ปรัชญ�โรงเรยี นเซนตด์ อมนิ ิก
เสรมิ สร้�งคว�มรู้ เชดิ ชวู ินยั ใสใ่ จสงิ่ แวดลอ้ ม พร้อมพฒั น�สังคม อุดมดว้ ยคณุ ธรรม
เสรมิ สร�้ งคว�มรู้ หมายถงึ นักเรียนทุกคนจะไดร้ บั ความรู้และประสบการณ์ โดยผา่ นกระบวนการเรยี นการสอนท่มี ีคณุ ภาพ
เชิดชวู ินัย หมายถงึ มงุ่ เน้นให้นักเรียนเปน็ ผ้มู ีระเบียบวินยั ในตนเอง และเคารพกฎระเบียบของโรงเรยี น
ใสใ่ จสง่ิ แวดล้อม หมายถึง เห็นความสำาคัญและอนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติ ตลอดจนสาธารณสมบตั ิอย่างถกู วิธี
พรอ้ มพฒั น�สังคม หมายถงึ นกั เรียนสามารถนาำ ความรูแ้ ละประสบการณ์ทไ่ี ด้รบั ไปพฒั นาตนเองและสังคม
อุดมดว้ ยคณุ ธรรม หมายถึง นักเรียนประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนตามหลกั คาำ สอนของศาสนาและค่านยิ มท่ถี กู ต้อง
คว�มหม�ยแห่งตร�ของคณะซ�เลเซยี น
ด�วจำ�รัสแสง หมายถึง คณุ ธรรมแหง่ ความเชอ่ื
สมอเรือใหญ ่ หมายถงึ คุณธรรมแห่งความไว้ใจ
หัวใจเพลิง หมายถึง คุณธรรมแหง่ ความรกั
เหลา่ น้ีเปน็ ฤทธิกศุ ลทสี่ มาชิกนกั บวชซาเลเซยี นตอ้ งยึดถือ
นักบญุ ฟรังซิส เดอ ซ�ลส ์ คือ องคอ์ ปุ ถัมภกของคณะซาเลเซียน
หมู่ไม ้ หมายถงึ นักบุญยอห์น บอสโก (บอสโก แปลวา่ หมู่ไม)้
ยอดเข�สงู หมายถึง ยอดความครบครันทส่ี มาชิกต้องพยายามลุถึง
ชอ่ ชัยพฤกษ์ (ก่งิ ป�ลม์ และโอลฟี ) หมายถึง บำาเหนจ็ รางวัลแกส่ มาชกิ ซาเลเซยี นผ้ทู ่ีได้ดาำ เนนิ ชีวติ อย่างศักด์สิ ทิ ธแ์ิ ละเสยี สละ
คำา “DA MIHI ANIMAS CAETERA TOLLE” ภาษาลาติน แปลวา่ “ขอแตเ่ พียงวิญญ�ณไมต่ ้องก�รสิง่ อื่นใด”
อนั เป็นอดุ มคตขิ องนกั บุญยอห์น บอสโก ท่สี มาชิกต้องยดึ ถือและปฏิบัตติ ามแบบอย่างของท่าน
คว�มหม�ยแห่งตร�ของโรงเรียนเซนต์ดอมินกิ
โล่ หมายถึง ความเข้มแข็งเดด็ เดย่ี วในการดาำ เนินชวี ิตให้เป็นผทู้ ่ีน่าเคารพนับถือ
ซง่ึ ต้องประกอบดว้ ย
ด�ว หมายถงึ ความสวา่ งแห่งสตปิ ญั ญา
หวั ใจ หมายถึง ความรอ้ นรนในความรักตอ่ กันและกนั
ชอ่ ดอกไม ้ หมายถงึ เจตนาทบี่ รสิ ุทธิแ์ ละความเท่ียงตรงในการทาำ ความดี
ชอ่ ชัยพฤกษ ์ หมายถงึ ชัยชนะหรอื สัญลักษณ์แหง่ ความดีทไี่ ด้กระทาำ
คตพิ จนโ์ รงเรยี นเซนตด์ อมินกิ
ขยัน ศรทั ธ� ร่�เรงิ
ขยนั หมายถงึ การมีความต้ังใจในการทาำ หน้าท่ขี องตนอย่างดที ่สี ดุ และสมาำ่ เสมอ
ศรัทธ� หมายถงึ การมีความเลอื่ มใส เชอื่ มนั่ ในอุดมการณ์แห่งความดี ปฏบิ ตั ศิ าสนกิจของศาสนาที่ตนนบั ถืออย่างครบถว้ น
รวมท้ังเคารพยกยอ่ งในการกระทำาความดีของทกุ ๆ คน
ร�่ เรงิ หมายถงึ การมจี ิตใจบริสทุ ธ์ดิ ีงาม โดยสะทอ้ นออกมาให้เหน็ เดน่ ชัดภายนอกดว้ ยกิรยิ าท่าทางท่ีสดชน่ื แจม่ ใส
และมีชีวิตชีวา
สปี ระจ�ำ โรงเรียนเซนต์ดอมนิ กิ
น้ำ�เงิน เป็นสีของท้องฟ้าซึ่งมีความกว้างใหญ่ไพศาลโอบอุ้มจักรวาลทั้งหมด แทนความหมายที่ว่า นักเรียนของ
โรงเรยี นเซนต์ดอมนิ กิ จะต้องเป็นผูท้ ม่ี จี ิตใจกว้างขวาง โอบออ้ มอารี และเอ้ือเฟ้อื เผ่ือแผ่ตอ่ ทุกคน
ข�ว เป็นสีแหง่ ความบรสิ ุทธิ ์ สะอาด แทนความหมายทวี่ า่ นกั เรียนของโรงเรียนเซนต์ดอมินกิ จะต้องเปน็ ผู้ท่ีมจี ติ ใจสะอาด
บรสิ ุทธิ์ มองโลกและทุกสงิ่ ทุกอย่างในแง่ดี
คำ�นำ�
คณุ พ่ออัคราธกิ ารแหง่ คณะซาเลเซียนไดใ้ ห้คำาขวญั ประจำาป ี 2020 ไวว้ ่า Good Christians and upright
citizens คอื การเปน็ ศาสนิกชนทดี่ ี และพลเมืองที่ซื่อสัตย์สุจรติ ซงึ่ ทางบ้านและโรงเรยี นคาทอลกิ โดยเฉพาะโรงเรยี น
ซาเลเซยี นต้องรว่ มมอื กันอบรมเด็กและเยาวชนใหบ้ รรลุผลตามคำาขวัญดงั กล่าวนี้
นอกนั้นจากบทเทศน์ของสมเด็จพระสันตะปาปาฟรังซิสที่ทรงมอบให้เยาวชนในโอกาสเสด็จเยือนประเทศไทย
อย่างเปน็ ทางการตอนหน่ึงที่ว่า “...ขอให้เยาวชนเปน็ คนทฉ่ี ลาด ระมดั ระวัง และเตรียมพร้อมอย่เู สมอในชีวติ ในทาง
ทถ่ี ูกต้อง และวางรากฐานความเชือ่ ท่ถี ูกตอ้ ง ตามแบบอยา่ งบรรพบรุ ุษไดด้ าำ เนนิ ชีวิตตามพระธรรมคำาสอน โดยดาำ เนนิ
ชวี ิตอยใู่ นความเชอื่ เดนิ ตามคาำ ของพระเยซ ู และตอบสนองต่อสถานการณป์ จั จุบันได้อย่างถกู ต้อง เพ่ือจะได้ไมพ่ ลาด
โอกาสการเขา้ สูแ่ ผน่ ดินสวรรค.์ ..”
พอ่ นาำ สองข้อความขา้ งตน้ นี้มาไว้ในคู่มอื การศึกษาและระเบียบของโรงเรียน เพ่ือให้นกั เรียนทกุ คนในฐานะผรู้ ับ
การอบรมต้องนบนอบต่อบดิ ามารดา ผู้ปกครอง คณุ ครู ท่ีมคี วามปรารถนาดีอยา่ งแท้จริงในการอบรมสัง่ สอน เพ่ือนัก
เรยี นทุกคนจะได้สามารถดำารงชีวติ ในสังคมได้อยา่ งปลอดภัยทั้งฝา่ ยกายและจิตใจ พึงระลกึ เสมอวา่ ความสำาเรจ็ ทาง
การศกึ ษาเป็นสว่ นหน่งึ ของชวี ติ ซึ่งตอ้ งควบค่กู บั คุณธรรมความดเี สมอ.
(บ�ทหลวง ดร.มนูญ สนเจรญิ )
อธกิ �รโรงเรยี นเซนต์ดอมนิ ิก
ส�รบญั 2
2
ขอ้ มลู / ประวัตโิ รงเรียนเซนต์ดอมินกิ 5
- ความหมายแห่งตราของคณะซาเลเซียน ความหมายแหง่ ตราของโรงเรียนเซนตด์ อมนิ กิ 6
- คตพิ จน์ ปรัชญา สีประจาำ โรงเรยี น 8
- กำาหนดเวลาเรียน 10
- นกั บุญยอห์น บอสโก ผสู้ ถาปนาคณะนกั บวชซาเลเซยี น 11
- นกั บญุ ดอมนิ กิ ซาวโี อ องคอ์ ปุ ถมั ภข์ องโรงเรียนเซนต์ดอมนิ กิ 19
- ข้อมลู โรงเรียนเซนต์ดอมินิก 21
หลักสตู รโรงเรยี นเซนต์ดอมนิ ิก 23
- หลักสูตรโรงเรียนเซนตด์ อมนิ กิ 25
- เกณฑ์การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรรู้ ะดบั ประถมศึกษา 27
- เกณฑ์การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรรู้ ะดับมธั ยมศึกษา 29
- โครงการห้องเรียน SD Gifted Education Program 30
- สิทธกิ ารเรียนวชิ าทหาร 31
ระเบียบและแนวท�งปฏบิ ตั ขิ องโรงเรียนเซนต์ดอมินิก 34
- การแตง่ กายและเครอื่ งแบบของโรงเรยี น 37
- ระเบยี บนกั เรยี น แนวทางปฏิบัติในห้องเรียน 38
- แนวทางปฏิบัติทวั่ ไป 38
- แนวทางปฏิบตั ิของนักเรียน และการตดั คะแนนความประพฤตขิ องฝา่ ยปกครอง 39
- ขอความร่วมมือเปน็ พเิ ศษ 40
- คาำ แนะนำาของคณุ พ่อบอสโก คติพจน์ของนกั บญุ ดอมนิ กิ ซาวโี อ หลักเรยี นด ี ข้อคิดก่อนนอน 42
- เสน้ ทางการเดินรถภายในโรงเรียน 44
- สิทธิประโยชน์ของบัตรประจาำ ตวั นกั เรียน การตดิ ตอ่ ฝา่ ยปกครอง 45
ขัน้ ตอนการติดต่อขอหลกั ฐานหรอื เอกสาร 46
- เปดิ ชนั้ ตวั ประโยค SMS : Short Message Service S.D. WiFi ตวั อยา่ งใบลา ใบอนุญาต 47
- ระเบียบโรงเรียนเซนตด์ อมินิก วา่ ด้วยข้อกำาหนดและแนวทางปฏบิ ัติสำาหรับผปู้ กครองฯ พ.ศ. 2558 48
- ระเบยี บโรงเรยี นเซนต์ดอมินิก วา่ ด้วยเกยี รตบิ ตั รผลการศึกษา พ.ศ. 2555 49
- ระเบยี บโรงเรยี นเซนตด์ อมินกิ ว่าด้วยเหรียญแห่งความทรงจำา พ.ศ. 2560 50
- ระเบยี บสมาคมผปู้ กครองและครฯู ว่าดว้ ยรางวลั สำาหรับผลการเรยี นของนักเรยี นฯ 52
- ระเบียบสมาคมผู้ปกครองและครฯู วา่ ด้วยทนุ การศึกษาสาำ หรบั นกั เรยี นทเ่ี รยี นดีแต่ขาดทุนทรัพย์ฯ 53
- ระเบียบสมาคมผปู้ กครองและครูฯ ว่าด้วยทุนการศกึ ษาสำาหรบั นกั เรยี นท่ีมีความสามารถพเิ ศษฯ 54
- ระเบยี บสมาคมผปู้ กครองและครูฯ ว่าด้วยทุนการศกึ ษาสาำ หรบั นกั เรียนทีม่ ีความประพฤติดฯี
- บทสวดภาวนา
- เพลงสดดุ ีเซนตด์ อมนิ ิก
- Graduation Song
- แผนที่โรงเรยี นเซนตด์ อมินกิ
จัดพิมพ ์ : มีนาคม พ.ศ. 2563 พิมพท์ ี่ : บริษัท สยามมาพร จาำ กัด โทร. 0-2946-9910-2
ก�ำ หนดเวล�เรียน ในวนั ปกติ คูม่ อื นกั เรยี น 5
ก�ำ หนดเวล�เรยี น เฉพ�ะวนั ทมี่ กี ิจกรรม
08.20 น. สญั ญ�ณกร่งิ เข�้ แถวเค�รพธงช�ติ 08.20 น. สัญญ�ณกรงิ่ เข�้ แถวเค�รพธงช�ติ
สวดภ�วน� สวดภ�วน�
ป.1 - ป.6 ป.1 - ป.6
Homeroom 08.35 - 08.50 น. (15) Homeroom 08.35 - 08.50 น. (15)
คาบเรียนท่ ี 1 08.50 - 09.40 น. (50) คาบเรยี นท ่ี 1 08.50 - 09.30 น. (40)
คาบเรยี นที่ 2 09.40 - 10.30 น. (50) คาบเรียนท่ ี 2 09.30 - 10.10 น. (40)
พกั เช�้ 10.30 - 10.45 น. (15) พักเช้� 10.10 - 10.20 น. (10)
คาบเรยี นที่ 3 10.45 - 11.35 น. (50) คาบเรียนท่ ี 3 10.20 - 11.00 น. (40)
พกั กล�งวนั 11.35 - 12.20 น. (45) คาบเรยี นท ่ี 4 11.00 - 11.45 น. (45)
คาบเรยี นที่ 4 12.20 - 13.10 น. (50) พักกล�งวนั 11.45 - 12.40 น. (55)
คาบเรียนที่ 5 13.10 - 14.00 น. (50) ค�บกจิ กรรมทกุ ช้ัน 12.40 - 13.30 น. (50)
คาบเรียนท ่ี 6 14.00 - 14.50 น. (50) คาบเรยี นท ่ี 5 13.30 - 14.15 น. (45)
พักบ่�ย 14.50 - 15.00 น. (10) คาบเรียนท ่ี 6 14.15 - 15.00 น. (45)
คาบเรยี นท ่ี 7 15.00 - 15.50 น. (50) พักบ�่ ย 15.00 - 15.10 น. (10)
คาบเรียนที่ 7 15.10 - 15.50 น. (40)
ม.1 - ม.6 ม.1 - ม.6
Homeroom 08.35 - 08.50 น. (15) Homeroom 08.35 - 08.50 น. (15)
คาบเรียนท ่ี 1 08.50 - 09.40 น. (50) คาบเรยี นท ่ี 1 08.50 - 09.35 น. (45)
คาบเรยี นท่ ี 2 09.40 - 10.30 น. (50) คาบเรยี นที่ 2 09.35 - 10.15 น. (40)
พกั เช�้ 10.30 - 10.45 น. (15) พกั เช้� 10.15 - 10.30 น. (15)
คาบเรียนท ่ี 3 10.45 - 11.35 น. (50) คาบเรียนท ่ี 3 10.30 - 11.15 น. (45)
คาบเรยี นที่ 4 11.35 - 12.25 น. (50) คาบเรยี นที่ 4 11.15 - 12.00 น. (45)
พักกล�งวัน 12.25 - 13.10 น. (45) พักกล�งวนั 12.00 - 12.40 น. (40)
คาบเรยี นท ่ี 5 13.10 - 14.00 น. (50) ค�บกจิ กรรมทกุ ชน้ั 12.40 - 13.30 น. (50)
คาบเรยี นที่ 6 14.00 - 14.50 น. (50) คาบเรียนที ่ 5 13.30 - 14.15 น. (45)
พักบ�่ ย 14.50 - 15.00 น. (10) คาบเรียนท่ ี 6 14.15 - 15.00 น. (45)
คาบเรียนที่ 7 15.00 - 15.50 น. (50) พกั บ่�ย 15.00 - 15.10 น. (10)
คาบเรียนที่ 8 15.50 - 16.40 น. (50) คาบเรยี นท ่ี 7 15.10 - 15.50 น. (40)
คาบเรยี นท่ี 8 15.50 - 16.40 น. (50)
เรียนพเิ ศษตอนเยน็ ชั้น ป.1-ม.3 เวล� 15.50-16.40 น.
วนั ที่มกี �รประชมุ ครู ไมม่ เี รยี นพิเศษชว่ งเยน็ ช้นั ป.1-ม.3 เลิกเรียน 15.50 น.
กจิ กรรมสำาหรบั นักเรยี นคาทอลิก ป.1-ม.3 เวลา 07.45-08.15 น.
วนั จันทร์กบั วันอังคาร - เรยี นคำาสอน วันพธุ - เรียนขบั ร้อง
ข้อมลู / ประวตั โิ รงเรยี น
6 ค่มู อื นกั เรียน
นกั บุญยอหน์ บอสโก เม่ือมีอายุได ้ 9 ขวบ ท่านได้ฝันถึงเหตกุ ารณ์สาำ คญั
ผสู้ ถ�ปน�คณะนกั บวชซ�เลเซียน ย่ิงในชวี ติ พระเยซเู จา้ และพระมารดามารีย์ท่ปี รากฏใน
ความฝันนัน้ ประดจุ ดงั พลังทีท่ ำาใหท้ า่ นได้ตัง้ ใจไว้วา่ ตอ้ ง
คุณพอ่ บอสโก หรอื นักบญุ ยอหน์ บอสโก เป็น พยายามก้าวหน้าในความร้แู ละการศึกษา อกี ทง้ั ตอ้ งการ
พระสงฆ์เรืองนามองค์หนึ่งในพระศาสนจักรคาทอลิกที่ บวชเป็นพระสงฆ์เพื่อท่ีจะสามารถช่วยเหลือเด็กๆ
มผี รู้ จู้ กั และเปน็ ทเ่ี คารพนบั ถอื ของมหาชนทว่ั โลกเพราะ และเยาวชนที่กำาพร้าพ่อแม่หรือถูกทอดท้ิงขาดการ
ว่าท่านได้ประกอบคุณงามความดีแก่บรรดาเด็กและ อบรม ความตงั้ ใจดงั กล่าวเปน็ ความจรงิ ท่านไดฟ้ ันฝา่
เยาวชน จนได้รับสมญานามว่า “บิด�และอ�จ�รย์ อุปสรรคตา่ งๆ มากมายเพอ่ื ศกึ ษาหาความรหู้ ลายแขนง
แห่งเย�วชน” จนในที่สุดก็ประสบความสำาเร็จโดยได้เรียนจนถึงบวช
ท่านชาตะเมอ่ื วนั ที่ 16 สิงหาคม ค.ศ. 1815 เปน็ พระสงฆ์ เมอื่ วนั ที ่ 5 มิถุนายน ค.ศ. 1841
(พ.ศ. 2358) ทต่ี าำ บลเบก็ ก ี จังหวดั อาสต ี ทางภาคเหนือ (พ.ศ. 2384) ที่กรงุ ตรุ ิน ประเทศอติ าลี
ของประเทศอติ าล ี ครอบครัวของท่านยากจนมาก แต่ หลังจากไดเ้ ป็นพระสงฆ์แล้ว คณุ พ่อบอสโกกไ็ ด้เร่ิม
เป็นครอบครวั ทมี่ ีความซ่อื สัตยส์ ุจริต มศี ีลธรรมและ กิจการตามทไ่ี ด้ตงั้ ใจไวค้ อื เร่มิ ยืมสถานที่บา้ ง เช่าบ้าง
เลอื่ มใสในศาสนาของตนอยา่ งเคร่งครดั เมือ่ อายุเพียง ซอ้ื บ้าง และกร็ วบรวมเด็กอนาถาทีย่ ากจนใหเ้ ข้ามาอยู่
สองขวบก็ต้องกำาพร้าบิดา แต่ก็ยังมีคุณแม่มาร์การิตา รวมกันท่านได้เป็นผู้อบรมสั่งสอนทั้งในด้านศีลธรรม
คอยดแู ลเอาใจใส ่อบรมสง่ั สอนฝกึ ฝนใหเ้ ปน็ เดก็ ทอี่ ดทน จรรยาและความรู้ทางวชิ าการ นอกนน้ั ยงั ได้ใหเ้ ดก็ ของ
เข้มแข็ง เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ รักความจริง ยึดมั่นความ ทา่ นฝึกงานตา่ งๆ ตามทเ่ี ขาถนัด เมอ่ื เดก็ เหล่านโ้ี ตข้นึ
ยุติธรรม ทง้ั ให้ความเอ็นดูสงสารแกค่ นยากจนดว้ ย และรู้จักงานดีแล้ว ท่านก็เป็นผู้จัดหางานให้เขาทำา
กิจการของคุณพ่อบอสโกขยายจากกรุงตุรินไปยังเมือง
อน่ื ๆ อย่างรวดเรว็ ในตอนแรกท่านไดอ้ าศัยความช่วย
เหลือของเด็กโตๆ พระสงฆแ์ ละฆราวาสบางคน ตอ่ มาจึง
ดำาริเห็นว่าเพ่ือความม่ันคงถาวรและความแน่นอนใน
ภารกจิ นี ้ จาำ เปน็ อย่างย่งิ ทีจ่ ะตอ้ งมผี ู้ช่วยเหลือเพ่อื ท่จี ะ
ชว่ ยอบรมสัง่ สอน และดแู ลเดก็ ๆ ตอ่ ไป ดังนั้นคณุ พ่อ
บอสโกจึงได้ขออนุมัติจากผู้ใหญ่ฝ่ายพระศาสนจักร
เพอื่ จัดตัง้ คณะนักบวชขน้ึ ซึ่งเรยี กว่า“คณะซ�เลเซียน”
ภารกจิ ของคณะซาเลเซยี นน ี้ คุณพอ่ บอสโกไดม้ อบ
ไว้ในความคุ้มครองของนักบุญฟรังซิส เดอ ซาลส ์
เพราะนกั บุญองคน์ ้ีเปน็ ผใู้ จบญุ สนุ ทาน มีความสภุ าพ
ออ่ นหวาน มีอารมณ์ด ี และยมิ้ แย้มแจม่ ใสเสมอ ซึง่ ท้งั
หมดน้ีเป็นคุณสมบัติที่เหมาะสำาหรับการผูกใจเด็กให้
รู้สึกรักใคร่ เหมาะแก่การชักนำาให้เด็กได้เป็นคนดี
จุดประสงค์ประการสำาคัญของคณะซาเลเซยี นคือ การ
เปิดยุวสถานให้เป็นท่ีชุมนุมของเด็กและเยาวชน
เป็นต้นในวันอาทิตย์ เพื่ออบรมให้พวกเขาเหล่านั้นมี
ศีลธรรมจรรยา ให้รู้จักทำาหน้าที่ที่มนุษย์พึงมีต่อพระ
เปน็ เจา้ ตอ่ ประเทศชาติ ตอ่ บดิ ามารดา และตอ่ เพ่อื น
มนุษยด์ ้วยกนั
ข้อมลู / ประวัติโรงเรียน
คู่มือนักเรยี น 7
คุณพอ่ บอสโก ถึงแกม่ รณกรรม เมื่อวันท ี่ 31 ปัจจุบันในประเทศไทยมีโรงเรียนของคณะ
มกราคม ค.ศ. 1888 (พ.ศ. 2431) ทกี่ รงุ ตรุ นิ ซาเลเซยี นทใ่ี หก้ ารศกึ ษาแก่เดก็ และเยาวชน ดังนี้
ประเทศอติ าล ี รวมอายไุ ด้ 72 ปีเศษ พระศาสนจักร
ไดส้ ถาปนาใหค้ ุณพ่อบอสโกเปน็ นกั บญุ เมอ่ื วันท่ี 1 1. โรงเรยี นส�รสิทธิ์พิทย�ลยั
เมษายน ค.ศ. 1934 (พ.ศ. 2477) และในวันท ี่ 31 บา้ นโปง่ จ.ราชบุรี ก่อต้ัง พ.ศ. 2471
มกราคมของทุกป ี บรรดาสมาชิกของคณะซาเลเซยี น
อีกท้ังเด็กและเยาวชนท่ีอยู่ในโรงเรียนซาเลเซียนพร้อม 2. วทิ ย�ลยั เทคโนโลยีดอนบอสโก กรงุ เทพฯ
กับคริสต์ศาสนิกชนท่ัวโลกจะร่วมกันประกอบพิธีถวาย ราชเทวี กรุงเทพมหานคร กอ่ ตัง้ พ.ศ. 2489
เกยี รติแดท่ ่าน เพือ่ ขอให้ทา่ นได้ทรงโปรดพทิ กั ษพ์ วกเขา
ใหพ้ น้ จากภยนั ตรายท้งั ฝา่ ยร่างกายและวญิ ญาณ 3. โรงเรยี นหัวหินวทิ ย�ลัย
แม้ว่าคุณพ่อบอสโกจะได้จากไปแล้วก็ตาม หวั หนิ จ.ประจวบครี ีขนั ธ ์ ก่อตัง้ พ.ศ. 2490
ทว่ากิจการของท่านได้เจริญก้าวหน้าข้ึนอย่างมากมาย
คณะนกั บวชซาเลเซียนทท่ี ่านได้สถาปนาขน้ึ ไดอ้ บรม 4. โรงเรียนแสงทองวทิ ย�
สั่งสอนบรรดาเด็กและเยาวชนให้เป็นพลเมืองที่ดีของ หาดใหญ ่ จ.สงขลา กอ่ ตงั้ พ.ศ. 2493
ประเทศชาตเิ ป็นจาำ นวนมาก ความเจริญรวดเร็วเป็นที่
นา่ อศั จรรย์ใจแก่มหาชนโดยทว่ั ไป ทงั้ ในสว่ นของจาำ นวน 5. โรงเรยี นดอนบอสโกวทิ ย�
สมาชิก จำานวนโรงเรียน มิใชแ่ ต่เพียงในประเทศอติ าลี จ.อดุ รธานี ก่อตง้ั พ.ศ. 2499
เท่านั้น ยังแพร่หลายไปในต่างประเทศและต่างทวีป
อีกด้วย ปัจจุบันนี้คณะซาเลเซียนมีสมาชิกมากกว่า 6. โรงเรยี นเซนตด์ อมนิ กิ
15,300 คน มโี รงเรยี นประเภทต่าง ๆ หลายพนั แห่ง ราชเทว ี กรงุ เทพมหานคร ก่อตัง้ พ.ศ. 2504
กระจายอยูใ่ น 133 ประเทศทวั่ โลก
7. วิทย�ลยั เทคโนโลยีดอนบอสโกบ�้ นโป่ง
จ.ราชบรุ ี กอ่ ตงั้ พ.ศ. 2524
นอกจากนยี้ ังชว่ ยดำาเนินงานตามวดั และโรงเรยี น
ในสังฆมณฑลราชบรุ แี ละสังฆมณฑลสุราษฎร์ธานีอีก
ดว้ ย
ข้อมลู / ประวัตโิ รงเรยี น
8 ค่มู ือนกั เรียน
นักบุญดอมินิก ซ�วโี อ ท้ังยังมีความอดทนในการเดินทางไปโรงเรียนท่ีอยู่
องค์อปุ ถมั ภข์ องโรงเรียนเซนต์ดอมินิก ไกลถงึ 10 ไมลท์ กุ วนั อกี ดว้ ย ในวนั ที่ 2 ตุลาคม ค.ศ. 1854
(พ.ศ. 2397) ดอมินิกได้พบกับคุณพ่อบอสโกเป็น
ดอมนิ กิ ซ�วีโอ เกดิ ท่ีตาำ บลรีวา ใกล้เมอื งกเี อร ี ครง้ั แรก และในวันที ่ 29 ตลุ าคม ปเี ดยี วกัน ท่านกไ็ ดเ้ ดนิ
ประเทศอติ าล ี เมือ่ วันท ่ี 2 เมษายน ค.ศ. 1842 ทางไปยังศูนย์เยาวชนวัลด็อกโกของคุณพ่อบอสโก
(พ.ศ. 2385) บิดาช่อื นายคาร์โล มารดาชือ่ นางบรยี ดี า ทก่ี รงุ ตรุ นิ ณ ทแี่ ห่งนี ้ ดอมินกิ ได้รบั การอบรมสง่ั สอน
คำาว่า “ดอมินิก” แปลว่า “ของพระผู้เป็นเจ้�” จากคุณพ่อบอสโกในหนทางแห่งคุณงามความดีต่างๆ
ท่านเปน็ เด็กทม่ี คี วามจำาดีอย่างน่าพศิ วง เมือ่ อายไุ ด้ 4 แ ล ะ ไ ด้ ป ฏิ บั ติ ภ า ร กิ จ อั น ป ร ะ เ ส ริ ฐ น้ั น อ ย่ า ง ดี ย่ิ ง
ขวบกส็ ามารถจาำ บทภาวนาได้ข้ึนใจ นอกน้นั ยังมีความ ทว่าอุปสรรคอันสำาคัญในการดำาเนินชีวิตของดอมินิก
ศรทั ธาในศาสนาอย่างครบครนั ทัง้ ยังเป็นเดก็ ทเ่ี คารพ คอื สขุ ภาพที่ไม่แขง็ แรง จึงจำาเป็นท่ีจะตอ้ งเดนิ ทางกลับ
นบนอบเช่ือฟังในคำาอบรมสั่งสอนของบิดามารดาทุก ไปพกั ผ่อนรักษาตวั กบั บดิ ามารดา
ประการ ในวันท่ี 8 เมษายน ค.ศ. 1849 (พ.ศ. 2392)
ท่านมีอายุได้ 7 ขวบจึงได้รับศีลมหาสนิทเป็นครั้งแรก ดอมนิ ิก ซ�วีโอ ลาจากศนู ยเ์ ยาวชนของคุณพ่อ
วันนั้นเป็นวันที่สำาคัญยิ่งในชีวิตของท่านในการเจริญ บอสโก เมอื่ วนั ท่ ี 1 มีนาคม ค.ศ. 1857 (พ.ศ. 2400)
ชีวิตคริสตชนอย่างสมบูรณ์ ทั้งยังได้ให้ข้อสัญญาแก่ และทส่ี ดุ ไดล้ าจากโลกนไ้ี ปในตอนเยน็ ของวนั ท ่ี9 มนี าคม
ตวั เองเพ่อื เปน็ หลกั ในการปฏิบัติตนว่า “ยอมต�ยดีกว�่ ปีนน้ั เอง แบบอยา่ งความประพฤตทิ ีด่ งี ามความศรทั ธา
ท�ำ บ�ป” เลื่อมใสในศาสนา หรือกล่าวโดยสรุปว่า คุณงาม
ความดีต่าง ๆ ที่ดอมินิกได้ประพฤติปฏิบัตินั้นทำาให้
ในวัยที่เป็นนักเรียนนั้น ดอมินิกมีความขยันหมั่น สมเด็จพระสันตะปาปาปีโอ ที่ 11 ประกาศว่า
เพยี รมากในการศกึ ษาหาความร ู้ ในการคบเพ่ือนที่ดี ดอมนิ กิ ซ�วโี อ เปน็ ผนู้ า่ เคารพ เพราะชวี ติ ของทา่ นเพยี บ
พรอ้ มไปดว้ ยความบรสิ ุทธ ิ์ ความเลอื่ มใส ศรทั ธา
และการทาำ ความด ี ต่อมาในวันท ี่ 5 มีนาคม ค.ศ. 1950
(พ.ศ. 2493) สมเด็จพระสันตะปาปาปีโอ ที่ 12
ได้สถาปนาขึน้ เปน็ บญุ ราศี และแลว้ ในวนั ท ี่ 12 มิถุนายน
ค.ศ. 1954 (พ.ศ. 2497) สมเด็จพระสันตะปาปาปโี อ
ท ่ี 12 ก็ได้สถาปนาบุญร�ศี ดอมนิ ิก ซ�วีโอ ขนึ้ เปน็
นกั บุญดอมินิก ซ�วีโอ
ข้อมลู / ประวตั ิโรงเรยี น
คูม่ อื นักเรยี น 9
คณะผู้ใหญ่
บ�ทหลวง ดร.มนูญ สนเจรญิ
อธกิ าร / ผอู้ ำานวยการ
บ�ทหลวงศกั ดิช์ ยั ตรวี �่ อุดม บ�ทหลวงเกรียงศักดิ์ ชยั พรแกว้
รองอธกิ าร รองผู้อำานวยการ ผจู้ ดั การและเหรัญญกิ
ข้อมูล / ประวตั ิโรงเรยี น
10 คมู่ อื นกั เรยี น
ข้อมลู โรงเรียนเซนต์ดอมนิ ิก
ชอ่ื โรงเรยี น : โรงเรยี นเซนต์ดอมนิ กิ (SAINT DOMINIC SCHOOL)
อักษรยอ่ ภาษาไทย “ซ.ด.” ภาษาอังกฤษ “S.D.”
ก�รจดั ต้งั : จัดตง้ั โดยคณะนักบวชซาเลเซยี น ไดร้ บั อนุญาตจัดต้ังเม่ือวนั ท ี่ 12 พฤษภาคม พ.ศ. 2504
โดยเปิดสอนเพยี งช้นั ป.1 ก-ข-ค และ ป.5 ก-ข-ค จาำ นวนนกั เรียนตามบญั ชเี รียกช่ือ 214 คน
เปลยี่ นชื่อโรงเรียน-เจ�้ ของ
เปลี่ยนเจ้าของจากบคุ คล (นายปรดี า แสงสว่าง) เป็นมูลนิธ ิ “คณะซ�เลเซียนแหง่ ประเทศไทยมูลนิธิ”
โดยบาทหลวงยอหน์ อลู ลอิ านา เมื่อวนั ท่ี 2 พฤษภาคม พ.ศ. 2505
เปลยี่ นจากเดิมชอ่ื “ดอนบอสโกวทิ ย�” เป็น “เซนต์ดอมนิ กิ ” เมอื่ วันท่ ี 14 กมุ ภาพันธ ์ พ.ศ. 2506
เปลี่ยนเจ้าของจากมูลนิธ ิ “คณะซ�เลเซยี นแห่งประเทศไทยมลู นิธิ” เปน็ “มสิ ซงั โรมนั ค�ทอลกิ กรงุ เทพฯ”
โดยบาทหลวงประพนธ์ ชยั เจรญิ เป็นผทู้ าำ การแทนผูร้ ับใบอนุญาต เมอ่ื วนั ท่ ี 22 มนี าคม พ.ศ. 2514
เปิดด�ำ เนนิ ก�รสอน
ตงั้ แต่ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 ถงึ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 รับเฉพาะนกั เรียนชาย จัดเป็นโรงเรียนขนาดใหญ่
ประเภทสามัญศกึ ษา สังกดั สาำ นักงานคณะกรรมการสง่ เสริมการศึกษาเอกชน กระทรวงศกึ ษาธิการ มีเนอื้ ที ่ 9 ไร่
2 งาน 6 ตารางวา
สถ�นทีต่ ้ัง
โรงเรยี นเซนต์ดอมนิ ิก เลขท่ี 1526 ถนนเพชรบรุ ี แขวงมักกะสัน เขตราชเทว ี กรงุ เทพมหานคร 10400
โทรศพั ท ์ 0-2652-7477-80 โทรสาร 0-2652-7777
www.sd.ac.th E-mail : [email protected]
www.facebook.com/sdschool
แหลง่ เรยี นรบู้ ูรณ�ก�ร
หอประชุมซาวีโอ ศูนย์อภิบาลและงานประกาศขา่ วดี ศูนยส์ ง่ เสรมิ อตั ลักษณ์และเอกลักษณ์ หอ้ งสมดุ
หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารรายวิชาตา่ ง ๆ คอื คอมพิวเตอร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ Art Room
S.D. Music Zone Auditorium ห้องขบั ร้องเซซลี อี า หอ้ งนาฏยศลิ ป์ไทย Audiovisual Room S.D. Stadium
S.D. Sport Zone หอ้ งออกกาำ ลงั กาย สระวา่ ยนำา้ สนามฟุตบอล สนามบาสเกตบอล สนามวอลเลยบ์ อล
สนามแบดมนิ ตนั สนามตะกรอ้ สนามเดก็ เลน่ และสอ่ื การเรยี นการสอนทันสมัย
ขอ้ มลู / ประวตั ิโรงเรยี น
ค่มู อื นกั เรียน 11
หลกั สตู รโรงเรยี นเซนตด์ อมนิ กิ
หลกั สูตรโรงเรียนเซนตด์ อมนิ กิ พทุ ธศักราช 2553 เป็นหลักสตู รอิงมาตรฐาน โดยกำาหนดมาตรฐาน
และตัวช้วี ัดเปน็ เปา้ หมายในการพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น ไปสู่มาตรฐานทีก่ ำาหนดไว้
วสิ ัยทัศน์ หลกั ก�ร
โรงเรียนเซนตด์ อมนิ ิกมุง่ พัฒนาผ้เู รยี นให้เป็นคนด ี หลกั สตู รโรงเรยี นเซนต์ดอมนิ กิ มหี ลักการที่สำาคญั
มีคณุ ธรรม เด่นด้านวชิ าการ เทคโนโลยี และมที ักษะ ดงั น้ี
การเรยี นรแู้ ห่งศตวรรษท่ ี 21 1.เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพ
ของชาติ มีจุดหมาย และมาตรฐานการเรยี นร ู้ เป็นเป้า
หมายสำาหรับพัฒนาเดก็ และเยาวชน ให้มคี วามร ู้ ทกั ษะ
เจตคติ และคณุ ธรรมบนพ้นื ฐานของความเป็นไทยควบ
คู่กับความเปน็ สากล
หลักสตู รโรงเรียน
12 คูม่ ือนักเรียน 3.คว�มส�ม�รถในก�รแก้ปัญห� เป็นความ
2. เป็นหลกั สูตรการศกึ ษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชน สามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญ
ทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาคและ ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล
มีคณุ ภาพ คณุ ธรรม และขอ้ มลู สารสนเทศ เข้าใจความสมั พันธ์
3. เปน็ หลกั สตู รการศกึ ษาทส่ี นองการกระจายอาำ นาจ และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม
ให้สังคมมีสว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา ใหส้ อดคลอ้ ง แสวงหาความรู้ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกัน
กบั สภาพและความต้องการของทอ้ งถิ่น และแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ
4. เป็นหลักสตู รการศกึ ษาทมี่ ีโครงสร้างยืดหยุ่นทัง้ โดยคำานึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและ
ด้านสาระการเรียนรู้ เวลา และการจดั การเรียนรู้ สง่ิ แวดลอ้ ม
5. เปน็ หลกั สตู รการศกึ ษาทเี่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำาคัญ
6. เป็นหลักสูตรการศึกษาสำาหรับการศึกษาใน 4 . ค ว � ม ส � ม � ร ถ ใ น ก � ร ใ ช้ ทั ก ษ ะ ชี วิ ต
ระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศยั ครอบคลุมทกุ กลุ่ม เปน็ ความสามารถในการนาำ กระบวนการต่าง ๆ ไปใช้
เปา้ หมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรียนรแู้ ละประสบ ในการดาำ เนนิ ชวี ติ ประจาำ วนั การเรียนรดู้ ้วยตนเอง การ
การณ์ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำางาน และการอยู่ร่วมกัน
ในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่าง
สมรรถนะส�ำ คัญของผู้เรียน บคุ คล การจดั การปญั หาและความขดั แยง้ ตา่ ง ๆ อยา่ ง
เหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของ
หลักสูตรโรงเรียนเซนต์ดอมินิก มุ่งพัฒนาผูเ้ รียนให้ สังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติ
มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานทีก่ าำ หนด ซงึ่ จะชว่ ยใหผ้ ู้เรียน กรรมไมพ่ ึงประสงคท์ ่สี ง่ ผลกระทบต่อตนเองและผูอ้ ืน่
เกดิ สมรรถนะสาำ คัญ 5 ประการ ดังน้ี
5 . ค ว � ม ส � ม � ร ถ ใ น ก � ร ใ ช้ เ ท ค โ น โ ล ยี
1.คว�มส�ม�รถในก�รส่ือส�ร เป็นความสามารถ เป็นความสามารถในการเลือก และใช้เทคโนโลยี
ในการรบั และส่งสาร มวี ัฒนธรรมในการใชภ้ าษาถา่ ย ด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี
ทอดความคดิ ความร ู้ ความเข้าใจ ความรสู้ กึ และทศั นะ เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้
ของตนเอง เพ่ือแลกเปลีย่ นขอ้ มลู ขา่ วสารและประสบ การสอ่ื สาร การทำางาน การแก้ปญั หาอยา่ งสร้างสรรค ์
การณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและ ถกู ต้อง เหมาะสม และมคี ณุ ธรรม
สงั คม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจดั และลดปัญหา
ความขัดแยง้ ตา่ ง ๆ การเลือกรบั หรือไม่รับข้อมลู ข่าวสาร
ดว้ ยหลกั เหตุผลและความถกู ตอ้ ง ตลอดจนการเลือกใช้
วิธีการส่ือสารที่มีประสิทธิภาพโดยคำานึงถึงผลกระทบที่
มีตอ่ ตนเอง และสังคม
2.คว�มส�ม�รถในก�รคิด เปน็ ความสามารถใน
การคดิ วิเคราะห ์ การคดิ สังเคราะห ์ การคิดอยา่ งสรา้ ง
สรรค ์ การคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณและการคิดเป็นระบบ
เพือ่ นำาไปสู่การสรา้ งองคค์ วามร ู้ หรือสารสนเทศเพือ่ การ
ตดั สนิ ใจเก่ียวกบั ตนเองและสงั คมได้อย่างเหมาะสม
หลักสูตรโรงเรยี น
คมู่ อื นกั เรียน 13
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
หลกั สตู รโรงเรยี นเซนต์ดอมินกิ ม่งุ พฒั นาผ้เู รียนใหม้ ีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค ์ เพอ่ื ให้สามารถอยรู่ ่วมกับผ้อู ื่นใน
สังคมได้อยา่ งมีความสขุ ทงั้ ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดงั น้ี
1.รักชาติ ศาสน ์ กษตั ริย์ 2.ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต
3.มีวนิ ยั 4.ใฝ่เรียนรู้
5.อยูอ่ ยา่ งพอเพียง 6.มุ่งมั่นในการทาำ งาน
7.รกั ความเปน็ ไทย 8.มีจติ สาธารณะ
9.ขยนั ศรัทธา รา่ เรงิ
ม�ตรฐ�นก�รเรยี นรู้ 6.กลุ่มส�ระก�รเรยี นรู้ศลิ ปะ
ประกอบด้วย 3 สาระ 6 มาตรฐานการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรยี นเซนต์ดอมนิ กิ กาำ หนดกลุ่มสาระ
การเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุลทั้งด้าน 7.กลุ่มส�ระก�รเรยี นรกู้ �รง�นอ�ชีพ
สมองและพหุปญั ญาเปน็ 8 กลุม่ สาระ และแต่ละกลมุ่ ประกอบด้วย 2 สาระ 2 มาตรฐานการเรยี นรู้
สาระกาำ หนดมาตรฐานการเรียนรู้ไวช้ ดั เจน
8.กลุ่มส�ระก�รเรียนรูภ้ �ษ�ต�่ งประเทศ
1.กลุ่มส�ระก�รเรียนรู้ภ�ษ�ไทย ประกอบดว้ ย 4 สาระ 8 มาตรฐานการเรยี นรู้
ประกอบด้วย 5 สาระ 5 มาตรฐานการเรียนรู้
2.กล่มุ ส�ระก�รเรยี นรู้คณิตศ�สตร ์
ประกอบดว้ ย 3 สาระ 7 มาตรฐานการเรยี นรู้
3.กลมุ่ ส�ระก�รเรยี นรูว้ ิทย�ศ�สตร์
และเทคโนโลยี
ประกอบด้วย 4 สาระ 10 มาตรฐานการเรียนรู้
4.กลุ่มส�ระก�รเรยี นรสู้ งั คมศึกษ� ศ�สน�
และวฒั นธรรม
ประกอบด้วย 5 สาระ 11 มาตรฐานการเรยี นรู้
5.กลุ่มส�ระก�รเรยี นร้สู ขุ ศกึ ษ�และพลศกึ ษ�
ประกอบด้วย 5 สาระ 6 มาตรฐานการเรียนรู้
หลกั สตู รโรงเรียน
14 คูม่ ือนกั เรียน
กจิ กรรมพฒั น�ผู้เรยี น กจิ กรรมนกั เรียนประกอบดว้ ย
2.1 กจิ กรรมลกู เสอื ผบู้ ำาเพญ็ ประโยชน์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มุ่งให้ผู้เรียนได้พัฒนาตน และนักศกึ ษาวชิ าทหาร
เองตามศักยภาพ พัฒนาอย่างรอบด้าน เพื่อความเป็น 2.2 กจิ กรรมชุมนุม ชมรม
มนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์
และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม 3.กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและส�ธ�รณประโยชน์
มีระเบียบวินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสำานึกของการทำา เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำาเพ็ญตนให้เป็น
ประโยชน์เพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได้และอยู่ ประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่น ตามความ
ร่วมกบั ผู้อ่ืนอยา่ งมคี วามสุข กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียนแบ่ง สนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรับผิด
เปน็ 3 ลักษณะ ดงั น้ี ชอบ ความดงี าม ความเสียสละต่อสงั คม จติ สาธารณะ
เชน่ กจิ กรรมอาสาพฒั นาตา่ ง ๆ กจิ กรรมสรา้ งสรรคส์ งั คม
1.กิจกรรมแนะแนว
เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง
ร้รู ักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคดิ ตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา
กำาหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียนและ
อาชพี สามารถปรบั ตนได้อยา่ งเหมาะสม นอกจากนย้ี งั
ช่วยใหค้ รรู ูจ้ ักและเข้าใจนกั เรยี น ทัง้ ยังเปน็ กิจกรรมที่
ช่วยเหลือและให้คำาปรึกษาแก่ผู้ปกครองในการมีส่วน
รว่ มพัฒนาผู้เรียน
2.กจิ กรรมนักเรยี น
เปน็ กิจกรรมทม่ี ่งุ พัฒนาความมรี ะเบยี บวินัย ความเปน็
ผนู้ าำ ผ้ตู ามทดี่ ี ความรบั ผดิ ชอบการทำางานรว่ มกนั การ
ร้จู ักแก้ปัญหา การตดั สนิ ใจทเี่ หมาะสม ความมเี หตุผล
การช่วยเหลือแบ่งปันกัน เอื้ออาทรและสมานฉันท ์
โดยจดั ใหส้ อดคล้องกบั ความสามารถ ความถนดั และ
ความสนใจของผู้เรียนให้ได้ปฏิบัติด้วยตนเองในทุก
ขัน้ ตอน ได้แก ่ การศึกษาวเิ คราะห์ วางแผน ปฏิบตั ิตาม
แผน ประเมินและปรับปรงุ การทำางาน เนน้ การทาำ งาน
ร่วมกันเป็นกลุ่มตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับ
วฒุ ภิ าวะของผเู้ รยี น บรบิ ทของสถานศึกษาและทอ้ งถ่ิน
หลกั สูตรโรงเรียน
ค่มู ือนกั เรยี น 15
โครงสร้�งเวล�เรยี น หลกั สูตรโรงเรียนเซนต์ดอมนิ กิ
เวล�เรียน
กลมุ่ ส�ระก�รเรยี นรู้ / กิจกรรม ประถมศึกษ�ตอนตน้ ประถมศึกษ�ตอนปล�ย
กลุ่มส�ระก�รเรยี นรู้
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6
ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160
คณติ ศาสตร์ 200 200 200 160 160 160
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 80 80 80 80 80
สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 40 40 40 40 40 40
- ประวัติศาสตร์ 80 80 80 80 80 80
- ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม
- หน้าท่พี ลเมือง วฒั นธรรม และการดำาเนนิ ชีวติ ในสงั คม 40 40 40 80 80 80
- เศรษฐศาสตร์
}- ภมู ิศาสตร์
สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ศลิ ปะ 40 40 40 80 80 80
การงานอาชพี 40 40 40 40 40 40
ภาษาต่างประเทศ 120 120 120 120 120 120
รวมเวล�เรยี น (พน้ื ฐ�น) 840 840 840 840 840 840
- ร�ยวชิ �เพ่มิ เติม 280 280 280 360 360 360
พลเมอื งดีตา้ นทุจรติ 40 40 40 40 40 40
English Conversation 80 80 80 80 80 80
Mathematics 80 80 80 80 80 80
Science 80 80 80 80 80 80
ภาษาจีน - - - 40 40 40
เทคโนโลยเี พิ่มเตมิ - - - 40 40 40
- กจิ กรรมพฒั น�ผเู้ รยี น
กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40
กิจกรรมลูกเสอื 40 40 40 40 40 40
กิจกรรมชุมนุม 40 40 40 40 40 40
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 10
ขบั รอ้ ง 40 40 40 40 40 40
รวมเวล�กจิ กรรมพฒั น�ผูเ้ รยี น 170 170 170 170 170 170
รวมเวล�ท้ังหมด 1,290 1,290 1,290 1,370 1,370 1,370
หลกั สตู รโรงเรยี น
16 คมู่ ือนักเรียน
เวล�เรยี น
กลุ่มส�ระก�รเรยี นรู้ / กิจกรรม มัธยมศึกษ�ตอนตน้ มัธยมศึกษ�ตอนปล�ย
ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 - 6
กล่มุ ส�ระก�รเรียนรู้
ภาษาไทย 120 120 120 240
(3 นก.) (3 นก.) (3 นก.) (6 นก.)
คณิตศาสตร์
120 120 120 240
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (3 นก.) (3 นก.) (3 นก.) (6 นก.)
160 160 160 320
(4 นก.) (4 นก.) (4 นก.) (8 นก.)
สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 160 160 160 320
- ประวัตศิ าสตร์ (4 นก.) (4 นก.) (4 นก.) (8 นก.)
- ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม
- หนา้ ท่ีพลเมอื ง วัฒนธรรม และการดาำ เนนิ ชีวติ ในสังคม 40 40 40 80
- เศรษฐศาสตร์ (1 นก.) (1 นก.) (1 นก.) (2 นก.)
120 120 120 240
}- ภมู ศิ าสตร์ ( 3 นก.) ( 3 นก.) ( 3 นก.) (6 นก.)
สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 80 80 80 120
ศิลปะ (2 นก.) (2 นก.) (2 นก.) (3 นก.)
การงานอาชพี
80 80 80 120
(2 นก.) (2 นก.) (2 นก.) (3 นก.)
40 40 40 40
(1 นก.) (1 นก.) (1 นก.) (1 นก.)
ภาษาตา่ งประเทศ 120 120 120 240
(3 นก.) (3 นก.) (3 นก.) (6 นก.)
รวมเวล�เรยี น (พน้ื ฐ�น) 880 880 880 1,640
(22 นก.) (22 นก.) (22 นก.) (41 นก.)
กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น
รายวชิ า/กิจกรรมท่สี ถานศกึ ษาจดั เพม่ิ ตามความพรอ้ มและจดุ เน้น 120 120 120 360
พลเมอื งดีต้านทุจริต ปีละ 320 ชวั่ โมง 1,920 ชั่วโมง
บรู ณาการอย่ใู นกล่มุ สาระ
รวมเวล�ทัง้ หมด 40 40 40 สังคมศกึ ษาฯ
(1 นก.) (1 นก.) (1 นก.)
รวม 3 ปี 3,920 ชว่ั โมง
1,360 ช่ัวโมง/ปี
หลกั สตู รโรงเรยี น
คู่มอื นักเรยี น 17
ก�รเลอื่ นช้ัน
1. ผเู้ รยี นมีเวลาเรียนตลอดปีการศกึ ษาไม่นอ้ ยกวา่
รอ้ ยละ 80 ของเวลาเรียนทัง้ หมด
2. ผ้เู รยี นมีผลการประเมนิ ผ่านทกุ รายวิชาพนื้ ฐาน
3. ผ้เู รยี นมผี ลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์
และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรม
พฒั นาผู้เรียนผา่ น ตามเกณฑ์ทสี่ ถานศกึ ษากำาหนด
ก�รเรยี นซ�ำ้ ช้ันระดบั ประถมศึกษ�
กรณีท่ีผู้เรียนไมผ่ า่ นรายวชิ าจำานวนมาก และมีแนวโนม้ ว่าจะเปน็ ปัญหาตอ่ การเรียนในระดับชนั้ ทีส่ งู ขึ้น
สถานศึกษาอาจใช้ดลุ ยพินจิ ให้เล่อื นชน้ั ได้
1. มเี วลาเรยี นไมถ่ ึงรอ้ ยละ 80 อันเนอ่ื งมาจากกรณจี ำาเปน็ หรอื สุดวสิ ัย
2. ผเู้ รียนมผี ลการประเมนิ ผ่านมาตรฐานการเรยี นร ู้ และตัวชีว้ ัดไมถ่ ึงเกณฑ์ท่ีสถานศึกษากำาหนด แต่สามารถ
สอนเสรมิ ได้
3. ผู้เรียนมผี ลการประเมนิ รายวิชาในกลมุ่ สาระภาษาไทย คณิตศาสตร ์ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย ี สงั คมศกึ ษา
ศาสนาและวฒั นธรรม อยู่ในระดับผา่ น
ก�รเรียนซำ้�ช้ันระดับมัธยมศกึ ษ�
1. ผูเ้ รยี นมรี ะดบั ผลการเรียนเฉลยี่ ปีการศกึ ษานัน้ ตำา่ กวา่ 1.00 และมแี นวโนม้ ว่าจะเป็นปัญหาต่อการเรียนใน
ระดบั ชน้ั สูงขนึ้
2. ผเู้ รียนมผี ลการเรียน “0” ตดิ “ร” หรือ “มส” เกินคร่ึงหน่ึงของรายวชิ าที่กำาหนดไว้ในแผนการเรียนแต่ละ
ภาคเรยี นของปกี ารศกึ ษาน้นั
หลกั สูตรโรงเรียน
18 ค่มู อื นักเรียน
เกณฑ์ก�รจบระดบั ประถมศึกษ�
1. ผเู้ รียนเรยี นรายวิชาพน้ื ฐาน จำานวน 5,040 ชวั่ โมง และรายวิชาเพิม่ เติม จำานวน 240 ชว่ั โมง และมผี ลการ
ประเมินรายวชิ าพืน้ ฐานผา่ นทุกรายวิชา
2. ผู้เรยี นต้องมีผลการประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียน ระดับ “ผ่�น” ขึ้นไป
3. ผเู้ รยี นตอ้ งมีผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ระดับ “ผ่�น” ข้ึนไป
4. ผูเ้ รียนตอ้ งเขา้ รว่ มกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี นและมผี ลการประเมนิ ระดับ “ผ�่ น” ทกุ กิจกรรม
เกณฑก์ �รจบระดบั มธั ยมศกึ ษ�ตอนตน้
1. ผเู้ รียนเรยี นรายวิชาพ้นื ฐานและรายวชิ าเพมิ่ เติม จำานวน 81 หน่วยกติ โดยเปน็ รายวชิ าพ้ืนฐาน
จาำ นวน 66 หนว่ ยกิต และรายวิชาเพม่ิ เตมิ จำานวน 15 หนว่ ยกติ
2. ผเู้ รียนตอ้ งไดห้ น่วยกิตตลอดหลกั สตู รไมน่ อ้ ยกว่า 77 หน่วยกติ โดยเปน็ รายวิชาพืน้ ฐาน จำานวน 66 หนว่ ยกติ
และรายวชิ าเพ่มิ เตมิ ไม่น้อยกวา่ 11 หน่วยกิต
3. ผเู้ รยี นตอ้ งมีผลการประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะห ์ และเขียน ระดับ “ผ�่ น” ข้นึ ไป
4. ผเู้ รยี นตอ้ งมีผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค ์ ระดบั “ผ่�น” ขึ้นไป
5. ผู้เรยี นตอ้ งเขา้ ร่วมกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นและมผี ลการประเมนิ ระดบั “ผ�่ น” ทุกกจิ กรรม
เกณฑ์ก�รจบระดบั มัธยมศกึ ษ�ตอนปล�ย
1. ผเู้ รยี นเรยี นรายวิชาพนื้ ฐานและรายวิชาเพ่ิมเติมจาำ นวนไมน่ อ้ ยกว่า 81 หน่วยกติ โดยเป็นรายวิชาพ้ืนฐาน
จาำ นวน 41 หน่วยกติ และรายวชิ าเพม่ิ เตมิ จำานวนไมน่ ้อยกว่า 40 หน่วยกติ
2. ผู้เรียนตอ้ งไดห้ นว่ ยกิตตลอดหลกั สตู รไมน่ ้อยกว่า 77 หนว่ ยกิต โดยเป็นรายวิชาพน้ื ฐาน จำานวน 41 หน่วยกติ
และรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ไม่น้อยกว่า 36 หน่วยกิต
3. ผเู้ รียนต้องมผี ลการประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียน ระดบั “ผ่�น” ขึน้ ไป
4. ผเู้ รียนตอ้ งมีผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับ “ผ่�น” ขึ้นไป
5. ผู้เรียนต้องเขา้ รว่ มกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนและมผี ลการประเมิน ระดบั “ผ่�น” ทกุ กจิ กรรม
หลักสูตรโรงเรียน
คมู่ ือนกั เรยี น 19
เกณฑ์ก�รวดั และประเมนิ ผลก�รเรียนรูร้ ะดับประถมศึกษ�
ก�รตัดสนิ ผลก�รเรียน ก�รใหร้ ะดับผลก�รเรยี น
หลกั สตู รโรงเรยี นเซนต์ดอมินิก พทุ ธศักราช 2553 1. การตดั สินผลการเรียนรายวิชาของกลุ่มสาระการ
ได้กำาหนดโครงสร้างเวลาเรียน มาตรฐานการเรียนรู้/ เรียนร ู้ ใหใ้ ช้ระบบตัวเลขแสดงระดับผลการเรียนในแต่
ตวั ช้วี ดั การอ่าน คิดวิเคราะห ์ และเขยี น คุณลักษณะ ละกลุ่มสาระเปน็ 8 ระดบั ตามตาราง
อนั พงึ ประสงค์ และกิจกรรมพฒั นาผู้เรียนทสี่ ถานศกึ ษา 2. การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียน ถือเปน็ ความ
ต้องจัดให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีคุณภาพเต็มตาม สามารถหลักท่ีสำาคัญซึ่งจำาเป็นต้องปลูกฝังและพัฒนา
ศักยภาพและให้สถานศึกษากำาหนดหลักเกณฑ์การวัด ใหเ้ กิดขึน้ กับผเู้ รยี น ด้วยกระบวนการจัดการศกึ ษาตาม
และประเมินผลการเรยี นรู ้ เพ่อื ตัดสนิ ผลการเรยี นของ หลกั สตู รในทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นร ู้ ขณะเดยี วกนั กจ็ าำ เปน็
ผเู้ รยี น ดงั น้ี ต้องตรวจสอบว่า ความสามารถดังกล่าวเกิดขึ้นแล้ว
1. ผูเ้ รียนตอ้ งมเี วลาเรียนไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 80 ของ หรือยัง เนอื่ งจากการพฒั นาความสามารถดา้ นการอา่ น
เวลาเรยี นตลอดปีการศกึ ษา คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น ผเู้ รยี นจะไดร้ บั การพฒั นาตามลาำ ดบั
2. ผู้เรยี นต้องไดร้ ับการประเมินทกุ ตัวชีว้ ดั ตาม อย่างต่อเน่ืองในกระบวนการจัดการเรียนรู้ตามกลุ่ม
เกณฑท์ โ่ี รงเรยี นกาำ หนด สาระการเรยี นร ู้ หรอื กจิ กรรมตา่ ง ๆ กระบวนการตรวจ
3. ผู้เรยี นตอ้ งได้รบั การตดั สนิ ผลการเรียนทุกราย สอบความก้าวหน้าที่เกิดข้ึนท้ังความรู้ความเข้าใจในการ
วชิ า ปฏบิ ัติ จะดาำ เนินการไปดว้ ยกันในกระบวนการ
4. ผเู้ รยี นตอ้ งไดร้ บั การประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์
และเขียน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และกิจกรรม
พฒั นาผู้เรยี นมผี ลการประเมนิ ระดับผา่ นข้นึ ไป
หลกั สตู รโรงเรยี น
20 คมู่ ือนกั เรยี น
ต�ร�งแสดงระดบั ผลก�รเรียนแตล่ ะกลมุ่ ส�ระ ระดบั ประถมศกึ ษ� และมธั ยมศกึ ษ�
ระดับผลก�รเรยี น ชว่ งคะแนนเปน็ รอ้ ยละ คว�มหม�ยของ
ผลก�รเรยี น
4 80 - 100 ดีเย่ียม
3.5 75 - 79 ดีมาก
3 70 - 74 ดี
2.5 65 - 69 ค่อนขา้ งดี
2 60 - 64 ปานกลาง
1.5 55 - 59 พอใช้
1 50 - 54 ผ่านเกณฑข์ ้นั ตำ่า
0 0 - 49 ตำ่ากวา่ เกณฑ์
หลักสตู รโรงเรียน
คมู่ ือนักเรยี น 21
เกณฑก์ �รวัดและประเมินผลก�รเรยี นรรู้ ะดับมธั ยมศกึ ษ�
ก�รประเมินผลก�รเรียน
การประเมนิ ผลการเรยี นในแตล่ ะรายวชิ าของแต่ละกลุม่ สาระการเรียนร้ ู ตัดสินผลการประเมินการเรยี นรู้
เปน็ 8 ระดบั ตามตารางแสดงระดับผลการเรยี นแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรียนรู้
ในกรณีที่มีระดับผลการเรยี นเปน็ ร และ มส.
- ตดั สินผลการเรียน ร เมอ่ื ขาดการประเมินผลระหว่างภาค หรือปลายภาค หรือไมส่ ง่ งานตามท่ไี ดร้ บั มอบหมาย
- ตัดสินผลการเรียน มส. เมือ่ มีเวลาเข้าเรียนน้อยกว่าร้อยละ 80
ก�รประเมินผลกจิ กรรมพัฒน�ผเู้ รยี น
การประเมินกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น ประกอบด้วย กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน และกจิ กรรมบาำ เพญ็
เพอ่ื สาธารณ ประโยชน ์ การร่วมกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น เปน็ การประเมนิ ความสามารถและพัฒนา การของผเู้ รยี น ในการ
เข้ารว่ มกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี นในแต่ละภาคเรยี นตามเกณฑ์ของแต่ละกิจกรรม และตัดสนิ ผลการประเมนิ เป็น 2 ระดบั
ดังน้ี
ผ่�น หมายถึง ผ่านเกณฑท์ ีส่ ถานศึกษากาำ หนด
ไม่ผ�่ น หมายถึง ไมผ่ า่ นเกณฑท์ ี่สถานศกึ ษากำาหนด
หลกั สตู รโรงเรยี น
22 คูม่ ือนักเรยี น
ก�รประเมินผลคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
การประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ เปน็ การประเมนิ พฒั นาการทางด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ
ลกั ษณะอันพึงประสงคข์ องผู้เรียน ตามคณุ ลักษณะทีส่ ถานศึกษากาำ หนด การประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงคจ์ ะ
ประเมินเปน็ รายคณุ ลกั ษณะทุกภาคเรยี น และตดั สินผลการประเมนิ เปน็ 4 ระดบั ดงั นี้
ดเี ย่ยี ม หมายถงึ ผู้เรียนมีพฤติกรรมตามตวั บง่ ชีผ้ ่านเกณฑ์ รอ้ ยละ 80 - 100 ของจาำ นวนตวั บง่ ชี้คุณลกั ษณะ
น้ัน ๆ แสดงว่าผเู้ รยี นมคี ณุ ลักษณะนั้น ๆ จนสามารถเปน็ แบบอย่างแก่ผอู้ ื่นได้
ดี หมายถงึ ผเู้ รียนมพี ฤติกรรมตามตัวบ่งชผ้ี า่ นเกณฑ์ ร้อยละ 65 - 79 ของจำานวนตวั บง่ ช้ีคุณลักษณะ
นั้น ๆ แสดงว่าผู้เรยี นมคี ณุ ลักษณะน้นั ๆ ด้วยการปฏบิ ตั ิดว้ ยความเตม็ ใจ
ผ่�น หมายถึง ผู้เรยี นมพี ฤตกิ รรมตามตัวบง่ ชผี้ ่านเกณฑ์ รอ้ ยละ 50 - 64 ของจาำ นวนตัวบง่ ช้คี ุณลักษณะ
น้นั ๆ ได้ปฏบิ ตั ติ นดว้ ยความพยายามปฏิบตั ิตนตามคำาแนะนาำ
ไม่ผ่�น หมายถึง ผู้เรียนมีพฤตกิ รรมตามตัวบ่งชผี้ า่ นเกณฑ ์ ตาำ่ กว่าร้อยละ 50 ของจำานวนตวั บ่งชใ้ี นคุณ
ลกั ษณะนั้นๆ แสดงวา่ ผู้เรยี นมคี ณุ ลกั ษณะนน้ั ๆ ต้องมีผู้อ่นื คอยกระต้นุ เตอื น
เมื่อเลอ่ื นช้นั จะพิจารณาจากผลการประเมิน ดีเยย่ี ม ดี ผ่�น โดยตอ้ งมผี ลการประเมินอยู่ในระดบั “ผ่�น”
ขนึ้ ไป
ก�รประเมินคว�มส�ม�รถอ่�น คดิ วิเคร�ะห์ และเขียน
การประเมินความสามารถอา่ น คิดวเิ คราะห ์ และเขียน เป็นการประเมินทักษะการคดิ และการถา่ ยทอดความคิด
ดว้ ยทกั ษะการอ่าน การคิดวิเคราะห ์ ตามเงอื่ นไข และวิธีการทสี่ ถานศึกษากำาหนด และตดั สินผลการประเมิน
เปน็ 4 ระดบั ดังนี้
ดเี ยยี่ ม หมายถึง มผี ลงานทแ่ี สดงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห ์ และเขียนทมี่ ีคุณภาพดีเลิศอยู่
เสมอ
ดี หมายถงึ มีผลงานท่แี สดงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห ์ และเขยี นทมี่ ีคณุ ภาพเป็นที่ยอมรบั
ผ�่ น หมายถึง มีผลงานทแ่ี สดงความสามารถในการอา่ น คิดวิเคราะห ์ และเขียนทมี่ ีคณุ ภาพเปน็ ทีย่ อมรับ
แตย่ ังมขี อ้ บกพรอ่ งบางประการ
ไมผ่ ่�น หมายถึง ไมม่ ผี ลงานทแี่ สดงความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห ์ และเขียน หรือถา้ มผี ลงาน
ผลงานนัน้ ยังมีขอ้ บกพรอ่ งที่ตอ้ งได้รับการปรบั ปรุงแกไ้ ขหลายประการ
เมือ่ เลื่อนชนั้ จะพจิ ารณาจากผลการประเมนิ ดีเยี่ยม ดี ผ่�น โดยตอ้ งมผี ลการประเมนิ อยู่ในระดบั “ผ�่ น”
ขึ้นไป
หลกั สูตรโรงเรียน
คมู่ ือนกั เรยี น 23
โครงก�รหอ้ งเรยี น SD Gifted Education Program
ตั้งแตป่ ีการศึกษา 2559 เป็นตน้ มามีการจดั การเรียนร้ใู หมท่ เ่ี กดิ ข้ึนในโรงเรยี นนั่นคอื โครงการห้องเรยี น SD
Gifted Education Program ซึ่งเป็นโครงการทเ่ี ปิดโอกาสใหน้ กั เรียนที่มีความรคู้ วามสามารถในดา้ นวทิ ยาศาสตร์
คณิตศาสตร์ และมีความสนใจในภาษาที่สามคือภาษาจีน ได้มีโอกาสแสดงความสามารถของพวกเขาอย่างเต็ม
ศกั ยภาพในการเรยี น โครงการนีไ้ ด้มีการศกึ ษาแนวทางความเปน็ ไปได้มาล่วงหน้าแลว้ มกี ารปรกึ ษาหารือและเตรียม
การ โดยเฉพาะกับครกู ลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณติ ศาสตร ์ ตลอดจนบคุ ลากรทเ่ี กี่ยวขอ้ ง
รวมท้ังความสนใจของผปู้ กครองด้วย
วตั ถุประสงค์ของโครงก�ร
1. พฒั นาอจั ฉริยภาพด้านวทิ ยาศาสตร ์ คณิตศาสตร์ ภาษาจนี ของผู้เรียนใหเ้ ตม็ ศกั ยภาพทีม่ อี ยู่
2. พฒั นาผู้เรียนให้มีความประพฤตดิ ี มคี ณุ ธรรม มีน้ำาใจ รจู้ กั ชว่ ยเหลือซ่งึ กนั และกนั
3. ส่งเสริมให้ผ้เู รียนไดเ้ รียนร้จู ากประสบการณจ์ รงิ
4. สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามคดิ และรจู้ กั วเิ คราะหอ์ ยา่ งมวี จิ ารณญาณ ตลอดจนกลา้ แสดงความคดิ เหน็
5. สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมีประสบการณ์ในการเข้าร่วมแข่งขันระดบั ภาค ระดับประเทศ และระดับนานาชาติ
6. เพอื่ สรา้ งสงั คมที่ดีให้กบั ผู้เรียน และสานสมั พันธท์ ีด่ ีระหว่างผปู้ กครอง
หลกั สตู รโรงเรียน
24 คมู่ ือนักเรียน
ลกั ษณะของหลักสตู ร
จัดหลกั สตู รวชิ าพ้ืนฐานตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ซ่ึงเนน้ ในสาขา
วิชาวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร ์ ภาษาจีน โดยคร-ู อาจารย์ ผู้ชำานาญในสาขาวิชาต่าง ๆ ตลอดจนเสริมวชิ าของระดบั
ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ในรายวชิ าฟิสิกส์ เคม ี ชีววิทยา คณิตศาสตร ์ และภาษาจนี ทั้งนร้ี ปู แบบการจัดการเรยี น
การสอนคอื
1. รายวชิ าพ้ืนฐาน จดั การศกึ ษาตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ของกระทรวงศึกษาธิการ
2. รายวิชาเพมิ่ เติม เนน้ วิชาฟิสิกส์ เคมี ชวี วทิ ยา คณิตศาสตร์ ในแผนการเรยี นวทิ ยาศาสตร ์ กับรายวชิ าภาษา
จีนในแผนการเรยี นศิลป ์ สอนโดยบุคลากรภายในโรงเรยี น และอาจารย์ภายนอกทม่ี ปี ระสบการณ์
3. ศึกษาเรยี นรู้จากประสบการณจ์ ริงผ่านการทดลอง โครงงาน และส่ิงประดิษฐ ์
4. ฝกึ ฝนการนำาเสนอผลงานท้ังภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
5. จัดการศกึ ษาเรียนรู้นอกสถานที่
6. ขยายประสบการณโ์ ดยเชญิ อาจารยผ์ ูท้ รงคณุ วุฒมิ าสอน หรือพาผู้เรียนไปเรยี นร่วมกับสถาบนั อนื่
7. เรียนรู้ประสบการณแ์ ละปฏบิ ตั ิกิจกรรมรว่ มกับนกั เรยี นต่างชาต ิ
ห้องเรยี น SD Gifted ช้ันมัธยมศึกษ�ตอนต้น
1. แผนการเรยี นวิทยาศาสตร์-คณติ ศาสตร ์ 1 (Science- Math 1) มเี ปา้ หมาย
- เพื่อเข้าศกึ ษาตอ่ ทีโ่ รงเรยี นเตรียมอดุ มศกึ ษา โรงเรยี นมหดิ ลวิทยานุสรณ ์ โรงเรยี นกำาเนิดวิทย์
- รายวิชาพื้นฐานตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน
- รายวิชาเพิม่ เติม ได้แก ่ ฟิสกิ ส ์ เคมี ชวี วิทยา ดาราศาสตร ์ คณิตศาสตร์เพม่ิ เตมิ ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน
Science Math
2. แผนการเรยี นวิทยาศาสตร-์ คณิตศาสตร ์ 2 (Science-Math 2) มเี ป้าหมาย
- เพอื่ เข้าศึกษาตอ่ แผนกวิทยาศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย โรงเรยี นเซนต์ดอมนิ ิก
- รายวชิ าพน้ื ฐานตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน
- รายวชิ าเพ่มิ เตมิ ไดแ้ ก่ ฟสิ กิ ส์ เคมี ชีววทิ ยา ดาราศาสตร์ พ้นื ฐานวศิ วกรรม คณติ ศาสตร์เพ่ิมเติม
ภาษาองั กฤษอา่ น-เขียน Science Math
3. แผนการเรยี นศลิ ป์ภาษาจนี และความสามารถพิเศษ (Chinese Language) มีเป้าหมาย
- เพื่อเขา้ ศึกษาตอ่ แผนกศิลป-์ ภาษาจนี ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย โรงเรยี นเซนตด์ อมินิก
- รายวชิ าพน้ื ฐานตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน
- รายวิชาเพ่มิ เติม ไดแ้ ก่ ภาษาจีน พนื้ ฐานสถาปตั ย์ นเิ ทศศลิ ป ์ ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน คณติ ศาสตร์เพ่มิ เตมิ
Science Math
โรงเรียนได้กำาหนดแผนการเรียนใหม่ตง้ั แตป่ กี ารศกึ ษา 2560 ไว ้ 3 แผนการเรียน โดยจัดใหม้ ีแผนการเรียน
ละ 1 ห้อง สาำ หรบั อกี 3 หอ้ งนน้ั จดั เป็นแผนการเรียนพฒั นาบุคลิกภาพและความเป็นผู้นำา ตามหลักสตู รแกนกลาง
หลกั สูตรโรงเรยี น
สิทธิก�รเรียนวิช�ทห�ร คู่มอื นักเรียน 25
ราชการทหารประจำาการ 1 ป ี แตถ่ า้ ร้องขอเขา้ รับราช
1. คว�มมงุ่ หม�ยของก�รศกึ ษ�มีความมงุ่ หมายท่ี การกองประจำาการ ไดส้ ทิ ธริ์ บั ราชการเพยี ง 6 เดือน
จะฝกึ นกั ศกึ ษาวิชาทหารใหม้ คี ณุ ลกั ษณะดังนี้ 2.2.3 ผู้สาำ เรจ็ การฝกึ วิชาทหารชน้ั ปีท่ี 3 ให้ข้ึน
1.1 คุณลกั ษณะท่ัวไป ทะเบียนกองประจำาการแล้วปลดเป็นทหารกองหนุน
1.1.1 มลี ักษณะความเป็นผู้นำา โดยมติ ้องเข้ารบั ราชการในกองประจำาการ
1.1.2 มคี วามเช่ือมั่นในตนเอง การศึกษาทางด้านวิชาชีพ ซึ่งมีหลักสูตรกำาหนด
1.1.3 เป็นผู้มีระเบยี บวนิ ัย เวลาศกึ ษาไมน่ ้อยกวา่ สามปตี ่อจากช้ันมัธยมศึกษาตอน
1.1.4 เป็นพลเมอื งดี มคี วามสำานกึ ที่จะอุทศิ ตน้ หรือหลักสตู รการศกึ ษาท่กี ระทรวงศึกษาธิการรับ
ตนเพือ่ ประโยชน์และความม่ันคงของชาติ รองวทิ ยฐานะเทยี บเทา่ เมอ่ื ไดข้ น้ึ ทะเบยี นกองประจาำ การ
1.2 คณุ ลกั ษณะเฉพาะ และปลดเป็นทหารกองหนุนตามกฎหมายว่าด้วยการ
1.2.1 นกั ศึกษาวิชาทหารชนั้ ปที ่ี 1, 2 ให้มีความ รบั ราชการทหารแลว้
รูว้ ิชาทหารเบื้องต้น เพ่อื ใหบ้ ังเกดิ ระเบยี บวนิ ัย ลักษณะ
ทหาร การเชอื่ ฟงั และการปฏบิ ัตติ ามคาำ ส่งั ผ้บู งั คับ 3. ก�รสมคั รเปน็ นักศกึ ษ�วิช�ทห�รช้นั ปีท่ี 1
บญั ชาโดยเครง่ ครดั สามารถใชอ้ าวธุ ประจาำ กาย และทาำ การ 3.1 กำาลังศึกษาอยู่ในสถานศึกษาท่ีหน่วยบัญชา
ยิงปนื อยา่ งได้ผล การรักษาดนิ แดนเปดิ การฝกึ วชิ าทหาร
1.2.2 นักศกึ ษาวชิ าทหารชน้ั ปที ่ี 3 ให้มีความรู้ 3.2 สาำ เรจ็ การศกึ ษาตัง้ แตช่ ้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 3
วชิ าทหารทั้งทางเทคนคิ และยุทธวิธี ให้สามารถทาำ หน้า หรือเทียบเทา่ ขึน้ ไป และมผี ลการศึกษาของช้ันมธั ยม
ทใ่ี นตำาแหนง่ ผูบ้ ังคบั หมู่ได้ ศึกษาปที ่ ี 3 หรือเทยี บเท่า ตัง้ แต่ 1.0 ขึน้ ไป ของสถาน
1.2.3 นักศกึ ษาวชิ าทหารชัน้ ปที ่ ี 4 ใหม้ ีความรู้ ศกึ ษาวิชาทหาร
วิชาทหารท้งั ทางเทคนิคและยทุ ธวธิ ี ใหส้ ามารถทำาหน้า 3.3 เงื่อนไขบังคับท่ีต้องปฏิบัติตามระเบียบหน่วย
ที่ในตาำ แหนง่ ผบู้ งั คับหมวดได้ บญั ชาการรกั ษาดนิ แดนดงั ต่อไปน้ี
1.2.4 นกั ศกึ ษาวิชาทหารชั้นปที ี ่ 5 ให้มคี วามรู้ 3.3.1 สมัครเข้ารบั การฝึกวชิ าทหาร
วชิ าทหารท้ังทางเทคนิคและยทุ ธวิธ ี ใหส้ ามารถทำาหน้า 3.3.2 ตอ้ งชาำ ระเงินบาำ รงุ เพ่อื สง่ เสรมิ การฝกึ
ท่ใี นตาำ แหน่งผ้บู งั คบั หมวดได้ วชิ าทหาร
3.3.3 การไว้ทรงผมนกั ศกึ ษาวิชาทหาร
2. ก�รยกเว้นก�รเรียกม�ตรวจเลือกเข้�รับร�ช 3.3.3.1 ชัน้ ปีที ่ 1 ถงึ ชน้ั ปีที ่ 3 ใหไ้ ว้ผม
ก�รทห�รกองประจำ�ก�ร และก�รลดวันรับร�ชก�ร ทรงนักเรียนด้านข้างและด้านหลังศีรษะสั้นเกรียน
ทห�รกองประจ�ำ ก�ร ความยาวด้านหน้าไม่เกิน 5 เซนติเมตร
2.1 นักศึกษาวิชาทหารที่อยู่ในระหว่างเข้ารับการ 3.3.4 นกั ศกึ ษาชายจะตอ้ งผา่ นการทดสอบ
ฝึกวิชาทหาร ไดร้ ับสิทธ์ิในการยกเว้น ไม่เรียกมารบั การ สมรรถภาพทางรา่ งกายตามทก่ี ำาหนด ดงั น้ี
ตรวจเลือก เข้ารับราชการทหารกองประจาำ การในยาม 3.3.4.1 ลุก-น่ัง 34 ครั้ง ภายในเวลา 2 นาที
ปกต ิ ตามพระราชบัญญัติฯ 3.3.4.2 ดันพื้น 22 คร้ัง ภายในเวลา 2 นาที
2.2 การลดวันรับราชการทหารกองประจำาการของ 3.3.4.3 ว่ิงระยะทาง 800 เมตร ใช้เวลา
นกั ศกึ ษาวชิ าทหาร ซ่ึงสำาเร็จการฝกึ วิชาทหารตามหลัก ไมเ่ กิน 3 นาท ี 15 วนิ าที
สตู รทก่ี ระทรวงกลาโหมกำาหนดมีดังนี้ 3.3.5 มขี นาดรอบตวั นำา้ หนกั และ ความสงู
2.2.1 ผ้สู ำาเรจ็ การฝกึ วิชาทหารช้ันปีท่ี 1 รบั ราช ตามสว่ นสัมพนั ธ์
การทหารประจาำ การ 1 ป ี 6 เดือน แตถ่ ้ารอ้ งขอเขา้ รับ
ราชการกองประจาำ การ ไดส้ ทิ ธริ์ ับราชการเพยี ง 1 ปี หลักสูตรโรงเรยี น
2.2.2 ผสู้ ำาเรจ็ การฝกึ วิชาทหารชั้นปที ่ี 2 รับ
26 คมู่ อื นกั เรียน เกณฑ์ก�รทดสอบสมรรถภ�พร�่ งก�ย
4.หลักฐ�นก�รสมัครเป็นนักศึกษ�วิช�ทห�ร เพอื่ เป็นนักศกึ ษ�วิช�ทห�รช้นั ปีท่ี 1
มีดงั น้ี - วิง่ ทดสอบ 800 เมตร ภายใน 3.15 นาที
4.1 ใบสมคั รเป็นนักศกึ ษาวชิ าทหาร (แบบ รด.1) - ดนั พน้ื 22 คร้งั ภายใน 2 นาที
(ทบ.349-001) ให้รบั จากสถานศึกษาวิชาทหารที่กาำ ลัง - ลุกนั่ง 34 คร้งั ภายใน 2 นาที
ศึกษาอยู่ปจั จุบนั โดยนักศึกษาท่ีย่นื ความจาำ นงขอสมัคร
เขา้ เป็นนกั ศึกษาวชิ าทหารชัน้ ปีท ่ี 1 ตอ้ งกรอกข้อความ ก�รเรียนรักษ�ดินแดนในวันจันทร์เว้นวันจันทร์
ใหถ้ กู ตอ้ ง ครบถ้วน สมบูรณ์ และลงลายมือชื่อด้วย เรยี นตง้ั แต่เวล� 07.45-16.00 น. ณ โรงเรียนรักษ�
ตนเอง ดนิ แดนศนู ยก์ �รนกั ศกึ ษ�วชิ �ทห�ร ถนนวภิ �วดรี งั สติ
4.2 บิดา มารดา หรอื ผู้ปกครองตามกฎหมาย จะ ก�รประเมนิ ผลก�รม�เรียนต้องไมน่ ้อยกว่�80% ข�ด
ต้องลงนามยนิ ยอมในใบสมัคร (แบบ รด.1) ใหส้ มัครเข้า เรยี นได้ 4 คร้ังไม่ตอ้ งชดเชย ในกรณที ่ีข�ดเรียนเกนิ
ฝึกวชิ าทหารได ้ โดยจะตอ้ งลงนามดว้ ยตนเอง และผูอ้ ่ืน กว�่ ท่ีก�ำ หนด จะหมดสิทธิสอบ
จะลงนามแทนมิได้
4.3 รูปถา่ ยสขี นาด 3X4 เซนตเิ มตร แต่งเคร่อื งแบบ
นักศึกษา หนา้ ตรง ไมส่ วมหมวก ไมส่ วมแว่นตา จำานวน
1 รปู
4.4 หลักฐานแสดงผลการศึกษาสำาเร็จชั้นมัธยม
ศึกษาปที ี ่ 3 หรือเทียบเทา่ ซงึ่ มผี ลการศึกษาไม่ตา่ำ กว่าท่ี
กองทัพบกกาำ หนด โดยหัวหนา้ สถานศกึ ษาวิชาทหาร
หรือผู้ที่ได้รับมอบอำานาจให้เป็นผู้รับรองคะแนนเฉลี่ย
ในหลกั ฐาน
4.5 สำาเนาทะเบียนบ้านปัจจุบันของผู้สมัครและ
บิดา-มารดา หรือถ่ายเอกสารจากฉบับเจ้าบา้ น คนละ
1 ฉบับ โดยมเี จา้ บา้ น หรอื ผูแ้ ทนสถานศึกษาวชิ าทหาร
เปน็ ผรู้ บั รองสาำ เนาถกู ตอ้ ง
4.6 สาำ เนาหลักฐานการเปลี่ยนชือ่ ตวั ช่อื สกุล(ถ้าม)ี
จำานวน 1 ฉบับ
4.7 ใบรับรองแพทย์ท่ีมีใบอนุญาตประกอบโรค
ศลิ ป์ รับรองวา่ มรี า่ งกายสมบูรณแ์ ขง็ แรง ซึง่ ออกใหไ้ ม่
เกนิ 30 วัน ก่อนวนั รบั สมัคร
หลกั สตู รโรงเรียน
คมู่ ือนกั เรยี น 27
ระเบียบและแนวท�งปฏิบัติของโรงเรียนเซนตด์ อมินิก
ก�รแตง่ ก�ยและเคร่อื งแบบของโรงเรยี น
นักเรียนทุกคนต้องปฏบิ ัติในด้านการแต่งกายและเครอื่ งแบบของโรงเรยี น ดงั ต่อไปนี้
(ก) ฝ�่ ยร่�งก�ย ขอให้รักษาความสะอาดของรา่ งกายใหถ้ ูกต้องตามหลกั อนามัย โดยเฉพาะอยา่ งย่งิ
1. ผม ตอ้ งไม่ไว้ตีนผม คอื ตีนผมดา้ นข้างและดา้ นหลงั ตอ้ งตัดให้ติดหนังศีรษะ หา้ มไวจ้ อนหรอื ปลอ่ ยตนี ผม
แบบรากไทร สว่ นยาวของผม ดา้ นหนา้ ต้องไมย่ าวเกินระดบั คิ้วลงมา และห้ามใสน่ า้ำ มนั หรือเคร่อื งสำาอางใด ๆ
(ทรงนักเรยี น แตอ่ นุโลมใหไ้ ว้รองทรงสูง)
2. เล็บ หา้ มไว้เลบ็ ยาว และตอ้ งรักษาเล็บใหส้ ะอาดอยู่เสมอ
(ข) เครอ่ื งแบบ นักเรียนตอ้ งแตง่ เครอื่ งแบบของโรงเรียน ดังต่อไปน้ี
เครอื่ งแบบปกติ
1. ก�งเกงสนี ำ�้ เงนิ แบบก�งเกงไทย (ไม่อนญุ าตให้ใช้แพร หรอื ด้ิน) ขาส้นั เพียงเหนอื เข่า พน้ กลางลูกสะบ้า
ประมาณ 5 ซม. เมือ่ ยืนตรง ส่วนกวา้ งของขากางเกงเมื่อยืนตรงหา่ งจากขาต้งั แต ่ 8 ถงึ 12 ซม. ตามสว่ นขนาดของ
ขา พบั ขอบกางเกง เข้าขา้ งในให้กว้าง 5 ซม. ผา่ ตรงสว่ นหนา้ ซิปซ่อนไวข้ ้างใน มีจีบหนา้ ขา้ งละ 2 จบี มกี ระเปา๋ ตาม
แนวตะเข็บขา้ งละ 1 กระเป๋า (ไม่มกี ระเปา๋ หลัง) เวลาสวมใหท้ ับชายเสือ้ ไว้ขา้ งในกางเกงให้เรียบร้อย
2. เส้อื แบบเชติ้ คอตัง้ ผ้าขาวไมบ่ างเกนิ ควร ผา่ อกตลอด สาบท่ีอกเส้อื กว้าง 3 ถงึ 5 ซม. ใชด้ ุมสขี าวกลม
แบนขนาดผา่ ศูนยก์ ลางไมเ่ กิน 1 ซม. แขนส้นั เพยี งแค่ศอก มีกระเปา๋ ติดแนวราวนมเบื้องซ้าย 1 กระเป๋า ขนาดกว้าง
8 ถงึ 12 ซม. ลึก 10 ถึง 15 ซม. พอเหมาะกับขนาดของเส้ือ ทีอ่ กเส้ือเบ้อื งขวา (ในระดบั เหนอื กระเป๋าซา้ ย) ปัก
อกั ษรย่อ “ซ.ด.” ดว้ ยไหมสีแดงเลือดนก ใต้อักษรยอ่ ปักเลขประจาำ ตัวดว้ ยไหมสเี ดียวกัน (อักษรย่อและเลขประจำาตัว
ขอแบบได้ท่โี รงเรียน อกั ษรยอ่ ซ.ด. และเลขประจาำ ตวั นใี้ หป้ กั ไม่ใช่ปะ)
ระเบยี บและแนวทางปฏิบตั ิ
28 คู่มอื นกั เรยี น
สาำ หรบั นกั เรียนมัธยมศกึ ษาตอนปลาย มีเขม็ เครอื่ งหมายของโรงเรยี นอย่เู หนอื อักษร ซ.ด.
3. เขม็ ขดั สีดาำ ชนิดหวั สอด เป็นเครื่องหมายของโรงเรียน เวลาคาดให้กระชับกบั เอว
4. รองเท้� หนัง หรอื ผ้าใบสดี ำา ไมม่ ลี วดลาย ชนดิ หุ้มส้น (ไมใ่ ช่ห้มุ ขอ้ เทา้ ) ใช้เชอื กผูก รองเท้าพละใหใ้ สเ่ ฉพาะ
เวลาเรียนพละเท่าน้ัน
5. ถุงเท�้ ส้ัน สขี าว เวลาสวมถงุ เทา้ ไม่ต้องพับ
6. กระเป�๋ ใชก้ ระเป๋าของทางโรงเรียนเทา่ น้ัน
เคร่ืองแบบกฬี � มีดงั นี้
เสือ้ พลศึกษา คือ สีน�ำ้ เงนิ -ข�ว
เส้อื กีฬา มี 4 ส ี คอื สีฟ้� สีเขยี ว สีแดง สเี หลอื ง ตามแบบที่ทางโรงเรยี นกาำ หนด
ระเบียบและแนวทางปฏิบัติ
คู่มือนักเรียน 29
ระเบียบนกั เรียน
1. แตง่ กายถกู ต้องตามระเบียบของทางโรงเรียน รักษาความสะอาดของร่างกาย ไว้ผมทรงนกั เรยี น ห้ามใช้เคร่ือง
สำาอางใด ๆ
2. ถึงโรงเรียนก่อน 08.20 น. เมื่อขาดเรยี นใหน้ ำาใบลาตามแบบของโรงเรยี นที่ผูป้ กครองรบั รอง รายงานครฝู ่าย
ปกครองกอ่ นเข้าเรยี น และรายงานครูเม่อื เข้าห้องเรยี น ถ้ามาสายต้องขอใบอนญุ าตเขา้ หอ้ ง ถา้ จาำ เป็นต้องออกนอก
โรงเรียนตอ้ งขออนญุ าตฝ่ายปกครอง
3. มกี ริ ยิ าวาจาสุภาพ รูจ้ ักทาำ ความเคารพผูใ้ หญ ่ และครอู าจารยโ์ ดยทว่ั ถึง
4. ตงั้ ใจศึกษาหาความร้ ู ทำางานเสรจ็ เรียบร้อยตามกาำ หนด รกั ษาความเงยี บและความเป็นระเบียบในแถว รกั ษา
ความสะอาดและความเรยี บร้อยในชน้ั เรียน รวมทง้ั ภายในบริเวณโรงเรยี น
5. ประพฤติดีท้ังกาย วาจา ใจ เคารพสิทธ์ิของผู้อืน่ มคี วามสามัคค ี พูดจาสุภาพ มคี วามซ่ือสัตยส์ จุ รติ
6. หา้ มดื่มสรุ า สูบบุหรี่ บุหรไ่ี ฟฟ้า สง่ิ เสพติด และเลน่ การพนันทุกชนิด ท้งั ภายในและนอกโรงเรยี น
7. หา้ มนาำ หนงั สือทกุ ชนดิ ท่ีไมเ่ ก่ยี วกับการเรียน รปู ภาพทไ่ี มเ่ หมาะสม ของเลน่ ที่เปน็ อนั ตราย และของมคี า่ ต่างๆ
เข้ามาในโรงเรียน
8. ห้ามปนี ตน้ ไม้ ขน้ึ กนั สาด เล่นกีฬาทโี่ ลดโผนโดยเดด็ ขาด
9. รักษาทรพั ย์สมบัติของโรงเรยี นให้คงสภาพเดมิ เสมอ
10. ร่วมมอื ในกิจกรรมทท่ี างโรงเรยี นจัดทุกคร้งั
หม�ยเหตุ
ระเบียบทั้ง 10 ขอ้ นี้ นักเรยี นต้องปฏบิ ัตติ ามอย่างเครง่ ครดั เพอื่ ความดีของนักเรยี นและสว่ นรวม
แนวท�งปฏิบตั ใิ นหอ้ งเรียน
1. เมือ่ เขา้ ชน้ั ของตนแลว้ ตอ้ งทาำ ความเคารพครพู รอ้ มกนั
2. ใชส้ มุดของโรงเรียน
3. เวลาครูกำาลงั สอนนกั เรยี นต้องนง่ั เรยี บรอ้ ย ตัง้ ใจฟงั ไมพ่ ูดเลน่ หรือแสดงท่าทางเบอ่ื หนา่ ยในคาำ อธิบายของครู
ไมล่ ุกจากที่
4. ถา้ ไม่เขา้ ใจและอยากถามครู ให้ยกมอื ขนึ้ ก่อนถาม เม่อื อนญุ าตใหถ้ ามจงึ ถามได้
5. งานและการบ้านท่คี รกู าำ หนดใหท้ ำา นักเรียนต้องทำาครบถ้วน สะอาดเรยี บร้อย และสง่ ตามกาำ หนด
6. รกั ษาสมุดทำาการบ้านให้เรยี บร้อย ห้ามฉกี ขดี เล่น ไมห่ มุ้ ปกด้วยภาพตา่ ง ๆ และใช้สำาหรับเฉพาะวชิ าที่ครู
กาำ หนดไว้
7. นาำ เคร่ืองเขียนของตนเองมาครบถว้ นทุกวนั
8. เวลานักเรียนพูดกับครูใหย้ นื ตรง ถ้าครตู กั เตือนส่งิ ใดใหส้ งบอารมณ์ฟงั อย่างสุภาพ
9. ไมค่ วรแสดงกริ ยิ าวาจาไม่สุภาพ หรอื สบประมาทเพื่อนท่ีตอบผิดหรอื พลาดพล้งั
10. ควรน่งั เรยี นให้สภุ าพ
11. รักษาหอ้ งเรียน โต๊ะ เครอ่ื งใชต้ า่ ง ๆ มิใหช้ ำารุดเสียหาย และรกั ษาความสะอาดในหอ้ ง
12. ไมค่ วรขออนุญาตออกนอกหอ้ งเรยี นในขณะเรยี นหนังสอื
13. ไม่นาำ หนงั สือ รูป หรือเพลงท่ีไม่เกีย่ วกบั การเรียนเขา้ มาในโรงเรียน เวน้ แตไ่ ด้รบั อนุญาตเฉพาะราย
14. ห้ามนำาอาหาร เครอื่ งดื่ม หรือขนม เขา้ ไปรบั ประทานในห้องเรยี น
ระเบยี บและแนวทางปฏิบัติ
30 คู่มือนกั เรียน
แนวท�งปฏบิ ตั ิทว่ั ไป ต้องไม่แสดงอาการผดิ ปกติใด ๆ
19. ชว่ ยกันรกั ษาความสะอาดท่วั ไป
1. ก่อนลงจากห้องเรียนไปพัก จดั โตะ๊ เกา้ อใ้ี หเ้ ปน็ 20. เม่ือไดย้ ินสญั ญาณเพลงเพอื่ เตรียมขึน้ ช้ันเรยี น
ระเบียบ ควรงดซื้อของ เลิกเล่น และรบี เข้าแถว
2. เดนิ แถวขึ้นลงอยา่ งมรี ะเบียบ ไมเ่ ลน่ หรือสง่ เสยี ง
ดงั ข้อคิด
3. ไม่มีนักเรียนตกคา้ งในหอ้ งเรียนเวลาพักยกเว้นมี
ครอู ยู่ดว้ ย มิเชน่ น้นั จะถือวา่ มีเจตนาไมส่ จุ รติ นักเรียนทุกคนในโรงเรียนน้ีไม่ได้ม�อยู่โดยถูก
4. ทำาธรุ ะสว่ นตัวใหเ้ รียบรอ้ ย จงึ ค่อยเลน่ หรือพกั บงั คับ แต่ม�อยู่ด้วยคว�มสมคั รใจของผปู้ กครองและ
ผอ่ น นักเรียน พึงปฏิบตั ติ �มระเบียบด้วยคว�มสมัครใจด้วย
5. เลน่ กฬี าตามประเภทของสนาม ควรเล่นในรุ่น จงึ จะเกดิ ผลดีแกต่ นเองเปน็ ก�รพฒั น�พรสวรรค์ท่ตี น
และวัยเดยี วกบั ตน ไดร้ บั จ�กพระเจ้�ใหบ้ รรลเุ ป้�หม�ยในก�รดำ�เนินชีวิต
6. หา้ มเล่นโลดโผน ปนี ป่าย ขึน้ กันสาด การเลน่ ให้อยู่ในศลี ธรรมอันดงี �ม
รุนแรงทกุ ชนิด ของเล่นทีอ่ นั ตราย ของมีคม
7. รับผิดชอบอปุ กรณก์ ารเล่นของโรงเรียนโดยเคร่ง
ครดั
8. อย่าออกกำาลงั หักโหม จะเกดิ ผลเสียตอ่ สขุ ภาพ
9. เคารพสิทธ์ิผู้อื่นในการเลน่ ไมล่ ่วงเกินกล่นั แกล้ง
บงั คับขู่เขญ็ ผู้อน่ื
10. ห้ามเข้าบรเิ วณสำานกั ผ้อู าำ นวยการ ห้องทาำ งาน
ครูโดยไม่ไดร้ บั อนุญาต
11. ไม่วางกระเปา๋ หนงั สอื หรอื นง่ั เล่นบริเวณสาำ นกั
ผู้อำานวยการ และตามบนั ได
12. เชือ่ ฟงั ทำาตามคาำ อบรมส่งั สอนของครทู ุกคน
โดยเครง่ ครดั
13. เมอ่ื ชมการแขง่ ขนั กีฬา ควรนง่ั หา่ งขอบสนาม
อยา่ งน้อย 2 เมตร ไมเ่ ดนิ ลัดสนาม หรือเขา้ ไปเกะกะ
รกั ษามารยาทในการเชยี ร์
14. ไมส่ อดรู้สอดเหน็ หรือเสียมารยาทยืนฟังผใู้ หญ่
คุยกนั
15. ใหเ้ ขา้ แถวตามลาำ ดับกอ่ นหลัง ใช้กิรยิ าวาจา
สุภาพในการซ้อื อาหาร เครือ่ งดืม่ สง่ิ ของตา่ ง ๆ
16. รกั ษามารยาทในการรบั ประทานอาหาร
17. จงถอื ว่าหอ้ งประชมุ เปน็ สถานที่อนั ควรเคารพ
ตอ้ งรกั ษาความเงียบโดยเครง่ ครัด
18. ระหวา่ งประชุม เมือ่ พอใจต่อคำาพดู ของผู้พดู ให้
แสดงอาการพอใจในขอบเขตอยา่ งสุภาพชน เม่ือปรบ
มือกใ็ หก้ ระทำาด้วยความจริงใจ ไม่ปรบเป็นจังหวะอนั
อาจกลายเปน็ การลอ้ เลยี นผูพ้ ดู ถา้ ผู้พูดมขี ้อผิดพลาด
ระเบียบและแนวทางปฏิบัติ
คู่มือนักเรียน 31
แนวท�งปฏบิ ัติของนกั เรยี น และก�รตดั คะแนนคว�มประพฤตขิ องฝ่�ยปกครอง
ร�ยก�ร ก�รตักเตอื น และ / หรอื ตัดคะแนนคว�มประพฤติ
1. ก�รแต่งก�ย
ผม - เมือ่ เห็นว่ายาวผิดระเบียบของโรงเรียน ตักเตือนด้วยวาจาให้ดำาเนินการแก้ไขให้ถูกต้อง
เสอ้ื - ผดิ เรอ่ื งทรง คอปก เน้อื ผา้ อกั ษรย่อ ถา้ ตอ้ งเตือนครัง้ ที ่ 3 นกั เรยี นต้องไปรายงานตวั กบั ฝา่ ย
ไมป่ ัก หรือผิดแบบ ผดิ ขนาด ไมต่ ิดเข็ม ปกครอง เพอื่ พจิ ารณาดำาเนินการดงั นี้
หรือติดผิดที่ ไม่ตดิ กระดมุ ให้เรยี บรอ้ ย - บันทึกความประพฤติ
ปลอ่ ยชายเสอ้ื ออกนอกกางเกง - ตดั คะแนนความประพฤต ิ 5 คะแนน
กางเกง - ผดิ เร่ืองทรง เนอื้ ผา้ สี กระเปา๋ หลงั - จดหมายแจง้ ผปู้ กครองรบั ทราบ และ/หรือติดตอ่
หูเขม็ ขดั รับส่ิงของทีไ่ มถ่ กู ระเบยี บคืน
เขม็ ขัด - หวั เข็มขัดไม่ถกู ตอ้ ง สายเข็มขดั ไมถ่ กู ตอ้ ง
ไมค่ าดเข็มขัด
ถุงเทา้ - มีลวดลาย ผิดแบบ ใสไ่ ม่เรยี บร้อย
รองเทา้ - มีลวดลาย ผิดแบบ ใส่ไมเ่ รียบรอ้ ย
กระเป๋า - ผิดแบบ นอกเหนือจากท่ีอนญุ าต
2. ก�รม�โรงเรยี น ฝา่ ยปกครองบันทึกสถิต ิ ตกั เตอื นใหป้ รับปรุงแก้ไข
มาสาย - มาหลังเวลา 08.20 น. ทำาโทษตามความเหมาะสม และนักเรียนต้องขอใบ
อนุญาตเข้าห้องเรียน
ไม่มาเรยี น - มาสาย ครัง้ ท่ี 1-3 แจ้งครูประจาำ ช้นั เพอ่ื ตกั เตอื น
- ลากิจ นกั เรียน และฝ่ายปกครองบนั ทกึ ไวเ้ ป็นหลกั ฐานใน
- ลาปว่ ย ระบบฐานข้อมลู การมาเรียน
- มาสายครง้ั ท ่ี 4 และครง้ั ตอ่ ๆ ไป (ถา้ ม)ี ครปู ระจาำ ชน้ั
ตกั เตอื น และฝา่ ยปกครองตดั คะแนนความประพฤตเิ รอ่ื ง
การมาเรยี นสาย ครง้ั ละ 2 คะแนน
- เม่อื นักเรียนถูกตดั คะแนนความประพฤติเรอ่ื งการ
มาสายครบ 10 คะแนน ฝา่ ยปกครองเชญิ ผู้ปกครองและ
นกั เรยี นมาลงลายมอื ชอ่ื ในหนงั สอื รบั ทราบการภาคทณั ฑ ์
- นักเรียนทีม่ าสายของแตล่ ะวนั ถอื เปน็ การขาด
เรยี นในวชิ าคาบแรกของวนั น้ัน ๆ
- พ้นสภาพการเปน็ นักเรยี น
ลากิจให้ส่งใบลาล่วงหนา้ อย่างน้อย 1 วนั และตอ้ ง
รายงานตัวทีฝ่ ่ายปกครองในวนั ที่มาเรยี นตามปกติ
ลาป่วยให้แจ้งทางโรงเรียนในวันท่ีลาป่วยและส่งใบ
ลาในวนั รุ่งข้ึนทม่ี าเรียน โดยรายงานตัวกับฝา่ ยปกครอง
ก่อนเขา้ เรียน กรณที ี่ลาปว่ ยเกิน 3 วนั ใหแ้ นบใบรบั รอง
แพทย์มาด้วย
ใบลาใหใ้ ชต้ ามแบบของโรงเรียนเทา่ นน้ั
ระเบียบและแนวทางปฏบิ ัติ
32 คูม่ อื นักเรียน
- ขาดเรยี น - ขาดเรียน 3 คร้ัง มจี ดหมายแจง้ ผ้ปู กครองรบั ทราบ
และบันทกึ ความประพฤติ
ขออนญุ าตออกนอกบริเวณโรงเรียน - ขาดเรยี น 6 ครงั้ มจี ดหมายเชิญผปู้ กครองพบฝา่ ย
- ลากจิ /ลาป่วย โดยไม่มีใบลาถือว่า ขาดเรยี น ปกครองและบนั ทกึ ความประพฤติ
- ออกนอกโรงเรยี นโดยไม่ไดร้ ับอนุญาต หนีเรียน นักเรียนที่ขาดเรียนมากกว่าเกณฑ์ที่กำาหนดใน
- ปลอมลายมอื ช่ือผปู้ กครองในใบลา หรอื เอกสาร ระเบยี บวา่ ดว้ ยการวดั ผลประเมนิ ผล ไมม่ สี ทิ ธสิ์ อบปลาย
อน่ื ๆ ภาคเรียน
ผ้ปู กครองเขยี นใบลาเพ่ือขออนุญาต และ/หรอื
ติดต่อขออนญุ าต ออกนอกโรงเรยี นกับฝา่ ยปกครอง
ฝ่ายปกครองพจิ ารณาดำาเนินการดังนี้
- บนั ทึกความประพฤติ
- ตดั คะแนนความประพฤติ 5-10 คะแนน
- มจี ดหมายแจง้ ผู้ปกครองรับทราบ และ/หรอื เชญิ
ผปู้ กครองพบฝ่ายปกครอง
3. ก�รเรยี น ตกั เตือนดว้ ยวาจาให้ปรบั ปรงุ แก้ไข ถ้าตอ้ งเตอื น
- เข้าแถวไม่เรยี บร้อย ครงั้ ท่ี 3 นักเรียนตอ้ งไปรายงานตัวกับฝา่ ยปกครอง
- เดินแถวไม่เรียบร้อย เพือ่ พจิ ารณาดาำ เนนิ การดังน้ี
- สร้างความวนุ่ วายในหอ้ งเรยี น - บันทึกความประพฤติ
- ไมส่ ง่ การบ้าน งานทีก่ ำาหนด - ตัดคะแนนความประพฤติ 5 คะแนน
- ลอกการบ้าน - จดหมายแจ้งผูป้ กครองรบั ทราบ
- ลมื แบบเรยี น อปุ กรณ์การเรียน ฝา่ ยปกครองพิจารณาดาำ เนนิ การดังนี้
- ทุจริตในการสอบ - บนั ทึกความประพฤติ
- ตดั คะแนนความประพฤต ิ 10 คะแนน
- ปรบั ตกในวิชาที่ทจุ ริต
- จดหมายแจ้งผู้ปกครองรับทราบ
4. คว�มประพฤติ ตกั เตอื นดว้ ยวาจา อบรม ทาำ โทษตามความเหมาะสม
- ไม่มีสมั มาคารวะ ไม่เคารพคณะผใู้ หญ่-ครู
- ทะเลาะววิ าท กล่นั แกลง้ เกเร และ/หรอื สง่ เรอ่ื งใหฝ้ า่ ยปกครอง เพอ่ื พจิ ารณาดำาเนิน
- วิวาทชกตอ่ ย ทาำ รา้ ยร่างกาย การดงั น้ี
- เลน่ ไม่สภุ าพ พูดจาหยาบคาย ลอ้ เลยี นช่ือ บดิ า- - บันทึกความประพฤติ
มารดา - ตัดคะแนนความประพฤต ิ 5-10 คะแนน
- นาำ ภาพ หนังสอื สงิ่ ของทไี่ ม่เก่ยี วกับการเรยี นมา - ริบสงิ่ ของใหผ้ ูป้ กครองมารับคนื
โรงเรียน - จดหมายแจง้ ผปู้ กครองรบั ทราบ หรอื เชิญผปู้ ก
- นาำ ของมีคา่ สงิ่ ของราคาแพง สิ่งของท่ีอาจ ครองพบฝา่ ยปกครอง
เป็นอันตรายมาโรงเรยี น - พบคณะผูใ้ หญ
- ปนี ตน้ ไม ้ ปนี รัว้ ข้นึ กันสาด การกระทาำ ท่อี าจเกดิ
อันตรายต่อตนเองและผู้อนื่
- แสดงอาการ ใช้คำาพดู ไม่เหมาะสมกบั คณะผใู้ หญ่
คร ู บคุ ลากร ลูกเสอื เวร เจา้ หนา้ ทใ่ี นโรงเรยี น
ระเบียบและแนวทางปฏบิ ัติ
ค่มู ือนักเรยี น 33
- พบเหน็ หรอื ทราบแน่ชัดวา่ ดื่มสุรา สูบบหุ ร่ ี บุหรี่ นักเรียนต้องไปรายงานตัวกับฝ่ายปกครอง
ไฟฟ้า หรอื เสพสงิ่ เสพติด เล่นการพนัน ทงั้ ภายใน และ เพ่ือพจิ ารณาดาำ เนนิ การดังน้ี
ภายนอกโรงเรยี น - บันทกึ ความประพฤติ
- ขโมยสิ่งของ ทรัพยส์ นิ อืน่ - ตัดคะแนนความประพฤต ิ 10-20 คะแนน
- พกพาอาวธุ วตั ถุทใ่ี ช้แทนอาวธุ ในลักษณะตา่ ง ๆ - จดหมายแจง้ ผปู้ กครองรบั ทราบ หรือเชิญผ้ปู ก
มาโรงเรียน ครองพบฝ่ายปกครอง
- พบคณะผูใ้ หญ่
- เสนอคณะผู้ใหญ่พจิ ารณาใหห้ มดสภาพการเป็น
นักเรยี นของโรงเรยี นเซนต์ดอมินกิ
- ทำาลายส่ิงของ ทาำ ทรพั ย์สมบตั ขิ องโรงเรยี น นกั เรยี นต้องไปรายงานตวั กบั ฝา่ ยปกครอง
เสยี หาย เพื่อพิจารณาดำาเนินการดงั น้ี
- ใช้ลิฟตไ์ ม่ถกู วธิ ี - บันทึกความประพฤติ
- ตดั คะแนนความประพฤต ิ 10-20 คะแนน
- ใหช้ ดใช้ค่าเสยี หาย
- จดหมายแจง้ ผู้ปกครองรบั ทราบ
- ไม่เขา้ ร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ทโ่ี รงเรยี นจัดขนึ้ ผปู้ กครองต้องมาติดตอ่ กับผู้อาำ นวยการล่วงหนา้
เพือ่ ขออนญุ าต หรอื มาพบเมอื่ นักเรียนไมไ่ ด้เข้าร่วมใน
วนั ท่โี รงเรียนจัดกจิ กรรม และฝา่ ยปกครองบันทกึ ความ
ประพฤติ
5. คว�มประพฤตทิ ่ีถือเป็นคว�มผดิ หนัก - ตัดคะแนนความประพฤติ 10-20 คะแนน
- นาำ ภาพ หนงั สอื ส่ือลามก อนาจารมาโรงเรยี น - พบคณะผู้ใหญ่
- ววิ าททาำ รา้ ยดว้ ยอาวุธ - เสนอคณะผใู้ หญ่พจิ ารณาให้หมดสภาพการเปน็
- ทาำ ร้ายคณะผู้ใหญ่ ครู บุคลากร ลูกเสอื เวร เจา้ หนา้ นักเรียนของโรงเรียนเซนต์ดอมินิก
ที่ในโรงเรยี น
- นาำ วัตถไุ วไฟและอุปกรณ์เชอ้ื เพลิงทุกชนดิ เขา้ มา
ในโรงเรยี น
- ความผิดที่สอดคลอ้ งกับ พ.ร.บ. วา่ ด้วยการกระทาำ
ความผิดเก่ียวกบั คอมพิวเตอร์ (ฉบบั ท่ ี 2) พ.ศ. 2560
“ผู้ใดรักษ�ระเบยี บ ระเบียบจะรกั ษ�ผู้นัน้ ”
ก�รตดั คะแนนคว�มประพฤติเป็นหน�้ ที่ของครูฝ่�ยปกครอง โดยพจิ �รณ�จ�กคว�มผดิ ลักษณะของคว�ม
ผิด และบันทกึ พฤติกรรมจ�กท่ีครูได้บันทึกลงในแบบบนั ทึกคว�มประพฤตินกั เรียน ตลอดจนก�รร�ยง�นใหท้ ร�บ
ในกรณที ี่นกั เรียนถูกตดั คะแนนคว�มประพฤติถงึ 20 คะแนน จะไมม่ สี ิทธศ์ิ กึ ษ�ตอ่ ในระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษ�ปที ่ี 4
และห�กถูกตัดคะแนนคว�มประพฤตคิ รบ30คะแนนเชญิ ผปู้ กครองและนกั เรยี นพบผอู้ �ำ นวยก�รพจิ �รณ�ให้หมด
สภ�พก�รเป็นนักเรียนของโรงเรียนเซนต์ดอมินิก หรือขึ้นอยู่กับผลก�รพิจ�รณ�จ�กมติที่ประชุมคณะผู้บริห�ร
โรงเรียน
หม�ยเหต ุ : เมอื่ โรงเรียนมีการนดั พบผปู้ กครองในเรอื่ งผลการเรยี น หรือความประพฤติของนักเรยี น แตผ่ ู้ปกครองปฏเิ สธการมาพบ เมอ่ื สิน้ ปี
การศกึ ษาโรงเรยี นขอสงวนสทิ ธ์ิการออกเอกสารตา่ ง ๆ ท่ีผูป้ กครองต้องการ จนกวา่ จะดำาเนนิ การในเรอ่ื งตา่ ง ๆ ทไี่ ดน้ ดั หมายกบั โรงเรียนให้แล้ว
เสร็จก่อน
ระเบียบและแนวทางปฏบิ ัติ
34 คูม่ อื นักเรียน
ขอคว�มรว่ มมอื เป็นพเิ ศษ
โรงเรยี นเซนต์ดอมินิก เปน็ สถาบนั การศกึ ษาในระดบั ประถมศกึ ษา และมธั ยมศกึ ษา จัดตั้งขึน้ โดยคณะนกั บวช
ซาเลเซยี นของคุณพอ่ บอสโก มีวตั ถปุ ระสงค์ท่จี ะใหก้ ารอบรมดา้ นศลี ธรรม จรรยา มารยาท ความประพฤติ ควบคไู่ ป
กับการให้ความรู้ทางด้านวิชาการ เพื่อให้เด็กและเยาวชนเป็นพลเมืองที่ดีมีคุณภาพ ทั้งนี้ใช้หลักการอบรมใน
“ระบบป้องกนั ” (Preventive System)
เพอ่ื ใหก้ ารอบรมตลอดจนการศึกษาเล่าเรยี นของนักเรียนบรรลุผลอย่างดตี ามความปรารถนาของบดิ า มารดา
ผปู้ กครอง คณะผใู้ หญ ่ คณะครู และตวั นกั เรยี นเอง โรงเรยี นจึงขอความรว่ มมอื จากท่านผูป้ กครองและนักเรียน
ได้เขา้ ใจ ยอมรับ และปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บของโรงเรียนอยา่ งเคร่งครัด โดยขอเน้นเป็นพเิ ศษในเร่อื งตอ่ ไปน้ี
1. เครอ่ื งแบบและก�รแตง่ ก�ย 3. ก�รม�เรยี น เวล�เรยี น
ต้องสะอาดเรียบร้อยถูกต้องท้ังภายในและภาย เปน็ ส่ิงสำาคญั มากตอ้ งมาใหท้ นั เวลาก่อน 08.20 น.
นอกโรงเรียน ทรงผมตามระเบียบคอื ทรงนกั เรียน แต่ และครบเวลาเสมอ ถา้ มาสายต้องขอใบอนุญาตเขา้ หอ้ ง
ทางโรงเรยี นอนโุ ลมให้ไว้รองทรงสงู ได้เท่านนั้ วิชาลกู เรียน เมื่อขาดเรยี นทกุ ครง้ั ควรแจง้ ใหท้ างโรงเรียนทราบ
เสอื และวชิ าพลศึกษา ให้แต่งกายถกู ต้องเรยี บรอ้ ยเช่น ทันทที างโทรศพั ท ์ ญาติพน่ี ้อง หรือเพอื่ นนักเรียนใกล้
เดียวกันดว้ ย เคยี ง และตอ้ งย่ืนใบลาตามแบบของทางโรงเรยี นตอ่
ในแต่ละเดือนจะมีการตรวจเครื่องแบบ-การแต่ง ฝ่ า ย ป ก ค ร อ ง ก่ อ น เ ข้ า เ รี ย น ใ น วั น ท่ี ม า เ รี ย น ต า ม
กายของนักเรียนในเร่อื งทรงผม เสอื้ กางเกง เขม็ ขัด ปกต ิ
ถงุ เท้า รองเท้า กระเปา๋ พึงดูแลใหเ้ รยี บรอ้ ยกอ่ นถงึ
กาำ หนดการตรวจทแ่ี จง้ ในปฏทิ นิ ปฏบิ ตั งิ าน การทน่ี กั เรยี น ห�กจำ�เปน็ ตอ้ งล�กิจให้ย่นื ใบล�ลว่ งหน้� ใบลา
ถกู บนั ทึกไมเ่ ป็นผลดีต่อนกั เรยี น เพราะเป็นขอ้ มลู ทใ่ี ช้ นั้นต้องมีลายมือชื่อของผู้ปกครองรับรองทุกครั้ง และ
ในการพิจารณาได้ ทางโรงเรียนมีสิทธิ์ตรวจสอบได้ ถ้าออกนอกบริเวณ
โรงเรยี น ผ้ปู กครองตอ้ งเขยี นใบลาเพ่อื ขออนุญาตติดต่อ
2. เคร่อื งประดับ ของมคี ่� ขออนญุ าตจากฝา่ ยปกครอง
ห้ามสวมใส่มาโรงเรยี น เช่น สร้อยทอง สร้อยข้อมือ
นอกนัน้ ของใช้ทจี่ ำาเปน็ ใหใ้ ช้ของโรงเรียน เชน่ กระเปา๋
เป ้ สำาหรบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท ี่ 1-3 ไม่อนญุ าตใหส้ วม
นาฬกิ าราคาแพง
ระเบียบและแนวทางปฏบิ ตั ิ
คู่มอื นักเรียน 35
พิธไี หวค้ ร ู กจิ กรรมวนั เฉลิมพระชนมพรรษา-วนั แม่
พิธเี ปดิ -ปดิ กีฬาภายใน ฉลองนกั บุญดอมนิ ิก ซาวโี อ
องค์อุปถัมภข์ องโรงเรียน วันวชิ าการ วันผูป้ กครอง
กจิ กรรมวันคล้ายวันเฉลิมพระชนมพรรษา รชั กาลที่ 9
-วนั พอ่ เทศกาลฉลองครสิ ตม์ าส-ปีใหม ่ ฉลองนักบุญ
ยอหน์ บอสโก ผ้สู ถาปนาคณะนกั บวชซาเลเซยี น ทศั น
ศึกษา ป.1-ม.6 เขา้ คา่ ยลกู เสอื ป.1-ม.3 คา่ ยพทุ ธธรรม
ม.1 และ ม.4
4. ระเบยี บแถว ก�รเดนิ แถว ก�รข้ึนลงอ�ค�ร 7. คว�มสัมพนั ธ์ระหว่�งบ้�นกับโรงเรยี น
ในการเขา้ แถวทกุ ครง้ั นกั เรยี นตอ้ งมคี วามรบั ผดิ ชอบ ทางโรงเรียนมีจดหมายหรือข่าวสารถึงท่านผู้ปก
ในการมาเข้าแถวให้เรียบร้อย เมื่อได้ยินสัญญาณเพลง ครองในเร่ืองตา่ ง ๆ อยเู่ ป็นระยะ ท่านผูป้ กครองควรตดิ
เพื่อเตรียมขึ้นชั้นเรียน เมื่ออยู่ในแถวต้องรักษาความ ตามสอบถามจากบุตรหลานของทา่ น พรอ้ มท้งั ลงลาย
เงยี บ รวมถึงระหวา่ งเดนิ ขน้ึ ลงอาคารเรียนด้วย พงึ ตระ มือชื่อในใบตอบรบั ฉบบั นนั้ ๆ และใหน้ กั เรยี นสง่ คนื คุณ
หนักเสมอว่าการรักษาความเงียบ ความเรียบร้อยในแถว ครปู ระจาำ ชั้นให้เรยี บร้อยครบถ้วนโดยเร็วท่สี ดุ
เปน็ การสรา้ งบรรยากาศทางวชิ าการทด่ี ีเออ้ื ตอ่ การเรยี น
การสอน เวลาขึ้นหรอื ลงบนั ไดให้เดนิ ชิดขวาเสมอ
5. ม�รย�ท ก�รแสดงคว�มเค�รพ 8. ก�รรับ-สง่ นกั เรียน
การแสดงความเคารพผู้ใหญ่ - คร ู ตามวัฒนธรรรม ขอความร่วมมือให้รับสง่ ท่บี รเิ วณหนา้ บนั ไดอาคาร
ไทยคอื ก�รไหว ้ เป็นสง่ิ ทเ่ี ด็กและเยาวชนไทยพงึ เรยี นเท่านัน้ และทางโรงเรยี นไม่อนญุ �ตให้ผู้ปกครอง
ปฏิบตั ใิ หเ้ ป็นนิสัย ท้งั นใ้ี ห้นักเรยี นทุกคนรู้จัก “ไหว้” ข้ึนบนอ�ค�รเรียนในทุกกรณีก่อนได้รับอนุญาตจากผู้
ผใู้ หญแ่ ละครูทกุ ทา่ นด้วยความเคารพ ตลอดจนสาำ นกึ ช่วยผ้อู ำานวยการ
ว่าเป็นลักษณะเด่นสำาคัญประการหนึ่งในสังคมไทยท่ี
ผนู้ ้อยต้องเคารพผู้อาวโุ ส นอกน้นั เม่อื นักเรยี นได้รับการ
แนะนาำ ตกั เตอื น ควรรับฟงั ดว้ ยกิรยิ าท่ีสุภาพ สาำ รวมและ
น้อมนำาไปปรบั ปรุงให้ดีขึ้น เพ่อื ความดีของนกั เรยี นเอง
6. กิจกรรมต�่ ง ๆ ที่นักเรยี นต้องเข้�ร่วม
นกั เรยี นทุกคนต้องมารว่ มทกุ ครงั้ จะหลีกเลีย่ งหรือ
ขอลาในวันทม่ี กี ิจกรรมไมไ่ ด ้ โดยจะถกู บนั ทึกในใบแจ้ง
การเข้าร่วมกจิ กรรม ในกรณฉี กุ เฉินหรอื จาำ เป็นจริง ๆ ให้
ผปู้ กครองติดต่อขออนุญาตจากผอู้ ำานวยการ
กจิ กรรมตลอดปีก�รศึกษ�ที่นกั เรียนต้องเข�้ ร่วม :
พธิ บี ูชาขอบพระคุณเปดิ ปกี ารศึกษา พิธตี ้อนรับครใู หม-่
นกั เรยี นใหม่ เลอื กตง้ั ประธานคณะกรรมการนกั เรยี น
ระเบยี บและแนวทางปฏบิ ตั ิ
36 คู่มือนกั เรยี น
9. ก�รจร�จรในโรงเรียน
ขอความร่วมมือให้ปฏิบัติตามข้อตกลงและคำาแนะ
นำาของคุณครูและผู้ปกครองท่ีทำาหน้าที่จราจรภายใน
เม่ือจอดรถในโรงเรียนตอ้ งดับเครือ่ งยนตท์ กุ ครัง้ และ
ไม่ควรเปิดเครื่องเสียงเป็นท่ีรบกวนการเรียนการสอน
และบคุ คลอนื่
10. คะแนนคว�มประพฤติ วันพุธ เวล� 07.45-08.15 น. รวมท้ังเรียนค�ำ สอนใน
ค�บเรยี นแนะแนว ส่วนระดับมัธยมศึกษ�เรยี นค�ำ สอน
หากนกั เรียนบกพร่องในเรอ่ื งใดกต็ าม จะถกู ตัด ในค�บเรยี น นอกนั้นจะมีวนั ที่ต้องซ้อมเพลงในพธิ บี ชู า
คะแนนความประพฤตติ ามลักษณะของความผดิ ในกรณี ขอบพระคุณ มพี ิธีบชู าขอบพระคุณเพื่อระลกึ ถึงแม่พระ
ทนี่ กั เรยี นถูกตดั คะแนน คว�มประพฤติถงึ 20 คะแนน องค์อปุ ถัมภ์ และวนั ศกุ ร์ต้นเดอื น ตลอดจนพธิ ีกรรม
จะไม่มสี ทิ ธศิ์ กึ ษ�ต่อในระดบั ชั้นมธั ยมศึกษ�ปที ี่ 4 ทางศาสนาอยู่ในกิจกรรมสำาคัญตลอดปีการศึกษา
และห�กถูกตัดคะแนนคว�มประพฤติครบ 30 คะแนน นักเรียนต้องให้ความสนใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติ
เชิญผปู้ กครองและนักเรียนพบผูอ้ ำานวยการพิจารณาให้ ศาสนกิจตามท่ีโรงเรยี นกาำ หนด มเี หตุผลทางศาสนาใน
หมดสภ�พก�รเป็นนักเรียนของโรงเรยี นเซนต์ดอมนิ ิก ความต้องการจำาเป็นท่จี ะเรียนในโรงเรียนเซนต์ดอมินิก
ความประพฤติท่ีทางโรงเรียนถือว่าเป็นความผิดใน เสมอ เมื่อสามารถเข้าเรียนได้แล้วขอให้ทำาหน้าที่
ขอ้ หนกั และอาจพจิ ารณาให้หมดสภาพการเปน็ นักเรยี น ศาสนกิ ชนอยา่ งครบถ้วนด้วย
ของโรงเรียน คือ คว�มผิดเกย่ี วกับก�รดม่ื สุร� สบู บุหรี่ นักเรยี นทุกคนมาเรยี นทน่ี ีด่ ว้ ยความสมัครใจ และ
บหุ รไ่ี ฟฟ�้ เลน่ ก�รพนนั พกพ�อ�วธุ วตั ถใุ ชแ้ ทนอ�วธุ มิใช่เพราะชื่อเสียงทางด้านวิชาการแต่เพียงอย่างเดียว
ลักษณะต�่ ง ๆ นำ�ม�ซ่ึงภ�พ - ส่งิ พิมพ์ - สื่อล�มก สิ่งท่ีสำาคัญคอื ผลงานทางด้านการอบรม เพอื่ เสริมสร้าง
อน�จ�ร ลักขโมย ววิ �ทท�ำ ร้�ยดว้ ยอ�วธุ ทำ�ร้�ย เยาวชนใหส้ มบรู ณ์แบบตามแนวทางแห่งความจริง ใน
คณะผู้ใหญ่ - ครู - เจ้�หน�้ ที่ของโรงเรียน น�ำ วตั ถุไว บรรยากาศแหง่ ความรับผดิ ชอบ เพื่อจะไดร้ ่วมกันสรา้ ง
ไฟและอุปกรณเ์ ชอ้ื เพลิงทุกชนดิ เข้�ม�ในโรงเรียน สรรค์สังคมที่มีความยุติธรรมและเทิดทูนศักดิ์ศรีของ
กรณที ่ีมเี รอ่ื งราวต่าง ๆ เกดิ ข้นึ ในระหวา่ งนักเรียน มนษุ ย์ยงิ่ ข้นึ และในภาวะเศรษฐกิจปัจจุบนั ขอให้ร่วม
ดว้ ยกัน ขอความร่วมมอื ใหท้ า่ นผปู้ กครองไดป้ รึกษาหา กันปลกู ฝังใหน้ ักเรียนเหน็ คณุ ค่าในส่งิ ท่มี อี ยู่ รูจ้ ักหวง
รอื กบั คุณครปู ระจำาชนั้ กอ่ นเสมอ และโปรดใหเ้ กยี รติ แหนรกั ษา มนี ิสัยประหยดั อดออม ไมใ่ ชจ้ า่ ยฟุ่มเฟือย
กับทางโรงเรยี นในการพจิ ารณาเรอ่ื งตา่ ง ๆ ท่เี กดิ ข้นึ เพอ่ื เปน็ ทางหนงึ่ ในการสรา้ งความมนั่ คง และความเจรญิ
โรงเรียนอนุญาตให้ผู้ปกครองรอส่งนักเรียนได้จน รงุ่ เรอื งของชาตบิ ้านเมืองอนั เป็นท่ีรักของทกุ คน
เสรจ็ พธิ ีก�รหน�้ เส�ธงตอนเช�้ เท่�นั้น และสาำ หรบั วัน
ที่มีการสอบ ขอให้นกั เรยี นทบทวนตำาราเรียนใหพ้ รอ้ ม
จากทีบ่ ้าน ไม่ต้องรบกวนผู้ปกครองเพ่ือมาเตรยี มความ
พร้อมให้นักเรยี นทโ่ี รงเรียน
สำาหรับนักเรียนท่ีนับถือศ�สน�ค�ทอลิกระดับ
ประถมศึกษ�ต้องเรียนคำ�สอนในวันจันทร์และ
อังค�ร เวล� 07.45-08.15 น. และเรยี นขับร้องใน
ระเบยี บและแนวทางปฏิบัติ
คมู่ อื นกั เรยี น 37
คติพจน์ของนกั บุญดอมินิก ซ�วีโอ
1. ยอมตายดีกวา่ ยอมทาำ บาป
2. ขา้ พเจา้ จะรักษาระเบียบวินัยของโรงเรยี นอย่าง
เคร่งครัด
3. ขา้ พเจา้ จะทาำ หน้าทีข่ องขา้ พเจ้าอยา่ งซื่อสัตย์
และถี่ถว้ น
4. ข้าพเจ้าจะใช้เวลาใหเ้ ปน็ ประโยชนเ์ สมอ
5. ขา้ พเจา้ จะหลีกหนเี พ่ือนชัว่ อยา่ งเดด็ ขาด
ค�ำ แนะน�ำ ของคณุ พอ่ บอสโก หลักเรยี นดี 10 ประก�ร
คณุ พอ่ บอสโกได้แนะนำาวธิ ที ่ชี ว่ ยให้เรียนได้ผลดไี ว ้ 1. รักษาจิตใจใหบ้ รสิ ทุ ธิ์
9 ประการ ดงั น ี้ 2. รู้จกั คณุ ค่าของเวลา
1. มีความยาำ เกรงส่ิงศักดิ์สทิ ธ ิ์ ถ้�อย�กไดค้ ว�มรู้ 3. รู้จักจดั เวลาให้ถูกต้อง
ม�กๆ จงอย�่ กระท�ำ คว�มผิด 4. ฝึกฝนความจาำ ให้แมน่ ยำาและวอ่ งไว
2. ใชเ้ วล�ในก�รเรยี นใหเ้ ตม็ ท่ี อย่าให้เสยี เวลาแม้ 5. ฝึกฝนและทบทวนวิชาสมา่ำ เสมอ
แตน่ อ้ ย 6. ตดิ ตามส่ิงที่ยังไมเ่ ขา้ ใจโดยเรว็
3. พยายามเขา้ ใจบทเรยี นตามลำาดบั ผู้ที่ขยันเรยี น 7. คบแต่เพ่อื นท่รี ักการเรียน
ทุกวันเมอ่ื ถงึ เวล�สอบจะไม่ประสบคว�มยงุ่ ย�ก 8. ออกกำาลงั กายให้เพียงพอในวันหนงึ่ ๆ
4. รับประทานอาหารตามท่ีกำาหนด จงกินเพื่ออยู่ 9. ประมาณตนในเรื่องอาหารการกิน
มใิ ชอ่ ยู่เพอื่ กิน และทานตามสมควร 10. พยายามเอาชนะอปุ สรรคใหไ้ ด้เสมอ
5. อยูก่ ับเพ่ือนทช่ี อบเรยี น พระคัมภรี ์กลา่ วว่าถ�้
อย�กเปน็ คนเฉลยี วฉล�ด จงพย�ย�มอยู่กับคนเฉลียว ขอ้ คิดกอ่ นนอน
ฉล�ด
6. รู้จกั พกั ผ่อนหย่อนใจอยา่ งถกู ตอ้ ง อย�่ ใช้เวล� 1. ผมไดท้ าำ หนา้ ทใ่ี นวนั นอ้ี ยา่ งดแี ละครบถว้ นหรอื ไม?่
เรียนไปเล่นหรือเวล�เล่นไปเรียน การหย่อนใจบาง 2. ผมกาำ ลงั ตอบแทนพระคณุ ของผปู้ กครองอยา่ งไร?
อยา่ งใหป้ ระโยชน์ เช่น ขบั รอ้ ง เล่นดนตร ี วาดเขียน 3. ผมอยใู่ นโลกนี้ชว่ั คราวเพอ่ื อะไร?
การเรยี นวิชาชพี ถา้ ไมร่ ู้จักประมาณในการหย่อนใจจะ 4. เพื่อนของผมแต่ละคนเปน็ อย่างไร?
เปน็ ผลเสีย 5. เสยี งมโนธรรมของผมเป็นอยา่ งไร?
7. พยายามเอาชนะอปุ สรรค ไมท่ อ้ ถอยเมอื่ พบ
คว�มย�กล�ำ บ�กในก�รเรียน เมอ่ื สงสัยตอ้ งไต่ถามผูร้ ู้
และต้องคิดว่า อุปสรรคช่วยให้สติปัญญ�หลักแหลม
ยิง่ ขึ้น
8. สนใจเรยี นจรงิ เปน็ เร่ืองเป็นร�ว ไม่จบั จด ไมเ่ ปะ
ปะ หรือไม่มีเป้าหมาย
9. จงอธษิ ฐาน สวดมนต ์ภาวนา ขอพรพระกอ่ นเรยี น
แตล่ ะวัน และในการดาำ เนนิ ชวี ติ
ระเบียบและแนวทางปฏิบตั ิ
38 คูม่ อื นักเรียน
เสน้ ท�งก�รเดินรถภ�ยในโรงเรียน
ประตโู รงเรยี นจะเปิดให้รถยนต์เขา้ มารบั นกั เรยี น ตงั้ แต่เวลา 15.30 น. และใหร้ ับนกั เรียนตามจุดท่ที างโรงเรยี น
ไดก้ ำาหนดไวด้ งั นี้
1. นกั เรยี นช้นั ป.1-ม.3 ให้จอดรบั บริเวณใต้อาคารบอสโก หน้าสนามเดก็ เล่น หรอื ผูป้ กครองนาำ รถขนึ้ ไปจอดท่ี
อาคารยอห์น บอสโก อนุสรณ ์ 200 ปชี าตกาล และมารบั นักเรียนตามทีน่ ดั หมาย
2. นักเรียนช้ัน ป.1-ป.3 ให้ผปู้ กครองตดิ ชือ่ และเลขประจำาตัวนกั เรยี นไว้บริเวณหนา้ รถ และแจง้ กับคณุ ครูเพื่อกด
หมายเลขประจาำ ตัว เพือ่ การประกาศเรียกช่ือนกั เรียน
หมายเหต ุ : โรงเรยี นอนญุ าตให้ผู้ปกครองเขา้ และออกโรงเรยี นตามกาำ หนดเวลาดังน้ ี เช�้ : ผูป้ กครองอยใู่ นโรงเรยี นได้จนถึงเวลา 08.15 น.
เย็น : ผู้ปกครองเข้ามาในโรงเรยี นไดเ้ วลา 15.30 น. ท้งั นผี้ ปู้ กครองกรณุ �คลอ้ งหรอื ตดิ บัตรประจำ�ตวั ผ้ปู กครองทุกครงั้
สิทธปิ ระโยชนข์ องบตั รประจำ�ตัวนักเรยี น
1. แสดงบตั รเพอ่ื ใช้สทิ ธใ์ิ นการสอบ
2. ตรวจสอบเวลาเข้า-ออกโรงเรียน กรณีมาสาย หรือออกนอกโรงเรยี นก่อนเวลาเลิกเรยี น
3. เม่อื เตมิ เงนิ ในบัตร จะสามารถใชซ้ ้อื อาหารและอุปกรณ์การเรยี นในโรงเรียน
4. ยมื -คนื หนงั สือหอ้ งสมุดหรอื อปุ กรณ์กีฬา
ระเบียบและแนวทางปฏบิ ตั ิ
คมู่ ือนักเรยี น 39
ก�รติดตอ่ ฝ�่ ยปกครอง
เม่อื นักเรยี นคนใดเกดิ มปี ัญหา ไมว่ า่ จะเปน็ ดา้ นการเรียนหรือด้านความประพฤติก็ตาม ทางโรงเรยี นจะตดิ ต่อกบั
ผู้ปกครองทางโทรศัพท์หรอื ทางจดหมาย เพื่อเชิญผปู้ กครองไปพบกับผู้อาำ นวยการ หรือครูฝ่ายปกครองแลว้ แต่กรณี
ทัง้ นี้เพ่อื จะไดร้ ่วมกนั ปรกึ ษาหารอื และพิจารณาหาแนวทางแกไ้ ข ซึง่ ถือวา่ เป็นหน้าที่ทจี่ ะหลกี เลย่ี งไมไ่ ด้ของผู้ปก
ครองทจ่ี ะตอ้ งร่วมมอื ในการไปพบกบั บคุ คลท่มี ีหนา้ ทเี่ ก่ียวข้องดงั กล่าว ตามวนั เวลาทไ่ี ด้ระบไุ ว้ ท้ังนเ้ี พ่อื จะได้รว่ มกัน
พิจารณาหาขอ้ เท็จจริง และหาวธิ ีการแก้ไขได้ทนั ทว่ งที
อน่ึง ถา้ หากผ้ปู กครองทา่ นใดเกดิ ปญั หาหรือมคี วามคดิ เหน็ คาำ แนะนาำ ขอ้ เสนอแนะสาำ หรับโรงเรยี น และมี
ความประสงค์ทีจ่ ะไปพบปะปรกึ ษาหารอื กับผูม้ ีส่วนเกี่ยวข้องของทางโรงเรียนก็ขออยา่ ได้เกรงใจ หรอื เกรงกลัวสิ่งใด
ทง้ั สนิ้ ขอเชิญไปพบปะกบั ผู้ท่มี ีส่วนเก่ยี วขอ้ งไดต้ ลอดเวลา หรอื ตดิ ตอ่ นัดหมายลว่ งหนา้ เพ่อื ความสะดวกทั้งสองฝา่ ย
ขัน้ ตอนก�รติดตอ่ ขอหลักฐ�นหรือเอกส�ร
หลักฐ�นหรือเอกส�รท่ตี ้องก�ร ผูอ้ ำ�นวยก�ร วิช�ก�ร ก�รเงิน ทะเบยี น
✓ ✓
ขอใบรับรอง (ภาษาไทย/ภาษาองั กฤษ) ✓
✓ ✓ ✓
ขอใบรบั รองผลการเรยี น (ภาษาไทย/ ✓
ภาษาองั กฤษ) ✓ ✓
ทำาบตั รประจำาตวั นกั เรยี น (กรณีสูญหาย) ✓ ✓
ทาำ บตั รประจำาตัวสมาชกิ สมาคมผ้ปู กครองและ ✓ ✓
ครฯู (กรณีสญู หาย) ✓ ✓
✓ ✓
ขอลาออก (ภาษาไทย/ภาษาอังกฤษ) ✓ ✓
✓
ขอจบการศึกษา สำาหรบั นักเรียน ม.3 ม.6 ✓
ขอไปเขา้ รว่ มโครงการตา่ งประเทศ ✓
ขอกลับเข้าศกึ ษาตอ่ ✓
ขอเทยี บโอนผลการเรยี น ✓
ขอใบประกาศนียบตั รสำาเรจ็ การศกึ ษา
สาำ หรบั นักเรยี น ม.3 ม.6
ขอเปล่ยี นยศ ชอ่ื นามสกลุ ที่อย ู่ ทีท่ าำ งาน ✓
หมายเลขโทรศัพท์
หม�ยเหตุ :
1. โปรดติดต่อโดยตรงกบั เจา้ หน้าท่งี านทะเบียนล่วงหน้าอย่างน้อย 3 วัน ไมร่ ับการตดิ ตอ่ ทางโทรศพั ท์และไปรษณีย์
2. การขอหลักฐานหรอื เอกสารไปเขา้ ร่วมโครงการตา่ งประเทศ ขอกลบั เข้าศึกษาต่อ และขอเทียบโอนผลการเรยี น ตอ้ งรอการพจิ ารณา
จากทางโรงเรียน
ระเบียบและแนวทางปฏิบตั ิ
40 คู่มือนกั เรียน
เปดิ ตัวชนั้ ประโยค
- ป.1 ปีแรก ปี 2504
- ป.7 ปแี รก ปี 2506
- ป.4 ปแี รก ปี 2507
- ม.ศ.3 ปแี รก ปี 2509
- ม.ศ.5 ปีแรก ปี 2514
- เร่ิม ป.1 หลักสูตรประถมศกึ ษา พุทธศกั ราช 2521 ปี 2521
- เริ่ม ม.1 หลกั สตู รมธั ยมศกึ ษาตอนต้น พุทธศักราช 2521 ปี 2521
- จบ ม.3 ปแี รก ปี 2523
- เร่ิม ม.4 หลักสูตรมธั ยมศึกษาตอนปลาย พทุ ธศกั ราช 2524 ปี 2524
- จบ ป.6 และ ม.6 ปแี รก ปี 2526
- เริม่ ป.1 ม.1 และ ม.4 หลกั สูตรฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2533 ปี 2534
- จบ ม.3 และ ม.6 หลักสตู รฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2533 ปแี รก ปี 2536
- เริ่ม ป.1 ป.4 ม.1 และ ม.4 หลกั สตู รการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พ.ศ. 2544 ปี 2545
- จบ ม.3 และ ม.6 หลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พ.ศ. 2544 ปแี รก ปี 2547
- เรม่ิ ป.1-ป.6 ม.1 และ ม.4 หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 ป ี 2553
- เรม่ิ ม.2 และ ม.5 หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พ.ศ. 2551 ป ี 2554
- จบ ม.3 และ ม.6 หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 ปีแรก ป ี 2555
- เริ่มมีแผนการเรียนคณิตศาสตร-์ วทิ ยาศาสตร์ ป ี 2559
แผนการเรยี นภาษาจนี และความสามารถพเิ ศษ ชน้ั ม.1 ป ี 2562
- เรม่ิ มแี ผนการเรียนศลิ ป์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้นั ม.4
S.D. WiFi
S.D. WiFi (อนิ เทอรเ์ น็ตไรส้ ายภายในโรงเรยี น
เซนตด์ อมินิก) ส�ำ หรบั ครู นักเรียน และผูป้ กครอง
โรงเรียนเซนตด์ อมินกิ บรกิ �รฟร ี ไมม่ คี า่ ใช้จา่ ยใดๆ
ทั้งส้นิ ใหบ้ รกิ �รอินเทอรเ์ นต็ วนั จนั ทร์ถงึ วนั เส�ร์
เวล� 06.00 - 19.00 น. สอบถามขอ้ มลู เพ่ิมเติมท่ี
หอ้ งควบคุมระบบคอมพิวเตอร์ ชั้น 5 อาคารมารีย์ฯ
(วันจนั ทรถ์ ึงวนั ศกุ ร ์ เวลา 08.00 -16.00 น.)
ระเบยี บและแนวทางปฏบิ ตั ิ
คู่มอื นักเรียน 41
SMS : Short Message Service
โรงเรียนได้นาำ บริการส่งข้อความผา่ นระบบขอ้ ความสนั้ SMS ถึงผปู้ กครอง มาใชต้ ง้ั แต่เดือนพฤศจิกายน 2548
โดยฝา่ ยสารสนเทศและประชาสัมพนั ธ์เป็นผดู้ แู ล เพอื่ ส่งขอ้ มูลขา่ วสารของโรงเรยี น-นกั เรียน แจ้งให้ผูป้ กครองทราบ
โดยเสยี คา่ ใชจ้ า่ ยรวมในคา่ ธรรมเนยี มการเรยี น ตลอดปีการศกึ ษาแล้ว (นักเรยี น 1 คน ตอ่ 1 หมายเลขโทรศพั ทห์ รือ
หากเพมิ่ จาำ นวนหมายเลขจะตอ้ งเสยี คา่ สมัครเพม่ิ ที่งานการเงนิ 200 บาท ตอ่ 1 หมายเลข) ทั้งนี้หากทา่ นต้องการ
เปลย่ี นแปลงแกไ้ ขหมายเลขโทรศพั ทท์ ร่ี ับ SMS ตดิ ต่องานทะเบียน และสำาหรบั นักเรยี น ป.4-ม.6 ตอ้ งแตะบัตรลง
เวลาเข้าเรียนก่อน 08.20 น. หากแตะบัตรหลงั เวลา 08.20 น. จะม ี SMS แจง้ ผู้ปกครองวา่ บุตรหลานของท่านมาสาย
และหากถงึ เวลา 10.00 น. ยังไมแ่ ตะบตั รจะม ี SMS แจ้งวา่ นกั เรียนยงั ไมแ่ ตะบตั รเขา้ โรงเรยี น พรอ้ มกนั นีไ้ ด้เรมิ่ ใช้
ไลนท์ างการของโรงเรยี นเซนตด์ อมนิ กิ ตง้ั แตเ่ ดอื นพฤษภาคม 2558 และใช ้Application “SDSchool”เมอ่ื เดอื นมนี าคม 2560
ตวั อย่�งใบล� ใบอนญุ �ต
ระเบียบและแนวทางปฏบิ ัติ
42 คมู่ อื นักเรียน
ระเบยี บโรงเรยี นเซนตด์ อมนิ กิ ว�่ ดว้ ยขอ้ ก�ำ หนดและแนวท�งปฏบิ ตั สิ �ำ หรบั ผปู้ กครอง
หรือบคุ คลอ่ืนทเ่ี ข้�-ออกในบริเวณโรงเรยี น และก�รรบั -ส่งนกั เรียน พ.ศ. 2558
ตามทโี่ รงเรียนเซนตด์ อมินิกได้มขี ้อกำาหนดและแนวทางปฏบิ ตั สิ ำาหรบั ผปู้ กครองนักเรยี น และบคุ คลอนื่ ท่ตี อ้ งการ
ติดต่อกับทางโรงเรียนมาเปน็ เวลาหลายปแี ลว้ โดยได้แจง้ ไวใ้ นคู่มือการศกึ ษาและระเบียบของโรงเรยี นในแตล่ ะปกี าร
ศึกษา และมอบใหก้ บั ผูป้ กครองนักเรยี นในโอกาสเข้ารับการปฐมนิเทศนักเรยี นใหม่ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 นกั เรยี น
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี ่ 1 และนักเรยี นชนั้ มัธยมศึกษาปีที ่ 4 อยา่ งไรก็ตามเพ่อื ความเข้าใจที่ถูกตอ้ งในการปฏบิ ัติ เพอื่
สวัสดิภาพและความปลอดภัยของนักเรยี น เพอื่ การจัดการเรียนการสอนของโรงเรยี นเปน็ กิจจะลักษณะ โรงเรียน
เซนตด์ อมินกิ จึงออกระเบยี บไว้ดงั ตอ่ ไปนี ้
1. ระเบียบนี้เรียกว่า “ระเบยี บโรงเรียนเซนต์ดอมนิ ิก ว�่ ด้วยข้อกำ�หนดและแนวท�งปฏบิ ัติส�ำ หรบั ผปู้ กครอง
หรือบคุ คลอื่นที่เข้� - ออกในบริเวณโรงเรยี น และก�รรบั - ส่งนักเรียน พ.ศ. 2558”
2. ใหใ้ ช้ระเบียบนต้ี งั้ แตป่ ีการศกึ ษา 2559 เป็นต้นไป
3. คำาวา่ นักเรยี น หมายถงึ นักเรยี นปัจจบุ นั ทกุ คนของโรงเรยี นเซนต์ดอมินิก
4. คาำ วา่ ผ้ชู ว่ ยผูอ้ าำ นวยการ หมายถึง ผชู้ ่วยผู้อาำ นวยการฝ่ายนโยบายและแผน หรอื ผชู้ ่วยผอู้ ำานวยการฝ่ายปกครอง
หรอื ผชู้ ว่ ยผูอ้ าำ นวยการฝ่ายธรุ การ แลว้ แต่กรณี
5. ข้อกาำ หนดและแนวทางปฏิบตั ิตามระเบียบน้ี มดี งั ตอ่ ไปนี้
5.1 โรงเรยี นไมอ่ นุญาตใหร้ บั - สง่ นักเรยี นถึงหอ้ งเรียน และไมอ่ นญุ าตใหผ้ ้ปู กครองขน้ึ อาคารเรยี นในทุกกรณ ี
ก่อนได้รับอนญุ าตจากคณะผู้ใหญ ่ หรือผชู้ ่วยผู้อาำ นวยการ
5.2 ผปู้ กครองทีม่ ีความประสงคจ์ ะมารับบุตรหลานของท่านด้วยตนเองในเวลาเรียน หรือใหบ้ ุคคลอนื่ ทมี่ า
รับ - สง่ เป็นประจำามาแทน ต้องแสดงบตั รประจำาตวั ผปู้ กครองทที่ ำาไวก้ บั โรงเรยี น และตดิ ไวใ้ นตาำ แหนง่ ทม่ี องเหน็ ได้
ชัดเจน แล้วติดตอ่ เจ้าหน้าทีต่ ิดต่อ - สอบถาม เพือ่ ขออนุญาตนาำ นกั เรียนออกนอกโรงเรยี นในระหว่างเวลาเรียน กรณี
ทไี่ มไ่ ดน้ ำาบัตรทท่ี าำ ไว้กบั โรงเรียนมาดว้ ย กรณุ าติดตอ่ เจ้าหนา้ ที่รักษาความปลอดภยั บริเวณประตโู รงเรียน เพ่อื ขอแลก
บัตรผู้มาติดตอ่ ให้เรียบร้อยก่อน
5.3 ผ้ปู กครองหรอื บุคคลอืน่ ท่มี ารบั - สง่ นักเรยี นเป็นประจำา กรณุ าตดิ บตั รประจาำ ตวั ผู้ปกครองทท่ี ำาไว้กบั
โรงเรียนตลอดเวลาทีอ่ ยใู่ นบรเิ วณโรงเรียน โดยในชว่ งเช้าโรงเรียนอนุญาตใหผ้ ปู้ กครองอยใู่ นโรงเรียนได้จนเสรจ็ พธิ กี าร
หน้าเสาธง หลังจากนนั้ ขอความร่วมมอื จากทกุ ทา่ นได้ออกจากโรงเรยี น สว่ นในชว่ งเย็นโรงเรยี นอนุญาตให้ผปู้ กครอง
เข้าในโรงเรยี นได้ตง้ั แต่เวลา 15.00 น.
5.4 ผูป้ กครองหรอื บคุ คลอ่ืนที่ต้องการตดิ ตอ่ กบั ทางโรงเรยี นในระหวา่ งเวลาทาำ การ กรุณาแสดงบัตรประจาำ
ตัวผปู้ กครองที่ทาำ ไว้กบั โรงเรียน พร้อมแลกบตั รผ้มู าตดิ ต่อและตดิ ไวใ้ นตาำ แหนง่ ที่เห็นไดช้ ดั เจน โดยไม่ตอ้ งกรอกแบบ
ขออนุญาตเขา้ โรงเรียน
5.5 ผู้ปกครองหรอื บุคคลอน่ื ทีต่ ้องการตดิ ตอ่ กับทางโรงเรยี นในระหวา่ งเวลาทำาการ แต่ไม่มบี ตั รประจำาตวั ผู้
ปกครองท่ที าำ ไวก้ ับโรงเรยี น ตอ้ งกรอกแบบขออนญุ าตเขา้ โรงเรียน พรอ้ มแลกบัตรประจาำ ตวั ประชาชน หรอื บตั รทท่ี าง
ราชการออกให้ และติดไวใ้ นตำาแหน่งที่เห็นชดั เจน
5.6 ผ้ปู กครองหรอื บคุ คลอน่ื ทต่ี อ้ งการติดตอ่ หรอื ขอพบคณะผู้ใหญ ่ คณุ คร ู บคุ ลากร หรือพนักงานของ
โรงเรยี น ให้ตดิ ต่อและรอท่ีสาำ นักผอู้ ำานวยการ
5.7 ผปู้ กครองหรือบุคคลอื่นท่ีขบั รถไปสง่ นักเรียน และจอดในโรงเรียนตอนเชา้ ทางโรงเรียนอนุญาตใหจ้ อด
ได้ถึงเวลา 06.30 น. เท่านั้น หากมีความจาำ เปน็ ต้องการตดิ ตอ่ กับหน่วยงานหรอื บุคลากรในโรงเรยี น ใหแ้ จง้ เจ้าหนา้ ท่ี
รักษาความปลอดภัย และจอดรถในสถานทท่ี ่กี ำาหนด พร้อมดับเครือ่ งยนต์
ระเบยี บและแนวทางปฏบิ ัติ
คู่มอื นกั เรยี น 43
5.8 ผู้ปกครองหรือบคุ คลอนื่ ท่ีขับรถไปรับนกั เรยี น ขอให้ปฏิบตั ติ ามช่วงเวลาของสติกเกอรส์ ี คาำ แนะนาำ ของ
คุณครทู ่ีดแู ลการจราจร กบั เจ้าหนา้ ที่รกั ษาความปลอดภยั และจอดรถอย่างเป็นระเบยี บ ดบั เคร่อื งยนต์ เพอ่ื สภาพ
แวดลอ้ มทีด่ ีในโรงเรียน ทส่ี าำ คญั ห้ามจอดรถจักรยานยนต์บนทางเท้าหน้าโรงเรยี น หรอื หนา้ ประตทู ี่ 3 และประตูที่ 4
ทำาให้กีดขวางทางเดินเท้าของนักเรียน ตลอดจนบคุ คลทวั่ ไป เพ่ือสวัสดภิ าพของบุตรหลานของท่าน และเปน็ แบบ
อยา่ งท่ดี ีในการร้จู ักปฏิบตั ิตามข้อกำาหนดกฎเกณฑต์ ่าง ๆ ของสว่ นรวม
6. ให้ผชู้ ว่ ยผู้อำานวยการฝา่ ยนโยบายและแผนเปน็ ผู้รกั ษาการตามระเบียบนี้
ประก�ศ ณ วันท่ี 17 พฤศจกิ �ยน พ.ศ. 2558
(บ�ทหลวง ดร.มนูญ สนเจริญ)
อธกิ �ร
สถ�นทีจ่ อดรถอ�ค�รยอหน์ บอสโก อนสุ รณ์ 200 ปีช�ตก�ล
โรงเรยี นเซนตด์ อมนิ กิ ไดจ้ ดั ใหม้ พี น้ื ทจ่ี อดรถเพอ่ื อาำ นวยความสะดวกแกผ่ ปู้ กครองและผมู้ าตดิ ตอ่ โดยมพี น้ื ทจ่ี อดรถ
ได้รวม 300 คนั
ระเบียบและแนวทางปฏิบตั ิ
44 คู่มอื นกั เรยี น
ระเบียบโรงเรียนเซนต์ดอมินิก ว่�ด้วยเกยี รตบิ ัตรผลก�รศึกษ� พ.ศ. 2555
เพ่ือใหก้ ารประกาศเกยี รติคุณของนักเรยี นที่ได้รบั ความสาำ เร็จดเี ดน่ ในดา้ นการศึกษา จงึ วางระเบียบไวด้ งั น้ี
1. ระเบยี บนี้เรยี กวา่ “ระเบียบโรงเรียนเซนต์ดอมินิก ว�่ ด้วยเกยี รตบิ ตั รผลก�รศึกษ� พ.ศ. 2555”
2. ในระเบยี บนี้คาำ วา่ “นักเรยี น” หมายถึง นักเรียนโรงเรยี นเซนต์ดอมนิ ิก
3. เกียรติบตั รมี 2 ประเภท คือ
3.1 เกยี รตบิ ัตรผลสำาเร็จการศกึ ษา
3.2 เกียรติบัตรการศึกษาประจำาปี
4. เกียรตบิ ตั รผลสำาเรจ็ การศกึ ษาม ี 3 ระดับ คอื ดเี ลศิ ดมี �ก และดี
5. เกยี รตบิ ตั รผลสำาเรจ็ การศึกษา ระดบั ดีเลิศ ออกใหแ้ กน่ ักเรยี นทม่ี ีคุณสมบตั ิดังตอ่ ไปนี้
5.1 ไม่เคยสอบตก และ
5.2 ไดร้ ะดับคะแนนเฉลย่ี สะสมเม่ือสาำ เรจ็ การศกึ ษาตั้งแต ่ 3.9 หรือ 97.5% ขึ้นไป
6. เกียรติบัตรผลสำาเรจ็ การศกึ ษา ระดับดีม�ก ออกให้แก่นักเรียนท่มี คี ุณสมบตั ิดังต่อไปน้ี
6.1 ไม่เคยสอบตก และ
6.2 ได้ระดบั คะแนนเฉลี่ยสะสมเมอ่ื สำาเร็จการศกึ ษาตัง้ แต ่ 3.7 หรือ 92.5% ขน้ึ ไป
7. เกยี รตบิ ตั รผลสำาเรจ็ การศกึ ษา ระดับดี ออกให้แกน่ ักเรยี นทมี่ คี ุณสมบตั ิดังต่อไปนี้
7.1 ไม่เคยสอบตก และ
7.2 ได้ระดับคะแนนเฉล่ียสะสมเม่ือสาำ เรจ็ การศึกษาตง้ั แต ่ 3.5 หรอื 87.5% ขนึ้ ไป
8. เกียรตบิ ัตรผลการศึกษาประจำาป ี ออกใหแ้ ก่นักเรียนท่ีมคี ุณสมบตั ิดงั ต่อไปนี้
8.1 เกยี รติบัตรผลการศึกษาประจำาปีระดับดีเลิศ ออกใหแ้ กน่ กั เรียนที่ได้ระดับคะแนนเฉล่ยี สะสมของปีการ
ศึกษาน้ันๆ ต้งั แต ่ 3.9 หรือ 97.5% ขึน้ ไป
8.2 เกียรตบิ ตั รผลการศึกษาประจำาปีระดบั ดมี �ก ออกให้แก่นักเรียนทไ่ี ด้ระดับคะแนนเฉลีย่ สะสมของปีการ
ศึกษาน้ันๆ ตง้ั แต ่ 3.7 หรือ 92.5% ข้ึนไป
8.3 เกยี รติบตั รผลการศกึ ษาประจาำ ปีระดับดี ออกให้แกน่ กั เรยี นทไ่ี ด้ระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมของปีการศกึ ษา
น้ันๆ ตัง้ แต่ 3.5 หรือ 87.5% ข้ึนไป
9. ผู้ทจี่ ะไดร้ ับเกยี รติบตั รผลการศึกษา นอกจากจะตอ้ งมคี ณุ สมบัติครบถว้ นตามท่รี ะบุไวใ้ นขอ้ 5 ข้อ 6 ข้อ 7
และขอ้ 8 แล้ว ยังจะตอ้ งเป็นผู้มคี วามประพฤติด ี เปน็ ที่พอใจของโรงเรยี น
10. เกียรติบัตรผลการศึกษา ให้มีแบบตามที่โรงเรยี นกำาหนด
11. ใหผ้ ชู้ ่วยฝา่ ยวชิ าการ รว่ มกับนายทะเบยี น และผชู้ ่วยฝา่ ยปกครอง พจิ ารณา และเสนอรายชื่อนกั เรยี นท่ีม ี
คุณสมบัติครบถ้วนควรได้รับเกียรติบัตรผลการศึกษาตามระเบียบนี้ ต่อคณะกรรมการบริหารของโรงเรียนเพื่อ
พิจารณาอนุมัติ
ใหใ้ ชร้ ะเบียบน้บี งั คับแก่นักเรยี นทีเ่ ขา้ ศกึ ษา ตงั้ แตป่ กี ารศึกษา 2555 เปน็ ตน้ ไป
ประก�ศ ณ วันที่ 7 กมุ ภ�พันธ์ พ.ศ. 2555
(บ�ทหลวง ดร.มนูญ สนเจริญ)
อธิก�ร
ระเบยี บและแนวทางปฏิบตั ิ
คูม่ อื นักเรียน 45
ระเบยี บโรงเรยี นเซนต์ดอมนิ ิก ว่�ดว้ ยเหรียญแหง่ คว�มทรงจ�ำ พ.ศ. 2560
ตามท่โี รงเรยี นเซนตด์ อมนิ ิกไดก้ ำาหนดใหม้ ีการมอบเหรยี ญแหง่ ความทรงจาำ สาำ หรบั นกั เรยี นชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6
ทุกคนทศี่ กึ ษาอยู่ในโรงเรียนตง้ั แตช่ น้ั ประถมศึกษาปที ่ ี 1 ถงึ ชนั้ มัธยมศึกษาปีท ่ี 6 ตดิ ตอ่ กนั 12 ปกี ารศึกษา โดยไดม้ อบ
เหรียญแห่งความทรงจำาน้ีในพิธีมอบประกาศนียบัตรแก่นักเรียนท่ีสำาเร็จการศึกษาตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอน
ปลายในอดตี หรือหลักสตู รการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานในปัจจุบันมาเป็นเวลาหลายปแี ลว้ เพอ่ื ความเหมาะสมและมีแนวทาง
การพจิ ารณาอย่างเป็นกิจจะลกั ษณะสาำ หรบั ถอื ปฏบิ ัตใิ นการมอบเหรยี ญแหง่ ความทรงจาำ โรงเรยี นจึงออกระเบยี บไว้
ดงั น ี้
ข้อ 1 ระเบียบนีเ้ รยี กวา่ ระเบยี บโรงเรยี นเซนตด์ อมนิ กิ ว่�ด้วยเหรยี ญแห่งคว�มทรงจำ� พ.ศ. 2560
ข้อ 2 ตามระเบยี บน้คี าำ วา่
“โรงเรียน” หมายถงึ โรงเรยี นเซนต์ดอมนิ ิก
“คณะผู้ใหญ”่ หมายถึง อธกิ ารหรอื ผ้อู ำานวยการ รองอธกิ ารหรอื รองผอู้ ำานวยการ ผจู้ ดั การ และ/หรอื
เหรญั ญิก สมาชิกซาเลเซยี นทปี่ ระจำาทำางานในโรงเรียน
“ฝ่�ยวชิ �ก�ร” หมายถงึ ผู้ชว่ ยผ้อู ำานวยการฝ่ายวิชาการระดับมธั ยมศกึ ษา
“นักเรียน” หมายถึง นักเรยี นปจั จุบนั ท่ีสำาเร็จการศึกษาชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ที่ศกึ ษาในโรงเรยี น
ตดิ ตอ่ กัน 12 ปกี ารศกึ ษา มคี ุณสมบัติตามทีร่ ะบไุ วใ้ นระเบียบข้อ 3
ขอ้ 3 นกั เรียนทจี่ ะไดร้ ับการพจิ ารณามอบเหรียญแห่งความทรงจำาตอ้ งมคี ุณสมบตั ดิ งั นี้
3.1 ศกึ ษาอยูช่ น้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 และศึกษาอย่ใู นโรงเรยี นติดต่อกนั 12 ปีการศึกษา
3.2 ตอ้ งเข้าร่วมในกจิ กรรมสำาคัญของโรงเรยี นตลอดระยะเวลาท่ศี กึ ษาอยู่ตั้งแต่ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ถึง
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ ี 6 คิดเปน็ ร้อยละ 80 ของกิจกรรมสำาคัญท้ังหมดทกุ กจิ กรรมตลอดระยะเวลา 3 ปกี ารศกึ ษา
3.3 ไม่มีผลการเรียนศูนย ์ (0) ในทกุ วิชาของแตล่ ะภาคเรยี นตัง้ แต่ช้ันมธั ยมศึกษาปีท ่ี 4 กรณที ่มี ผี ลการเ
รียนศนู ยต์ อ้ งแก้ไขให้เรยี บร้อยภายในระยะเวลาที่โรงเรียนกาำ หนด และ/หรอื ภายในปีการศกึ ษานนั้ ๆ
ขอ้ 4 ให้ฝ่ายวชิ าการตรวจสอบคณุ สมบตั ขิ องนกั เรยี นตามขอ้ 3 โดยขอความร่วมมอื จากผชู้ ว่ ยผู้อาำ นวยการฝา่ ย
ต่าง ๆ ช่วยตรวจสอบได ้ และเสนอต่อคณะผใู้ หญ่เพือ่ พิจารณา และอนุมตั ิภายในวนั ท ่ี 20 กุมภาพนั ธข์ องแตล่ ะปกี าร
ศกึ ษา
ขอ้ 5 ระเบียบนี้มผี ลบงั คบั ใช้ต้ังแตป่ ีการศึกษา 2560 เปน็ ต้นไป
ประก�ศ ณ วันท่ี 20 กมุ ภ�พันธ์ พ.ศ. 2560
(บ�ทหลวง ดร.มนูญ สนเจรญิ )
อธิก�ร
ระเบยี บและแนวทางปฏิบตั ิ
46 คู่มอื นกั เรียน
ระเบียบสม�คมผปู้ กครองและครโู รงเรยี นเซนตด์ อมนิ ิก
ว�่ ดว้ ยร�งวัลสำ�หรบั ผลก�รเรยี นของนักเรียน พ.ศ. 2544
เพอ่ื ยกระดบั มาตรฐานการศกึ ษา สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรียนมีความขยนั หมน่ั เพียรใฝห่ าความร้ ู สง่ เสริมความประพฤติ
และระเบียบวนิ ัยในตวั นกั เรยี น เพื่อความภาคภูมใิ จและเปน็ เกยี รตแิ ก่นักเรียน ตลอดถึงวงศต์ ระกลู รวมทง้ั เปน็ การ
สร้างความสัมพนั ธ์อนั ดรี ะหว่างนกั เรยี น ผปู้ กครองนักเรียนฝ่ายหน่งึ กับสมาคมผู้ปกครองฯ และโรงเรียนอกี ฝ่ายหน่งึ
สมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนเซนต์ดอมินิก จึงออกระเบียบว่าด้วยรางวัลสำาหรับผลการเรียนของนักเรียน
พ.ศ. 2544 ไว้ดังต่อไปนี้
ข้อ 1 ระเบียบนเ้ี รยี กว่า “ระเบยี บสม�คมผ้ปู กครองและครูโรงเรียนเซนตด์ อมนิ กิ ว�่ ดว้ ยร�งวลั สำ�หรบั
ผลก�รเรยี นของนกั เรยี น พ.ศ. 2544”
ข้อ 2 ใหใ้ ช้ระเบียบนี้ตัง้ แต่ปกี ารศึกษา 2545 เป็นตน้ ไป ทัง้ น้ีขอ้ บังคบั หรอื ระเบียบของสมาคมฯ
ทวี่ ่าดว้ ยทุนเรียนดี พ.ศ. 2528 ซ่ึงใช้กอ่ นระเบียบนีใ้ หเ้ ป็นอันยกเลกิ เมื่อระเบียบน้ีมผี ลบังคับใชเ้ ป็นตน้ ไป
ข้อ 3 รางวัลสำาหรับผลการเรียนของนักเรียน ไดแ้ บ่งออกเป็น 3 ประเภท คือ
3.1 ร�งวัลสำ�หรับผลก�รเรียนดเี ลศิ
มอบรางวลั สำาหรบั นกั เรยี นทม่ี ีผลการเรียนดเี ลิศ คือ มีระดับคะแนนของทงั้ ปเี ฉลีย่ หรอื คะแนนของทั้งปี
เฉลยี่ สงู สุด 3 อันดบั แรกของแตล่ ะห้องเรียน เร่มิ ต้งั แตช่ ้ันประถมศึกษาปที ี่ 2 ถึงชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ ี 6
3.2 ร�งวลั ส�ำ หรบั ผลก�รเรยี นพฒั น�เยยี่ ม
มอบรางวัลสาำ หรบั นักเรียนที่มีผลการเรียนพัฒนาดีขน้ึ จากปีการศกึ ษากอ่ น โดยคิดจากผลตา่ งของระดับ
คะแนนของทั้งปเี ฉลี่ยหรือคะแนนของท้งั ปเี ฉลี่ยใน 2 ปีการศกึ ษาท่ีต่อเน่ืองกนั มี 3 รางวัล สาำ หรับ 3 อนั ดับแรกทม่ี ี
ผลตา่ งมากที่สดุ ของแต่ละหอ้ งเรียน เรม่ิ ตั้งแต่ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ถึงชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ ี 6
3.3 ร�งวลั ส�ำ หรับคว�มส�ม�รถพเิ ศษ
มอบรางวลั สำาหรบั นักเรียนท่มี ีความสามารถพเิ ศษเฉพาะ เช่น ดา้ นกีฬา ศลิ ปะ ดนตรี หรือทางวชิ าการ
ได้แก ่ คณิตศาสตร์ ภาษาองั กฤษ เป็นตน้ ซง่ึ นักเรียนสามารถทาำ ชอ่ื เสยี งให้แกโ่ รงเรียนในปีการศกึ ษาท่ผี ่านมา คอื
ชนะการแข่งขันทจ่ี ดั ขน้ึ ภายนอกโรงเรียนอยู่ในอันดบั ท่ ี 1-3
ข้อ 4 รางวัลที่มอบให้ในขอ้ 3 จะเหมอื นกนั ท้งั หมด โดยจดั ทาำ เปน็ โลท่ ่มี ีการจารึกข้อความตามประเภทของรางวลั
หรอื อาจจดั หาเป็นอยา่ งอ่นื แล้วแต่การพิจารณาของคณะกรรมการในปนี นั้ ๆ จะเห็นสมควร
ข้อ 5 ใหจ้ ัดสรรงบประมาณจากรายได้ของสมาคมผู้ปกครองและครโู รงเรียนเซนต์ดอมนิ ิกเปน็ ค่าใช้จา่ ยสาำ หรับ
รางวัล ตามขอ้ 4
ข้อ 6 ใหม้ ีคณะกรรมการพจิ ารณาการมอบรางวลั ทง้ั หมดน ้ี จำานวน 7 คน ประกอบดว้ ย ผู้แทนฝา่ ยโรงเรยี น 3
คน และผแู้ ทนจากสมาคมผู้ปกครองและครโู รงเรียนเซนต์ดอมินิก 4 คน
ขอ้ 7 การพิจารณาของคณะกรรมการถือเป็นเด็ดขาด
ประก�ศ ณ วันที่ 18 กมุ ภ�พันธ์ พ.ศ. 2545
(ลงชอ่ื ) โอภ�ส โควะวินทวีวฒั น์
(น�ยโอภ�ส โควะวินทววี ฒั น)์
น�ยกสม�คมผูป้ กครองและครโู รงเรียนเซนต์ดอมินิก
ระเบยี บและแนวทางปฏบิ ัติ
คมู่ อื นกั เรียน 47
ระเบียบสม�คมผู้ปกครองและครูโรงเรยี นเซนต์ดอมินกิ
ว�่ ด้วยทนุ ก�รศึกษ�สำ�หรบั นักเรียนทเ่ี รียนดแี ตข่ �ดแคลนทุนทรัพย์ พ.ศ. 2557
เพื่อช่วยเหลือส่งเสริมให้นกั เรยี นทเ่ี รียนด ี แตผ่ ู้ปกครองขาดแคลนทนุ ทรพั ย์ สามารถบรรเทาความเดอื ดรอ้ นลง
ไดบ้ า้ ง รวมทั้งเปน็ การสร้างความสัมพันธ์อนั ดีระหวา่ งผู้ปกครองและนกั เรยี นฝา่ ยหน่งึ กับสมาคมผปู้ กครองและครฯู
และโรงเรียนอกี ฝา่ ยหนง่ึ สมาคมผปู้ กครองและครูโรงเรียนเซนต์ดอมินิกจงึ ออกระเบยี บว่าด้วยทนุ การศึกษาสาำ หรบั
นักเรยี นทเี่ รยี นดีแต่ขาดแคลนทนุ ทรพั ย์ พ.ศ. 2557 ไวด้ งั ต่อไปน้ ี
ข้อ 1 ระเบยี บนี้เรียกว่า “ระเบียบสม�คมผปู้ กครองและครูโรงเรยี นเซนตด์ อมินกิ ว�่ ด้วยทนุ ก�รศกึ ษ�ส�ำ หรบั
นกั เรียนทีเ่ รยี นดีแตข่ �ดแคลนทุนทรัพย์ พ.ศ. 2557”
ข้อ 2 ใหย้ กเลิก “ระเบียบสมาคมผ้ปู กครองและครโู รงเรยี นเซนต์ดอมนิ กิ วา่ ด้วยทนุ การศึกษาของนกั เรยี น พ.ศ.
2544”
ขอ้ 3 ให้ใช้ระเบยี บน้ตี ง้ั แต่ปีการศึกษา 2557 เป็นตน้ ไป
ขอ้ 4 นักเรียนผูม้ สี ทิ ธขิ อรับทุนการศกึ ษาน้ ี ต้องเปน็ นักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 เปน็ ตน้ ไป โดยมรี ะดับ
คะแนนท้งั ปีเฉลยี่ ไมต่ ำา่ กว่า 3.00 มีความประพฤตดิ ี และไม่เคยถูกลงโทษหรอื ภาคทณั ฑใ์ นเรือ่ งความประพฤติเป็นลาย
ลักษณ์อักษร
ขอ้ 5 ผ้ปู กครองของนกั เรยี นทีข่ อรบั ทนุ การศึกษานี้ ต้องมรี ายไดร้ วมท้ังครอบครัวในเกณฑ์ต่ำา คอื นอ้ ยกวา่
20,000.- บาทต่อเดือน หรือ 240,000.- บาทตอ่ ปี หรือมีบตุ รมากกวา่ 2 คนข้นึ ไป ทาำ ให้มีรายไดร้ วมเฉลย่ี นอ้ ยกวา่
5,000.- บาทต่อคนต่อเดอื น
ข้อ 6 สมาคมฯ จะมอบทุนการศึกษาแกน่ กั เรียนท่ีขอรบั ทนุ การศึกษาน ้ี ซง่ึ มคี ณุ สมบัติตามขอ้ 4 และขอ้ 5 ปีละ
ไมเ่ กิน 10 ทนุ โดยมมี ลู คา่ ทุนละ 30,000.- บาท หรอื แล้วแต่การพิจารณาของคณะกรรมการสมาคมฯ ในปีนนั้ ๆ จะเห็น
สมควร โดยจะแบง่ การมอบเงนิ ทุนการศึกษานีใ้ ห้กับนักเรยี นทผี่ า่ นการพจิ ารณาแล้วเปน็ 2 งวด ๆ ละ 15,000.- บาท
ขอ้ 7 นกั เรยี นทีม่ คี วามประสงค์ขอรบั ทุนการศกึ ษาตอ้ งแสดงความจำานงโดยกรอกรายละเอียดในใบคำาร้องขอรบั
ทุนฯ ซงึ่ ประกอบด้วยประวตั ิของนกั เรยี น ผู้ปกครอง การเขยี นบทความเก่ยี วกับโรงเรยี น และมีการรับรองจากคณุ
ครูประจำาชั้น พร้อมหลักฐานเอกสารที่ระบุไว้ในใบคำาร้องขอรับทุนฯ ยื่นต่อสมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียน
เซนต์ดอมนิ ิก ภายในเดอื นมถิ นุ ายนของแตล่ ะปกี ารศกึ ษา
ขอ้ 8 ใหม้ ีคณะกรรมการพิจารณามอบทนุ การศกึ ษาน้ีรวม 7 คน ประกอบดว้ ยผแู้ ทนจากโรงเรียน 3 คน และผู้
แทนจากสมาคมฯ 4 คน โดยการพิจารณาของคณะกรรมการถอื เปน็ เด็ดขาด
ข้อ 9 ใหจ้ ัดสรรงบประมาณรายได้ของสมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนเซนต์ดอมนิ กิ เพื่อใชด้ ำาเนนิ การตาม
ระเบยี บสมาคมฯ วา่ ดว้ ยทุนการศกึ ษาน้ปี ลี ะ 300,000.- บาท หรือไมน่ ้อยกว่าจาำ นวนเงินท้งั หมดท่ตี ้องมอบให้เปน็ ทุน
การศึกษาของปีนัน้ ๆ หรอื แล้วแตก่ ารพจิ ารณาของคณะกรรมการสมาคมฯ ในปีน้ัน ๆ เหน็ สมควร
ประก�ศ ณ วนั ท่ี 19 มถิ ุน�ยน พ.ศ. 2557
(น�ยกมล วจิ กั รชน)
น�ยกสม�คมผู้ปกครองและครโู รงเรยี นเซนต์ดอมนิ กิ
ระเบียบและแนวทางปฏิบัติ
48 คมู่ ือนกั เรียน
ระเบยี บสม�คมผ้ปู กครองและครโู รงเรยี นเซนต์ดอมนิ กิ
ว่�ดว้ ยทุนก�รศึกษ�ส�ำ หรับนกั เรียนทีม่ ีคว�มส�ม�รถพิเศษ พ.ศ. 2557
เพอ่ื ยกระดบั มาตรฐานการศกึ ษา ส่งเสริมให้นกั เรยี นกลา้ แสดงออกซ่ึงความสามารถพเิ ศษตามศกั ยภาพ อนั นำามา
ซึง่ ความภาคภมู ิใจและเป็นเกียรตแิ กน่ ักเรยี น ตลอดจนประชาคมเซนตด์ อมินิกโดยรวม รวมทง้ั เป็นการสร้างความ
สมั พนั ธอ์ ันดีระหวา่ งผูป้ กครองและนกั เรียนฝ่ายหน่งึ กบั สมาคมผู้ปกครองและครฯู และโรงเรียนอีกฝา่ ยหนึง่ สมาคม
ผู้ปกครองและครูโรงเรียนเซนต์ดอมินิกจึงออกระเบียบว่าด้วยทุนการศึกษาสำาหรับนักเรียนท่ีมีความสามารถพิเศษ
พ.ศ. 2557 ไว้ดังต่อไปนี้
ข้อ 1 ระเบียบน้เี รียกวา่ “ระเบยี บสม�คมผู้ปกครองและครโู รงเรยี นเซนตด์ อมินิก ว่�ด้วยทุนก�รศึกษ�สำ�หรับ
นกั เรยี นที่มีคว�มส�ม�รถพเิ ศษ พ.ศ. 2557”
ขอ้ 2 ให้ยกเลิกความตาม “ข้อ 3.3 ในระเบยี บสมาคมผู้ปกครองและครโู รงเรยี นเซนต์ดอมินกิ วา่ ดว้ ยผลการเรียน
ของนักเรียน พ.ศ. 2544”
ขอ้ 3 ใหใ้ ชร้ ะเบียบนีต้ ัง้ แต่ปกี ารศึกษา 2557 เปน็ ตน้ ไป
ข้อ 4 นกั เรยี นผ้มู สี ทิ ธขิ อรบั ทนุ การศกึ ษาน้ี ต้องมีความสามารถดา้ นกีฬา ศิลปะ ดนตร ี หรือวิชาการ ซึ่งได้นาำ
ชื่อเสียงให้แกโ่ รงเรียนในปีการศกึ ษาท่ีผา่ นมา คอื ชนะการแข่งขันทีจ่ ดั ข้ึนโดยหน่วยงานภายนอกโรงเรียนในลาำ ดบั
ที ่ 1 หรือลำาดับที ่ 2 หรอื ลำาดับที่ 3 มคี วามประพฤตดิ ี และไม่เคยถูกลงโทษหรือภาคทณั ฑใ์ นเรอ่ื งความประพฤติ
เปน็ ลายลกั ษณอ์ กั ษร
ข้อ 5 สมาคมฯ จะมอบทุนการศึกษาแกน่ ักเรียนทขี่ อรบั ทุนการศกึ ษานี้ ซงึ่ มีคุณสมบัตติ ามขอ้ 4 ปลี ะไมเ่ กนิ
10 ทุน โดยมีมลู คา่ ทุนละไม่เกิน 5,000.- บาท
ขอ้ 6 นกั เรียนท่ีมคี วามประสงค์ขอรบั ทนุ การศึกษาต้องแสดงความจาำ นงโดยกรอกรายละเอยี ดในใบคำารอ้ งขอรบั
ทุนฯ ซ่ึงมีการรบั รองจากคุณครูท่ปี รกึ ษาด้านกีฬา ศลิ ปะ ดนตร ี หรอื วชิ าการท่ีเข้าร่วมการแข่งขนั พรอ้ มหลกั ฐาน
เอกสารทีร่ ะบไุ วใ้ นใบคำาร้องขอรบั ทุนฯ ยน่ื ตอ่ สมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนเซนต์ดอมินกิ ภายในเดอื นมถิ นุ ายน
ของแตล่ ะปกี ารศกึ ษา
ข้อ 7 ใหม้ ีคณะกรรมการพจิ ารณามอบทุนการศึกษาน้รี วม 7 คน ประกอบด้วยผแู้ ทนจากโรงเรียน 3 คน และผู้
แทนจากสมาคมฯ 4 คน โดยการพจิ ารณาของคณะกรรมการถือเป็นเด็ดขาด
ข้อ 8 ใหจ้ ัดสรรงบประมาณรายได้ของสมาคมผู้ปกครองและครโู รงเรยี นเซนตด์ อมนิ ิก เพ่อื ใช้ดำาเนนิ การตาม
ระเบยี บสมาคมฯ วา่ ด้วยทุนการศกึ ษานป้ี ีละ 50,000.- บาท หรือไมน่ อ้ ยกว่าจำานวนเงนิ ท้ังหมดทีต่ ้องมอบใหเ้ ป็น
ทนุ การศกึ ษาของปีน้นั ๆ หรอื แล้วแต่การพิจารณาของคณะกรรมการสมาคมฯ ในปีนัน้ ๆ เหน็ สมควร
ประก�ศ ณ วนั ที่ 19 มิถนุ �ยน พ.ศ. 2557
(น�ยกมล วิจกั รชน)
น�ยกสม�คมผปู้ กครองและครูโรงเรยี นเซนตด์ อมนิ กิ
ระเบยี บและแนวทางปฏิบตั ิ
คมู่ ือนกั เรยี น 49
ระเบียบสม�คมผู้ปกครองและครโู รงเรยี นเซนต์ดอมินิก
ว่�ดว้ ยทุนก�รศกึ ษ�ส�ำ หรับนกั เรียนท่มี คี ว�มประพฤติดี พ.ศ. 2557
เพือ่ ส่งเสรมิ ใหน้ กั เรียนมีความประพฤติด ี เปน็ ผูม้ ีน้ำาใจ ปฏบิ ัติตนตามระเบยี บวินยั ของโรงเรียนตลอดจนคาำ อบรม
สงั่ สอนของคณะผใู้ หญ่ คณะครู มสี ว่ นรว่ มหรอื ชว่ ยเหลือในกจิ กรรมต่างๆ อย่างสมา่ำ เสมอท้ังภายในหรือภายนอก
โรงเรียน รวมทง้ั เปน็ การสรา้ งความสมั พันธอ์ ันดีระหวา่ งผปู้ กครองและนกั เรียนฝ่ายหนึ่งกับสมาคมผู้ปกครองและครฯู
และโรงเรียนอกี ฝ่ายหนง่ึ สมาคมผปู้ กครองและครูโรงเรียนเซนต์ดอมินิกจงึ ออกระเบยี บว่าด้วยทนุ การศกึ ษาสำาหรบั
นักเรยี นท่ีมีความประพฤตดิ ี พ.ศ. 2557 ไว้ดังต่อไปน้ี
ข้อ 1 ระเบยี บนี้เรียกวา่ “ระเบยี บสม�คมผูป้ กครองและครโู รงเรยี นเซนต์ดอมินกิ ว�่ ดว้ ยทนุ ก�รศกึ ษ�สำ�หรบั
นกั เรียนท่มี ีคว�มประพฤติดี พ.ศ. 2557”
ข้อ 2 ใหใ้ ช้ระเบียบนีต้ ัง้ แตป่ ีการศกึ ษา 2557 เป็นตน้ ไป
ขอ้ 3 นักเรยี นผมู้ ีสทิ ธิได้รับทนุ การศึกษาน ้ี ตอ้ งเป็นนักเรยี นทมี่ ีความประพฤตดิ ปี ระจำาระดับช้ันประถมศกึ ษา
ปีท่ี 1 ถงึ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท ี่ 6 จากการพิจารณาคัดเลอื กของทางโรงเรียน
ข้อ 4 สมาคมฯ จะมอบทนุ การศกึ ษาแก่นกั เรยี นซง่ึ มีคณุ สมบัตติ ามข้อ 3 ปีละ 12 ทุน โดยมมี ูลค่าทนุ ละไม่เกิน
4,000.- บาท
ข้อ 5 ให้จดั สรรงบประมาณรายไดข้ องสมาคมผู้ปกครองและครโู รงเรียนเซนต์ดอมินกิ เพ่ือใช้ดาำ เนนิ การตาม
ระเบยี บสมาคมฯ วา่ ดว้ ยทุนการศึกษานีป้ ลี ะ 50,000.- บาท หรอื ไม่น้อยกวา่ จาำ นวนเงินทงั้ หมดทตี่ ้องมอบให้เป็นทนุ
การศกึ ษาของปนี ้นั ๆ หรอื แล้วแตก่ ารพจิ ารณาของคณะกรรมการสมาคมฯ ในปนี ้ัน ๆ เหน็ สมควร
ประก�ศ ณ วันท่ี 19 มถิ นุ �ยน พ.ศ. 2557
(น�ยกมล วิจกั รชน)
น�ยกสม�คมผปู้ กครองและครูโรงเรยี นเซนต์ดอมินิก
ระเบยี บและแนวทางปฏิบตั ิ
50 คมู่ ือนักเรยี น
Morning Assembly Prayer
บทสวดภ�วน�ตอนเช้�
Dear Lord God,
ขา้ แต่พระเจ้า
Who watches over and protects us with
loving-kindness,
ผทู้ รงคมุ้ ครองสอดสอ่ งดแู ลเรา
ดว้ ยความรักและเมตตาอยา่ งย่งิ
Please give us strength, light and intelligence
โปรดประทานพละกำาลัง ความสวา่ ง และสตปิ ญั ญา
So that we can study and learn our lessons
well today;
เพื่อเราจะได้เรยี นรูว้ ิชาในวนั นี้
Help us to progress in life with honesty and
become good people;
โปรดอวยพระพรใหเ้ ราก้าวหนา้ ในชีวิต
อยา่ งซื่อสัตย์สุจริต และเป็นคนดี
Please bless our country, His Majesty the King,
our parents and teachers;
โปรดอวยพระพรประเทศชาต ิ พระมหากษัตรยิ ์ บดิ า
มารดา และครบู าอาจารยข์ องเรา
And let people all over the world love one
another and live in peace
under your protection,
โปรดให้ประชาโลกมคี วามรักต่อกัน
และผดงุ ไว้ซึง่ สันติภาพ
ในความคมุ้ ครองของพระองค์
Amen.
ระเบียบและแนวทางปฏิบตั ิ
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Student_rule_2563 เซนต์ดิมินิค
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search