1 INFORMASI UMUM Nama Penyusun 1. Dwi Septi Qowiyatul Izzah (221101010008) 2. Aini Safiqotul Ulya (221101010016) 3. Anggita Virnanda (221101010041) Mata Pelajaran Al-Quran Hadis Fase/Kelas D / VII MTS Materi Pokok Ilmu Tajwid Sub Materi Hukum Mad Thobi’i & Hukum Mad Far’i KOMPETENSI INTI A. CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu memahami, dan dan menganalisis hukum bacaan mad tabi’i, dan mad far’i agar dapat membiasakan membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. B. TUJUAN PEMEBELAJARAN Memahami dan menganalisis hukum bacaan mad thabi’i,, Mad Far’i agar siswa terbiasa membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar.
KB 1 Hukum Bacaan Mad Thabi’i PETA KONSEP CIRI-CIRI PENGERTIAN CONTOH
3 A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Peserta didik mampu memahami dan menganalisis hukum bacaan Mad Thabi’i agar siswa terbiasa membaca Al-Quran dengan baik dan Benar. B. TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) Peserta didik mampu memahami dan menganalisis pengertian, Ciri-ciri, Contoh Hukum Bacaan Mad Thabi’i agar siswa bisa menerapkan hukum bacaan dan membiasakan membaca Al-Quran dengan fasih, lancar, baik dan benar.
4 C. PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD Untuk memperoleh prestasi belajar secara maksimal, maka langkah-langkah yang perlu dilaksanakan dalam modul pembelajaran ini yaitu: 1. Jangan lupa membaca Doa saat memulai mengerjakan LKPD ini. 2. Menuliskan identitas pada sampul depan Lembar Kerja ini. 3. Membaca materi yang tertera di Lembar Kerja dan buku pegangan siswa, serta literatur yang terkait dengan materi. 4. Baca petunjuk soal. 5. Mengerjakan soal dengan teliti, tekun, dan tepat waktu. 6. Menuliskan dengan menggunakan pulpen tinta hitam. 7. Diskusikan dengan teman kelompok mengenai soal yang sulit dipahami, atau tanyakan kepada guru. 8. Setelah mengerjakan soal, sebaiknya memeriksa ulang jawaban.
5 C. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian Bacaan Mad Thabi’i Pengertian mad thabi'i dalam bahasa arab adalah mad yang memiliki arti memanjangkan. secara istilah diartikan sebagai memanjakan suara ketika mengucapkan huruf -huruf mad. Mad thabi'i adalah mad yang terjadi apabila ada huruf alif terletak setelah harakat fathah,ya ' sukun setelah harakat kasroh, dan wawu mati terletak setelah harakat dhommmah. Adapun cara baca Mad Thobi’I harus mengikuti ketentuan yang sama dengan hukum bacaan mad secara umum yang ada. Cara membaca hukum bacaan mad thobi'i adalah dengan membacanya panjang, namun tidak lebih dari dua harakat atau dua ketukan. Selain itu, mad thobi'i juga tidak boleh dibaca dengan dengung dan samar. Marzuki, Sun Choirul Ummah(2020). 2. Ciri-ciri mad thabi'i adalah: • Huruf alif berada setelah harakat fathah. • Huruf ya ' mati berada setelah harakat kasrah. • Huruf wawu mati berada setelah harakat dhammah. Huruf mad thabi'i sendiri ada tiga, yakni alif (ا , (wawu (و , (ya (ي .(Adapun syarat atau ciri-ciri hukum bacaan mad thabi'i adalah apabila wawu jatuh setelah dhommah, ya ' jatuh setelah kasroh, dan alif jatuh setelah fathah. Selain itu, huruf ya ' mati berada setelah harakat kasrah juga termasuk Mad Thabi'i 3. Contoh mad thabi'i No. Huruf Contoh Keterangan 1. Alif َك بَا خ ع نَّ ْف َس َك َّ لَعَل َهبَا فَاذْ Terdapat mad thabi’i bertemu dengan huruf alif setelah fathah. Oleh sebab itu, harus dibaca dengan panjang satu alif atau 2 harakat. 2. Ya' رْي َن َ ْ ٰك ف ال طع ََلتُ ُمْؤ من ْي َن Terdapat kasrah diikuti Ya’ Mati. Oleh sebab itu, harus dibaca dengan panjang satu alif atau 2 harakat.
6 3. Wawu ْوا ُمْؤ من ْي َن ُكْونُ اَََّل يَ ُكْم ُّم ْستَ معُ ْو َن َمعَ Terdapat mad thabi'i bertemu dengan huruf wau setelah dhammah. Maka dari itu, harus dibaca dengan panjang satu alif atau 2 harakat.
7 A. SOAL PILIHAN GANDA Pilihlah jawaban yang benar diantara jawaban a, b, c dan d dengan benar sesuai petunjuk Soal dibawah ini! Petunjuk Soal 1. https://quizizz.com/join?gc=67124286 2. Klik link quiz diatas 3. Gunakan kode ( 6712 4286 ) 4. Kerjakan Soal dengan baik dan benar. 5. Selesaikan Soal dengan cermat Agar mendapatkan nilai yang maksimal. B. SOAL ESSAI Jawablah pertanyaan dengan baik dan Benar, sesuai dengan petunjuk soal dibawah ini! Petunjuk Soal 1. https://quizizz.com/join?gc=78612784 2. Klik link quiz diatas 3. Gunakan kode ( 7861 2784 ) 4. Kerjakan Soal dengan baik dan benar. 5. Selesaikan Soal dengan cermat Agar mendapatkan nilai yang maksimal. AYO LATIHAN
8 C. SOAL INDIVIDU Petunjuk Soal 1. https://wordwall.net/resource/72898276 2. Klik link quiz diatas 3. Temukan kosa kata di dalam kotak-kotak yang terkait pada kegiatan pembelajaran pada qiuz tersebut, pilihkah yang sesuai dengan materi yang sudah dipelajari 4. Kerjakan Soal dengan baik dan benar. 5. Selesaikan Soal dengan cermat Agar mendapatkan nilai yang maksimal. D. SOAL INDIVIDU Petunjuk Soal 1. https://wordwall.net/resource/72897377 2. Klik link quiz diatas 3. Jodohkan/cocokkan antara Soal dan Jawaban pada Quiz tersebut 4. Kerjakan Soal dengan baik dan benar. 5. Selesaikan Soal dengan cermat Agar mendapatkan nilai yang maksimal. E. LATIHAN SOAL Petunjuk Soal 1. https://wordwall.net/resource/72899002 2. Klik link quiz diatas 3. Tempelkan antara jawaban dan soal sesuai dengan group sort quiz tersebut 4. Kerjakan Soal dengan baik dan benar. 5. Selesaikan Soal dengan cermat Agar mendapatkan nilai yang maksimal.
KB 2 Hukum Bacaan Mad Wajib Muttashil dan Mad jaiz Munfashil PETA KONSEP CIRI-CIRI PENGERTIAN CONTOH
10 A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Peserta didik mampu memahami dan menganalisis hukum bacaan Mad Wajib Muttashil dan Mad jaiz Munfashil agar siswa terbiasa membaca Al-Quran dengan baik dan Benar. B. TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) 1. Peserta didik mampu memahami dan menganalisis pengertian, Ciri-ciri, Contoh Hukum Bacaan Mad Wajib Muttashil agar siswa bisa menerapkan hukum bacaan dan membiasakan membaca Al-Quran dengan fasih, lancar, baik dan benar. 2. Peserta didik mampu memahami dan menganalisis pengertian, Ciri-ciri, Contoh Hukum Bacaan Mad Jaiz Munfashil agar siswa bisa menerapkan hukum bacaan dan membiasakan membaca Al-Quran dengan fasih, lancar, baik dan benar.
11 C. PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD Untuk memperoleh prestasi belajar secara maksimal, maka langkah-langkah yang perlu dilaksanakan dalam LKPD ini yaitu: 1. Jangan lupa membaca Doa saat memulai mengerjakan LKPD ini. 2. Menuliskan identitas pada sampul depan Lembar Kerja ini. 3. Membaca materi yang tertera di Lembar Kerja dan buku pegangan siswa, serta literatur yang terkait dengan materi. 4. Baca petunjuk soal. 5. Mengerjakan soal dengan teliti, tekun, dan tepat waktu. 6. Menuliskan dengan menggunakan pulpen tinta hitam. 7. Diskusikan dengan teman kelompok mengenai soal yang sulit dipahami, atau tanyakan kepada guru. 8. Setelah mengerjakan soal, sebaiknya memeriksa ulang jawaban.
12 D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Hukum Bacaan Mad Wajib Muttashil a. Pengertian Mad Wajib Muttashil Mad wajib muttashil merupakan salah satu dari bagian dari hukum bacaan mad thabi'i dalam ilmu tajwid. Secara bahasa mad wajib mutthasil ialah yang berarti "panjang", wajib yang berarti "harus", sedangkan muttashil ialah "bersambung". Sedangkan secara istilah mad wajib muttashil ialah hukum bacaan. yang terjadi apabila ada mad thabi'i (mad asli) bertemu dengan huruf hamzah yang berharakat fathah, dhammah, dan kasrah dalam satu kata (bersambung) Umar, Zulkarnaini (2020) b. Ciri-ciri Mad Wajib Muttashil Mad thabi'i yang bertemu dengan hamzah (ء (dalam satu kalimat. Panjang bacaan mad wajib muttasil adalah empat-lima harakat (ketukan) atau sampai dengan dua setengah alif. c. Contoh bacaan Mad Wajib Muttashil No. Contoh 1. ْص ر ّٰللاه َوالْفَتْ ح َء نَ ۤ ا َجا اهذَ ه ْم .2 هر ر َح َما ء بَ ْينَ كفَّا هشَّدا ء َعلَى الْ اَ ال َّشتَا هء َوال َّصْي هف .3 هه ْم هر ْحلَةَ هف الْ ْو َن .4 ْعَمل ْم تَ ه َما كْنت كل وا َوا ْشَرب ْوا َهنه ْيئًا ب 2. Hukum Bacaan Mad Jaiz Munfashil a. Pengertian Mad Jaiz Munfashil Apabila ada Mad Thabi’i bertemu dengan hamzah (), tetapi hamzah itu di lain perkataan (kalimat) maka hukum bacaannya disebut Mad Jaiz Munfashil. Jaiz artinya Boleh (dibolehkan) dan Munfashil artinya terpisah. Cara membacanya boleh dipanjangkan seperti Mad Wajib Muttashil dan boleh juga seperti mad thabi’i saja. Tetapi seperti mad wajib muttashil lebih baik.
13 b. Ciri-ciri Mad Jaiz Munfashil Ketika mad thabi’i bertemu dengan huruf hamzah dilain kalimat atau 2 kalimat dan Cara membacanya dipanjangkan sampai dua setengah alif atau lima harakat. Umar, Zulkarnaini (2020). c. Contoh bacaan Mad Jaiz Munfashil No. Contoh ْم .1 َ ْنت َوَل أ ْنهز َل .2 ه َما أ ب 3. َ ْطعَ َم ه ْم هم ْن ج ْمع هذي أ الَّ هوي م .4 ْح َس هن تَ ْق َ ْن َسا َن هفي أ ْد َخلَ ْقنَا اْْله لَقَ
14 A. SOAL PILIHAN GANDA Pilihlah jawaban yang benar diantara jawaban a, b, c dan d dengan benar sesuai petunjuk Soal dibawah ini! Petunjuk soal 1. https://quizizz.com/join?gc=93703022 2. Klik link quiz diatas 3. Gunakan kode ( 9370 3022 ) 4. Kerjakan Soal dengan baik dan benar. 5. Selesaikan Soal dengan cermat Agar mendapatkan nilai yang maksimal. B. SOAL ESSAI Jawablah pertanyaan dengan baik dan Benar, sesuai dengan petunjuk soal dibawah ini! Petunjuk Soal 1. https://quizizz.com/join?gc=97999141 2. Klik link quiz diatas 3. Gunakan kode ( 9799 9141 ) 4. Kerjakan Soal dengan baik dan benar. 5. Selesaikan Soal dengan cermat Agar mendapatkan nilai yang maksimal. AYO LATIHAN
15 C. SOAL INDIVIDU Petunjuk Soal 1. https://wordwall.net/resource/72899392 2. Klik link Quiz diatas 3. Jodohkan/cocokkan antara Soal dan Jawaban pada Quiz tersebut 4. Kerjakan Soal dengan baik dan benar. 5. Selesaikan Soal dengan cermat Agar mendapatkan nilai yang maksimal.
KB 3 Hukum Bacaan Mad Iwad, Mad Layyin dan Mad ‘Arid lissukun PETA KONSEP CIRI-CIRI PENGERTIAN CONTOH
17 A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Peserta didik mampu memahami dan menganalisis hukum bacaan Mad Iwad dan Mad Layin, agar siswa terbiasa membaca Al-Quran dengan baik dan Benar. B. TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) 1. Peserta didik mampu memahami dan menganalisis pengertian, Ciri-ciri, Contoh Hukum Bacaan Mad Iwad agar siswa bisa menerapkan hukum bacaan dan membiasakan membaca Al-Quran dengan fasih, lancar, baik dan benar. 2. Peserta didik mampu memahami dan menganalisis pengertian, Ciri-ciri, Contoh Hukum Bacaan Mad Layin agar siswa bisa menerapkan hukum bacaan dan membiasakan membaca Al-Quran dengan fasih, lancar, baik dan benar.
18 C. PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD Untuk memperoleh prestasi belajar secara maksimal, maka langkah-langkah yang perlu dilaksanakan dalam modul pembelajaran ini yaitu: 1. Jangan lupa membaca Doa saat memulai mengerjakan LKPD ini. 2. Menuliskan identitas pada sampul depan Lembar Kerja ini. 3. Membaca materi yang tertera di Lembar Kerja dan buku pegangan siswa, serta literatur yang terkait dengan materi. 4. Baca petunjuk soal. 5. Mengerjakan soal dengan teliti, tekun, dan tepat waktu. 6. Menuliskan dengan menggunakan pulpen tinta hitam. 7. Diskusikan dengan teman kelompok mengenai soal yang sulit dipahami, atau tanyakan kepada guru. 8. Setelah mengerjakan soal, sebaiknya memeriksa ulang jawaban.
19 D. MATERI PEMBELAJARAN ( َم هع َو ْض ْد ) Iwad Mad Bacaan Hukum. 1 a. Pengertian Mad Iwad adalah salah satu konsep dalam ilmu tajwid dalam membaca Al-Qur'an. Penjelasan tentang Mad Iwad adalah sebagai berikut: MAD artinya: Panjangnya suatu bacaan. Sedangkan “Iwad” artinya: Berarti penggantian tanwin (-). Mad Iwad adalah perubahan tanwin menjadi panjang yang diwakili oleh penggantian tanwin tersebut dengan Mad atau Alif sehingga bacaan menjadi panjang Umar, Zulkarnaini (2020). b. Ciri-ciri Mad Iwad Apabila ada Fathatain atau ( ) yang jatuh pada waqaf (pemberhentian) pada akhir kalimat, maka hukum bacaannya disebut Mad Iwad ( ْمد َض ْوَع ( dan cara membacanya menjadi dipanjangkan seperti Mad Tabi'i dan tidak dibaca seperti tanwin. Khalillurrahman El-Mahfani (2014). c. Contoh Mad Iwad Keterangan Contoh tanwin tadi diganti dengan Mad atau Alif yang menyebabkan bacaan panjang itu. َحهكي ًم َعهلي ًما ا َسهميعًا بَ هصي ًرا ًحا تْ َ ه ف ينًا مب 2. Hukum Bacaan Mad Layin ( د ْين ْمَ ( لَ a. Pengertian Mad Layin Mad Layin adalah salah satu jenis mad (pemanjangan) yang terjadi ketika huruf "wawu" (و (َatau "ya" (ي (mati muncul setelah huruf yang memiliki harokat fathah, dan diiringi oleh sebuah huruf hidup. Kondisi Mad Layyin: Mad Layyin terjadi ketika kalimat atau ayat dihentikan. Jika kalimat atau ayat tersebut tidak dihentikan, maka tidak akan terjadi Mad Layyin Umar, Zulkarnaini (2020). b. Ciri-ciri Mad Layin Saat membunyikan huruf "wawu" atau "ya" yang mati dalam Mad Layyin, tidak boleh dikeraskan dengan menekan suara padanya. Sebaliknya, pembacaan harus
20 dilakukan dengan melunakkan saara sesaai dengan makna kata "layyin" yang berarti lunak. Pembacaan Mad Layyin dapat dilakukan dengan berbagai cara, misalnya dengan 1 alif atau 2 harakat, 2 alif atau 4 harakat, atau 3 alif atau 6 harakat. Hal ini menunjukkan fleksibilitas dalam cara membaca Mad Layyin. c. Contoh Mad Layin Keterangan Contoh Membaca huruf berharakat fathah terlebih dahulu dan dilanjutkan dengan bacaan ya’ sukun (ي ( ْatau wau sukun (و (ْdan huruf berharakat yang berada setelahnya. Sehingga kurang lebih cara membacanya yaitu “ay” atau “au”. ا َوإهذَ ْت َم ْو ءو َدة سئهلَ َّم م ْو َن ْعلَ َسْو َف تَ ث َكلَّ هن َه َدْينَاه ْج َد َو ْي النَّ 3. Mad ‘Arid Lissukun ( د ْض ْهر ( هلل ُّس كو هن َع َم ا a. Pengertian Mad ‘Arid Lissukun Mad Aridh Lissukun ( ْمد َض ْر ون ْعا َك ُس ُّلل ( merupakan salah satu hukum bacaan mad dalam ilmu tajwid. Tentu saja hukum bacaan mad aridh lissukun sangat penting untuk dipelajari karena merupakan salah satu bagian dari ilmu tajwid. Mad Aridh Lissukun Menurut Bahasa, Mad berarti panjang, aridh berarti menampakkan, dan lissukun berarti pada sukun. Mad ini dinakaman Mad Aridl Lissukun karena ketika menampakkan sukun dalam keadaan waqof, dan apabila tidak diwaqofkan maka dihukumi Mad Thobi'i. Pengertian Mad Aridh Lissukun Menurut Istilah, Apabila terdapat waqof (baik di tengah ayat maupun di akhir ayat) yang didahului dengan mad thobi’i Mad Aridh Lis Sukun . (nd). b. Ciri-ciri Mad ‘Arid Lissukun Apabila ada Waqaf (وقف (atau tempat pemberhentian membaca, sedang sebelum waqaf itu ada Mad Tabi'i, atau mad layin maka hukum bacaanya dan cara .(مد عارض للسكون) membacanya disebut Mad Arid Lissukun ada 3 macam: 2) Yang lebih utama, supaya dibaca panjang, sama dengan mad Wajib Muttasil (6 harkat).
21 3) Yang pertengahan, dibaca empat harkat, yakni dua kali Mad Tabi'i. 4) Yang pendek, yakni boleh hanya dibaca seperti Mad Tabi'i biasa (dua harkat). Zulkarnaini (2020). c. Contoh Mad A’rid Lissukun َسهمي ع بَ هصي ر, ا هس َخاهلهدي َن م ْفهل حو َن َوالنَّ الْ Arid artinya ialah yang bertemu atau yang mendatang, Li artinya ialah karena dan Sukun artinya ialah mati.
22 A. SOAL PILIHAN GANDA Pilihlah jawaban yang benar diantara jawaban a, b, c dan d dengan benar sesuai petunjuk Soal dibawah ini! Petunjuk Soal 1. https://quizizz.com/join?gc=69162769 2. Klik link quiz diatas 3. Gunakan kode ( 6916 2769 ) 4. Kerjakan Soal dengan baik dan benar. 5. Selesaikan Soal dengan cermat Agar mendapatkan nilai yang maksimal. B. SOAL ESSAI Jawablah pertanyaan dengan baik dan Benar, sesuai dengan petunjuk soal dibawah ini! Petunjuk Soal 1. https://quizizz.com/join?gc=72976178 2. Klik link quiz diatas 3. Gunakan kode ( 7297 6178 ) 4. Kerjakan Soal dengan baik dan benar. 5. Selesaikan Soal dengan cermat Agar mendapatkan nilai yang maksimal. AYO LATIHAN
23 DAFTAR PUSTAKA Drs. Abd. Wadud (2015), Pendidikan Agama Islam Al-Qur'an Hadis Untuk Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII, (Semarang: PT. Karya Toha Putra) Khalillurrahman El-Mahfani (2014), Belajar Cepat Ilmu Tajwid Mudah & Praktis (WahyuQolbu,) Marzuki, Sun Choirul Ummah(2020), Dasar - dasar IImu Tajwid, Yogvakarta: DIVA Press. Umar, Zulkarnaini (2020) Panduan Ilmu Tajwid Praktis. (Riau : Universitas Islam Riau (UIR) Press.)