แบบบันทึกกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

แบบบันทึกกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1/6 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียน เสนา“เสนาประสิทธิ์” สรุปผลประเมินกิจกรรม นักเรียนทั้งหมด จ านวนนักเรียน หมายเหตุ ผ่าน ไม่ผ่าน 39 39 ร้อยละ 100 การอนุมัติผลการเรียน เรียน เสนอเพื่อพิจารณาอนุมัติผลการเรียน ลงชื่อ……………………………..ครูที่ปรึกษา ลงชื่อ……………………..…………………… (นางสาวยุพิน ลาภหลาย) (นางสาวอารีรัตน์ สวนหลวง) รองผู้อ านวยการโรงเรียนกลุ่มบริหารวิชาการ ลงชื่อ………………………………ครูที่ปรึกษา (นางศันสนีย์ บุญนิยม) oอนุมัติ o ไม่อนุมัติ ลงชื่อ…………………………………… ลงชื่อ.............................................. (นางสาวปรียานุช การสมธร) (นางปริศนา สุขสุสาสน์) หัวหน้างานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ผู้อ านวยการโรงเรียน เสนา“เสนาประสิทธิ์”

แนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ การจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์เน้นให้ผู้เรียนร่วมกันส ารวจและวิเคราะห์สภาพ ปัญหาร่วมกันออกแบบการจัดกิจกรรม วางแผนจัดกิจกรรมตามแผน ร่วมสรุปและประเมินผลการจัดกิจกรรม ร่วมรายงานพร้อมประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ผลการจัดกิจกรรม การจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์นักเรียนสามารถเลือกจัดกิจกรรมหรือเข้าร่วม กิจกรรมได้ ดังนี้ ๑. กิจกรรมภายในโรงเรียน เน้นกิจกรรมที่นักเรียนและอาจารย์ที่ปรึกษากิจกรรมร่วมกันวางแผน ปฏิบัติกิจกรรมจิตอาสาในชั้นเรียนหรือโรงเรียน จนเกิดเป็นนิสัยในการสมัครใจท างานต่างๆเพื่อประโยชน์ ส่วนรวม ๒. กิจกรรมภายนอกโรงเรียน (กิจกรรมอาสาสมัครเพื่อสังคม) เป็นกิจกรรมที่นักเรียนได้รับการ สนับสนุน หรือเข้าร่วมหน่วยงานหรือองค์กรต่างๆที่จัดขึ้น ด้วยความสมัครใจที่เป็นประโยชน์แก่ชุมชนและ สังคมโดยรวม รูปแบบการจัดกิจกรรม ๑. นักเรียนสามารถรวมกลุ่มกัน ตั้งแต่ ๕-๑๐ คน หากมากกว่านี้ให้อยู่ในดุลยพินิจของ คณะกรรมการกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์หรืออาจารย์ที่ปรึกษากิจกรรม โดยมี อาจารย์เป็นที่ปรึกษากิจกรรม ๒. นักเรียนเขียนโครงการวางแผนการด าเนินกิจกรรม ๒.๑ รายกลุ่ม เสนอเป็นลักษณะโครงการ/กิจกรรม ๒.๒ รายบุคคล นักเรียนต้องเสนอกิจกรรมหรือเข้าร่วมกิจกรรมกับหน่วยงานหรือองค์กรต่างๆ พร้อมบันทึกกิจกรรมลงในแบบฟอร์มที่ก าหนดให้ โดยมีอาจารย์ที่ปรึกษาหรือหน่วยงานลงชื่อรับรอง หรือผู้เรียนสามารถน าภาพถ่าย/สูจิบัตร/หนังสือเชิญ อย่างใดอย่างหนึ่งเพื่อเป็นหลักฐานประกอบได้ และ ต้องมีเวลาในการท ากิจกรรมหรือเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมไม่น้อยกว่าตามที่เกณฑ์ก าหนดไว้ ๓. ด าเนินงานตามโครงการ เก็บภาพหรือเอกสารรับรองขณะด าเนินการ ๔. สรุปผลงานส่งคณะกรรมการเพื่อประเมินผล ผ่าน หรือ ไม่ผ่าน ๕. นักเรียนทุกคนต้องท ากิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์อย่างต่อเนื่อง ในแต่ละภาคเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนละ ๘ ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนละ ๑๐ ชั่วโมง ๖. การประเมินผล ถ้าไม่ผ่าน ต้องซ่อมเสริม จนกว่าจะผ่าน

การบันทึกการปฏิบัติกิจกรรม ๑. นักเรียนบันทึกความรู้สึก/ความคิดเห็นหรือสิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากการท ากิจกรรม พร้อม ภาพถ่ายของการท าหรือเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ตามแบบฟอร์มที่ ก าหนดให้ ๒. การส่งผลการปฏิบัติกิจกรรม ๒.๑ นักเรียนสามารถส่งผลการปฏิบัติกิจกรรม ได้ ๒ รูปแบบ ๒.๑.๑ แบบรายกลุ่ม (แบบฟอร์มกลุ่ม) ๒.๑.๒ แบบรายบุคคล (แบบฟอร์มรายบุคคล) *นักเรียนสามารถปฏิบัติกิจกรรมเป็นกลุ่มแต่ส่งผลการปฏิบัติกิจกรรมเป็นรายบุคคลได้ ๒.๒ ก าหนดส่งผลปฏิบัติกิจกรรม ในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๖๕ ที่งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เกณฑ์การประเมิน กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ผู้เรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมให้ครบตามกรอบเวลาที่หลักสูตร ก าหนดไว้ดังนี้ ๑. ปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์โดยมีจ านวนชั่วโมงและระดับคุณภาพครบตามที่ ก าหนด ๒. ส่งแบบบันทึกสรุปการท ากิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ตามเวลาที่ก าหนด - ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.๑-๓) มีเวลาปฏิบัติกิจกรรมไม่น้อยกว่า ๔ สัปดาห์ นับเป็น ๘ ชั่วโมง - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.๔-๖) มีเวลาปฏิบัติกรรมไม่น้อยกว่า ๕ สัปดาห์ นับเป็น ๑๐ ชั่วโมง การประเมินในแต่ละกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์มีผลประเมินเป็น “ผ่าน” และ “ไม่ ผ่าน” ดังนี้ - ผ่าน หมายถึง นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมครบตามเวลาปฏิบัติกิจกรรม และมี ผลงาน/ชิ้นงาน/ คุณลักษณะตามเกณฑ์ที่ก าหนด - ไม่ผ่าน หมายถึง นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมไม่ครบตามเวลาปฏิบัติกิจกรรมหรือมีผลงาน/ ชิ้นงาน/คุณลักษณะไม่ไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด *ในกรณีที่นักเรียน ไม่ผ่าน งานกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ต้องให้นักเรียนซ่อมเสริมการท า กิจกรรมให้ครบตามเกณฑ์ที่สถานศึกษาก าหนด หมายเหตุ กิจกรรมสาธารณประโยชน์ที่จัดให้มีขึ้นภายในและภายนอกสถานศึกษาให้ครูที่ปรึกษาเป็นผู้ ควบคุม ดูแล ตรวจสอบการเข้าร่วมกิจกรรม ให้ค าปรึกษาและอ านวยความสะดวกแก่นักเรียนในด้านต่างๆ

แบบบันทึกการเข้าร่วมกิจกรรม ที่ ชื่อ-สกุล ครั้งที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 ด.ช. กรวีระ สิงห์ค า / / / / / / / / / / / / / / 2 ด.ช. จักรกฤษ ฉัตรธรรม / / / / / / / / / / / / / / 3 ด.ช. ชนกันต์ เกษรมาลี / / / / / / / / / / / / / / 4 ด.ช. ณัฐภัทร แผงงาม / / / / / / / / / / / / / / 5 ด.ช. ณัฐวุฒิ เกตุศักดิ์ / / / / / / / / / / / / / / 6 ด.ช. ธนกร สิงเดชะ / / / / / / / / / / / / / / 7 ด.ช. ธนวัฒน์ แสนแก้ว / / / / / / / / / / / / / / 8 ด.ช. ธนากร ฤกษ์สมโภชน์ / / / / / / / / / / / / / / 9 ด.ช. ธีรเมธ บุญทับ / / / / / / / / / / / / / / 10 ด.ช. นราวิชญ์ จิตกระแส / / / / / / / / / / / / / / 11 ด.ช. ปณิธาน การลึกสม / / / / / / / / / / / / / / 12 ด.ช. พงศภัทร์ มงคลทิพย์ / / / / / / / / / / / / / / 13 ด.ช. พีรภัทร ธานีนพวงศ์ / / / / / / / / / / / / / / 14 ด.ช. ภัทรนนท์ บุญมาก / / / / / / / / / / / / / / 15 ด.ช. ภูวชิต เนตรวิจิตร / / / / / / / / / / / / / / 16 ด.ช. วรเวษฐ์ ฤทธิจันทร์ / / / / / / / / / / / / / / 17 ด.ช. สริวิชญ์ สาระกุล / / / / / / / / / / / / / / 18 ด.ช. อภิรักษ์ ตรีวิเชียร / / / / / / / / / / / / / / 19 ด.ญ. กนกรัตน์ ระวัง / / / / / / / / / / / / / / 20 ด.ญ. กัลยวรรธน์ ธนะจันทร์ / / / / / / / / / / / / / / 21 ด.ญ. จิรวดี แสงนพคุณ / / / / / / / / / / / / / / 22 ด.ญ. โชติกา นาคศิริ / / / / / / / / / / / / / / 23 ด.ญ. ฐิติวรรณ อินแพง / / / / / / / / / / / / / / 24 ด.ญ. ณัฐฐพิชา เอี่ยมเพ็ชร / / / / / / / / / / / / / / 25 ด.ญ. ธมลวรรณ สิงหสุรอินทรา / / / / / / / / / / / / / / 26 ด.ญ. ธีร์วรา วงศ์ศรีเผือก / / / / / / / / / / / / / / 27 ด.ญ. ปนัดดา ทองดี / / / / / / / / / / / / / / 28 ด.ญ. ปัณฑิตา ไทรทอง / / / / / / / / / / / / / / 29 ด.ญ. พรกนก ฤกษ์ธิศรี / / / / / / / / / / / / / / 30 ด.ญ. พิชชาภา เตี๋ยวงษ์สุวรรณ์ / / / / / / / / / / / / / / 31 ด.ญ. เพชรลัดดา จิตรสมชีพ / / / / / / / / / / / / / / 32 ด.ญ. ภิญญดา ทวีสุข / / / / / / / / / / / / / / 33 ด.ญ. ลลิตา โตวิศิษฐ์ชัย / / / / / / / / / / / / / / 34 ด.ญ. วรินทร์นุช ศรีวิเชียร / / / / / / / / / / / / / / 35 ด.ญ. ศยามล มงคลเกตุ / / / / / / / / / / / / / / 36 ด.ญ. สุจิรา อรุณพัฒน์ / / / / / / / / / / / / / / 37 ด.ญ. สุภัคสร วงศ์ปิยะชัย / / / / / / / / / / / / / / 38 ด.ญ. หนึ่งฤทัย ไปบน / / / / / / / / / / / / / / 39 ด.ญ. อรจิรา ทรงไตรย์ / / / / / / / / / / / / / /

แบบบันทึกการเข้าร่วมกิจกรรม (ต่อ) ที่ ชื่อ-สกุล ครั้งที่ รวม กิจกรรมภายใน กิจกรรม ภายนอก รวมชั่วโมง ทั้งหมด ผลการ ประเมิน (ผ/มผ) 15 16 17 18 19 20 1 ด.ช. กรวีระ สิงห์ค า / / / / / / ผ 2 ด.ช. จักรกฤษ ฉัตรธรรม / / / / / / ผ 3 ด.ช. ชนกันต์ เกษรมาลี / / / / / / ผ 4 ด.ช. ณัฐภัทร แผงงาม / / / / / / ผ 5 ด.ช. ณัฐวุฒิ เกตุศักดิ์ / / / / / / ผ 6 ด.ช. ธนกร สิงเดชะ / / / / / / ผ 7 ด.ช. ธนวัฒน์ แสนแก้ว / / / / / / ผ 8 ด.ช. ธนากร ฤกษ์สมโภชน์ / / / / / / ผ 9 ด.ช. ธีรเมธ บุญทับ / / / / / / ผ 10 ด.ช. นราวิชญ์ จิตกระแส / / / / / / ผ 11 ด.ช. ปณิธาน การลึกสม / / / / / / ผ 12 ด.ช. พงศภัทร์ มงคลทิพย์ / / / / / / ผ 13 ด.ช. พีรภัทร ธานีนพวงศ์ / / / / / / ผ 14 ด.ช. ภัทรนนท์ บุญมาก / / / / / / ผ 15 ด.ช. ภูวชิต เนตรวิจิตร / / / / / / ผ 16 ด.ช. วรเวษฐ์ ฤทธิจันทร์ / / / / / / ผ 17 ด.ช. สริวิชญ์ สาระกุล / / / / / / ผ 18 ด.ช. อภิรักษ์ ตรีวิเชียร / / / / / / ผ 19 ด.ญ. กนกรัตน์ ระวัง / / / / / / ผ 20 ด.ญ. กัลยวรรธน์ ธนะจันทร์ / / / / / / ผ 21 ด.ญ. จิรวดี แสงนพคุณ / / / / / / ผ 22 ด.ญ. โชติกา นาคศิริ / / / / / / ผ 23 ด.ญ. ฐิติวรรณ อินแพง / / / / / / ผ 24 ด.ญ. ณัฐฐพิชา เอี่ยมเพ็ชร / / / / / / ผ 25 ด.ญ. ธมลวรรณ สิงหสุรอินทรา / / / / / / ผ 26 ด.ญ. ธีร์วรา วงศ์ศรีเผือก / / / / / / ผ 27 ด.ญ. ปนัดดา ทองดี / / / / / / ผ 28 ด.ญ. ปัณฑิตา ไทรทอง / / / / / / ผ 29 ด.ญ. พรกนก ฤกษ์ธิศรี / / / / / / ผ 30 ด.ญ. พิชชาภา เตี๋ยวงษ์สุวรรณ์ / / / / / / ผ 31 ด.ญ. เพชรลัดดา จิตรสมชีพ / / / / / / ผ 32 ด.ญ. ภิญญดา ทวีสุข / / / / / / ผ 33 ด.ญ. ลลิตา โตวิศิษฐ์ชัย / / / / / / ผ 34 ด.ญ. วรินทร์นุช ศรีวิเชียร / / / / / / ผ 35 ด.ญ. ศยามล มงคลเกตุ / / / / / / ผ 36 ด.ญ. สุจิรา อรุณพัฒน์ / / / / / / ผ 37 ด.ญ. สุภัคสร วงศ์ปิยะชัย / / / / / / ผ 38 ด.ญ. หนึ่งฤทัย ไปบน / / / / / / ผ 39 ด.ญ. อรจิรา ทรงไตรย์ / / / / / / ผ

สรุปผลการด าเนินกิจกรรม การปฏิบัติกิจกรรมสอดคล้องกับสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในข้อใด (เลือกได้มากกว่า 1 ข้อ) สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน ( ) ความสามารถในการสื่อสาร ( / ) ความสามารถในการคิด ( / ) ความสามรถในการแก้ปัญหา ( / ) ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ( ) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ( ) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ( ) ซื่อสัตย์ สุจริต ( ) มีวินัย ( / ) ใฝ่รู้ใฝ่เรียน ( / ) อยู่อย่างพอเพียง ( / ) มุ่งมั่นในการท างาน ( ) รักความเป็นไทย ( / ) มีจิตสาธารณะ ความคิดเห็นของครูที่ปรึกษาดูแลการปฏิบัติกิจกรรม ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองอย่างรอบด้านเต็มตามศักยภาพ ตามความสนใจ ความถนัด ความต้องการ และเหมาะสมกับวัย และวุฒิภาวะ ผู้เรียนได้ท ากิจกรรมที่ปลูกฝังและส่งเสริมจิตส านึกในการบ าเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมในลักษณะต่างๆ ที่ สอดคล้องกับวิถีชีวิต ประเพณี และวัฒนธรรมอย่างต่อเนื่องและสม่ าเสมอ ลงชื่อ....................................................ครูที่ปรึกษา ลงชื่อ........................................... .......ครูที่ปรึกษา (นางสาวยุพิน ลาภหลาย) (นางศันสนีย์ บุญนิยม) ความคิดเห็นของหัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางสาวปรียานุช การสมธร) ความคิดเห็นของรองผู้อ านวยการโรงเรียน กลุ่มบริหารวิชาการ .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางสาวอารีรัตน์ สวนหลวง) ความคิดเห็นผู้อ านวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................................................................. ............ ลงชื่อ.................................................. (นางปริศนา สุขสุสาสน์) ผู้อ านวยการโรงเรียนเสนา “เสนาประสิทธ์”

ภาคผนวก - เอกสารการด าเนินกิจกรรม - ภาพประกอบกิจกรรม

กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ โครงการ Eco brick ชื่อโครงการ Eco brick ชื่อกิจกรรม กิจกรรมในวิถีชีวิตโรงเรียนเพื่อปลูกฝังจิตอาสา ปัญหาขยะพลาสติกในไทยเริ่มเข้าสู่วิกฤตตั้งแต่มีการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19 ซึ่งล้วนมาจาก การบริโภค เราในฐานะผู้ผลิตสินค้าบริโภคที่ใช้พลาสติกเป็นบรรจุภัณฑ์ ตระหนักในปัญหานี้ จึงอยากน าขยะ จากซองมาเปลี่ยนให้เกิดประโยชน์ Eco Bricks คือการน าเศษขยะชิ้นเล็ก ๆ ที่รีไซเคิลไม่ได้มาอัดแน่นในขวดพลาสติก สามารถน าไปก่อ แทนอิฐโดยใช้ปูนเป็นตัวประสาน ช่วยลดทั้งขยะและค่าอิฐก่อสร้าง อีกทั้งสัตว์ต่าง ๆ ยังเสี่ยงกินพลาสติก น้อยลงด้วยดังนั้น ทางโรงเรียนเสนา “เสนาประสิทธิ์” ได้เล็งเห็น ถึงโครงการน าขยะ สร้างประโยชน์ให้แก่ สังคมจากเพจ “ผึ้งน้อยนักสู้” ซึ่งหนึ่งวิธีในการจัดการกับขยะพลาสติก คืออย่าปล่อยให้ซองเปล่าต้องเปล่า ประโยชน์ มาร่วมเปลี่ยนซองเปล่าเป็น Eco Bricks และน าไปสร้างสิ่งปลูกสร้างต่างๆ เพื่อให้เกิดประโยชน์แก่ สังคม โรงเรียนเสนา “เสนาประสิทธิ์” เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ มีจ านวนนักเรียน 2,148 คน ซึ่งแต่ละ วันมีปริมาณขยะเป็นจ านวนมาก ทั้งที่เกิดจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เศษขยะจากถุงขนมที่นักเรียน รับประทาน และอื่นๆ อีกมากมาย ซึ่งปัจจุบันวิธ๊การก าจัดเศษขยะของโรงเรียนคือการทิ้งขยะตามปกติ ท าให้ ขยะเหล่านั้นไม่สามารถสร้างประโยชน์ให้แก่สังคมได้ ดังนั้นทางกลุ่มงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ได้จัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ภายใต้ชื่อ “SP Eco Bricks ลดขยะ สร้างประโยชน์” ซึ่งเป็นการน าขยะที่เกิดขึ้นในโรงเรียนมาสร้างประโยชน์ให้แก่สังคม 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อลดจ านวนขยะที่เกิดขึ้นในโรงเรียน 2.2 เพื่อสร้างประโยชน์ให้แก่สังคม 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงคุณภาพ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนเสนา “เสนาประสิทธิ์” ได้รับค าชมเชยจาก การเข้าร่วมโครงการกับองค์กรผึ้งน้อยนักสู้ 3.2 เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนเสนา “เสนาประสิทธิ์” ทุกคนสามารถท า Eco Bricks ได้ 4. ระยะเวลาด าเนินการ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

5. ขั้นตอนการด าเนินการ วัน เดือน ปี กิจกรรม ผู้รับผิดชอบ เวลา 1 พฤศจิกายน 2565 ศึกษาวิธีการลดขยะสร้างประโยชน์ จากโครงการ SP Eco Bricks ลดขยะสร้างประโยชน์ นักเรียน 2 สัปดาห์ 15 พฤศจิกายน 2565 จัดท า Eco Bricks จากเศษขยะ นักเรียน 3 เดือน 21 กุมภาพันธ์ 2566 รวบรวม Eco Bricks ส่งครูที่ปรึกษาเพื่อน าส่งให้ องค์กรผึ้งน้อยนักสู้ นักเรียน 2 สัปดาห์ 6. งบประมาณ - ไม่มีค่าใช้จ่าย 7. สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนเสนา “เสนาประสิทธิ์” 8. ผู้รับผิดชอบ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/6 9. ครูที่ปรึกษา 1. นางสาวยุพิน ลาภหลาย 2. นางศันสนีย์ บุญนิยม 10. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 10.1 นักเรียนสร้าง Eco Bricks เพื่อน าไปเข้าร่วมองค์ผู้น้อยนักสู้ในการสร้างประโยชน์ให้สังคม 10.2 บริเวณโรงเรียนมีความสะอาด 11. ปัญหาและแนวทางแก้ไข - ลงชื่อ……………………………………..…ผู้เสนอโครงการ (………………………………………………..) ลงชื่อ……………………………….ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ………………………………ผู้เห็นชอบโครงการ (…………………………………………………) (………………………….…………………….) ครูที่ปรึกษา ครูที่ปรึกษา /

แบบบันทึกกิจกรรม Eco Bricks ลดขยะ สร้างประโยชน์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/6 เลขที่ รายชื่อ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 1 ด.ช. กรวีระ สิงห์ค า / 2 ด.ช. จักรกฤษ ฉัตรธรรม / 3 ด.ช. ชนกันต์ เกษรมาลี / 4 ด.ช. ณัฐภัทร แผงงาม / 5 ด.ช. ณัฐวุฒิ เกตุศักดิ์ / 6 ด.ช. ธนกร สิงเดชะ / 7 ด.ช. ธนวัฒน์ แสนแก้ว / (ออก) 8 ด.ช. ธนากร ฤกษ์สมโภชน์ / 9 ด.ช. ธีรเมธ บุญทับ / 10 ด.ช. นราวิชญ์ จิตกระแส / 11 ด.ช. ปณิธาน การลึกสม / 12 ด.ช. พงศภัทร์ มงคลทิพย์ / 13 ด.ช. พีรภัทร ธานีนพวงศ์ / 14 ด.ช. ภัทรนนท์ บุญมาก / 15 ด.ช. ภูวชิต เนตรวิจิตร / 16 ด.ช. วรเวษฐ์ ฤทธิจันทร์ / 17 ด.ช. สริวิชญ์ สาระกุล / 18 ด.ช. อภิรักษ์ ตรีวิเชียร / 19 ด.ญ. กนกรัตน์ ระวัง / 20 ด.ญ. กัลยวรรธน์ ธนะจันทร์ / 21 ด.ญ. จิรวดี แสงนพคุณ / 22 ด.ญ. โชติกา นาคศิริ / 23 ด.ญ. ฐิติวรรณ อินแพง / 24 ด.ญ. ณัฐฐพิชา เอี่ยมเพ็ชร / 25 ด.ญ. ธมลวรรณ สิงหสุรอินทรา / 26 ด.ญ. ธีร์วรา วงศ์ศรีเผือก / 27 ด.ญ. ปนัดดา ทองดี / 28 ด.ญ. ปัณฑิตา ไทรทอง / 29 ด.ญ. พรกนก ฤกษ์ธิศรี /

แบบบันทึกกิจกรรม Eco Bricks ลดขยะ สร้างประโยชน์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/6 เลขที่ รายชื่อ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 30 ด.ญ. พิชชาภา เตี๋ยวงษ์สุวรรณ์ / 31 ด.ญ. เพชรลัดดา จิตรสมชีพ / 32 ด.ญ. ภิญญดา ทวีสุข / 33 ด.ญ. ลลิตา โตวิศิษฐ์ชัย / 34 ด.ญ. วรินทร์นุช ศรีวิเชียร / 35 ด.ญ. ศยามล มงคลเกตุ / 36 ด.ญ. สุจิรา อรุณพัฒน์ / 37 ด.ญ. สุภัคสร วงศ์ปิยะชัย / 38 ด.ญ. หนึ่งฤทัย ไปบน / 39 ด.ญ. อรจิรา ทรงไตรย์ /