Kolaboratif
Perbandingan 3 Orientasi Pembelajaran dalam
Rumusan Tujuan Pembelajaran
Siswa yang
aktif
Berpusat pada Guru Berpusat pada Peserta Kolaborasi Kolaborasi
(X) Siswa -Guru
Didik Guru-Peserta didik
(√) (√)
Guru Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
yang aktif
Melalui kegiatan 1. Setelah mengamati 1. Setelah siswa dan guru
ceramah guru tentang gambar tumbuhan, berdiskusi tentang
tumbuhan, siswa dapat siswa dapat gambar tumbuhan, siswa
menyebutkan 6 kata menyebutkan 6 kata dapat menyebutkan 6
tanya dengan tepat tanya dengan tepat kata tanya dengan tepat Kolaborasi
Siswa -Guru
Setelah guru
memaparkan materi 2. Setelah membaca teks 2. Setelah bermain peran
bersama guru tentang
secara lesan, siswa powerpoint di layar,, tanaman, siswa dapat
membuat kalimat tanya
Guru yang aktif dapat membuat kalimat siswa dapat membuat menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
tanya menggunakan kalimat tanya dengan benar
kosakata baku dan menggunakan kosakata
kalimat efektif dengan baku dan kalimat efektif
benar dengan benar
Siswa yang
aktif
Perbandingan 3 Orientasi Pembelajaran dalam
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Deskripsi Kegiatan Deskripsi Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Pembelajaran berpusat Pembelajaran
Guru berpusat pada Guru pada Siswa Siswa yang Kolaboratif Kolaboratif siswa
(√) aktif (√) - guru
yang aktif (X)
Guru memberikan Siswa menyimak 6. Siswa dan guru
apersepsi kepada apersepsi dari guru menyimak cerita
siswa tentang tentang salah seorang siswa
pelajaran sebelumnya sebelumnya dan tentang pengalaman
dan mengaitkan mengaitkan dengan menerapkan materi
dengan pelajaran pengalamannya pelajaran sebelumnya
yang akan sebagai bekal sebagai bekal
Guru disampaikan pelajaran berikutnya. pelajaran berikutnya.
yang aktif
Guru memberikan Siswa bertanya 7. Siswa bertanya
pertanyaan yang jawab dengan guru jawab dengan guru
berkaitan dengan berkaitan dengan berkaitan dengan
materi sebelumnya materi sebelumnya materi sebelumnya
Siswa
yang aktif Kolaboratif siswa
- guru