รายงานผลการปฎิบัติงาน สายการสอน ๖๔

คำนำ

เอกสารฉบับน้ีจัดทำข้ึน เพ่ือเป็นข้อมูลประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน คร้ังที่ ๒ (๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔) ตาม
หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๗/ว
๖ ลงวันท่ี ๒๘ มนี าคม ๒๕๖๒

ผู้ขอรับการประเมินหวังเป็นอย่างย่ิงว่า ข้อมูลดังกล่าวข้างต้นมีความสอดคล้องกับหลักเกณฑ์และ
วิธีการในการขอรับการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการ
สอน และจะเป็นประโยชน์ต่อตนเอง ครูและบุคลากรทางการศึกษาในการพัฒนาตนเอง และให้บรรลุตาม
วตั ถุประสงค์ เป้าหมายของการจดั การศกึ ษาตอ่ ไป

อศั ณีดา ตาเห
กนั ยายน ๒๕๖๔

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ข

สารบญั

เร่อื ง หนา้

คำนำ................................................................................................................................................... ก
ประวัติส่วนตัว............................................................................................................................ ........ ๑-๒
แบบประเมินผลการปฏิบตั งิ านของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา(สายงานการสอน)
ตอนที่ ๑ การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั งิ าน............................................... ๔-๑๑

ด้านการจัดการเรียนการสอน.............................................................................................. ๕-๘
ด้านการบรหิ ารจัดการชน้ั เรียน........................................................................................... ๘
ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ............................................................................. ๙-๑๐
งานอ่นื ๆ ที่ไดร้ บั มอบหมาย............................................................................................... ๑๑
ตอนท่ี ๒ การประเมินการปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวินยั คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณ ๑๒-๑๙
วชิ าชีพ
การมคี วามซอื่ สตั ย์ สุจริต รกั ษาประโยชน์สว่ นรวม ไม่อาศัยหรือยินยอมให้ผู้อ่ืนใชอ้ ำนาจ
และหน้าที่ของตนเพือ่ แสวงหาประโยชน.์ ..................................................................... ๑๓
การปฏิบตั ิตามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคำส่งั ของผู้บังคบั บัญชา............................ ๑๓
การมีความวิริยะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอุทศิ เวลาให้แกท่ างราชการ........................... ๑๔
การมีจิตสำนกึ ทดี่ ี มุ่งบรหิ ารต่อกลมุ่ เปา้ หมายผรู้ บั บริการโดยไมเ่ ลือกปฏิบัต.ิ .................... ๑๔
การรกั ษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวิชาชพี ....................................... ๑๔-๑๘
การรกั ษาภาพลกั ษณ์และความสามคั คใี นองค์กร ชมุ ชน และสังคม.................................... ๑๙
สรุปผลงานท่โี ดดเดน่ หรือผลงานสำคญั ท่ีปฏิบตั ิ............................................................................... ๑๙

ภาคผนวก

เอกสาร ประมวลภาพผลการปฏบิ ตั งิ าน ๒๕

...................................................................................................................................

ภาคผนวก......................................................................................................................................... ๒๖-

หนงั สือ สนง.ก.ค.ศ.สป. ที่ ศธ ๐๒๐๖.๗/ว๖ ลงวันที่ ๒๘ มนี าคม ๒๕๖๒............................ ๒๖

หนังสือ สนง.กศน.จังหวัดนราธิวาส ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๗๒/ว๙๔๐ ลงวันท่ี ๒๙ มีนาคม ๒๗-๓๔

๒๕๖๒.....

สมุดบันทึกความดี ครั้ง ๑ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒................................................................... ๓๕-๔๔

ประมวลภาพผลการปฏิบัตงิ าน.............................................................................................. ๔๕-๗๐

คำสั่ง...................................................................................................................................... ๗๑-๑๒๕

เกยี รตบิ ัตร............................................................................................................................. ๑๒๖-๑๓๘

หนังสือราชการ...................................................................................................................... ๑๓๙-๑๕๑

QR Code บทความวิชาการและการจัดการความรู้............................................................... ๑๕๒

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ค

ประวตั ิส่วนตวั

ช่ือ - สกลุ นางสาวอศั ณีดา ตาเห

ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย

ตำแหนง่ เลขที่ ๙๘๖๔ แนบท้ายคำสั่งสำนกั งาน

ปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ท่ี ๒๕๓๐/๒๕๖๓ ลงวนั ท่ี ๓๐ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๓

ต้งั แต่วันที่ ๒๓ กนั ยายน ๒๕๖๓

สถานทป่ี ฏิบตั งิ าน กศน.ตำบลละหาร อำเภอยง่ี อ จงั หวดั นราธิวาส

ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอยงี่ อ

สังกัด สำนักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวดั

นราธวิ าส

วัน/เดือน/ปเี กิด วันที่ ๒๖ เดอื น ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๓๔ อายุ ๒๙ ปี ๙ เดอื น

สถานภาพ โสด

ทีอ่ ยู่ปัจจบุ นั เลขท่ี ๑๕๐/๒ หม่ทู ่ี ๓ ถนน - ตำบล กาลิซา อำเภอ ระแงะ จังหวัด นราธิวาส

รหสั ไปรษณีย์ ๙๖๑๓๐ โทรศัพท์ ๐๙๑๗๗๑๗๓๕๖

e-mail : [email protected]

โทรศพั ท์ ๐๙๑-๗๗๑๗๓๕๖

ประวตั กิ ารเลอื่ นขน้ั เงนิ เดือน (ระบผุ ลการเลือ่ นเงินเดอื น - ปีทผี่ ่านมา)

- รอบการประเมินรอบท่ี ๑ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๓ - ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔ = ๒.๖๐ %

รางวัล หรือสิง่ เชิดชเู กยี รติ และคุณงามความดคี วามชอบอ่ืน ๆ ท่ีไดร้ ับ
-

ประวัติการศกึ ษา

วฒุ ิการศกึ ษา สาขาวชิ า ปีทส่ี ำเร็จ สถาบันการศึกษา
การศกึ ษา
ปรญิ ญาตรี
ครศุ าสตรบัณฑติ ๒๕๕๘ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏธนบรุ ี จงั หวดั กรงุ เทพฯ
มัธยมศึกษาตอนปลาย
มธั ยมศึกษาตอนตน้ สาขาวิชาเอกภาษาไทย
ประถมศึกษา
- ๒๕๕๔ โรงเรียนอัตตรั กยี ะห์ อสิ ลามียะห์ จังหวดั นราธวิ าส

- ๒๕๕๑ โรงเรยี นอัตตรั กยี ะห์ อิสลามียะห์ จังหวัดนราธวิ าส

- ๒๕๔๘ โรงเรยี นบ้านฮูลู จังหวัดนราธวิ าส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๑

ประวตั กิ ารทำงาน

วนั เดือน ปี ตำแหนง่ สอนระดับ สถานท่ที ำงาน
๒๓ กนั ยายน ๒๕๖๓ ครูผชู้ ว่ ย มธั ยมศึกษาตอนปลาย
ศูนย์การศึกษานอกระบบและ
- ปัจจบุ ัน พนักงานราชการ ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ การศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอยี่งอ
ครอู าสาสมัคร และมธั ยมศึกษาตอนปลาย จงั หวัดนราธิวาส
๑ กรกฎาคม ๒๕๖๑ กศน.ในสถาบัน ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและ
- ๒๒ กนั ยายน ศกึ ษาปอเนาะ การศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอ
๒๕๖๓ ครปู ระจำกลุ่ม รามัน จังหวัดยะลา

๑ กรกฎาคม ๒๕๕๙ ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและ
- ๒๒ กันยายน และมธั ยมศึกษาตอนปลาย การศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอ
๒๕๖๑ ระแงะ จังหวัดนราธวิ าส

หลกั การทำงาน
ปฏิบัตหิ น้าท่อี ย่างเตม็ ความสามารถ เพื่อให้ได้งานท่มี ปี ระสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ล

ประวตั กิ ารลาราชการ ประจำคร่ึงปีงบประมาณ ๒๕๖๔ (๑ เมษายน ๒๕๖๔ – ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔)

เดือน/ปี ลาปว่ ย รายการลา ลาพักผอ่ น

เม.ย-๖๓ ครง้ั วัน ลากิจ ครง้ั วนั
พ.ค.- - - --
๖๓ ครัง้ วนั
ม.ิ ย.-๖๓ - - -- --

ก.ค.-๖๓ - - -- --
- - --
ส.ค-๖๓ - - -- --
- - -- --
ก.ย.-๖๓ - - -- --
--
รวม --

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๒

ประวตั ิการประชุมทางวิชาการ / สมั มนา / ฝกึ อบรม

ลำดับ ชอื่ หลักสูตร/โครงการ/กจิ กรรม วัน/เดือน/ปี สถานทจี่ ัดกิจกรรม
ที่ ที่เขา้ ร่วมกิจกรรม

๑ อบรมหลักสตู รจิตอาสา โครงการจิตอาสา สำนักงาน ๘-๙ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ สำนักงาน กศน.
กศน.จังหวัดนราธิวาส จงั หวัดนราธวิ าส

๒ ผ่านการทดสอบออนไลน์ หลักสตู รภาษาองั กฤษ ๑๔ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ รปู แบบออนไลน์

๓ อบรมออนไลน์ “การเขยี นบทความทางวิชาการ ๑๗-๑๘ กรกฎาคม รูปแบบออนไลน์
ระดบั ชาติ” ๒๕๖๔

๔ ผ่านการทดสอบบทเรยี นออนไลน์ หลกั สตู รการจัดการ ๘ สิงหาคม ๒๕๖๔ รูปแบบออนไลน์
เรยี นการสอนกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ยุคไทยแลนด์ ๔.๐

๕ อบรมเชิงปฏบิ ัติการพฒั นาทักษะการจัดการเรยี นรู้ ๑๔-๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๔ รปู แบบออนไลน์
รูปแบบออนไลน์

๖ ผา่ นการวดั ความร้คู วามเขา้ ใจดา้ นการจดั การเรียนรู้ใน ๒๒ สิงหาคม ๒๕๖๔ รูปแบบออนไลน์
ศตวรรษท่ี ๒๑ ดว้ ยระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ รปู แบบออนไลน์
รปู แบบออนไลน์
ผ่านการเรยี นรู้และทำแบบทดสอบออนไลน์ หลกั สตู ร
๗ การใช้งานโปรแกรมสำนักงานเพอ่ื สร้างโอกาสการมีงาน ๒๘ สงิ หาคม ๒๕๖๔

ทำ

๘ ผา่ นการทดสอบออนไลน์ เรอ่ื ง “เขา้ ใจดจิ ิทลั ” ดว้ ย ๒๘ สิงหาคม ๒๕๖๔
ระบบอเิ ล็กทรอนิกส์

๙ ผา่ นการทดสอบวดั ความรเู้ กีย่ วกับ COVID-๑๙ ดว้ ย ๒๘ สงิ หาคม ๒๕๖๔ รปู แบบออนไลน์
ระบบอิเล็กทรอนิกส์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๓

ตอนที่ ๑ การประเมินประสิทธภิ าพและ
ประสิทธิผลการปฏิบัตงิ าน

๑.๑ ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน
๑.๒ ด้านการบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี น
๑.๓ ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนวชิ าชีพ
๑.๔ งานอ่ืน ๆ ท่ไี ด้รบั มอบหมาย

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๔

แบบประเมินผลการปฏิบตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
สายงานการสอน

************************
 ครง้ั ที่ ๑ (๑ ตลุ าคม ๒๕๖๓ - ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๔)
 ครัง้ ท่ี ๒ (๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔)

ตอนที่ ๑ การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบัติงาน (๗๐ คะแนน)

๑.๑ ด้านการจดั การเรยี นการสอน

โดยพิจารณาจากการสรา้ งหรือพฒั นาหลักสตู ร การจัดการเรียนรู้และคุณภาพผเู้ รยี น การสรา้ งและ

พัฒนาสือ่ นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรยี นรู้ การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้และ

การศึกษา วิเคราะห์ สงั เคราะหแ์ ละหรือวจิ ัยเพื่อแกป้ ัญหาหรือพัฒนาการเรียนรทู้ ี่ส่งผลต่อคณุ ภาพผ้เู รียน

(คะแนนเตม็ ๔๕ คะแนน)

ที่ ตัวชี้วัด เอกสารหลักฐาน ร่องรอย

๑ การสรา้ งหรือการพัฒนาหลักสูตร
ข้าพเจา้ ได้ร่วมแลกเปลีย่ นเรยี นรู้กับคณะครู กศน.อำเภอย่ีงอในการ ๑. หลักสูตรสถานศกึ ษา
๒. แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้
สรา้ งและพฒั นาหลักสตู ร
๑. ศึกษาเรยี นรู้จากค่มู ือในการวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร จดุ ประสงค์ สมรรถนะ ๓. แผนการลงทะเบียน
และคำอธิบายรายวิชาหรือคำอธบิ ายของหลักสตู รและนำไปจดั ทำรายวิชา ๔. คำส่งั แต่งตง้ั คณะกรรมการ
และหรอื หน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกบั จุดประสงค์ สมรรถนะและ ดำเนินงานการจดั ทำแผนการจัดการ
เรียนรู้รายสปั ดาห์ ภาคเรยี นที่
คำอธบิ ายรายวิชาหรือคำอธิบายของหลักสตู ร
๒. ศกึ ษาเรียนรจู้ ากคูม่ ือในการปรบั ประยุกตห์ ลกั สูตรรายวิชา กิจกรรม ๑/๒๕๖๔
หรอื โครงการ และหนว่ ยการเรียนรูใ้ หก้ บั บรบิ ทของสถานศึกษาหรือสถาน ๕. สรุปภาพถา่ ย

ประกอบการ ผ้เู รียน ท้องถิน่ และสามารถนำไปปฏิบตั ิได้จริง

๓. ศึกษาเรียนรูจ้ ากคมู่ ือในการประเมินผลการใช้หลักสตู ร กิจกรรม หรอื

โครงการอย่างเป็นระบบและนำผลการประเมนิ มาปรับปรงุ พัฒนาให้มี

คณุ ภาพสูงขน้ึ

๔. ร่วมแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ดา้ นหลักสูตรกบั คณะครู และการประชมุ

ประจำเดือนของผู้บรหิ าร

๒ ๒.๑ การจัดการเรยี นรู้ ๑. คำสง่ั แตง่ ต้ังคณะกรรมการ

๒.๑.๑ การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้
ข้าพเจ้าร่วมแลกเปลี่ยนเรยี นรใู้ นการออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ดำเนนิ งานการจดั ทำแผนการจัดการ
ดังน้ี เรยี นรู้รายสปั ดาห์ ภาคเรยี นท่ี
๑. ออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ หรือเน้ือหาสาระการเรยี นรู้ โดยการปรับ ๑/๒๕๖๔
ประยุกต์ ใหส้ อดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา หรือสถานประกอบการ ๒. แผนการจดั การเรียนรู้

และหรอื ท้องถน่ิ และเหมาะสมกบั ผู้เรยี น

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๕

ท่ี ตวั ชวี้ ดั เอกสารหลกั ฐาน รอ่ งรอย
เอกสารหลักฐาน ร่องรอย
ที่ ตัวชว้ี ดั
๒. มีกิจกรรมการเรยี นรดู้ ้วยวิธกี ารทีส่ อดคล้องกับธรรมชาตขิ องเน้ือหา
สาระ การเรยี นรู้ อย่างหลากหลาย และสมรรถนะนำไปปฏิบัติไดจ้ ริง
๓. ประเมนิ ผลการใชห้ นว่ ยการเรยี นรู้ หรือเน้ือหาสาระการเรยี นรู้ และนำ
ผลการประเมนิ มาปรบั ปรงุ ให้มีคุณภาพสงู ขน้ึ

๒.๑.๒ การจัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ ๑. แผนการจัดกระบวนการ
ข้าพเจา้ มีการจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ มรี ายละเอยี ด ดังนี้ เรยี นรู้

๑. วิเคราะห์เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้ ๒. ข้อมลู วิเคราะห์ผูเ้ รียน
๒. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ทีส่ อดคล้องกับหนว่ ยการเรียนรู้ธรรมชาติ รายบุคคล
ของผเู้ รียนมีองคป์ ระกอบครบถ้วนตามรูปแบบทห่ี น่วยงานการศึกษาหรือ
ส่วนราชการต้นสังกัดกำหนดและสามารถนำไปปฏิบตั ิไดจ้ ริง ๓. คำสงั่ แตง่ ต้ังคณะกรรมการ
๓. มกี ิจกรรมการเรียนร้ดู ้วยวิธกี ารปฏิบัตทิ ่สี ร้างสรรค์ สอดคลอ้ งกับ ดำเนนิ งานการจดั ทำแผนการจดั การ
ธรรมชาติของเนื้อหาสาระการเรียนรู้ ผ้เู รียน เรียนรู้รายสปั ดาห์ ภาคเรียนท่ี
๔. มีบนั ทกึ หลงั การสอนหรือหลังการจดั กิจกรรมการเรียนร้ทู สี่ อดคล้อง ๑/๒๕๖๔
กบั จุดประสงค์การเรียนรู้ และนำผลมาปรบั ประยกุ ต์แผนการจดั การ
เรยี นรู้ให้มคี ุณภาพสูงข้นึ ๔. คำสัง่ แตง่ ตง้ั ครปู ระจำกลมุ่
ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔

๕. บนั ทกึ หลังสอน
๖. สรปุ ภาพถา่ ย

๒.๑.๓ กลยทุ ธ์ในการจดั การเรยี นรู้ ๑. แผนการจัดการเรยี นรู้

ขา้ พเจา้ ใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้รว่ มกบั ครู ดงั น้ี ๒. แบบเรียนรายวชิ า

๑. จัดกระบวนการเรยี นร้ใู ห้น่าสนใจ สนุกสนานอย่างมีสาระ ๓.เทคโนโลยีทีใ่ ชป้ ระกอบการ

๒. จดั การเรียนรู้โดยใช้ รปู แบบ เทคนคิ และวิธีการทห่ี ลากหลายตาม สอน (การจัดการเรียนการสอน

เน้อื หาสาระ ใช้สอ่ื เทคโนโลยีที่เหมาะสม น่าสนใจ สอดคล้องกับ ออนไลนด์ ้วยระบบ Google

จุดประสงค์การเรยี นรู้และธรรมชาตขิ องผูเ้ รียน classroom, Google meet)

๓. ให้นักศกึ ษาประเมนิ การสอนของครูผ้สู อนทุกภาคเรยี น เพอ่ื การพัฒนา ๔. คำสง่ั แตง่ ตั้งคณะกรรมการ

ที่ดยี ่ิง ๆ ขึ้นต่อไป ดำเนินงานการจดั ทำแผนการจัดการ

เรียนรรู้ ายสปั ดาห์ ภาคเรยี นที่

๑/๒๕๖๔

๕. คำสั่งแต่งตั้งครปู ระจำกลุ่ม

ภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๔

๖. สรุปภาพถา่ ย

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๖

๒.๑.๔ คุณภาพผเู้ รยี น ๑. สมุดบันทึกผลการพัฒนา
๒.๑.๔.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน คุณภาพผูเ้ รียน (กศน. ๔)

ข้าพเจ้าไดส้ รปุ ผลการจัดการศึกษาขั้นพ้นื ฐานของนกั ศึกษาที่ ๒. คำส่งั แต่งต้ังครปู ระจำกลุม่
รบั ผดิ ชอบตามข้อมลู ITw๕๑ ของนักศกึ ษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๔
จำนวน ๓๔ คน (รายละเอียดตามเอกสารสรปุ ผลการจัดการศึกษาขน้ั
พน้ื ฐานประจำภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ) ๓. สรุปภาพถ่าย

๒.๑.๔.๒ คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงคข์ องผเู้ รียน ๑. สมุดบนั ทึกผลการพัฒนา
ข้าพเจา้ ไดม้ ีการประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผเู้ รยี น คณุ ภาพผู้เรยี น (กศน. ๔)
๒. แบบประเมินคุณธรรม
โดยวธิ กี ารสงั เกต สอบถาม สัมภาษณจ์ ากเพื่อนรว่ มช้นั เรียน ที่สอดคล้อง ๓. คำสัง่ แตง่ ต้งั ครูประจำกลุม่
กบั พฤตกิ รรมของผเู้ รยี นท่ีได้แสดงออกในขณะท่ีจดั การเรียนการสอนและ ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔
เข้ารว่ มกจิ กรรมต่าง ๆ ทจ่ี ดั ขึ้น โดยภาพรวมมผี ลการประเมนิ ในระดับ ๔. สรุปภาพถา่ ย
ดมี าก ทุกคน (รายละเอยี ดพิจารณาจาก กศน.๔)
๑. สือ่ นวตั กรรมและเทคโนโลยี
๓ การสรา้ งและพัฒนาสื่อ นวตั กรรมเทคโนโลยที างการศกึ ษาและแหลง่ ๒. ช่องทางการสอื่ สารการ
เรียนรู้ เรยี นรู้ (line group)
ขา้ พเจ้าศึกษา เรียนรู้และค้นควา้ เพ่ิมเติมเกีย่ วกับแนวทางการสร้าง
และพฒั นาสื่อ นวตั กรรมเทคโนโลยีทางการศึกษาและแหลง่ เรียนรู้ ดงั นี้ -google classroom
๑. นำสือ่ เทคโนโลยมี านำไปใช้ในการจดั การเรยี นรูเ้ หมาะสมกบั ผ้เู รียน -แชทกลุม่ (messenger)
และสอดคลอ้ งกับเนอื้ หาสาระรายวิชา และจดุ ประสงค์การเรียนรู้ -Youtube
๒. นำส่ือนวตั กรรม เทคโนโลยี ทางการศึกษาและแหล่งเรียนรูไ้ ปปรับ ๓. คำส่งั แต่งต้ังครูประจำกลุม่
ประยกุ ต์ในชน้ั เรยี นตามความเหมาะสม ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔
๓. ประเมนิ ผลการใช้ส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษาและแหล่ง ๔. สรปุ ภาพถ่าย
เรยี นรู้ เพอื่ ประเมินถึงความเหมาะสมและความสนใจของผู้เรียน
๑. หลักสตู ร กศน.๒๕๕๑
๔ การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ ๒. หลักสตู รสถานศึกษา
ข้าพเจา้ มีการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของผ้เู รียน ดงั น้ี ๓. สมุดบันทึกผลการพฒั นา

๑. การประเมินตามสภาพจรงิ ของผู้เรียน คณุ ภาพผเู้ รียน (กศน. ๔)
๒. ใชเ้ ครื่องมือวัดผลประเมนิ ผลทห่ี ลากหลาย เหมาะสมกับผเู้ รยี น และ ๔. คำส่ังแต่งตั้งครปู ระจำกลมุ่
น่าสนใจ
๓. วดั ผลประเมนิ ผลท่ีหลากหลาย เหมาะสมและสอดคล้องกับ ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๔
จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๕. สรปุ ภาพถ่าย
๔. วัดผลประเมนิ ผลอย่างเปน็ ธรรม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๗

ที่ ตวั ชวี้ ัด เอกสารหลักฐาน ร่องรอย

๕ การศึกษา วเิ คราะห์ สงั เคราะหแ์ ละหรือวจิ ัยเพ่ือแกป้ ัญหาหรือ ๑. คำสั่งแตง่ ตง้ั ครูประจำกลุ่ม
พัฒนาการเรยี นรูท้ ี่สง่ ผลต่อคณุ ภาพผูเ้ รียน ภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๔
ข้าพเจ้ามกี ารศึกษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์และหรือวิจัยเพื่อแกป้ ัญหา
หรือพฒั นาการเรียนรทู้ ีส่ ่งผลตอ่ คุณภาพผูเ้ รียน ดงั น้ี ๒. บนั ทึกหลังสอน
๑. ใช้วธิ กี ารสงั เกต สอบถาม สัมภาษณ์เพ่ือนรว่ มชัน้ เรยี น ๓. สรุปภาพถ่าย
เพอื่ แกป้ ัญหาหรือพฒั นาการเรียนร้ขู องผ้เู รียน
๒. มกี ารนำวิจยั ชัน้ เรยี นมาใช้ในการแก้ไขปญั หาเพือ่ พัฒนาการเรียนรู้
ของผเู้ รียน

๑.๒ ด้านการบริหารจัดการช้นั เรียน

โดยพจิ ารณาจากการบรหิ ารจัดการช้ันเรียน การจดั ทำขอ้ มูลสารสนเทศและการจัดระบบดูแล
ช่วยเหลือผเู้ รยี น (คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน)

ท่ี ตวั ชว้ี ดั เอกสารหลกั ฐาน ร่องรอย

๑ การบรหิ ารจัดการชน้ั เรียนและการจัดทำข้อมลู สารสนเทศ ๑. ขอ้ มูลสารสนเทศในห้องเรียน
๒. ป้ายประชาสัมพันธ์
ขา้ พเจา้ ไดม้ ีการบริหารจดั การชน้ั เรยี นและการจัดทำข้อมลู สารสนเทศ ๓. รายงานสรุปการลงทะเบยี นเรียน
ในกศน.ตำบล ดังน้ี
๑. จดั ต้งั chat group (facebook) ช่ือ นกั ศึกษากศน.ตำบลละหาร เพือ่ ประจำภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา
ประชาสมั พันธ์ ช้ีแจง ติดตาม ตลอดจนแลกเปล่ียนเรียนรู้ร่วมกันระหวา่ งครู ๒๕๖๔ (ITw๕๑)
กศน. นกั ศกึ ษา ๔. ข้อมลู การรบั สมคั รและจบ
๒. จดั ทำข้อตกลงเบ้ืองต้นระหวา่ งครู กศน. กับนักศกึ ษา กศน.เพ่ือยดึ ถือและ การศึกษา
ปฏิบัตริ ว่ มกนั ๕. คำสง่ั แต่งต้งั ครูประจำกลุ่ม ภาค
๓. จดั มมุ ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ เพ่อื ใหน้ กั ศึกษาไดส้ บื คน้ ขอ้ มลู และทบทวน เรียนท่ี ๑/๒๕๖๔
แบบเรยี น ๖. วิเคราะหผ์ ู้เรียนกับบุคลากร
๔. จดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศในห้องเรียน เช่น ข้ันตอนการสมัครเข้าเรยี น ข้นั ตอน ๗. สรปุ ภาพถ่าย
การขอจบการศึกษา และป้ายประชาสมั พันธ์งาน กศน.
๕. จดั ทำแฟม้ ประวตั นิ ักศึกษา ๑. ข้อมูลวเิ คราะหผ์ ้เู รียน
รายบคุ คล
๒ การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื ผูเ้ รยี น
๒. ข้อมลู นักศึกษา
ขา้ พเจ้าได้มกี ารจดั ระบบดแู ลช่วยเหลือให้กบั ผเู้ รียนทีร่ บั ผิดชอบ ดงั นี้ ๓. ข้อมลู การดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรียน
๑. การจดั ทำ รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ สงั เคราะหผ์ เู้ รยี นตามแบบฟอร์มที่ ๔. บันทกึ เยีย่ มบ้าน
สถานศึกษากำหนด ๕. คำสง่ั แต่งตง้ั ครูประจำกลุ่ม
๒. สอดแทรกความรูใ้ นการจดั การเรียนการสอนในเรือ่ งต่าง ๆ เช่น ทักษะการใช้
ชวี ิตร่วมกับผอู้ ่ืน การช่วยเหลอื ผู้อ่นื การรกั ษาสุขภาพ เป็นต้น ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๔
๓. รว่ มสังเกต สมั ภาษณ์นกั ศึกษาเพ่ือเป็นการคดั กรองในระดับเบื้องตน้ เพ่ือ ๖. สรุปภาพถา่ ย
ปอ้ งกนั ความเสีย่ งต่าง ๆ ท่ีอาจะเกิดขึ้นได้
๔. นำนักศกึ ษาร่วมโครงการศึกษางาน เพื่อเปิดโลกทัศนแ์ ละร่วมแลกเปลยี่ น
เรียนรรู้ ่วมกนั นกั ศกึ ษา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๘

๑.๓ ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนา
วิชาชพี โดยพิจารณาจากการพัฒนาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพ (คะแนนเตม็ ๑๐)

ท่ี ตวั ช้ีวัด เอกสารหลกั ฐาน ร่องรอย

๑ การพัฒนาตนเอง ๑. ระบบฐานข้อมูลเพื่อการ
งานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย บริหารจัดการ สำนักงาน กศน.
(๑) งานแผนงานและนโยบาย (DMIS)
ข้าพเจา้ ได้รบั ผิดชอบหวั หน้างานแผนงานและนโยบาย และได้พัฒนา ๒. คำสง่ั มอบหมายปฏิบัติงานใน
ตนเองโดยการศึกษาจากระเบียบแบบแผน และระบบฐานข้อมูลเพื่อการ สำนกั งาน
บรหิ ารจดั การ สำนกั งาน กศน. (DMIS) เพ่ือเป็นกรอบในการปฏบิ ัติงาน โดย ๓ สั่งปฏิบัตงิ านโครงการตา่ ง ๆ
มีรายละเอียดการปฏิบัติงานคือ จัดระบบการเบิกจ่ายเงินให้เป็นไปตาม ๔. สรุปภาพถ่าย
กฎหมาย เบิกจา่ ยเงินตามแผนงานโครงการ รวบรวมเอกสารไว้เป็นหมวดหมู่
สรุปและรายงานเก่ยี วกบั การปฏบิ ัตงิ านตามกำหนด
(๒) งานประกันคุณภาพสถานศึกษา
ข้าพเจ้าได้รับผิดชอบงานประกันสถานศึกษาภายใน ติดตามและ
ประเมินผลรว่ มกับหวั หนา้ งานอยสู่ ม่ำเสมอ เพื่อให้สามารถดำเนนิ งานประกัน
ภายในติดตามและประเมินผลให้ถูกต้อง และเหมาะสมกับบริบทของพ้ืนที่
ของแต่ละสถานศึกษา
(๓) งานนิเทศภายในตดิ ตามและประเมินผล
ข้ า พ เจ้ า ได้ ร่ ว ม แ ล ก เป ลี่ ย น เรี ย น รู้ งาน นิ เท ศ ภ า ย ใน ติ ด ต าม แ ล ะ
ประเมินผลร่วมกับหัวหน้างานอยู่สม่ำเสมอ เพื่อให้สามารถดำเนินงานนิเทศ
ภายในติดตามและประเมินผลให้ถูกต้อง และเหมาะสมกับบริบทของพ้ืนท่ี
ของแต่ละ กศน.ตำบล
(๔) การจดั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน
ข้าพเจ้าได้รับผิดชอบนักศึกษาระดับ ม.ปลาย จำนวน ๓๔ คน มีการ
จดั ทำแผนพัฒนาตนเองทสี่ อดคล้องกับสภาพการปฏบิ ัติงาน หรือตามแผนกล
ยุทธ์ของสถานศึกษาต้นสังกัด พัฒนาตนเองตามแผนและตามนโยบายและ
ผู้บริหารกำหนด โดยการจัดกระบวนการเรียนรู้ร่วมกับครู ด้วยวิธีการท่ี
หลากหลาย น่าสนใจ เน้นผ้เู รียนเป็นสำคัญดว้ ย

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๙

ที่ ตัวชว้ี ดั เอกสารหลักฐาน รอ่ งรอย

การพฒั นาตนเอง (ต่อ)
งานที่ได้รบั มอบหมาย (ต่อ)
(๕) กลุ่มงานภาคเี ครอื ข่ายและโครงการพิเศษ

สำหรับกลุ่มงานภาคีเครือข่ายและโครงการพิเศษ ข้าพเจ้าได้เรียนรู้
จากประสบการณ์ตรง โดยเข้าร่วมกิจกรรมกับภาคีเครือข่าย เช่น กิจกรรม
จิตอาสา เราทำความดีด้วยหัวใจ , ประชุมสภาสันติสุขตำบลละหาร เป็นต้น
ซง่ึ กจิ กรรม โครงการสามารถพัฒนาตวั ขา้ พเจา้ เองไดโ้ ดยอัตโนมัติ

ท่ี ตัวชว้ี ดั เอกสารหลักฐาน รอ่ งรอย
๒ อบรมหลกั สตู รจิตอาสา โครงการจติ อาสา สำนักงาน กศน.
๑. เกียรตบิ ัตรเขา้ รว่ มอบรม
จงั หวดั นราธวิ าส ๒. โครงการ/คำส่งั มอบหมายปฏบิ ัติ

ผ่านการทดสอบออนไลน์ หลักสตู รภาษาไทย หนา้ ที่
๓. สรปุ ภาพถ่าย
อบรมออนไลน์ “การเขียนบทความทางวชิ าการระดบั ชาติ”
ผ่านการทดสอบบทเรียนออนไลน์ หลกั สตู รการจัดการเรียนการ
สอนกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ยุคไทยแลนด์ ๔.๐
อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาทักษะการจดั การเรยี นรรู้ ปู แบบ
ออนไลน์
ผา่ นการวัดความรคู้ วามเขา้ ใจด้านการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี
๒๑ ด้วยระบบอิเล็กทรอนกิ ส์
ผา่ นการเรยี นรูแ้ ละทำแบบทดสอบออนไลน์ หลกั สูตรการใชง้ าน
โปรแกรมสำนกั งานเพ่ือสร้างโอกาสการมีงานทำ
ผา่ นการทดสอบออนไลน์ เรอื่ ง “เข้าใจดิจิทลั ” ดว้ ยระบบ
อิเลก็ ทรอนิกส์
ผา่ นการทดสอบวัดความรู้เกีย่ วกบั COVID-๑๙ ด้วยระบบ
อิเลก็ ทรอนกิ ส์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๑๐

๑.๔ งานอ่ืน ๆ ที่ได้รับมอบหมาย เอกสารหลกั ฐาน ร่องรอย
วิชาชีพ
(คะแนนเต็ม ๕ คะแนน) ๑. โครงการ/คำส่งั มอบหมายปฏิบัตหิ น้าที่
๒. สรุปภาพถ่าย
ที่ ตวั ช้วี ดั
๑ รายละเอียดงานอนื่ ๆ ที่ได้รบั มอบหมาย

- โครงการเสริมสร้างความสามารถพเิ ศษนักศึกษา กศน.
อำเภอยงี่ อ
- โครงการอบรมอาสายวุ กาชาด กศน.อำเภอย่งี อ
- โครงการ New Normal ชีวติ วิถีใหม่สสู่ งั คมดิจิทัล
(การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน)
- โครงการอบรมให้ความรูเ้ กยี่ วกบั การดำเนนิ ชวี ิตในยุคโซ
เชียล(การศกึ ษาเพื่อพฒั นาทักษะชวี ติ )
- โครงการ การนำหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งรากฐาน
การวางแผนการเงนิ ของการดำเนนิ ชวี ิต(การเรียนรตู้ ามหลกั
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง)
- โครงการกีฬาสานสัมพนั ธ์ กศน.อำเภอยี่งอ
- โครงการ“อบรมประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย และบุญคณุ ของ
พระมหากษัตริย์ไทย”
- โครงการภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารดา้ นอาชีพ
(หลกั สตู รการปลูกและจำหน่ายพืชผกั สวนครัว ๓๐ ชม.)
- โครงการส่งเสรมิ การเรียนรู้การป้องกันการตั้งครรภ์ก่อน
วยั อันควรสำหรบั นักศึกษา กศน.อำเภอยีง่ อ
- โครงการจิตอาสา กศน.อำเภอย่ีงอ รณรงคล์ ดใช้
ถุงพลาสติก
- โครงการส่งเสรมิ การเรยี นรู้ของหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียงนักศกึ ษากศน.อำเภอย่ีงอ
- โครงการส่งเสริมทักษะการเรียนรู้แบบออนไลน์สำหรบั
นกั ศึกษา กศน.อำเภอย่ีงอ ภาคเรียนทาี ๑/๒๕๖๔
- โครงการติวเข้มเติมเต็มความรู้นักศึกษา กศน.อำเภอย่ีงอ
-โครงการสง่ เสริมการเรียนรู้การรบั วัคซนี และแนวทาง
ปฏบิ ัตเิ พอื่ ป้องกนั โรคตดิ ต่อเช้ือไวรสั โคโรนา่ (COVID-๑๙)
สำหรบั นกั ศึกษา กศน.อำเภอย่ีงอ
- โครงการจดั ทำสื่อและนวัตกรรมส่งเสริมการอ่าน ประจำปี
งบประมาณ ๒๕๖๔ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอย่ีงอ
- โครงการนิทรรศการวันสำคัญและกิจกรรมส่งเสริมการ
อ่านออนไลน์ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔
-โครงการสง่ เสรมิ ทักษะการเรียนรแู้ บบออนไลน์ สำหรบั
นักศกึ ษา กศน.อำเภอย่ีงอ ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๔

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๑๑

ตอนที่ ๒ การประเมินการปฏบิ ัติตนในการรกั ษาวินยั
คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ

๑. การมคี วามซื่อสัตย์ สจุ รติ รกั ษาประโยชนส์ ่วนรวม ไมอ่ าศัยหรือ

ยินยอมใหผ้ ู้อนื่ ใช้อำนาจและหน้าท่ขี องตนเพ่ือแสวงหาประโยชน์

๒. การปฏิบตั ิตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสง่ั ของ

ผบู้ งั คบั บัญชา

๓. การมีความวิรยิ ะ อุตสาหะ ตรงตอ่ เวลา และอทุ ิศเวลาให้แก่ทาง

ราชการ

๔. การมีจติ สำนึกท่ีดี มุ่งบรหิ ารต่อกลุ่มเป้าหมายผรู้ ับบริการโดยไม่เลือก

ปฏิบัติ

๕. การรกั ษาคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ
๖. การรกั ษาภาพลักษณ์และความสามคั คีในองค์กร ชุมชน และสังคม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๑๒

ตอนที่ ๒ การประเมินการปฏบิ ัตติ นในการรกั ษาวินยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ (๓๐คะแนน)

๑. มีความซอื่ สัตย์ สจุ ริต รกั ษาประโยชนส์ ่วนรวม ไม่อาศยั หรอื ยินยอมให้ผู้อ่ืนใช้อำนาจและหนา้ ทขี่ องตน
เพอื่ แสวงหาประโยชน์ (คะแนนเตม็ ๕ คะแนน)

ข้าพเจ้ามีความซื่อสัตย์ สุจริต รักษาประโยชน์ส่วนรวม ไม่อาศัยหรือยินยอมให้ผู้อ่ืนใช้อำนาจและ
หนา้ ท่ีของตนเพื่อแสวงหาประโยชน์ ดงั น้ี

๑. ความซ่ือสัตย์สุจริตในการปฏิบัติหน้าท่ี การรักษาผลประโยชน์ของทางราชการและไม่มี
ผลประโยชน์ทับซ้อน ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติ โดยข้าพเจ้ายึดมั่นในความซ่ือสัตย์ สุจริต ยึดหลักนิติธรรม หลัก
คุณธรรม หลักความโปร่งใส หลักการมีส่วนร่วม หลักความรับผิดชอบและหลักความคุ้มค่า ในการปฏิบัติ
หน้าท่ีราชการเพ่ือรักษาผลประโยชน์ของทางราชการโดยไม่เอาผลประโยชน์ของตนเองมาแอบแฝง มีความ
รบั ผิดชอบในหนา้ ท่ีท่ไี ดร้ ับมอบหมายด้วยความซื่อสตั ย์ สุจริต คำนึงถึงผลประโยชน์ของราชการและประชาชน
เปน็ สำคญั ดูแลและรกั ษาทรัพยส์ ินของราชการเพื่อให้ใช้ประโยชน์ได้อยา่ งค้มุ คา่ ทส่ี ุด

๒. การปฏบิ ตั ิตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสั่งของผู้บังคบั บญั ชา (คะแนนเต็ม ๕ คะแนน)
ขา้ พเจ้าไดม้ ีการประพฤติปฏิบัตติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสัง่ ของผู้บังคบั บัญชา ดงั นี้
การมวี นิ ัย
๑. การมีวินัยในตนเอง ปฏิบตั ิตนตามกฎระเบียบของทางราชการ ยอมรับและถอื ปฏิบัติตามกฎกติกา

มารยาทขนบธรรมเนียมและแบบแผนอันดีงามของสงั คม ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏบิ ัติตน ดว้ ยการรับผิดชอบงาน
ในหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มกำลังความสามารถ เพ่ือให้ภาระงานสำเร็จลุล่วงด้วยความเรียบร้อย มี
ความขยัน อดทนและม่ังม่ันในการปฏิบัติงาน โดยมาปฏิบัติราชการตรงตามเวลา อุทิศเวลาส่วนตนให้กับงาน
ในยามที่จำเป็น ไม่เบียดบังเวลาราชการไปใช้ในเรื่องส่วนตัว ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ตามระเบียบวินัยของ
ข้าราชการ ตามระเบียบ คำส่ังของทางราชการอย่างเคร่งครัด ไม่เรียกรับหรือแสวงหาผลประโยชน์จาก
ตำแหน่งหน้าที่ รักษาและปฏิบัติตนตามข้อตกลงและวัฒนธรรมขององค์กร เพ่ือเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับเพ่ือน
รว่ มงานและผูม้ ารับบรกิ าร ตลอดชว่ งเวลาท่รี ับราชการ

๒. การรักษาและเสริมสร้างวินัย ในตำแหน่งหน้าท่ีราชการ การปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบ
แผนของทางราชการ ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติ โดยการทำความเข้าใจเร่ืองจรรยาบรรณ
วิชาชีพครู ซึ่งมีรายละเอียดในเรื่องของจรรยาบรรณต่อตนเอง จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ จรรยาบรรณต่อ
ผู้รับบริการ จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพและจรรยาบรรณต่อสังคม รวมถึงได้ศึกษาเร่ืองกฎหมาย
การศึกษา บทบาทหน้าที่ วินัยของข้าราชการครู เพ่ือนำมาเป็นแนวทางในการประพฤติปฏิบัติตนให้ถูกต้อง
ตามระเบียบข้อกำหนด ซึ่งการฝึกฝนด้วยการปฏิบัติบ่อยๆ จึงทำให้ข้าพเจ้ามีความประพฤติดีงาม เป็น
แบบอย่างท่ีดีให้กับเพ่ือนร่วมงานและบุคคลใกล้ชิด เม่ือข้าพเจ้ามีความชัดเจนในแนวปฏิบัติท่ีถูกต้องตาม
ระเบียบ ข้าพเจ้าสามารถส่งเสริมให้เพ่ือนร่วมงานได้มีความเข้าใจในเน้ือหาสาระของข้อระเบียบต่างๆ และ
ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ คี ุณธรรมจรยิ ธรรมอันดงี าม

๓. การตรงต่อเวลา การอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการและผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติ โดย
ข้าพเจ้าเป็นคนตรงต่อเวลาและอุทิศเวลาให้กับทางราชการอย่างเต็มที่ ไม่เคยละทิ้งงาน แม้จะล่วงเลยเวลา
ราชการ หากภาระงานท่ีได้รับมอบหมายยังไมแ่ ล้วเสร็จ ข้าพเจ้าจะอทุ ิศเวลาส่วนตัวให้กับราชการ โดยไมเ่ คย
เรียกรับค่าตอบแทน ค่าล่วงเวลา มุ่งม่ันต้ังใจให้ภาระงานสำเร็จลุล่วงด้วยความเรียบร้อยเกิดประโยชน์ แก่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๑๓

ราชการและผู้รับบริการอย่างแท้จริง โดยการปฏิบัติหน้าท่ีทุกคร้ังข้าพเจ้าทำอย่างเต็มกำลังความรู้
ความสามารถ

๓. มคี วามวิรยิ ะ อุตสาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทิศเวลาใหแ้ กท่ างราชการ (คะแนนเตม็ ๕ คะแนน)
ข้าพเจ้ามีความวิริยะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ โดยการประพฤติปฏิบัติ

ตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ี ดังนี้
๑. มีความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งมั่นและรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธ์ิของงาน โดยยึดหลักประหยัด

คุ้มค่า มีประสิทธิภาพ โดยข้าพเจ้าปฏิบัติงานด้วยความวิริยะอุตสาหะ พยายามทำงานให้แล้วเสร็จตามที่
กำหนด โดยยึดหลักธรรมาภิบาล ทำงานให้สอดคล้องนโยบายจุดเน้น กศน.และฐานข้อมูลที่เป็นจริง โดยทำ
ความเข้าใจและศึกษาคู่มือการดำเนินงาน แนวทางการปฏิบัติงาน หรือสอบถามข้อมูลจากผู้มีประสบการณ์
รวมท้ังศึกษาหลักเกณฑ์ วิธีการ ระเบียบ กฎ ข้อบังคับ ตลอดจนกรอบการดำเนินงานของแต่ละกิจกรรมให้
เข้าใจอย่างละเอียด และจัดเก็บข้อมูลอย่างเป็นระบบ เพื่อสะดวกในการค้นคว้า และให้บริการแก่เพื่อน
ร่วมงานและผู้ท่ีเก่ียวข้องข้าพเจ้ามีความอดทน ขยัน มุ่งม่ัน ใฝ่เรียนรู้ เพ่ือพัฒนาตนเองให้เป็นผู้ท่ีมีความรู้
ความสามารถ

๔. การมีจติ สำนึกทีด่ ี มงุ่ บริหารต่อกลมุ่ เป้าหมายผูร้ ับบรกิ ารโดยไม่เลอื กปฏิบัติ (คะแนนเตม็ ๕ คะแนน)
ข้าพเจ้ามีจิตสำนึกท่ีดี มุ่งบริหารต่อกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการโดยไม่เลือกปฏิบัติ ซ่ึงเกี่ยวข้องกับ

จรรยาบรรณต่อผ้รู ับบรกิ าร ดังน้ี
ขา้ พเจ้ามีความรกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กำลังใจแก่ศิษย์และผู้รับบริการตามบทบาท

หน้าท่ีโดยเสมอภาค ทำหนา้ ที่อบรมบ่มนสิ ัย ให้คำแนะนำปรึกษา ใหบ้ รกิ ารดว้ ยความจริงใจ เต็มความสามารถ
ไม่เคยเรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่โดยมิชอบจากนักศึกษาและประพฤติปฏิบัติ
ตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ทั้งทางกาย วาจาและใจ เช่น เวลานัดหมายนักศึกษาทำกิจกรรมใดๆ ข้าพเจ้าจะไปรอ
นักศึกษากอ่ นเวลานดั หมายเสมอและแต่งกายดว้ ยชดุ สภุ าพ

๕. การรักษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวิชาชพี (คะแนนเตม็ ๕ คะแนน)
ข้าพเจ้าไดม้ ีการรักษาคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ โดยมีการปฏบิ ตั ิในดา้ น

ความรักและศรทั ธาในวชิ าชพี และความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพ ดงั นี้
ความรกั และศรทั ธาในวิชาชีพ
๑. การเป็นสมาชิกที่ดี สนับสนุนหรือร่วมกิจกรรมของวิชาชีพและทางวิชาการอย่างสร้างสรรค์ โดย

ข้าพเจ้ามีความรกั และศรัทธาในวิชาชีพครู การเป็นสมาชิกที่ดี ดว้ ยการสนับสนุนหรือร่วมกจิ กรรมของวิชาชีพ
วิชาการอย่างสร้างสรรค์ โดยเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่สถานศึกษาได้จัดข้ึนหรือที่หน่วยงานอ่ืนจัดขึ้นและ
ปฏิบัติหน้าท่ีในบทบาทผู้เข้าประชุม อบรมและเป็นวิทยากรตามที่ได้รับมอบหมายด้วยความภาคภูมิใจใน
เกียรติและศักดิ์ศรีของการเป็นข้าราชการครู เพ่ือนำความรู้และประสบการณ์มาพัฒนาตนเอง พัฒนาบุคลากร
ทง้ั ในระดับจังหวัด อำเภอและ กศน.ตำบล ตลอดจนพัฒนางานในวิชาชพี ใหม้ ีประสิทธภิ าพ เกดิ ประสิทธผิ ลท่ดี ี
ตอ่ นกั ศึกษาผู้รับบรกิ ารและองคก์ ร

๒. การศึกษาค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ ๆ มาใช้ในการพัฒนางานในวิชาชีพ โดยมีการ
พัฒนาตนเองเพื่อนำความรู้ใหม่ ๆ มาใช้ในการพัฒนางานในวิชาชีพและการปฏิบัติงาน ด้วยการเข้ารับการ
ฝึกอบรม ประชุม สัมมนาอย่างต่อเนื่องตามท่ีได้รับมอบหมายและการพัฒนาตนเอง เช่น อบรมออนไลน์
“การเขยี นบทความทางวชิ าการระดบั ชาติ”

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๑๔

๓. การมบี ทบาทเป็นผนู้ ำทางวิชาการในวงการวิชาชีพโดยข้าพเจา้ เป็นผมู้ บี ทบาทเปน็ ผูน้ ำทางวิชาการ
ในวงการวิชาชีพ ซึ่งข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจากผู้บริหารท้ังในระดับอำเภอและจังหวัดให้ปฏิบัติหน้ าท่ีท่ี
เกี่ยวข้องกบั งานดา้ นวิชาการ ดังน้ี

๓.๑ บทบาทเปน็ ผนู้ ำทางวิชาการท่ีไดร้ บั มอบหมายในระดับอำเภอ ดังน้ี
๓.๑.๑ คำส่ัง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอย่ีงอ ที่ ๒๑๔/๒๕๖๔

เรื่อง มอบหมายใหบ้ คุ ลากรปฏบิ ตั ิหน้าทแ่ี ละรบั ผิดชอบงาน ประจำปี ๒๕๖๔
๑.กลุ่มงานอำนวยการ
๑.๑ งานแผนงานและโครงการ
๑.๒ งานประกนั สถานศึกษา

๒. กลุ่มจดั การศึกษานอกระบบ
๒.๑ งานการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน
- กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพชีวติ
๒.๒ งานการจัดการศกึ ษาในกศน.ตำบลละหาร
- รับผิดชอบกศน.ตำบลละหาร ตำบลละหาร

๓. กลมุ่ จดั การศึกษาตามอัธยาศัย
๓.๑ งานส่งเสริมและพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ (กศน.ตำบล) ห้องสมดุ /

ภมู ิปัญญา/พัฒนานวัตกรรมส่ือและแหลง่ เรียนรู้
๓.๒ งานการศึกษาเคลอ่ื นท่/ี การศกึ ษาสอื่ สารมวลชน/และเผยแพร่

๔. กลุ่มภาคเี ครือข่าย/กิจกรรมพเิ ศษ
๔.๑ งานส่งเสริม/สนับสนุนภาคเี ครอื ขา่ ย

๕. กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผลการจัดการศกึ ษา
๕.๑ งานนเิ ทศ ติดตามและพฒั นาระบบบริหารและการจดั การ

๓.๑.๒ คณะกรรมการดำเนนิ งานโครงการต่าง ๆ
- โครงการเสริมสรา้ งความสามารถพิเศษนักศึกษา กศน.อำเภอย่งี อ
- โครงการอบรมอาสายวุ กาชาด กศน.อำเภอย่งี อ
- โครงการ New Normal ชีวติ วถิ ีใหม่สสู่ งั คมดิจิทลั (การศกึ ษาเพื่อพัฒนาสังคมและชมุ ชน)
- โครงการอบรมให้ความรเู้ กย่ี วกับการดำเนินชวี ิตในยุคโซเชียล(การศึกษาเพื่อพฒั นาทักษะชวี ติ )
-โครงการการนำหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งรากฐานการวางแผนการเงนิ ของการดำเนินชวี ิต(การเรียนรู้ตาม
หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง)
- โครงการกีฬาสานสัมพันธ์ กศน.อำเภอย่ีงอ
- โครงการ“อบรมประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย และบุญคณุ ของพระมหากษัตรยิ ์ไทย”
- โครงการภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ (หลกั สตู รการปลูกและจำหน่ายพืชผักสวนครัว ๓๐ ชม.)
- โครงการสง่ เสรมิ การเรียนรู้การป้องกันการตัง้ ครรภก์ ่อนวยั อนั ควรสำหรบั นักศึกษา กศน.อำเภอยี่งอ
- โครงการจิตอาสา กศน.อำเภอยี่งอ รณรงคล์ ดใช้ถงุ พลาสติก
- โครงการสง่ เสริมการเรยี นรู้ของหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งนกั ศึกษากศน.อำเภอยี่งอ
- โครงการสง่ เสรมิ ทกั ษะการเรยี นรู้แบบออนไลนส์ ำหรับนกั ศึกษา กศน.อำเภอย่ีงอ ภาคเรียนทาี ๑/๒๕๖๔
- โครงการตวิ เข้มเติมเต็มความรู้นกั ศึกษา กศน.อำเภอย่ีงอ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๑๕

-โครงการส่งเสริมการเรียนรู้การรบั วคั ซีนและแนวทางปฏบิ ัตเิ พ่ือป้องกันโรคตดิ ต่อเชอื้ ไวรสั โคโรน่า(COVID-
๑๙) สำหรบั นกั ศกึ ษา กศน.อำเภอย่ีงอ
- โครงการจัดทำสอื่ และนวตั กรรมส่งเสรมิ การอ่าน ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอยง่ี อ
- โครงการนิทรรศการวันสำคญั และกจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านออนไลน์ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔
- โครงการส่งเสรมิ ทกั ษะการเรียนรแู้ บบออนไลน์ สำหรบั นักศกึ ษา กศน.อำเภอยง่ี อ ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๔

๓.๒ การรกั ษาชอื่ เสยี ง ปกป้องศักดิศ์ รแี ห่งวิชาชพี และการยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ
ข้าพเจ้ารักษาช่ือเสียงปกป้องศักด์ิศรีแห่งวิชาชีพและยกย่องเชิดชูเกียรติแห่งความเป็นครู

การประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นใหเ้ หมาะสมกบั วิชาชีพครู ตัง้ แต่การวางตัวใหเ้ หมาะสมใหเ้ ป็นท่ีเคารพแก่ศษิ ย์ การแต่ง
กายถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ ให้ความสำคัญกับวันสำคัญของวิชาชีพของตนเอง ตลอดจนติดตามความ
เคล่ือนไหวในแวดวงวิชาชีพและข้าพเจ้าจะกล่าวถึงอาชีพของข้าพเจ้าในทางบวกเสมอและไม่เพิกเฉยที่จะ
เสรมิ สร้างชื่อเสียงให้กับหน่วยงานทุกคร้ังท่ีมีโอกาสในกิจกรรมต่าง ๆ ของ กศน.อำเภอยี่งอ ข้าพเจ้าได้แนะนำ
หน่วยงานให้บุคคลภายนอกได้ทราบ ท้ังท่ีดำเนินการของหน่วยงานและร่วมดำเนินการกับหน่วยงานอื่น เช่น
การเข้าร่วมประชุมหัวหนา้ ส่วนราชการตามที่ได้รับมอบหมาย การเข้าร่วมประชมุ รว่ มกับอำเภอ ภาคเี ครือข่าย
ตา่ ง ๆ ในพ้นื ทอ่ี ำเภอยี่งอ

๓.๓ การเสริมสร้าง ปลูกจติ สำนกึ ทีด่ ีแกผ่ เู้ รียน ชุมชน สังคม
ข้าพเจ้าเสริมสร้างปลูกจิตสำนึกท่ีดีแก่ผู้เรียน ชุมชนและสังคม โดยจัดกระบวนการเรียนรู้ที่

ส่งเสรมิ กระตุ้นให้นกั ศึกษาคิดเป็น มีจิตสาธารณะและเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชนสังคมผ่านกิจกรรม
โครงการต่างๆ เช่น กิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนการสอน กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมโฮมรูมนักศึกษา
กศน. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เช่น โครงการส่งเสริมด้านกีฬาและสุขภาพ โครงการค่ายอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม
โครงการค่ายคุณธรรมจริยธรรมนักศึกษาในสถาบันศึกษาปอเนาะ โครงการพัฒนาศักยภาพนักศึกษา กศน.
อำเภอยี่งอด้านการใช้ชีวิตในสังคมพหุวัฒนธรรม เป็นต้น การได้นำนักศึกษาเข้าร่วมในทุกกิจกรรมท่ีกล่าวมา
ล้วนเป็นการเสริมสร้างปลูกจิตสำนึกให้กับนักศึกษาทั้งเร่ืองการเสียสละ ความรับผิดชอบ ความมีน้ำใจ การมี
สว่ นรว่ ม การได้เรียนรู้การอยู่ร่วมกันของกลุ่มคนในสังคม การไดเ้ รยี นรู้มารยาท กฎ กติกา ข้อตกลงในการอยู่
ร่วมกันของคนหมู่มาก ผลจากการส่งเสริมพฤติกรรมท่ีดีๆ ให้กับนักศึกษานั่นหมายถึงผลที่จะเกิดตามมาสู่
ชมุ ชนและสังคมด้วย เม่อื สำเรจ็ การศึกษาไปย่อมเป็นกำลังสำคญั ในการพฒั นาชุมชนและสังคมทเ่ี ขาอยู่ต่อไป

๓.๔ การเอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้ หรอื ส่งเสรมิ การแสวงหาความร้โู ดยไม่บดิ เบอื น ปิดบงั และหวัง
สิ่งตอบแทน

โดยข้าพเจ้าเอาใจใส่ในการถ่ายทอดความรู้ให้กับนักศึกษา โดยการค้นคว้าความรู้ใหม่ ๆ ในเน้ือหาท่ี
สอน ตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหาและเตรียมส่ือการสอนให้เหมาะกับนักศึกษาซ่ึงมีพ้ืนฐานความรู้ที่
แตกต่างกัน เช่น ทุ่มเทการสอนให้แก่ผู้เรียนท่ีรับผิดชอบอย่างเต็มความสามารถ เป็นวิทยากรสอนเสริมให้
ผู้เรียนในแต่ละตำบลโดยถ่ายทอดความรู้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มท่ี เป็นวิทยากรบรรยายให้ความรู้ในโครงการต่าง
ๆ และให้คำแนะนำผู้เรียนแสวงหาความรู้เพิ่มเติมโดยการใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในพ้ืนท่ี รวมถึง
ประชาสัมพันธ์ให้ผู้เรียนเข้ารว่ มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมอื่น ๆ ตามที่สถานศกึ ษากำหนด ข้าพเจ้าเอาใจ
ใส่ติดตามกระตุ้นให้นักศึกษาได้เห็นความสำคัญของการศึกษาเรียนรู้เพ่ิมเติมจากสื่อต่าง ๆ เพื่อพัฒนาตนเอง
ให้มีความรู้ทัดเทียมกับเพ่ือน และได้แนะนำแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาในชุมชน การค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมจาก
ห้องสมุดหรือการค้นคว้าจากอินเตอร์เน็ตผ่านมือถือ ซ่ึงนักศึกษา กศน.ส่วนใหญ่เป็นกลุ่มผู้ด้อยโอกาส ผู้ขาด
โอกาสและพลาดโอกาสทางการศึกษา มีปัญหาทางครอบครัว บางคนขาดความอบอนุ่ บิดามารดาหย่าร้าง ถูก
ทอดทิง้ เพราะผู้ปกครองไปทำงานต่างถิน่ ต้องอยใู่ นความดูแลของผู้ปกครองท่ีเป็นปู่ ยา่ ตา ยายหรือญาติ ซ่ึง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๑๖

เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ค่อนข้างมาก นักศึกษาไม่ได้รับการเอาใจใส่จากผู้ปกครอง ขาดการปลูกฝังระเบียบ
วินัยและความกระตือรือร้นในการเรียน จึงเป็นจุดด้อยท่ีข้าพเจ้าต้องเอาใจใส่ และไม่เคยหวังว่าจะได้รับ
ผลประโยชน์ใดจากนักศึกษา เพื่อให้นักศึกษามีทักษะด้านความรู้ ทักษะชีวิต และสามารถอยู่ร่วมกันในสังคม
ได้อย่างมคี วามสขุ

๓.๕ การเอาใจใส่ ชว่ ยเหลือผู้เรยี นและผู้รบั บรกิ ารเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ
และเท่าเทียมกนั

โดยข้าพเจ้าเอาใจใส่ช่วยเหลือผเู้ รียนและผ้รู บั บรกิ ารเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพอยา่ งสม่ำเสมอ
เท่าเทียมกัน โดยการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นเป็นสำคัญ เข้าใจความแตกต่างและข้อจำกัดของ
นักศึกษาแต่ละคน เช่น การแนะแนวการศึกษาให้กับผู้เรียน การเยี่ยมบ้านผู้เรียน ทำให้รับทราบข้อมูล
ข่าวสารจากผู้ปกครอง สามารถนำข้อมูลมาวางแผนให้ความช่วยเหลือผู้เรียน มีการแนะแนวศึกษาต่อและ
อาชีพให้ผู้เรียนเล็งเห็นถึงความสำคัญของการศึกษา เพ่ือพัฒนาตนเองและหาแนวทางการประกอบอาชีพ มี
การติดต่อสื่อสารกับผู้เรียนในการนัดแนะการพบกลุ่ม การนัดหมายการส่งงาน ตลอดจนให้บริการแก่
กลุ่มเป้าหมายในการดำเนินการตรวจสอบใบรับรองคุณวุฒิต่างๆ เพื่อให้ทันต่อการนำไปใช้ของผู้รับบริการ ซ่ึง
ข้าพเจ้าไม่เคยปฏิเสธการให้บริการ เพราะเข้าใจภาระงานของครู กศน. ว่าต้องจัดการศึกษาให้ทั่วถึงทุก
กลุ่มเป้าหมาย นักศกึ ษาส่วนใหญ่ท่ีมาเรียนเพราะไม่มโี อกาส เพราะฉะน้ันการให้โอกาสและช่วยเหลือเขาเป็น
ส่ิงสำคญั และจำเปน็ การปฏิบตั ิของขา้ พเจา้ ยึดหลักความเสมอภาคและเทา่ เทียมไมเ่ คยเลือกปฏิบตั ิ

๓.๖ การศกึ ษาค้นควา้ ริเร่ิม สร้างสรรคค์ วามรใู้ หม่ นวัตกรรมในการพัฒนางานในหนา้ ท่ี
โดยข้าพเจ้าได้ศึกษาค้นคว้า ริเร่ิม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ นวัตกรรมในการพัฒนางานในหน้าท่ี

เพื่อเปน็ การพัฒนาตนเอง ผา่ นการเขา้ ร่วมอบรม การศึกษาดูงาน ชมนิทรรศการด้านต่าง ๆ และข้าพเจา้ ได้เข้า
ศึกษาต่อในระดับที่สูงข้ึน เพื่อพัฒนาตนเอง เพ่ือนร่วมงาน องค์กร รวมถึงการพบปะพูดคุยแลกเปลี่ยนความ
คิดเห็นกับบุคคลในหน่วยงานองค์กร เครือข่าย สามารถทำให้ข้าพเจ้าได้ข้อมูลแนวคิดในการพัฒนางานใน
หน้าท่ี ข้าพเจ้าได้พัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยค้นคว้าหาความรู้เพ่ิมจากอินเตอร์เน็ตแล้วนำมาประยุกต์ใช้
ใหส้ อดคล้องและเหมาะสมกับเนอื้ หา เช่น การสรา้ งสรรคน์ ำเทคโนโลยใี ห้ผเู้ รยี นทม่ี ีความยากลำบากในการพบ
กลุ่ม ได้เรียนรู้ด้วยตนเองผ่านระบบอินเตอร์เน็ตในการเชื่อมโยงความรู้จาก Google สืบค้นเนื้อหา ชมวิดีโอ
การติวเตอร์จากครูท่ีมีความรู้ความชำนาญในเน้ือหาประกอบการเรียนรู้และจัดทำใบงานและรายงานส่งทาง
จดหมายอิเล็คทรอนกิ ส์

๓.๗ การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี และแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของ
วิชาชีพ ข้าพเจ้าได้ประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพและแบบแผน พฤตกิ รรมตาม
จรรยาบรรณของวชิ าชีพ ดังน้ี

๓.๗.๑ จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้
ใหม่ๆ อยู่เสมอ ผ่านอินเตอร์เน็ต ผ่านการประชุม อบรม สัมมนาและจากการศึกษาเอกสารคู่มือ ตำราต่างๆ
เพ่ือใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนางานให้ทันสมัย ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ในการดำเนินชีวิตตาม
ประเพณี และวฒั นธรรมไทยและได้พฒั นาบุคลิกภาพด้านการพดู การแต่งกายใหเ้ หมาะสมตามกาลเทศะเสมอ

๓.๗.๒ จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชพี
ข้าพเจ้ารักและศรัทธาต่อวิชาชีพครู โดยการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีเพื่อรักษาช่ือเสียง
และปกปอ้ งศกั ดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ ข้าพเจ้ามคี วามซ่อื สัตย์สุจรติ ปฏบิ ัติหน้าทดี่ ว้ ยความรบั ผิดชอบตามกฎระเบยี บ
และแบบแผนของทางราชการ และเป็นสมาชิกท่ีดีขององค์กร มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวทางในการจัดการ
เรียนการสอนเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ เข้าร่วมกิจกรรมของวิชาชีพ เช่น การร่วมกิจกรรมวันครู การร่วม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๑๗

กิจกรรมวันส่งเสริมการอ่านของ กศน. ข้าพเจ้าอุทิศตนเสียสละเวลาในการปฏิบัติงานเพื่อความก้าวหน้าของ
องค์กร อย่างต่อเนื่อง ไม่ดูหม่ิน เหยียดหยาม ให้ร้ายเพ่ือนร่วมงานและให้เกียรติกับผู้มารับบริการทุก
กลมุ่ เปา้ หมาย ไมเ่ ลือกปฏบิ ตั ิ

๓.๗.๓ จรรยาบรรณตอ่ ผูร้ ับบรกิ าร
ข้าพเจ้ารัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กำลงั ใจแก่ศษิ ย์และผู้รับบริการตามบทบาท
หน้าที่โดยเสมอภาค ทำหน้าที่อบรมบ่มนิสัย ใหค้ ำแนะนำปรึกษา ให้บริการดว้ ยความจรงิ ใจ เต็มความสามารถ
ไม่เคยเรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่โดยมิชอบจากนักศึกษาและประพฤติปฏิบัติ
ตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ทั้งทางกาย วาจาและใจ เช่น เวลานัดหมายนักศึกษาทำกิจกรรมใด ๆ ข้าพเจ้าจะไปรอ
นักศึกษาก่อนเวลานัดหมายเสมอและแต่งกายด้วยชุดสุภาพ ไม่เคยแต่ง กายตามสบายแม้จะเป็น
วนั หยุดราชการ
๓.๗.๔ จรรยาบรรณต่อผูร้ ว่ มประกอบวชิ าชพี
ขา้ พเจ้ายึดหลักกัลยาณมิตรในการทำงานร่วมกับเพ่ือนร่วมงาน ให้ความช่วยเหลือครูในส่วน
ของงานวิชาการที่ครูยังไม่มีความชัดเจน ให้คำแนะนำ สร้างความรกั ความสามัคคีโดยไมแ่ บ่งพรรคแบ่งพวก ไม่
เลือกปฏิบตั ิ ยึดมนั่ ในระบบคุณธรรม ใช้การประชุมวางแผนในการทำงานร่วมกัน ใหท้ กุ คนมีสว่ นรับผิดชอบใน
กจิ กรรมตา่ งๆ ขององคก์ รและร่วมมือกันในการพัฒนาการศึกษาของ กศน.ยีง่ อ
๓.๗.๕ จรรยาบรรณต่อสงั คม
ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนโดยยึดมั่น สนับสนุนและส่งเสริมการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขมาโดยตลอด ในการจัดกิจกรรมของ กศน.ยี่งอ ได้เชิญ
วิทยากรผู้มีความรู้ความสามารถและภูมิปัญญาท้องถิ่นมาเป็นวิทยากรให้ความรู้แก่นักศึกษา เยาวชน กลุ่ม
อาชีพ กลุ่มสตรี กลุ่ม อสม. ตลอดจนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรม โครงการของ กศน.อำเภอยี่งอ เช่น
โครงการการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการจัดการศึกษาต่อเนื่อง โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน เพราะการ
ให้ความรู้ของวิทยากร ผู้ที่มีความรู้ความสามารถ ภูมิปัญญาเป็นการถา่ ยทอดท่ีเกิดจากผลการปฏิบัติจริง จาก
ประสบการณ์ตรง ด้วยการพดู คยุ แลกเปลี่ยนมากกวา่ เป็นการบรรยายท่ีใชภ้ าษาซับซอ้ น ท่ีเป็นทางการ ซึ่งการ
จัดกิจกรรมเหล่านี้เป็นการส่งเสริมให้กับกลุ่มเป้าหมายข้างต้นเกิดการเรียนรู้และสามารถ เป็นผู้นำในการ
อนุรักษ์สิง่ แวดลอ้ ม เกิดสำนกึ ในการรกั ษาผลประโยชน์ของส่วนรวมไดเ้ ป็นอย่างดี สามารถดำเนินชีวิตในสังคม
ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ
๓.๘ การมีจติ อาสา จิตสาธารณะ และมุง่ ประโยชน์สว่ นรวม
ขา้ พเจ้าไดป้ ระพฤตปิ ฏิบัตติ นในการปฏิบตั ิงานท่มี งุ่ ประโยชน์ส่วนรวม เช่น การร่วมแรงในการจัด
กิจกรรมของชุมชน การรว่ มแสดงความคิดเห็นและเสียสละเวลาส่วนตนในการดำเนินกิจกรรมของ กศน.ตำบล
ข้าพเจ้าร่วมบริจาคกำลังทรัพย์ ให้ความร่วมมือกับชุมชน หน่วยงานเครือข่าย ให้การช่วยเหลือนักศึกษาและ
เพอ่ื นครูในกรณีท่ีเขามคี วามจำเป็นขอความรว่ มมอื ในการให้ความชว่ ยเหลอื ขา้ พเจ้าทำดว้ ยความเต็มใจและมี
ความสุขที่ไดช้ ่วยเหลือผอู้ ่ืน ในการร่วมกิจกรรมประเพณีในท้องถิ่นข้าพเจ้าให้ความร่วมมือมาด้วยดตี ลอด เช่น
ขา้ พเจ้าได้สมัครเขา้ ร่วมจิตอาสาฯทำความดีดว้ ยหัวใจ (จิตอาสาฯ รัชกาลที่ ๙) การเข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาฯ
ทำความดีดว้ ยหวั ใจ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๑๘

๖. การรักษาภาพลักษณ์และความสามัคคใี นองค์กร ชุมชน และสงั คม (คะแนนเต็ม ๕ คะแนน)
การรักษาภาพลักษณ์และความสามัคคีในองค์กร ชุมชนและสังคมของข้าพเจ้า มรี ายละเอียดดงั น้ี
๖.๑ การรักษาความสามัคคี มีน้ำใจ เอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่ต่อเพื่อนร่วมงาน องค์กรและชุมชน ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติ

ดงั นี้
ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานที่ กศน.อำเภอยี่งอ ซ่ึงเป็นพื้นท่ีสองวัฒนธรรม แต่บุคลากรทุกคนมีความเป็น

หนึ่งเดียวกันในการพยามทำงานเพื่อให้องค์กรมีเอกภาพ ซ่ึงแสดงให้เห็นถึงความรักในองค์กร ความรักในหมู่
คณะ มีการทำงานเป็นทีมที่ดี งานโดยส่วนใหญ่ท่ีเป็นกิจกรรม โครงการในภาพรวม ไม่ว่าจะเป็นระดับตำบล
อำเภอหรอื จงั หวัด ทีมงานบุคลากรของ กศน.อำเภอย่ีงอ จะได้รับความชื่นชมอยู่เสมอ ผลงานมีความโดดเด่น
ทุกคนมีความสามัคคี กลมเกลียว ซ่ึงความรักความสามัคคีในองค์กรเกิดข้ึนได้ต้องอาศัยหลักในการสร้าง
ความสัมพันธ์ท่ีดี การมีมนุษย์สัมพันธ์ การมีความจริงใจ ข้าพเจ้าเข้าร่วมประชุมรับฟังความคิดเห็นและทำ
ความเข้าใจในความแตกต่างของบุคคล เข้าใจในพื้นฐานความสามารถของบุคคลท่ีแตกต่างกัน เพื่อให้การ
มอบหมายกิจกรรม โครงการ เหมาะสมกับความสามารถและความแตกต่างของแต่ละบุคคล ตลอดจนความ
เหมาะสมของบุคคลต่อกจิ กรมหรือโครงการนัน้ ๆ ท้ังนเ้ี พ่อื ความสำเร็จขององค์กร

ในส่วนของชุมชนและภาคีเครือข่าย ความสามัคคีเกิดขึ้นได้จากการให้ความร่วมมือ การเก้ือกูล
สนับสนุน ส่งเสริมบทบาทภาระงานที่เก่ียวข้องซึ่งกันและกัน ด้วยความสม่ำเสมอ ไม่เอาเปรียบไม่เรียกรับ
ผลประโยชน์ต่างตอบแทน เช่น ชุมชน ภาคีเครือข่ายขอสนับสนุนหรือเชิญบุคลากรเข้าร่วมเป็นเกียรติ ในการ
จัดกิจกรรมต้องให้ความอนุเคราะห์ การเข้าร่วมงานประเพณีของชุมชนเป็นเรื่องที่ต้องให้ความสำคัญเพ่ือเป็น
การสรา้ งความสามัคคี ความเขา้ ใจอนั ดีต่อกนั ของบุคลากรระหวา่ งองค์กร

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๑๙

สรปุ ผลงานทโ่ี ดดเด่นหรือผลงานสำคญั ท่ปี ฏบิ ัติ
๑. การจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ ดว้ ยระบบ google classroom , Google meet , facebook

online
๒. การดำเนินงานตามแผนงานโครงการเพ่ือขบั เคลื่อนงาน กจิ กรรม โครงการของ กศน.อำเภอยี่งอ
๓. การดำเนินการและตดิ ตามการดำเนนิ งานในระบบ DMIS ๖๔
๔. จัดทำเอกสารประกอบ โครงการการขับเคลื่อนการดำเนนิ งาน กศน.อำเภอย่ีงอ ตามยทุ ธศาสตรแ์ ละ

จุดเน้นการดำเนินงาน กศน. ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔
๕. การจดั การความรู้ เร่ืองการประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน

ขอรับรองว่าขอ้ มูลดังกล่าวข้างตน้ ถูกต้องและเป็นความจริง

ลงช่ือ..............................................................ผรู้ ับการประเมนิ
(นางสาวอัศณดี า ตาเห)
ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย

ลงชอื่ ...........................................................ผู้ประเมนิ
(นางนติ ยา วนุ าพันธ์)

ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอยีง่ อ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๒๐

ภาคผนวก

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๒๑

ตอนที่ ๑ การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั งิ าน
๑.๑ ดา้ นการจัดการเรียนการสอน

แผนการลงทะเบียน

คำสัง่ แต่งตัง้ ครปู ระจำกล่มุ ภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๔

คมู่ ือการดำเนนิ งานหลักสูตรกศน.๒๕๕๑

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๒๒

แผนการจดั การเรยี นรู้ แบบวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบคุ คล

แบบตดิ ตามผเู้ รยี นรายบุคคล แบบประเมินผเู้ รียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มท่ีพงึ ประสงค์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๒๓

ส่ือ เทคโนโลยี ในการจัดการเรียนการสอน

เฟสบ๊กุ กศน.ตำบลละหาร แชทกล่มุ ออนไลน์

ห้องเรยี นออนไลน์ กศน.ตำบลละหาร ห้องเรยี น Google classroom

ห้องเรยี น Line official เว็บไซต์ กศน.ตำบลละหาร

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๒๔

๑.๒ ดา้ นการบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน

การจัดการเรยี นการสอน

การจดั การเรยี นการสอนในรปู แบบออนไลน์

สแกน Qr code เพ่อื ดรู ายละเอยี ดเพ่ิมเตมิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๒๕

มุมศูนย์การเรียนรู้ประชาธิปไตย
จัดกิจกรรมโดยให้นักศึกษา จำลองการเลือกต้ัง ณ.กศน.ตำบลละหาร

มุมศูนย์การศกึ ษาตลอดชีวติ ชุมชน
จดั กิจกรรมโดยใหน้ ักศกึ ษา จัดบอรด์ โดยใหแ้ นะนำหนังสือน่าอา่ น ประจำปี ๒๕๖๔ ณ.กศน.ตำบลละ

หาร

มุมศูนย์ดจิ ิทลั ชุมชน
จดั กิจกรรมโดยใหน้ ักศึกษา สมัคร Gmail และใชบ้ รกิ ารเพื่อสบื คน้ ข้อมูล ณ.กศน.ตำบลละหาร

มมุ ศนู ย์การเรยี นรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
จดั กิจกรรมโดยใหน้ ักศกึ ษารว่ มกันปลกู ดูแล ทำความสะอาด ณ.กศน.ตำบลละหาร

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๒๖

๑.๓ ด้านการพฒั นาตนเองและพัฒนาวิชาชพี

ประชมุ บคุ ลากร กศน.อำเภออำเภอยงี่ อ รูปแบบออนไลน์

โครงการพฒั นาบุคลากรเพ่อื เพ่มิ ประสทิ ธภิ าพการปฏิบตั ิงานในจังหวดั ชายแดนใต้
หลักสตู ร สง่ เสรมิ ศักยภาพการปฏบิ ัติงานสำหรับครู ๕ จังหวัดชายแดนใต้

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๒๗

๑.๔ งานอืน่ ๆ ท่ไี ด้รบั มอบหมาย

รบั ผดิ ชอบโครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจทิ ัล กิจกรรมศนู ยด์ ิจิทัลชมุ ชน

รับผดิ ชอบโครงการส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ออนไลน์ สำหรบั นกั ศกึ ษา กศน. ๑/๒๕๖๔
ปฏิบัตหิ นา้ ทเี่ วรยามวนั หยดุ ณ กศน.อำเภอยง่ี อ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๒๘

ตอนท่ี ๒ การประเมินการปฏิบตั ิตนในการรักษาวินยั คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพ
ปฏิบัติงานตามภาระหน้าที่ที่ได้รับหมอบหมาย ยึดวินัยของราชการที่กำหนด ข้าพเจ้ายึดคุณธรรม

จริยธรรมนำชีวิตสู่ความสำเร็จ ปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของข้าราชการครูในฐานะที่เป็นพลเมืองที่ดี ประพฤติ
ตนเป็นต้นแบบท่ีดี ตรงต่อเวลา อุทศิ เวลาให้แก่ทางราชการ และรกั ษาประโยชน์ส่วนรวม ไม่อาศัยและยินยอม
ให้ผอู้ ื่นใชอ้ ำนาจและหนา้ ท่ีของตน เพอื่ แสวงหาประโยชน์

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๒๙

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายการสอน ๓๐