ใบงาน ทักษะการเรียนรู้ ทร31001

ใบงานวิชาทักษะการเรียนรู ทร 31001 จำนวน 5 นก. มธยมศึกษาตอนปลาย
ั
ชื่อ-นามสกล .................................................รหสนักศึกษา ............................. กศน.ตำบล...................
ุ
ั
ใบงาน เรื่องทักษะการพูด

คำชี้แจง จงตอบคำถามตอไปนี้

1. หลักการพูดที่มีประสิทธิภาพมีอะไรบาง

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

2. การพูดมีความสำคัญในการประกอบอาชีพอยางไร

.......................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

ี่
3. ใหผูเรียนยกตัวอยางนักพูดทผูเรียนชื่นชอบ มา 1 ทานพรอมภาพประกอบ และบอกจุดเดนของนักพูด
ทานนั้น

















จุดเดนของนักพูด

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................



ใบงานที่ 2 เรืองฝกทักษะการพูด
่

ี่
ู

คำชี้แจง ใหผูเรียนจับคูกันถามตอบคำถามตอไปนี้ ตามสภาพความเปนจริงทผูเรียนเปนอยู และจะแกไขคำพดที่ไม 
เหมาะสมนี้อยางไร
1. เมื่อเพอนยืมสิ่งของไป แลวไมนำมาคืน ผูเรียนตองทวงคืน
ื่
ู
ผูเรียนจะพดวา.....................................................................
ื

่
เพอนพอใจหรือไม..................................................................
ู
ถาไมผูเรียนควรพดวา...........................................................


ื่

2. เมื่อเพอนขอลอกการบาน แลวผูเรียนไมอยากใหลอก
ผูเรียนจะพดวา.....................................................................
ู
่
ื

เพอนพอใจหรือไม..................................................................
ถาไมผูเรียนควรพดวา...........................................................

ู

3.เมื่อเพื่อนกลับบานค่ำเกินเวลาปกติที่เคยกลับ และคุณแมดุวาผูเรียน

ผูเรียนจะพูดวา....................................................................
คณแมพอใจหรือไม................................................................


ุ
ถาไม ผูเรียนควรพดวา..........................................................
ู


4.เมื่อผูเรียนไดยินบุคคลอื่นดาวาเพื่อนสนิทของผูเรียน และเรื่องนั้นไมตรงกับความเปนจริง

ผูเรียนจะพดวา....................................................................
ู
้

บุคคลนันพอใจหรือไม..............................................................

ถาไมผูเรียนควรพูดวา...........................................................
ขอคิดหรือประสบการณที่ไดรับจากการทำกิจกรรม
............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

ใบงานที 3 แผนผังความคิดเรื่องทักษะการพด
่
ู

ิ
คำชี้แจง ใหผูเรียนแตละกลุมชวยกันเขียนขอปฏิบัติในการพูดสื่อสารลงในแผนผังความคดตอไปนี้
















บุคลิกภาพ










ขอปฏิบัติในการพูด การแตงกาย
เรื่องที่พูด









ี
่
ภาษาทใช

ใบงานที 3 แผนผังความคิดเรื่องทักษะการพด
่
ู

ิ
คำชี้แจง ใหผูเรียนแตละกลุมชวยกันเขียนขอปฏิบัติในการพูดสื่อสารลงในแผนผังความคดตอไปนี้
















บุคลิกภาพ










ขอปฏิบัติในการพูด การแตงกาย
เรื่องที่พูด









ี
่
ภาษาทใช

ื
่
ใบงาน เรอง กรณีตัวอยางเรื่อง กาโตะติดเกม
“กาโตะเปนเด็กที่ทำอะไรก็ทำอยางจริงจังเมอชอบเลนเกมก็เลนจนนาเปนหวง เขากลายเปน เด็กติดเกม
ื่

เขาเลนเกมจนแทบไมมีเวลากินขาวความคลังไคลในเกมของเขาทำใหเพื่อน ๆ ตงฉายาเขาวา เกมแมน เวลาสวน
้
ั
่
ั
ใหญของเขาหมดไปกบการเลนเกม เวลาสำหรับการเรียนจึงเหลือนอยลง ๆ จนเขาลมปวยออนเพลียมากตองนำ ตัว
สงโรงพยาบาลในวันนั้นเขาไมคิดจะเลนเกมอีกแลว เพื่อน ๆ มาเยี่ยมเขาที่โรงพยาบาล เขาถามเพื่อนถึงเรื่องท ี ่

โรงเรียน เพื่อนบอกวา อาทิตยหนาจะสอบ กาโตะไมไดอานหนังสือเลย หลังออกจากโรงพยาบาลกาโตะเรงอาน
หนังสืออยางหนัก จนเขางวงหลับไปฝนถึงแตเกมที่ตัวเองเลน กาโตะรูสึกเบื่อหนายการอานหนังสือ ทันใดนั้นกาโตะ
็
ก็นึกถึงคำที่เพื่อนรุนพี่บอกเขาไววายาขยันกินแลวตาแขง ไมมีหลับ อานหนังสือไดคนละหลายเลม กาโตะคิดจะไป
็
หาเพื่อนรุนพี่ชื่อเสือเพื่อขอใชสักเมด
ั
้
รุงเชากาโตะไปหาเสือตามที่ตงใจไวโดยหวังวาถาไดยาคงอานหนังสือทันแนนอน กาโตะเดิน ผานไปเจอ
เพื่อน ๆ เพื่อนถามเขาวาจะไปไหน เขาบอกวาจะไปหาพี่เสือเพื่อนไดยินก็ชีใหกาโตะดูพี่เสือ ซึ่งนอนช็อกหมดสต ิ
้

้
เพราะใชยาบาจนติดงอมแงม จากนัน เพื่อนถามกาโตะวานายยังจะคิดใชยาบาอีกหรือ นายควรตงใจอานหนังสือ
ั
้
่
โดยไมพงยาเสพติด กาโตะไมคิดวา ยาบาอันตรายขนาดนี้เขาไมกลาใชแลวเขาจะใชความสามารถของเขาเอง วาง
ึ

แผนการอานหนังสือดีๆ แมจะอานไมจบทงหมด แตก็นาจะรูเรื่องบาง พวกเพื่อน ๆ บอกกาโตะวา จะเปนกำลังใจ
้
ั
ั
ใหกาโตะอานหนังสืออยางตั้งใจและอดทน กาโตะเองกไมลืมทีจะพกผอนอยางเพียงพอไมลืมที่จะกินอาหารใหเปน
็
่
ี
ี
่
เวลา เมื่อถึงวันสอบกาโตะตั้งใจทำขอสอบ วันประกาศผลสอบ กาโตะสอบผานหมดทุกวิชา กาโตะดใจเปนทสุดแม 
้
คะแนนจะไมสูงนักแตก็สอบผานหมด ความสำเร็จจากการสอบครังนี้เปนความสามารถของเขาลวน ๆ ไมมีสิ่งเสพ

ติดมาเกี่ยวของ”
1. ปญหาเรื่องกาโตะติดเกม มีสาเหตุเนื่องมาจากอะไร
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................


2. การแกปญหาของกาโตะโดยกระบวนการคิดเปน จะตองใชขอมูลที่เกี่ยวของทั้ง 3 ประการตอไปนี้ อยางไรบาง
ี่
จะไดขอมูลจากทใดในชุมชน
ขอมูลทางวิชาการ

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

ขอมูลเกี่ยวกบตนเอง (กาโตะ)
ั
.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

ขอมูลเกี่ยวกบ สภาวะแวดลอม
ั
.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

ู

ั
3. จะใชขอมลดานคณธรรม จริยธรรม อะไรบางมาเปนองคประกอบในการตดสินใจแกไขปญหาและใชอยางไร

ุ
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

4. ใหเสนอทางเลือกทมีความเปนไปได และใหเรียงลำดับจากทางเลือกที่เหมาะสมที่สุดลงมา
ี่
.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

5. ถาทานเปนกาโตะทานจะเลือกปฏิบัติตนในการอานหนังสืออยางไร
.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

ื่
ใบงาน เรื่อง สถิติงาย ๆ เพอการวิจัย

คำชี้แจง ใหผูเรียนตอบคำถามตอไปนี้


พินิจสำรวจเวลาเดินทางมาโรงเรียนของเพอน ๆ 50 คน แลวนำเสนอขอมูลดวยตารางแจกแจงความถี่ ดังนี้
ื่

เวลา (นาที) จำนวน (คน)
ี
1) นักเรียนที่ใชเวลาเดินทางมาโรงเรียนไมเกิน 20 นาที มกี่คน
นอยกวา 15 3
ตอบ ………………………………………………………

15 – 20 7


21 – 24 12 2) นักเรียนสวนใหญใชเวลาเดินทางมาโรงเรียนในชวงเวลา


25 – 30 15 เทาใด


ตอบ ………………………………………………………
31 – 35 8


36 – 40 3
3) นักเรียนที่ใชเวลาเดินทางมาโรงเรียนมากกวา 30 นาที มีกี่คน
มากกวา 40 2
ตอบ ………………………………………………………

2. กศน.ตำบลแหงหนึ่ง มีผลคะแนนสอบของผูเรียนในรายวิชาทักษะการเรียนรู จำนวน 10 คน ดังนี้ 20 15 17 16

13 12 18 16 15 15 จงตอบคำถาม ตอไปนี้

2.1 ความถี่หรือจำนวนผูเรียนที่มีคะแนน ต่ำกวา 15 คะแนน

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

2.2 ความถี่หรือจำนวนผูเรียนที่มีคะแนน ตั้งแต 15 คะแนนขึ้นไป
..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................


2.3 ในการสอบครั้งนี้ หากมการกำหนดเกณฑการสอบผานไวท 15 คะแนน
ี
ี่

อยากทราบวา มีผูเรียนที่สอบไมผานจำนวน กคน คดเปนรอยละเทาใด (จงแสดงวิธีทำ)
ิ
่
ี
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

ใบงาน เรื่อง การเขียนโครงการวิจัย


คำชี้แจง ใหผูเรียนแบงกลุมๆ ละไมเกิน 5 คน แตละกลุมปรึกษากันในเรื่องที่สนใจจะทำวิจัยแลวเขียน


โครงการวิจัยตามหัวขอตอไปนี้
1. ชื่อโครงการวิจัย

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

2. ความเปนมาและความสำคัญ

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

3. วัตถุประสงคของการวิจัย

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

4. วิธีดำเนินงานวิจัย

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

5. ปฏิทินปฏิบัติงาน

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

6. ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................


ใบงาน เรื่องการเขียนรายงานการวิจัยอยางงาย
คำชี้แจง ใหผูเรียนศึกษาคนควารายงานการวิจัยอยางงาย ที่มีผูทำไวแลวนาสนใจมาอยางนอย 3 เรื่อง และ

เขียนในหัวขอตอไปนี้


1. ชื่อเรื่อง

2. ชื่อผูวิจัย

3. ความเปนมาของการวิจัย
4. วัตถุประสงคของการวิจัย

5. วิธีดำเนินการวิจัย

6. ผลการวิจัย

7. ขอเสนอแนะ
8. เอกสารอางอิง