รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานที่ดีBest-2564

รายงานสรปุ ผล
Best Practice (การปฏบิ ตั ิงานทด่ี ี)

กศน.ตำบลละหาร
อำเภอย่ีงอ จังหวัดนราธิวาส

ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอย่งี อ
สำนักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั นราธวิ าส

สำนกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย
สำนกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

Best Practice

เร่ือง
กศน.ตำบลละหำร งำมตำ ประชำชื่นใจ

โดย

นำงสำวอศั ณีดำ ตำเห ตำแหน่ง ครผู ูช้ ่วย
นำงรฮู ำนำ กือลำแต ตำแหน่ง ครอู ำสำสมคั รฯ
นำงสำวอำนีซำ สะมะแอ ตำแหน่ง ครอู ำสำฯปอเนำะ

กศน.ตำบลละหำร อำเภอย่ีงอ จงั หวดั นรำธิวำส
ศนู ยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั อำเภอยี่งอ
สำนกั งำนส่งเสริมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั

จงั หวดั นรำธิวำส

คำนำ

รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) เล่มนี้เป็นส่วนหนึ่งของการจัดทำขึ้นเพื่อใช้
ประกอบการพิจารณาการต่อสัญญาจ้างและการเลื่อนค่าตอบแทน รอบการประเมิน โดยดำเนินการในการ
ประเมินแผน การลงมือปฏิบัติและสรุปรายงานผล เพื่อเป็นเครื่องมือวัดระดับความสำเร็จของการคัดเลือกผล
การดำเนินงานที่ดี ในภารกิจการดำเนินงานของ กศน.ตำบลละหาร สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอยี่งอ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัด
นราธวิ าส

ผูจ้ ดั ทำหวังเปน็ อย่างย่งิ วา่ รายงานสรปุ ผลเล่มนี้สามารถนำไปเปน็ แนวทางการสง่ เสรมิ พัฒนางานและ
เผยแพร่เพื่อเป็นประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยต่อไป หากมี
ขอ้ ผดิ พลาดประการใด ผจู้ ดั ทำขออภัยมา ณ ท่ีนีด้ ้วย

คณะทำงาน
กศน.ตำบลละหาร

ชื่อผลงาน (Best Practice) กศน.ตำบลละหำร งำมตำ ประชำชื่นใจ

ท่ีตง้ั บา้ นกือดือปัน หมูท่ ่ี 7 ตำบล ละหาร อำเภอยี่งอ จงั หวดั นราธวิ าส

หน่วยงาน /สถานศึกษา ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอย่งี อ

1.ความสำคญั ของผลงานหรือทน่ี ำเสนอ

จากนโยบายการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปี 2564 โดย
กระทรวงศึกษาธิการภายใตก้ ารบริหารงานรัฐมนตรีชว่ ยว่าการกระทรวงศึกษา ดร.กนกวรรณ วิลาวัลย์ ได้ให้
แนวทางการขับเคลื่อนกจิ กรรมโครงการ กศน. WOW WOW กา้ วสู่ดจิ ทิ ลั ซึ่งประกอบดว้ ย 6 เร่อื ง (6 G) ดังน้ี

1) Good Teacher เพิ่มอตั ราขา้ ราชการครู กศน. 928 อัตรา เพือ่ เสริมสรา้ งการเรียนร้สู ูย่ คุ ดจิ ิทัล
2) Good Place จะตั้งศูนย์ กศน.ต้นแบบที่ดีเยี่ยม 5 อย่าง ใน 928 อำเภอ พร้อมให้บริการ Digital
Library และ e-Book
3) Good Activity Digital Platform พัฒนาการศึกษาแบบออนไลน์ที่เข้าถึงทุกที่ทุกเวลา พร้อม
พัฒนาหลักสตู รลูกเสือมัคคุเทศก์ และหลกั สูตรระยะส้ันรองรบั New S-Curve
4) Good Partnership มีเครือขา่ ยทีด่ ที ำงานรว่ มกันอยา่ งเข้มแข็ง และรวบรวมภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่นและ
แหล่งเรยี นร้ใู นชุมชน
5) Good Innovation การจัดการความรู้นวัตกรรมสมัยใหม่ เพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์แบรนด์ กศน.
และบรรจภุ ณั ฑท์ ี่ทันสมัย
6) Good Learning Center ศูนย์การเรียนรูส้ ำหรับคนทกุ ช่วงวัยในชุมชน โดยใช้ประโยชน์จากพื้นที่
โรงเรยี นท่ถี ูกควบรวม
ซึ่งตรงกับภารกิจของ สำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดย ดร.วรัท
พฤกษาทวีกุล เลขาธิการสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
มอบภารกิจเร่งด่วน ของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ที่ต้องดำเนินการมีทั้งสิ้น 12
ภารกิจ ซึ่งทุกภารกิจทุกคนต้องดำเนินงานให้เกิดผลงานที่สามารถจับต้องได้ ตามค่านิยมหลัก (Core value)
“คนสำราญ งานสำเร็จ” ตามภารกิจข้อท่ี 10. ซ่อมแซม ฟื้นฟูอาคาร สถานที่ สิ่งแวดล้อมของสำนักงานทุก
แห่ง และแหล่งเรียนรู้ทุกแห่ง ให้สะอาด ปลอดภัย พร้อมให้บริการด้วยมิตรไมตรีในรูปแบบ กศน.งามตา
ประชาช่ืนใจ เพ่อื การขับเคลอื่ นกจิ กรรมดงั กล่าวใน กศน.ตำบล เพ่ือสรา้ ง กศน.ใหอ้ ยคู่ ชู่ ุมชน เปิดบริการให้กับ
กลุ่มเป้าหมายที่หลากหลายได้เข้าถึงเทคโนโลยี พัฒนาสถานที่ให้มีการขับเคลื่อนกิจกรรมอยู่ตลอดหรือท่ี
เรียกว่า กศน.มีชีวิต สามารถสนับสนุน ส่งเสริมกิจกรรมต่างๆให้ตรงกับกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ได้รับข้อมูล
ขา่ วสารทีท่ ันตอ่ เหตกุ ารณ์ มกี ารใช้เทคโนโลยีทีก่ ้าวล้ำและนำสมยั
การนี้ กศน.ตำบลละหาร เห็นความสำคัญของนโยบายดังกล่าว จึงมีการพัฒนากิจกรรมรูปแบบตาม
นโยบายที่ได้รับ เพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทุกมิติ สนองความต้องการของชุมชน พัฒนาคุณภาพชีวิตครอบครัว
ชุมชน สังคม ทั้งรี้เพื่อเป็นการเปิดโอกาสให้กับกลุ่มเป้าหมายที่พลาดโอกาสทางการศึกษาได้รับความรู้ที่เท่า
เทียมกัน ลดความเหลื่อมล้ำทางสังคม และเป็นการสอดรับนโยบาย กศน. ภายใต้นโยบายและจุดเน้นการ
ดำเนินงาน กศน.ประจำปี 2564 “คนไทยได้รับโอกาสทางการศึกและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ
สามารถดำรงชีวิตที่เหมาะสมกับช่วงวัยสอดคล้องกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะที่จำเป็นใน
โลกศตวรรษท่ี 21”

2. จุดประสงคแ์ ละเปา้ หมายของการดำเนินงาน
2.1 เพื่อการพัฒนา กศน.ตำบลให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้เป็นการ

ยกระดบั ให้ กศน.ตำบลเปน็ ศนู ยเ์ รียนรู้ตน้ แบบ
2.2 เพื่อให้ กศน.ตำบล เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ทันสมัยมีคุณภาพตอบสนองของการเรียนรู้ของประชาชน

ทุกชว่ งวยั
2.3 เพื่อให้ กศน.ตำบลเป็นแหล่งพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาที่มีประโยชน์ต่อการจัดการศึกษา

ใหก้ ับกลมุ่ เป้าหมายเป็นศูนยใ์ ห้คำปรึกษาและพัฒนาผลิตภัณฑส์ ร้างชอ่ งทางอาชีพให้กบั ชมุ ชน

๓. กระบวนการสรา้ งผลงาน หรือข้ันตอนการดำเนินงาน
3.1 ผมู้ ีส่วนเกีย่ วข้อง 3 ฝา่ ย(ผบู้ ริหาร ครู กศน. คณะกรรมการ) รว่ มคิด รว่ มวางแผน ร่วมดำเนินการ

ร่วมวดั และประเมินผล/รายงานผลรว่ มปรบั ปรุงพัฒนางานเพอื่ การดำเนินการอย่างต่อเนอ่ื งสู่ผลสัมฤทธิ์
3.2 การสร้างบรรยากาศของ กศน.ตำบล ให้สอดรับกับนโยบาย ชุมชนสามารถรับบริการอย่างเต็ม

ระบบและมีความรวดเรว็
3.3 กศน.ตำบลสามารถเป็นแหล่งขับเคลื่อนกิจกรรมเพื่อให้ความรู้ทุกที่ ทุกเวลา ให้กับผู้ใช้บริการ

อย่างมคี ณุ ภาพและทนั ท่วงที

4.ผลการดำเนินงาน/ผลสัมฤทธ/์ิ ประโยชนท์ ่ไี ด้รับ

การดำเนินงาน Best Practic เรื่อง กศน.ตำบลละหาร งามตา ประชาชื่นใจ ดำเนินงานโดยการ
วิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ร่วมกันจัดกิจกรรมและมีส่วนร่วม เช่น ผู้เรียน ชุมชน ผู้นำ ภาคี
เครือขา่ ย(ภูมิปัญญาท้องถนิ่ หนว่ ยงานภาครัฐ/เอกชน) ตามทศิ ทางการดำเนนิ งาน ดังน้ี

๑. วเิ คราะห์ SWOT ของการดำเนินงาน กศน.ตำบลละหาร งามตา ประชาชน่ื ใจ สรุปได้ดงั นี้
จุดแขง็ (S : Strength)
๑) เป็นแหลง่ เรยี นรู้ที่ ชมุ ชนสามารถเขา้ มาศึกษาได้
๒) สถานทต่ี ง้ั อยู่กลางชุมชน ประชาชนสามารถใชบ้ ริการได้อยา่ งสะดวกและเหมาะสม
๓) บุคลากร กศน.สว่ นใหญ่เปน็ คนในพนื้ ที่ ทำให้เข้าใจสภาพปัญหาขนบธรรมเนียม ประเพณี

ของทอ้ งท่ี
๔) ทศิ ทางการดำเนนิ งาน กศน.มีนโยบายทช่ี ัดเจน
๕) ชุมชน ภาคเครอื ข่าย ให้ความร่วมมือ

จดุ อ่อน (W : Weakness)
๑) ครู กศน.มคี วามรดู้ ้านการใชเ้ ทคโนโลยคี ่อนขา้ งน้อย

โอกาส (O : Opportunities)
1) ชุมชนใหค้ วามร่วมมอื
2) ได้รบั การสนับสนุน ส่งเสริม กิจกรรมจากหน่วยงานต้นสงั กัด
3) สภาพแวดล้อมในชมุ ชนเอื้อต่อการจัดกจิ กรรมของ กศน.
๔) ชุมชนร่วมกนั สง่ เสริมและสรา้ งโอกาสทางการศึกษาและการเรยี นรูต้ ลอดชวี ิต

อปุ สรรค/ความเสยี่ ง (T : Threats)

1) ชมุ ชนอย่ใู นพืน้ ท่ีทีเ่ กดิ สถานการณ์จากความไมส่ งบ

2) การติดต้ังเครือ่ งมือส่อื สารที่ทนั สมัยมีความล่าช้า เน่อื งจากชุมชนอยหู่ า่ งไกลลึกจากตวั อำเภอ

3) จากสถานการณโ์ รคระบาด โรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019(COVID-19)

๒. แผนการดำเนนิ งาน

ท่ี กิจกรรม วตั ถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย/ พนื้ ทด่ี ำเนินงาน ระยะเวลา หมาย
จำนวน เหตุ

1. ประชุม วางแผน เพอื่ เตรียมความพรอ้ มใน -ผ้บู ริหาร กศน.ตำบล รอบท่ี 1

การดำเนินงาน -ครู กศน. ละหาร ต.ค.

-คณะกรรมการ 2563

กศน.ตำบล/

องค์กรนักศึกษา

2. - จดั ต้ังคณะทำงาน -เพอื่ ให้มคี ณะทำงานท่จี ะ -ครู กศน. กศน.ตำบล รอบที่ 1

- ประชุมชีแ้ จง ดำเนินการที่ชัดเจน -คณะกรรมการ ละหาร พ.ย.

คณะทำงาน แนน่ อนมีส่วนรว่ มทุก กศน.ตำบล/ 2563

ขนั้ ตอน องค์กรนักศึกษา

-เพ่ือทำความเขา้ ใจ

ร่วมกนั ในทศิ ทางการ

ดำเนินงาน

3. จัดทำแผนสกู่ าร เพื่อวางแผนการจัด -ครู กศน. กศน.ตำบล รอบที่ 1

ปฏบิ ตั ิงาน กจิ กรรมสู่ กศน.WOW -นักศกึ ษา กศน. ละหาร พ.ย.

ในการดำเนินการสู่การ ทกุ ระดับ 2563

ปฏิบตั ิเพ่อื ใหเ้ กดิ ผลงาน

เปน็ ที่ประจักษ์และถูก

วัตถปุ ระสงค์

4. ดำเนินการตามแผน จัดกจิ กรรมตามเป้าหมาย -ครู กศน. กศน.ตำบล รอบท่ี 1

ทวี่ างไว้ ทกี่ ำหนด -นกั ศึกษา กศน. ละหาร พ.ย. 63

ทุกระดับ รอบที่ 2

พ.ค. 64

5 ติดตามผลการ เพือ่ ติดตามผลการ -ผบู้ ริหาร กศน.ตำบลละ รอบที่ 1

ดำเนินงาน ดำเนนิ งานส่กู ารพัฒนา -เจา้ หน้าท่ี หาร เม.ย. 64

อย่างต่อเนอ่ื งตาม ผรู้ บั ผิดชอบ รอบท่ี 2

เปา้ หมายท่กี ำหนด ต.ค. 64

6 สรปุ ผลการจัด สรุปผลเพื่อการปรับปรุง เจ้าหนา้ ท่ี กศน.อำเภอยงี่ อ รอบที่ 1

กจิ กรรมรอบแรก แก้ไขกจิ กรรม ผ้รู ับผิดชอบ เม.ย 63

โครงการ รอบท่ี 2

ก.ย 64

7 นำเสนอผลการ เพ่อื พิจารณา การ เจ้าหนา้ ท่ี กศน.อำเภอยง่ี อ รอบที่ 1
ปฏิบตั งิ านตอ่ ปรบั ปรงุ แก้ไขโครงการ ผรู้ บั ผิดชอบ มี.ค 64
ผูบ้ รหิ าร ตามวัตถุประสงค์ โครงการ รอบที่ 2
ก.ย 64

5. ปจั จยั ความสำเร็จ
1.ผู้บรหิ ารสถานศึกษาให้การสนบั สนุน สง่ เสรมิ ด้านงบประมาณ
2.ครผู ้สู อนใหค้ วามร่วมมือรว่ มใจอย่างเต็มท่ีและเต็มใจ
3.ผู้เรียนให้ความรว่ มมือและมีความพร้อมในการเขา้ รว่ มจัดกิจกรรม
4.ชุมชนใหค้ วามรว่ มมอื และสนับสนุนกจิ กรรมอย่างต่อเน่ืองเปน็ อย่างดี

แผนการดำเนนิ งานกจิ กรรม
กศน.ตำบลละหาร งามตา ประชาช่ืนใจ

ภาคเรยี นที่ 2/2563
กศน.ตำบลละหาร

กิจกรรม รายละเอยี ดกจิ กรรม ผรู้ บั ผดิ ชอบ หมายเหตุ

1.การสรา้ งบรรยากาศ 1.การปรบั ภมู ิทัศน์ -นักศกึ ษาระดบั ม.ปลาย อาจารย์รฮู านา กือลาแต
ภายในและภายนอก ภายใน ท้งั หมด อาจารย์อัศณีดา ตาเห
-โครงสรา้ งการศึกษาขัน้
พนื้ ฐาน ท่ปี รึกษากิจกรรม
-บริบทตำบล
-แหลง่ เรียนร/ู้ ภมู ปิ ัญญา
-การจดั มุมเรียนรสู้ ื่อการ
สอน
2.การปรับภมู ทิ ัศน์
ภายนอก
-จัดจดุ เช็คอิน
-ปรบั พืน้ ท่สี ู่การเรียนรู้
เศรษฐกิจพอเพยี ง

2.กิจกรรม 4 ศนู ย์ 1.พัฒนามมุ เรยี นรู้ -นักศึกษาระดบั ม.ต้น
ประชาธปิ ไตย จำนวน 10 คน
2.พฒั นามุมเรยี นรูด้ ิจิทัล -นกั ศกึ ษาระดบั ม.ปลาย
ชุมชนเพื่อการศึกษา จำนวน 10 คน

3.พฒั นามมุ เรยี นรู้ -นักศึกษาทคี่ าดว่าจะจบ
เศรษฐกจิ พอเพียง ระดบั ม.ต้น และ ม.
ปลาย
4.พฒั นามุมเรยี นรู้ -นักศกึ ษาระดบั ม.ตน้
การศกึ ษาตลอดชวี ติ ทงั้ หมด

3.การติดตามระบบ 1.กำหนดระเบียบ -องคก์ รนักศึกษา
ดจิ ิตอลชมุ ชน ขอ้ บงั คบั การใช้บริการ
ดิจิทัลชมุ ชน
2.พัฒนาระบบการใช้
ออนไลน(์ QR CORD)

แผนการดำเนนิ งานกจิ กรรม
กศน.ตำบลละหาร งามตา ประชาช่นื ใจ

ภาคเรียนที่ 1/2564
กศน.ตำบลละหาร

กิจกรรม รายละเอยี ดกจิ กรรม ผรู้ บั ผดิ ชอบ หมายเหตุ

1.การสร้างบรรยากาศ 1.การปรบั ภมู ิทศั นภ์ ายใน -นักศกึ ษาระดบั ม.ปลาย อาจารยร์ ูฮานา กือลาแต
ภายในและภายนอก -โครงสร้างการศกึ ษาขน้ั ทั้งหมด อาจารยอ์ ัศณีดา ตาเห
พ้ืนฐาน
-บรบิ ทตำบล ทีป่ รึกษากจิ กรรม
-แหล่งเรยี นรู้/ภมู ปิ ญั ญา
-การจัดมุมเรยี นรูส้ ่ือการสอน
2.การปรับภูมิทัศนภ์ ายนอก
-จดั จุดเชค็ อนิ
-ปรบั พื้นท่ีสู่การเรยี นรู้
เศรษฐกิจพอเพียง

2.กจิ กรรม 4 ศูนย์ 1.พฒั นามมุ เรยี นรู้ -นกั ศึกษาระดับ ม.ต้น
ประชาธปิ ไตย จำนวน 10 คน
2.พฒั นามมุ เรียนรู้ดจิ ิทัล -นกั ศกึ ษาระดบั ม.ปลาย
ชุมชนเพื่อการศกึ ษา จำนวน 10 คน

3.พัฒนามุมเรียนรู้เศรษฐกิจ -นักศึกษาทคี่ าดวา่ จะจบ
พอเพียง ระดับ ม.ต้น และ ม.
ปลาย
4.พฒั นามมุ เรียนรู้การศึกษา -นักศึกษาระดบั ม.ต้น
ตลอดชวี ติ ท้ังหมด

3.การติดตามระบบ 1.กำหนดระเบียบขอ้ บังคับ -องคก์ รนักศึกษา
ดจิ ติ อลชุมชน การใช้บริการดจิ ทิ ลั ชมุ ชน
2.พฒั นาระบบการใช้
4. การจัดกิจกรรมการ ออนไลน(์ QR CORD)
เรยี นการสอนดว้ ยระบบ
ดิจิทัล การจดั กิจกรรมการเรยี นการ อาจารย์รูฮานา กอื ลาแต
สอนออนไลน์เพือ่ ใหน้ กั ศึกษา อาจารย์อัศณีดา ตาเห
มคี วามรู้ ดา้ นดจิ ทิ ัลปรบั ใชใ้ น
สถานการณ์ไม่ปกติ

ภาพประกอบกจิ กรรม
ผลการดำเนนิ งานการจดั กจิ กรรม

1.การสร้างบรรยากาศภายในและภายนอก

ประจำภาคเรียนที่ 2/2563

ภาคเรยี นท่ี 1/2564

2. กิจกรรม 4 ศูนย์

1. ศนู ยด์ จิ ทิ ลั ชุมชน 2. ศนู ยส์ ่งเสริมพฒั นาประชาธิปไตยตำบล

3. ศนู ยก์ ารศกึ ษาตลอดชีวติ 4. ศูนย์เรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หม่

3. การติดตามระบบดจิ ติ อลชมุ ชน

4. การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนดว้ ยระบบดจิ ทิ ลั

6.การเผยแพร/่ การไดร้ บั การยอมรบั และ/หรอื รางวลั
ได้รบั รางวัลชมเชยกศน. 5 ดพี รีเมย่ี ม