CuscasnoAEMM
Ficha TécnicaTítuloCuscas no AEMMCoordenaçãoGraça Silva e Rui AbreuArranjo gráficoGraça SilvaDesignCanvaEdiçãoBibliotecas Escolares Marquês de Marialva, 2025Atividade realizada no âmbito do Plano Anual de Atividades (PAA),organizada pelos professores bibliotecários da Rede de Bibliotecasde Cantanhede, promovendo a articulação entre as bibliotecasescolares, a escola e a comunidade educativa.
CuscasnoAEMM
Nota IntrodutóriaA visita da abelha Cuscas ao Agrupamento de EscolasMarquês de Marialva (AEMM) foi uma experiênciaeducativa enriquecedora, ao sensibilizar as crianças doPré-Escolar e os alunos do 1.º Ciclo para a importânciadas abelhas no planeta e na preservação da natureza.Ao longo das sessões realizadas nos Jardins de Infânciae nas Escolas Básicas do AEMM, crianças e alunosparticiparam com entusiasmo nas atividadesdinamizadas pelo apicultor e autor Paulo Santos,descobrindo, de forma lúdica e pedagógica, o papelessencial das abelhas no equilíbrio ambiental. Estasaprendizagens estenderam-se ao contexto familiar,refletindo-se nos testemunhos partilhados pelos pais eencarregados de educação.O presente livro digital reúne fotografias, produções dascrianças e dos alunos, bem como textos das famílias,constituindo o registo de um projeto colaborativo quereforçou a ligação entre a escola e a comunidadeeducativa. Mais do que uma memória, este trabalhoespelha o compromisso do AEMM com uma educaçãoambiental e sustentável, ativa, participada e consciente.Que este seja um ponto de partida para novos voos daCuscas e para futuros reencontros no AEMM.
Paulo Santos
EB e JI de ANÇÃ
EB do BOLHO | JI de SEPINS
A Escola Básica do Bolho promoveu, no início de novembro, umaatividade de leitura relacionada com a coleção As Aventuras daCuscas, do autor e apicultor Paulo Santos. O Centro de Apoio àAprendizagem (CAA) não poderia ficar indiferente à mensagempreciosa que nos transmite. Assim, procedemos à exploração dolivro Cuscas - Olá! com as duas alunas do CAA que, de formaadaptada, a exploraram, refletiram sobre ela e apresentaram umtrabalho prático à comunidade escolar.A 17 de novembro, o autor visitou a escola, e tivemos o privilégiode apresentar o trabalho desenvolvido pelas alunas.A iniciativa reforça o nosso compromisso em dinamizaratividades inclusivas que enriquecem o percurso educativo detodos os alunos.As manifestações dos alunos foram de muito interesse eentusiasmo, não só pela temática, como pela forma entusiásticae apaixonada com que foi apresentada. Recolhemos algumasopiniões, quer em formato de texto, quer em formato detrabalho de expressão artística.Maria de Fátima Ventura – Docente de Educação Especial
“Vieram à nossa escola dois senhores, um deles era da BibliotecaEscolar o outro senhor era o autor do livro A Cuscas; ele tambémera apicultor e veio ensinar-nos a importância de não matar asabelhas, e as suas tarefas, como por exemplo: fazer a polinizaçãoe proteger a colmeia. Para quem não sabe o que é polinização,agora vamos falar sobre isso. A polinização é o transporte degrãos de uma flor para a outra; é através deste processo que asflores se reproduzem. As abelhas retiram das flores o néctar e opólen. O néctar é a substância aquosa segregada pelos vegetaise o pólen é o conjunto de minúsculos grãos produzidos pelasflores. Também aprendemos que as abelhas possuem cincoolhos, dois compostos e três simples. Sem as abelhas nós sóíamos comer batata cozida e cenoura, porque são elas que fazema polinização e ajudam no desenvolvimento dos alimentos.“Salvar as abelhas é salvar a vida.”Carlota, Mariana e Leonor – BOL34
EB de CADIMA
A apresentação dos livros da coleção As aventuras da Cuscas naEscola Básica de Cadima foi um momento verdadeiramenteespecial para todas as crianças. Logo desde o início, a energia eo entusiasmo do autor e apicultor Paulo Santos pela atividadecontagiaram os alunos, que ficaram imediatamente envolvidos nahistória e no universo das pequenas abelhas.De destacar a explicação do ciclo de vida das abelhas,apresentada de forma dinâmica e totalmente adaptada aopúblico infantil. Através de imagens apelativas, demonstraçõessimples e uma narrativa muito expressiva, as crianças puderamcompreender, passo a passo, como nasce uma abelha, comocresce, qual o seu papel na colmeia e a importância que tem parao equilíbrio da natureza.Os alunos participaram ativamente, partilharam os seusconhecimentos e mostraram grande interesse em aprender maissobre estes insetos tão essenciais.A junção entre a literatura e a descoberta científica revelou-seuma fórmula vencedora: os livros de As aventuras da Cuscas nãosó despertaram o gosto pela leitura, como também abriramportas para a educação ambiental de forma lúdica e envolvente.Foi um momento inspirador, que certamente ficará na memóriadas crianças de Cadima — e que reforça a importância de unircriatividade e conhecimento na escola.Ana Santos Serralheiro (Mãe)
EB e JI de CANTANHEDE
A Cuscas, personagem dos livros de Paulo Santos, escritor eapicultor, chegou ao Agrupamento de Escolas Marquês deMarialva.De forma divertida e interativa, Paulo Santos deu-nos a conhecero mundo das abelhas e o seu valioso contributo para a existênciade vida no planeta Terra.Paulo Santos mostrou-nos uma colmeia de vidro com abelhasvivas, apresentou-nos também algumas das aventuras da“Cuscas”, e até os seus amigos Vasco, Carlota e a rainha Vitóriaestiveram presentes para animar as sessões.Percebemos que pequenas ações, como plantar flores apículas ecriar pequenos bebedouros com água, podem salvar as abelhas eajudar no equilíbrio dos ecossistemas e na produção dosalimentos.Também esteve presente o Vice-Presidente da Câmara Municipalde Cantanhede, Dr. Pedro Cardoso, que prometeu às criançasplantar flores na horta comunitária, que vão servir de alimentopara as abelhas.Foram tantas as informações e curiosidades apresentadas sobreestas trabalhadoras/ polinizadoras que não temos palavras paraexprimir as emoções sentidas!Foi uma sessão muito cativante e de grandes aprendizagens.ObrigadaSusana Fonseca (Mãe e Encarregada de Educação, CNT4A)
EB de CANTANHEDE SUL
EB e JI de CORDINHÃ
Turma COR12
“O que eu mais gostei foi da forma como o senhor Paulo trata asabelhas, pois é com muito amor. Eu penso que todos podemosajudar as abelhas, cuidando das flores para elas terem pólen enéctar.”Luena Pereira, 3.º ano (turma COR34)“No dia 17 de novembro, veio à nossa escola o escritor e apicultorPaulo Santos. Durante a sessão que ele fez, eu aprendi que, para osfrutos nascerem, as abelhas têm que fazer a polinização, pois deoutra forma só comeríamos batatas cozidas e cenouras. Tambémaprendi que as abelhas que nós vemos só vivem vinte e oito dias!Falamos ainda sobre a polinização. O processo da polinização é atransferência de grãos de pólen da parte masculina para a partefeminina das plantas. As abelhas vão buscar às flores pólen enéctar. O pólen serve para a reprodução das plantas com sementes.Já o néctar serve para os animais virem às flores e ajudar a espalharo pólen.As abelhas são consideradas as polinizadoras mais importantes donosso planeta!Gostei muito da sessão que o Paulo Santos fez sobre as abelhas.Além disso, gosto imenso dos livros dele da coleção As Aventuras daCuscas.”Mariana Almeida, 4.º ano (turma COR34) .Turma COR34Tarefa 1: Realização de uma ficha de trabalho com dois textos:um texto informativo sobre as abelhas e um excerto da obraCuscas no Castelo de Guimarães.Tarefa 2: Os alunos foram desafiados a elaborar um texto sobrea sessão com o apicultor e escritor Paulo Santos.
Turma COR34“No dia 17 de novembro, a Cuscas, uma abelha, veio à nossa escola;o apicultor e escritor Paulo Santos apresentou-a. Estavam presenteso professor da biblioteca, as turmas do 1.º ciclo e as crianças doJardim de Infância.Durante a sessão, o senhor Paulo Santos falou sobre os cuidados ater com as abelhas, sendo que sem elas só comeríamos batatas ecenouras. Assim, vou contar-vos a história de vida muito resumida,das abelhas. Vamos começar?!Primeiro, as abelhas nascem (claro) e durante duas semanaslimpam a colmeia. Na semana seguinte, são «babysitter» dasabelhinhas bebés. Durante 4 dias, são polícias e nos 2 diasseguintes são engenheiras. Por último, são operárias até à morte. Ecom isto as abelhas vivem quase 1 mês, e são multifacetadas.Eu tenho uma sugestão para ajudar as abelhas: um cientista podiafazer produto chamado Mata Abelhas Más, um produto quemetíamos nas flores e as abelhas más como a (Vespa Asiática)sugavam a flor e morriam por causa do produto, mas as abelhasnormais não morriam.Eu e todas as pessoas do Mundo deviam saber que as abelhas são oanimal mais importante do Mundo.”Francisco Ventura, 4.º ano (turma COR34).
EB de MURTEDEA Cuscas veio à escolaNo dia 17 de novembro, o escritor Paulo Santos veio à escola falarsobre as abelhas. Quando eu cheguei, o senhor Paulo estava aautografar os livros que as crianças compraram. De seguida, oescritor começou por se apresentar e disse que era apicultor eque escrevia os livros da Cuscas. Depois explicou-nos comocuidar das abelhas e mostrou-nos alguns vídeos. Mostrou-nostambém uns fantoches e fez um teatro. Após a apresentação doteatro, mostrou-nos o fato que usa para cuidar das abelhas edisse-nos que num incêndio que houve em França pensavam queas abelhas tinham morrido, mas elas afinal estavam vivas.O senhor Paulo Santos mostrou-nos uma colmeia com abelhavivas e deixou-nos um chupa-chupa de mel que no final do dia aprofessora Susana nos deu. Era muito bom!Gostei muito da visita deste escritor e apicultor!Mariana, 3.º ano, MUR34
As abelhasNo dia 17 de novembro, veio um escritor chamado Paulo Santos àminha escola. Veio falar sobre a importância das abelhas. Asabelhas recolhem o polén e o néctar nas patas e na barriga e sãoresponsáveis pela polinização. Se as abelhas morressem, sócomíamos batatas com cenouras.O escritor é autor dos livros de As Aventuras da Cuscas em váriossítios, como no Castelo de Guimarães, no Porto, na Torre deBelém, no Mosteiro dos Jerônimos e em Castelo Branco.A Cuscas foi com os amigos, a Carlota, a Celeste, o Vasco, fazeras suas viagens.Eu comprei a coleção As Aventuras da Cuscas, que já estou a ler.Simão, 4.º ano, MUR34
No dia 17 novembro de 2025, veio à minha escola um escritorchamado Paulo Santos. Ele é o autor da coleção As Aventuras daCuscas, uma abelha muita divertida e engraçada. O escritor eapicultor ensinou-nos a tratar muito bem as abelhas eaconselhou-nos a plantarmos flores para que elas tenham pólenpara colherem e fazerem a polinização porque, se elas nãoexistissem, só comíamos batatas cozidas e cenouras.Duarte, 3.º ano, MUR34CuscasHoje, dia dezassete de novembro, o escritor Paulo Santos foi-nosvisitar à escola.Durante a sua visita, ele explicou-nos a importância das abelhase mostrou-nos uma colmeia que é a casa das abelhas. Ele falounos das funções das abelhas e ensinou-nos como é que asabelhas recolheram o polén e o néctar. O senhor ensinou-nostambém que, se as abelhas desaparecessem, nós só comíamosbatatas cozidas com cenouras, porque são as abelhas que fazema polinização e permitem que as flores se reproduzam.Eu comprei um livro da Cuscas que o escritor autografou!Salvador, 3.º ano, MUR34
A importância das abelhasHoje, dia 17 de novembro de 2025, o autor Paulo Santos veio ànossa escola falar sobre a importância das abelhas.As abelhas nascem pelos buracos que são hexágonos e elasprecisam de força para saírem dele. Só que nem todas as abelhasnascem da mesma forma como a abelha rainha que nasce comuma massa em cima dela. São as outras abelhas que lhe tiramessa massa para esta conseguir nascer.As abelhas quando nascem vão buscar o polén e o néctar àsflores. Elas não são iguais aos seres humanos, pois não têm nariznem orelhas, respiram e ouvem pelas antenas. As abelhas sugamo pólen com a língua, e o néctar com as patas traseiras e àsvezes o pólen vai para cima delas e para o tirar têm de ir àpróxima flor deixá-lo.As abelhas vão a muitas flores como: girassol, papoilas etc. Obeija-flor também é responsável pela polinização, pois alimentase do néctar das flores, transmitindo pólen de uma flor para aoutra, quando se alimenta.Gostei muito da apresentação porque aprendi que as abelhas sãoo animal mais importante do mundo. Se as abelhas nãoexistissem, só comíamos batata cozida e cenoura porque nãoprecisam da polinização.Espero que o autor Paulo Santos volte sempre!Guilherme, 4.º ano, MUR34
No dia 17 de novembro de 2025, veio à nossa escola o escritor eapicultor chamado Paulo Santos falar sobre as abelhas. Ele falounos da importância da polinização e que as abelhas recolhem onéctar com a língua. O autor da Cuscas também nos disse que, seas abelhas não existissem, só comeríamos batatas e cenouras.Por isso, nós não devemos matar as abelhas, não as devemoschatear e não as devemos tratar mal. Devemos sim plantarmuitas flores para as abelhas continuarem a polinização.Santiago, 4.º ano, MUR34
A CuscasHoje, na minha escola, dia 17 de novembro de 2025, veio oescritor e apicultor chamado Paulo Santos, que nos explicou aimportância das abelhas. Eu aprendi muitas coisas, por exemplo,que as abelhas são polinizadoras. Além disso, também aprendique as abelhas têm cinco olhos e que buscam polén, néctar eágua. O polén apanham com as suas patas até ficarem cheias eparecerem palhaços. Quando fazem isso, elas pegam o néctarcom a língua. As abelhas não sabem nadar, por isso bebem águaquando outra abelha a segura para não cair.Quando alguma abelha encontra uma flor com polén e néctarmuito bom, regressa à colmeia e faz uma dança para explicar àsoutras abelhas o local correto da flor. Quando consegue aatenção delas, começa a dança. Quanto mais longa for a dança,mais longe fica a flor.As abelhas só têm vinte e oito dias de vida. A rainha dura de doisa quatro anos. As abelhas nascem dos ovos que as rainhascolocam e demoram mais ou menos 13 minutos ou 10 paranascerem. As rainhas demoram 20 minutos e os zangõesdemoram 18 minutos.O escritor contou-nos que, quando a rainha diz para não sairemda colmeia, as abelhas têm que ficar lá cinco dias. Quando umaabelha já está cansada, tenta falar com a rainha, mas esta não adeixa sair, obrigando-a a ficar na colmeia dez dias a trabalhar. Asabelhas são domésticas e limpam a “casa”, quer dizer a colmeia.Passado esse tempo, volta a pedir à rainha para sair, mas estaainda não a deixa. Assim, a abelha tem de ficar mais cinco diascom a tarefa de ser enfermeira das abelhas que nascem. Aindavolta a pedir mais uma vez à rainha para sair da colmeia, masesta obriga-a a ficar mais dois dias com a função de guarda dacolmeia. Faltando poucos dias para sua morte, a rainha deixa-asair terminando o seu ciclo de vida.Lívia, 4.º ano, MUR34
JI de MURTEDE
EB e JI de OURENTÃ
Um Escritor/Apicultor na EscolaHoje foi um dia muito especial!De manhã, o escritor Paulo Santos esteve na nossa escola aconversar connosco sobre a importância das abelhas. Eleapresentou um vídeo sobre as abelhas. Também mostrou aspersonagens dos seus livros: a Cuscas, a Carlota, o Vasco e a rainhaVitória. Depois, chamou quatro alunos para fazerem um jogo sobreos alimentos que precisam da polinização. Ficámos muitosurpreendidos quando soubemos que, se não houvesse apolinização, nós só poderíamos comer cenouras e batatas cozidas.No fim, pudemos observar abelhas numa colmeia, que o escritortrouxe. Depois distribuiu chupas de mel.A seguir ao intervalo, fomos comer castanhas e beber sumo paracelebrar o Dia de São Martinho.Adorámos este dia especial!Alunos da Escola de OurentãAs CuscasNo dia 11 de novembro, a nossa escola teve o privilégio de receber oautor e apicultor Paulo Santos numa sessão muito especial paraapresentar os livros da Cuscas.A ansiedade era grande, pois já sabíamos que a Cuscas é umapequena abelha aventureira. Estávamos curiosos para conhecermelhor as suas histórias e o seu mundo. A apresentação foiextremamente cativante e instrutiva. Paulo Santos, com a suaexperiência como apicultor limitou-se a falar das aventuras deCuscas nos monumentos de Portugal. Ele falou-nos sobretudo daimportância das abelhas para o nosso planeta.Vimos vídeos e fotografias que desmistificaram a ideia de que asabelhas apenas picam. Aprendemos que elas têm cinco olhos, seispatas e são responsáveis pela polinização, um processo vital paraque tenhamos frutas, vegetais e até mesmo a produção de mel. Oautor explicou que, sem as abelhas, a vida na Terra estariaameaçada, e que cada um de nós deve ajudar a protegê-las compequenas ações, como plantar flores apícolas e colocar água parabeber.No final, ficámos muito mais ricos sobre a importância destesinsetos. Foi uma manhã de grande aprendizagem, onde a leitura e abiologia se juntaram de forma brilhante, deixando em todos nós odesejo de cuidar melhor do ambiente e das nossas amigas abelhas.Lucas Baptista, 4.º ano
Abelhas em poesiaNeste trabalho tão doce,a abelha vai ajudar!Ela ama trabalhar,para o pólen carregar.À escola de Ourentã,a Cuscas nos foram apresentar,mostrando a importância das abelhase como delas devemos cuidar!Era uma vez uma abelha!Ela chamava-se Leonor.Um dia a abelha foi brincarE de repente encontrou uma flor!Zum, Zum, Zum,faz a abelha a voar.Ela vai de flor em flor,Para o pólen buscar.As abelhas fabricam o mel.E quem o come é o menino Manuel!Andam de flor em flor para polonizar,Trabalho árduo para o mel fabricar.Abelha, abelhinha, que és tão fofinha!Em cada colmeia há um zangão, que não tem ferrão.Flor e florzinha, que és tão lindinha!Gosto tanto de mel, é uma paixão!Abelha, abelhinha,Vai de flor em florPara espalhar o seu amor!De sol a sol aquecea alma e o coração!E se o frio te invadir,o mel traz-te a solução!Os meus parabéns abelhinha,és valente e destemida!Para este planeta trouxesteO mel e a vida!Na sua casa tudo é ouro,para fazer um belo tesouro.Trabalha com muito ardor,com tudo o que lhe dá a flor!Alunos do 2.º ano
Um dia passado com a abelha CuscasO autor e apicultor Paulo Santos visitou a nossa escola eapresentou-nos a Cuscas.A Cuscas é uma abelha especial, protagonista de uma coleção delivros sobre as abelhas.Aprendemos que as abelhas são muito importantes para oplaneta, pois fazem a polinização que é importante para oequilíbrio do ecossistema.Explicou o funcionamento de uma colmeia, as diferentes funçõesdas abelhas e a produção de mel.As abelhas recolhem o néctar das flores e armazenam-no numabolsinha, chamada papo.Nas colmeias o néctar é transferido para outras abelhas que semexem para o aquecer e o transformar em mel nos favos.Existe uma hierarquia e tarefas específicas na colmeia. A rainhapõe ovos, as operárias fazem a cera para construir a colmeia eoutras saem para recolher o néctar e o pólen.Gostámos muito de aprender sobre as abelhas.Enzo Betti e Martin Betti, 4.º anoAs abelhasNo dia 11 de novembro de 2025, o apicultor Paulo Santos veio ànossa escola apresentar os seus livros sobre a Cuscas.Esta história mostrou-nos a importância das abelhas nas nossasvidas e da vida do planeta. Nesta apresentação, o senhor Paulofalou-nos do nascimento das abelhas, aprendemos que existemas abelhas rainhas, os zangões e as abelhas operárias. Cadaabelha tem uma tarefa diferente dentro da colmeia. corposdiferentes.Tivemos a sorte de ver e observar uma colmeia ao vivo com váriasabelhas.Temos todos que ter vários cuidados para manter vivas asabelhas, por exemplo: semear girassóis e outras plantas, nãocortas as flores dos jardins e no verão colocar recipientes comágua para beberem, mas com pedras para não se afogarem.Sem abelhas não tínhamos alimentos. Elas são fundamentais paraa polinização. Sem abelhas o mundo não existia!Lia Gonçalves, 4.º ano
JI da POCARIÇA
O mel e os chupa-chupasda CuscasA colmeia da Cuscas
Sessãos de autógrafosColeção As Aventuras da Cuscas
Até breve,Cuscas!Voltasempre!