RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 5 1. BUTIRAN PDP 1. Mata Pelajaran PENDIDIKAN ISLAM (ADAB) 2. Tahun 5 DINAMIK 3. Tarikh / Hari 28 MAC 2023 / 7 SYAABAN 1444 HIJRAH / SELASA 4. Masa 9.50-10.50 PAGI 5. Bilangan Murid 38 ORANG (LELAKI: 18, PEREMPUAN 20) 6. Tajuk HARGAI NIKMAT KENDERAAN 7. Pengetahuan Sedia Ada Murid mengetahui kepentingan kenderaan dalam kehidupan masa kini 8. Standard Kandungan 6.1 Merumus konsep adab menaiki kenderaan dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah. 9. Standard Pembelajaran 6.1.1 Menyatakan adab menaiki kenderaan 6.1.2 Menghafaz doa menaiki kenderaan 6.1.3 Mengaplikasi adab menaiki kenderaan dan mengamalkan langkah-langkah keselamatan. 10. Objektif Pembelajaran Selepas proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. Menyatakan beradab menaiki kenderaan. 2. Menghafaz doa menaiki kenderaan dengan lancar. 3. Menyenaraikan adab menaiki kenderaan dan langkah- langkah keselamatan dengan tepat. 11. Kemahiran Berfikir Membuat pertimbangan adab menaiki kenderaan yang sepatutnya diamalkan menggunakan padlet. 12. Gabung Jalin Aqidah: Bertawakkal kepada Allah 13. Penyerapan Pendidikan Keselamatan Jalan Raya: Amalan Yang Selamat di Jalan Raya
14. Penerapan Nilai Bertaggungjawab terhadap keputusan, bersyukur 15. Amalan Pedagogi Masa Kini Pembelajaran Koperatif 16. Kamahiran Insaniah Kemahiran sosial : Kerja secara berpasukan 17. Elemen Merentas Kurikulum (EMK) 1. Keushawanan: Murid diterapkan sikap bertanggungjawab terhadap setiap tindakan mereka. 2. Sains: Sikap saintifik (keselamatan). 3. Nilai Murni: Kepentingan beradab Ketika berkenderaan 18. Penilaian P&P 1. Lisan 2. Pemerhatian 3. Bertulis 19. Bahan Bantu Mengajar 1. Buku Teks 2. Komputer dan projector 3. Audio dan video
ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN LANGKAH/ TEMPOH MASA Murid bersedia untuk belajar Nilai: Kepimpinan 1. Murid diminta bersedia untuk membaca doa dengan beradab dan bersungguh-sungguh. 2. Seorang murid diminta oleh guru mengetuai bacaan doa. 3. Murid-murid lain diminta mengikut bacaan doa tersebut. Pendahuluan Bacaan doa belajar dan penerang hati (2 minit) Kemahiran utama: -Pemerhatian -Analisis Kaedah: -Soal jawab Bahan bantu mengajar: -Video -Aplikasi internet 1. Murid ditayangkan video kesesakkan lalu lintas. 2. Murid diminta unutk menumpukan perhatian dan menganalisis video tersebut. 3. Guru bertanya murid mengenai video yang ditayangkan. 4. Murid dan guru bersoal jawab mengenai video tersebut menggunakan aplikasi digital. Sila tonton video di bawah, kemudian jawab kuiz menggunakan Quizizz. Set Induksi (5 minit)
ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN LANGKAH/ TEMPOH MASA 5. Jawapan murid dirumuskan oleh guru dan dikaitkan dengan topik pembelajaran yang akan dipelajari. https://quizizz.com/admin/quiz/6402f2 15053804001d18e45e?source =quiz_share 1. Apakah yang kamu lihat dalam video tersebut? 2. Berdasarkan video tersebut, apakah yang akan berlaku jika kita tidak mematuhi peraturan jalan raya dan tidak beradab Ketika di jalan raya? Kemahiran utama: -Penjanaan idea Kaedah: -Pengulangan Gabung jalin: Sirah Rasulullah SAW 1. Murid mendengar penerangan guru berkaitan objektif pembelajaran. 2. Murid mendengar penerangan guru berkaitan adab Rasulullah SAW ketika menaiki kenderaan. 3. Murid menonton video yang dipaparkan di skrin. 4. Murid diminta turut serta membaca doa menaiki Penerangan objektif pembelajaran menggunakan PowerPoint. Langkah 1 (13 minit)
ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN LANGKAH/ TEMPOH MASA kenderaan bersamasama. 5. Murid mengulang bacaan doa beberapa kali secara bersama-sama. 6. Beberapa orang murid dipanggil untuk memperdengarkan bacaan hafazan doa berseta maksudnya. 7. Murid diminta menjawab soalan yang diberi dalam talian menggunakan Jcloze dan soalan maksud bagi doa menggunakan Jmatch. Kemahiran utama: -Sintesis idea Kaedah: Sumbang saran EMK: Kreativiti: Menulis adab 1. Murid diminta menyatakan adab menaiki kenderaan yang mereka amalkan dalam kehidupan seharian. 2. Murid diterangkan oleh guru mengenai adab menaiki kenderaan menggunakan video dari Canva. 3. Murid diberi tugasan untuk menyenaraikan adabAktiviti sumbang saran: Penerangan guru mengenai adab menaiki kenderaan. Menyenaraikan adab-adab menaiki kenderaan menggunakan aplikasi internet. Langkah 2 (15 minit)
ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN LANGKAH/ TEMPOH MASA menggunakan Padlet. Penilaian P&P: Lisan dan bertulis, sumbang saran. Penerapan nilai: Bertanggungjawab dan bekerjasama adab menaiki kenderaan di dalam Padlet secara berkumpulan. 4. Wakil kumpulan membentangkan hasil perbincangan mereka yang ditulis di dalam Padlet tersebut. 5. Murid dan guru berbincang mengenai jawapan yang telah dikemukakan oleh murid. 6. Jawapan murid dirumuskan oleh guru dalam bentuk pertanyaan. Kemahiran utama: -Penilaian Kaedah: -Aktiviti berkumpulan Penilaian P&P: Video: Tiktok, Cupcut,Canva, Pengaplikasian adab menaiki kenderaan 1. Murid diminta berada di dalam kumpulan. 6 Kumpulan dapat ditubuhkan. 2. Murid diminta melihat gambar yang telah dipaparkan di hadapan kelas dan mengenal pasti peraturan-peraturan keselamatan jalan raya dan menulis jawapan di dalam Jamboard. 3. Murid diminta menghasilkan jalan cerita / video pengaplikasian adabadab menaiki kenderaan Adab dan Langkah-langkah keselamatan. Guru meminta murid mengenal pasti peraturan-peraturan keselamatan jalan raya. Langkah 3 (20 minit)
ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN LANGKAH/ TEMPOH MASA Kemahiran: -Membuat rakaman menggunakan aplikasi digital Penerapan nilai: -Berusaha bersungguhsungguh Bahan bantu mengajar: -Komputer dan projektor dalam kehidupan mereka menggunakan aplikasi Tiktok, Cupcut, Canva dan lain-lain. 4. Galakkan dna bimbingan diberikan oleh guru kepada murid dalam menyiapkan tugasan. Kemahiran utama: -Pelaksanaan -Amalan berterusan 1. Murid diminta mengingat kembali pelajaran yang telah dipelajari. 2. Murid diminta untuk merumuskan isi pelajaran yang telah dipelajari. Penutup kognitif: Murid diminta merumuskan isi-isi penting yang telah dipelajari Penutup sosial: Murid diingatkan supaya sentiasa beradab ketika menaiki kenderaan di jalan raya. Penutup (5 minit)