เอกสาร ๕ ดี - บาเระเหนือ

๔๘

3. ครูได้รับการสนับสนุนทรพั ยากรจากภาคเี ครอื ข่าย
หวั หน้าฝ่ายสง่ เสริมสุขภาพโรงพยาบาลสุขภาพตำบลบาเระเหนอื มาใหค้ วามรใู้ นโครงการทกั ษะชวี ติ
แก่กลุ่มเป้าหมายประชาชนในพน้ื ที่ตำบลบาเระเหนอื
ณ กศน.ตำบลบาเระเหนอื

4. ครูนเิ ทศตดิ ตามผลร่วมกบั ภาคเี ครือข่าย
ภาคีเครือขา่ ยในระดับพ้นื ทร่ี ่วมนเิ ทศ ประเมนิ ผลการเรียนรูต้ ลอดชีวติ

ผอ.กศน.อำเภอบาเจาะ พร้อมดว้ ยครูผู้ชว่ ย และคณะกรรมการกศน.ตำบลบาเระเหนือมานเิ ทศและติดตาม
กจิ กรรมกศน.ตำบลบาเระเหนือ

๔๙

คณะกรรมการกศน.ตำบลบาเระเหนอื ร่วมกบั ผอ.กศน.อำเภอบาเจาะมานเิ ทศและพบปะคณะครกู ศน.
ตำบลบาเระเหนอื

5. ครปู ระเมิณผลในการจัดกิจกรรมร่วมกับภาคีเครือข่าย
คณะกรรมการสถานศึกษากศน.ตำบลบาเระเหนอื และครกู ศน.ตำบลบาเระเหนือรว่ มกันสรปุ ผลการจดั กจิ กรรม

ของกศน.ตำบลบาเระเหนอื
ผลจากการประชุมคณะกรรมการมีดงั น้ี ๑.รว่ มกันพฒั นา กศน.ตำบลเปน็ แหลง่ เรียนรอู้ ยา่ งมีคณุ ภาพ
๒. พัฒนา ๔ ศนู ย์ให้เป็นแหลง่ เรียนรู้ท่ีเหมาะกับทุกช่วงวัยสำหรบั ประชาชนที่สนใจคน้ ควา้ ๓. ด้านภาคีเครือขา่ ย
ให้ความรว่ มมือในการจัดกจิ รรมใน กศน.ตำบลเพ่ือเพิม่ ประสทิ ธภิ าพการทำงานมากยง่ิ ข้นึ ๔. มกี าร
ประชาสัมพนั ธใ์ นการรบั สมคั รนกั ศกึ ษาใหมแ่ ตล่ ะเทอม ๕.การดแู ลเรื่อง ๕ ส.ของ กศน.ตำบล
ประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมประชมุ ดังน้ี
๑. มีความพึงพอใจในการใชส้ ถานท่ีอย่ใู นระดบั ดมี าก
๒. สถานทีม่ ีการพฒั นาอยใู่ นระดับดมี าก
๓. ดา้ นภาคีเครือข่ายให้ความร่วมมืออยใู่ นระดับดีมาก
๔. ดา้ นกายภาพ/ดา้ นความสะอาดอยู่ในระดบั ดมี าก

๕๐

1.1.13 จำนวนงานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอน่ื ๆ ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย
งานตามนโยบายเรง่ ดว่ นหรอื งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมายใน 1 ปีงบประมาณ
1.1.13.1 โครงการฝึกอบรมหลกั สูตรการดูแลผ้สู ูงอายุ

ภาพกิจกรรม

๕๑

1.1.13.2 โครงการส่งเสริมการเรียนภาษาอังกฤษและภาษาของกล่มุ ประเทศอาเซียน
สรปุ ผลการดำเนนิ งานโครงการคา่ ยฝึกประสบการณ์ใชภ้ าษาสู่การประกอบอาชีพ

ค่ายฝึกประสบการณ์ภาษาตา่ งประเทศ ( ภาษาองั กฤษ)

1.1.13.3 โครงการสรา้ งเครือขา่ ยดจิ ทิ ัลระดบั ชมุ ชน

๕๒

1.1.13.4 โครงการภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่ือสารดา้ นอาชีพ

1.1.13.5 โครงการการจดั การขยะมลู ฝอยในชมุ ชน
สรุปโครงการการจัดการขยะชว่ ยลดภาวะโลกร้อน

๕๓

1.1.13.6 โครงการกฬี า กศน.ชายแดนใต้ กศน.อำเภอบาเจาะ
ภาพกิจกรรม

จัดโครงการกีฬาชายแดนใต้ กศน.อำเภอบาเจาะ ระหวา่ งวะนที่ 14-15 กุมภาพันธ์ 2565 ณ สนามหญา้
เทียมอารีนา่ ต.ปะลุกาสาเมาะ อ.บาเจาะ จ.นราธิวาส

1.1.13.7 โครงการสนบั สนนุ กกต.

จัดกจิ กรรม การประชุม คณะกรรมการ ศูนย์สง่ เสริมประชาธิปไตย โดยมี นายมามุ สะมะแอ เป็นประธาน ใน
การประชมุ ครงั้ น้ี มีการชีแ้ จง บทบาทหน้าทข่ี องคณะกรรมการ

๕๔

1.1.13.8 โครงการส่งเสรมิ สขุ ภาพปลอดภยั จากไขเ้ ลอื ดออก

1.1.13.8 โครงการส่งเสริมให้เครือขา่ ยฯซ่ึงสมคั รใจปฏิบตั ิหน้าทีส่ งั เกตการณ์ การเลอื กต้งั สมาชกิ สภา
ทอ้ งถิน่ และผู้บริหารท้องถ่นิ

๕๕

๑.๒ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
ครู กศน.ตำบลบาเระเหนอื มีคุณธรรม จรยิ ธรรมทีเ่ ปน็ แบบอย่างทดี่ ี มีวินัย ดำรงชีวติ อยา่ งเหมาะสม มี
ความรักและศรัทธาในวิชาชพี และมคี วามรับผิดชอบในวชิ าชพี ครู

คำสัง่ มอบหมายงาน

๕๖

บญั ชลี งเวลาปฏบิ ัติงาน
วุฒบิ ตั รผ่านการอบรม

๕๗

หนงั สือเชิญประชุม

๑.๓ ด้านความคดิ สร้างสรรค์ และความรู้ความสามารถ

ครูกศน.ตำบลมีทกั ษะ เทคนิค การจัดการเรียนการสอนทค่ี รอบคลุม และเข้าถงึ ความตอ้ งการ
ของผ้เู รียนอยา่ งชัดเจน ส่ือการเรยี น การทำแมสจากเศษผ้า อุปกรณเ์ ย็บผ้า (เขม็ ด้าย และเขม็ หมุด)
กรรไกร , ดนิ สอ ,หรือปากกาไมบ้ รรทดั , ตะเกียบ เทคโนโลยกี ารใช้ส่ือคอื ค้นหาวธิ ีทำจากสือ่ Youtube ,
Google เปน็ ตน้ สามารถนำมาใชใ้ นชีวิตประจำวันไดใ้ นช่วงสถานการณ์โรคโควิด-๑๙

๕๘

มีการเผยแพร่ทางเวบ็ ไซด์

๕๙

ด้านท่ี ๒
สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตำบล

ดึงดูดความสนใจและเอ้อื ต่อการเรยี นรู้
(Good Place Best – Check in)

๖๐

ดา้ นท่ี ๒
สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตำบล ดึงดดู ความสนใจและเออื้ ต่อการเรยี นรู้

( Good Place Best-Check in )

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

กศน.ตำบลบาเระเหนือ มีสภาพอาคารแข็งแรง มีอาคารเอกเทศ มีความเป็นสัดส่วน อยู่ติดถนน มี
สภาพแวดล้อมที่ดี มีศูนย์ดิจิทัลชุมชน/เทคโนโลยี มีจุด Check in รวมทั้งมีสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆท่ี
หลากหลาย เช่น คอมพิวเตอร์ อนิ เตอร์เฺ น็ต ไวบ้ รกิ าร และมีการจดั สภาพแวดลอ้ ม โดยยดึ หลัก ๕ ส. คือสะสาง
สะดวก สะอาด สุขลกั ษณะ สร้างนสิ ัยและสะดุดตา มแี หล่งเรียนรู้ การปลกู ผกั แบบผสมผสาน ทำให้ผู้รับบริการ
เกดิ ความรู้สกึ เปน็ มิตร มีชวี ติ ชวี าและมีความสุข

๒.๑ สภาพอาคารอย่ใู นสถานทม่ี ัน่ คงมคี วามเป็นสัดสว่ นและปลอดภัย

ลักษณะอาคารเป็นเอกเทศ มีธงชาติและจดุ เชค็ อนิ ท่ีสวยงาม

๖๑

ภูมทิ ัศน์ภายนอก

งานช่างทาสี เปน็ งานช่วยรักษา ปอ้ งกนั สภาพผิวของเนอ้ื วสั ดใุ ห้คงทน มอี ายกุ ารใชง้ านไดย้ าวนาน ทำ

ใหผ้ ิวงานมีความสวยงามย่งิ ขน้ึ งานชา่ งทาสีจะเป็นงานข้นั ตอนสดุ ท้ายของกระบวนการผลิต ลักษณะของผู้ ท่จี ะ
เปน็ ชา่ งทาสี จะตอ้ งเป็นคนท่ีต้องใช้เวลาในการฝึกปฏิบตั งิ านจนเกดิ ทักษะ ความชำนาญเกย่ี วกับ เทคนคิ ข้นั ตอน

การทาสหี รือพน่ สี มีความเข้าใจเก่ยี วกบั สีหรอื วสั ดุอื่นในการเคลือบผิว ตลอดจนโทนสีต่าง ๆ ทใ่ี ห้ ความรู้สกึ ที่
แตกตา่ งกัน เชน่ สแี ดงให้ความรู้สกึ รอ้ น สฟี า้ อ่อนให้ความรู้สึกกว้างสบายตา เปน็ ตน้ ลักษณะการ ทำงานจะเป็น
งานท่ีต้องใช้ความละเอยี ดประณีตสูง การทาสีหากเป็นงานทาสอี าคาร ตึก ต้องใชน้ ง่ั รา้ น ทาสใี น ทีส่ ูง ๆ ช่างสจี งึ

ต้องเปน็ คนทก่ี ล้าทำงานในทสี่ งู งานชา่ งทาสี เปน็ งานชา่ งสุดทา้ ยของงานช่างหลายแขนง เช่น งานไม้ งานปนู และ
งานโลหะ เพอ่ื ตกแต่ง งานที่จดั ทำเสรจ็ แลว้ ให้ดูเรยี บรอ้ ยสวยงาน งานช่างสนี อกจากจะทำใหเ้ กิดความสวยงาม

เรยี บร้อย แลว้ ยงั ชว่ ยใหง้ านแตล่ ะชิน้ มีความคงทนถาวรยงิ่ ขนึ้ ยืดอายุ การใช้งานให้ยาวนานขนึ้ งานชา่ งสมี หี ลกั
และ วธิ กี าร เครอ่ื งมือเครอ่ื งใช้และวัสดทุ ีต่ อ้ งศึกษา จงึ จะสามารถทำงานได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ งานช่างสเี ป็น งาน
ท่ีทำได้ทงั้ ชายและหญิง

ภาพกอ่ นการจัดกจิ กรรมอาชพี ช่างทาสี ภาพหลังการจัดกจิ กรรมอาชีพชา่ งทาสี

๖๒

ลักษณะอาคารภายใน

ภายในอาคาร กศน.ตำบลบาเระเหนอื มีการจัดกิจกรรม 4 ศนู ย์การเรยี นรู้ ได้แก่ ศนู ย์เรยี นร้ปู รชั ญา
เศรษฐกิจพอเพยี ง ศูนย์ดจิ ิทลั ชุมชน ศนู ยส์ ่งเสริมพัฒนาประชาธปิ ไตย ศูนยก์ ารศกึ ษาตลอดชวี ิต

1. ศนู ย์เรยี นรปู้ รัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ภายนอก-ภายในอาคาร กศน.ตำบลบาเระเหนือ มกี ารจัดศนู ย์เรียนรู้ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ประจำกศน.ตำบลบาเระเหนอื มพี ืน้ ที่ในการจัดการเรยี นรูม้ ีขอ้ มลู วชิ าการเกี่ยวกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและ
เกษตรทฤษฎีใหมม่ ีแหล่งเรียนร้ทู ่ีเปน็ เครอื ข่ายของศูนย์ ขอ้ มูลภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น ขอ้ มลู ปราชญช์ าวบ้านภายใน
ตำบลบาเระเหนอื มีการเผยแพร่ประชาสมั พันธ์เรียนรูท้ างเฟสบคุ กศน.ตำบลบาเระเหนอื มกี ารจัดกิจกรรม
แลกเปล่ยี นเรียนรู้และมอี งคค์ วามรู้สามารถให้การเรยี นรู้แก่ประชาชนทตี ้องการความรู้เข้าถงึ ได้

๖๓

๒. ศูนย์ดจิ ิทัลชุมชม
กศน.ตำบลบาเระเหนอื มศี นู ย์ดจิ ิทัลชมุ ชนสำหรับเรยี นร้เู พื่อให้บรกิ ารนกั ศกึ ษาและประชาชน

ในพน้ื ท่ไี ด้ใชป้ ระโยชน์ คน้ หาข้อมลู ประกอบการศึกษา หรือสรา้ งอาชีพและสามารถนำไปสร้างรายได้ให้กบั ตนเอง
ซ่ึงมศี ูนย์ดิจิทลั ชมุ ชนเหน็ ได้ชดั เจน มีการจัดการเรียนการสอนเกี่ยวกับการใช้งานตา่ งๆและการสืบค้นข้อมลู ใน
ระบบอนิ เทอร์เน็ตพร้อมช่องทางในการสอื่ สารในการจดั การเรียนการสอนและอื่นๆ มสี ญั ญาณอนิ เทอรบ์ ริการให้
ตลอดเวลา กศน.ตำบลบาเระเหนอื มกี ารนำเสนอขายสนิ คา้ oocc ในเฟสบุค เพอ่ื เป็นการประชาสัมพนั ธ์ต่อไป

๓. ศนู ย์ส่งเสรมิ พัฒนาประชาธปิ ไตย
กศน.ตำบลบาเระเหนอื มกี ารจดั ศูนย์ส่งเสรมิ ประชาธิปไตยใน กศน.ตำบล มกี ารเสรมิ สรา้ งความรู้
เก่ียวกับการเลอื กตัง้ สมาชกิ สภาองค์การบรหิ ารสว่ นตำบลและนายกองคก์ ารบริหารสว่ นตำบลท่ีผ่านมาและ
กฎหมายตา่ งๆที่เก่ยี วกบั รัฐธรรมนญู ในปจั จบุ นั และได้มีปฏิบตั ิงานของผสู้ งั เกตการณเ์ ลือกต้งั ของ ศส.ปชต.ที่ผา่ น
มาบทบาทหน้าท่ี ศส.ปชต. การชว่ ยเหลือการปฏิบตั งิ านในการเลือกตงั้ เป็นต้นมีบทบาทเพื่อเป็นศูนยใ์ หค้ วามร้ใู น
เรื่องประชาธปิ ไตยและเป็นแหล่งเรียนรใู้ ห้กบั นกั ศกึ ษาและประชาชนท่ีมารบั บรกิ ารใน กศน.ตำบล

๖๔

๔. ศนู ยก์ ารศึกษาตลอดชวี ิต
กศน.ตำบลลาเระเหนอื แหลง่ เรียนรูย้ ุคใหม่ เพือ่ พฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษาทกุ ระดับ/

ประเภทให้ สามารถเป็นแหลง่ เรยี นรู้ท่ีมีคุณภาพ และพัฒนาแหล่งเรียนรู้ อ่ืนๆ สําหรับการศกึ ษาและเรียนรนู้ อก
ระบบ และ การศกึ ษาตามอัธยาศยั เชน่ ห้องสมุดประชาชน ุ กศน.ตำบล เปน็ ต้น เพอื่ ส่งเสรมิ การเรียนรู้อย่าง
ตอ่ เนื่องตลอดชีวิตและมีคุณภาพ มีบรกิ ารหนังสือตา่ งๆในการศกึ ษาข้อมูลใหก้ บั นักศึกษา กศน.และประชาชน
ทั่วไปในตำบลเพอื่ เป็นประโยชน์ตอ่ การศึกษาค้นคว้าตอ่ ไป

๒.๒ มีการจดั สภาพแวดลอ้ ม โดยยึดหลกั ๕ ส (สะสาง,สะดวก,สะอาด,สุขลกั ษณะ,สร้างนสิ ัย) และสะดดุ ตา
2.2.1 ภายนอกอาคารกศน.ตำบลบาเระเหนือ มีการจดั ศูนยเ์ รียนรูป้ รชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

ประจำกศน.ตำบลบาเระเหนอื มีพืน้ ที่ในการจัดการเรยี นรมู้ ีข้อมูลวชิ าการเกยี่ วกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและ
เกษตรทฤษฎใี หมม่ ีแหล่งเรียนรู้ท่ีเป็นเครอื ขา่ ยของศนู ย์ ขอ้ มูลภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ขอ้ มูลปราชญ์ชาวบ้านภายใน
ตำบลบาเระเหนือมีการเผยแพร่ประชาสัมพันธูนยเ์ รียนรทู้ างเฟสบุค กศน.ตำบลบาเระเหนอื มีการจัดกิจกรรม
แลกเปลีย่ นเรียนรูแ้ ละมีองคค์ วามร้สู ามารถใหก้ ารเรยี นรูแ้ กป่ ระชาชนทตี ้องการความรู้เข้าถงึ ได้

๖๕

2.2.2 ปรบั ภูมิทัศนภ์ ายนอกอาคาร กศน.ตำบลบาเระเหนอื
กศน.ตำบลบาเระเหนอื มกี ารปรับอาคารใหด้ ูดีข้นึ เลยจดั กจิ กรรมทกั ษะอาชีพให้กับผู้สนใจ/นักศึกษา

กศน.ตำบลเระเหนอื เรือ่ งชา่ งทาสเี พื่อปรับสภาพให้ดียิ่งขน้ึ เพอ่ื ให้เหน็ ถงึ ความสำคญั ของการยดึ หลัก ๕ ส.พร้อมฝึก
อาชีพใหก้ บั นกั ศึกษาทสี่ นใจสามารถไปปรับใช้ในชวี ติ ประจำวันไดอ้ ยา่ งถกู ต้องและเพอ่ื ความสวยงามเอื้อต่อการ
เรียนรู้เพราะสภาพแวดล้อมดี มผี ลตอ่ การจัดการเรียนการสอนเป็นอยา่ งมากตลอดจน มีผลตอ่ การพฒั นาการ
ทางด้านรา่ งกาย จติ ใจ สติปญั ญา อารมณ์ และสงั คมฉะนน้ั การจัดสภาพแวดลอ้ ม การปรบั ภมู ทิ ัศน์ ให้มีบรรยากาศ
ที่ดี เหมาะสมและลดภาวะทีเ่ ป็น พิษ จึงเปน็ ส่งิ สำคัญ

๖๖

2.2.2.ปรบั ภมู ิทัศนภ์ ายนอกอาคาร กศน.ตำบลบาเระเหนอื (ต่อ

๖๗

2.2.3.ปรบั ภูมิทศั นภ์ ายในอาคาร กศน.ตำบลบาเระเหนือ (ตอ่ )

กศน.ตำบลบาเระเหนอื มกี ารปรับปรุงพฒั นาสภาพแวดล้อมภายในอาคาร กศน.ตำบล ให้มี
สภาพแวดลอ้ มท่ีดี เพอื่ ให้นา่ ดู นา่ อยู่ น่าเรยี น มคี วามพรอ้ มและปลอดภยั เป้าหมาย คือ ไดร้ ับการปรบั ปรุง และ
พัฒนาสภาพแวดลอ้ มทกุ จุดภายในบรเิ วณกศน.ตำบลให้มีความปลอดภยั สำหรับนักศึกษาและ บุคลากรทุกคน เชงิ
คุณภาพ คือ กศน.ตำบลบาเระเหนอื มกี ารปรบั ปรุง และพัฒนาสภาพแวดลอ้ มภายในและบริเวณรอบ ใหม้ ีสภาพดี
ร่มร่นื น่าอยู่ ปลอดภยั และมีความพร้อมสำหรบั การใชง้ าน โครงการปรับปรุงภูมิทศั น์และสภาพแวดล้อม จะสำเร็จ
ไดต้ ้องไดร้ ับความรว่ มมือจาก ทุกฝ่ายทีจ่ ะต้องร่วมมอื ร่วมใจกันดแู ลรกั ษาสภาพแวดลอ้ มใหม้ ีความสวยงาม รม่ ร่ืน
น่าอยู่ น่าใช้ เอือ้ ต่อการเปน็ ไปตามเป้าหมาย ทก่ี ำหนดไว้ ซ่งึ เกิดประโยชนส์ ูงสดุ ต่อไป

๖๘

๒.๓ ผู้ใช้บรกิ าร เกดิ ความรสู้ ึกเปน็ มติ ร (friendly),สะอาดตา (tidy),ปลอดภยั (Savely),มีชีวติ ชวี า
(lively),และมคี วามสุข(happy),ในการเขา้ ใช้บรกิ าร

จุด (Check in) กศน.ตำบลบาเระเเหนอื

2.3.1. มีการจัดสภาพอาคารภายนอกและภายในใหเ้ ออ้ื ต่อการผู้มาใช้บริการ

สถานท่ีใหมๆ่ ท่ีสวยงาม แปลกตาแลว้ ยงั ช่วยให้กระตุ้นใหเ้ กิดแนวคิดเชิงสรา้ งสรรคต์ ่อสถานท่ี ท่ี
ได้พบเห็นดว้ ย ทำให้มีแนวคดิ ทจี่ ะสรา้ งสรรค์ส่งิ ดีๆ เพ่อื ปรับใช้ในชวี ติ และต่อสงั คมได้เปน็ สถานท่ีชวนดงึ ดดู ความ
สนใจในการชักจูง สร้างแรงจงู ใจในการมาเรยี น สถานทีอ่ ำนวยต่อการเรยี นรู้ ดูสะอาดตา มชี วี ติ ชีวา สวยงาม มาก
ข้นึ และเปน็ สถานท่พี บปะของนักศกึ ษาท่ีมาใช้บริการ กศน.ตำบล

2.3.2. ในการเข้าใชบ้ รกิ าร กศน.ตำบลบาเระเหนอื มีมาตรการวดั ไข้ ล้างมอื โดยเจลแอลกอฮอล์ และ

มีการฉดี วคั ซนี ใหก้ ับนักศึกษา กศน.ตำบลบาเระเหนอื และนกั ศึกษาสถาบันศึกษาปอเนาะดารุลแอ็นศอร์ เพอ่ื เป็น
การป้องกนั การตดิ เช้ือไวรสั โควิด-๑๙รว่ มกบั รพ.สต.ตำบลบาเระเหนือ

๖๙

2.4 มกี ารแสดงขอ้ มลู สารสนเทศตามบรบิ ทของกศน.ตำบลท่ีเป็นปจั จบุ นั
มกี ารจัดข้อมูลสารสนเทศ อาทเิ ชน่ ทำเนียบบุคลากร กศน.ตำบลบาเระเหนอื โครงสรา้ งหลักสูตร

การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พ.ศ.2551 การจบหลักสตู รของกศน.แต่ละระดบั รวมท้งั
กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นท่ีนักศึกษา กศน.ตำบลได้เข้าร่วม

2.4 มีการแสดงข้อมลู สารสนเทศตามบริบทของ กศน.ตำบลทเ่ี ปน็ ปัจจบุ นั (ตอ่ )
มีการจดั ขอ้ มูลสารสนเทศ อาทเิ ชน่ ข้อมลู พน้ื ฐานตำบลบาเระเหนือ ทำเนยี บบุคลากรกศน.ตำบลบาเระเหนอื
คณะกรรมการกศน.ตำบลบาเระเหนือ คณะกรรมการองค์กรนกั ศึกษา กศน.ตำบลบาเระเหนอื ดงั น้ี

๗๐

2.4 มกี ารแสดงขอ้ มูลสารสนเทศตามบริบทของกศน.ตำบลทเ่ี ป็นปัจจบุ นั (ต่อ)

- มีการจดั ข้อมูลสารสนเทศ ท้งั 4 ศนู ยก์ ารเรียนรู้ ได้แก่ ศนู ยเ์ รียนรูป้ รัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ศนู ย์ดจิ ิทัลชมุ ชน ศูนยส์ ง่ เสริมพฒั นาประชาธิปไตย ศนู ย์การศึกษาตลอดชวี ิต ดงั นี้

๗๑

2.5. เอกลกั ษณ์ อตั ลกั ษณ์ ของตำบลตามบรบิ ทของพนื้ ที่

๗๒

๒.6 มสี ิ่งอำนวยความสะดวกทหี่ ลากหลายทเี่ ออื้ ต่อการเรยี นรู้

ส่อื อปุ กรณ์ ครภุ ัณฑแ์ ละสงิ่ อำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้
ภายในอาคาร กศน.ตำบลบาเระเหนือ มีคอมพิวเตอร์ต้งั โต๊ะ จำนวน 2 เครื่อง โน๊ตบ๊คุ จำนวน 1
เคร่อื ง เครื่องปริ้น จำนวน 1 เครอื่ ง โทรทศั น์ จำนวน 1 เครอ่ื ง เครือ่ งรบั จานดาวเทยี ม จำนวน 1 เครือ่ ง

๗๓

2.7. เปน็ สถานทใี่ ช้ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยใี นการเรียนร้ขู องผ้ใู ชบ้ รกิ าร ไดแ้ ก่ Internet, Wifi ,
คอมพวิ เตอร์ สือ่ เรียนรู้ออนไลน์ ตา่ งๆ

๗๔

2.8. กศน.ตำบลเปน็ จดุ เชด็ อิน (Check in) ท่สี ง่ ผลต่อการเรียนรขู้ องผู้เข้าใช้บรกิ าร

๗๕

๒.9 มีการจัดทำรหสั ควิ อาโค้ด (QR Code) เพอื่ ใชใ้ นการศึกษา เรียนรู้ ขอ้ มลู ต่างๆ

๗๖

ผลการนเิ ทศการจดั กิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ กศน.ตำบล
ดา้ นขอ้ มลู พืน้ ฐาน

ขอ้ มูลมีความถกู ตอ้ ง เปน็ ปัจจุบนั ประกอบด้วยขอ้ มลู ต่างๆในแหล่งเรียนรู้ ข้อมลู บุคลากร, ประชากร,และ
อืน่ ๆและกิจกรรมการเรียนรู้ในแหล่งเรยี นร้ทู ้ัง ๔ ศนู ย์
เป้าหมายในการใชแ้ หล่งบรกิ ารเรยี นรู้

เป้าหมายในการใชแ้ หล่งเรียนรูแ้ ต่ละศนู ยป์ ระกอบดว้ ย ศูนยเ์ รยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียงมีผู้รับบรกิ ารร้อยละ๖๕
, ศนู ยเ์ รยี นร้ดู จิ ทิ ลั มีผรู้ บั บริการรอ้ ยละ๗๐, ศูนย์เรียนรู้ส่งเสรมิ ประชาธปิ ไตยมีผูร้ บั บริการรอ้ ยละ๕๕, ศูนยเ์ รียนรู้
การศกึ ษาตลอดชีวิตมีผรู้ ับบริการรอ้ ยละ ๗๓
ข้อเสนอแนะ :

ควรมีการปรบั ปรงุ ศูนยเ์ รยี นรทู้ ้งั ๔ ศนู ยใ์ หด้ ีกว่าน้ี มีการจัดกิจกรรมทเี่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ ควรเพ่มิ กิจกรรมท่ี
เกย่ี วกบั การใช้ศนู ยเ์ รียนรูม้ ากกวา่ นเ้ี พือ่ เพมิ่ ปริมาณการใชบ้ ริการแหล่งเรียนรูใ้ ห้มากกว่านฝี้ ึกทักษะใหก้ ับผ้มู ารับ
บริการแหล่งเรียนรตู้ อ่ ไป

๗๗

ดา้ นที่ ๓
กจิ กรรมการเรียนรู้ มีความทนั สมยั
มปี ระสิทธภิ าพในการให้บรกิ าร

(Good Activities)

๗๘

ด้านที่ 3 กิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาขน้ั พื้นฐาน หรอื การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง
หรือการศึกษาตามอธั ยาศยั มีความทันสมยั มีประสทิ ธิภาพในการ
ใหบ้ รกิ าร (Good Activities)

๗๙

ด้านที่ 3 กิจกรรมการเรยี นรู้ การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน หรอื การศึกษาตอ่ เนอื่ ง หรือการศึกษาตามอัธยาศัย
มีความทันสมยั มีประสทิ ธภิ าพในการให้บริการ (Good Activities)

3.1 มีการจัดกิจกรรมการศึกษาข้ันพื้นฐาน หรือการศึกษาต่อเน่ือง หรือการศึกษาตามอัธยาศัยมีผลเชิง
ประจกั ษ์ โดดเดน่ และมีการปฏิบัติทดี่ ีรวมทงั้ มกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นรูท้ ่ีใชร้ ะบบออนไลน์

3.1.1 มีการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้มีผลเชงิ ประจกั ษโ์ ดดเด่น
กศน.ตำบลบาเระเหนือ ไดด้ ำเนินการจัดกิจกรรมด้านการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน โดยนักศึกษามีผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนสูงขึ้นหรือ N-NET สูงขึ้น คือนางสาวนูรมา ดอเลาะ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นได้รับคะแนน ๙๐
คะแนน ในสาระทักษะการประกอบอาชีพ (ชอ่ งทางการพฒั นาอาชพี )

การจัดการเรยี นรู้การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน

๘๐

กศน.ตำบลบาเระเหนือได้มกี ารจัดกจิ กรรมการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ๓ รปู แบบด้วยกนั คอื ๑. ออนไลน์ โดยสรา้ ง
ห้องเรยี น Google classroom , Line

กศน.ตำบลบาเระเหนือไดม้ กี ารจัดกิจกรรมการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ๓ รปู แบบด้วยกนั คือ ๒. ออนไซด์ โดยวิธีชั้นเรียน
และพบกลุ่ม

๘๑

กศน.ตำบลบาเระเหนอื ไดม้ ีการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ๓ รูปแบบด้วยกันคือ ๓. ออนแฮนด์ โดยวิธมี อบ
ใบงาน และใบความรู้

การศึกษาตอ่ เนือ่ ง

การจัดการศึกษาตอ่ เนื่อง เปน็ การจดั กิจกรรมการศึกษาเพือ่ ตอบสนองความต้องการ ความ
จำเปน็ ในชวี ิตประจำวนั ของผเู้ รยี น โดยยึดหลกั ปรัชญาคิดเป็นและหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

การจดั การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง ประกอบไปดว้ ยกจิ กรรม การจัดการศึกษาเพอื่ พฒั นาอาชพี การศึกษาเพ่อื พฒั นาทักษะชีวติ
และการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาสังคมและชุมชน และการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จัดในรปู แบบกลุ่มสนใจ

และชนั้ เรยี นวชิ าชพี ไดต้ ามความเหมาะสม
กศน.ตำบลบาเระเหนอื ไดม้ กี ารจัดการศึกษาต่อเนอ่ื ง ประจำปงี บประมาณ 2564 ดังน้ี

จำนวนผูเ้ รยี น/ผ้รู ับบรกิ าร การจัดการศึกษาตอ่ เนือ่ ง เป้าหมาย ผลการ
ตามแผน ดำเนนิ งาน
ลำดับ โครงการ/กจิ กรรม
ท่ี

1.การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทกั ษะชวี ิต 35 คน 35 คน
-โครงการส่งเสรมิ ความรแู้ ละการดูแลตวั เองโรคหลอดเลือดสมอง 12 คน 12 คน

2.การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชพี
หลกั สตู รช่างพืน้ ฐาน หลกั สูตร 40 ช่วั โมง -ชา่ งทาสี

กลมุ่ สนใจ หลกั สตู ร 10 ชัว่ โมง -หลกั สูตรการทำหนา้ กากผา้ และสายคลอ้ ง 1๐ คน 1๐ คน
-หลักสตู รเศรษฐกจิ พอเพยี งเลย้ี งชีพได้ 10 คน 10 คน

3.การศกึ ษาเพื่อพฒั นาสังคมและชมุ ชน 13 คน 13 คน
6 คน 6 คน
-โครงการเสริมสร้างการเรียนรดู้ ้วยกระบวนการโคก หนอง นา โมเดล และ
ศกึ ษาดงู านโคก หนอง นา โมเดล
4.การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

-โครงการ การเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

รวม ๑๑๐ คน ๑๑๐ คน

๘๒

กศน.ตำบลบาเระเหนือไดม้ ีการจัดการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง อาชพี ระยะสนั้ วิชา การทำหนา้ กากผ้าและ
สายคลอ้ ง หลักสตู ร ๑0 ชว่ั โมง ซ่ึงเป็นผลติ ภณั ฑ์ ซง่ึ เป็นผลดตี ่อการจัดกิจกรรมต่างๆในช่วงสถานการณ์
โควิด ๑๙

๘๓

กศน.ตำบลบาเระเหนอื ไดม้ กี ารจดั การศกึ ษาต่อเน่อื ง อาชีพระยะส้นั วชิ า ชา่ งทาสี หลกั สูตร ๔0 ชว่ั โมง

๘๔

ร้อยละของผจู้ บการศกึ ษาต่อเนือ่ งทีน่ ำความรไู้ ปใชเ้ มือ่ เทยี บกบั เปา้ หมาย

ผลการดำเนินงาน

ที่ โครงการ/กิจกรรม จำนวน การนำความรไู้ ปใช้ จำนวนผู้นำ คิดเปน็
ร้อยละ
ผจู้ บหลักสูตร ความรูไ้ ปใช้
-
1.การศึกษาเพือ่ พฒั นาอาชพี -
-
ต้องการมีรายได้ - 100

1.โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน หลกั สตู ร 12 ตอ้ งการมอี าชีพ - 10
-
ชน้ั เรยี นระยะส้ัน วชิ าชา่ งทาสี ตอ้ งการไดร้ บั การพฒั นา - -
90
หลกั สูตร จำนวน 40 ช่วั โมง ใช้เวลาว่างให้เปน็ 12
-
ประโยชน์ -
-
2.โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน 10 ต้องการมีรายได้ 1 100

หลกั สูตรกลมุ่ สนใจ วิชาการทำหนา้ กาก ต้องการมีอาชพี - 100
ผา้ อนามยั พรอ้ มสายคลอ้ งคอ หลกั สูตร ตอ้ งการไดร้ บั การพัฒนา -
จำนวน 10 ช่วั โมง ใช้เวลาว่างใหเ้ ปน็ 9 100

ประโยชน์

3.โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน 10 ต้องการมีรายได้ -
หลักสูตรกลุม่ สนใจ วิชาเศรษฐกิจ
พอเพยี งเล้ยี งชพี ได้ จำนวน 10 ชว่ั โมง ตอ้ งการมีอาชีพ -

ตอ้ งการได้รับการพฒั นา -

ใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ 10

ประโยชน์

2.การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทกั ษะชวี ติ

1.โครงการทกั ษะชวี ติ การส่งเสริม นำความรไู้ ปใชใ้ นการ 20
ความร้แู ละการดูแลตัวเองจากโรค 20 พฒั นาตนเอง
หลอดเลือด

2.โครงการทักษะชีวติ การเสรมิ สรา้ ง นำความรู้ไปใช้ในการ 50
สุขภาพ สมรรถภาพของประชาชนใน พัฒนาตนเอง
ภาวะมกี ารระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั 50

โคโรนา่ 2019 (COVID19)

3.การศึกษาเพอ่ื พฒั นาสงั คมและชุมชน

-โครงการอบรมใหค้ วามรู้เพือ่ เสริมสรา้ ง 13 นำไปใชใ้ ช้ใน 13 100

การเรยี นรู้ กระบวนการ โคก หนอง นา ชวี ิตประจำวนั

โมเดล

4.การเรยี นรูห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

-โครงการจัดกระบวนการเรียนรตู้ าม 20 นำใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน 20 100

หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

๘๕

การศึกษาตามอัธยาศยั

กศน.อำเภอบาเจาะ ไดจ้ ัดกจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นในพื้นที่ บ้านอาตะบอื เระ ตำบลบาเระเหนือ อำเภอ
บาเจาะ จงั หวดั นราธวิ าส ใหก้ ับประชาชนทว่ั ไป

๘๖

จำนวนผู้รับบรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศยั

ลำดับที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเปา้ หมายตามแผน (คน) ผลการดำเนนิ งาน (คน)
1 20
จำนวนผูร้ ับบรกิ ารกจิ กรรมส่งเสรมิ การ 20
2 15
3 อ่าน(กศน.ตำบล/ศูนย์การเรียนชมุ ชน) 20

4 จำนวนผรู้ บั บริการบา้ นหนังสือชมุ ชน 15 15

จำนวนผรู้ ับบรกิ ารหนว่ ยบรกิ ารส่งเสริม 20

การอา่ นเคลือ่ นท่ี

กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านอ่นื ๆ 15

....................................................................

3.1.2 มีการปฏิบตั ิทดี่ ี (Best Practice)

ตัวแทนครู กศน.ตำบลบาเระเหนือ นายมะรอมือลี มาหะมะ ตำแหน่ง ครูศูนย์การเรียนชุมชน
เป็นครูฝึกสอน ในการเข้าร่วมแข่งขันโครงงานจิตอาสาเรื่อง การคัดแยกขยะเพือ่ ชุมชนสะอาด ปราศจากโรคภยั
สำหรับนักศกึ ษา กศน.ระดบั ม.ปลาย ระดับจงั หวัด ณ ชุมชนบา้ นยาโต๊ะ ไดร้ ับรางวัลรองชนะเลิศอันดบั สอง

3.1.2.1 มกี ารวิเคราะหห์ าสาเหตขุ องปญั หา/จุดเดน่ ที่ควรพัฒนา

ปัญหาขยะลน้ เมืองในประเทศไทยยังคงเป็นปัญหาที่ยังแกไ้ ขไดย้ าก เนือ่ งจากประชาชน
สว่ นใหญ่ ยงั ไม่มคี วามเขา้ ใจเรอื่ งของการคดั แยกขยะรวมถงึ การกำจัดขยะที่ถูกวธิ ี โดยเฉพาะในเมืองใหญ่ที่มี
จำนวน ประชากรหนาแนน่ จะพบปัญหาการถ่ายเทขยะไม่ทนั หลงั จากท่ีเราทิ้งขยะลงไปในถงั แล้ว เรากลบั ไมร่ ูเ้ ลย
ว่า ขยะเหล่านน้ั อาจจะไป ส่งผลกระทบต่อผอู้ น่ื รวมถึงระบบนิเวศได้ง่าย ๆ เพราะขยะหลากหลายรปู แบบ จะไป
กองทับถมกนั โดยทไ่ี ม่ได้ถกู แยกประเภทตั้งแตแ่ รก ส่งิ ทป่ี ะปนอยู่ในกองขยะเหลา่ น้นั ก็จะกลายเป็น แหลง่ เช้ือโรค
และแบคทีเรียขนาดใหญ่ที่สามารถแพรเ่ ชือ้ ใหก้ บั ผ้ทู ่ีสัมผสั กบั ขยะเหลา่ นโ้ี ดยตรงได้

การสรา้ งขยะเรม่ิ ตน้ ที่ตัวของเราเอง จึงเป็นสาเหตุวา่ ทำไมเราถงึ ควรคดั แยกขยะตามประเภท
กอ่ นนำไปทง้ิ ที่ถงั ขยะสาธารณะ นอกจากจะเป็นการสรา้ งจิตสำนกึ ที่ดีต่อสาธารณะแลว้ ยงั ชว่ ยในเร่ืองของ การ
ปอ้ งกนั ปัญหากองขยะทจ่ี ะไปทำลายส่ิงแวดลอ้ มและสิ่งมชี ีวิตอื่นๆ

ปจั จุบนั ตำบลบาเระเหนอื มีปริมาณขยะเพมิ่ ขน้ึ ซ่ึงมาจากการดำรงชวี ติ ของคนในชุมชน ปรมิ าณ
ขยะที่เกดิ ข้นึ มากมายทกุ วัน ส่งผลให้มขี ยะตกคา้ ง เป็นจำนวนมากในแต่ละวันส่งผลกระทบต่อสงิ่ แวดล้อม และ
สภาพความเปน็ อยูใ่ นชมุ ชนมากมาย ได้แก่ บ้านเมืองสกปรก ไมน่ า่ มอง เสียทัศนยี ภาพ สง่ กล่นิ เหม็นรบกวน เป็น
แหลง่ เพาะพันธสุ์ ตั ว์ และพาหนะนำโรคต่าง ๆ เช่น หนู แมลงสาบ แมลงวัน ทง้ั ยงั เปน็ แหลง่ แพรเ่ ชื้อโรคโดยตรง เช่น
อหวิ าตกโรค อจุ จาระรว่ ง บิด โรคผวิ หนัง บาดทะยัก โรคทางเดินหายใจ เกิดการปนเปื้อนของสารพษิ เช่น ตะกว่ั
ปรอท ลงสูพ่ นื้ ดิน และแหลง่ น้ำ แหล่งนำ้ เน่าเสยี ท่อระบายน้ำอดุ ตนั อนั เป็น สาเหตขุ องปัญหาน้ำท่วม เป็น
แหล่งกำเนิดมลพษิ ทางอากาศ เชน่ ฝ่นุ ละออง เขมา่ ควนั จากการเผาขยะ และเกดิ ก๊าช มีเทนจากการฝังกลบขยะ
และขยะบางชนิดไมย่ ่อยสลาย และกำจดั ไดย้ าก เชน่ โฟม พลาสติก ทำให้ตกคา้ งสู่สง่ิ แวดล้อม

การบริหารจัดการขยะโดยกระบวนการมสี ่วนรว่ มของประชาชน และ ก่อให้เกดิ การสร้างรายได้
ควบค่กู ารสร้างจิตสำนึกต่อการรกั ษบ์ า้ นเกิดของคนในชุมชน นอกจากจะเป็นการสง่ เสรมิ การมสี ว่ นรว่ มของ
ประชาชนในการจดั การขยะมูลฝอยในครัวเรือนและชมุ ชน ของตนเองและเกิดกระบวนการเรยี นรู้ในการทำ

๘๗

กิจกรรมเกี่ยวกับการจดั การขยะจนเกิดชุมชนตน้ แบบการจดั การ ดา้ นส่ิงแวดล้อมในตำบลแล้ว ยังเป็นการลด
ปรมิ าณขยะทนี่ ำไปกำจดั โดยการเผาและฝงั กลบได้

ทำให้ชว่ ยลด สภาวะ เรอื นกระจก (Green House Effect) ลดปรมิ าณกา๊ ซคารบ์ อนไดออกไซดท์ ี่
มีผลใหอ้ ุณหภมู โิ ลกเพิม่ สงู ขึ้น ตามมา หรอื เรียกวา่ ภาวะโลกรอ้ น (Globel Warmming)

ด้วยเหตุน้ีเองนกั ศึกษาระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กศน.ตำบลบาเระเหนือ จงึ ไดค้ ดิ คน้ กิจกรรม
นีข้ ึน้ มา เพื่อทำใหก้ ารจัดการกบั ขยะประเภท ต่างๆ มคี วามสะดวกและทำให้การแยกประเภทขยะมีประสิทธภิ าพ
มากยิง่ ข้ึน

3.1.2.2 มีแผนการดำเนนิ งาน

3.1.2.2.1 วธิ ดี ำเนินงาน

๑. กำหนดพื้นที่จะสำรวจ ให้สมาชกิ แตล่ ะคนสำรวจบรเิ วณ ต่างๆ ของชุมชน
๒. ประชุมสมาชิกในกลุ่มเพ่อื ศึกษา และเลือกหัวขอ้ สนใจในการทำกิจกรรม
๓. นำเสนอหัวขอ้ กิจกรรมทไี่ ดจ้ ากการเลอื กหวั ข้อทส่ี นใจของกลุ่ม
๔. วางแผนการจดั ทำกิจกรรม เขยี นกจิ กรรมท่ไี ด้คดั เลือก
๕. นำแบบกิจกรรมทไี่ ด้คัดเลอื กมาจัดทำและปฏบิ ตั ิ
๖. ทดสอบกิจกรรมทไี่ ด้คัดเลือกคอื กจิ กรรมการคดั แยกขยะแยกออกเปน็ แต่ละประเภทโดยคำนงึ ถึง

ประโยชนข์ องการใช้งาน
๗. จดั ทำรปู เลม่ กิจกรรม
๘. นำเสนอผลงาน

3.1.2.2.2 ฝึกสอนนักศึกษาการทำโครงงานจิตอาสา โดยการให้นักศึกษาคิดชื่อโครงงานที่
ตอ้ งการศึกษา เนอื่ งจากครูจะไดท้ ราบถึงระดับความรคู้ วามสามารถของนกั ศึกษา เพอ่ื ครูจะไดส้ ง่ เสริมความรู้และ
ความสามารถให้กับนกั ศึกษาไดถ้ กู เกี่ยวกับความร้ทู ั่วไปทางวทิ ยาศาสตร์

3.1.2.2.3ทำการฝึกสอนกันหลายๆครั้ง และเสริมข้อมลู ใหก้ ับผู้เรียน เสริมสร้างบุคลิกในการกล้า
แสดงออกใหก้ บั นักศึกษาในการทำโครงงานดงั กลา่ ว

3.1.2.3 มีการดำเนินงาน

ข้ันตอนการดำเนนิ งาน
๑. ประชุมวางแผนการจดั กจิ กรรม

๘๘

๒. ดำเนินกจิ กรรมตามท่ีได้วางไว้
๓. (ภาคปฏิบัต)ิ การคัดแยกขยะ
ผลของการคดั แยกขยะ

๘๙

3.1.2.4 รายงานผลการจัดกิจกรรมการคัดแยกขยะเพ่อื ชุมชนสะอาด ปราศจากโรคภยั

- ประชาชนมคี วามรู้ความเขา้ ใจกจิ กรรมการคดั แยกขยะ ส่วนใหญ่อยใู่ นระดบั ดมี าก โดยหัวขอ้ ที่
ประชาชนส่วนใหญ่เขา้ ใจคือ มีขอ้ มูลเกย่ี วกับขยะของหมู่บา้ นอยา่ ง ชดั เจน มีความเขา้ ใจในการคดั แยกขยะแต่ละ
ประเภท และในการจดั การขยะแต่ละประเภท

- ผู้เรยี นมคี วามรมู้ ีความเขา้ ใจกิจกรรมคดั แยกขยะเพ่ือชุมชนสะอาด ปราศจากโรคภยั รถู้ ึงกระบวนการ
ดำเนนิ กิจกรรมดงั กลา่ วได้ดี (รอ้ ยละ ๑๐๐)

- การสร้างจติ สำนกึ ด้านสาธารณะและขยายผลสู่การสรา้ งกระบวนการมสี ่วนร่วมของประชาชน ในการ
ดูแลรักษาส่ิงแวดล้อมถน่ิ เกิดได้ดี

- การคดั แยกขยะทำให้ไม่สามารถคัดแยกขยะได้อยา่ งเตม็ ประสทิ ธิภาพ อกี ทง้ั ยังสามารถคัดแยกขยะได้
เพียง ๓ ประเภทเทา่ น้ัน คอื ขวดพลาสติกใส กลอ่ งนม และ กระป๋องอะลูมเิ นียม ควรพฒั นาและปรบั ปรงุ เพิ่มถงั
ขยะให้เปน็ ถังขยะท่ีใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้จริง และเพ่มิ ชนิดของ ขยะทคี่ ดั แยกใหม้ ากขึ้น

ประโยชน์ทจี่ ะได้รบั จากการจดั กิจกรรมนี้

- ประชาชนตำบลบาเหนือและผูเ้ รยี นมีจติ สำนกึ ในการคดั แยกขยะมลู ฝอย
- ประชาชนตำบลบาเหนือและผเู้ รียนมคี วามรู้ความเข้าใจในการคดั แยกขยะมลู ฝอยในครัวเรอื น
- ประชาชนตำบลบาเหนอื และผู้เรยี นมพี ฤตกิ รรมในการคัดแยกขยะมูลฝอยท่ีดีขึ้น
- ได้ถงั ขยะทส่ี ามารถแยกขยะได้อยา่ งถูกประเภท
- สามารถลดปญั หาการทิง้ ขยะผิดประเภทได้
- สามารถจดั การกบั ขยะที่สามารถนำกลับมารีไซเคิลได้อยา่ งถูกวิธี

3.1.2.5 มกี ารเผยแพรใ่ นเว็ปไซต์

๙๐

3.1.3 มกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ทีใ่ ชร้ ะบบออนไลน์
3.1.3.1.ห้องเรียนออนไลน์ Google classroom

3.1.3.2.OOCC กศน.ตำบลบาเระเหนอื

๙๑

3.1.3.๓.E-book

3.๑.3.๔ QR code (หนังสอื เรียนออนไลน์)
3.1.3.๕.page/facebook กศน.ตำบลบาเระเหนอื

๙๒

3.1.3.๖.ระบบชว่ ยเหลือผู้เรียนออนไลน์
มกี ารช่วยเหลือผู้เรยี นโดยการมอบหมายงานผ่าน Google classroom และทำแบบทดสอบผ่าน Google

form สำหรบั นกั ศึกษาท่ไี ม่สามารถส่งผ่านตามที่ได้ระบุไว้ข้างต้นจะมีการส่งใบงานทางไลนก์ ลมุ่

5.การจดั การเรียนร้โู ดยใชส้ ื่อYoutube ในการศกึ ษาข้อมูลตา่ งๆในการจัดการเรยี นการสอน

๙๓

3.2 มีการบูรณาการนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นการจัดการเรยี นรู้
กศน.ตำบลบาเระเหนือไดน้ ำหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงมาบรู ณาการในการจดั การเรยี นการสอน โดย

ส่งเสริมให้ผู้เรียนนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน โดยยึด 3 ห่วง 2 เงื่อนไข ความ
พอประมาณ ความมเี หตุผล และมีภมู ิค้มุ กันในตัวที่ดี ภายใต้เงอื่ นไข ความรู้ ค่คู ุณธรรม สง่ เสริมให้ผู้เรียนปลูกผัก
สวนครัว เพื่อแบ่งเบาภาระในการใช้จ่ายในชีวิตประจำวันได้รวมทั้งมีการส่งเสริมการปลูกป่าและอนุรักษ์เพ่ือ
ประโยชน์ต่อการดำรงชวี ติ ในแต่ละวนั ของเรา

การปลกู ผักสวนครวั

๙๔

3.3 มีการออกแบบ และจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ทสี่ ดคล้องกับสภาพปัญหาของชมุ ชนและความตอ้ งการของ
กล่มุ เปา้ หมายอย่างครอบคลมุ และเป็นระบบ โดยคำนงึ ถงึ ต้นน้ำ(Upstream) กลางนำ้ (Midstream) ปลายนำ้
(Downstream)

3.3.1 การวเิ คราะห์ กล่มุ เปา้ หมาย

จากการวิเคราะห์นักศึกษา พบวา่ นักศกึ ษามคี วามชอบในรายวชิ าภาษาอังกฤษ จงึ ได้นำนักศึกษาดังกลา่ วเข้า
ร่วมโครงการส่งเสริมภาษาเพื่อการเรียนรู้และการสื่อสาร กิจกรรมฝึกภาษาเพื่อการสื่อสารภาษาอังกฤษในการ
จดั การเรียนรู้ของนักศึกษา กศน.ตำบลบาเระเหนอื และอา่ น เขยี นไมค่ ่อยได้ทำให้ไม่ค่อยสนใจในรายวชิ าดงั กล่าว

3.3.2 หลกั สูตร/โครงการที่สอดคลอ้ งกับผลการวิเคราะห์ของกล่มุ เป้าหมาย

โครงการส่งเสรมิ ภาษาเพือ่ การเรียนรู้และการสื่อสาร ซึ่งสอดคล้องกับผลการวเิ คราะหข์ า้ งตน้
วิธกี าร/ข้ันตอนการดำเนินการคอื สำรวจกลุ่มเปา้ หมาย ประชุมวางแผนเพอื่ การดำเนนิ งานเพอื่ เตรยี มความพร้อม
ในการดำเนินงาน เขียนโครงการเพ่ือขออนุมัติ แต่งต้ังคณะทำงานดำเนินงานฝา่ ยต่าง ๆดำเนนิ การตามโครงการ
นเิ ทศ/ตดิ ตามผลสรปุ ประเมิน ผลโครงการรายงานผลการดำเนนิ โครงการที่ไดจ้ ดั ทำไว้

๙๕

3.3.3 สรปุ /รายงานผลการจัดกิจกรรม/โครงการทสี่ ะทอ้ นถงึ การวิเคราะหแ์ ละการจัดกิจกรรมที่ส่งผล
ต่อผเู้ รยี นอย่างสอดคล้อง

การประเมนิ ผล/รายงานผลการจัดกจิ กรรม

ตวั ชวี้ ัดความสำเรจ็ วิธกี ารวดั และประเมินผล เครอื่ งมอื วดั ผล

1. นักศึกษาสามารถใช้ 1. การสงั เกต 1.แบบสงั เกตความสนใจใน
ภาษาองั กฤษไดอ้ ย่าง
ถกู ต้อง เหมาะสม คล่องแคลว่ การเรยี นภาษาต่างประเทศ
2. การสำรวจ / แบบสมั ภาษณ์ ของนกั ศกึ ษา

2.นักศกึ ษามีความรู้ 3.แบบทดสอบผลสมั ฤทธิ์ 2.แบบสมั ภาษณ์นักศกึ ษา
ความสามารถในการใช้ ทางการเรียน
3.แบบทดสอบวัด
ภาษาอังกฤษในการตดิ ตอ่ ส่ือสาร 4. การประเมินกจิ กรรมการ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น
ในชีวติ ประจำวนั และการเรยี น เรียนการสอน
การสอน

3.3.๔ ข้อมลู ITW ทสี่ อดคลอ้ งกบั ผลการวเิ คราะหก์ ลมุ่ เป้าหมาย

๙๖

3.3.๕ แบบติดตามผู้เรยี นผรู้ บั บริการ/ผ้จู บหลกั สูตร
ไดขอมูลสารสนเทศจากการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาการจัดอบรมโครงการต าง ๆ ใหเกิด
ประสิทธิภาพ และประสิทธิผลสูงสุดในครั้งตอไป โดยไดทําการประเมินและสอบถามความพึงพอใจ ซึ่งมี
รายละเอียดดังนี้ ๑. ขอมูลทั่วไปของผูเขาอบรม ๒. ระดับความพึงพอใจ ๓. ขอเสนอแนะอื่น ๆ 1. ความเข้าใจใน
เรือ่ งน้กี ่อนการ อบรม ๒. ไดร้ ับประโยชน์และความรู้ ๓.ในภาพรวม ทา่ นพึงพอใจใน การจดั อบรมครัง้ นี้ 1 จากการ
ตอบแบบสอบถามสรุปไดวา
ผเู ขารวมอบรมยังไมทราบช่อื โครงการอบรม และมผี ูประทับใจ มากในการจดั โครงการอบรม และอยากใหมีการจัด
กิจกรรมแบบน้อี ยางตอเน่ือง สรปุ จากการตอบแบบสอบถามสรปุ ไดวา ผูเขารวมกจิ กรรมสวนใหญมคี วามพึงพอใจ
ตอการ ดําเนินงาน ใหความรวมมือในการเขาอบรม และไดเขาใจการใชภาษาอังกฤษมากย่ิงขึน้ มีความมั่นใจ ใน
การติดตอสื่อสารภาษาอังกฤษ สามารถเขาใจวัฒนธรรมการดําเนินชีวิตของชาวตางประเทศ สามารถ นําความรู
ไปใชในการปฏบิ ตั งิ านหรือในชีวิตประจาํ วนั ไดจริง

3.4 มีการใช้เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกับบริบทของผู้เรยี น/ผู้รับบริการในแตล่ ะกจิ กรรม แต่ละพื้นที่จดั กระบวนการ
เรยี นรู้ท่ีหลากหลาย

การจัดกระบวนการเรยี นรขู้ ั้นพ้ืนฐานโดยใช้สอ่ื Youtube

๙๗

การจดั กระบวนการเรียนรขู้ ้นั พนื้ ฐานโดยใชส้ ่อื Google classroom

การจดั กิจกรรมงานการศึกษาต่อเนือ่ ง โครงการพฒั นาทักษะชีวิตการดแู ลสุขภาพในชว่ งสถานการณแ์ พร่ระบาด
ของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19)ใชส้ ่อื คอมพวิ เตอร์และ Youtube ในการให้ความรู้กับประชาชน