โครงการการออกแบบสื่อการเรียนรู้เรื่องการใช้โปรแกรมเชิงวัตถุออกแบบโมเดลธุรกิจและความปลอดภัยของเครือข่าย ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop

84

ตารางที่ 4.2 แสดงจำนวนของผตู้ อบแบบสอบถามคิดเป็นร้อยละจำแนกตามอายุ

กลุ่มท่ี อายุ จำนวนคน รอ้ ยละ

1. 15-18 ปี 84 38.7

2. 19-21 ปี 123 56.7

3. 22-25 ปี 10 4.6

รวม 217 100.0

จากตารางที่ 4.2 จำนวนร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถามโครงการออกแบบสื่อการเรียนร้เู ร่อื ง
ปัญหาการใช้โปรแกรมเชิงวตั ถุออกแบบโมเดลธรุ กจิ และความปลอดภยั ของเครือข่าย ด้วยโปรแกรม
Adobe Photoshop จำแนกตามอายุ ได้แก่ 15-18 ปี จำนวน 84 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 38.7, 19-21 ปี
จำนวน 123 คน คดิ เปน็ ร้อย 56.7 , 22-25 ปี จำนวน 10 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 4.6

แผนภมู ิแสดงอายุของผตู้ อบแบบประเมินโครงการ

ภาพท่ี 4.2 แผนภูมิแสดงอายุของผ้ตู อบแบบประเมินโครงการ

85

ตารางท่ี 4.3 แสดงจำนวนของผู้ตอบแบบสอบถามคดิ เป็นร้อยละจำแนกตามสถานะของผู้ตอบ
แบบสอบถาม

ลำดับที่ สถานะของผตู้ อบ จำนวนคน ร้อยละ
แบบสอบถาม

1. ปวช. 181 83.4
2. ปวส. 36 16.6
217 100.0
รวม

จากตารางท่ี 4.3 แสดงจำนวนรอ้ ยละของผตู้ อบแบบสอบถามโครงการออกแบบสื่อการเรยี นรู้
เร่ืองปญั หาการใชโ้ ปรแกรมเชิงวตั ถุออกแบบโมเดลธุรกจิ และความปลอดภยั ของเครือข่าย ด้วย
โปรแกรม Adobe Photoshop และส่งแบบสอบถามกลับคนื จำแนกตามสถานะ ดังน้ี ปวช. คิดเปน็
ร้อยละ 83.4 ของประชากรท้ังหมด ปวส. คิดเป็นรอ้ ยละ 16.6 ของประชากรทั้งหมด

แผนภูมิแสดงสถานะของผู้ตอบแบบประเมนิ โครงการ

ภาพที่ 4.3 แผนภูมิแสดงสถานะของผูต้ อบแบบประเมินโครงการ

86

ตารางท่ี 4.4 แสดงความพงึ พอใจดา้ นวตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ

เรื่องการประเมนิ ค่าเฉล่ีย ส่วนเบ่ยี งเบน ระดับความ
() มาตรฐาน พงึ
(S.D) พอใจ
1.ปา้ ยมสี คี มชดั ตวั หนังสือโดดเด่น 4.21 0.65 มาก
2.ป้ายเป็นจุดดึงดูดความสนใจใหก้ ับผู้ท่ี 4.24
พบเห็น 0.67 มาก
3.ปา้ ยโดยรวมมีการออกแบบอยา่ ง 4.12
สวยงาม 4.19 0.71 มาก

รวมท้ังสิ้น 0.43 มาก

จากตารางท่ี 4.4 พบว่าระดับความพึงพอใจด้านวตั ถุประสงค์อยู่ในระดับมาก ( =4.19,
S.D= 0.43) เมือ่ พิจารณาแล้วพบวา่ ปา้ ยมสี ีคมชัด ตัวหนังสือโดดเดน่ อยู่ในระดับมาก ( = 4.21,
S.D = 0.65) ป้ายเปน็ จดุ ดึงดูดความสนใจให้กบั ผู้ท่ีพบเหน็ อยใู่ นระดับมาก ( = 4.24,S.D = 0.67)
และ ป้ายโดยรวมมีการออกแบบอย่างสวยงามอยูใ่ นระดบั มาก ( = 4.12,S.D = 0.71) ตามลำดับ

แผนภูมิแบบประเมินโครงการดา้ นวตั ถุประสงค์ของโครงการ

ภาพท่ี 4.4 แผนภมู ิแสดงความพงึ พอใจด้านวัตถุประสงค์ของโครงการ

87

ตารางท่ี 4.5 แสดงความพึงพอใจดา้ นความเหมาะสมของโครงการ

เร่ืองการประเมนิ คา่ เฉล่ยี ส่วนเบีย่ งเบน ระดับความ
() มาตรฐาน พงึ
1.ปา้ ยมขี นาดท่ีเหมาะสมกับสาขาวชิ า (S.D) พอใจ
เทคโนโลยีธรุ กิจดิจิทัล 4.09 0.67 มาก
2.รปู แบบของช้ินงานสอดคล้องกับ
จดุ ประสงค์ของการใชง้ าน 4.25 0.68 มาก
3.วสั ดุทใี่ ช้มคี ุณภาพเหมาะสมตอ่ การ
ใชง้ าน 4.18 0.70 มาก
4.18 0.49 มาก
รวมท้งั สนิ้

จากตารางที่ 4.5 พบวา่ ระดับความพึงพอใจดา้ นความเหมาะสมอยู่ในระดบั มาก ( =4.18,
S.D=0.49) เมอื่ พิจารณาแลว้ พบว่าปา้ ยมีขนาดทเี่ หมาะสมกับสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ิทลั อยใู่ น
ระดับมาก ( =4.09,S.D =0.67) รูปแบบของช้ินงานสอดคล้องกับจดุ ประสงค์ของการใชง้ านอยูใ่ น
ระดบั มาก ( =4.25,S.D=0.68) และ วัสดุทใ่ี ช้มคี ุณภาพเหมาะสมต่อการใช้งานอยู่ในระดับมาก
( =4.18,S.D=0.70) ตามลำดับ

แผนภูมิแบบประเมินโครงการด้านความเหมาะสมของโครงการ

ภาพที่ 4.5 แผนภมู ิแสดงความพงึ พอใจด้านความเหมาะสมของโครงการ

88

ตารางที่ 4.6 แสดงความพึงพอใจด้านการดำเนนิ งานของโครงการ

เรื่องการประเมิน ค่าเฉลย่ี ส่วนเบีย่ งเบน ระดับความ
() มาตรฐาน พงึ พอใจ
1.สถานทกี่ ารดำเนินกจิ กรรมเหมาะสม (S.D)
2.ระยะเวลาในการดำเนนิ กจิ กรรม 3.98 0.68 มาก
เหมาะสม
4.34 0.66 มาก
รวมทง้ั สิ้น 4.16 มาก
0.52

จากตารางท่ี 4.6 พบวา่ ระดบั ความพึงพอใจดา้ นการดำเนนิ งานอยูใ่ นระดับมาก ( =4.16,
S.D=0.52) เมอ่ื พจิ ารณาแลว้ พบว่าสถานท่ีการดำเนินกิจกรรมเหมาะสมอย่ใู นระดบั มาก ( =3.98,
S.D=0.68) และระยะเวลาในการดำเนนิ กิจกรรมเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ( =4.34,S.D=0.66)
ตามลำดบั

แผนภมู แิ บบประเมินโครงการด้านการดำเนนิ งานของโครงการ

ภาพที่ 4.6 แผนภูมแิ สดงความพงึ พอใจด้านการดำเนนิ ของโครงการ

89

ตารางท่ี 4.7 แสดงสถิตริ ะดบั ความพงึ พอใจของ นกั เรยี น-นักศกึ ษา ที่ไดร้ ับชมโครงการ
ออกแบบสื่อการเรียนรเู้ รื่องปัญหาการใชโ้ ปรแกรมเชิงวตั ถุออกแบบโมเดลธุรกจิ และความปลอดภัย
ของเครือข่าย ด้วยโปรแกรมAdobe Photoshop

เรื่องประเมนิ ค่าเฉลย่ี สว่ นเบยี่ งเบน ระดับความ
มาตรฐาน พงึ พอใจ

ด้านวัตถุประสงค์ 4.21 0.65 มาก
1. ปา้ ยมสี ีคมชัด ตัวหนงั สือโดดเด่น 4.24 0.67 มาก
2. ปา้ ยเป็นจุดดึงดูดความสนใจใหก้ ับผทู้ ีพ่ บ
เห็น 4.12 0.71 มาก
3. ปา้ ยโดยรวมมกี ารออกแบบอย่างสวยงาม
4.09 0.67 มาก
ดา้ นความเหมาะสม
1. ป้ายมีขนาดที่เหมาะสมกบั สาขาวชิ า 4.25 0.68 มาก
เทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจิทัล
2. รปู แบบของชน้ิ งานสอดคล้องกับ 4.19 0.70 มาก
จดุ ประสงค์ของการใชง้ าน
3. วสั ดุทีใ่ ช้มคี ุณภาพเหมาะสมต่อการใช้งาน 3.98 0.68 มาก
4.34 0.66 มาก
ดา้ นการดำเนนิ งาน
1. สถานทีก่ ารดำเนนิ กจิ กรรมเหมาะสม
2. ระยะเวลาในการดำเนนิ กิจกรรม
เหมาะสม

รวมทง้ั สน้ิ 4.17 0.40 มาก

จากตารางท่ี 4.7 พบว่าความพึงพอใจของโครงการออกแบบส่ือการเรียนรู้เร่ืองปัญหาการ
ใช้โปรแกรมเชิงวัตถุออกแบบโมเดลธุรกิจและความปลอดภัยของเครือข่าย ด้วยโปรแกรมAdobe
Photoshop ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( =4.17,S.D=0.40) เมื่อพิจารณารายการท้ัง 3 ด้านที่มี
ค่าเฉลย่ี จากมากไปนอ้ ย ลำดบั ที่ 1 ดา้ นวตั ถปุ ระสงค์พบว่าความพึงพอใจภาพรวมอยุ่ในระดับมาก
( 4.19,S.D=0.43) ลำดับท่ี 2 ดา้ นความเหมาะสมพบว่าความพงึ พอใจภาพรวมอยู่ในระดับมาก
( =4.18,S.D=0.49) และลำดับท่ี 3 ด้านการดำเนินงานพบว่าความพึงพอใจภาพรวมอยู่ในระดับมาก
( =4.16,S.D=0.52) ตามลำดบั

90

บทท่ี 5
สรุปอภิปรายผลและขอ้ เสนอแนะ

บทท่ี 5
สรปุ อภิปรายผลและขอ้ เสนอแนะ

การดำเนินการครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน-นักศึกษา สาขา
เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ที่มีต่อ การออกแบบสื่อการเรียนรู้เรื่อง การใช้
โปรแกรมเชิงวัตถุออกแบบโมเดลธุรกิจและความปลอดภัยของเครือข่าย ด้วยโปรแกรม Adobe
Photoshop CS6

ในการประเมินผลครั้งนี้ให้กลุ่มประเมินจากการใช้แบบประเมินความพึงพอใจออนไลน์และให้
กล่มุ ตัวอยา่ งทำแบบประเมินความพงึ พอใจในการดำเนินโครงการการออกแบบสื่อการเรยี นรู้เรื่องการ
ใช้โปรแกรมเชิงวัตถุออกแบบโมเดลธุรกิจและความปลอดภัยเครือข่าย ด้วยโปรแกรม Adobe
Photoshop และนำแบบประเมินความพึงพอใจที่ได้ไปหาประสิทธิภาพโดยใช้สูตร หาค่าเฉล่ีย
STDEV

5.1 สรุปอภปิ รายผล
5.1.1 สถานภาพทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
จากการประเมิน โครงการการออกแบบสื่อการเรยี นรู้เรื่อง การใช้โปรแกรมเชิงวัตถุ

ออกแบบโมเดลธุรกิจและความปลอดภัยของเครือข่าย ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop เพื่อใช้
งานในโครงการด้วยแบบประเมินความพึงพอใจ ผลที่ได้คือ จำนวนร้อยละของผู้ตอบแบบประเมิน
ความพึงพอใจ จำแนกตามเพศ เพศชาย คิดเป็นร้อยละ 58.1 เพศหญิง คิดเป็นร้อยละ 41.9 ของ
ประชากรทั้งหมดจำนวนร้อยละของผู้ตอบแบบประเมินจำแนกตามอายุ อายุ 15-18 ปี จำนวน 84
คน คิดเป็นร้อยละ 38.7 อายุ 19-21 ปี จำนวน 123 คน คิดเป็นร้อยละ 56.7 และ อายุ 22-25 ปี
จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 4.6 ของประชากรทั้งหมด จำนวนร้อยละของผู้ตอบแบบประเมิน
จำแนกตามสถานะของผู้ตอบแบบสอบถาม ระดับ ปวช. จำนวน 181 คน คิดเป็นร้อยละ 83.4 และ
ระดบั ปวส. จำนวน 36 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 16.6

5.1.2 ความพงึ พอใจดา้ นตา่ ง ๆ
จากการประเมินความพึงพอใจต่อการใช้งานของแบบฟอร์มโครงการการ ออกแบบสื่อการ
เรียนรู้เรื่องการใช้โปรแกรมเชิงวัตถุออกแบบโมเดลธุรกิจและความปลอดภัยของ ด้วยโปรแกรม
Adobe Photoshop พบว่า ความคิดเห็นของผู้ประเมินกลุ่มตัวอย่างที่ให้นักเรียน-นักศึกษา
สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจิทัล จำนวน 217 คน ผลทีไ่ ด้คะแนนสูงสดุ ได้แก่ ดา้ นวตั ถปุ ระสงค์ ลำดับ

ท่ี 1 แสดงปา้ ยมสี ีคมชดั ตวั หนงั สอื โดดเดน่ พบว่าความพึงพอใจเทา่ กับ (x̅ = 4.21,S.D = 0.65)
ลำดบั ที่ 2 ป้ายเป็นจดุ ดึงดดู ความสนใจให้กบั ผทู้ ี่พบเห็น พบวา่ ความพงึ พอใจเท่ากับ (x̅ = 4.24,

91

S.D=0.67) ลำดบั ท่ี 3 ป้ายโดยรวมมกี ารออกแบบอย่างสวยงาม พบวา่ ความพงึ พอใจเท่ากบั

(x̅ = 4.12,S.D = 0.71) ด้านความเหมาะสม ลำดับที่ 1 ป้ายมีขนาดที่เหมาะสมกับสาขาวิชา
เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล พบว่าความพึงพอใจเท่ากับ ( x̅=4.09,S.D =0.67) ลำดับที่ 2 รูปแบบของ
ชิ้นงานสอดคล้องกับจุดประสงค์ของการใช้งาน พบว่าความพึงพอใจเท่ากับ ( x̅=4.25,S.D=0.68)
ลำดบั ท่ี 3 วัสดุท่ีใช้มคี ุณภาพเหมาะสมตอ่ การใช้งาน พบว่าความพึงพอใจเทา่ กบั ( x̅=4.18,S.D=0.70)

ด้านการดำเนินงาน ลำดับท่ี 1 สถานที่การดำเนินกจิ กรรมเหมาะสม พบว่าความพึงพอใจเท่ากับ

(x̅=3.98,S.D=0.68) ลำดับที่ 2 ระยะเวลาในการดำเนินกิจกรรมเหมาะสม พบว่าความพึงพอใจ
เท่ากับ (x̅=4.34,S.D=0.66)

5.2 ข้อเสนอแนะ
5.2.1 ข้อเสนอแนะจากการทำโครงการ
คณะผู้จัดทำโครงการเห็นว่าควรแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบในการทำชิ้นงานให้

เหมาะสม
5.2.2 ขอ้ เสนอแนะเพ่ือทำโครงการต่อไป
ทางคณะผู้จัดทำมีความเห็นว่าควรทำสตอรี่บอร์ดนำเสนอครูที่ปรึกษาก่อนดำเนินการ

ออกแบบ

บรรณานกุ รม

บรรณานุกรม

คณะกรรมการผู้บรหิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ศทย.อย. (2559). เทคโนโลยี
ดจิ ิทลั (Digital literacy) คืออะไร. สบื ค้นวันท่ี 23 มีนาคม 2564, จาก
https://sftc.rtaf.mi.th/index.php/2018-10-22-07-41-38/120-2018-10-22-03-44-24

คณะกรรมการผู้บริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ศทย.อย. (2559). ยุคของ
เทคโนโลยดี จิ ทิ ัล. สบื คน้ วันท่ี 23 มนี าคม 2564, จาก
https://sftc.rtaf.mi.th/index.php/2018-10-22-07-41-38/123-2018-10-24-03-25-04

คณะกรรมการผู้บริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ศทย.อย. (2559). ๙ ทักษะ
ความเขา้ ใจและการใชง้ านเทคโนโลยีดจิ ิทัล. สืบค้นวันท่ี 23 มนี าคม 2564, จาก
https://sftc.rtaf.mi.th/index.php/2018-10-22-07-41-38/122-2018-10-22-07-38-12

คณะกรรมการผู้บรหิ ารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ศทย.อย. (2559). ประโยชน์
ของการพัฒนาเทคโนโลยดี จิ ทิ ัล. สบื ค้นวนั ที่ 23 มีนาคม 2564, จาก
https://sftc.rtaf.mi.th/index.php/2018-10-22-07-41-38/121-2018-10-22-06-57-37

วิศรุต ทรัพย์ศรีอารยิ ะ. (2558). ขั้นตอนในการติดต้ัง โปรแกรม Adobe Photoshop CS6.
สืบคน้ วนั ที่ 23 มนี าคม 2564, จาก
https://sites.google.com/site/reasononlineforstudent/install

นาย นฤเบศ ก้านดอกไม้. (2558). ส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรม Photoshop CS6.
สืบคน้ วนั ที่ 23 มีนาคม 2564, จาก
https://sites.google.com/site/computeronlineinth/neuxha-bth-reiyn/-photoshop-cs5/--
-photoshop-cs3

ภาคผนวก ก
แบบเสนอขออนุมัตโิ ครงการ

การออกแบบสอื่ การเรยี นรเู้ ร่อื งปญั หาการใชโ้ ปรแกรมเชงิ วัตถอุ อกแบบโมเดล
ธรุ กจิ และความปลอดภยั ของเครอื ขา่ ย ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop

Design learning materials for object-oriented programming
problems, designing business models and network security with

Adobe Photoshop.

1. นางสาวสุชานันท์ ผู้เสนอ 6122040113
2. นางสาวภาวิดา ป้อมสุวรรณ 6122040105
3. นายรพีพงศ์ สทุ ดั สนั 6122040108
ลำดวล

ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563
สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกิจดิจิทลั **

วิทยาลยั เทคนคิ ระยอง

โครงการวทิ ยาลยั เทคนคิ ระยอง

1.1**ความเปน็ มาและความสำคญั ของโครงการ
เนื่องจากสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลตึก 9 ชั้น 2 วิทยาลัยเทคนิคระยอง มีการจัดสอน

เรื่องการใช้โปรแกรมออกแบบธุรกิจโยงไปถึงการออกแบบเว็บไซต์ให้มีคุณภาพ การนำเอาข้อความ
ภาพกราฟิก มาจัดรูปแบบเป็นโมเดลเพื่อการทำธุรกิจโดยอาจจัดทำขึ้นเพื่อซื้อขายสินค้าหรือโฆษณา
ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์บนแอปพลิเคชัน ซึ่งอยู่บนพื้นฐานความปลอดภัยของเครือขา่ ย จึงมีการจัดทำสื่อ
แนะนำสาขาวชิ าเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ิทลั ข้ึน เพือ่ ให้นักเรยี นนักศึกษาได้ทราบถงึ จุดมุ่งหมายของสาขาวิชา
เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล แต่การจัดทำนั้นเกิดการผิดพลาด ทำให้สื่อการเรียนรู้ที่ทำขึ้นมีเนื้อหาที่ไม่
ครบถ้วน สมบูรณ์ มีขนาดตัวอักษรที่เล็ก สีตัวอักษรที่ไม่ชัดเจน เพราะพื้นหลังสีเข้มเช่นเดียวกับ
ตัวอักษร จึงไม่สามารถมองเห็นเนื้อหาสื่อความรู้ได้อย่างชัดเจน ไม่มีรูปภาพประกอบส่ือ
การเรยี นรู้

ในปัจจุบันจึงมีการคิดค้นหาวิธีจัดทำสื่อการเรียนรู้เรื่องปัญหาการใช้โปรแกรมเชิงวัตถุออกแบบ
โมเดลธุรกิจและความปลอดภยั ของเครอื ข่ายใหด้ นู ่าสนใจ ใหค้ วามรู้ ซ่ึงในชีวิตประจำวนั ของเรามกี ารนำ
เทคโนโลยเี ข้ามาเกีย่ วข้องมากขึ้นทั้งในด้านการส่ือสาร การทำงานหรือกับการเรยี น จึงได้นำเทคโนโลยี
มาเขา้ มาชว่ ยในการทำออกแบบส่ือให้มปี ระสิทธภิ าพมากข้ึน อีกท้ังยังสามารถทำงานได้รวดเร็วตรงตาม
จดุ ประสงคท์ ี่ต้องการ ซง่ึ โปรแกรมทีน่ ำมาใช้ออกแบบสื่อ คอื โปรแกรม Adobe Photoshop CS6 เป็น
โปรแกรมประยุกตท์ ี่มคี วามสามารถในการจดั การแกไ้ ขและตกแต่งรปู ภาพไดห้ ลากหลาย

ดังนั้นผู้จัดทำจึงตระหนักถึงความสำคัญของสื่อการเรียนรู้ เรื่องปัญหาการใช้โปรแกรมเชิงวัตถุ
ออกแบบโมเดลธุรกิจและความปลอดภัยของเครือข่าย ในสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล
วิทยาลัยเทคนิคระยอง เพราะสื่อนี้สามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตประจำวันได้ โดยนำโปรแกรม Adobe
Photoshop CS6 มาจัดทำสื่อการเรียนรู้ขึ้นใหม่ เพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนนักศึกษาในแผนกและต่าง
แผนกทเี่ ข้ามาเรยี น

1.2 วตั ถุประสงค์ของโครงการ
1.2.1 เพื่อสร้างสื่อการเรียนรู้เรื่องปัญหาการใช้โปรแกรมเชิงวัตถุออกแบบโมเดลธุรกิจและ

ความปลอดภัยของเครอื ขา่ ย ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop
1.2.2 เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรยี น-นกั ศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ทิ ัล

วิทยาลยั เทคนิคระยอง ท่มี ีต่อการออกแบบสื่อการเรียนรู้เร่ืองปญั หาการใช้โปรแกรมเชิงวัตถอุ อกแบบ
โมเดลธุรกจิ และความปลอดภยั ของเครอื ขา่ ย ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop

1.2.3 เพื่อเผยแพร่สื่อการเรียนรู้เรื่องปัญหาการใช้โปรแกรมเชิงวัตถุออกแบบโมเดลธุรกิจและ
ความปลอดภัยของเครือข่าย ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop ผา่ นโครงการประกวดชมรมวชิ าชีพ
ชมรมวชิ าชพี เทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ิทลั

1.3 ขอบเขตของโครงการ
1.3.1**ประชากรและกลุ่มตวั อยา่ ง
1.3.1.1 ประชากร คือ นักเรียน-นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล

วทิ ยาลัยเทคนคิ ระยอง จำนวน 494 คน
1.3.1.2 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียน-นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล

วิทยาลัยเทคนคิ ระยอง จำนวน 217 คน
1.3.2 ขอบเขตชิน้ งาน
1.3.2.1 ด้านฮารด์ แวร์
1) คอมพิวเตอรพ์ กพา Acer A515-51G-556C Intel CORE i5 7th Gen
2) โทรศัพทม์ อื ถอื Iphone 6 s plus
1.3.2.2 ดา้ นซอฟต์แวร์
1) โปรแกรม Adobe Photoshop CS6
2) ระบบปฏิบตั กิ าร Window 10
1.3.3 เคร่ืองมือทใี่ ชป้ ระเมนิ ผล คอื สือ่ การเรียนรู้ เร่ืองปัญหาการใช้โปรแกรมเชงิ วตั ถุออกแบบ

โมเดลธรุ กิจและความปลอดภยั ของเครอื ข่าย ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop และแบบสอบถาม
ความพึงพอใจของนกั เรยี น-นักศกึ ษา สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกจิ ดจิ ทิ ัล
วิทยาลัยเทคนคิ ระยอง ท่ีมีต่อสื่อการเรียนร้เู รือ่ งปญั หาการใช้โปรแกรมเชิงวัตถอุ อกแบบโมเดลธุรกิจ
และความปลอดภยั ของเครือขา่ ย ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop

1.4 ข้นั ตอนวธิ ีการจดั ทำโครงการ
1.4.1 ถามความเห็นสมาชิกในกลมุ่ เพ่อื ศกึ ษาหัวข้อเร่อื งท่ีสนใจในการทำโครงการ
1.4.2 นำเสนอหวั ข้อโครงการต่ออาจารยท์ ีป่ รึกษาโครงการ
1.4.3 วางแผนการจัดทำโครงการโดยเขยี นแบบรา่ งโครงการ และชื่อโครงการ
1.4.4 จัดทำการออกแบบเนอ้ื หาของสอ่ื ท่จี ะนำเสนอ
1.4.5 ทำการออกแบบสือ่ ใหน้ ่าสนใจด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop CS6
1.4.6 ทำการตรวจสอบข้อผิดพลาด รายละเอียดต่างๆของสื่อ โดยสอบถามจากอาจารย์หรือ

นกั เรยี นนกั ศึกษา
1.4.7 นำออกมาทำเปน็ ปา้ ยสอื่ นำเสนอและสรปุ ผล

1.5 แผนการดำเนนิ การจดั ทำโครงงาน

กจิ กรรม/ขั้นตอนการดำเนินงาน ต.ค.62 ระยะเวลาการดำเนนิ การ ก.พ. 63
พ.ย.62 ธ.ค. 62 ม.ค. 63
1. คน้ หาหัวขอ้ โครงการ
2. เสนอโครงการ จำนวน 150 บาท
3. ขออนุมตั โิ ครงการ จำนวน 20 บาท
4. บทท่ี 1 บทนำ จำนวน 300 บาท
5. บทที่ 2 เอกสารและทฤษฎที ่เี ก่ยี วขอ้ ง จำนวน 120 บาท
6. บทท่ี 3 วิธกี ารดำเนนิ งานโครงการ จำนวน 300 บาท
7. บทที่ 4 ผลการดำเนินโครงการ จำนวน 890 บาท
8. บทท่ี 5 สรปุ ผลและขอ้ เสนอแนะ
<เวน้ 1 บรรทดั >
1.6 งบประมาณการใชจ้ า่ ย

1.6.1 กระดาษ A4
1.6.2 แผ่นซีดี
1.6.3 พิมพเ์ อกสาร
1.6.4 เขา้ เล่ม
1.6.5 สตกิ เกอร์ขนาด 69*61 ซม.

รวมทง้ั ส้นิ

1.7 ผลที่คาดว่าจะได้รบั
1.7.1 ได้สื่อการเรียนรู้เรื่องปัญหาการใช้โปรแกรมเชิงวัตถุออกแบบโมเดลธุรกิจและความ

ปลอดภยั ของเครือขา่ ย ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop จำนวน 1 ปา้ ย ขนาด 70*70 เซนติเมตร
1.7.2 ไดค้ วามพงึ พอใจของนักเรียน-นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยธี รุ กจิ ดิจทิ ลั วิทยาลัยเทคนิค

ระยอง ที่มีต่อสื่อการเรียนรู้เรื่องปัญหาการใช้โปรแกรมเชิงวัตถุออกแบบโมเดลธุรกิจและความ
ปลอดภยั ของเครอื ขา่ ย ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop อย่ใู นระดับดี

1.7.3 ได้เผยแพร่สื่อการเรียนรู้เรื่องปัญหาการใช้โปรแกรมเชิงวัตถุออกแบบโมเดลธุรกิจและ
ความปลอดภยั ของเครอื ขา่ ย ดว้ ยโปรแกรม Adobe Photoshop ผา่ นโครงการประกวดชมรมวชิ าชีพ
ชมรมวิชาชีพเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ิทัล

ลงชือ่ .............................................ผเู้ สนอโครงการ
(นางสาวสุชานนั ท์ ปอ้ มสวุ รรณ)
หัวหน้าโครงการ

1.9 ความเหน็ ครทู ป่ี รึกษาโครงการ
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................

ลงชื่อ.....................................................
(นางสาวอัจฉราภรณ์ เกลีย้ งพรอ้ ม)
ครทู ่ีปรึกษาโครงการ

1.10 ความเห็นครผู ูส้ อนโครงการ
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................

ลงช่ือ......................................................
(นายปรีชา คางงูเหลอื ม)
ครูผูส้ อนโครงการ

1.11 ความเห็นหัวหน้าสาขาวชิ าคอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................

ลงช่ือ..........................................................
(นายอุทยั ศรีษะนอก)

หวั หน้าสาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ธรุ กิจ

ภาคผนวก ข
ภาพขั้นตอนการจัดทำโครงการ

ภาพท่ี ข.1 ขั้นตอนการจัดทำช้นิ งาน
ภาพที่ ข.2 แสดงการวางเคา้ โครงการออกแบบ

ภาพที่ ข.3 แสดงภาพการจัดทำช้นิ งาน
ภาพที่ ข.4 แสดงช้ินงานทเ่ี สรจ็ สมบูรณแ์ ลว้

ภาพที่ ข.5 แสดงการพิมพ์ชิ้นงานลงบนสติ๊กเกอร์
ภาพท่ี ข.6 แสดงการตดิ ป้ายสื่อการเรยี นรู้

ภาพที่ ข.7 แสดงการติดป้ายสอื่ การเรยี นรู้
ภาพที่ ข.8 แสดงการติดปา้ ยสอ่ื การเรียนรู้

ภาพท่ี ข.9 แสดงการติดป้ายส่อื การเรยี นรู้ท่สี มบูรณ์แลว้
ภาพที่ ข.10 แสดงการติดป้ายสอื่ การเรียนร้ทู ส่ี มบรู ณแ์ ลว้

ภาพท่ี ข.11 แสดง QR Code ช้นิ งาน

ภาคผนวก ค
แบบสอบถามความพงึ พอใจ

แบบสอบถามความพึงพอใจ

โครงการการออกแบบสอื่ การเรียนรู้เรือ่ งปัญหาการใช้โปรแกรมเชงิ วตั ถุออกแบบโมเดลธรุ กจิ
และความปลอดภัยของเครอื ขา่ ย ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop

คำชี้แจง แบบสอบถามนีจ้ ดั ทำขึน้ เพ่อื ศึกษาความพึงพอใจของนักเรยี นระดบั ประกาศนยี บัตรวิชาชีพ

สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ทิ ลั วิทยาลยั เทคนิคระยอง ท่ีมีตอ่ การออกแบบส่ือการเรียนรเู้ ร่อื งปัญหา

การใชโ้ ปรแกรมเชิงวัตถอุ อกแบบโมเดลธรุ กิจและความปลอดภัยของเครือข่าย

ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop

ตอนที่ 1 ข้อมลู ท่ัวไปของผตู้ อบแบบสอบถาม (กรณุ าทำเครื่องหมาย ✓ หน้าข้อความตามความเปน็ จริง)

1.1 เพศ  ชาย  หญงิ

1.2 ระดบั ชนั้  ปวช.  ปวส.

1.3 อายุ  อายุ 15-18 ปี  อายุ 19-21 ปี  อายุ 22-25 ปี

ตอนที่ 2 ระดบั ความพงึ พอใจ (โปรดทำเคร่อื งหมาย ✓ ลงในชอ่ งทตี่ รงกบั ความพึงพอใจ)

ระดบั ความพึงพอใจ 5 : มากทส่ี ุด 4 : มาก 3 : ปานกลาง 2 : นอ้ ย 1 : น้อยทสี่ ดุ

ท่ี รายการประเมิน ระดบั ควาเหมาะสม

มากทสี่ ุด มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยทส่ี ดุ

54 3 2 1

ดา้ นวตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ

1 ป้ายมีสคี มชดั ตวั หนังสอื โดดเดน่

2 ปา้ ยเปน็ จุดดงึ ดดู ความสนใจใหก้ บั ผทู้ ีพ่ บ

เหน็

3 ปา้ ยโดยรวมมีการออกแบบอยา่ งสวยงาม

ด้านความเหมาะสม

1 ปา้ ยมขี นาดทเ่ี หมาะสมกับสาขาวชิ า

เทคโนโลยธี รุ กิจดจิ ิทลั

2 รปู แบบของชน้ิ งานสอดคล้องกับ

จดุ ประสงค์ของการใช้งาน

3 วสั ดทุ ่ีใชม้ คี ุณภาพเหมาะสมตอ่ การใช้งาน

ด้านการดำเนินงาน

1 สถานที่การดำเนนิ กจิ กรรมเหมาะสม

2 ระยะเวลาในการดำเนินกจิ กรรมเหมาะสม

ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะและขอ้ แก้ไข

.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

ขอขอบคุณทใ่ี ห้ความร่วมมอื
ชมรมวชิ าชพี เทคโนโลยธี รุ กจิ ดิจิทลั วิทยาลยั เทคนคิ ระยอง

COMPUTE sum=sum(sumQ1,sumQ2,sumQ3) / 3.
EXECUTE.
FREQUENCIES VARIABLES=sex edu old Question11 Question12 Question13 Question21 Question22 Question23

Question31 Question32 sumQ1 sumQ2 sumQ3 sum
/STATISTICS=STDDEV MEAN SUM
/ORDER=ANALYSIS.

Frequencies Statistics

N Valid 2.ป้ายเป็นจุดดึงดูด 3.ปา้ ยโดยรวมมีการ
Missing
1.ป้ายมีสคี มชดั ความสนใจให้กบั ผทู้ ่ี ออกแบบอย่าง
Mean
Std. Deviation เพศ ระดับชัน้ อายุ ตัวหนังสือโดนเดน่ พบเหน็ สวยงาม
Sum 217 217 217
0 0 0 217 217 217
1.42 1.17 1.66
.495 .373 .564 000
308 253 360
4.21 4.24 4.12

.646 .656 .714

914 919 893

Statistics

1.ปา้ ยมขี นาดท่ี 2.รูปแบบของชน้ิ งาน

เหมาะสมกบั สอดคล้องกับ 3.วัสดทุ ีใ่ ชม้ ีคณุ ภาพ 2.ระยะเวลาในการ
เหมาะสมต่อการใช้ ดำเนินกจิ กรรม
สาขาวชิ าเทคโนโลยี จุดประสงค์ของการ 1.สถานท่กี ารดำเนนิ
งาน กิจกรรมเหมาะสม เหมาะสม
ธุรกจิ ดิจทิ ัล ใชง้ าน 217 217
0 217 0
N Valid 217 217 4.18 0 4.34
Missing .696 .662
00 908 3.98 942
Mean .683
Std. Deviation 4.09 4.25 863
Sum
.674 .676

888 922

Frequency Table

เพศ

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid ชาย 126 58.1 58.1 58.1

หญงิ 91 41.9 41.9 100.0

Total 217 100.0 100.0

ระดบั ช้ัน

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid ปวช 181 83.4 83.4 83.4

ปวส 36 16.6 16.6 100.0

Total 217 100.0 100.0

อายุ

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid อายุ 15-18 ปี 84 38.7 38.7 38.7

อายุ 19-21 ปี 123 56.7 56.7 95.4

อายุ 22-25 ปี 10 4.6 4.6 100.0

Total 217 100.0 100.0

1.ป้ายมีสีคมชัด ตวั หนังสือโดนเด่น

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid ปานกลาง 27 12.4 12.4 12.4

มาก 117 53.9 53.9 66.4

มากทีส่ ุด 73 33.6 33.6 100.0

Total 217 100.0 100.0

Frequency Table

2.ป้ายเป็นจดุ ดึงดูดความสนใจให้กบั ผ้ทู พ่ี บเหน็

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid ปานกลาง 27 12.4 12.4 12.4

มาก 112 51.6 51.6 64.1

มากทสี่ ดุ 78 35.9 35.9 100.0

Total 217 100.0 100.0

3.ปา้ ยโดยรวมมีการออกแบบอย่างสวยงาม

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid น้อย 1 .5 .5 .5

ปานกลาง 41 18.9 18.9 19.4

มาก 107 49.3 49.3 68.7

มากทส่ี ุด 68 31.3 31.3 100.0

Total 217 100.0 100.0

1.ป้ายมีขนาดท่เี หมาะสมกับสาขาวิชาเทคโนโลยธี รุ กิจดิจิทัล

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid ปานกลาง 40 18.4 18.4 18.4

มาก 117 53.9 53.9 72.4

มากที่สดุ 60 27.6 27.6 100.0

Total 217 100.0 100.0

2.รูปแบบของช้นิ งานสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคข์ องการใช้งาน

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid น้อย 1 .5 .5 .5

ปานกลาง 26 12.0 12.0 12.4

มาก 108 49.8 49.8 62.2

มากทสี่ ดุ 82 37.8 37.8 100.0

Total 217 100.0 100.0

Frequency Table

3.วสั ดุทใ่ี ช้มีคณุ ภาพเหมาะสมตอ่ การใชง้ าน

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid นอ้ ย 1 .5 .5 .5

ปานกลาง 33 15.2 15.2 15.7

มาก 108 49.8 49.8 65.4

มากทสี่ ุด 75 34.6 34.6 100.0

Total 217 100.0 100.0

1.สถานทกี่ ารดำเนินกิจกรรมเหมาะสม

Valid นอ้ ย Frequency Percent Valid Percent Cumulative
ปานกลาง
มาก 2 .9 .9 Percent
มากทส่ี ดุ
Total 47 21.7 21.7 .9
122 56.2 56.2 22.6
46 21.2 21.2 78.8
217 100.0 100.0 100.0

2.ระยะเวลาในการดำเนินกิจกรรมเหมาะสม

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid น้อย 2 .9 .9 .9

ปานกลาง 17 7.8 7.8 8.8

มาก 103 47.5 47.5 56.2

มากทส่ี ุด 95 43.8 43.8 100.0

Total 217 100.0 100.0

FREQUENCIES VARIABLES=sumQ1
/STATISTICS=STDDEV MEAN SUM
/ORDER=ANALYSIS.

Frequencies

Statistics 217
0
sumQ1
N Valid 4.187
.4276
Missing 908.7
Mean
Std. Deviation
Sum

sumQ1 Cumulative

Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid 3.0 3 1.4 1.4 1.4

3.3 10 4.6 4.6 6.0

3.7 31 14.3 14.3 20.3

4.0 52 24.0 24.0 44.2

4.3 71 32.7 32.7 77.0

4.7 39 18.0 18.0 94.9

5.0 11 5.1 5.1 100.0

Total 217 100.0 100.0

FREQUENCIES VARIABLES=sumQ2
/STATISTICS=STDDEV MEAN SUM
/ORDER=ANALYSIS.

Frequencies

Statistics

sumQ2 217
0
N Valid
4.1751
Missing .48650
906.00
Mean

Std. Deviation

Sum

sumQ2

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid 2.33 1 .5 .5 .5

3.00 5 2.3 2.3 2.8

3.33 14 6.5 6.5 9.2

3.67 29 13.4 13.4 22.6

4.00 50 23.0 23.0 45.6

4.33 59 27.2 27.2 72.8

4.67 45 20.7 20.7 93.5

5.00 14 6.5 6.5 100.0

Total 217 100.0 100.0

FREQUENCIES VARIABLES=sumQ3
/STATISTICS=STDDEV MEAN SUM
/ORDER=ANALYSIS.

Frequencies

sumQ3

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid 2.00 1 .5 .5 .5

2.50 2 .9 .9 1.4

3.00 3 1.4 1.4 2.8

3.50 42 19.4 19.4 22.1

4.00 63 29.0 29.0 51.2

4.50 85 39.2 39.2 90.3

5.00 21 9.7 9.7 100.0

Total 217 100.0 100.0







ภาคผนวก ง
ประวตั ิผจู้ ัดทำ

ประวัติผจู้ ดั ทำ

ประวตั สิ ่วนตัว : นางสาวสุชานันท์ ปอ้ มสุวรรณ
ชอื่ -สกุล : การออกแบบสอื่ การเรยี นรู้เรอ่ื งการใชโ้ ปรแกรมเชงิ วัตถุออกแบบ
ชือ่ โครงการ : โมเดลธรุ กิจและความปลอดภัยของเครอื ขา่ ย ดว้ ยโปรแกรม
: Adobe Photoshop
สาขาวชิ า : เทคโนโลยธี ุรกิจดิจิทลั
วัน เดอื น ปีเกิด : วนั อังคารที่ 3 กันยายน 2545
ที่อยู่ (ปจั จุบนั ) : 38/142 ซ.มาบยา2 ถ.มาบยา ต.มาบตาพดุ อ.เมือง จ.ระยอง
เบอร์โทรศัพท์ : 092-7291873

ประวตั ิการศึกษา : โรงเรยี นบา้ นมาบตาพุด(โสภณราษฎรบ์ รู ณะ)
ประถมศึกษาปีที่ 6 : โรงเรียนมาบตาพุดพนั พิทยาคาร
มัธยมศึกษาปีที่ 3 : วิทยาลยั เทคนคิ ระยอง ระดับประกาศนยี บตั รวิชาชพี (ปวช.)
ปัจจุบันศึกษาอยู่

ประวตั ผิ จู้ ดั ทำ

ประวตั ิสว่ นตวั : นางสาวภาวิดา สุทัดสัน
ชื่อ-สกุล : การออกแบบสอ่ื การเรยี นรู้เร่ืองการใชโ้ ปรแกรมเชงิ วัตถุออกแบบ
ชอื่ โครงการ : โมเดลธุรกิจและความปลอดภยั ของเครอื ขา่ ย ด้วยโปรแกรม
: Adobe Photoshop
สาขาวิชา : เทคโนโลยีธรุ กจิ ดิจิทัล
วนั เดือน ปีเกิด : วันองั คารท่ี 24 กันยายน 2545
ท่อี ยู่ (ปัจจุบัน) : 183/4 ม.7 ต.เพ อ.เมือง จ.ระยอง
เบอรโ์ ทรศัพท์ : 098-9363100

ประวตั ิการศกึ ษา : โรงเรยี นวัดในไร่
ประถมศึกษาปที ่ี 6 : โรงเรียนวัดในไร่
มัธยมศึกษาปีที่ 3 : วทิ ยาลยั เทคนิคระยอง ระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.)
ปจั จบุ ันศกึ ษาอยู่

ประวตั ผิ ู้จัดทำ

ประวัติสว่ นตัว : นายรพีพงศ์ ลำดวล
ชื่อ-สกลุ : การออกแบบส่ือการเรยี นรู้เรือ่ งการใชโ้ ปรแกรมเชงิ วตั ถุออกแบบ
ชือ่ โครงการ : โมเดลธรุ กจิ และความปลอดภยั ของเครือขา่ ย ด้วยโปรแกรม
: Adobe Photoshop
สาขาวชิ า : เทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ิทลั
วนั เดือน ปีเกดิ : วันพฤหัสบดที ี่ 7 สิงหาคม 2546
ที่อยู่ (ปัจจุบัน) : 64/11 ม.1 ต.น้ำคอก อ.เมอื ง จ.ระยอง
เบอร์โทรศัพท์ : 092-7813667

ประวัติการศกึ ษา : โรงเรียนสัตหบี วทิ ยาคม
ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 : โรงเรยี นสตั หีบวทิ ยาคม
มธั ยมศึกษาปีที่ 3 : วิทยาลัยเทคนิคระยอง ระดับประกาศนียบัตรวิชาชพี (ปวช.)
ปัจจุบนั ศึกษาอยู่