Implementasi Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad Saw 192
Bab IV: Penutup 193 BAB IV P E N U T U P Berdasarkan pembahasan di atas maka dapat disimpulkan beberapa hal penting sebagai berikut: 1) Keberhasilan Nabi Muhammad Saw dalam menyampaikan materi pembelajarannya sangat didukung oleh keragaman strategi pendidikan yang dipergunakan oleh Nabi, sekaligus kemampuan Nabi dalam menyesuaikan materi yang disampikan dengan strategi dan metode yang dipergunakan. Staratergi dan metode pembelajaran Nabi Muhammad Saw tersebut antara lain adalah mendidik dengan contoh teladan, dengan targhib dan tarhib, dengan perumpamaan, dengan nasihat, dengan cara memukul, dengan menjawab pertanyaan sesuai kebutuhan dan kondisi serta dengan bersikap kepada peserta didik sesuai karakternya. 2) Keberhasilan pembelajaran Nabi Muhammad Saw, selain disebabkan oleh keragaman strategi, metode dan kesungguhannya, yang paling menentukan juga adalah mengalirnya bimbingan Ilahi yang senantiasa menyertai
Implementasi Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad Saw 194 setiap gerak perjuangan Nabi Muhammad Saw sehingga pelajarannya mampu membuka hati kebanyakan manusia (peserta didik) untuk menerima petunjuk Ilahi hingga mereka memiliki kesempurnaan akhlak, kesucian jiwa dan karakter yang bersih. 3) Startegi dan metode pembelajaran yang digunakan oleh Nabi Muhammad Saw. sesungguhnya merupakan implementasi dari al-Qur’an, sehingga strategi pembelajaran yang dipergunakannya merupakan strategi/metode yang sangat ideal untuk dapat dijadikan barometer oleh para guru. Kesuksesan beliau ini tidak saja diakui oleh umat Islam tetapi juga oleh orang beragama lain.
Bab IV: Penutup 195 DAFTAR PUSTAKA Al-‘am, Najib Khalid, Min asaaliib ar-Rasul fi at-Tarbiyah (terj.), Bandung, Pustaka Hidayah, 1990. Ad-Damsyiqi, al-Hanafi, Ibnu Hamzah Al-Husaini, Asbabul Wurud, Jakarta, Kalam Mulia, 2003. Al-Hamd, Muhammad bin Ibrahim, Ma’al Mu’allimin (terj.), Jakarta, darul Haq, 2002 Al-Ghazali, Mukhtashar Ihya Ulumuddin (terjemahan Zaid Husein al-Hamid), Jakarta, Pustaka Amani, 1995. An-Nahlawi, Abdurrahman, Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat, Jakarta, Gema Insani Press, 1996. An-Nawawy, Imam, Riadus Shalihin (terj.), Bandung, PT. Alma’arif, 1987 Anwar, Qomari Pendidikan Sebagai Karakter Budaya Bangsa, Jakarta, Uhamka Press, 2003. -------, Profesi Jabatan, Jakarta, Uhamka Press, 2004. Al-Mubarakfury, Syaikh Shafiyyurrahman, Sirah Nabawiyah (ter.), Jakarta, Pustaka Al-Kautsar, 2003.
Implementasi Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad Saw 196 Al-Munawar, Said Agil Husin, Aktualisasi Nilai-Nilai Qur’an (Dalam Sistem Pendidikan Islam), Jakarta, Ciputat press, 2003. Al-Qarashi, Baqir Syarif, The Educational System in Islam (terj.), Jakarta, Pustaka Zahra, 2003. Al-Syaibany, al-Toumy, Omar Mohammad, Falsafah Attarbiyah Al-Islamiyah (Terj.), Jakarta, PT. Bulan Bintang, 1997. Arief, Armai, Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta, Ciputat Press, 2002. Azra, Azyumardi, Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru, Jakarta, PT. Logos wacana Ilmu, 2002. Baqi, Abdul, Muhammad Fuad, Al-Lu’lu wal Marjan (Terj.), Surabaya, PT. Bina Ilmu, 1996. Chalil, Moenawar, Kelengkapan Tarikh Nabi Muhammad Saw., Jakarta, PT. Bulan Bintang, 1994. A. Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung, PT. Remaja Rosdakarya, 2003. Gani, Bustami dkk, Al-Qur’an dan Tafsirnya, Yogyakarta, PT. Dana Bhakti Wakaf, 1990. Gulen, M. Fethullah, Versi Teladan: Kehidupan Rasulullah Muhammad Saw. (Terj.), Jakarta, PT. Rosda Karya, 2002. Haekal, Muhammad Husain, Sejarah Hidup Muhammad (terj.), Jakarta, PT. Mitra Kerjaya Indonesia, 2003. Hamka, Lembaga Hidup, Jakarta, PT. Panjimas, 2001 Hamalik, Umar, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta, Bumi Aksara, 2003. Havighurst, Robert J., Perkembangan Manusia dan pendidikan (terj.), Bandung, Jemars, 1984.
Bab IV: Penutup 197 Ismail, Faisal, Masa Depan Pendidikan Islam, Jakarta. PT. Bakti Aksara Persada, 2003. Ilyas, Yunahar (ed.), Pendidikan Dalam Prespektif Al-Qur’an, Yogyakarta, LPPI UMY, 1999. Khaldun, Ibnu, Muqadimah (terjemahan Ahmadie Thoha), Jakarta, Pustaka Firdaus, 2000. Langgulung, Hasan, Manusia dan Pendidikan (Sebuah Analisa Psikologi dan Pendidikan), Jakarta, Al-Husna Zikra, 1995. ------------, Asas-Asas Pendidikan Islam, Jakarta, PT. Pustaka Al-Husna baru, 2003. Latief, Hilman, Islam dan Pengembangan Disiplin Ilmu Sebuah Transformasi Nilai, Yogyakarta, PT. Surya Sarana Utama, 2003. M. Arifin, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, Bumi Aksara, 1996. ----------, Kapita Selekta Pendidikan (Islam dan Umum), Jakarta, Bumi Aksara, 2000. Mas’udi, Abdurrahman, Mengagas Format Pendidikan Nondikotomik, Yogyakarta, Gema Media, 2002. Mastuhu, Memberdayakan Sistem Pendidikan Islam, Ciputat, PT. Logos Wacana Ilmu, 1999. Muhaimin (et.al), Paradigma Pendidikan Islam, Bandung. PT. Rosda, 2001. Nata, Abudin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta, PT. Logos Wacana Ilmu, 2001. Nizar, Samsul, Dasar-dasar Pemikiran Pendidikan Islam, Jakarta, Gaya Mwedia Pratama, 2001. Qardhawi, Yusuf, Sunnah Rasul Sumber Ilmu Pengetahuan dan Peradaban, Jakarta, Gema Insani Press, 1998. Daftar Pustaka
Implementasi Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad Saw 198 -------------, Al-Qur’an Berbicara tentang Akal dan Ilmu Pengetahuan, Jakarta, Gema Insani, 1998. Rasyad, Aminuddin, Teori Belajar dan Pembelajaran, Uhamka Press, Jakarta, 2003. Rosyada, Dede, Paradigma pendidikan Demokratis, Jakarta, Prenada Media, 2004. Silaban, Sintong (ed.), Pendidikan Indonesia (Dalam Pandangan Lima Belas Tokoh Pendidikan Swasta), Dasamedia Utama, Jakarta, 1993. Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung, 2001. Subandijah, Pengembangan dan Inovasi Kurikulum, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 1996. Surya, Muhammad, Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran, Pustaka Bani qwuraisy, Bandung, 2004. Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan Dalam Presfektif Islam, PT. Remaja Rosda Karya, Bandung, 2000. Usman, M.Basyiruddin, Metodologi Pembelajaran Agama Islam, Jakarta, Ciputat Pers, 2002. Zuhairimi, Sejarah pendidikan Islam, Bumi Aksara, Jakarta, 1997.
Bab IV: Penutup 199 TENTANG PENULIS Bunyamin, lahir di Bandung 2 Februari 1965, putra kelima dari bapak Ahmad (almarhum) dan ibu Najiroh (almarhumah). Menikah dengan Hamidah, memiliki Seorang putri; Annisa (almarhumah) dan dua orang putra; Hilal Muharrom dan Nabil Avicena. Menamatkan Sekolah Dasar di kampung kelahirannya SD Negeri Bonjot, Bandung tamat tahun 1977, melanjutkan sekolah menengah pada SMP Negeri III Bekasi tamat tahun1981, melanjutkan Sekolah Pendidikan Guru (SPG) Muhammadiyah Jakarta tamat tahun 1984. Pada tahun 1985 atas beasiswa dari Muhammadiyah Matraman Jakarta melanjutkan studi jenjang S1 pada Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) tamat tahun 1991, selama Kuliah S1 menetap di Pondok Muhammadiyah Hajah Nuriyah Shobron Surakarta. Pada tahun 2002 melanjutkan pada pascasarjana (S2) Universitas Islam Jakarta program studi Manajemen Pendidikan Islam tamat tahun 2005. Pada tahun 2010 melanjutkan program S3 pada Universitas Negeri Jakarta program studi Manajemen Pendidikan tamat tahun 2013.
Implementasi Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad Saw 200 Karir bekerja dimulai menjadi guru honor pada SD Negeri, selanjutnya pernah menjadi guru pada seluruh jenjang pendidikan formal, Madrasah,SMP, SMA, dan guru tetap persyarikatan SMK Muhammadiyah 6 Jakarta sampai tahun 2001 dan sempat mendapat tugas tambahan sebagai wakil kepala SMK Muhammadiyah 6 Jakarta. Pada tahun 2001 diangkat menjadi dosen tetap pada Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA Jakarta. Pada tahun 2012 mendapat tugas tambahan sebagai Dekan Fakultas Agama Islam UHAMKA periode 2012–2014, dan pada tahun 2014 mendapat tugas tambahan sebagai Wakil Rektor III UHAMKA periode 2014-2018.