แผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โรงเรียนวัดแม่แก้ดน้อย 2564

๔๘

สรปุ ภาพรวมปญั หา/อุปสรรค

ด้านผ้บู ริหาร
ขาดผู้บรหิ ารโรงเรียน ทำให้การตดิ ตามงานดา้ นวิชาการหลังจากได้รับมอบหมายยังไม่เต็มที่
ครูผู้สอนควรมีการนิเทศติดตามซึ่งกนั และกัน หมนุ เวียนในแต่ละระดับชั้น อย่างสม่ำเสมอต่อเนื่อง
เพือ่ นำปญั หาทพ่ี บมาแลกเปลย่ี น และหาแนวทางรว่ มกนั ในการการพัฒนางานดา้ นวชิ าการ เป็นลำดับ
ขน้ั ตอนในการจดั วางแผนงานตามนโยบาย การจดั กำลังคนให้เหมาะสมกับภาระงานท่มี อบหมาย
ด้านครผู ู้สอน
ครผู ู้สอนขาดแนวทางในการนำหลักการสอนทีเ่ สรมิ สรา้ งการพฒั นาการคดิ วิเคราะห์ การรจู้ กั
แก้ปัญหาให้กับนักเรียน ครูความปรับเปลี่ยนวิธีการจัดการเรียนการสอนที่ทันสมัย น่าสนใจ
นอกจากนค้ี วามสมั พันธ์ ความเขา้ ถึงความต้องการของผ้เู รียนในด้านต่าง ๆ ควรศึกษาแนวทางทักษะ
การแก้ปัญหา การควบคุมและจัดการเรียนการสอนของผู้เรียนให้มีความน่าสนใจและกระตุ้นความ
สนใจให้มากขึ้น เพิ่มการเสริมแรงทางบวกเพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ ครูขาดความ
เชี่ยวชาญโดยเฉพาะในกลุ่มสาระการเรียนรู้หลัก ๕ กลุ่มสาระ รวมทั้งภาระงานอื่น ๆ ของครู
นอกเหนือจากการสอน ทำใหก้ ารเตรียมการจดั การเรียนรไู้ ดไ้ ม่เตม็ ท่ี
ด้านนกั เรียน
สภาพแวดลอ้ มในบางปจั จัยไม่ส่งเสรมิ ให้นกั เรียนรักการเรียนรู้ เชน่ สภาพความเป็นอยู่ของ
ครอบครัว สถานภาพทางครอบครัว สภาพแวดล้อมทอ่ี ย่อู าศัย ศกั ยภาพความพรอ้ มในการเรียนการ
สอน นักเรียนเห็นความสำคญั ของการสอบ NT, O-NET ค่อนข้างน้อย เพราะเหน็ วา่ แมส้ อบไม่ผา่ น ก็
ไม่มีผลตอ่ การประเมินปลายปี การเลอ่ื นชัน้ /ซ้ำชั้น หรือการจบการศกึ ษาในระดับชั้นสูงสุดของตนเอง
โดยไม่ได้คำนงึ ถึงการประเมินผลในภาพรวมของโรงเรยี น และนกั เรยี นขาดเปา้ หมายในการเรียน
ด้านผปู้ กครอง
การประกอบอาชพี ระดับการศึกษา ฐานะของผู้ปกครอง สถานภาพทางครอบครวั มผี ลต่อ
การสนบั สนุนสง่ เสริมใหผ้ ูเ้ รยี นรกั การเรียนรู้ ความสนใจในการติดตามดูแลเพื่อพัฒนาความรู้ให้แก่
เด็ก เชน่ การติดตามภาระงานของนักเรียนเชน่ การบ้าน การเรียนออ่ น การเสริมสร้างความคิด
ด้านสอ่ื วัสดุ อปุ กรณ์
ขาด สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ เช่น สื่ออุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาษาอังกฤษ
คณิตศาสตร์ เครื่อง Printer เครื่องคอมพิวเตอร์ ที่มีสภาพสมบูรณ์พร้อมใช้งาน คู่มือในการจัดการ
เรยี นการสอน

๔๙

ส่วนท่ี 3
แนวคดิ ในการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น

แนวคดิ ในการพัฒนาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นระดบั สถานศกึ ษา สถานศกึ ษา :
Empowerment Approach Empowerment Evaluation ของ David Fetterman
(1993)เปน็ แนวคิดในการพฒั นาที่มงุ่ หวงั ให้องคก์ รหรอื บคุ ลากรในองค์กรสามารถช้ีนำตนเอง (Self
– Directing) ทจ่ี ะช่วยให้องค์กรเกดิ การพฒั นาแบบย่ังยืน ในอนาคต โดยมีแนวปฏิบัติในกระบวนการ
ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ดังน้ี

ขั้นที่ 1 Taking Stock ตรวจสอบสภาพปจั จบุ ันเก่ียวกบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นหรอื
ผลการประเมินคุณภาพโรงเรียน เพอื่ วิเคราะห์วา่ โรงเรียนเรามีคุณภาพมากน้อยเพียงใด เช่น
พจิ ารณาจากผลการสอบ O-NET ผลการประเมินของ สมศ.

ขั้นท่ี 2 Setting Goal กำหนดเปา้ หมายความสำเรจ็ เช่น กำหนดว่า ภายในปี
256๑ เราจะตอ้ ง

1) ปรากฏผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในระดับดีมาก
2) รายวชิ าร้อยละ ๗0 มคี ุณภาพระดบั ดีมาก
3) ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน โดยเฉพาะ O-NET จะต้องเพม่ิ ข้ึนปลี ะ ๓ %
ข้นั ที่ 3 Developing Strategies and Implementing พฒั นากลยทุ ธ์ แลว้ นำกล
ยุทธส์ ่กู ารปฏิบตั ิ ตวั อย่างเช่น
1) ขับเคลอ่ื นแนวคิดห้องเรียนคุณภาพ หรอื ประสานคณุ ภาพรายวชิ า ครูทุกคน
ทุกรายวิชาตอ้ งต้ังเปา้ คณุ ภาพและดำเนินการยกระดบั คณุ ภาพให้ได้
2) ปฏิรูปการบรหิ ารจดั การหอ้ งเรียนประจำชนั้ กำหนดเกณฑ์ “ห้องประจำชัน้ /ท่ี
ปรึกษาคุณภาพ”
3) บรหิ ารจดั การสถานศึกษาทเ่ี น้นการขบั เคลอื่ นเชิงทฤษฎี อยา่ งเป็นระบบตาม
กรอบหลักวิชา
ขัน้ ท่ี 4 Documenting Progress ประเมนิ รวบรวมเอกสารหลักฐานแสดงถึง
ความกา้ วหน้าของงานตามเป้าหมาย

๕๐

ขัน้ ตอนการจดั ทำแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น
1. กำหนดเป้าหมายผลการประเมินของโรงเรยี นทุกระดบั ชั้น
2. กำหนดปฏทิ นิ การปฏบิ ตั ิงาน
3. นเิ ทศ ตดิ ตามและรายงานผลการปฏิบัติงานตอ่ ผู้เกยี่ วขอ้ ง

๑. กำหนดเป้าหมายผลการประเมนิ ของโรงเรยี น ในการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิท่ีเปน็ ไปได้

ตารางที่ ๒๑ แสดงเปา้ หมายของโรงเรียนในการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ รอ้ ยละ ๓ ด้านผลการทดสอบ
ความสามารถในการอา่ นการเขียนของนกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1
ปีการศกึ ษา 25๖๓ – 25๖๔

การประเมิน คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ 3 ของ เป้าหมายของโรงเรียน
ปกี ศ. ๒๕๖๓ คะแนนเฉลีย่ ทเี่ พม่ิ ปกี ศ. ๒๕๖๔
ความสามารถในการอ่าน 74.10
ออกเสียง 71.94 ปีกศ. ๒๕๖๓
ความสามารถในการอ่าน
ร้เู ร่ือง 72.38 2.16
รวมทั้งสองด้าน 72.16
2.17 74.55
2.16 74.32

จากตารางที่ ๒๑ แสดงภาพรวมเป้าหมายของโรงเรียนในการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ

ความสามารถในการอ่านการเขียนของนักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เพิม่ ขนึ้ รอ้ ยละ ๓ จากฐานเดิม
ในปกี ารศึกษา 25๖๓ เทา่ กบั ๗๔.๓๒ เม่อื พิจารณาทลี ะด้าน พบว่า

ความสามารถในการอ่านออกเสียง เป้าหมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ

๗๔.๑๐
ความสามารถในการอา่ นรูเ้ รือ่ ง เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั ๗๔.๕๕

๕๑

ตารางที่ ๒๒ แสดงเปา้ หมายของโรงเรยี นในการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์กิ ารทดสอบระดบั ชาติ (NT)
รอ้ ยละ ๓ ด้านผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
ปกี ารศกึ ษา 25๖๓ – 25๖๔

ความสามารถ คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ 3 ของ เป้าหมายของโรงเรียน
คะแนนเฉลย่ี ทเี่ พ่ิม
ดา้ นภาษาไทย ปีกศ. ๒๕๖๓ ปกี ศ. ๒๕๖๔
ดา้ นคณิตศาสตร์ ปกี ศ. ๒๕๖๓
รวมเฉลย่ี 38.92 1.17 40.09
31.89 32.85
35.41 0.96 36.47
1.06

จากตารางที่ ๒๒ แสดงภาพรวมเป้าหมายของโรงเรยี นในการยกระดับผลสมั ฤทธก์ิ ารทดสอบ
ระดับชาติ (NT) เพิม่ ขนึ้ รอ้ ยละ ๓ จากฐานเดิม ในปกี ารศกึ ษา 25๖๓ เทา่ กบั ๓๖.๔๗ เมื่อพิจารณา
ทลี ะด้าน พบวา่

ความสามารถดา้ นภาษาไทย เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ ๔๐.๐๙
ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ ๓๒.๘๕

ตารางที่ ๒๓ แสดงเปา้ หมายของโรงเรยี นในการยกระดับผลสัมฤทธกิ์ ารทดสอบระดับชาติ (O - Net)
ร้อยละ ๓ ดา้ นผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖

ปกี ารศึกษา 25๖๓ – 25๖๔

สาระการเรียนรู้ คะแนนเฉลีย่ ร้อยละ 3 ของ เป้าหมายของโรงเรียน
คะแนนเฉลย่ี ทเ่ี พม่ิ
ภาษาไทย ปีกศ. ๒๕๖๓ ปกี ศ. ๒๕๖๔
คณติ ศาสตร์ ปกี ศ. ๒๕๖๓
วิทยาศาสตร์ 57.74 1.73 59.47
ภาษาอังกฤษ 28.08 28.92
รวมเฉลยี่ 37.36 0.84 38.48
37.05 1.12 38.16
40.06 1.11 41.26

1.20

จากตารางที่ ๒๓ แสดงภาพรวมเปา้ หมายของโรงเรยี นในการยกระดับผลสมั ฤทธิ์การทดสอบ

ระดบั ชาติ (O – Net ) เพ่ิมขึ้นร้อยละ ๓ จากฐานเดิม ในปีการศกึ ษา 25๖๓ เท่ากับ ๔๑.๒๖
เม่อื พจิ ารณาทีละสาระการเรยี นรู้ พบว่า

สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ ๕๙.๔๗

สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ ๒๘.๙๒
สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ ๓๘.๔๘
สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั ๓๘.๑๖

๕๒

ตารางท่ี ๒๔ แสดงเป้าหมายของโรงเรียนในการยกระดบั ผลสมั ฤทธิก์ ารทดสอบระดับชาติ
(O - Net) ร้อยละ ๓ ดา้ นผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนกั เรียนชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๓
ปกี ารศึกษา 25๖๓ – 25๖๔

สาระการเรยี นรู้ คะแนนเฉลีย่ ร้อยละ 3 ของ เป้าหมายของโรงเรียน
คะแนนเฉลย่ี ทเี่ พิ่ม
ภาษาไทย ปกี ศ. ๒๕๖๓ ปกี ศ. ๒๕๖๔
คณติ ศาสตร์ ปกี ศ. ๒๕๖๓
วทิ ยาศาสตร์ 55.05 1.65 56.70
ภาษาอังกฤษ 24.00 24.72
รวมเฉล่ีย 25.87 0.72 26.65
30.42 0.78 31.33
33.84 34.85
0.91
1.02

จากตารางที่ ๒๔ แสดงภาพรวมเป้าหมายของโรงเรยี นในการยกระดับผลสมั ฤทธิก์ ารทดสอบ
ระดับชาติ (O – Net ) เพ่ิมขึ้นรอ้ ยละ ๓ จากฐานเดิม ในปีการศกึ ษา 25๖๓ เทา่ กบั ๓๔.๘๕
เมือ่ พจิ ารณาทลี ะสาระการเรยี นรู้ พบว่า

สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ ๕๖.๗๐
สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 24.72
สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 26.65

สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 31.33

๕๓

ตารางที่ ๒๕ แสดงเปา้ หมายของโรงเรียนในการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ รอ้ ยละ ๓ ดา้ นผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี นของนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ หลกั สูตรสถานศึกษา
ปกี ารศกึ ษา 25๖๓ – 25๖๔

กล่มุ สาระการเรียนรู้ คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ 3 ของ เป้าหมายของโรงเรยี น
คะแนนเฉลย่ี ทเ่ี พ่มิ
ภาษาไทย ปีกศ. ๒๕๖๓ ปกี ศ. ๒๕๖๔
คณิตศาสตร์ ปกี ศ. ๒๕๖๓
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 77.28 2.32 79.60
สงั คมศึกษาฯ 76.36 78.65
ประวตั ศิ าสตร์ 76.36 2.29 78.65
สุขศึกษาฯ 79.17 2.29 81.55
ศิลปะ 71.54 73.69
การงานอาชีพ 82.81 2.38 85.29
ภาษาอังกฤษ 77.53 2.15 79.86
ภาษาจนี 73.28 75.48
รวมเฉลี่ย 75.42 2.48 77.68
72.39 2.33 74.56
76.21 2.20 78.50

2.26
2.17

2.29

จากตารางที่ ๒๕ แสดงภาพรวมเปา้ หมายของโรงเรียนในการยกระดับผลสัมฤทธ์เิ พม่ิ ข้นึ
ร้อยละ ๓ จากฐานเดิม ในปีการศึกษา 25๖๓ เท่ากับ ๗๘.๕๐ เมื่อพิจารณาทีละสาระการเรียนรู้
พบวา่

สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ ๗๙.๖๐
สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั ๗๘.๖๕
สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ฯ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ ๗๘.๖๕

สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษาฯ เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 81.55
สาระการเรียนรปู้ ระวตั ศิ าสตร์ เป้าหมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 73.69
สาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาฯ เปา้ หมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 85.29

สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 79.86
สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 75.48
สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 77.68

สาระการเรยี นรู้ภาษาจนี เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 7๔.๕๖

๕๔

ตารางที่ ๒๖ แสดงเป้าหมายของโรงเรียนในการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ รอ้ ยละ ๓ ดา้ นผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนของนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๒ หลกั สตู รสถานศกึ ษา
ปกี ารศึกษา 25๖๓ – 25๖๔

กล่มุ สาระการเรียนรู้ คะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละ 3 ของ เป้าหมายของโรงเรยี น
คะแนนเฉลยี่ ทเ่ี พมิ่
ภาษาไทย ปกี ศ. ๒๕๖๓ ปกี ศ. ๒๕๖๔
คณิตศาสตร์ ปีกศ. ๒๕๖๓
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 68.18 2.05 70.23
สงั คมศึกษาฯ 70.92 73.05
ประวัตศิ าสตร์ 71.17 2.13 73.31
สุขศกึ ษาฯ 67.64 2.14 69.67
ศิลปะ 69.14 71.21
การงานอาชพี 79.26 2.03 81.64
ภาษาอังกฤษ 76.97 2.07 79.28
ภาษาจนี 73.42 75.62
รวมเฉลี่ย 71.05 2.38 73.18
65.86 2.31 67.84
71.36 2.20 73.50

2.13
1.98

2.14

จากตารางที่ ๒๖ แสดงภาพรวมเปา้ หมายของโรงเรยี นในการยกระดบั ผลสัมฤทธ์เิ พ่ิมข้นึ
ร้อยละ ๓ จากฐานเดิม ในปีการศึกษา 25๖๓ เท่ากับ ๗๓.๕๐ เมื่อพิจารณาทีละสาระการเรียนรู้
พบวา่

สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 70.23
สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 73.05
สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตรฯ์ เป้าหมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 73.31

สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาฯ เปา้ หมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 69.67
สาระการเรยี นรปู้ ระวัติศาสตร์ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 71.21
สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาฯ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 81.64

สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 79.28
สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 75.62
สาระการเรยี นร้ภู าษาอังกฤษ เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 73.18

สาระการเรียนรู้ภาษาจีน เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 67.84

๕๕

ตารางที่ ๒๗ แสดงเปา้ หมายของโรงเรยี นในการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ร้อยละ ๓ ดา้ นผลสมั ฤทธ์ิ
ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๓ หลกั สตู รสถานศึกษา
ปกี ารศึกษา 25๖๓ – 25๖๔

กลุ่มสาระการเรียนรู้ คะแนนเฉลี่ย ร้อยละ 3 ของ เป้าหมายของโรงเรยี น
คะแนนเฉล่ยี ทเี่ พ่ิม
ภาษาไทย ปกี ศ. ๒๕๖๓ ปกี ศ. ๒๕๖๔
คณติ ศาสตร์ ปีกศ. ๒๕๖๓
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 71.29 2.14 73.43
สงั คมศกึ ษาฯ 71.74 73.89
ประวตั ิศาสตร์ 71.35 2.15 73.49
สุขศึกษาฯ 70.98 2.14 73.11
ศิลปะ 70.46 72.57
การงานอาชพี 78.50 2.13 80.86
ภาษาอังกฤษ 74.86 2.11 77.11
ภาษาจนี 77.85 80.19
รวมเฉล่ยี 68.61 2.36 70.67
64.11 2.25 66.03
71.98 2.34 74.13

2.06
1.92

2.16

จากตารางท่ี ๒๗ แสดงภาพรวมเปา้ หมายของโรงเรยี นในการยกระดับผลสมั ฤทธเ์ิ พ่มิ ขน้ึ
ร้อยละ ๓ จากฐานเดิม ในปีการศึกษา 25๖๓ เท่ากับ 74.13 เมื่อพิจารณาทีละสาระการเรียนรู้
พบว่า

สาระการเรียนรภู้ าษาไทย เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 73.43
สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ เปา้ หมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 73.89
สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ฯ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 73.49

สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษาฯ เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 73.11
สาระการเรยี นรปู้ ระวัติศาสตร์ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 72.57
สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาฯ เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 81.64

สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 77.11
สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 80.19
สาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ เปา้ หมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 70.67

สาระการเรียนรู้ภาษาจีน เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 66.03

๕๖

ตารางที่ ๒๘ แสดงเปา้ หมายของโรงเรียนในการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ ร้อยละ ๓ ด้านผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี นของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ หลกั สตู รสถานศึกษา
ปีการศกึ ษา 25๖๓ – 25๖๔

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คะแนนเฉลี่ย ร้อยละ 3 ของ เป้าหมายของโรงเรยี น
คะแนนเฉลย่ี ทเี่ พ่ิม
ภาษาไทย ปกี ศ. ๒๕๖๓ ปกี ศ. ๒๕๖๔
คณติ ศาสตร์ ปกี ศ. ๒๕๖๓
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 70.02 2.10 72.12
สงั คมศึกษาฯ 60.96 62.79
ประวตั ิศาสตร์ 68.70 1.83 70.76
สุขศึกษาฯ 66.37 2.06 68.36
ศิลปะ 65.35 67.31
การงานอาชพี 75.67 1.99 77.94
ภาษาอังกฤษ 81.26 1.96 83.70
ภาษาจนี 70.28 72.39
รวมเฉลย่ี 68.28 2.27 70.33
72.42 2.44 74.59
69.93 2.11 72.03

2.05
2.17

2.10

จากตารางที่ ๒๘ แสดงภาพรวมเป้าหมายของโรงเรียนในการยกระดบั ผลสมั ฤทธเ์ิ พิ่มขน้ึ
ร้อยละ ๓ จากฐานเดิม ในปีการศึกษา 25๖๓ เท่ากับ 72.03 เมื่อพิจารณาทีละสาระการเรียนรู้
พบว่า

สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เป้าหมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 72.12
สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 62.79
สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรฯ์ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 70.76

สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษาฯ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 68.36
สาระการเรยี นรปู้ ระวัตศิ าสตร์ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 67.31
สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาฯ เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 77.94

สาระการเรียนรศู้ ิลปะ เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 83.70
สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี เปา้ หมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 72.39
สาระการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 70.33

สาระการเรยี นรู้ภาษาจีน เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 74.59

๕๗

ตารางที่ ๒๙ แสดงเปา้ หมายของโรงเรียนในการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ ร้อยละ ๓ ด้านผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี นของนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๕ หลักสูตรสถานศึกษา
ปีการศกึ ษา 25๖๓ – 25๖๔

กลุ่มสาระการเรียนรู้ คะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ 3 ของ เปา้ หมายของโรงเรยี น
คะแนนเฉล่ยี ทเี่ พม่ิ
ภาษาไทย ปกี ศ. ๒๕๖๓ ปกี ศ. ๒๕๖๔
คณติ ศาสตร์ ปีกศ. ๒๕๖๓
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 69.72 2.09 71.81
สงั คมศึกษาฯ 69.47 71.55
ประวตั ิศาสตร์ 68.21 2.08 70.26
สุขศึกษาฯ 70.67 2.05 72.79
ศิลปะ 67.91 69.95
การงานอาชพี 75.47 2.12 77.73
ภาษาอังกฤษ 82.58 2.04 85.06
ภาษาจนี 72.09 74.25
รวมเฉลย่ี 64.49 2.26 66.42
68.93 2.48 71.00
70.95 2.16 73.08

1.93
2.07

2.13

จากตารางที่ ๒๙ แสดงภาพรวมเปา้ หมายของโรงเรียนในการยกระดบั ผลสมั ฤทธิเ์ พมิ่ ขึ้น
ร้อยละ ๓ จากฐานเดิม ในปีการศึกษา 25๖๓ เท่ากับ 7๓.0๘ เมื่อพิจารณาทีละสาระการเรียนรู้
พบว่า

สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 71.81
สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 71.55
สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรฯ์ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 70.26

สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาฯ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 72.79
สาระการเรียนรปู้ ระวัตศิ าสตร์ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 69.95
สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาฯ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 77.73

สาระการเรียนรศู้ ิลปะ เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 85.06
สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี เป้าหมายของโรงเรยี นปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 74.25
สาระการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 66.42

สาระการเรยี นรู้ภาษาจีน เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 71.00

๕๘

ตารางที่ ๓๐ แสดงเปา้ หมายของโรงเรียนในการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ ร้อยละ ๓ ด้านผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี นของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ หลกั สูตรสถานศึกษา
ปกี ารศกึ ษา 25๖๓ – 25๖๔

กลุ่มสาระการเรียนรู้ คะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ 3 ของ เปา้ หมายของโรงเรยี น
คะแนนเฉล่ยี ทเี่ พม่ิ
ภาษาไทย ปกี ศ. ๒๕๖๓ ปกี ศ. ๒๕๖๔
คณติ ศาสตร์ ปีกศ. ๒๕๖๓
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 76.63 2.30 78.93
สงั คมศกึ ษาฯ 69.24 71.32
ประวตั ิศาสตร์ 73.29 2.08 75.49
สุขศึกษาฯ 76.13 2.20 78.41
ศิลปะ 74.98 77.23
การงานอาชีพ 77.67 2.28 80.00
ภาษาอังกฤษ 74.37 2.25 76.60
ภาษาจนี 75.32 77.58
รวมเฉลีย่ 66.84 2.33 68.85
64.06 2.23 65.98
72.85 2.26 75.04

2.01
1.92

2.19

จากตารางท่ี ๓๐ แสดงภาพรวมเปา้ หมายของโรงเรยี นในการยกระดับผลสมั ฤทธิเ์ พมิ่ ขึ้น
ร้อยละ ๓ จากฐานเดิม ในปีการศึกษา 25๖๓ เท่ากับ 7๕.0๔ เมื่อพิจารณาทีละสาระการเรียนรู้
พบว่า

สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย เป้าหมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 78.93
สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 71.32
สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์ฯ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 75.49

สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาฯ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 78.41
สาระการเรียนรปู้ ระวัตศิ าสตร์ เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 77.23
สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาฯ เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 80.00

สาระการเรียนรศู้ ิลปะ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 76.60
สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 77.58
สาระการเรียนรภู้ าษาองั กฤษ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 68.85

สาระการเรยี นรู้ภาษาจีน เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 65.98

๕๙

ตารางที่ ๓๑ แสดงเปา้ หมายของโรงเรียนในการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ รอ้ ยละ ๓ ดา้ นผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี นของนกั เรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ หลกั สูตรสถานศึกษา
ปกี ารศกึ ษา 25๖๓ – 25๖๔

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คะแนนเฉลีย่ ร้อยละ 3 ของ เป้าหมายของโรงเรยี น
คะแนนเฉลี่ยทเี่ พม่ิ
ภาษาไทย ปกี ศ. ๒๕๖๓ ปีกศ. ๒๕๖๔
คณิตศาสตร์ ปีกศ. ๒๕๖๓
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 57.32 1.72 59.04
สงั คมศึกษาฯ 61.47 63.31
ประวัตศิ าสตร์ 65.79 1.84 67.76
สุขศกึ ษาฯ 66.81 1.97 68.81
ศิลปะ 63.05 64.94
การงานอาชพี 78.35 2.00 80.70
ภาษาองั กฤษ 60.20 1.89 62.01
ภาษาจีน 72.06 74.22
รวมเฉล่ยี 57.37 2.35 59.09
64.24 1.81 66.17
64.67 2.16 66.61

1.72
1.93

1.94

จากตารางที่ ๓๑ แสดงภาพรวมเปา้ หมายของโรงเรยี นในการยกระดับผลสมั ฤทธเิ์ พ่มิ ขน้ึ
ร้อยละ ๓ จากฐานเดิม ในปีการศึกษา 25๖๓ เท่ากับ ๖๖.๖๑ เมื่อพิจารณาทีละสาระการเรียนรู้
พบวา่

สาระการเรียนรภู้ าษาไทย เปา้ หมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 59.04
สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 63.31
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ เปา้ หมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 67.76

สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษาฯ เปา้ หมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 68.81
สาระการเรียนรปู้ ระวตั ศิ าสตร์ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 64.94
สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาฯ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 80.70

สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ เป้าหมายของโรงเรยี นปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 62.01
สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 74.22
สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ เป้าหมายของโรงเรยี นปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 59.09

สาระการเรียนรู้ภาษาจีน เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 66.17

๖๐

ตารางที่ ๓๒ แสดงเป้าหมายของโรงเรยี นในการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ รอ้ ยละ ๓ ด้านผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนของนักเรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ หลกั สตู รสถานศกึ ษา
ปกี ารศกึ ษา 25๖๓ – 25๖๔

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คะแนนเฉลี่ย รอ้ ยละ 3 ของ เป้าหมายของโรงเรยี น
คะแนนเฉลย่ี ทเี่ พิ่ม
ภาษาไทย ปกี ศ. ๒๕๖๓ ปกี ศ. ๒๕๖๔
คณิตศาสตร์ ปีกศ. ๒๕๖๓
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 67.45 2.02 69.47
สงั คมศกึ ษาฯ 65.44 67.40
ประวัตศิ าสตร์ 71.66 1.96 73.81
สุขศกึ ษาฯ 60.69 2.15 62.51
ศิลปะ 66.77 68.77
การงานอาชีพ 80.47 1.82 82.88
ภาษาอังกฤษ 57.63 2.00 59.36
ภาษาจีน 76.99 79.30
รวมเฉลย่ี 67.48 2.41 69.50
63.87 1.73 65.79
67.85 2.31 69.88

2.02
1.92

2.04

จากตารางท่ี ๓๒ แสดงภาพรวมเป้าหมายของโรงเรยี นในการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิเพ่ิมขนึ้
ร้อยละ ๓ จากฐานเดิม ในปีการศึกษา 25๖๓ เท่ากับ ๖๙.๘๘ เมื่อพิจารณาทีละสาระการเรียนรู้
พบวา่

สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 69.47
สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 67.40
สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ฯ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 73.81

สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษาฯ เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 62.51
สาระการเรยี นรปู้ ระวัตศิ าสตร์ เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 68.77
สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาฯ เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 82.88

สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 59.36
สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เปา้ หมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 79.30
สาระการเรยี นร้ภู าษาองั กฤษ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 69.50

สาระการเรียนรู้ภาษาจนี เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 65.79

๖๑

ตารางที่ ๓๓ แสดงเปา้ หมายของโรงเรยี นในการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ รอ้ ยละ ๓ ดา้ นผลสมั ฤทธ์ิ
ทางการเรยี นของนกั เรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๑ หลักสูตรสถานศกึ ษา
ปกี ารศึกษา 25๖๓ – 25๖๔

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คะแนนเฉล่ีย ร้อยละ 3 ของ เป้าหมายของโรงเรยี น
คะแนนเฉลย่ี ทเ่ี พม่ิ
ภาษาไทย ปีกศ. ๒๕๖๓ ปกี ศ. ๒๕๖๔
คณิตศาสตร์ ปีกศ. ๒๕๖๓
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 62.39 1.87 64.26
สงั คมศกึ ษาฯ 64.24 66.17
ประวัติศาสตร์ 65.79 1.93 67.76
สุขศกึ ษาฯ 68.97 1.97 71.04
ศิลปะ 60.53 62.35
การงานอาชีพ 83.93 2.07 86.45
ภาษาอังกฤษ 78.57 1.82 80.93
ภาษาจนี 69.65 71.74
รวมเฉล่ีย 69.27 2.52 71.35
60.94 2.36 62.77
68.43 2.09 70.48

2.08
1.83

2.05

จากตารางที่ ๓๓ แสดงภาพรวมเป้าหมายของโรงเรยี นในการยกระดับผลสมั ฤทธเิ์ พิ่มขึ้น
ร้อยละ ๓ จากฐานเดิม ในปีการศึกษา 25๖๓ เท่ากับ 70.48 เมื่อพิจารณาทีละสาระการเรียนรู้
พบวา่

สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 64.26
สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 66.17
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 67.76

สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 71.04
สาระการเรียนรปู้ ระวัติศาสตร์ เป้าหมายของโรงเรยี นปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 62.35
สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาฯ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 86.45

สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 80.93
สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ เป้าหมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 71.74
สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 62.77

สาระการเรียนรู้ภาษาจนี เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 70.48

๖๒

ตารางที่ ๓๔ แสดงเปา้ หมายของโรงเรยี นในการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ รอ้ ยละ ๓ ด้านผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี นของนกั เรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ หลักสตู รสถานศึกษา
ปกี ารศึกษา 25๖๓ – 25๖๔

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ 3 ของ เป้าหมายของโรงเรยี น
คะแนนเฉลย่ี ทเ่ี พม่ิ
ภาษาไทย ปีกศ. ๒๕๖๓ ปีกศ. ๒๕๖๔
คณิตศาสตร์ ปกี ศ. ๒๕๖๓
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 66.57 2.00 68.57
สงั คมศกึ ษาฯ 66.68 68.68
ประวัติศาสตร์ 63.52 2.00 65.43
สุขศกึ ษาฯ 59.52 1.91 61.31
ศิลปะ 68.20 70.25
การงานอาชีพ 77.86 1.79 80.20
ภาษาอังกฤษ 65.15 2.05 67.10
ภาษาจนี 76.37 78.66
รวมเฉล่ีย 65.23 2.34 67.19
64.71 1.95 66.65
67.38 2.29 69.40

1.96
1.94

2.02

จากตารางที่ ๓๔ แสดงภาพรวมเป้าหมายของโรงเรยี นในการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิเพิ่มข้นึ
ร้อยละ ๓ จากฐานเดิม ในปีการศึกษา 25๖๓ เท่ากับ 69.40 เมื่อพิจารณาทีละสาระการเรียนรู้
พบวา่

สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย เปา้ หมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 68.57
สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 68.68
สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรฯ์ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 65.43

สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 61.31
สาระการเรียนรปู้ ระวัติศาสตร์ เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 70.25
สาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาฯ เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 80.20

สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ เป้าหมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 67.10
สาระการเรียนรู้การงานอาชพี เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 78.66
สาระการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษ เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 67.19

สาระการเรียนรู้ภาษาจนี เป้าหมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 66.65

๖๓

ตารางที่ ๓๕ แสดงเปา้ หมายของโรงเรยี นในการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ รอ้ ยละ ๓ ดา้ นผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี นของนกั เรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ หลกั สูตรสถานศึกษา
ปกี ารศึกษา 25๖๓ – 25๖๔

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คะแนนเฉล่ีย ร้อยละ 3 ของ เป้าหมายของโรงเรยี น
คะแนนเฉลย่ี ทเ่ี พม่ิ
ภาษาไทย ปีกศ. ๒๕๖๓ ปกี ศ. ๒๕๖๔
คณิตศาสตร์ ปีกศ. ๒๕๖๓
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 70.29 2.11 72.40
สงั คมศกึ ษาฯ 66.11 68.09
ประวัติศาสตร์ 70.39 1.98 72.50
สุขศกึ ษาฯ 71.81 2.11 73.96
ศิลปะ 60.65 62.47
การงานอาชีพ 85.45 2.15 88.01
ภาษาอังกฤษ 64.55 1.82 66.49
ภาษาจนี 83.27 85.77
รวมเฉล่ีย 67.84 2.56 69.88
64.44 1.94 66.37
70.48 2.50 72.59

2.04
1.93

2.11

จากตารางที่ ๓๕ แสดงภาพรวมเป้าหมายของโรงเรยี นในการยกระดับผลสัมฤทธ์ิเพิ่มข้นึ
ร้อยละ ๓ จากฐานเดิม ในปีการศึกษา 25๖๓ เท่ากับ 72.59 เมื่อพิจารณาทีละสาระการเรียนรู้
พบวา่

สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 72.40
สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 68.09
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ฯ เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 72.50

สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 73.96
สาระการเรียนรปู้ ระวัติศาสตร์ เป้าหมายของโรงเรยี นปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 62.47
สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาฯ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 88.01

สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ เป้าหมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 66.49
สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ เป้าหมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 85.77
สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 69.88

สาระการเรียนรู้ภาษาจนี เป้าหมายของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 66.37

๖๔

ตารางท่ี ๓๖ แสดงเป้าหมายของโรงเรยี นในการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ ร้อยละ ๓ ด้านผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนของนักเรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๒ หลักสตู รสถานศกึ ษา
ปีการศกึ ษา 25๖๓ – 25๖๔

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คะแนนเฉลี่ย ร้อยละ 3 ของ เป้าหมายของโรงเรยี น
คะแนนเฉลย่ี ทเ่ี พิม่
ภาษาไทย ปกี ศ. ๒๕๖๓ ปีกศ. ๒๕๖๔
คณิตศาสตร์ ปกี ศ. ๒๕๖๓
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 72.50 2.18 74.68
สงั คมศึกษาฯ 66.77 68.77
ประวัตศิ าสตร์ 71.16 2.00 73.29
สุขศกึ ษาฯ 60.44 2.13 62.25
ศิลปะ 71.73 73.88
การงานอาชีพ 87.33 1.81 89.95
ภาษาอังกฤษ 62.43 2.15 64.30
ภาษาจนี 82.10 84.56
รวมเฉลย่ี 66.06 2.62 68.04
64.82 1.87 66.76
70.53 2.46 72.65

1.98
1.94

2.12

จากตารางท่ี ๓๖ แสดงภาพรวมเปา้ หมายของโรงเรียนในการยกระดับผลสมั ฤทธ์เิ พ่มิ ขน้ึ
ร้อยละ ๓ จากฐานเดิม ในปีการศึกษา 25๖๓ เท่ากับ 72.๖๕ เมื่อพิจารณาทีละสาระการเรียนรู้
พบวา่

สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย เปา้ หมายของโรงเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 74.68
สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 68.77
สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์ฯ เปา้ หมายของโรงเรียนปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 73.29

สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษาฯ เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 62.25
สาระการเรยี นรปู้ ระวัติศาสตร์ เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากับ 73.88
สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาฯ เป้าหมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 89.95

สาระการเรียนรู้ศิลปะ เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กบั 64.30
สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี เปา้ หมายของโรงเรยี นปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 84.56
สาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ เทา่ กับ 68.04

สาระการเรยี นรู้ภาษาจนี เปา้ หมายของโรงเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖๔ เท่ากบั 66.76

๖๕

1. กำหนดปฏทิ นิ ปฏิบัตงิ านและงบประมาณในการดำเนินงาน ( ๑๐ สาระการเรยี นร้)ู

.

2.1 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ที่ กจิ กรรมสำคญั เป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ ระยะเวลา งบประมาณ

๑ หนึ่งครู หนง่ึ นวตั กรรม ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ คณะครู ตลอด โครงการโรงเรยี นนำรอ่ ง
(จัดทำสอื่ เพื่อใชใ้ นกจิ กรรม เพิม่ ข้ึนรอ้ ยละ ๓ กลมุ่ สาระ ปกี ารศกึ ษา พ้นื ที่นวัตกรรม
การเรียนการสอนเชงิ รกุ ) การเรียนรู้ ๖๔,๘๐๐บาท
ในระดบั ช้นั ภาษาไทย ๒๕๖๔
ประถมศึกษาปีท่ี ๑-๖

๒ จดั ตัง้ ชุมชนการเรียนรู้ พฒั นากระบวนการ คณะครู ตลอด
กลุ่มสาระ ปีการศกึ ษา
ทางวชิ าชพี PLC –MKN เรยี นรู้ จัดกิจกรรมการเรียน การเรยี นรู้ -
ภาษาไทย ๒๕๖๔
ภาษาไทย ตามสไตล์ Active การสอนเชิงรกุ

Learning

๓ วางทุกงานอ่านทกุ คน นกั เรยี นร้อยละ ๑๐๐ คณะครู ตลอด โครงการส่งเสริม
มีนสิ ัยรกั การอา่ น กลมุ่ สาระ ปกี ารศึกษา ศักยภาพผูเ้ รยี น
การเรียนรู้ ๒๐,๐๐๐บาท
ภาษาไทย ๒๕๖๔

๔ กิจกรรมอ่านออกเขยี นได้ นกั เรยี นไดร้ บั การ คณะครู ตลอด โครงการยกระดบั
พัฒนาการอา่ นออก กลุ่มสาระ ปกี ารศกึ ษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เขยี นได้ การเรยี นรู้
ภาษาไทย ๒๕๖๔ ๑๕,๐๐๐บาท

๕ นิทรรศการทางวิชาการ รายงานผลการ คณะครู กรกฎาคม โครงการวันสำคญั
เปิดบ้านภาษาไทย...วิถีใหม่ ดำเนนิ งาน กลมุ่ สาระ ๒๕๖๔ (กิจกรรมวันสุนทรภู่
การเรียนรู้ และวนั ภาษาไทย)
สกู่ ารเรยี นรู้ เมอื่ สิ้นปีการศกึ ษา ภาษาไทย
๑๐,๐๐๐ บาท

๖๖

2.2 กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์

ท่ี กิจกรรมสำคญั เปา้ หมาย ผรู้ ับผิดชอบ ระยะเวลา งบประมาณ
10,000
๑. ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ คณะครู ปีการศกึ ษา
กลมุ่ สาระการ ๒๕๖4
๑. กิจกรรมทอ่ งแม่สตู รคณู เพิ่มข้ึนรอ้ ยละ ๓ ใน
เรียนรู้
กอ่ นเรียน ระดับช้นั ประถมศึกษา คณติ ศาสตร์

2. กิจกรรมเกมสค์ ณติ ศาสตร์ ปีที่ ๑-๖ และ ช้ัมธั ยม

3. กิจกรรมการเรยี นการสอน ศึกษา

โดยใช้แบบฝกึ ทกั ษะ ปีท่ี 1-3

คณติ คิดเร็ว

4. กิจกรรมการเรยี น การสอน

โดยใชแ้ บบฝกึ ทักษะการ

วเิ คราะหโ์ จทยป์ ญั หา

5. กจิ กรรมสอนเสรมิ นอก

เวลาเรียน

6. กิจกรรมทดสอบออนไลน์

จากเว็บไซต์

7. กิจกรรมติวเข้มกอ่ นสอบ

โดยใช้ข้อสอบต่างๆ ในแต่ละ

ระดับชน้ั

8.การจัดกิจกรรมการแข่งขัน

ทางคณิตศาสตรใ์ นวนั สำคัญ

ตา่ งๆ

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๑-3

1. กิจกรรมการเรียนการสอน

โดยใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะคณิต

คิดเร็ว

2. กจิ กรรมการเรียนการสอน

โดยใช้แบบฝกึ ทกั ษะการ

วเิ คราะห์โจทยป์ ญั หา

3. กิจกรรมทดสอบออนไลน์

จากเว็บไซต์

4. กิจกรรมตวิ เขม้ ก่อนสอบ

โดยใช้ขอ้ สอบต่างๆ ในแต่ละ

ระดบั ชนั้

๖๗

ท่ี กิจกรรมสำคญั เป้าหมาย ผ้รู ับผิดชอบ ระยะเวลา งบประมาณ

5.การจดั กิจกรรมการแข่งขัน
ทางคณติ ศาสตร์ในวนั สำคญั
ต่างๆ

2.3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ที่ กิจกรรมสำคญั เปา้ หมาย ผ้รู ับผดิ ชอบ ระยะเวลา งบประมาณ
ปกี ารศกึ ษา 5,000
๑. วิชาวิทยาศาสตร์ ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ -ครปู รยิ ากร ๒๕๖๔
5,000
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑-๖ เพ่ิมขึ้นรอ้ ยละ ๓ ใน เสอื กลับ ปีการศกึ ษา
๒๕๖๔
๑. กิจกรรมการเรยี นการสอน ระดบั ชั้นประถมศึกษา -ครูกาญจนา

โดยใชก้ ระบวนการทาง ปที ี่ ๑-๖ ทาวี

วิทยาศาสตร์

๒. กจิ กรรมการเรียนการสอน

ตามแนวสะเตม็ ศกึ ษา

๓. กจิ กรรมติวเขม้ โดยใช้

ขอ้ สอบต่างๆ ในแตล่ ะ

ระดับช้ัน

๔. กิจกรรมทดสอบออนไลน์

จากเวบ็ ไซต์

2 วชิ าวิทยาศาสตร์ -ยกระดับผลสัมฤทธิ์ -ครูรสริน

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๑-3 เพ่ิมข้นึ รอ้ ยละ ๓ ใน พันธุ

การเรยี นการสอนห้องเรยี น ระดบั ชนั้ ม.1-3

ปกติ -ยกระดับผลO-net ใน

1. กิจกรรมการเรยี นการสอน ระดับช้นั ม.3

โดยใช้กระบวนการสบื เสาะหา

ความรแู้ ละ

เนน้ กระบวนการทาง

วทิ ยาศาสตร์และ

การทำงานเป็นกลมุ่

2. กจิ กรรมการเรียน

การสอนโดยใช้โครงงานเปน็

ฐาน

3. กิจกรรมการเรียน

การสอนตามแนวทาง

สะเตม็ ศึกษา

๖๘

ท่ี กิจกรรมสำคญั เป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ ระยะเวลา งบประมาณ
5,000
4. กิจกรรมการเรยี นการสอน ๗,๐๐๐

โดยใช้ชดุ กจิ กรรมการเรียน

การเรยี นรู้

วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ชน้ั ม.3 และ

การเสรมิ สร้างเจตคติ

ทางวิทยาศาสตรโ์ ดยเกม

การเรียนการสอนห้องเรยี น

Active

1. จัดกจิ กรรมการเรยี นการ

สอนเหมอื นห้องเรยี นปกติ

(ข้อ1-4) โดยจะจัด จำนวน 2

คาบ/สัปดาห์

2. จดั กจิ รรมทบทวนความร้/ู

ตวิ เขม้ โดยใชข้ ้อสอบต่างๆ ใน

แต่ละระดบั ชน้ั ม.1-3

จำนวน 1 คาบ/สปั ดาห์

3 วิชาวทิ ยาการคำนวณ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ครูอารรี ตั น์ ปีการศกึ ษา

ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑-6 เพิม่ ข้ึนรอ้ ยละ ๓ ใน เดชาวฒุ ิ ๒๕๖๔

๑. กจิ กรรมการเรียนการสอน ระดับช้นั ประถมศึกษา

โดยใช้วิธกี ารสอนแบบ ปีท่ี ๑-๔

สรา้ งสรรคเ์ ป็นฐาน 1.ทกั ษะความคิด

๒. กจิ กรรมการเรยี นการสอน สร้างสรรค์

โดยการลงมอื ปฏิบัติ๓. 2.ทกั ษะการสื่อสาร

กิจกรรมการสอนแบบใชเ้ กม 3.ทักษะการคดิ อยา่ ง

(Game) เป็นระบบ

4.ทักษะการคดิ

วิเคราะห์

5.ทกั ษะการทำงาน

รว่ มกนั

6.ทกั ษะการแกป้ ญั หา

4 วิชาวิทยาการคำนวณ ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ ครูมณฑริ า ปีการศึกษา

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑-๓ เพ่ิมขึน้ รอ้ ยละ ๓ ใน หล้าคำแก้ว ๒๕๖๔

๑. กจิ กรรมการเรียนรโู้ ดยใช้ ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปี

สือ่ นวัตกรรมท่ีใชใ้ นการ ท่ี ๑-๓

จดั การเรยี นการสอน

ท่ี กจิ กรรมสำคญั เป้าหมาย ๖๙
ผู้รบั ผิดชอบ ระยะเวลา งบประมาณ
๒. กิจกรรมสอนซ่อมเสริม
นกั เรียนที่เรยี นออ่ น
๓. กิจกรรมติวเขม้ ฝึกการทำ
แนวขอ้ สอบ O-NET

2.4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ

ที่ กิจกรรมสำคญั เปา้ หมาย ผู้รับผดิ ชอบ ระยะเวลา งบประมาณ

1. ๑. กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ น ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ คณะครู ปกี ารศึกษา

และการเขยี น เพ่ิมขน้ึ รอ้ ยละ ๓ ใน ๒๕๖๔

และการสนทนาภาษาองั กฤษ ระดบั ชั้นประถมศกึ ษา
-การอา่ นหนังสอื นอกเวลา
(External Reading) ปที ี่ ๑-๖

- ท่องคำศัพท์
- การเขียนตามคำบอก

(Dictation)

- ฝกึ แตง่ ประโยค

ภาษาองั กฤษส้ันๆ
๒. กจิ กรรมตวิ เขม้ โดยใช้

ข้อสอบตา่ งๆ ในแตล่ ะ

ระดับชั้น O-Net สำหรับชนั้

ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖และ

มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓

ข้อสอบมาตรฐานกลาง

สำหรับชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี

๒,๔,๕ และมธั ยมศึกษาปที ี่ ๑

-๒

๓. กิจกรรมทดสอบออนไลน์

จากเว็บไซต์ สำหรับชว่ งชั้น

ที่ ๒ (ป.๔-๖) และชว่ งช้ันที่ ๓

(ม.๑-๓)

๗๐

ท่ี กิจกรรมสำคญั เปา้ หมาย ผู้รบั ผิดชอบ ระยะเวลา งบประมาณ
๔. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน งบประมาณ
(ชุมนมุ )
- ชว่ งชัน้ ที่ ๑ กจิ กรรม
Singing and dancing
- ชว่ งช้ันท่ี ๒ กิจกรรม
Cartoon and games
- ชว่ งช้นั ท่ี ๓ กจิ กรรม
English Lover
๕. กจิ กรรม ๔ ภาษา
(TENC)
ฝกึ พูดคำศัพท์และประโยค
ส้ันๆ ประกอบดว้ ย
ภาษาไทย ภาษาชนเผ่า
ภาษาจนี และภาษาอังกฤษ
สำหรบั ช่วงชนั้ ท่ี ๒
(ป.๔-๖) และชว่ งชัน้ ที่ ๓
(ม.๑-๓)

2.5 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ที่ กิจกรรมสำคญั เป้าหมาย ผู้รบั ผดิ ชอบ ระยะเวลา

1. ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ คณะครู ปกี ารศึกษา
1. จัดกิจกรรมการเรียนการ
สอนด้วยกระบวนการท่ี เพ่ิมข้นึ รอ้ ยละ ๓ ใน ๒๕๖๔
ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษา
หลากหลาย ปีท่ี ๑-๖
2. กจิ กรรมศกึ ษาค้นคว้าด้วย

ตนเองจากแหลง่ เรยี นรู้ ทงั้

ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา

๓. กจิ กรรมโครงงานคณุ ธรรม

๔. กิจกรรมตวิ เข้มโดยใช้

ขอ้ สอบต่างๆ ในแต่ละระดบั ช้นั

๕. กิจกรรมทดสอบออนไลน์

จากเว็บไซต์

๗๑

2.6 กลุ่มสาระการเรียนรปู้ ระวัตศิ าสตร์

ที่ กิจกรรมสำคญั เป้าหมาย ผู้รบั ผดิ ชอบ ระยะเวลา งบประมาณ

1. ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑-๖ ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ คณะครู ปกี ารศึกษา

1. จัดกิจกรรมการเรียนการ เพ่มิ ขึ้นรอ้ ยละ ๓ ใน ๒๕๖๔

สอนดว้ ยกระบวนการที่ ระดบั ชัน้ ประถมศึกษา

หลากหลาย ปที ่ี ๑-๖

2. กิจกรรมศกึ ษาคน้ คว้าด้วย

ตนเองจากแหลง่ เรียนรู้ ทง้ั

ภายในและภายนอก

สถานศกึ ษา

๓. กจิ กรรมตวิ เขม้ โดยใช้

ข้อสอบตา่ งๆ ในแตล่ ะ

ระดบั ชัน้

๕. กจิ กรรมทดสอบออนไลน์

จากเวบ็ ไซต์

2.7 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ท่ี กจิ กรรมสำคญั เป้าหมาย ผูร้ ับผิดชอบ ระยะเวลา งบประมาณ

1. ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑-๖ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ คณะครู ปีการศกึ ษา

1. จดั กิจกรรมการเรยี นการ เพ่ิมขน้ึ รอ้ ยละ ๓ ใน ๒๕๖๔

สอนด้วยกระบวนการท่ี ระดับช้นั ประถมศึกษา

หลากหลาย ปที ่ี ๑-๖

2. กิจกรรมฝกึ ปฏิบตั ิ

๓. กจิ กรรมติวเขม้ โดยใช้

ขอ้ สอบต่างๆ ในแต่ละ

ระดบั ชั้น

๔. กจิ กรรมทดสอบออนไลน์

จากเวบ็ ไซต์

๗๒

2.8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

ท่ี กิจกรรมสำคญั เป้าหมาย ผูร้ บั ผิดชอบ ระยะเวลา งบประมาณ
คณะครู
๑ หนึ่งครู หนง่ึ นวัตกรรม ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ กลมุ่ สาระ ตลอด โครงการโรงเรยี น
(จดั ทำสอ่ื เพอื่ ใชใ้ นกจิ กรรม เพ่มิ ขึน้ รอ้ ยละ ๓ การเรยี นรู้ ปีการศึกษา นำร่องพื้นท่ี
การเรียนการสอนเชงิ รกุ ) ศิลปะ นวัตกรรม
ในระดบั ชน้ั คณะครู ๒๕๖๔ ๖๔,๘๐๐บาท
ประถมศกึ ษาปีที่ ๑-๖ กลมุ่ สาระ
การเรียนรู้
๒ จัดต้งั ชุมชนการเรยี นรู้ พัฒนากระบวนการ ศิลปะ ตลอด
คณะครู ปกี ารศกึ ษา
ทางวิชาชพี PLC จดั กจิ กรรมการเรยี น กลุ่มสาระ -
การเรียนรู้ ๒๕๖๔
การสอนเชงิ รกุ ศิลปะ

สง่ เสรมิ กจิ กรรมดา้ น นำนักเรียนเขา้ ร่วม คณะครู ตลอด โครงการอนุรักษ์
แสดงกจิ กรรมตา่ งๆ กลมุ่ สาระ ปกี ารศึกษา วฒั นธรรม
๓ นาฏศิลป์ไทย นาฏศิลป์ การเรยี นรู้
พ้ืนบา้ นลา้ นนา สนุ ทรียภาพ ของชมุ ชน ศิลปะ ๒๕๖๔ ๒๙,๐๐๐
คณะครู
ดา้ นดนตรี กล่มุ สาระ
การเรียนรู้
๔ จดั กิจกรรมการเรยี นการสอน พฒั นาผลงานดา้ น ศิลปะ ตลอด โครงการยกระดบั
ปกี ารศึกษา ผลสัมฤทธท์ิ างการ
ด้วยกระบวนการท่ี ศิลปะ ดนตรี และ
๒๕๖๔ เรียน๑๕,๐๐๐
หลากหลาย นาฏศิลป์ บาท

๕ จัดนิทรรศการกับผลงาน รายงานผลการ กมุ ภาพนั ธ์ -
ดำเนนิ งาน ๒๕๖๕
ท า ง ด ้ า น ศ ิ ล ป ะ ด น ต รี
นาฎศิลป์ เม่อื สนิ้ ปกี ารศกึ ษา

๗๓

2.9 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี

ท่ี กจิ กรรมสำคญั เป้าหมาย ผรู้ บั ผิดชอบ ระยะเวลา งบประมาณ

1. ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ คณะครู ปกี ารศึกษา ๑,๐๐๐ บาท

และชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๑-๓ เพ่ิมขึ้นรอ้ ยละ ๓ ใน ๒๕๖๔

1. จดั กจิ กรรมการเรียนการ ระดับชนั้ ประถมศึกษาปี

สอนดว้ ยกระบวนการท่ี ที่ ๑-๖ และช้ัน
หลากหลาย เน้นผเู้ รยี นเป็น
สำคญั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑-๓

2. เนน้ กจิ กรรมการเรียนการ

สอนแบบ Active Learning

ท่ผี ู้เรียนได้ลงมือปฏิบตั จิ รงิ
๓. ออกแบบเนอ้ื หาในการ

จัดการเรียนการสอนให้

สอดคลอ้ งกบั ความสนใจของ

ผ้เู รยี น เช่น งานประดิษฐ์

การประกอบอาหาร การทำ

ขนม

๔. ใชส้ อื่ เทคโนโลยี

ประกอบการจดั การเรยี นการ

สอน

2.10 กลมุ่ สาระการเรียนรู้เพ่ิมเตมิ ภาษาจนี

ที่ กิจกรรมสำคญั เปา้ หมาย ผรู้ ับผิดชอบ ระยะเวลา งบประมาณ
1. ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑-๖
ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ คณะครู ปีการศกึ ษา 3,000

และช้นั มธั ยมศึกษาปีที๑่ -๓ เพ่ิมขน้ึ รอ้ ยละ ๓ ใน ๒๕๖๔

๑. จัดกจิ กรรมการเรยี นการ ระดบั ช้ันประถมศกึ ษา
สอนด้วกระบวนการท่ี ปที ่ี ๑-๖และใน
หลากหลายเนน้ กจิ กรรม ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปี
ที่๑-๓
Active -Learnning
๒. กิจกรรมกลมุ่ เพอ่ื นช่วย
เพ่อื น
๓. กจิ กรรมตวิ เขม้ โดยใช้

ข้อสอบวัดระดบั ในระดบั

๗๔

ต่างๆ เพื่อวดั ระดับความรขู้ อง
นักเรยี น
๔. กิจกรรมสง่ เสรมิ นกั เรียนที่
มีความเป็นเลศิ ทางด้าน
ภาษาจีนเข้าสอบวดั ระดบั
ความรู้ภาษาจนี
๕.ศกึ ษาเรยี นเรยี นสอื่
เทคโนโลยีใหมๆ่ เพอ่ื มาใช้ใน
การจดั การเรยี นการสอนใหม้ ี
ความน่าสนใจและมี
ประสิทธภิ าพเพมิ่ ขึน้

๗๕

การวิเคราะห์ปัญหาจากผลสัมฤทธิ์ แตล่ ะสาระการเรียนรใู้ นภาพรวมของโรงเรยี น
วเิ คราะหจ์ ากผลการประเมนิ เปรียบเทยี บกับบรบิ ทคณุ ภาพการจัดการศึกษาของโรงเรยี น

ความสอดคล้องระหว่างผลการประเมนิ กบั ผลสัมฤทธิ์เดิมในแตล่ ะสาระการเรยี นรู้ ในภาพรวมของ
โรงเรยี น สรุปเป็นปญั หา/อปุ สรรค และสาเหตุของปัญหา

 ภาษาไทย เกดิ ปญั หาจากการอา่ นออก-เขยี นได้ และการอา่ น-เขียนไม่คล่องของนกั เรียน
ทักษะกระบวนการคิดไม่เป็นระบบ และขาดทักษะในการใชภ้ าษาเพือ่ การสอ่ื สารเชงิ
สร้างสรรค์

 คณิตศาสตร์ นักเรยี นยงั ไมเ่ ขา้ ใจเรอื่ งจำนวน การดำเนินการและการวเิ คราะหโ์ จทยป์ ัญหา
ขาดทกั ษะกระบวนทางคณิตศาสตร์ ขาดสอื่ การเรยี นการสอนทางคณิตศาสตร์

 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี นกั เรยี นขาดทกั ษะดา้ นกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ขาด
ความเขา้ ใจและความแม่นยำในเนอ้ื หา นกั เรยี นไม่ไดล้ งมอื ปฏบิ ัตจิ รงิ ขาดสอื่ การเรยี นการ
สอนทางวิชาวทิ ยาศาสตร์ ขาดทกั ษะด้านการคดิ คำนวณ การคิดวิเคราะห์ และขาดสือ่ การ
เรยี นการสอนทางด้านเทคโนโลยี

 ภาษาองั กฤษ นักเรยี นไมร่ ูค้ วามหมายของคำศัพท์ อ่านไม่ออก เขยี นคำศพั ทง์ า่ ยๆไมไ่ ด้
ขาดทกั ษะการแปลความ และไมร่ หู้ ลกั ไวยากรณ์ ขาดความมนั่ ใจ ความกล้าในการใชภ้ าษา
และนกั เรียนขาดเจตคตทิ ดี่ ีต่อการเรยี นภาษาอังกฤษ

 สงั คมศึกษา นกั เรียนไม่ค่อยสนใจเรยี น เพราะเนือ้ หามากเกินไป ทำใหย้ ากตอ่ การทำความ
เข้าใจ

 ประวตั ิศาสตร์ นักเรียนไม่คอ่ ยสนใจเรยี น เพราะเนื้อหามากเกินไป จดจำไมไ่ ด้ ทำใหย้ าก
ตอ่ การทำความเข้าใจ ครสู อนแบบบรรยายเน้ือหาตามหนงั สอื เรียน ทำให้นา่ เบื่อ

 สุขศกึ ษาและพลศึกษา นกั เรยี นไม่ค่อยสนใจเรียน กจิ กรรมฝกึ ปฏบิ ตั ดิ า้ นพลศกึ ษานอ้ ย
เกินไป

 ศิลปะ นกั เรียนไมค่ ่อยสนใจเรยี น ขอ้ จำกัดเรื่องความถนัดของครู ดา้ นดนตรี นาฏศลิ ป์

 การงานอาชพี นักเรียนขาดความรบั ผิดชอบในการเตรียมวัสดุ-อุปกรณ์ในการทำงาน ขาด
ความมงุ่ ม่ันในการทำงานใหส้ ำเรจ็ และมีคณุ ภาพ

 ภาษาจีน นกั เรยี นไม่คอ่ ยสนใจเรยี น กิจกรรมฝกึ ปฏบิ ัติ กจิ กรรมกลุ่ม นอ้ ยเกินไป

๗๖

สรปุ ภาพรวมปญั หา/อปุ สรรคและสาเหตขุ องปญั หา

• ด้านบรหิ ารจดั การ
1. เปา้ หมายดา้ นการพฒั นาผเู้ รยี นไม่ครอบคลุมและไมส่ อดคล้องกบั คำขวญั ของโรงเรยี น
๒. การนเิ ทศ กำกบั ติดตาม ไม่ต่อเนอ่ื งครอบคลุม
๓. งบประมาณมีไมเ่ พียงพอ

• ดา้ นตัวครู
1. ครมู ีภาระงานที่ไดร้ บั มอบหมายหลากหลาย
2. กระบวนการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนไมห่ ลากหลาย(ไม่ตอบสนองตอ่ การเรียนรูข้ อง

ผ้เู รียน)
3. ครูขาดโอกาสในการแลกเปลี่ยนเรยี นรทู้ างวชิ าการท้งั ภายในและภายนอกโรงเรยี น
๔. ครูไมป่ รบั เปลี่ยนวธิ ีการสอนใหห้ ลากหลาย
๕. ครไู มไ่ ดว้ ิเคราะหผ์ ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นท่ีต่ำ เพื่อนำมาวางแผนจัดการเรียนรทู้ เี่ หมาะสม

• สอื่ วสั ดุ อปุ กรณ์
1. สอ่ื วัสดุ อปุ กรณ์ คุณภาพต่ำ ชำรุด
2. ขาดแคลนสอื่ อปุ กรณ์วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์

• ดา้ นตัวนักเรียน
1. นักเรียนไมม่ เี ปา้ หมายในการเรยี น ขาดความสนใจในการเรยี น เข้าเรียนช้า
2. นกั เรียนไมเ่ ห็นความสำคัญของการสอบในระดบั ตา่ งๆ
3. ฐานะทางเศรษฐกิจ สถานภาพทางครอบครวั ของนักเรียน

• ด้านเอกสาร คมู่ อื แบบฝกึ
1. ขาดคู่มอื การจัดการเรยี นรู้ของหลกั สูตรสถานศึกษา
2. ขาดแบบฝกึ เพอื่ ใชเ้ สรมิ ทักษะการเรียนรใู้ นแตล่ ะกล่มุ สาระ
3. ขาดแบบฝกึ เพือ่ ใช้เสรมิ ทักษะการเรยี นรู้ เกมเสริมทักษะการคดิ สรา้ งสรรค์

• ผู้ปกครองและชุมชน
1. ผปู้ กครองไมใ่ ห้ความร่วมมอื ในการแกไ้ ขและพัฒนาผ้เู รียนอย่างเตม็ ที่ เต็มเวลา
2. ผปู้ กครองขาดการเอาใจใส่ /ไมก่ ำกบั ติดตามการเรียนของผเู้ รยี นอย่างต่อเนอื่ ง
๓. ชุมชนและโรงเรยี นขาดการประสานงานในการเข้าไปใช้แหลง่ เรยี นรู้ / ภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ /

ปราชญ์ชาวบ้าน
๔. ชุมชนมสี ่วนร่วมในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนน้อยเกินไป(ไม่ให้ความสำคญั กบั

การศึกษาเทา่ ที่ควร)

๗๗

แนวทางการพฒั นา/ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ แตล่ ะสาระการเรยี นรู้
จากปัญหา/อุปสรรค และสาเหตุของปัญหาที่วิเคราะห์ในภาพรวมเบื้องต้น นำมาสู่แนวทาง

วิธกี ารในการแกป้ ญั หา และปจั จยั ท่ีเอ้อื ต่อการดำเนินการดังน้ี

แนวทางการดำเนินงานยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

1. วตั ถุประสงค์ เพอื่ ยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ในปกี ารศกึ ษา
25๖4 ใหส้ งู ขน้ึ รอ้ ยละ ๓

2. กิจกรรมดำเนนิ การ
2.1 วิเคราะห์มาตรฐานตัวช้วี ดั ตามหลกั สตู รแกนกลาง
2.2 วิเคราะห์สภาพปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ( ปี

2563 )
2.3 ประชุม / ปรึกษาหาแนวทางในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาไทย

ผ่านชุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี PLC
2.4 จดั ทำแผนการจัดการเรียนรูเ้ ชงิ รกุ
2.5 จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะภาษาไทยโดยใช้ส่ืออย่างหลากหลายท่ีเหมาะสมกับศักยภาพ

ของผ้เู รยี น
2.6 ประเมินผลเปน็ ระยะๆ นำผลการประเมินมาปรับปรงุ พัฒนา
2.7 จัดนิทรรศการทางวิชาการ เปดิ บ้านภาษาไทย...วิถีใหม่สกู่ ารเรยี นรู้
2.8 นกั เรยี นสรุปขอ้ บกพร่องของตนเองและเสนอแนะแนวทางปรับปรุงพัฒนา
2.9 รายงานผลการดำเนินงานในรปู แบบออนไลน์

3. ตวั ชว้ี ดั ความสำเร็จ
3.1 นกั เรียนรอ้ ยละ ๗0 อา่ นออก-เขียนได้ อา่ นคล่อง-เขยี นคลอ่ ง
3.2 นกั เรียนมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นสูงข้นึ รอ้ ยละ ๓ ตามคา่ เปา้ หมายที่ตงั้ ไว้

4. ความตอ้ งการชว่ ยเหลือ
4.1 งบประมาณการจดั ทำสือ่ นวตั กรรมการเรยี นการสอนประกอบรายวชิ าภาษาไทย
4.2 เวทีแลกเปลย่ี นเรียนรคู้ รูกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทยระดับเครือข่าย / ระดับอำเภอ

สนั ทราย

๗๘

แนวทางการดำเนินงานยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

1. วัตถุประสงค์ เพอื่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ใน
ปีการศึกษา 25๖๔ ให้สงู ข้ึนรอ้ ยละ ๓

2. กจิ กรรมดำเนินการ
1) วเิ คราะห์มาตรฐานตวั ช้วี ดั ตามหลกั สตู รแกนกลาง
2) วเิ คราะห์มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ ท่มี ีผลการทดสอบระดบั ชาตติ ่ำกวา่ เกณฑ์
3) จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
4) จัดทำแผนการสอน สอนซอ่ มเสริม
5) จดั กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะคณิตศาสตร์โดยใช้แบบฝกึ การคิดเลขเรว็ การทอ่ งสตู รคูณ
6) ประเมินผลเป็นระยะๆ นำผลการประเมนิ มาปรบั ปรงุ พัฒนา
7) กจิ กรรมตวิ เข้มฝึกการทำแนวขอ้ สอบ NT ,O-NET , ขอ้ สอบกลาง และนำผลมา
ปรับปรุงพฒั นา
8) นักเรยี นสรุปข้อบกพรอ่ งของตนเองและเสนอแนะแนวทางปรับปรงุ พฒั นา
9) นกั เรยี นอา่ นหนังสือเพม่ิ เติม สรปุ ยอ่ เนอื้ หา และทดสอบความรู้
10) กจิ กรรมทดสอบออนไลน์จากเว็บไซต์

3. ตวั ช้วี ัดความสำเร็จ
1) นักเรยี นร้อยละ ๗0 คิดเลขเป็น มีความรู้ความเขา้ ใจในเรื่องจำนวน การดำเนนิ การ
และโจทย์ปัญหา
2) นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนสูงข้ึนตามเป้าหมาย

4. ความตอ้ งการช่วยเหลอื
งบประมาณการจดั ทำแบบฝึกทกั ษะทางคณติ ศาสตร์เพิ่มเติม การถา่ ยสำเนาเอกสารขอ้ สอบ

๗๙

แนวทางการดำเนินงานยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี

กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (รายวชิ าวิทยาศาสตร)์
1. วัตถุประสงค์ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (วิชา
วิทยาศาสตร์) ในปกี ารศึกษา 25๖4 ให้สูงข้ึนรอ้ ยละ ๓

2. กจิ กรรมดำเนินการ
1) วเิ คราะหม์ าตรฐานตวั ช้ีวัดตามหลักสูตรแกนกลาง
2) วเิ คราะหม์ าตรฐาน สาระการเรียนรู้ ทีม่ ีผลการทดสอบระดบั ชาติตำ่ กว่าเกณฑ์
3) จัดทำแผนการจดั การเรียนร้ทู กี่ ระต้นุ และเรา้ ความสนใจของผู้เรยี น
4 จดั การเรียนรู้ท่เี น้นการฝกึ ปฏบิ ัตจิ ริงโดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตรจ์ นเกิดทักษะ
5) กิจกรรมการสอนซ่อมเสรมิ
6) ประเมินผลเปน็ ระยะๆ นำผลการประเมนิ มาปรบั ปรงุ พัฒนา
7) กจิ กรรมตวิ เขม้ ฝึกการทำแนวข้อสอบ NT ,O-NET , ข้อสอบกลาง และนำผลมา
ปรับปรุงพัฒนา
8) นักเรียนสรุปขอ้ บกพรอ่ งของตนเองและเสนอแนะแนวทางปรบั ปรงุ พัฒนา
9) นกั เรยี นอ่านหนงั สอื เพิม่ เติม สรปุ ย่อเนื้อหา และทดสอบความรู้
10) กจิ กรรมทดสอบออนไลนจ์ ากเวบ็ ไซต์

3. ตวั ช้วี ดั ความสำเร็จ
1) นักเรียนรอ้ ยละ ๗0 มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจในการเรียนกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์
2) นกั เรียนได้รับประสบการณ์ตรง เกิดทักษะในการปฏบิ ตั ิงาน
3) นกั เรียนมผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นสงู ขน้ึ ตามเป้าหมาย

4. ความต้องการช่วยเหลือ
งบประมาณการซอ้ื แบบฝึกวทิ ยาศาสตร์เพิ่มเตมิ หนงั สือแนวข้อสอบวทิ ยาศาสตร์
สื่ออุปกรณท์ างวิทยาศาสตร์

๘๐

กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (รายวชิ าวิทยาการคำนวณ)

1. วัตถปุ ระสงค์ เพ่อื ยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นกลุม่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์
ในปีการศึกษา 25๖๔ ใหส้ งู ข้ึนรอ้ ยละ ๓

2. กิจกรรมดำเนนิ การ
1) วิเคราะห์มาตรฐานตัวชีว้ ัดตามหลักสตู รแกนกลาง
2) วเิ คราะห์มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ ที่มผี ลการทดสอบระดบั ชาตติ ำ่ กว่าเกณฑ์
3) จดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้ท่กี ระตนุ้ และเรา้ ความสนใจของผูเ้ รียน
4 จัดการเรียนรทู้ ี่เน้นการฝึกปฏิบัตจิ ริงโดยใชส้ อื่ การสอนจนเกดิ ทักษะ
5) จัดกิจกรรมพฒั นาทกั ษะการคิดสรา้ งสรรค์ ทกั ษะการสอื่ สาร ทักษะการคิดอย่างเปน็

ระบบ ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ ทักษะการทำงานร่วมกนั ทกั ษะการแกป้ ัญหา โดยใชก้ ิจกรรมการ
เรียนการสอนแบบ

๑. สรา้ งสรรค์เป็นฐาน
๒.กิจกรรมการเรยี นการสอนโดยการลงมอื ปฏิบตั ิ
๓. กจิ กรรมการสอนแบบใชเ้ กม (Game) สำหรับวชิ าวทิ ยากรคำนวณ ระดบั ประถม
6) กิจกรรมการสอนซอ่ มเสรมิ
7) ประเมินผลเปน็ ระยะๆ นำผลการประเมนิ มาปรบั ปรงุ พฒั นา
8) กจิ กรรมติวเขม้ ฝึกการทำแนวขอ้ สอบ NT ,O-NET , ขอ้ สอบกลาง และนำผลมา
ปรบั ปรงุ พฒั นา
9) นักเรยี นสรุปขอ้ บกพรอ่ งของตนเองและเสนอแนะแนวทางปรบั ปรุงพฒั นา
10) นกั เรียนกลุ่มเรียนอ่อนทำแบบฝึกหดั เพิม่ เติม

3. ตัวชี้วัดความสำเร็จ
1) นักเรียนร้อยละ ๗0 มีความรคู้ วามเข้าใจในการเรียน
2) นักเรยี นร้อยละ ๗0 มีทกั ษะการคิดสร้างสรรค์ ทักษะการส่ือสาร ทกั ษะการคิดอย่างเป็น

ระบบ ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะการแกป้ ัญหา
3) นักเรยี นไดร้ ับประสบการณต์ รง เกิดทักษะในการปฏบิ ตั งิ าน
4) นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นสงู ขน้ึ ตามเป้าหมาย

4. ความต้องการชว่ ยเหลอื
1. งบประมาณการจดั ซ้ือสื่อดา้ นเทคโนโลยี และวสั ดอุ ุปกรณใ์ นการสรา้ งแบบฝกึ หัด
2. งบประมาณการจัดทำแบบฝึกกิจกรรมแบบใช้เกม (Game) การถ่ายสำเนาเอกสาร

ขอ้ สอบ

๘๑

แนวทางการดำเนนิ งานยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ

1. วัตถุประสงค์ เพอื่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ
ในปีการศกึ ษา 25๖๔ ใหส้ งู ขึ้นร้อยละ ๓

2. กจิ กรรมดำเนนิ การ
1) วิเคราะหม์ าตรฐานตัวช้วี ดั ตามหลกั สตู รแกนกลาง
2) วเิ คราะห์มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ ท่ีมผี ลการทดสอบระดับชาตติ ่ำกวา่ เกณฑ์
3) จดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้
4) จัดทำแผนการสอน สอนซอ่ มเสริม
5) จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่าน เขียน และการสนทนาภาษาอังกฤษ โดยมีกิจกรรม

ชุมนมุ ทเี่ น้นการจัดการเรยี นรูภ้ าษาองั กฤษ และกิจกรรม ๔ ภาษา
6) ประเมินผลเป็นระยะๆ นำผลการประเมนิ มาปรบั ปรงุ พฒั นา
7) กจิ กรรมติวเข้มฝึกการทำแนวขอ้ สอบ O-NET , ข้อสอบกลาง และนำผลมา
ปรบั ปรุงพฒั นา
8) กจิ กรรมทดสอบออนไลน์จากเว็บไซต์ สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ ๒ (ป.๔-๖) และ

นกั เรียนช่วงช้ันที่ ๓ (ม.๑-๓)

3. ตัวชวี้ ดั ความสำเรจ็
1) นกั เรยี นร้อยละ ๗0 มคี วามรคู้ วามเข้าใจในการเรยี นเรอื่ งคำศัพท์ การอา่ น การฟงั
การพูด การเขยี น การแปลความ และโครงสรา้ งไวยากรณ์
2) นักเรียนมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นสูงขึ้นตามเป้าหมาย

4. ความตอ้ งการชว่ ยเหลือ
งบประมาณการจัดทำแบบฝึกภาษาอังกฤษ การถ่ายสำเนาเอกสารข้อสอบ O-NET และ

ข้อสอบกลาง

๘๒

แนวทางการดำเนินงานยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรู้
สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

1. วัตถุประสงค์ เพือ่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม ในปีการศึกษา 25๖๔ ให้สงู ขนึ้ รอ้ ยละ ๓

2. กิจกรรมดำเนนิ การ
1) วเิ คราะห์มาตรฐานตัวชว้ี ดั ตามหลักสตู รแกนกลาง
2) วิเคราะหม์ าตรฐาน สาระการเรยี นรู้ ท่ีมีผลการทดสอบต่ำกว่าเกณฑ์
3) จัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้
4) จดั ทำแผนการสอน สอนซอ่ มเสรมิ
5) จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ ให้นกั เรียนศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเองจากแหล่งเรยี นร้ตู ่างๆ
6) ประเมินผลเปน็ ระยะๆ นำผลการประเมินมาปรับปรงุ พฒั นา
7) กิจกรรมตวิ เข้มฝึกการทำแนวขอ้ สอบต่างๆ และนำผลมาปรบั ปรุงพัฒนา
8) กจิ กรรมทดสอบออนไลนจ์ ากเว็บไซต์

3. ตัวชี้วดั ความสำเร็จ
1) นักเรียนร้อยละ ๗0 เรียนรู้ และเข้าใจเนอ้ื หาในสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษาฯ
2) นักเรยี นมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นสูงขน้ึ ตามเปา้ หมาย

4. ความตอ้ งการช่วยเหลือ
งบประมาณการจัดซื้อแบบฝกึ เสรมิ กลุ่มสาระสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

๘๓

แนวทางการดำเนินงานยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ประวัติศาสตร์

1. วตั ถุประสงค์ เพอ่ื ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ประวัติศาสตร์
ในปกี ารศึกษา 25๖๔ ใหส้ งู ข้ึนร้อยละ ๓

2. กจิ กรรมดำเนินการ
1) วิเคราะหม์ าตรฐานตวั ช้วี ัดตามหลักสูตรแกนกลาง
2) วิเคราะห์มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ ท่มี ีผลการทดสอบต่ำกวา่ เกณฑ์
3) จดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้
4) จดั ทำแผนการสอน สอนซอ่ มเสรมิ
5) จัดกิจกรรมส่งเสริมใหน้ กั เรียนศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเองจากแหล่งเรยี นรตู้ า่ งๆ
6) ประเมนิ ผลเป็นระยะๆ นำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนา
7) กิจกรรมติวเข้มฝกึ การทำแนวขอ้ สอบต่างๆ และนำผลมาปรบั ปรุงพฒั นา
8) กจิ กรรมทดสอบออนไลน์จากเว็บไซต์

3. ตวั ชีว้ ดั ความสำเร็จ
1) นักเรียนร้อยละ ๗0 เรยี นรู้ และเข้าใจเนอ้ื หาในสาระการเรยี นรู้ประวัตศิ าสตร์
2) นักเรยี นมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นสูงข้ึนตามเปา้ หมาย

4. ความต้องการชว่ ยเหลอื
งบประมาณการจัดซือ้ แบบฝึกเสริมกลุ่มสาระประวตั ิศาสตร์

๘๔

แนวทางการดำเนินงานยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นกลมุ่ สาระการเรียนรู้
สุขศกึ ษาและพลศึกษา

1. วัตถปุ ระสงค์ เพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นกลุม่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
ในปีการศึกษา 25๖๔ ใหส้ ูงขึ้นร้อยละ ๓

2. กจิ กรรมดำเนินการ
1) วิเคราะห์มาตรฐานตวั ชีว้ ดั ตามหลักสตู รแกนกลาง
2) วเิ คราะห์มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ ทม่ี ีผลการทดสอบตำ่ กว่าเกณฑ์
3) จดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้
4) จัดทำแผนการสอน สอนซ่อมเสรมิ
5) จดั กิจกรรมส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเองจากแหลง่ เรียนรตู้ ่างๆ
6) ประเมนิ ผลเป็นระยะๆ นำผลการประเมินมาปรับปรงุ พัฒนา
7) กจิ กรรมติวเข้มฝกึ การทำแนวขอ้ สอบต่างๆ และนำผลมาปรับปรงุ พฒั นา
8) กจิ กรรมทดสอบออนไลนจ์ ากเว็บไซต์

3. ตวั ชีว้ ดั ความสำเรจ็
1) นกั เรยี นรอ้ ยละ ๗0 เรยี นรู้ และเข้าใจเน้ือหาในสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
2) นักเรียนมผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นสูงขน้ึ ตามเปา้ หมาย

4. ความต้องการช่วยเหลอื
งบประมาณการจดั ซอื้ แบบฝกึ เสรมิ กลุ่มสาระสุขศกึ ษาและพลศึกษา

๘๕

แนวทางการดำเนินงานยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

1. วัตถุประสงค์ เพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ในปีการศกึ ษา
25๖4 ใหส้ งู ขึ้น รอ้ ยละ ๓

2. กจิ กรรมดำเนินการ
2.1 วิเคราะห์มาตรฐานตัวชว้ี ัดตามหลักสูตรแกนกลาง
2.2 วิเคราะห์สภาพปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในปีการศึกษาที่ผ่านมา ( ปี

2563 )
2.3 ประชุม / ปรึกษาหาแนวทางในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาศิลปะ

ผา่ นชมุ ชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ PLC
2.4 จัดทำแผนการจัดการเรยี นร้เู ชงิ รุก
2.5 จัดกิจกรรมพัฒนาส่งเสริมมด้าน นาฏศิลป์ไทย นาฏศิลป์พื้นบา้ นลา้ นนา สุนทรียภาพ

ด้านดนตรีอย่างหลากหลายที่เหมาะสมกบั ศกั ยภาพของผู้เรยี น
2.6 ประเมินผลเปน็ ระยะๆ นำผลการประเมนิ มาปรับปรงุ พัฒนา
2.7 จดั นิทรรศการกับผลงานทางดา้ นศิลปะ ดนตรี นาฎศลิ ป์

3. ตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็
3.1 นักเรียนร้อยละ ๗0 นักเรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สร้างผลงานด้านศิลปะ

ดนตรี และนาฏศิลป์ มีความม่งุ ม่นั ในการทำงาน มวี นิ ยั และส่งงานครบตามทก่ี ำหนด
3.2 นักเรียนมผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนสูงข้นึ ร้อยละ ๓ ตามคา่ เปา้ หมายท่ตี ้งั ไว้

4. ความตอ้ งการชว่ ยเหลอื
4.1 งบประมาณการจัดทำสื่อนวัตกรรมการเรียนการสอนประกอบรายวิชาศิลปะ ดนตรี

และนาฏศลิ ป์
4.2 เวทีแลกเปล่ียนเรยี นรคู้ รกู ลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทยระดับเครือข่าย / ระดับอำเภอ

สันทราย

๘๖

แนวทางการดำเนินงานยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นกลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

1. วัตถุประสงค์ เพอื่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นกลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ในปี
การศกึ ษา

25๖๔ ใหส้ งู ข้นึ ร้อยละ ๓
2. กจิ กรรมดำเนนิ การ

1) วเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั ของแต่ละระดับชน้ั ตามหลักสตู รแกนกลาง
3) จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning
ทีผ่ ้เู รียน

ได้ลงมือปฏิบตั ิจริง และออกแบบเน้อื หาการเรียนใหส้ อดคล้องกับความสนใจของผเู้ รยี น
๓) จัดหา/จัดทำ สื่อเทคโนโลยี เช่น Power Point วีดีทัศน์ ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องที่สอน
มาใช้

ประกอบการจดั การเรยี นการสอน
4) จัดทำแผนการสอนซ่อมเสริม เพอ่ื สอนเพม่ิ เตมิ ใหก้ ับนกั เรยี นท่มี ขี ้อบกพรอ่ งในเร่อื งนัน้ ๆ
5) จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนมที กั ษะการแสวงหาความรู้ เพอ่ื ศกึ ษาค้นคว้าความรู้ด้วย
ตนเอง

เกี่ยวกับเรือ่ งทเ่ี รยี นจากแหล่งเรยี นรตู้ า่ งๆ เชน่ อนิ เทอร์เน็ต
6) ประเมินผลเป็นระยะๆ โดยแจ้งให้นักเรียนทราบถึงผลคะแนนของตัวเองจากการ
ปฏบิ ตั ิงานตามที่

ครูมอบหมาย แล้วนำผลการประเมิน มาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้
เหมาะสม

๗) กิจกรรมการเรยี นรูเ้ พ่มิ เติมผ่านระบบออนไลน์ เชน่ Google Form เป็นต้น

3. ตัวช้วี ัดความสำเรจ็
1) นักเรยี นร้อยละ ๗0 เรียนรู้ และเขา้ ใจเนือ้ หาในสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ
2) นักเรียนมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นสงู ข้นึ ตามเปา้ หมาย

4. ความตอ้ งการชว่ ยเหลือ
งบประมาณการจัดซื้อวัสด-ุ อปุ กรณ์ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ การลงมอื

ปฏบิ ัตจิ รงิ

๘๗

ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ บั จากการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ

๑. ได้ข้อมลู เกย่ี วกบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของนกั เรยี นในทุกระดบั ช้นั เพอ่ื ใหห้ นว่ ยงานและ
ผ้มู สี ว่ นเก่ยี วข้อง ไดน้ ำไปใช้ประกอบการพจิ ารณานโยบายแนวทางและแผนงานเพอ่ื ใชย้ กระดบั
มาตรฐานคุณภาพการศึกษา

๒. นกั เรียนได้รบั ทราบความสามารถ และความถนัดของตนเองว่าอย่รู ะดบั ใด หากมคี วาม
บกพรอ่ งจะได้แก้ไขปรบั ปรุงและพฒั นาตนเอง

๓. ครูผู้สอนใชเ้ ป็นข้อมลู ในการพัฒนาและปรบั ปรุงการจัดการเรยี นการสอนของตนใหม้ ี
ประสทิ ธภิ าพมากยง่ิ ขนึ้

๔. ฝ่ายวชิ าการมขี ้อมลู ในการวางแผนการเรียนการสอน และการบริหารหลักสตู รและงาน
วชิ าการสถานศึกษา การจดั สอนซ่อมเสรมิ การสนบั สนนุ สอ่ื การเรยี นการสอนในวิชาตา่ ง ๆ

๕. ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของนกั เรียน ทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ในทุกระดับชัน้ เพม่ิ ขน้ึ ตาม
เป้าหมายท่กี ำหนด

๘๘

ภาคผนวก

คำส่ังคณะกรรมการจดั ทำแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน

คำสง่ั โรงเรยี นวดั แมแ่ กด้ นอ้ ย
ที่ 111 / 2564

เร่อื ง การแต่งตง้ั คณะกรรมการจดั ทำแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
…………………………………………………………..…

เพ่ือให้เป็นไปตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการมุ่งเน้นการ
ยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้เต็มศักยภาพตามมาตรฐานการศึกษาหลักสูตรและมาตรฐานการเรียนรู้
กำหนดเป้าหมายให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวชิ าพื้นฐาน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ของนักเรยี นทุก
ระดบั ชัน้ แตต่ ้ังระดับช้ัน เพื่อให้ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนการสอนเพ่ิมข้ึนทุกรายวิชาพื้นฐานอย่างน้อย
ร้อยละ ๓ โรงเรียนจึงจัดในโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นการสอน จึงแต่งตั้งคณะกรรมการ
วางแผนการยกผลสมั ฤทธ์ิดงั น้ี

คณะกรรมการฝา่ ยอำนวยการ

มีหน้าทใ่ี หค้ ำแนะนำ สนบั สนนุ อำนวยความสะดวกในการดำเนินงาน ใหเ้ ปน็ ไปด้วยความ
เรียบรอ้ ย

1. นายณรงค์ ลมุ มา ประธานคณะกรรมการ
2. นางสาวพิมพพ์ ร ยอดยง่ิ ชนชีพ รองประธาน

3. นายกติ ตชิ ัย โสภณอมั พรนนท์ กรรมการ
4. นางฐติ าภทั ร์ ไทยทอง กรรมการ
5. นางสาวอญั ชลี อินทกาโมทย์ กรรมการ

6. นางสาวศิริขวญั ถาชนื่ กรรมการและเลขานกุ าร

งานพัฒนาตามกล่มุ สาระการเรียนรู้

งานวชิ าการระดบั ปฐมวยั

1. นางตรีนชุ คุณยศยิง่ ประธานคณะกรรมการ
2. นางสาวสุนทรี ภสู ิริชัย กรรมการ
3. นางสาวภาวิณี ศรีพนมธรรม กรรมการ

4. นางลดั ดา ปลื้มสำราญ กรรมการ
5. นางสาวศรินทรา กุลชร กรรมการ
6. นางพฤกษาชาติ นันตะ๊ กรรมการและเลขาฯ

สาระคณติ ศาสตร์ ซาวจำปา หัวหนา้ กลุ่มสาระคณิตศาสตร์
บญุ มา กรรมการ
1. นางสาวมยุรี พงศ์ปัญญาศภุ โชติ กรรมการ
2. นางมธรุ ิน กรรมการ
3. นางปวีณา ถาชนื่ กรรมการ/เลขาฯ
แซงยะ
4. นางสาวศริ ขิ วัญ หัวหน้ากลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์
5. นางสาวธมลวรรณ กรรมการ
กรรมการ
สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กรรมการ
กรรมการ
1. นางสาวรสรนิ พนั ธุ กรรมการ
กรรมการ/เลขาฯ
2. นางกาญจนา ทาวี
หัวหนา้ กลมุ่ สาระภาษาไทย
3. นางวลยั ลกั ษณ์ เปง็ แสนหนู กรรมการ
กรรมการ
4. นายทศั พงษ์เดช ดวงพมิ พ์ กรรมการ
กรรมการ
5. นางสาวปริยากร เสอื กลบั กรรมการ
กรรมการ
6. นางสาวมณฑริ า หล้าคำแก้ว กรรมการ
กรรมการ/เลขาฯ
7. นางสาวอารีรัตน์ เดชาวุฒิ

สาระภาษาไทย อินทกาโมทย์
ทนนั ชัย
1. นางสาวอัญชลี ปญั โนจา
2. นางอนัญญา
3. นางสาวพชั ราภรณ์ วงศ์คำ
กศุ ล
4. นางจรรยา ไทยทอง
5. นางยวุ รี
6. นางฐิตาภัทร์ ไคร้โท้ง
สุตัน
7. นางสาวจฑุ ามาศ สายนาค
8. นางสาวชญานิษฐ์
9. นางสาวภตั ตินนั ท์

สาระภาษาอังกฤษและสาระตา่ งประเทศ ภาษาอังกฤษ

1. นางสาวสมพิศ ศรชี มภู หัวหน้ากลุม่ สาระภาษาอังกฤษ

2. นางสาวกญั ญาภทั ร ศุภสาร กรรมการ
กรรมการ
3. นายวชั ระ สายแกว้ กรรมการ/เลขาฯ

4. นางสาวลลิกา อินถา

สาระภาษาอังกฤษและสาระต่างประเทศ ภาษาจนี

1. นางสาวพชั รินทร์ ชูวฒั นเกยี รติ หัวหนา้ กลุ่มสาระภาษาจีน

2. นางสาวกมลวรรณ ก๋าอว่ น กรรมการ
กรรมการ/เลขาฯ
3. นางสาวเชษฐส์ ุดา โปธา

สาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

1. นายศราวุธ สระบดุ ดี หัวหนา้ กลุม่ สาระสังคมศกึ ษา ศาสนา ฯ
กรรมการ
2. นางสาวปยิ ะรัตน์ โกมาศ กรรมการ
กรรมการ/เลขาฯ
3. นางสาวสุทธิพร ณ เชยี งใหม่
หัวหนา้ กล่มุ สาระสุขศึกษาฯ
4. นางบษุ ยา เทอดธรรมไพศาล กรรมการ
กรรมการ
สาระสุขศึกษา และพลศึกษา ดอนโคกสูง กรรมการ/เลขาฯ
ทาปนั
1. นางอนงค์ สวสั ด์ิ หัวหนา้ กล่มุ สาระการงานอาชีพ
2. นายสชุ าติ กรรมการ
3. นายศราวุธ เหลือบุญนุ่ม กรรมการ/เลขาฯ

4. นายเจษฏา หวั หน้ากลุ่มสาระศลิ ปะ
กรรมการ
สาระการงานอาชีพ กนั ทวี กรรมการ
1. นายทวปี เมอื งอินทร์ กรรมการ
2. นางรุ่งนภา กรรมการ
ชยั มงคล กรรมการ
3. นายอาทิตย์ กรรมการ/เลขาฯ

สาระศลิ ปะ พัฒน์คล้าย
1. นางสาวกิตตมิ าพร ตะยะพงศ์
2. นายวรศกั ด์ิ
เมอื งอนิ ทร์
3. นางรุ่งนภา ศรชว่ ย
4. นายชยั รตั น์ สขุ ะปณุ พันธ์
5. นางสมจติ
ชตั มิ งคล
6. นายวุฒชิ ยั แสนพมิ พ์
7. นางสาวปรีญารชั น์

ให้คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายตามขอบข่ายหน้าท่ีท่ี
รับผิดชอบอย่างเต็มศกั ยภาพ โดยม่งุ เนน้ ใหเ้ กิดประโยชน์ต่อการพฒั นาคุณภาพนักเรยี นเปน็ สำคญั และใหเ้ กดิ
ประโยชน์สงู สดุ แก่ทางราชการสืบไป

ทง้ั น้ีตั้งแต่วันที่ 25 เดือน มิถนุ ายน พ.ศ.2564
สั่ง ณ วนั ท่ี 25 เดอื น มิถนุ ายน พ.ศ.2564

(นายณรงค์ ลมุ มา)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวดั แมแ่ ก้ดน้อย