ชุดฝึกทักษะ

ชุดฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ)

ผู้จัดทำ
634102006 นางสาวซิลมีย์ หมื่นอาด
634102016 นางสาวเปรมยุดา กาญจนณรงค์
634102028 นางสาวกิ่งแก้ว รามรงค์

มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา

คำนำ

ชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง Holidays กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) จัดทำขึ้นเพื่อเสริม ทักษะการฟัง การอ่าน การพูด และ
การเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อสื่อความหมาย และ สื่อสารได้อย่าง
ถูกต้อง โดยชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ประกอบด้วย
ใบความรู้ชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เพื่อเสริมทักษะให้นักเรียนได้
เห็นความสำคัญของ การเรียนรู้ภาษาอังกฤษจนสามารถนำความรู้ที่ได้
รับไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง

ในการจัดทำชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับ
นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง Holidays เล่มนี้มีเนื้อหาที่ง่ายต่อ
การจดจำและการนำไปใช้ เพื่อการสื่อสาร โดยเน้นทักษะการฟัง การอ่าน
การพูด และการเขียนที่มีความเหมาะสมกับวัย และระดับชั้นของ
นักเรียน ตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 หวังเป็นอย่างยิ่งว่าชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง Holidays เล่มนี้จะเป็น
ประโยชน์ ต่อนักเรียน และครูผู้สอน ภาษาอังกฤษ ตลอดจนผู้สนใจเป็น
อย่างดี

คณะผู้จัดทำ

สารบัญ

หน้า
คำชี้แจงในการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ……………………………….……...................1
คำแนะนำการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะสำหรับครู……………………..........…...........2
คำแนะนำการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะสำหรับนักเรียน……….……..............…......3
สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด ……………………………..............…….....4
จุดประสงค์การเรียนรู้……………...………………………….………….........…...........5
ส่วนประกอบในชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร........…...........6
แบบทดสอบก่อนเรียน………………………………………………………...................7
กระดาษคำตอบแบบทดสอบก่อนเรียน………………………....…….........…........9
ใบความรู้ที่ 1 Types of Holiday………………..…………....……....…................10
กิจกรรมที่ 1 types of holiday……..........…………..…………….….....…….….....11
ใบความรู้ที่ 2 Activities and feelings………………………….........….....….....12
กิจกรรมที่ 2 activities and feelings……………………………........................13
ใบความรู้ที่ 3 health matters……..…………………..………..............…...........14
กิจกรรมที่ 3 health matters……..………………………....…..........…………......15
ใบความรู้ที่ 4 the imperative…………………………………....…......................16
กิจกรรมที่ 4 the imperative…………………………………..................…….......17
ใบความรู้ที่ 5 can / can’t…….………….......................................................18
กิจกรรมที่ 5 can / can’t……………….................................................…......19
ใบความรู้ที่ 6 going to………………..…………………………..............................20
กิจกรรมที่ 6 going to………………..………………………..........……………..........21
ใบความรู้ที่ 7 present continuous………………..…………….........................22
กิจกรรมที่ 7 present continuous ………………..…………………....................23
ใบความรู้ที่ 8 inviting / suggesting / accepting / refusing..................24
กิจกรรมที่ 8 inviting / suggesting / accepting / refusing…….............26
ใบความรู้ที่ 9 writing a letter about your plans for the summer........28
กิจกรรมที่ 9 writing a letter about your plans for the summer…......30
ใบความรู้ที่ 10 Holiday Activities………………..…………………………..........31
กิจกรรมที่ 10 Holiday Activities………………..……………………………....…..32

สารบัญ

แบบทดสอบหลังเรียน…………………………………………………………….................33
กระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน………………………….……..……................35
ภาคผนวก
เฉลยกิจกรรมที่ 1 types of holiday……..........………….…….……….…...............37
เฉลยกิจกรรมที่ 2 activities and feelings……………………………....................38
เฉลยกิจกรรมที่ 3 health matters……..…………………..........…………..............39
เฉลยกิจกรรมที่ 4 the imperative…………………………..............……...............40
เฉลยกิจกรรมที่ 5 can / can’t……………….....................................…..............41
เฉลยกิจกรรมที่ 6 going to………………..………………..........……………..............42
เฉลยกิจกรรมที่ 7 present continuous ………………..…………........................43
เฉลยกิจกรรมที่ 8 inviting / suggesting / accepting / refusing…….........44
เฉลยกิจกรรมที่ 9 writing a letter about your plans for the summer.....46
เฉลยกิจกรรมที่ 10 Holiday Activities………………..………………….................47
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน...........................................................................48
เกมออนไลน์..................................................................................................49
บรรณานุกรม…………………………………………………………………………................50

คำชี้แจงในการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ

ชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1 จัดทำขึ้นเพื่อใช้ในการฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ
เพื่อการสื่อสารของนักเรียน ซึ่งแบ่งออกเป็น 10 เรื่อง ได้แก่

เรื่องที่ 1 Types of Holiday
เรื่องที่ 2 Activities and feelings
เรื่องที่ 3 health matters
เรื่องที่ 4 the imperative
เรื่องที่ 5 can / can’t
เรื่องที่ 6 going to
เรื่องที่ 7 present continuous
เรื่องที่ 8 inviting / suggesting / accepting / refusing
เรื่องที่ 9 writing a letter about your plans for the summer
เรื่องที่ 10 Holiday activities

ชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1 ประกอบด้วยคำศัพท์ และประโยคที่ใช้ในการให้ข้อมูล

ชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1 แต่ละกิจกรรมจะมีเนื้อหา กิจกรรม นอกจากนี้ยังมีแบบ
ทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน เพื่อให้นักเรียนสามารถ
ประเมินผลการพัฒนาด้านการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของ
ตนเองด้วย

คำชี้แจงในการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะสำหรับครู

เพื่อให้ชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ไปใช้ให้เป็นประโยชน์สำหรับ
นักเรียนมากที่สุด ครูควรทำความเข้าใจและปฏิบัติตาม ขั้นตอน
ดังนี้

1.ศึกษาชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง Holidays และแผนการจัดการ

เรียนรู้ให้เข้าใจ

2.เตรียมชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง Holidays ให้พร้อมและครบ

จำนวนนักเรียน

3.ตรวจทานความถูกต้องของชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อ

การสื่อสาร สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง Holidays

หากไม่ชัดเจนให้จัดชุดใหม่ที่ชัดเจนให้นักเรียน

4.เตรียมสื่อ อุปกรณ์ หนังสือต่าง ๆ เอกสาร ใบความรู้เพิ่มเติมจาก

ที่ได้เสนอไว้แล้ว เพื่อเป็นแหล่งข้อมูลให้นักเรียนได้ศึกษาเพิ่มเติม

5.ฝึกอ่านเนื้อหาให้คล่อง แม่นยำ เพื่อจะได้นำนักเรียนอ่านอย่างถูก

ต้องและสนุกสนาน

6.ควรเป็นกันเองกับนักเรียนและคอยอำนวยความสะดวกให้การทำ

กิจกรรมเป็นไปด้วยความราบรื่น และเกิดความสุขในการเรียน

คำชี้แจงในการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ
สำหรับนักเรียน

1.ชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้น
มัธยม ศึกษาปีที่ 1 มีจำนวน 10 เล่ม
2.ขั้นตอนการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง Holidays มีรายละเอียด
ดังนี้

2.1. ศึกษาทำความเข้าใจ กับจุดประสงค์การเรียนรู้ของ ชุดฝึก
เสริมทักษะ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง Holidays

2.2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
2.3. ศึกษาใบความรู้ ตัวอย่างต่าง ๆ ในชุดฝึกเสริมทักษะภาษา
อังกฤษเพื่อ การสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง
Holidays ให้ เข้าใจ
2.4. ทำกิจกรรมในชุดฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการ
สื่อสาร สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง Holidays อย่าง
ละเอียด รอบคอบ
2.5. ร่วมกันตรวจคำตอบในภาคผนวก

สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด

สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร

มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประ
เภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
ตัวชี้วัด

1. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจงง่ายๆ ที่ฟัง
และอ่าน

2. อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบทร้อยกรอง (poem) สั้นๆ
ถูกต้องตามหลักการอ่าน

4. ระบุหัวข้อเรื่อง (topic) ใจความสำคัญ (main idea) และตอบ
คำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน และเรื่องสั้น

มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยน
ข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด

1. สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และ
สถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน

2. ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ และคำชี้แจงตามสถานการณ์

มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และ
ความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการเขียน
ตัวชี้วัด

1. พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน
ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว

2. พูด/เขียน สรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ (theme) ที่ได้จาก
การวิเคราะห์เรื่อง/เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ออกเสียงคำศัพท์ ประโยคและบอกความหมายได้
2. พูดโต้ตอบ สนทนา เกี่ยวกับ Holidays และสถานการณ์ต่างๆได้
3. เขียนคำศัพท์และประโยคได้
4. มีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมายและสนใจร่วมกิจกรรม
5. เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และ

แสดงความคิดเห็นได้
6. สามารถสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร
แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ

ส่วนประกอบในชุดฝึกเสริมทักษะ
ภาษาอังกฤษ เรื่อง Holidays

ประกอบด้วย 10 กิจกรรม ได้แก่

กิจกรรมที่ 1 Types of Holiday
กิจกรรมที่ 2 Activities and feelings
กิจกรรมที่ 3 health matters
กิจกรรมที่ 4 the imperative
กิจกรรมที่ 5 can / can’t
กิจกรรมที่ 6 going to
กิจกรรมที่ 7 present continuous
กิจกรรมที่ 8 inviting / suggesting / accepting / refusing
กิจกรรมที่9 writing a letter about your plans for the summer
กิจกรรมที่ 10 Types of Holiday

แบบทดสอบก่อนเรียน

1. a.Christmas Day
b.New Year Day
c.Halloween Day
d.Songkran Day

2.ข้อใดเป็นการแสดงความรู้สึก

a.Angry b.Read a book

c.Riding d.Listen to music

3.คำในข้อใดมีความหมายว่า "ปวดหัว"

a.Fever b.Headache

c.Cough d.Cold

4.There are a lot of friends meet you at your home.

You says, “___________________”.

a. Stand up. b. Listen.

c. Go away. d. Come in.

5. The cow __________ fly.

a. no b. don’t

c. not can d. can not

แบบทดสอบก่อนเรียน

6. A snake_________ walk.

a. can’t b. not

c. no can d. can

7. The birds _________ drive a car.

a. can not b. doesn’t

c. can d. not can

8.ข้อใดคือโครงสร้างของประโยคบอกเล่า
a. S+ V.to be + Verb.ing + Object
b. V.to be + S + Verb.ing + Object
c. S+ V.to be + not + Verb.ing + Object
d. V.to be + not + Verb.ing + Object

9.Which word means a place where we keep money?

a. bang b. bank

c. back d. band

10. Which word means to take one and give another?

a. change b. exchange

c. return d. receive

กระดาษคำตอบแบบทดสอบ
ก่อนเรียน เรื่อง Holidays

ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง Types of Holidays

Halloween Day
วันฮาโลวีน

New Year Day
วันปีใหม่

Songkran Day
วันสงกรานต์

Chinese New Year Day
วันตรุษจีน

Christmas Day
วันคริสต์มาส

กิจกรรมที่ 1 เรื่อง Types of Holidays

คำชี้แจง ให้นักเรียนจับคู่ภาพและคำศัพท์ที่กำหนดให้
Chinese New Year Day
Christmas Day
New Year Day
Halloween Day

Songkran Day

ใบความรู้ที่ 2 เรื่อง Activities and Feelings
Activities

Swimming Watch TV Riding
ว่ายน้ำ ดูทีวี ปั่ นจักรยาน

Read a book Listen to music
อ่านหนังสือ ฟังเพลง

Feelings

Scared Angry
กลัว โกรธ

Sad Hungry Happy

เศร้า หิว มีความสุข

กิจกรรมที่ 2 เรื่อง Activities and Feelings

คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมตัวอักษรที่ขาดหายไปให้ถูกต้อง

S ___ i m ___ i ____ g
2. ___ a ___ c h TV

R i ___ ___ n g
___ e ___ ___ a b ___ ___ k
L i ____ t ___ n ___ ___ m ___ s i ___
S ___ a r ___ d
A ___ ___ r y
___ a ___
H ___ ___ g r ___
___ a p ___ y

ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง Health matters

Headache Fever
ปวดหัว ไข้

Diarrhea
ท้องเสีย

Toothache Cough
ปวดฟัน ไอ

Cold
หวัด

กิจกรรมที่ 3 Health metters

คำชี้แจง ให้นักเรียนหาคำศัพท์ที่กำหนดให้ แล้ววงกลมรอบ
คำศัพท์ให้ถูกต้อง

T A R E H MZ I V
O C T L QOR F K
O D I A R R HE A
T HC X L B J VD

H E A D A C HE C

A K U J N O P RW
C SG P V L I SY
HWH B U D NAD
E OM F E G G F T

Headache Cold Fever
Toothache Caugh Diarrhea

ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง The imperative

Imperative คือ การให้คำแนะนำ คำปรึกษา หรือแสดงการ
ออกคำสั่ง ตักเตือน ขอร้อง บอกทาง ปกติจะเป็นประโยค
สั้นๆ Imperative Sentence ออกเป็น 4 ประเภท ดังนี้

การให้คำอวยพร
ใช้ในการอวยพรแบบสุภาพ เช่น “Have a good day!”

(ขอให้เป็นวันที่ดี)

การเชิญชวน
ใช้ในการเชื้อชวนต่างๆ เช่น “Come join our group.”

(มาอยู่กลุ่มกับเราสิ)

การออกคำสั่งหรือขอร้อง
ใช้ในการออกคำสั่ง หรือขอร้อง เช่น Open the window!

(จงเปิดหน้าต่าง!)

การให้คำแนะนำ
ใช้ในการให้คำแนะนำ คำปรึกษา บอกขั้นตอน บอกทาง

เช่น “Go straight and turn right.” (ตรงไปและเลี้ยวขวา)

กิจกรรมที่ 4 เรื่อง The imperative

1.Situation : A lot of students are playing in the classroom.


Teacher says, “________________”

a. Stop playing. b. Don’t stop.

c. Stop talking. d. Don’t say.

2 a. Don't make a loud noise..
b. Don't pick the flower.
c. Don't take a photo.
d. Don't park here.

3.
a. Don't write the blackboard.
b. Don't feed the animal.
c. Don't talk the phone.
d. Don't fish here.

4.
a. Stop singing.
b. Stop playing.
c. Stop running.
d. Stop talking.

5.There are a lot of friends meet you at your home. You


says, “___________________”.

a. Stand up. b. Listen.

c. Go away. d. Come in.

ใบความรู้ที่ 5 Can / Can't

Can ใช้เพื่อแสดงถึงความสามารถ ความเป็นไปได้ การ

ขออนุญาต และการขอร้อง

ความสามารถ A cat can climb trees, but it can’t fly.
แมวสามารถปีนต้นไม้ แต่ไม่สามารถบินได้

ความเป็นไปได้ Drinking alcohol can cause liver disease.
การดื่มเหล้าอาจจะก่อให้เกิดโรคตับได้

การขออนุญาต Can I use your computer?
ฉันขอใช้คอมพิวเตอร์ของคุณหน่อยได้ไหม?

การขอร้อง Can you say that again?
คุณช่วยพูดซ้ำอีกทีได้ไหม?

เพิ่มเติม

Can เป็นกริยาช่วย หมายถึง สามารถ....ได้
และเมื่อเป็นรูปปฏิเสธจะได้ว่า Cannot หรือเขียน
ในรูปย่อว่า Can’t หรือ Can not

กิจกรรมที่ 5 Can / Can't

คำชี้แจง จงสังเกตภาพแล้วตอบคำถาม หากถูกต้องให้ขีดเส้นใต้
TRUE หากผิดให้ขี้เส้นใต้ FALSE

Lisa Tom

Mom Adil & Adele

1.Tom can't swimming TRUE FALSE
2.Adil and Adele can dancing TRUE FALSE
3.Mom can singing TRUE FALSE
4.Lisa can't swimming TRUE FALSE

ใบความรู้ที่ 6 Going to

การใช้ going to เป็นการใช้บอกเล่าเหตุการณ์ หรือเรื่อง

ราวที่จะเกิดขึ้นในอนาคต โดยมีหลักการใช้ดังนี้
1. ใช้บอกกล่าวเรื่องราวต่างๆที่ได้ตัดสินใจมาแล้ว ก่อนที่จะมา

พูดคุยกัน ณ ตอนนี้
2. ใช้คาดเดาว่าเหตุการณ์นั้นจะเกิดขึ้นในอนาคตแน่นอน

โดยมีสภาพแวดล้อมประกอบการคาดเดา ไม่ใช่ทึกทักเอาเอง

โครงสร้างประโยค
S + Verb to be + Going to

I’m going to watch movies tomorrow.
ฉันจะดูหนังพรุ่งนี้

The car is going to hit the cat.
รถยนต์กำลังจะชนแมวแล้ว

กิจกรรมที่ 6 Going to

going to The cat die is

Answer.................................................................

miss going to We are the train
Answer.................................................................

is to rain going It

Answer.................................................................

a new bike going to Sam is buy

Answer.................................................................

We are uncle soon to visit going
Answer.................................................................

ใบความรู้ที่ 7 Present Continuous

Present Continuous คือ Tense ที่ใช้พูดถึงเรื่องที่กำลัง

เกิดขึ้นและดำเนินอยู่ในปัจจุบัน

ประโยคบอกเล่า : S + V. to be + Verb.ing + Object



ประโยคคำถาม : V. to be + S + Verb.ing + Object



ประโยคปฏิเสธ : S+ V. to be + not + Verb.ing + Object

I am reading book now.
ฉันกำลังอ่านหนังสือตอนนี้

Are you lying to me ?
คุณกำลังโกหกฉันหรือเปล่า?

I am not swimming in the canal.
ฉันไม่ได้กำลังว่ายน้ำอยู่ในลำคลอง

กิจกรรมที่ 7 Present Continuous

คำชี้แจง จงลากเส้นเชื่อมโยงให้ถูกต้อง

Are you kidding to me ?

ประโยคบอกเล่า My sister is playing violin.
ประโยคปฏิเสธ Lisa is not doing homework.
ประโยคคำถาม I am sleeping under the tree.
I am not studying Music.

Is it raining at the moment ?

ใบความรู้ที่ 8 เรื่อง

inviting/suggesting/accepting/refusing

inviting สาระสำคัญของการกล่าวคำเชื้อเชิญ ก็คือ ข้อมูล

เกี่ยวกับวัน เวลาและสถานที่ ข้อมูลเกี่ยวกับงานที่เชิญและผู้ร่วมงาน

และคำลงท้าย

Will you go to the beach with me?
คุณจะไปชายทะเลกับผมไหมครับ


What about a cup of tea?
คุณจะรับชาด้วยไหมครับ

Do you feel like going for a walk?
เธออยากไปเดินเล่นกันหน่อยไหม

Suggesting คือ คำแนะนำ

You ‘d better have a rest.
คุณควรพักผ่อนสักหน่อยดีกว่าน่ะครับ




Perhaps you ought to give up smoking.
บางทีคุณน่าจะเลิกสูบบุหรี่นะครับ

ใบความรู้ที่ 8 เรื่อง

inviting/suggesting/accepting/refusing

Accepting การตอบรับ

Yes, please. I ‘d love some./ one.
ครับ รับสักหน่อย / รับสักชิ้นหนึ่ง



That ‘s very kind of you. Thanks.
คุณช่างมีน้ำใจจริงๆ ขอบคุณครับ

Yes, that would be very nice.
ครับ ดีมากทีเดียวครับ

Refusing ปฏิเสธ



He refused to help me.
เขาปฏิเสธที่จะช่วยเหลือฉัน



Children often refuse to eat certain food.

เด็กๆ มักปฏิเสธที่จะทานอาหารบางชนิด



She refused to see his point.
เธอปฏิเสธที่จะฟังประเด็นของเขา

กิจกรรมที่ 8 เรื่อง inviting/suggesting/
accepting/refusing

Rearrange these sentences.

1. 1. Never mind then.
2. Sorry, I have to finish my report at the library.
3. Thanks so much. And would you be able to buy me

some stamps at the post office.
4. Not at all.
5. Would you mind returning this book to the library for

me?
6. Yes, I am.
7. Paul, are you going to the library today?

a.7654312
b.7546213
c.7654321
d.7645312

2. 1. Surely.
2. I ‘m heading straight home. What do you have in

mind?
3. I was wondering whether you could give me a ride

home.
4. Which way are you going?
a. 1423
b. 4231
c. 1234
d. 4321

กิจกรรมที่ 8 เรื่อง inviting/suggesting/
accepting/refusing

3. 1. Yes. Why?
2. Are you going to be here for a while?
3. OK.
4. Could you please keep an eye on my briefcase for a

few minutes? I need to go to the restroom.
5. Thanks a lot.
a. 21435
b. 12453
c. 23451
d. 23415

4. 1. Not at all.
2. Yes, certainly.
3. Could I use your pen for a little while?
4. Thank you.

a. 1234
b. 3241
c. 3142
d. 3214

ใบความรู้ที่ 9 เรื่อง writing a letter about
your plans for the summer

โครงสร้างจดหมาย

1. Heading (หัวจดหมายภาษาอังกฤษ)
หัวจดหมายคือที่อยู่ของผู้เขียนจดหมาย และวันที่ที่เขียน

จดหมาย

2. Inside Address (ชื่อที่อยู่ของผู้รับจดหมายภาษาอังกฤษ)

3. Solution (คำขึ้นต้นจดหมายภาษาอังกฤษ)
คำขึ้นต้นจดหมายในภาษาอังกฤษ เปรียบเสมือนคำ

ทักทายเพื่อเริ่มต้นจดหมาย

4. Body of letter (ตัวจดหมายภาษาอังกฤษ)
ข้อความในจดหมายปกติแล้วจะแบ่งเป็น 3 ตอน
4.1 ความนำ แสดงการแนะนำตัวหรือบอกสาเหตุ
4.2 เนื้อความ บอกวัตถุประสงค์
4.3 สรุป เขียนสรุปเรื่องหรือความมุ่งหวังในอนาคต

5. Complimentary Close (คำลงท้ายจดหมายภาษาอังกฤษ)

6. Signature (การลงนามจดหมายภาษาอังกฤษ)

7. Outside address (การจ่าหน้าซองจดหมายภาษาอังกฤษ)
การจ่าหน้าซองจดหมายคือการเขียนที่อยู่ของผู้รับ

ใบความรู้ที่ 9 เรื่อง writing a letter about
your plans for the summer

ตัวอย่างการเขียนจดหมาย

2821 Curly Boulevard

March 27 , 2022

Metawin

Dear Patricia,
I hope you are well. Are you looking forward to the

summer holiday? Thank you for your previous letter, it’s
always great to hear the news from back home.

I’m writing to you because I want invite you to visit me
during the holiday season. We could visit the art and
history museums or spend days at the park or wander
around the shopping centre if the weather is bad.

My friends would love to spend more time with you too,
we could hang out with them in that cafe you like or go on
a day trip to the beach. What do you think?

Sincerely your,

Vachirawit

กิจกรรมที่ 9 เรื่อง writing a letter about
your plans for the summer

คำชี้แจง ให้นักเรียนดูจดหมายจากใบความรู้และเติมคำใน
ช่องว่างให้ถูกต้อง

Are you looking ________ to the summer holiday?
(home , forward)

It’s ________ great to hear the news from back home.
(always , summer)

We _______ visit the art and history museums. (could , can)

I want _________ you to visit me during the holiday season.
(would , invite)

If the ___________ is bad. (summer , weather)

My friends _______ love to spend more time with you too.
(would , will)

We could __________ with them in that cafe
(spend , hang out)

Go on a day trip to the ________. (cafe , beach)

ใบความรู้ที่ 10 เรื่อง Holidays Activities

Cultural holiday
Cruise holiday

Beach holiday
Spa holiday

กิจกรรมที่ 10 เรื่อง Types of Holidays

คำชี้แจง จงบอกชื่อรูปภาพดังต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษ

แบบทดสอบหลังเรียน

1. a.Christmas Day
b.New Year Day
c.Halloween Day
d.Songkran Day

2.ข้อใดเป็นการแสดงความรู้สึก

a.Angry b.Read a book

c.Riding d.Listen to music

3.คำในข้อใดมีความหมายว่า "ปวดหัว"

a.Fever b.Headache

c.Cough d.Cold

4.There are a lot of friends meet you at your home.

You says, “___________________”.

a. Stand up. b. Listen.

c. Go away. d. Come in.

5. The cow __________ fly.

a. no b. don’t

c. not can d. can not

แบบทดสอบหลังเรียน

6. A snake_________ walk.

a. can’t b. not

c. no can d. can

7. The birds _________ drive a car.

a. can not b. doesn’t

c. can d. not can

8.ข้อใดคือโครงสร้างของประโยคบอกเล่า
a. S+ V.to be + Verb.ing + Object
b. V.to be + S + Verb.ing + Object
c. S+ V.to be + not + Verb.ing + Object
d. V.to be + not + Verb.ing + Object

9.Which word means a place where we keep money?

a. bang b. bank

c. back d. band

10. Which word means to take one and give another?

a. change b. exchange

c. return d. receive

กระดาษคำตอบแบบทดสอบ
หลังเรียน เรื่อง Holidays

ภาคผนวก

เฉลยกิจกรรมที่ 1 เรื่อง Types of Holidays

คำชี้แจง ให้นักเรียนจับคู่ภาพและคำศัพท์ที่กำหนดให้
Chinese New Year Day

Christmas Day
New Year Day
Halloween Day

Songkran Day

เฉลยกิจกรรมที่ 2 เรื่อง
Activities and Feelings

คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมตัวอักษรที่ขาดหายไปให้ถูกต้อง

Sw i mming

2.

W a t c h TV
Riding
Read a book
Listen tomusic
Scared
Angry
Sad
Hungry
Happy

เฉลกิยจกกิจรรกมรรที่ม3ที่H3eHaletahltmhemtteetrtsers

คำชี้แจง ให้นักเรียนหาคำศัพท์ที่กำหนดให้ แล้ววงกลมรอบ
คำศัพท์ให้ถูกต้อง

T A R E H MZ I V
O C T L QOR F K
O D I A R R HE A
T HC X L B J VD

H E A D A C HE C

A K U J N O P RW
C SG P V L I SY
HWH B U D NAD
E OM F E G G F T

Headache Cold Fever
Toothache Caugh Diarrhea

เฉลยกิจกรรมที่ 4 เรื่อง The imperative

1.Situation : A lot of students are playing in the classroom.
Teacher says, “________________”
a. Stop playing. b. Don’t stop.
c. Stop talking. d. Don’t say.

2 a. Don't make a loud noise..
b. Don't pick the flower.
c. Don't take a photo.
d. Don't park here.

3. a. Don't write the blackboard.
b. Don't feed the animal.
c. Don't talk the phone.
d. Don't fish here.

4. a. Stop singing.
b. Stop playing.
c. Stop running.
d. Stop talking.

5.There are a lot of friends meet you at your home. You
says, “___________________”.
a. Stand up. b. Listen.
c. Go away. d. Come in.

เฉลยกิจกรรมที่ 5 Can / Can't

คำชี้แจง จงสังเกตภาพแล้วตอบคำถาม หากถูกต้องให้ขีดเส้นใต้
TRUE หากผิดให้ขี้เส้นใต้ FALSE

Lisa Tom

Mom Adil & Adele

1.Tom can't swimming TRUE FALSE
2.Adil and Adele can dancing TRUE FALSE
3.Mom can singing TRUE FALSE
4.Lisa can't cooking TRUE FALSE

เฉลยกิจกรรมที่ 6 Going to

going to The cat die is

Answer.......T..h...e..c..a..t...i.s...g..o..i.n..g...t..o...d..i.e.......................

miss going to We are the train
Answer...W....e...a..r.e...g..o..i.n...g...t.o...m....i.s..s..t..h..e...t.r..a..i.n.............

is to rain going It

Answer..........I..t..i.s...g..o..i.n...g...t.o...r..a..i.n............................

a new bike going to Sam is buy

Answer...S..a..m.....i.s...g..o..i.n..g...t..o...b..u..y...a...n..e..w....b..i.k..e............

We are uncle soon to visit going
Answer...W....e...a..r.e...g..o..i..n..g...t.o...v..i.s..i.t...u..n..c..l.e...s..o..o..n..........

เฉลยกิจกรรมที่ 7 Present Continuous

คำชี้แจง จงลากเส้นเชื่อมโยงให้ถูกต้อง

Are you kidding to me ?

ประโยคบอกเล่า My sister is playing violin.
ประโยคปฏิเสธ Lisa is not doing homework.
ประโยคคำถาม I am sleeping under the tree.
I am not studying Music.

Is it raining at the moment ?

เฉลยกิจกรรมที่ 8 เรื่อง inviting/suggesting/
accepting/refusing

Rearrange these sentences.

1. 1. Never mind then.
2. Sorry, I have to finish my report at the library.
3. Thanks so much. And would you be able to buy me


some stamps at the post office.
4. Not at all.
5. Would you mind returning this book to the library for


me?
6. Yes, I am.
7. Paul, are you going to the library today?

a.7654312
b.7546213
c.7654321
d.7645312

2. 1. Surely.
2. I ‘m heading straight home. What do you have in


mind?
3. I was wondering whether you could give me a ride


home.
4. Which way are you going?

a. 1423
b. 4231
c. 1234
d. 4321

เฉลยกิจกรรมที่ 8 เรื่อง inviting/suggesting/
accepting/refusing

3. 1. Yes. Why?
2. Are you going to be here for a while?
3. OK.
4. Could you please keep an eye on my briefcase for a

few minutes? I need to go to the restroom.
5. Thanks a lot.

a. 21435
b. 12453
c. 23451
d. 23415

4. 1. Not at all.
2. Yes, certainly.
3. Could I use your pen for a little while?
4. Thank you.

a. 1234
b. 3241
c. 3142
d. 3214

เฉลยกิจกรรมที่ 9 เรื่อง writing a letter about
your plans for the summer

คำชี้แจง ให้นักเรียนดูจดหมายจากใบความรู้และเติมคำในช่องว่าง
ให้ถูกต้อง

Are you looking forward to the summer holiday?
(home , forward)

It’s always great to hear the news from back home.
(always , summer)

We could visit the art and history museums. (could , can)

I want invite you to visit me during the holiday season.
(would , invite)

If the weather is bad. (summer , weather)

My friends would love to spend more time with you too.
(would , will)

We could hang out with them in that cafe
(spend , hang out)

Go on a day trip to the beach. (cafe , beach)