4-5 ชื่อหน่วย การหาศูนย์เสา คาบรวม 20 ขื่อเรื่อง การหาศูนย์เสา จ านวนคาบ 20 หัวข้อเรื่อง การหาศูนย์เสา สาระส าคัญ เมื่อท าการตีผังเรียบร้อยแล้วก็จะต้องท าการหาศูนย์กลางของเสา หรือศูนย์กลางของฐานราก นั่นเอง ถึงแม้จะทราบต าแหน่งก่อนที่จะปักผังแล้วก็เป็นเพียงประมาณ คราวนี้ต้องจุดตัดของระยะที่วัดอย่าง เที่ยงตรง ส าหรับผังที่ตีฉากตอนมุมก็จะง่ายในการวัดขึ้นอีก จุดประสงค์ทั่วไป ให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจ วิธีการการหาศูนย์เสาได้ถูกต้อง จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกวิธีการการหาศูนย์เสาได้ถูกต้อง 2. อธิบายวิธีการใช้อุปกรณ์ต่างๆที่จะไว้หาศูนย์เสาได้ เนื้อหาสาระ 1. หาแนวแรก 2. การท าฉาก
กิจกรรมการเรียนรู้ -ครูสาธิตการหาศูนย์เสา ปฏิบัติ -ครูมอบหมายให้นักเรียนการหาศูนย์เสา ขั้นสรุป -ครูประเมินในแบบสังเกต พฤติกรรมรายบุคคล หลักฐานการเรียนรู้ 1.หลักฐานความรู้ ส่วนที่ 1ให้นักเรียนการหาศูนย์เสา การประเมินผลการเรียนรู้ ส่วนที่ 1 ให้นักเรียนการหาศูนย์เสา คะแนน 10 คะแนน กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถ้ามี) - สรุปเนื้อหาที่เรียนมา เอกสารอ้างอิง 1.Huntington, Whitney C. Building 2.Mcswan Angus, Roofing and Stairbuilding 3.Townsend Gilbert and Other How to plan 4.I.C. smith Materials of Construction
การบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และคุณลักษณะ 3D แก่ผู้เรียน ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1. ผู้เรียนรู้จักใช้และจัดการกับวัสดุอุปกรณ์การเรียนอย่างคุ้มค่า และประหยัด 2. ผู้เรียนมีความเพียรพยายาม กระตือรือร้นและมีเหตุผลในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนร่วมกับ ผู้อื่น คุณลักษณะ 3D ด้านประชาธิปไตย (Democracy)
กิจกรรมการเรียนการสอน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับรู้รับฟังและแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ รวมทั้งการแสดงออกด้วยการน าเสนอหน้าชั้นเรียนและยอมรับความคิดเห็นของคนอื่น ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) 1. ผู้เรียนมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนดเวลา 2. ผู้เรียนมีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนต่อครูผู้สอนและ เพื่อน ด้านภูมิคุ้มภัยจากยาเสพติด (Drug-Free) การส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมต่อกิจกรรมการเรียนการสอน เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จัก การเอาใจใส่ต่อการเรียน เอาใจใส่ต่องานที่ได้รับมอบหมาย มีน้ าใจ ให้ความร่วมมือ มีเหตุผลจะเป็นภูมิคุ้มกัน ภัยจากยาเสพติดให้กับผู้เรียนได้
แบบประเมินพฤติกรรมผู้เรียน ล าดับ ชื่อ-สกุล คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน รวมคะแนน (20 คะแนน) สนใจ กระตือรือร้น ใช้ของส่วนตัว/ส่วนรวมอย่างคุ้มค่า พูดความจริง/ไม่ทุจริต แต่งกายถูกต้องตามระเบียบ การมีสัมมาคาราวะ ดูแลรักษาความสะอาดส่วนตัว/ส่วนรวม ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมฯ ให้ความช่วยเหลือ มีน้ าใจ แสดง/รับฟังความคิดเห็น ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 บันทึกหลังการสอน บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 1. ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ 2. ปัญหาและอุปสรรคที่พบ 3. แนวทางพัฒนา/แก้ปัญหา