PSO SKJP 2021 - 2023
PSO SKJP 2021 - 2023 CARTA ORGANISASI PENGURUSAN KURIKULUM TAHUN 2021 PENGERUSI Tn. Hj Mohamad Fauzi bin Che Bakar ( GURU BESAR ) TIMBALAN PENGERUSI Pn Kharima bt Zainal Abidin (PENOLONG KANAN PENTADBIRAN) SETIAUSAHA 1 Pn.Hafidzah bt Ghazali KETUA PANITIA MATA PELAJARAN SETIAUSAHA PEPERIKSAAN PENYELARAS ALIRAN PEMULIHAN KHAS PRASEKOLAH MBMMBI PENINGKATAN UPSR LINUS/PROTIM DLP KSSR / PBS DIALOG PRESTASI NAIB PENGERUSI 2Pn. Nazreyana bt Md.Nordin (PK KOKURIKULUM) JADUAL WAKTU PSS / NILAM NAIB PENGERUSI 1 En. Mohamad Nasrin b. Dato ‘Sudin (PK HAL EHWAL MURID) LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN SETIAUSAHA 2Pn.Sarimah bt AbdullahKBAT / i-THINK / PA21 PLC
PSO SKJP 2021 - 2023 PROFIL SEKOLAH Nama Sekolah : Sekolah Kebangsaan Jalan Pegawai Alamat : Persiaran Sultan Abdul Halim, 05050 Alor Setar, Kedah Daerah : Kota Setar Kod Sekolah : KBA 2039 Lokasi : Bandar No. Telefon : 04-7710312 No. Faks : 04-7712710 E-mail : [email protected] [email protected] Laman Web : skjpskk.blogspot.com Daerah MGB : Kota Setar Nama Guru Besar : Tuan Haji Mohamad Fauzi bin Che Bakar Nama PK Pentadbiran : Pn Kharima binti Zainal Abidin Nama PK Hem : En. Mohammad Nasrin bin Dato’ Sudin Nama PK Kokurikulum : Pn. Nazreyana binti Md.Nordin Penyelia Petang : Tiada Jumlah Guru : 64 orang Jumlah Kakitangan : 6 orang Jumlah Murid 1.1.2021 : 900 0rang Moto Sekolah : Best Among The Best (Terbaik Di Antara Baik) Pendaftaran PIBG : JPK(PPSG)03-08/1-(SR-368) Tarikh Pendaftaran PIBG : 1 JUN 1998
PSO SKJP 2021 - 2023 CARTA ORGANISASI AJK PEMANDU KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI ( KBAT ) 2021 - 2023 PENGERUSI GURU BESAR Tn. Hj Mohamad Fauzi bin Che Bakar TIMBALAN PENGERUSI PK PENTADBIRAN Pn Kharima bt Zainal Abidin NAIB PENGERUSI PK HEM En. Mohamad Nasrin b. Dato‘ Sudin NAIB PENGERUSI PK KOKURIKULUM Pn. Nazreyana bt Md.Nordin PENYELARAS KBAT Pn. Noraida bt Awang @ Yusoff SETIAUSAHA HEM Pn. Ku Siti Norhafizah binti Ku Razali SETIAUSAHA KOKURIKULUM Pn. Fazhimah bt Ismail SETIAUSAHA KURIKULUM Pn Hafidzah bt Ghazali AJK KETUA PANITIA GURU KAUNSELING GURU PEMULIHAN GURU PRASEKOLAH S/U PEPERIKSAAN S/U PBD
PSO SKJP 2021 - 2023 PENGURUSAN DOKUMENTASI KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI ( KBAT ) 2021 - 2023 FAIL PERANCANGAN STRATEGIK ORGANISASI FAIL KOMPILASI INSTRUMEN PENCERAPAN PDP FAIL PERANCANGAN STRATEGIK*instrument Kokurikulum Dicerap FAIL KBAT KOKURIKULUM FAIL INDUK FAIL PENGURUSAN FAIL KBAT HAL EHWAL MURID
PSO SKJP 2021 - 2023 LAMBANG Buku - Rajin membaca / Menguasai ilmu Obor - Semangat Membara 3 Gelung - Semangat Berpasukan Pulau - Terbaik di kalangan sekolah kepulauan Komputer - Menguasai bidang teknologi SEKOLAH KEBANGSAAN JALAN PEGAWAI PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBNAGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA Memastikan semua murid dapat menguasai kemahiran 3M Memastikan organisasi sentiasa mencapai kecemerlangan dalam peperiksaan Memastikan sekolah mencapai kejayaan yang cemerlang dalam semua aktiviti kokurikulum Memastikan semua murid menjadi insan yang berakhlak mulia Memastikan semua murid mencapai tahap perkembangan fizikal dan mental yang tinggi dan seimbang melalui kegiatan kokurikulum Mewujudkan prasarana sekolah yang kondusif untuk mencapai kecemerlangan dalam semua bidang Menggubal kurikulum yang bersepadu dan berguna bagi semua peringkat persekolahan. Mengesan pelaksanaan kurikulum di semua peringkat persekolahan Menilai dan meningkatkan mutu kurikulum secara berterusan selaras dengan keperluan semasa dan masa depan. TERBAIK DI ANTARA BAIK VISI MISI MATLAMAT
PSO SKJP 2021 - 2023 AKTIVITI KOKURIKULUM *Perancangan Strategik *Pelan Taktikal *Pembudayaan KBAT dalam Aktiviti *Pemantauan Aktiviti *Kokurikulum PDPC GURU *Pencerapan PdPc Guru *Semakan RPH *Minit Mesyuarat Panitia *Dokumentasi *PLC *Kelas PAK 21 PEMANTAUAN PELAKSANAAN KBAT SEKOLAH 1.Pelan Tindakan Sekolah/Perancangan KBAT 2.Pelaksanaan KBAT *PdPc *Pembinaan Item *Kokurikulum PENYEDIAAN PERANCANGAN SEKOLAH PELAN PERANCANGAN PEMBUDAYAAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI ( KBAT ) 2021 LANTIKAN JAWATANKUASA PEMANDU SEKOLAH GURU BESAR SEMUA PK SU KBAT KETUA PANITIA GURU BK OVER VIEW LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN * PELAN PERANCANGAN DP PEMBANGUNAN *LDP Guru *LDP Panitia *Memimpin dan Mengurus Perubahan *LDP Guru * LDP Panitia *Penyebaran melalui ICT PEMBINAAN ITEM *Pembinaan Item *Semakan JSU *Modul KBAT *Peraturan Pentaksiran *Rubrik PEMERIKSAAN JPN JNJK IAB PELAPORAN
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 ELEMEN: KURIKULUM KEKUATAN S1- Mempunyai guru yang berpengalaman dalam menyemak kertas peperiksaan UPSR S2- Mempunyai buku perancangan strategik Kurikulum S3- Pemantauan PDPC secara berkala mengikut jadual. S4- Kelas yang kondusif S5- Guru menyediakan RPH mengikut jadual PELUANG O1- Sokongan daripada NGO dan PIBG O2- Makmal komputer yang lengkap O3- Akses internet kepada guru di luar kawasan sekolah
KELEMAHAN W1- Motivasi belajar murid di tahap rendah W2- Guru masih kurang menguasai DSKP sepenuhnya W3- Murid sukar menguasai konsep dan kemahiran KBAT dalam pembelajaran. W4- Teknik belajar dan ulangkaji yang tidak sistematik W5- Kekangan sumber kewangan terhad CABARAN T1- Tiada dorongan dan kawalan ibu bapa untuk pembelajaran di rumah T2- Pembudayaan PDPC dalam Norma baharu T3- Pengaruh permainan dalam talian.
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 MATRIKS ELEMEN : KURIKULUM LUARAN DALAMAN PELUANG O1- Sokongan daripada NO2- Makmal komputer yaO3- Hubungan erat antaribu bapa 04 – Akses internet kepakawasan sekolah KEKUATAN S1- Mempunyai guru yang berpengalaman dalam menyemak kertas peperiksaan UPSR S2- Mempunyai buku perancangan strategik Kurikulum S3- Pemantauan PDPC secara berkala mengikut jadual. S4- Kelas yang kondusif S5- Guru menyediakan RPH mengikut jadual STRATEGI SO 1. Dialog prestasipihak sekolah d( S2,S3,S5,O1,O2. Penyediaan RPmengikut panitKELEMAHAN W1- Motivasi belajar murid di tahap rendah W2- Guru masih kurang menguasai DSKP sepenuhnya W3- Murid sukar menguasai konsep dan kemahiran KBAT dalam pembelajaran. W4- Teknik belajar dan ulangkaji yang tidak sistematik W5 – Kekangan sumber kewangan terhad STRATEGI WO 1. Meningkatkan mkemahiran bela( W1,W3,W4,O
NGO dan PIBG ang lengkap ra pihak sekolah dan da guru di luar CABARAN T1- Tiada dorongan dan kawalan ibu bapa untuk pembelajaran di rumah T2- Pembudayaan PDPC dalam Norma baharu T3- Pengaruh permainan dalam talian. berfokus antara dan ibu bapa O3) H yang selaras tia STRATEGI ST 1. Mempelbagaikan aktiviti yang melibatkan ibu bapa (S2,S4,T1,T2) motivasi dan ajar murid O1,O2,O3) STRATEGI WT 1. Meningkatkan motivasi dan kesedaran ibu bapa (W1,W3,W4,T1,T2,)
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 PELAN STRATEGIK ELEMEN: KURIKULUM MATLAMAT PENYEDIAAN RHP BERUNSURKAN KBAT ANJAKAN ANJAKAN 4 :Mentransformasi profesion keguANJAKAN 6 :Mengupaya JPN, PPD dan sekokeperluan. ANJAKAN 7 : Memanfaatkan ICT bagi meningANJAKAN 10: Memaksimakan keberhasilan mASPIRASI MURID Pengetahuan Kemahiran berfikir BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI 1 Penyedian RPH yang selaras mengikut panitia Meningkatkan kemahiran penggunaan aktiviti berunsur KBAT dalam RPH Guru dapat menyediakan RPH yang seragam dan mengandungi unsur KBAT dalam aktiviti Pdpc Bilangan guru yang yang dapat menyediakadan menghantarRPH yang mengadungunsur KBAT
2021 - 2023 ruan menjadi profesion pilihan olah untuk menyedikan penyelesaian khusus berdasarkan gkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia murid bagi setiap ringgit. SASARAN STRATEGI PELAKSANA TOV 2021 2022 2023 an r gi T i. PLC mengikut panitia ii. Taklimat penyediaan RPH - 3 kali setahun- 2 kali setahun
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 ELEMEN: PEDAGOGI KEKUATAN S1- 100% guru berpengalaman mengajar melebihi 5 tahun S2- Guru guru telah mendapat pendedahan mengenai PDPC abad 21 S3- Guru guru sentiasa memberi kerjasama dan komitmen jitu dalam semua program yang dianjurkan S4- Sokongan kuat pihak pentadbir, PIBG dan pihak luar PELUANG O1- Jalinan dan jaringan yang luas dengan organisasi luar O2- PLC secara berkala oleh setiap panitia O3- Guru pemulihan terlatih dan berpengalaman
KELEMAHAN W1- Masih ada guru menggunakan PDPC berpusatkan guru W2- Murid masih kurang menguasai soalan berbentuk KBAT W3- Masih ada murid yang belum menguasai 3M W4- Guru banyak meninggalkan kelas kerana urusan rasmi seperti berkursus dll. CABARAN T1- Kekangan mendapatkan bahan dan alatan untuk PDPC disebabkan kekurangan sumber T2- Keluarga murid yang berpendapatan rendah dan tidak menggalakkan pengunaan ICT di rumah (tidak mempunyai gajet yang mencukupi). T3- Sikap murid yang kurang bermotivasi ketika PdPc dalam talian.
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 MATRIKS ELEMEN : PEDAGOGI LUARAN DALAMAN PELUAO1- Jalindengan secara bO3- GurberpengKEKUATAN S1- 100% guru berpengalaman mengajar melebihi 5 tahun S2- Guru guru telah mendapat pendedahan mengenai PDPC abad 21 S3- Guru guru sentiasa memberi kerjasama dan komitmen jitu dalam semua program yang dianjurkan S4- Sokongan kuat pihak pentadbir, PIBG dan pihak luar STRATE1. Mams(KELEMAHAN W1- Masih ada guru menggunakan PDPC berpusatkan guru W2- Murid masih kurang menguasai soalan berbentuk KBAT W3- Masih ada murid yang belum menguasai 3M W4- Guru banyak meninggalkan kelas kerana urusan rasmi seperti berkursus dll. STRATE1. Mp(
NG nan dan jaringan yang luas organisasi luar O2- PLC berkala oleh setiap panitia u pemulihan terlatih dan galaman CABARAN T1 - Kekangan mendapatkan bahan dan alatan untuk PDPC disebabkan kekurangan sumber T2- Keluarga murid yang berpendapatan rendah dan tidak menggalakkan pengunaan ICT di rumah (tidak mempunyai gajet yang mencukupi). T3- Sikap murid yang kurang bermotivasi ketika PdPc dalam talian. EGI SO Menggunakan Pdpc abad ke 21 dan membudayakan KBAT secara menyeluruh (S2,S3,O2) STRATEGI ST 1. Memaksimumkan penggunaan bilik bilik khas (S1,S3,T1,T3) EGI WO Meningkatkan tahap penguasaaan MTM (W2,W3,O1,O2,O3) STRATEGI WT 1. Mempelbagaikan kaedah penyampaian Pdpc (W1,W2,W3,T1,T2,T3)
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 PELAN STRATEGIK ELEMEN: PEDAGOGI MATLAMAT PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KONANJAKAN ANJAKAN 2:Memastikan setiap murid mengudigalakkan mempelajarai bahasANJAKAN 7 : Memanfaatkan ICT bagi meninANJAKAN 9: Bekerjasama dengan ibu bapa,ANJAKAN 10: Memaksimakan keberhasilan ASPIRASI MURID Pengetahuan Kemahiran berfikir BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI 2 Menggunakan Pdpc abad 21 secara menyeluruh Mewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang dapat membantu murid untuk berfikir dengan aras tinggi. Melahirkan murid yang dapat mengaplikasikan KBAT dalam aktiviti pembelajaran
2021 - 2023 NDUSIF BERASASKAN KBAT usai kemahiran dalam bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris dan sa tambahan. ngkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia , komuniti, dan sektor swasta secara meluas murid bagi setiap ringgit. SASARAN STRATEGI PELAKSANA TOV 2021 2022 2023 i. Menyediakan kelas dan bilik khas yang kondusif ii. Mewujudkan sudut sudut KBAT -iii. Menyediakan BBM menjurus kearah KBAT iv. Penggunaan peta i-Think dalamPdpc
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 ELEMEN: PENTAKSIRAN KEKUATAN S1- JK Penilaian dan Pentaksiran ada dan diuruskan dengan baik S2- Pengurusan peperiksaan dan pentaksiran yang sistematik dan lancar. S3- Takwim dan jadual pentaksiran disediakan dan diedarkan S4- Analisis post mortem disediakan dan dibentangkan setiap kali pentaksiran dijalankan S5- Seorang guru berpengalaman sebagai pemeriksa kertas soalan UPSR PELUANG O1- Bimbingan daripada SISC+ dan SIP O2- Sistem SAPS bagi penyediaan TOV/ETR O3- Sokongan daripada pihak pentadbir
KELEMAHAN W1- Guru kurang mahir membina item soalan berdasarkan JSU W2- Kelas tambahan hanya berfokus kepada kelas peperiksaan sahaja. W3- PBD masih belum difahami sepenuhnya oleh guru guru W4- Guru kurang mahir membina soalan KBAT W5- Ketelusan dan keesahan PBD. CABARAN T1- Murid hanya bergantung kepada PDPC di sekolah semata mata T2- Tahap kefahaman berbeza tentang cara pelaksaaan PBD dalam kalangan guru dan waris
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 MATRIKS ELEMEN : PENTAKSIRAN LUARAN DALAMAN PELUANG O1- Bimbingan daripada SISC+O2- Sistem SAPS bagi penyedO3- Sokongan daripada pihakKEKUATAN S1- JK Penilaian dan Pentaksiran ada dan diuruskan dengan baik S2- Pengurusan peperiksaan dan pentaksiran yang sistematik dan lancar. S3- Takwim dan jadual pentaksiran disediakan dan diedarkan S4- Analisis post mortem disediakan dan dibentangkan setiap kali pentaksiran dijalankan S5- Seorang guru berpengalaman sebagai pemeriksa kertas soalan UPSR STRATEGI SO 1. Penyediaan soalan peperiksaan/ pentaberkualiti dan berc(S1,S2,S5,O1,O3) 2. Melaksanakan Dialyang berkualiti (S1,S2,S3,S4,O1,O2KELEMAHAN W1- Guru kurang mahir membina item soalan berdasarkan JSU W2- Kelas tambahan hanya berfokus kepada kelas peperiksaan sahaja. W3- PBD masih belum difahami sepenuhnya oleh guru guru W4- Guru kurang mahir membina soalan KBAT W5- Ketelusan dan keesahan PBD. STRATEGI WO 1. Meningkatkan kemadalam mengendalipentaksiran (W1,W3,W4,W5,O
+ dan SIP iaan TOV/ETR k pentadbir CABARAN T1- Murid hanya bergantung kepada PDPC di sekolah semata mata T2- Tahap kefahaman berbeza tentang cara pelaksaaan PBD dalam kalangan guru dan waris aksiran yang ciri KBAT og Prestasi 2,O3) STRATEGI ST 1. Meningkatkan kualiti pentaksiran (S1,S2,S3,T2) ahiran guru kan 1,O3) STRATEGI WT 1. Menyelaraskan kadar kefahaman guru dan waris dalam kaedah pentaksiran berdasarkan Tahap Penguasaaan (W3,W4,W5,T2)
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 PELAN STRATEGIK ELEMEN: PENTAKSIRAN MATLAMAT MENAMBAH BILANGAN PELAJAR YANG MEANJAKAN ANJAKAN 10: Memaksimakan keberhasilan mANJAKAN 11 : Meningkatkan ketelusan untukASPIRASI MURID Pengetahuan Kemahiran berfikir BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI 3 Pencapaian TP 6 Menambah bilangan pelajar yang mendapat TP 6. Meningkatkan Kemenjadian murid dari segi kualiti & kuantiti Tahap Penguasaan ( TP 6 ) Tahap Penguasaan( TP 6 )
2021 - 2023 ENDAPAT TP 6. murid bagi setiap ringgit. k kebertanggungjawaban awam secara langsung SASARAN STRATEGI PELAKSANA TOV 2021 2022 2023 n 1. Memantapkan proses Pdpc dengan melaksanakan KBAT dan pembelajaran abad ke 21. 2. Mempertingkatkan program kecemerlangan/ motivasi – Program Berfokus. 3. Melibatkan secara aktif guru-guru berpengalaman/pemeri ksa kertas ke arah kecemerlangan. 4. Dialog prestasi yang lebih kerap untuk post mortem dan penambahbaikan ke atas kelemahan yang dikenalpasti. 5. Pemantauan yang berterusan terhadap PdPc dan program yang dilaksanakan. PK Kurikulum Ketua Panitia Semua Guru
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 ELEMEN: KOKURIKULUM KEKUATAN S1- Guru yang memiliki kemahiran yang tinggi dalam bidang sukan S2- Guru berminat dan bermotivasi S3- Jadual dan perancangan yang lengkap S4- Murid yang berbakat dan berkebolehan. S5- Sokongan daripada waris yang sangat positif. PELUANG O1- Pemantauan yang sistematik dan berterusan. O2- Sokongan PIBG dari segi motivasi dan kewangan O3- Pemberian anugerah kecemerlangan kokurikulum O4- Penghargaan daripada PPD dan JPN.
KELEMAHAN W1- Tempoh persediaan dan latihan yang terhad di luar masa sekolah W2- Komitmen rendah untuk menjalani latihan W3- Murid pasif dan kurang minat menyertai aktiviti yang dijalankan. W4- Padang dan gelanggang permainan yang tidak mencukupi CABARAN T1- Peralatan yang tidak mencukupi T2- Sebilangan ibu bapa kurang memberi kerjasama dalam memastikan murid murid menghadiri latihan T3- Kos yang tinggi bagi menghantar penyertaan berpasukan T4- Kesukaran guru untuk hadir sesi latihan selepas waktu Sekolah
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 MATRIKS ELEMEN : KOKURIKULUM LUARAN DALAMAN PELUANG O1- Pemantauan yang sistemberterusan. O2- Sokongan PIBG dari segi mdan kewangan O3- Pemberiananugerah kecemerlangan kokurikulum O4- Penghargaan daripada PPKEKUATAN S1- Guru yang memiliki kemahiran yang tinggi dalam bidang sukan S2- Guru berminat dan bermotivasi S3- Jadual dan perancangan yang lengkap S4- Murid yang berbakat dan berkebolehan. S5- Sokongan daripada waris yang sangat positif. STRATEGI SO 1. Merangka program pembangunan bak(S1,S3,O2,O3) KELEMAHAN W1- Tempoh persediaan dan latihan yang terhad di luar masa sekolah W2- Komitmen rendah untuk menjalani latihan W3- Murid pasif dan kurang minat menyertai aktiviti yang dijalankan. W4- Padang dan gelanggang permainan yang tidak mencukupi STRATEGI WO 1. Kerjasama antara pdan pihak yang ber(W1,W3,O1,O2)
atik dan motivasi n PD dan JPN. CABARAN T1- Peralatan yang tidak mencukupi T2- Sebilangan ibu bapa kurang memberi kerjasama dalam memastikan murid murid menghadiri latihan T3- Kos yang tinggi bagi menghantar penyertaan berpasukan T4- Kesukaran guru untuk hadir sesi latihan selepas waktu sekolah at sukan STRATEGI ST 1. Menjalinkan kerjasama antara pihak sekolah dan NGO, PIBG. (S1,S3,T2,T4) ihak sekolah rkaitan. STRATEGI WT 1. Meningkatkan motivasi murid tentang kepentingan penglibatan aktif dalam kokurikulum (W2,W4,T2,T4)
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 PELAN STRATEGIK ELEMEN: KOKURIKULUM MATLAMAT PEMBANGUNAN SUKAN DAN KOKURIKULUANJAKAN ANJAKAN 3 : Melahirkan rakyat yang menghaANJAKAN 5 : Memastikan kepimpinan berpreANJAKAN 9: Bekerjasama dengan ibu bapa, ANJAKAN 10: Memaksimakan keberhasilan mASPIRASI MURID Pengetahuan Kemahiran memimpin Etika dan kerohanian Kemahiran berfikir BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI 5 Menjalinkan kerjasama antara pihak sekolah , NGO dan PIBG dalam pembagunan sukan dan kokurikulm sekolah Mengenalpasti sumber dan kemahiran yang boleh menjalin kerjasama dengan pihak sekolah Menggunakan idea, sumber, dan kemahiran dari pihak sekolah NGO dan PIBG dalam mendapatkan lebih kejayaan dalam bidang kokurikulum Jumlah penglibatan PIBG dan NGO dalam aktiviti kokurikulum
2021 - 2023 UM SEKOLAH DENGAN MENGUNAKAN UNSUR KBAT ayati nilai esrtasi tinggi ditempatka di setiap sekolah komuniti, da sector swasta secara meluas murid bagi setiap ringgit. SASARAN STRATEGI PELAKSANA TOV 2021 2022 2023 i. Perlaksanaan aktiviti kokurikulum mengikut takwim (Hari Sukan, Hari Kantin, Perkhemahan Kokurikulum) ii. Menggunakan media sosial dalam penyampaian maklumat iii. Acara sukan PIBG dan komuniti iv. Sesi latihan dan program pembangunan - Mengikut takwim - Sepanjang tahun - Sekali setahun- Sepanjang tahun
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 ELEMEN: SOKONGAN KOMUNITI DAN SWASTA KEKUATAN S1- Pelantikan JK PIBG ditubuhkan dengan jayanya S2- Keterlibatan AJK PIBG yang sangat baik dalam semua aktiviti S3- Sokongan kuat daripada pentadbir sekolah dan juga PIBG S4- Jaringan dan jalinan dengan komuniti swasta yang erat S5- Kewangan PIBG boleh menampung sebahagian perbelanjaan kecemerlangan murid. PELUANG O1- Hubungan yang erat antara PIBG dan sekolah. O2- Sumbangan kewangan dan khidmat bantu daripada pihak individu Swasta
KELEMAHAN W1- Pembahagian jantina yang tidak sekata dalam JK PIBG W2- Sebahagian ahli PIBG yang kurang memberi komitmen W3- Bantuan Kewangan daripada PIBG yang terhad. CABARAN T1- Kurang sokongan komuniti dalam memberi bantuan TMK untuk meningkatkan aktiviti KBAT T2- Kurang kesedaran komuniti mengenai KBAT
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 MATRIKS ELEMEN : SOKONGAN KOMUNITI DAN SWASTA LUARAN DALAMAN PELUANG O1- Hubungan yang erat asekolah. O2- Sumbangan kewangadaripada pihak individu SwKEKUATAN S1- Pelantikan JK PIBG ditubuhkan dengan jayanya S2- Keterlibatan AJK PIBG yang sangat baik dalam semua aktiviti S3- Sokongan kuat daripada pentadbir sekolah dan juga PIBG S4- Jaringan dan jalinan dengan komuniti swasta yang erat S5- Kewangan PIBG boleh menampung sebahagian perbelanjaan kecemerlangan murid. STRATEGI SO 1. Meningkatkan kekepentingan peSekolah (S2,S3,SKELEMAHAN W1- Pembahagian jantina yang tidak sekata dalam JK PIBG W2- Sebahagian ahli PIBG yang kurang memberi komitmen W3- Bantuan Kewangan daripada PIBG yang terhad. STRATEGI WO 1. Mempelbagaikanmenambah dan(W2,W3,O1,O2)
antara PIBG dan n dan khidmat bantu wasta CABARAN T1- Kurang sokongan komuniti dalam memberi bantuan TMK untuk meningkatkan aktiviti KBAT T2- Kurang kesedaran komuniti mengenai KBAT esedaran nglibatan PIBG dan S4,S5,O1,O2) STRATEGI ST 1. Dialog Prestasi dikalangan pihak ibu bapa dengan pihak sekolah (S2,S3,S4,T1,T2) n peluang na PIBG ) STRATEGI WT 1. Menggalakkan penglibatan ibu bapa dalam pelaksanaan pembelajaran di rumah (W2,T1,T2)
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 PELAN STRATEGIK ELEMEN: SOKONGAN KOMUNITI DAN SWASTA MATLAMAT MENINGKATKAN PENGLIBATAN KOMUNITANJAKAN ANJAKAN 7 : Memanfaatkan ICT bagi meninANJAKAN 9: Bekerjasama dengan ibu bapa,ANJAKAN 10: Memaksimakan keberhasilan ASPIRASI MURID Pengetahuan Kemahiran berfikir BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI 7 Pemahaman waris dan kominiti setempat berkenaan pelaksanaan dan pembudayaan KBAT di sekolah Meningkatkan penglibatan waris, komuniti dan pihak swasta dalam pembudayaan KBAT sekolah Memberi pendedahan kaedah pembelajaran KBAT kepada waris. Jumlah penglibatanwaris dalam aktivitiaktiviti sekolah berteraskanKBAT
2021 - 2023 TI DAN SWATA DALAM PEMBUDAYAAN KBAT SEKOLAH ngkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia , komuniti, da sector swasta secara meluas murid bagi setiap ringgit. SASARAN STRATEGI PELAKSANA TOV 2021 2022 2023 n n i. Dialog prestasi dan penerangan tentang pembudyaan KBAT di sekolah ii. Memaksimakan penggunakan media sosial dalam penyampaian dan penyebaran maklumat - 3 kali setahun- Sepanjang tahun
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 ELEMEN: BINA UPAYA KEKUATAN S1- Unit LDP yang diurus dengan baik – fail yang lengkap S2- Pengurusan data SPLKPM yang terkini S3- 100% guru dan AKP mencapai 5 hari berkursus dan 42 mata kredit PELUANG O1- Jumlah guru dan staff yang mencukupi untuk membolehkan semua guru mempunyai peluang menghadiri kursus O2- Pelaksanaan PLC secara berkala O3- Sistem E-pembelajaran yang banyak dan mudah diakses
KELEMAHAN W1- Sebaran maklumat latihan yang tidak efektif W2- Latihan / Pembelajaran kendiri masih di tahap rendah CABARAN T1- Pembudayaan normal baharu dalam LDP T2- Sikap guru yang sukar menerima perubahan T3- Kos mengikuti pembelajaran kendiri ditanggung sendiri
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 MATRIKS ELEMEN : BINA UPAYA LUARAN DALAMAN PELUANG O1- Jumlah guru dan staff yanmembolehkan semua guru mmenghadiri kursus O2- Pelaksanaan PLC secara bO3- Sistem E-pembelajaran yadiakses KEKUATAN S1- Unit LDP yang diurus dengan baik – fail yang lengkap S2- Pengurusan data SPLKPM yang terkini S3- 100% guru dan AKP mencapai 5 hari berkursus dan 42 mata kredit STRATEGI SO 1. Memperkaya kemakaedah PDP (S2,O2KELEMAHAN W1- Sebaran maklumat latihan yang tidak efektif W2- Latihan / Pembelajaran kendiri masih di tahap rendah STRATEGI WO 1. Penyampaian kaedaberkesan (W1,W2,O
ng mencukupi untuk empunyai peluang berkala ang banyak dan mudah CABARAN T1- Pembudayaan normal baharu dalam LDP T2- Sikap guru yang sukar menerima perubahan T3- Kos mengikuti pembelajaran kendiri ditanggung sendiri hiran guru tentang 2,O3) STRATEGI ST 1. Memberi pendedahan kepada guru tentang PDP yang terkini (S2,S3,T1,T2,T3) ah PDP yang lebih O1,O2,O3) STRATEGI WT 1. Mengintegrasikan kepelbagaian medium penyampaian maklumat (W1,W2,W3,T1,T2,T3)
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 PELAN STRATEGIK ELEMEN: BINA UPAYA MATLAMAT MEMAKSIMUMKAN PENGGUNAAAN UNSUANJAKAN ANJAKAN 4 :Mentransformasi profession kegANJAKAN 10: Memaksimakan keberhasilan mASPIRASI MURID Pengetahuan Kemahiran berfikir BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KP6 Memperkaya kemahiran guru tentang kepelbagaian kaedah Pdpc Memaksimumkan unsur KBAT dalam Pdpc Meningkatkan kemahiran guru dalam menyerapkan unsur KBAT dalam Pdpc Bilangan gmengaplikunsur KBAdalam Pd
2021 - 2023 UR KBAT DALAM PDPC guruan menjadi profession pilihan murid bagi setiap ringgit. PI SASARAN STRATEGI PELAKSANA TOV 2021 2022 2023 guru kasikan AT pc i. Bengkel dan taklimat ii. PLC panitia - 3 kali setahun- 3 kali setahun
SWOT ANALISIS PSO SKJP 2021 - 2023 ELEMEN: SUMBER KEKUATAN S1- Mempunyai kemudahan asas ICT S2- Mata pelajaran TMK ditawarkan di sekolah S3- Guru penyelaras ICT berpengalaman dan mahir dalam bidang ICT S4- Penggunaan aplikasi ICT dalam pengurusan sekolah S5- Sumbangan dari pihak luar (buku, tenaga pengajar, kewangan) PELUANG O1- Kerjasama daripada NGO O2- Pertandingan berkaitan ICT yang dianjurkan oleh KPM dan Swasta (Robotik dll.) O3- Pengetahuan sedia ada sebilangan murid berkaitan ICT O4- Jalinan dan jaringan dengan sekolah berdekatan
KELEMAHAN W1- Guru mempunyai pengetahuan dan kemahiran ICT yang terhad W2- Kurang pembudayaan ICT dalam kalangan guru W3- Murid mempunyai pengetahuan dan kemahiran ICT yang terhad CABARAN T1- Minat membaca yang kurang dalam kalangan murid T2- Sumber kewangan terhad. T3- Kos penyelenggaraan yang tinggi T4- Murid mudah terdedah dan terpengaruh kepada sumber dan media tidak bermoral
PSO SKJP 2021 - 2023 MATRIK TOWS MATRIKS ELEMEN : SUMBER LUARAN DALAMAN PELUANG O1- Kerjasama daripadaO2- Pertandingan berkadianjurkan oleh KPM daO3- Jalinan dan jaringanberdekatan O4- Sumbangan dari pihpengajar, kewangan) KEKUATAN S1- Mempunyai kemudahan asas ICT S2- Mata pelajaran TMK ditawarkan di sekolah S3- Guru penyelaras ICT berpengalaman dan mahir dalam bidang ICT S4 - Penggunaan aplikasi ICT dalam pengurusan sekolah S5- Pengetahuan sedia ada sebilangan murid berkaitan ICT STRATEGI SO 1. Memberi pendmenggalakkanmenggunakanPdpc (S1,S2,S3KELEMAHAN W1- Capaian talian internet yang lemah W2- Guru mempunyai pengetahuan dan kemahiran ICT yang terhad W3- Kurang pembudayaan ICT dalam kalangan guru W4- Murid mempunyai pengetahuan dan kemahiran ICT yang terhad STRATEGI WO 1. Meningkatkan kemahiran gurmengunakan dmengaplikasikada ( W1,W2,W3,
a NGO aitan ICT yang an Swasta (Robotik dll.) n dengan sekolah hak luar (buku, tenaga CABARAN T1- Minat membaca yang kurang dalam kalangan murid T2- Sumber kewangan terhad. T3- Kos penyelenggaraan yang tinggi T4- Murid mudah terdedah dan terpengaruh kepada sumber dan media tidak bermoral dedahan dan n guru n teknologi dalam 3,S4,S5,O1,O2,O3) STRATEGI ST 1. Menggalakkan penglibatan murid dalam aktiviti berasaskan teknologi (S1, S2, S3, S4,S5,T1,T2,T5) pengetahuan dan ru dan murid dalam dan kan sumber sedia W4,O1,O2,O3,O4) STRATEGI WT 1. Kerjasama antara sekolah dan NGO dalam mempelbagaikan bahan dan sumber pendidikan (W1,W2,W4,T1,T2,T3,T4,T5)
PSO SKJP 2021 - 2023 JADUAL PERANCANGAN STRATEGIK PELAN STRATEGIK ELEMEN: SUMBER MATLAMAT MEMBINA PROGRAM PENINGKATAN AKAANJAKAN ANJAKAN 7 : Memanfaatkan ICT bagi meninANJAKAN 9: Bekerjasama dengan ibu bapaANJAKAN 10: Memaksimakan keberhasilan ASPIRASI MURID Pengetahuan Kemahiran berfikir BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI 4 Menggalakkan penglibatan murid dalam aktiviti berasaskan teknologi Membina program peningkatan akademik berlandaskan KBAT Meningkatkan kemahiran murid dalm menggunakan ICT dan teknologi Jumlah program daaktiviti berlandaskICT yang dianjurkan
2021 - 2023 ADEMIK BERLANDASKAN KBAT ngkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia a, komuniti, dan sektor swasta secara meluas murid bagi setiap ringgit. SASARAN STRATEGI PELAKSANA TOV 2021 2022 2023 an kan i. Bengkel penggunaan microsof office ii. Pertandingan mencipta video pendek - 2 kali setahun- 1 kali setahun