คู่มือปกิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน

ค่มู ือการปฏิบัติงาน

กลุ่มนโนบายและแผน

สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต 2

คำนำ

พระรำชบญั ญตั ิกำรศึกษำแหง่ ชำติ พ.ศ. 2542 และท่ีแก้ไขเพ่มิ เติม ( ฉบับที่ 2 ) พ.ศ. 2545
หมวด 5 มำตรำ 39 และพระรำชบญั ญตั ิระเบยี บบริหำรรำชกำรกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร พ.ศ. 2546 และทีแ่ ก้ไขเพม่ิ
ตมิ ( ฉบับท่ี 2 ) พ.ศ. 2553 มำตรำ 8 มำตรำ 34 วรรคสอง ได้กำหนดใหม้ กี ำรแบ่งเขตพนื้ ทก่ี ำรศกึ ษำ
ประถมศึกษำและมธั ยมศึกษำ ซงึ่ กระทรวงศกึ ษำธกิ ำรใด้ออกประกำศกระรวงศึกษำธกิ ำรกำหนดให้มีสำนักงำนเขต
พ้ืนท่ีกำรศกึ ษำประถมศึกษำ จำนวน 183 เขตและสำนักงำนเขตพ้ืนทมี่ ัธยมศึกษำ จำนวน 42 เขต และได้ออก
ประกำศกระทรวงศึกษำธิกำร เร่อื งกำรแบ่งสว่ นรำชกำรภำยในสำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำ โดยแบ่ง
สว่ นรำชกำรภำยในสำนกั งำนเขตพ้ืนท่กี ำรศึกษำ ออกเปน็ 8 กลุ่ม กับ 1 หนว่ ย และออกประกำศประทรวง
ศกึ ษำธิกำร เร่อื งกำรแบ่งส่วนรำชกำรภำยในสำนกั งำนเขตพ้ืน่ทม่ี ธั ยมศกึ ษำ ออกเป็น 8 กลุ่ม เพือ่ ใหก้ ำร
ปฏิบัติงำนของสำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำ และสำนักงำนเขตพ้ืนทม่ี ัธยมศกึ ษำเปน็ ไปอย่ำงมี
ประสิทธภิ ำพ มกี ำรพัฒนำระบบกำรปฏบิ ัติงำนเพ่อื ยกระดับคณุ ภำพ และมำตรฐำนกำรปฏิบัติงำน

สำนกั งำนเขตพน้ื ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำนรำธิวำส เขต 2 จึงไดจ้ ัดทำคมู่ ือกำรปฏบิ ัติงำนขึ้น
สำหรับคมู่ ือปฏบิ ตั ิงำนฉบับนี้ มรี ำยละเอยี ดของกระบวนงำนและคู่มือข้นั ตอนกำรปฏิบตั ิงำนของกลุม่ นโยบำยและ
แผนซึง่ เป็นกลุ่มหนึง่ ในสำนักงำนเขตพ้นื ท่ีกำรศกึ ษำประถมศึกษำและสำนกั งำนเขตพืน้ ท่ีกำรศึกษำมัธยมศึกษำมี
บทบำท อำนำจหน้ำที่ที่สำคัญ 5 ประกำร ซงึ่ เก่ียวกบั กำรศึกษำ วเิ ครำะห์ วิจัยเพ่ือกำรบรหิ ำรและกำรจัด
กำรศึกษำ กำรจัดทำนโยบำยและแผนพัฒนำกำรศึกษำ กำรวเิ ครำะห์ / จัดตั้งงบประมำณ กำรตรวจสอบ ตดิ ตำม
ประเมินและรำยงำนผลปฏิบัติงำน กำรจดั ต้ัง ยบุ รวม เลิก และโอนสถำนศึกษำ และรวมสนับสนุนกำรปฏบิ ัติงำน
กับหน่วยงำนอ่นื ที่เก่ยี วข้อง

กลุม่ นโยบำยและแผน
สำนักงำนเขตพนื้ ที่กำรศึกษำประถมศึกษำนรำธิวำส เขต 2

สำรบญั ข

คานา หนำ้
สารบัญ ก
สว่ นท่ี 1 บทนา ข
1
แนวคดิ และวตั ถปุ ระสงค์ 2
ขอบขา่ ย / ภารกจิ 2
สว่ นท่ี 2 คู่มอื ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน 4
งานธรุ การ 4
4
งานสารบรรณ 6
งานประสานงานและใหบ้ รกิ าร 8
งานจัดการประชุมภายในกลุ่มนโยบายและแผน 9
งานจัดการความรภู้ ายในกล่มุ นโยบายและแผน
งานนโยบายและแผน 10
งานวิเคราะห์และพฒั นานโยบายทางการศึกษาทางการศกึ ษา 12
งานจัดทาแผนพฒั นาการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน 15
งานจัดทาแผนปฏบิ ัติการประจาปี 18
งานบรหิ ารยทุ ธศาสตร์และบูรณาการการศกึ ษาจงั หวดั 21
งานจดั ตง้ั ยบุ รวม เลกิ และโอนสถานศึกษา
23
งานวเิ คราะหง์ บประมาณ 25
28
งานวเิ คราะห์งบประมาณรายจ่าย 32
งานจัดต้งั และเสนอของบประมาณ
งานจดั สรรงบประมาณ 34
งานบรหิ ารงบประมาณ 37

งานตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผล
งานติดตามและรายงานผลการดาเนนิ งานตามนโยบายและกลยุทธ์
งานประเมินผลการดาเนินงานตามนโยบายและกลยทุ ธ์
(สพฐ/แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีสานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา/

แผนพัฒนาการศกึ ษา)

1

ส่วนที่ 1

บทนา

ตำมประกำศกระทรวงศึกษำธิกำร เรื่องกำรแบ่งส่วนรำชกำรสำนักงำนเขตพน้ื ท่ีกำรศึกษำ ลงวนั ท่ี 13 กันยำยน
2553 ประกำศในรำชกิจจำนเุ กกษำ เล่ม 127 ตอนพิเศษ 109 ง วนั ท่ี 14 กันยำยน 2553 ได้กำหนดอำนำจหนำ้ ที่
กล่มุ นโยบำยและแผน ไว้ดงั ต่อไปนี้

1. จดั ทำนโยบำยและแผนพฒั นำกำรศึกษำให้สอดคล้องกับนโยบำย มำตรฐำนกำรศกึ ษำแผนกำรศกึ ษำ
แผนพัฒนำกำรจัดกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำนและควำมตอ้ งกำรของท้องถนิ่

2. วเิ ครำะห์กำรจดั ต้งั งบประมำณเงนิ อดุ หนุนท่วั ไปของสถำนศกึ ษำ และแจง้ กำรจัดสรรงบประมำณ
3. ตรวจสอบตดิ ตำมประเมิน และรำยงำนผลกำรใชง้ บประมำณ และผลกำรปฏบิ ัติตำมนโยบำยและแผน
4. ดำเนินกำรจัดตัง้ ยุบ รวม เลิก และโอนสถำนศกึ ษำขน้ั พื้นฐำน

ดังนั้น ในกำรปฏิบตั ิงำนตำมหน้ำทดี่ ังกล่ำวขำ้ งตน้ ให้เกดิ ประสิทธิภำพ และประสิทธผิ ลได้น้ัน บุคลำกร
ผปู้ ฏบิ ัตงิ ำนจงึ จำเปน็ ต้องเขำ้ ใจภำรกจิ และรำยละเอียดในกำรปฏบิ ตั ิงำนมเี ป้ำหมำย มีขั้นตอนกระบวนกำร
ปฏบิ ัตงิ ำนท่ชี ดั เจนจึงจะบรรลวุ ัตถุประสงคใ์ ห้อยำ่ งมีประสิทธภิ ำพ กำรจดั ทำคู่มือกำรปฏบิ ตั ิงำนกลุม่ นโยบำยและ
แผน เพ่ือใชใ้ นกำรพัฒนำศักยภำพบคุ ลำกรให้ปฏิบตั ิงำนฉบับน้ี ประกอบดว้ ย กระบวนงำนวตั ถุประสงค์ขอบเขต
ของงำนคำจำกัดควำมขั้นตอนกำรปฏิบัตงิ ำนแบบฟอร์มทใ่ี ช้เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิงประกอบกำรปฏบิ ตั ิงำนใน 5
งำน คือ งำนธรุ กำร งำนนโยบำยและแผน งำนวเิ ครำะห์งบประมำณ งำนติดตำมประเมนผล และรำยงำนซงึ เป็น
เอกสำรท่ีมีประโยชน์อย่ำงยิ่งสำหรบั บคุ ลำกรทีป่ ฏิบัตงิ ำนในกลุม่ นโยบำยและแผน และบคุ ลำกรอนื่ ๆ ตลอดจน
สถำนศึกษำ เพื่อเป็นแนวทำงในกำรบริหำรงำน และปฏิบตั ิงำนใหบ้ รรลผุ ล ตำมภำรกจิ อำนำจหนำ้ ทท่ี ไ่ี ดร้ ับ
มอบหมำยอย่ำงมีประสทิ ธภิ ำพ

2

แนวคิด

เปน็ หน่วยงานที่ สง่ เสริม สนับสนนุ และประสานงาน ในเชิงนโยบายให้สถานศกึ ษาจัดการศึกษาเปน็ ไป
ตามนโยบายและมาตรฐานการศกึ ษา มุง่ เน้นผลสมั ฤทธ์ขิ องงาน เป็นไปเพื่อประโยชน์สุขของประชาชน เกดิ ความ
คมุ้ คา่ ในเชงิ ภารกจิ แห่งรฐั ใชร้ ะบบงบประมาณแบบมุง่ เน้นผลงานตามยุทธศาสตร์ โดยเน้นความโปร่งใส ทนั สมัย
ความรบั ผิดชอบที่ตรวจสอบได้ เกิดประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ล ยึดหลกั การมีสว่ นรว่ ม การบรหิ ารท่ีสนับสนนุ ที่
ใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School – Based Management) โดยมีกระบวนการวางแผน การดาเนนิ การตามแผน
การกากับ ติดตามผล อยา่ งเป็นระบบ
วัตถปุ ระสงค์

1. เพ่อื ให้การบรหิ ารและการจดั การศึกษา ของเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาเป็นไปอยา่ งมปี ระสิทธิภาพและ
ประสทิ ธิผลสามารถสนบั สนนุ ส่งเสรมิ การจัดการศกึ ษาให้บรรลเุ ป้าหมายของการปฏริ ูปการศึกษา

2. เพ่อื สนบั สนุนสง่ เสริมใหส้ ถานศกึ ษาสามารถพฒั นายุทธศาสตรใ์ นการบริหารและการจัดการศึกษาให้มี
คณุ ภาพสอดคล้องกบั ความต้องการของทอ้ งถิ่น
ขอบขำ่ ย/ภำรกิจ

1. งานธรุ การ
1.1 งานสารบรรณ
1.2 งานประสานงานและให้บรกิ าร
1.3 งานจัดการประชุมภายในกลุ่มนโยบายและแผน
1.4 งานจดั การความรภู้ ายในกล่มุ นโยบายและแผน

2. งานนโยบายและแผน

2.1 งานวิเคราะห์ และพัฒนานโยบายทางการศกึ ษาทางการศึกษา
2.2 งานจดั ทาแผนพัฒนาการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน
2.3 งานจัดทาแผนปฏิบตั ิการประจาปี
2.4 งานบริหารยุทธศาสตร์ และบูรณาการการศึกษาจังหวดั และกลุ่มจงั หวดั
2.5 งานจัดต้งั ยบุ รวม เลกิ และโอนสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน

3

3. งานวิเคราะห์งบประมาณ
3.1 งานวเิ คราะหงบประมาณรายจ่าย
3.2 งานจัดต้งั และเสนอของบประมาณ
3.3 งานจัดสรรงบประมาณ
3.4 งานบริหารงบประมาณ

4 งานตดิ ตาม ประเมินและรายงานผล
4.1 งานตดิ ตามและรายงานผลการดาเนนิ งานตามนโยบายและกลยุทธ์
4.2 งานประเมินผลการดาเนินงานตามนโยบายและกลยุทธ (สพฐ/แผนปฏบิ ตั กิ ารประประจาํ ป
สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา /แผนพัฒนาการศกึ ษา)
4.3 งานพัฒนาระบบการติดตาม ประเมนิ ผลและรายงานผลการตามดาเนินงานของสานกั งาน
เขตพ้นื ท่กี ารศึกษา

4

ส่วนที่ 2

ค่มู ือขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำน
งำนธรุ กำร

ประเภทเอกสำร : คมู่ ือข้นั ตอนกำรดำเนินงำน
ชอ่ื เอกสำร : งำนสำรบรรณ

1. ชอื่ งำน (กระบวนงำน)
งานสารบรรณ
2. วตั ถุประสงค์
2.1 เพื่อให้การปฏิบตั ิต่อหนังสือราชการเปน็ ไปอย่างมปี ระสทิ ธิภาพรวดเรว็ ถกู ตอ้ ง
2.2 เพอ่ื ให้การรบั สง่ หนังสือราชการเป็นไปอยา่ งมีระบบ
3. ขอบเขตของงำน
3.1 การรบั – ส่ง หนังสอื ราชการ
3.2 การจดั เก็บหนงั สือราชการทางระบบอิเล็คทรอนคิ ส์
4. คำจำกดั ควำม
งานระบบสารบรรณ คือ งานที่เกยี่ วกบั การบริหารงานเอกสาร เริ่มตั้งแต่ การจัดทา การรบั การสง่
การเกบ็ รักษา การยมื และการทาลายเอกสาร
5. ข้ันตอนกำรปฏบิ ัติงำน
5.1 นาระบบเครือข่ายเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารมาใชใ้ นการปฏบิ ตั งิ าน
รบั – ส่ง หนงั สือราชการ
5.2 รับ – ส่ง หนังสอื ราชการตามระบบท่กี าหนด โดยจดั ทาและพฒั นากากับดูแลการรับ-สง่
หนังสอื ดว้ ยระบบmy-office กล่มุ นโยบายและแผน แจ้งให้เจา้ หน้าท่ีผู้ท่เี กีย่ วข้องทราบ
1) รับงานจากกลุ่มอานวยการและลงทะเบยี นรับ/ลงทะเบียนรบั ทางระบบ my - office
2) เสนอผู้อานวยการกลุม่ มอบหมายให้ผู้รบั ผิดชอบปฏบิ ัติ
3) เจา้ หน้าท่ีท่รี ับผิดชอบจัดทาหนงั สอื ราชการหรือเอกสารประกอบ

5

4) เสนอผอู้ านวยการกลมุ่ ตรวจสอบความถกู ต้อง
5) ผมู้ อี านาจพิจารณาลงนาม
5.3 ตรวจสอบการสง่ หนงั สอื ราชการทางเว็ปไซด์ ในกล่มุ นโยบายและแผน และควบคุมการ
ส่งหนงั สือราชการของกล่มุ นโยบายและแผน
5.4 ออกแบบและพัฒนาระบบงานสารบรรณใหเ้ หมาะสมและสอดคล้องกบั ระบบงาน
สารบรรณของสานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา และข้อมูลสารสนเทศของกลมุ่ นโยบายและแผน
5.5 สรุปและประเมนิ ผลการใช้ระบบการรบั – สง่ หนังสอื ราชการเพื่อการปรบั ปรุงแก้ไขอย่างต่อเนือ่ ง

ขน้ั ตอน และแบบฟอรม์ ท่ใี ช้

นำระบบเครือขา ยเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื สารมาใชใ นการปฎบิ ตั งิ าน
รับ - สง หนงั สอื ราชการ
รับ - สง หนงั สอื ราชการตามระบบทกี่ าํ หนด โดยจดั ทาํ และพมั นากํากับดูแลการรบั - สงหนงั สือดว ยระบบ My-office
กลมุ นโยบายและแผน แจง ใหเจา หนา ท่ีผเู ก่ียวขอ งทราบตรวจสอบการสง หนังสือราชการทางเวป็ ไซคใ นกลุมนโยบาย
และแผน และควบคมุ การสงหนงั สือราชการของกลุมนโยบายและแผน
รบั งานจากกลมุ อาํ นวยการและลงทะเบียนรับ/ลงทะเบียนรบั ทาง ระบบ My-office
เเจสานหอนผาูอทํา.่ที นรี่ วับยผกดิ าชรอกบลจมุ ัดมทอาํบหหนมงัาสยือใหราผชรู กับาผรดิ หชรออื บเอปกฎสบิ าตัริประกอบ
เสนอ ผอู ํานวยการกลมุ ตรวจสอบความถกู ตอง / ผูมอี ํานาจลงนาม
สรุปและประเมนิ ผลการใชร ะบบการรบั - สงหนงั สอื

เอกสาร/หลกั ฐานอา งอิง

1. พระราชบัญญตั วิ ิธีปฏบิ ตั ริ าชการทางปกครอง พ.ศ.2539
2. พระราชบัญญัติข้อมลู ข่าวสารของทางราชการ พ.ศ.2540
3. ระเบยี บสานักนายกรฐั มนตรวี า่ ดว้ ยงานสารบรรณ พ.ศ. 2526 และทแ่ี ก้ไขเพมิ่ เติม
4. ระเบยี บว่าดว้ ยการรักษาความปลอดภัยแหง่ ชาติ พ.ศ. 2517
5. ระเบยี บสานักนายกรัฐมนตรวี า่ ด้วยการใหข้ า่ วและบริการขา่ วสารของทางราชการพ.ศ. 2529
6. ระเบยี บสานกั นายกรัฐมนตรวี า่ ดว้ ยการใหข้ ่าวและบริการขา่ วสารของทางราชการ(ฉบบั ท่ี 2 พ.ศ. 2533
7. ระเบยี บสานักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการประชาสัมพันธ์และการให้ขา่ วราชการพ.ศ. 2525
8. ระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ ารวา่ ด้วยการประชาสมั พันธแ์ ละการให้ข่าวราชการ(ฉบับท่ี 2 )พ.ศ. 2527

6

ประเภทเอกสำร : คู่มอื ข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน
ชื่อเอกสำร : งำนประสำนงำนและใหบ้ รกิ ำร

1. ชื่องำน (กระบวนงำน)
งานประสานงานและให้บริการ
2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพอื่ การใหบ้ รกิ ารและอานวยการสะดวกให้แกผ่ รู้ บั บริการและผู้มีสว่ นเกี่ยวข้อง
2.2 เพอื่ ให้การประสานงานการดาเนนิ ภารกจิ ของกลุ่มนโยบายและแผนและสานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาเปน็ ไป
ด้วยความสะดวก เรยี บร้อย บรรลุตามวตั ถุประสงค์
2.3 เพื่อให้การจัดการประชมุ ภายในกล่มุ กลุ่มนโยบายและแผนบรรลุตามวตั ถปุ ระสงคแ์ ละเป้าหมายท่ีกาหนด
3. ขอบเขตของงำน
3.1 การประสานงาน
3.2 การให้บริการ
4. คำจำกัดควำม
การประสานงาน หมายถงึ การจัดใหค้ นในองค์กรทางานสัมพนั ธ์สอดคล้องกัน โดยจะต้องตระหนักถึงความ
รับผดิ ชอบ วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย และมาตรฐานการปฏิบัตขิ ององคก์ รเปน็ หลกั ต้องมกี ารจดั ระเบยี บ วิธีการ
ทางาน อีกท้งั ความรว่ มมือในการปฏิบัตงิ าน เป็นเอกภาคเพือ่ ใหเ้ กิดความคดิ ความเข้าใจตรงกนั ในการรว่ มมือ
ปฏบิ ตั งิ านให้สอดคล้องท้ังเวลา และกจิ กรรมทีต่ ้องกระทาให้บรรลุวัตถุประสงค์ โดยไม่ทาใหเ้ กิดความสับสน
ขัดแย้งหรือเลือ่ มลา้ กันทงั้ น้เี พื่อใหง้ านดาเนินไปอยา่ งราบร่ืน ทาใหไ้ ดม้ าซง่ึ งานอย่างมปี ระสทิ ธิภาพและ
ประสทิ ธผิ ลการให้บริการ หมายถงึ การให้ความชว่ ยเหลอื หรอื การดาเนนิ การเพอ่ื ประโยชนข์ องผอู้ ืน่
เปน็ การอานวยความสะดวกในการปฏบิ ัตงิ านของบุคลากรในกลุ่มงาน / กลุม่ ที่เกี่ยวข้อง / ผรู้ ับบริการทั่วไป
โดยเนน้ ความพงึ พอใจของผู้รับบรกิ าร
5. ข้ันตอนกำรปฏบิ ัติงำน
5.1 ประสานงานกบั กลมุ่ อ่นื ในสานักงาน และงานภายในกลมุ่ นโยบายและแผน หน่วยงานและสถานศึกษาในงาน
ธุรการทีเ่ กย่ี วข้องกบั การบริหารงานของกลุม่
5.2 ชว่ ยอานวยความสะดวกงานระบบการเชื่อมต่อเทคโนโลยภี ายในสานักงาน ทาให้ระบบมีประสทิ ธิภาพ
5.3 ประสานการดาเนินงานประชาสมั พันธ์ เผยแพร่ขอ้ มลู ข่าวสารและผลงานของกลมุ่ นโยบายและแผนให้ครูและ
บคุ ลากรทางการศึกษาและประชาชนทัว่ ไปทราบ
5.4 สรุปและรายงานผลการดาเนินงานในการประสานงานและ การใหบ้ รกิ าร

7

เอกสำร/ หลักฐำนอำ้ งอิง
ระเบียบ กฎหมำย ขอ้ ปฏิบตั ิทเี่ ก่ยี วขอ้ ง
1. พระราชบัญญัติวิธีปฏิบตั ิราชการทางปกครอง พ.ศ.2539
2. พระราชบัญญตั ิขอ้ มลู ข่าวสารของทางราชการ พ.ศ.2540
3. ระเบียบสานักนายกรฐั มนตรวี ่าดว้ ยงานสารบรรณ พ.ศ. 2526 และที่แก้ไขเพิ่มเตมิ
4. ระเบยี บว่าด้วยการรักษาความปลอดภัยแหง่ ชาติ พ.ศ. 2517
5. ระเบียบสานักนายกรัฐมนตรีว่าดว้ ยการใหข้ า่ วและบริการข่าวสารของทางราชการพ.ศ. 2529
6. ระเบยี บสานกั นายกรฐั มนตรวี า่ ดว้ ยการให้ขา่ วและบริการขา่ วสารของทางราชการ
(ฉบบั ท่ี 2)พ.ศ. 2533
7. ระเบียบสานกั นายกรัฐมนตรวี า่ ดว้ ยการประชาสัมพนั ธแ์ ละการให้ข่าวราชการ พ.ศ.2525
8. ระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธิการว่าด้วยการประชาสัมพันธ์และการให้ข่าวราชการ(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2527

8

ประเภทเอกสำร : คูม่ อื ขัน้ ตอนกำรดำเนินงำน
ชอ่ื เอกสำร : งำนจดั กำรประชุมภำยในกลมุ่ นโยบำยและแผน

1. ชอื่ งำน (กระบวนงำน)
งานจัดการประชุมภายในกลุ่มนโยบายและแผน
2. วตั ถปุ ระสงค์
2.1 เพอ่ื การให้บริการและอานวยการสะดวกใหแ้ ก่ผู้รับบริการและผูม้ สี ว่ นเกีย่ วข้อง
2.2 เพอ่ื ให้การประสานงานการดาเนินภารกิจของกล่มุ นโยบายและแผนและสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาเป็นไป
ด้วยความสะดวก เรียบร้อย บรรลุตามเปา้ หมายวตั ถุประสงค์
2.3 เพอ่ื ให้การจดั การประชุมภายในกลมุ่ นโยบายและแผนบรรลตุ ามวัตถปุ ระสงค์และเป้าหมายทีก่ าหนด
3. ขอบเขตของงำน
การจัดการประชุมภายในกลุม่ นโยบายและแผน
4. คำจำกดั ควำม
งานประชมุ ภายในกลมุ่ นโยบายและแผน หมายถึง การจัดประชมุ ภายในกลุ่มนโยบายและแผน ในรูปแบบของการ
ประชุมและอนื่ ๆ เพอื่ ให้การการดาเนนิ งานของกล่มุ นโยบายและและสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาเป็นไปดว้ ย
ความสะดวก เรียบรอ้ ย บรรลุตามเปา้ หมายวตั ถุประสงคแ์ ละเป้าหมายท่ีกาหนดไว้
5. ขน้ั ตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน
5.1 ศกึ ษา วิเคราะหข์ ้อมลู ข่าวสารทางดา้ นนโยบายและแผน และข้อมูลดา้ นอืน่ ๆ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง
5.2 จดั รวบรวมข้อมลู ขา่ วสารทางด้านนโยบายและแผน ข้อมูลด้านอื่น ๆ ทเี่ กย่ี วขอ้ ง
5.3 เสนอผู้บังคบั บญั ชา พจิ ารณาและแจ้งต่อเจา้ หน้าทภี่ ายในกลมุ่ นโยบายและแผน
5.4 จดั ประชุมและจดั ทารายละเอยี ดขอ้ มูลแจ้งในทป่ี ระชุมกลุม่ นโยบายและแผน
5.5 สรุปและจัดทารายงานผลการประชุม แจ้งผเู้ ก่ยี วข้องทราบ

เอกสำร/ หลักฐำนอ้ำงอิง
1. พระราชบญั ญัติวธิ ีปฏิบัตริ าชการทางปกครอง พ.ศ.2539
2. พระราชบัญญตั ิขอ้ มูลขา่ วสารของทางราชการ พ.ศ.2540
3. ระเบยี บสานกั นายกรัฐมนตรวี ่าด้วยงานสารบรรณ พ.ศ. 2526 และทีแ่ ก้ไขเพิ่มเติม
4. ระเบียบว่าดว้ ยการรกั ษาความปลอดภัยแห่งชาติ พ.ศ. 2517
5. ระเบียบสานกั นายกรัฐมนตรีวา่ ด้วยการให้ขา่ วและบริการข่าวสารของทางราชการพ.ศ. 2529
6. ระเบยี บสานักนายกรฐั มนตรีวา่ ดว้ ยการให้ขา่ วและบริการขา่ วสารของทางราชการ(ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2533
7. ระเบียบสานักนายกรัฐมนตรวี า่ ด้วยการประชาสมั พันธ์และการให้ขา่ วราชการ พ.ศ.2525
8. ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธกิ ารวา่ ด้วยการประชาสัมพันธ์และการให้ข่าวราชการ(ฉบบั ท่ี 2)พ.ศ. 2527

9

ประเภทเอกสำร : คูม่ ือขน้ั ตอนกำรดำเนินงำน
ช่อื เอกสำร : งำนจดั กำรควำมรู้ภำยในกลมุ่ นโยบำยและแผน

1. ชื่องำน (กระบวนงำน)
งานจดั การความรภู้ ายในกลมุ่ นโยบายและแผน
2. วัตถุประสงค์
เพอื่ ใหบ้ คุ ลากรภายในกลมุ่ นโยบายและแผนได้มโี อกาสแลกเปลย่ี นองค์ความรู้ซ่ึงกนั และกันตลอดจนไดร้ ับขา่ วสาร
องค์ความรู้จากภายนอก มาพัฒนางานตามภารกจิ ทร่ี บั ผิดชอบอยา่ งต่อเนื่อง
3. ขอบเขตของงำน
3.1 การจดั การความร้ภู ายในกลมุ่ นโยบายและแผน
3.2 การจัดเกบ็ องค์ความรู้ รวมท้งั การส่ือสารและเผยแพร่องคค์ วามรู้
4. คำจำกัดควำม
การจดั การความรู้ หมายถึงการรวบรวม กล่นั กรอง องคค์ วามรูง้ านตามภารกจิ ทร่ี บั ผิดชอบเพื่อแลกเปลี่ยนและ
เผยแพรค่ วามรู้มาพัฒนางานตามภารกิจท่รี ับผิดชอบอย่างต่อเน่ือง
5. ข้ันตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน
5.1 การศกึ ษา วเิ คราะห์ความร้ทู ี่เกีย่ วกบั งานตามภารกจิ ท่รี ับผิดชอบ
5.2 การรวบรวม กลน่ั กรอง จัดเกบ็ องค์ความรู้ท่จี าเปน็ ในการปฏิบัติงาน
5.3 แลกเปล่ยี นและเผยแพรค่ วามรู้
5.4 สรปุ และรายงานผล

เอกสำร/ หลักฐำนอ้ำงอิง
คู่มือการจัดการความรู้ ไปส่กู ารปฏบิ ัติ.สานักงาน ก.พ.ร.และสถาบนั เพ่มิ ผลผลติ แหง่ ชาติ

10

งำนนโยบำยและแผน

ประเภทเอกสำร : ค่มู อื ข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน
ช่อื เอกสำร : งำนวิเครำะหแ์ ละพัฒนำนโยบำยทำงกำรศกึ ษำ

1. ชอ่ื งำน (กระบวนงำน)
งานวิเคราะห์ และพฒั นานโยบายทางการศกึ ษา
2. วตั ถุประสงค์
เพือ่ ศึกษา วเิ คราะห์ วิจยั นโยบายการจัดการศึกษาของหน่วยงาน ผลการดาเนนิ งานการวิจัยที่เกีย่ วข้องกับการ
พฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษา เพ่อื พฒั นาการกาหนดนโยบายทางการศึกษาทีส่ อดคล้องกับทิศทางการจดั การ
ศกึ ษาการพฒั นาประเทศ สังคม ชมุ ชนในทอ้ งถ่ิน เหมาะสมกับสภาพปัญหา ความต้องการ และบริบทของแต่
ละพื้นที่
3. ขอบเขตของงำน
3.1 วเิ คราะห์ และพัฒนานโยบายทางการศกึ ษาของสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา
3.2 ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การนานโยบายจดุ เนน้ ไปสูก่ ารปฏิบตั ใิ นระดบั สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาและสถานศกึ ษา
4. คำจำกัดควำม
พัฒนานโยบาย หมายถงึ การดาเนนิ งานเพ่ือศกึ ษา กาหนด นโยบายการจัดการศกึ ษาของหน่วยงานที่
่สี อดคล้อง กบั ทศิ ทางการจดั การศึกษา การพัฒนาประเทศ สังคม ชมุ ชนในท้องถ่ินทเ่ี หมาะสมกบั สภาพปญั หา
ความต้องการบรบิ ทของแต่ละพ้นื ท่ี
5. ขั้นตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน
5.1 วเิ คราะห์ทศิ ทางและหรือยทุ ธศาสตร์กลยทุ ธ์ระดบั ชาติ กระทรวงศึกษาธกิ าร สานักงานคณะ
กรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน และจังหวดั รวมทัง้ หนว่ ยงานท่ีเกี่ยวข้อง
5.2 ศึกษาผลการดาเนินงานหรือการวจิ ยั ทเี่ ก่ยี วขอ้ งกบั การพัฒนาสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา
5.3 วิเคราะหผลการจัดการศึกษาทัง้ ดา้ นปริมาณและคณุ ภาพของสานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาและสถานศึกษา
5.4 ศกึ ษาวเิ คราะห์วจิ ัยการจดั และพัฒนาการศึกษาในภาพรวมของสานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาเพ่อื เป็น
ประโยชนต่อการกาหนดนโยบาย ของสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา
5.5 จดั ทานโยบายจุดเนน้ และเป้าหมายการจดั การศกึ ษาทีส่ อดคลอ้ งกับบริบทสภาพแวดลอ้ มและ ความตองการ
ของชุมชน และสนับสนนุ การนาไปใชในการจดั การศกึ ษาตลอดจนเผยแพรส่ ่สู ารธารณชน
5.6 เสนอ กพท. พจิ ารณานโยบาย จุดเน้นและเปา้ หมายการจดั การศึกษาของสานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา
5.7 เผยแพรต่ อ่ สาธารณชนและสนบั สนนุ การนานโยบายไปใชใ้ นการจดั การศึกษา
5.8 ติดตาม ประเมนิ ผลและรายงานผลการดําเนินงาน

11

เอกสำร/ หลกั ฐำนอ้ำงอิง
1. แผนการบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ.2552 - 2554
2. แผนพฒั นาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ ฉบบั ที่ 10 (พ.ศ.2550 – 2554)
3. แผนพฒั นาการศึกษาแหง่ ชาติ ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2552 – 2559
4. นโยบายรฐั บาล เร่อื งการปฏริ ปู การศึกษาในทศวรรษท่สี อง(พ.ศ.2552-2561
5. นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ
6. แผนปฏบิ ตั ริ าชการของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
7. แผนพฒั นาจงั หวดั
8. แผนพัฒนาการศึกษาจังหวดั และกลมุ่ จังหวัด
9. รายงานการศกึ ษา การวจิ ยั ท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั การพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา
10. รายงานผลการดาเนินงานการจัดการศกึ ษาของสานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา

12

ประเภทเอกสำร : คูม่ ือข้นั ตอนกำรดำเนินงำน
ชอื่ เอกสำร : งำนจัดทำแผนพฒั นำกำรศกึ ษำขนั้ พน้ื ฐำน

1. ชอื่ งำน (กระบวนงำน)
งานจัดทาแผนพฒั นาการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน
2. วตั ถุประสงค์
เพื่อจัดทาแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพ้ืนฐานของสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาที่สอดคล้องกับนโยบายของหน่วยงานที่
เก่ียวข้อง สภาพปญั หา ความต้องการ และศักยภาพของหน่วยงาน
3. ขอบเขตของงำน
3.1 การทบทวนภารกจิ การจัดการศึกษาที่ผ่านมา
3.2 การจดั ทาแผนที่ตง้ั การศึกษาโดยใช้เทคนิคของ School Mapping
3.3 การจัดทาแผนพัฒนาการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน
4. คำจำกัดควำม
แผนพฒั นาการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน หมายถึง เอกสารท่ีแสดงแนวทางการพัฒนาทช่ี ดั เจนและมีลักษณะเฉพาะเจาะจง
ในการดาเนินงานด้านพฒั นาการศึกษาขั้นพนื้ ฐานของสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา โดยมกี ารรวบรวมข้อมูล
สารสนเทศ มกี ารวิเคราะห์ปจั จัยสภาพแวดลอ้ มประเมนิ สถานภาพของสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาแลว้ จดั ทา
แผนพฒั นาการจดั การศึกษาขั้นพ้ืนฐานเพื่อกาหนดแนวทางการดาเนินงานและใช้ทรัพยากรการบรหิ ารอย่างมี
ประสทิ ธภิ าพให้เกดิ ประโยชน์สูงสดุ
5. ขัน้ ตอนกำรปฏบิ ตั งิ ำน
5.1 ทบทวนภารกจิ การจดั การศึกษาของสานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา
5.2 ศึกษารายงานข้อมูลสารสนเทศทเ่ี กีย่ วข้องและผลการดาเนนิ งานทผ่ี า่ นมา
5.3 วิเคราะหป์ จั จยั สภาพแวดลอ้ ม ที่มีผลกระทบต่อการจัดการศึกษาของสานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา และ
ประเมนิ สถานภาพของเขตพื้นท่กี ารศึกษา เพือ่ จดั ทาแผนทต่ี ้ังการศกึ ษาโดยใช้เทคนิคของSchool Mapping
5.4 กาหนดวิสยั ทัศน์ พนั ธกจิ เป้าประสงค์ และคา่ นิยมองค์การ ของสานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษา
5.5 กาหนดกลยทุ ธจ์ ดั การศึกษาของเขตพน้ื ท่ีการศึกษา
5.6 กาหนดผลผลติ ผลลัพธ์ และตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ เป้าหมายและกรอบแผนงาน/โครงการ
5.7 นาเสนอแผนพฒั นาการจัดการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานขอความเหน็ ชอบตอ่ คณะกรรมการ
5.8 เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีสว่ นเก่ยี วขอ้ งทราบอยา่ งท่วั ถึง
5.9 สนับสนุน ช่วยเหลอื ให้สถานศกึ ษาจดั ทาแผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน
5.10 ตดิ ตาม ประเมินและรายงานผลการดาเนนิ งาน

13

8. เอกสำร/ หลักฐำนอำ้ งอิง
1. แผนการบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ.2552 - 2554
2. แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแหง่ ชาติ ฉบับท่ี 10 (พ.ศ.2550 – 2554)
3. แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2552 – 2559
4. นโยบายรฐั บาล เร่ืองการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษทีส่ อง(พ.ศ.2552-2561)
5. นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ
6. แผนปฏิบตั ิราชการของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน
7. แผนพฒั นาจงั หวดั
8. แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัด และกลุ่มจังหวัด
9. รายงานการศึกษา การวจิ ัย ท่เี กย่ี วขอ้ งกับการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา
10. รายงานผลการดาเนินงานการจัดการศกึ ษาของสานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา

14

Flow Chart การจดั ทาแผนพฒั นาการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน

ทบทวนภารกิจศึกษาข้อมลู สารสนเทศ/ ผล
การดาเนินงาน/ สารวจความต้องการและ
ระดมความคดิ เหน็ จากผมู้ สี ว่ นได้เสยี

วิเคราะห์สภาพแวดล้อม และประเมนิ สถานภาพของ สพท.

กาหนดวสิ ยั ทศั น์ พันธกจิ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ ผลผลติ
ผลลัพธ์ ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จและกรอบแผนงาน/โครงการ

เสนอคณะกรรมการยกรา่ งแผนพฒั นา ไม่เหน็ ชอบ
ใหข้ อ้ เสนอแนะ/ปรับปรงุ

นาเสนอ กพท. เพอื่ พิจารณา
เห็นชอบ

เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์

ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการ
ดาเนินการ

15

ประเภทเอกสำร : ค่มู ือขนั้ ตอนกำรดำเนนิ งำน
ชือ่ เอกสำร : งำนจดั ทำแผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี

1. ชอื่ งำน (กระบวนงำน)
งานจดั ทาแผนปฏิบัติการประจาปี
2. วตั ถุประสงค์
เพื่อจัดทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปขี องสานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาท่ีสอดคลอ้ งกับนโยบายของหน่วยงานที่
เกี่ยวข้อง สภาพปญั หา ความตอ้ งการ และศักยภาพของหน่วยงาน
3. ขอบเขตของงำน
3.1 การจัดทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี
3.2 การนาแผนปฏิบัติการประจาปี ไปสู่การปฏิบัติ
4. คำจำกดั ควำม
การจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี หมายถึง การศกึ ษา วเิ คราะหร์ ายละเอยี ดนโยบายและงบประมาณ การทบทวน
กลยทุ ธ์ตามแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน เพื่อ กาหนดเป้าหมายการพฒั นา รวมทงั้ การ จัดทา
รายละเอียดแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีและ เผยแพร่ประชาสัมพนั ธ์ บรหิ ารแผนไปสู่การปฏิบัติท่เี ปน็ รูปธรรม
5. ขั้นตอนกำรปฏิบัตงิ ำน
5.1 ศกึ ษา วเิ คราะหร์ ายละเอียดนโยบายและงบประมาณท่ีได้รบั จัดสรรจากสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พน้ื ฐาน และหนว่ ยงานที่เกี่ยวขอ้ ง
5.2 ทบทวนกลยุทธต์ ามแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน เพอื่ ปรับแผนงาน/งาน/โครงการใหส้ อดคล้องกบั
เปา้ หมายผลการปฏบิ ัติงานของสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา
5.3 กาหนดเป้าหมายการพัฒนาของสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา
5.4 จดั ทารายละเอยี ดแผนปฏบิ ัติการประจาปี
5.5 นาเสนอแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี เพื่อขอความเหน็ ชอบตอ่ คณะกรรมการศกึ ษาธิการจงั หวดั นราธวิ าส
5.6 เผยแพร่ประชาสมั พันธใ์ ห้สถานศกึ ษา และสาธารณชน
5.7 ดาเนนิ การบริหารแผนส่กู ารปฏบิ ตั ิ
5.8 สนบั สนนุ ช่วยเหลือใหส้ ถานศกึ ษาจดั ทาแผนปฏิบตั ิการประจาปีของสถานศึกษา
5.9 ตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผลการดาเนนิ งาน

16

เอกสำร/ หลกั ฐำนอำ้ งองิ

1. แผนการบริหารราชการแผ่นดิน
2. แผนพฒั นาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ
3. แผนพฒั นาการศึกษาแห่งชาติ
4. นโยบายรัฐบาล เรอื่ งการปฏิรปู การศกึ ษาในทศวรรษทสี่ อง(พ.ศ.2552-2561)
5. นโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร
6. แผนปฏิบัติราชการของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน
7. แผนพฒั นาจังหวดั
8. แผนพฒั นาการศึกษาจังหวดั และกลมุ่ จังหวดั
9. รายงานการศึกษา การวิจยั ทีเ่ ก่ยี วข้องกับการพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา
10. รายงานผลการดาเนินงานการจดั การศกึ ษาของสานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษา

17

Flow Chart งานจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี

ศกึ ษา วิเคราะห์ นโยบายรัฐบาล สพฐ. กลมุ่ จังหวดั จังหวัด
แผนพัฒนาการศึกษาข้ันพน้ื ฐานของ สพท. สภาพแวดลอ้ ม สพท.
ผลการดาเนินงานของปีทผี่ า่ นมา สภาพปัญหาและความต้องการ

ของพื้นท่ีสว่ นไดเ้ สยี

แตง่ ตง้ั คณะทางานเพอ่ื พิจารณาร่างในข้อ 1 เพือ่ กาหนดจุดเน้น
และเป้าหมายของ สพท. ประจาปี

นาเสนอร่างจดุ เน้นและเป้าหมาย
การพัฒนาประจาปีตอ่ ทีมบรหิ ารองค์กร

แจง้ กลุ่ม/หน่วย ดาเนนิ การจดั ทาแผนงานโครงการให้สอดคล้อง
กับจุดเนน้ และเป้าหมายการพฒั นาองคก์ ร

วิเคราะห์โครงการให้สอดคล้องกับจุดเน้นและเปา้ หมายของ สพท.

รวบรวมแผนงานโครงการ เพือ่ จัดทารา่ งแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี

ไม่เหน็ ชอบ

นาเสนอ กพท. เพ่ือเห็นชอบ
เหน็ ชอบ

เผยแพร่ และสอื่ สารส่กู ารปฏบิ ตั ิ

สนับสนุน ชว่ ยเหลอื สถานศกึ ษาจัดทาแผน

ปรบั ปรงุ แผนปฏบิ ัติการระหว่างปี

ติดตาม ประเมินผลและรายงาน

18

ประเภทเอกสำร : คมู่ อื ข้ันตอนกำรดำเนนิ งำน
ชื่อเอกสำร : งำนบริหำรยุทธศำสตร์และกำรบรู ณำกำรกำรศึกษำจงั หวัดกลุ่มจงั หวัด

1. ชือ่ งำน (กระบวนงำน)
งานบริหารยุทธศาสตร์และบูรณาการการศกึ ษาจงั หวัดและกลุ่มจังหวดั
2. วตั ถปุ ระสงค์
เพ่ือวางแผนการพฒั นาการศึกษาภายในจังหวัดให้สอดคล้องกับนโยบายรัฐบาล หน่วยงาน
ตน้ สังกดั นโยบายการพัฒนาจงั หวัด และสภาพปัญหา ความต้องการของประชาชนในพื้นท่ี
3. ขอบเขตของงำน
3.1 การบริหารยุทธศาสตร์การศกึ ษาจงั หวัด
3.2 แผนพัฒนาการศึกษาจงั หวดั และกลมุ่ จงั หวดั
3.3 การบรู ณาการการศึกษาจังหวดั
4. คำจำกัดควำม
แผนพฒั นำกำรศึกษำจงั หวดั หมายความว่า รายการเก่ียวกับโครงการและแผนงาน ตา่ ง ๆของจงั หวัดท่ี
จาเป็นตอ้ งจัดทาเพ่ือใหเ้ ป็นไปตามวัตถปุ ระสงคแ์ ละทศิ ทางการพฒั นาการศึกษาของจังหวดั ในอนาคต
แผนพัฒนำกำรศกึ ษำกลมุ่ จงั หวดั หมายความวา่ รายการเกย่ี วกบั โครงการและแผนงานต่างๆของกลุ่มจังหวดั ท่ี
จาเป็นต้องจัดทาเพื่อใหเ้ ปน็ ไปตามวัตถปุ ระสงค์และทศิ ทางการพัฒนาการศึกษาของกลุ่มจงั หวัดในอนาคต
กำรบรหิ ำรยทุ ธศำสตรแ์ ละบูรณำกำรกำรศึกษำจงั หวดั หมำยถึง การจัดทาแผนพฒั นาการศึกษา แผนปฏบิ ตั ิ
ราชการ 4 ปี และแผนปฏิบัติราชการประจาปี ทส่ี อดคล้องกบั นโยบายรฐั บาลหน่วยงานต้นสงั กัด นโยบายการ
พัฒนาจังหวัด และสภาพปัญหา ความตอ้ งการของประชาชนในพืน้ ทโ่ี ดยบรู ณาการการดาเนนิ งาน/โครงการของ
หนว่ ยงานที่เกยี่ วข้องอย่างเป็นระบบและมเี อกภาพ
บริหำรยุทธศำสตรแ์ ละบรู ณำกำรกำรศึกษำและกล่มุ จงั หวัด หมำยถึง การจัดทาแผนพัฒนาการศึกษา
แผนปฏบิ ตั ริ าชการ 4 ปี และแผนปฏบิ ัตริ าชการประจาปี ท่สี อดคล้องกบั นโยบายรฐั บาลหน่วยงานตน้ สงั กัด
นโยบายการพฒั นาจงั หวัดและกลมุ่ จงั หวัดและสภาพปญั หา ความตอ้ งการของประชาชนในพืน้ ที่ โดยบรู ณาการ
การดาเนนิ งาน/โครงการของหนว่ ยงานท่ีเกยี่ วข้องอย่างเป็นระบบและมเี อกภาพ

5. ขัน้ ตอนกำรปฏิบตั งิ ำน
5.1 ประสานงานเพ่ือการแตง่ ต้งั คณะกรรมการคณะทางานการบรหิ ารยุทธศาสตร์และบูรณาการศึกษาระดบั
จงั หวัด
5.2 จัดทาแผนพฒั นาการศึกษาจังหวดั โดยคานึงการไดร้ ับโอกาสทางการศึกษาและการจดั การศึกษาอยา่ งมี
คุณภาพ การมสี ว่ นร่วมของทุกภาคส่วน
5.3 เสนอแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดตอ่ คณะกรรมการบริหารยทุ ธศาสตร์และบรู ณาการการศกึ ษา
กระทรวงศกึ ษาธิการ เพื่อพจิ ารณาใหค้ วามเห็นชอบ

19

5.4 จดั ทาแผนปฏิบัติราชการศึกษาประจาปีของจังหวดั แลว้ เสนอคณะกรรมการบรหิ ารยุทธศาสตรแ์ ละบูรณาการ
การศึกษากลุ่มจงั หวดั พจิ ารณาใหค้ วามเหน็ ชอบ
5.6 ดาเนินการประสานหน่วยงานตา่ งๆ ทั้งในและนอกสงั กัดกระทรวงศกึ ษาธิการ ตามแผนปฏิบตั ิราชการศกึ ษา
ประจาปีของจงั หวัด โดยคณะทางานฯ
5.7 ตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผลการดาเนนิ งาน

เอกสำร/ หลักฐำนอ้ำงอิง
1. แผนการบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ.2552 - 2554
2. แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติ ฉบับที่ 10 (พ.ศ.2550 – 2554)
3. แผนพฒั นาการศึกษาแหง่ ชาติ ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2552 – 2559
4. นโยบายรฐั บาล เรื่องการปฏริ ูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง(พ.ศ.2552-2561)
5. นโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร
6. แผนปฏิบัติการของหนว่ ยงานทีจ่ ัดการศึกษาภายในจงั หวดั
7. แผนพัฒนาจังหวดั
8. แผนพฒั นาการศึกษาจังหวัด และกลมุ่ จงั หวดั
9. รายงานการศึกษา การวจิ ัย ที่เก่ยี วข้องกับการพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษา
10. รายงานผลการดาเนนิ งานการจดั การศึกษาของจงั หวดั
11. ระเบียบสานกั นายกรัฐมนตรีวา่ ด้วยการบรหิ ารงบประมาณจังหวัดแบบบรู ณาการ พ.ศ.2549
12. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าดว้ ยแผนพฒั นาการศึกษาระดบั จังหวัดและกลุ่มจงั หวดั พ.ศ. 2522

Flow Chart งานบรหิ ารยทุ ธศาสตร์และบูรณาการการศึกษาจังหวดั

ศกึ ษาเอกสารและนโยบายที่เกยี่ วข้อง/
สารวจรายชอ่ื หน่วยงานทางการศกึ ษา/
หนว่ ยงานทเ่ี กี่ยวข้องในการจดั การศึกษา

ภายในจงั หวดั

จัดทาแบบสารวจขอ้ มลู /ขอความรว่ มมอื หน่วยงานกรอกขอ้ มลู และสง่ รายช่อื
คณะกรรมการและคณะทางานจัดทาแผนพฒั นาการศกึ ษาจงั หวดั 4 ปี
และแผนปฏิบตั ิราชการการศึกษาจังหวัดประจาปี

ประชุมคณะทางานเพื่อจัดทาทิศทางการจัดการศึกษาของจังหวัดโดยการ SWOT
กาหนดวสิ ัยทศั น์ พนั ธกจิ เปา้ ประสงค์ ยุทธศาสตร์/กลยทุ ธ์ เปา้ หมา

แจง้ ทิศทาง การจัดการศกึ ษาของจังหวดั ใหห้ น่วยงาน
จดั ทาโครงการบรรจุไวใ้ นแผนฯ

ย ตวั ช้วี ดั
ประชมุ คณะทางานจดั ทาร่างแผนฯ เสนอคณะกรรมการอานวยการ

พจิ ารณาใหข้ ้อเสนอแนะและใหค้ วามเห็นชอบ

คณะกรรมการ ไมเ่ หน็ ชอบ
อานวยการพจิ ารณา

เหน็ ชอบ
เผยแพรใ่ หห้ น่วยงานและจัดสง่ ให้ สพฐ./หน่วยงานขับเคลื่อนแผนสู่การปฏบิ ตั ิ

ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการดาเนินการต่อ
สพฐ.และเผยแพรใ่ ห้หน่วยงานและสาธารณชน

21

ประเภทเอกสาร : คู่มือขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน
ช่ือเอกสาร : งานจดั ตงั้ ยุบรวม เลิก และโอนสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน
1. ชือ่ งาน (กระวนงาน)
งำนจัดต้งั ยบุ รวม เลกิ และโอนสถำนศึกษำขน้ั พนื้ ฐำน

2. วัตถุประสงค์
เพื่อให้ประชำกรวยั เรียนทุกคนสำมำรถเข้ำถงึ กำรจัดกำรศึกษำที่มคี ุณภำพ ภำยใจ้กำรบรหิ ำรจดั กำรทม่ี ี
ประสิทธภิ ำพ

3. ขอบเขตของงาน

3.1 กำรจดั ตัง้ สถำนศึกษำขนั้ พื้นฐำนนกั วเิ ครำะหน์ โยบำยและแผนชำนำญกำร

3.2 กำรยบุ รวม เลกิ สถำนศึกษำขั้นพืน้ ฐำน
3.3. กำรรับและโอนสถำนศกึ ษำขนั้ พื้นฐำน

4. คาจากัดความ
กำรจดั ต้ัง ยุบ รวม เลกิ สถำนศึกษำ และโอนสถำนศกึ ษำข้ันพ้ืนฐำน หมำยถึง กำรจัดต้งั รวบ หรือ เลกิ สถำนศึกษำ
ตำมระเบียบกระทรวงศึกษำธิกำรวำ่ ดว้ ยกำรจัดต้ัง รวม หรือเลิกสถำนศึกษำขัน้ พน้ื ฐำน พ.ศ. 2550 รวมถึงกำร
ดำเนนิ กำรขยำยช้ันเรียน กำรรับและโอนสถำนศึกษำ

5. ข้ันตอนการปฏิบัติงาน
5.1 ศกึ ษำระเบยี บกระทรวงศึกษำธกิ ำรเกี่ยวกบั กำรจดั ตงั้ ยุบ รวม เลิก สถำนศึกษำข้นั พ้ืนฐำน กำรขยำยชั้นเรยี น
กำรรบั และโอนสถำนศึกษำ
5.2 ศึกษำสภำพปัจจบุ นั ปญั หำเก่ยี วกับสถำนศกึ ษำ และควำมตอ้ งกำรด้ำนโอกำสกำรเข้ำถงึ บริกำรกำรศึกษำของ
ประชำกรวัยเรียนภำยในเขตพน้ื ทก่ี ำรศึกษำและจงั หวดั
5.3 จดั ทำแผนจดั ตั้ง ยบุ รวม เลิก กำรขยำยชนั้ เรียน กำรรับ และโอนสถำนศึกษำเสนอขอควำมเหน็ ชอบ
คณะกรรมกำรศึกษำธกิ ำรจงั หวัดนรำธิวำส
5.4 ดำเนนิ กำรจดั ตงั้ ยบุ รวม เลกิ กำรขยำยชัน้ เรยี น กำรรับและโอนสถำนศึกษำ เสนอขอควำมเหน็ ชอบ
คณะกรรมกำรศึกษำธิกำรจังหวดั นรำธิวำส
5.5 ตดิ ตำม ประเมิน และรำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน

เอกสาร/หลักฐานอา้ งอิง
1. ระเบียบกระทรวงศึกษำธิกำรวำ่ ด้วยกำรจดั ต้ัง รวม หรือเลกิ สถำนศึกษำขั้นพ้ืนฐำน พ.ศ. 2550
2. ระเบียบกระทรวงศกึ ษำธกิ ำรวำ่ ด้วยกำรขยำยช้ันเรียน ของสถำนศึกษำข้ันพื้นฐำน พ.ศ. 2553
3. ระเบยี บ/ หลักเกณฑ์ / วิธกี ำรประเมนิ ศกั ยภำพและควำมพร้อมในกำรจัดกำรศกึ ษำขององคก์ รปกครองส่วน
ท้องถิ่น
5. นโยบำยกำรพฒั นำประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรของโรงเรียนขนำดเลก็

22

Flow Chart งานจดั ตง้ั รวม เลิก ขยายชั้นเรียนและเปลี่ยนช่อื สถานศึกษา
รบั เร่ือง/บันทึกเสนอ/ศึกษาระเบยี บทเ่ี ก่ียวข้อง

วเิ คราะหส์ ภาพปจั จบุ ัน ปญั หา และความตอ้ งการดา้ นโอกาสทางการศกึ ษา
จดั ทาแผนจัดตง้ั รวม เลิก ขยายช้ันเรียน เปล่ียนช่อื สถานศึกษา

แต่งตัง้ คณะกรรมการฯ และประชมุ รบั ฟงั ความคิดเหน็ เพือ่ ประเมนิ ความพรอ้ มฯ

ไม่เหน็ ชอบ

นาเสนอ กพท. เพ่อื เห็นชอบ

เห็นชอบ

ดาเนินการจัดตั้ง รวม เลิก ขยายช้นั เรียน เปลยี่ นชอื่
สถานศึกษา

แจง้ โรงเรยี น, สพฐ. และหนว่ ยงานท่เี กี่ยวขอ้ ง

ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลการดาเนินงาน

23

งานวิเคราะห์งบประมาณ

ประเภทเอกสำร : คู่มือขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำน
ชื่อเอกสำร : งำนวเิ ครำะหง์ บประมำณรำยจำ่ ย

1. ชอื่ งำน (กระบวนงำน)
งานวเิ คราะหง์ บประมาณรายจา่ ย
2. วตั ถปุ ระสงค์
เพ่อื การวเิ คราะห์งบประมาณรายจ่าย ของการจัดการศึกษาในสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาและสถานศกึ ษา ให้
เป็นไปตามหลักเกณฑ์ ดว้ ยความถกู ต้อง เรียบร้อย สามารถนาผลการวเิ คราะห์ไปใช้ประโยชน์ในการบริหารจัด
การศึกษา และการเรียนการสอนนักเรียนในสถานศึกษาต่อไป
3. ขอบเขตของงำน
3.1 การวิเคราะห์ข้อมลู งบประมาณ
3.2 การวิเคราะหง์ บประมาณรายจ่าย
3.3 การจดั ทารายงานการวเิ คราะหง์ บประมาณ
4. คำจำกดั ควำม
การวิเคราะห์ข้อมลู งบประมาณ หมายถึง กระบวนการคน้ หาขอ้ เทจ็ จรงิ เกยี่ วกับฐานะทางการเงนิ และผลการ
ดาเนนิ งานของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา กจิ การใดกจิ การหนึง่ จากงบการเงนิ ของกิจการนน้ั พร้อมท้ังนา
ขอ้ เทจ็ จริงดงั กลา่ วมาประกอบการตัดสินใจการวเิ คราะห์งบประมาณรายจา่ ย หมายถึง กระบวนการการวางแผน
ทางการเงินวา่ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาจะบรรลจุ ดุ มุง่ หมายตามเป้าหมายได้อย่างไรโดยพจิ ารณาเงินรายได้
จากทกุ แหลง่ เป็นตัวกาหนดขีดจากัดในการจัดสรรงบประมาณรายจ่ายเพื่อการบรหิ ารจดั การการจดั ทารายงานการ
วิเคราะห์งบประมาณหมายถึงการรายงานตัวเลขท่เี กดิ ข้ึนจริงของรายได้ รายจา่ ย และเงินทุนทก่ี ่อหน้ีผูกพันไว้ โดย
เปรียบเทยี บกบั งบประมาณที่ได้รับ ซึ่งผบู้ รหิ ารแตล่ ะคนต้องการไดร้ ับรายงานท่ตี ่างกนั ดงั นนั้ รายงานท่ีดีจงึ ควร
อา่ นเขา้ ใจไดง้ ่าย แตร่ ายละเอียดทค่ี วรมี ตอ้ งไม่ขาดตกบกพรอ่ ง รายงานที่ดที ส่ี ุดต้องใหข้ อ้ มูลทผี่ บู้ ริหารแตล่ ะ
ระดบั ตอ้ งการ โดยจัดทาขึ้นอยา่ งน้อยเดือนละคร้ัง
5. ขน้ั ตอนกำรปฏิบัตงิ ำน
5.1 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา แจง้ สถานศึกษา กล่มุ หรือหนว่ ยงานภายในทกุ แหง่ สารวจและรายงานข้อมลู
5.2 สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา แต่งตัง้ คณะกรรมการ

24

5.3 คณะกรรมการ ประชุมดาเนนิ การ วเิ คราะห์ขอ้ มลู แผนงาน/งาน/โครงการ วเิ คราะห์
ค่าใช้จ่าย แผนงาน/งาน/โครงการทสี่ ง่ ผลผลิตหลกั ของหนว่ ยงานและงบประมาณรายจ่ายของสานักงานเขต
พนื้ ท่ีการศึกษาและสถานศึกษา

เอกสำร/ หลกั ฐำนอำ้ งองิ
1.ระเบียบงานสารบรรณ สานักนายกรฐั มนตรี พ.ศ.2526 และแก้ไขเพิ่มเติม
2. เอกสารประกอบการวิเคราะห์งบประมาณรายจา่ ย
3. ประกาศ สพฐ. เรือ่ ง การกระจายอานาจการบริหารและการจดั การศกึ ษาของเลขาธิการ
กพฐ.ไปยังคณะกรรมการเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา และสถานศึกษาในสังกดั สพฐ. ลงวันท่ี 10 กรกฎาคม 2550

25

26

ประเภทเอกสำร : คู่มอื ขนั้ ตอนกำรดำเนินงำน
ชอ่ื เอกสำร : งำนจัดตงั้ และเสนอของบประมำณ

1. ช่อื งำน (กระบวนงำน)
งานจัดต้ังและเสนอของบประมาณ
2. วัตถุประสงค์
1.เพือ่ จดั ระบบการจัดตง้ั และเสนอของบประมาณของสานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาและสถานศึกษา
2.เพอ่ื ให้การเสนอขอรบั งบประมาณจากสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน และหน่วยงานอ่ืนที่
เก่ียวข้องมคี วามถูกต้องและมีประสทิ ธิภาพ
3. ขอบเขตของงำน
3.1 การจดั ตั้ง และเสนอของบประมาณประจาปีและในกรณเี รง่ ดว่ น ของสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาและ
สถานศึกษา
3.2 การประสาน และขอรับการสนับสนุนทรัพยากรทางการศกึ ษาจากหน่วยงานอื่นทเี่ ก่ียวข้อง
4. คำจำกัดควำม
กำรจดั ตัง้ งบประมำณ หมายถงึ การจัดทางบประมาณตามพระราชบญั ญัติงบประมาณรายจา่ ยประจาปหี รอื
พระราชบัญญตั ิงบประมาณรายจา่ ยเพ่ิมเติมเพื่อใหส้ ่วนราชการและรัฐวิสาหกิจใช้จ่ายหรือให้ก่อหนี้ผกู พนั โดยเนน้
การประมาณการ กจิ กรรม โครงการ ตลอดจนค่าใช้จา่ ยและทรพั ยากรทจ่ี าเป็นสาหรบั การดาเนนิ การโครงการให้
บรรจุวัตถุประสงค์ตามระยะเวลาท่กี าหนด ในทน่ี ี้ หมายถงึ การวิเคราะห์การจัดตัง้ งบประมาณเงนิ อดุ หนุนทั่วไป
ของสถานศึกษา
กำรเสนอของบประมำณ หมำยถงึ การเสนอคาของบประมาณตามพระราชบัญญตั ิงบประมาณรายจ่ายประจาปี
หรอื พระราชบญั ญัตงิ บประมาณรายจ่ายเพิ่มเติมเพื่อใหส้ านกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษาได้เสนอคาขอ
ตามแผนงานงานหรือโครงการตามหลกั การจาแนกประเภทรายจา่ ยตามงบประมาณทส่ี านกั งบประมาณและ
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานกาหนด ไดแ้ ก่ งบบุคลากรงบดาเนนิ งาน งบลงทุน งบเงนิ อุดหนุน
และงบรายจา่ ยอนื่
ทรพั ยำกรทำงกำรศึกษำ หมายถึง ส่งิ ต่าง ๆ ท่ีทาใหก้ ารจัดการศึกษาบรรลวุ ตั ถุประสงคท์ รพั ยากรทางการศึกษา
จึงครอบคลุมอยู่ในความหมายต่างๆไม่วา่ จะมองในแง่ของทางเศรษฐศาสตร์ หรอื ทางการบรหิ ารก็ตาม การ
ดาเนนิ การกับทรพั ยากรเหลา่ นต้ี อ้ งมีหลกั การ วธิ กี าร และแนวคิดเป็นกรอบเพ่ือใหเ้ กิดผลและมีประสิทธิภาพสูงสดุ
เช่น ทรพั ยากรทางการเงิน วสั ดุอุปกรณ์ และการบรหิ ารจัดการรวมท้งั ทรัพยากรบคุ คลด้วย

27

5. ขน้ั ตอนกำรปฏบิ ตั งิ ำน
5.1 กำรจัดต้งั และเสนอของบประมำณประจำปแี ละในกรณเี รง่ ด่วน ของสำนักงำนเขตพน้ื ทีก่ ำรศึกษำและ
สถำนศกึ ษำ
1) สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา แจง้ นโยบายและแผนพัฒนามาตรฐานการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน หลกั เกณฑ์ และ
วิธีการจดั ตัง้ งบประมาณใหส้ ถานศึกษาดาเนินการ
2) สถานศึกษา จดั ทาคาของบประมาณ เสนอสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา
3) คณะกรรมการจัดทาและเสนอของบประมาณ วเิ คราะห์ความเหมาะสมการจัดตั้งงบประมาณและหรือของ
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา
4) สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาและสถานศกึ ษาร่วมกันกาหนดเป้าหมายและ
5) จดั ทาคาของบประมาณประจาปี
6) แตง่ ตงั้ คณะกรรมการเหน็ ชอบในรายละเอียดการเสนอขอจัดตั้งงบประมาณ
7.แจ้งผลการพจิ ารณาอนุมัติและเห็นชอบของผบู้ ังคับบัญชา ให้สถานศึกษารับทราบเพื่อดาเนินการประสานกบั
หนว่ ยงานภายนอกต่อไป
8) สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษา ตดิ ตาม ประเมนิ ผลและรายงานตอ่ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
5.2 กำรประสำน สง่ เสรม สนบั สนนุ กำรระดมทรัพยำกรทำงกำรศึกษำจำกหน่วยงำนอน่ื
1) ประสานงานการขอรบั การสนับสนุนงบประมาณจากหน่วยงานภายนอกสาหรบั การดาเนนิ งานโครงการของ
สถานศกึ ษา
2) วิเคราะหง์ าน/โครงการ/กิจกรรมที่สถานศกึ ษาเสนอฯ เพอ่ื มใิ หม้ ีความซ้าซ้อนในรายการงบประมาณทไ่ี ด้รับ
จัดสรรจากหนว่ ยงานตน้ สังกัด
3) เสนอผู้บังคบั บญั ชาผู้มอี านาจ เพ่อื พิจารณาอนุมัติและเห็นชอบในการขอรับการสนบั สนนุ ฯ
4) แจ้งผลการพิจารณาอนมุ ัติและเห็นชอบของผูบ้ งั คบั บญั ชา ใหส้ ถานศึกษารบั ทราบเพ่ือดาเนนิ การประสานกับ
หน่วยงานภายนอกต่อไป
5) รวบรวมข้อมูลการขอรับการสนบั สนนุ งบประมาณของสถานศกึ ษาทรี่ ะดมทรพั ยากรทางการศึกษาจาก
หนว่ ยงานภายนอก

เอกสำร/ หลกั ฐำนอำ้ งอิง
.1 ระเบียบงานสารบรรณ สานักนายกรัฐมนตรี พ.ศ.2526 และแก้ไขเพม่ิ เติม
2. เอกสารการจดั ทาคาของบประมาณของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน และของสานกั
งบประมาณ
3. ประกาศ สพฐ. เร่อื ง การกระจายอานาจการบริหารและการจดั การศึกษาของเลขาธิการกพฐ.ไปยัง
คณะกรรมการเขตพ้ืนที่การศึกษา และสถานศึกษาในสงั กดั สพฐ. ลงวันท่ี 10 กรกฎาคม 2550

28

Flow Chart งานการจดั ตงั้ และเสนอของบประมาณ

สารวจความตอ้ งการงบลงทุน ค่าครภุ ัณฑ์ ท่ดี นิ และ
สิ่งกอ่ สร้าง

สถานศกึ ษาจดั ทาคาของบประมาณ เสนอเขตพื้นท่ีการศึกษา

เขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา จัดหมวดหมู่ เพือ่ จดั ทา
- การกอ่ สรา้ งอาคารเรยี น อาคารประกอบส่ิงก่อสร้างอืน่

- ปรับปรุงซอ่ มแซมอาคารประกอบสิง่ กอ่ สรา้ งอ่นื
-ปรับปรงุ ระบบไฟฟ้า ประปา (งบดาเนนิ งาน) ครุภัณฑ์

แต่งต้ังคณะกรรมการพิจารณา

คณะกรรมการพจิ ารณาจดั ต้ัง ไมเ่ หน็ ชอบ
งบประมาณและเรียงลาดบั ความจาเปน็

ขาดแคลน
เหน็ ชอบ

รายงานผลการจดั ต้งั งบประมาณไปยงั สพฐ.

29

ประเภทเอกสำร : คู่มอื ข้ันตอนกำรดำเนินงำน
ชอ่ื เอกสำร : งำนจดั สรรงบประมำณ

1. ชื่องำน (กระบวนงำน)
งานจัดสรรงบประมาณ
2. วัตถุประสงค์
เพอ่ื ให้การดาเนินการจดั สรรงบประมาณ ที่ได้รบั จากสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ใหก้ บั
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา มรี ะบบเปน็ ไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย
3. ขอบเขตของงำน
3.1 การจดั สรรงบประมาณให้แก่สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาและสถานศึกษา
3.2 การจัดทาแผนการใช้จา่ ยงบประมาณ
4. คำจำกดั ควำม
งบประมาณ หมายถงึ งบประมาณทุกหมวดงบประมาณ / แผนงาน / โครงการ ทไ่ี ดร้ ับแจ้งจัดสรรจากสานกั งาน
คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานการจัดสรรงบประมาณ หมายถึง การจดั สรรงบประมาณรายจา่ ยตาม
พระราชบัญญตั ิ
งบประมาณรายจ่ายประจาปี หรอื พระราชบัญญตั งิ บประมาณรายจ่ายเพิ่มเตมิ ใหส้ ว่ นราชการและรฐั วิสาหกิจใช้
จา่ ยหรอื ก่อหนี้ผกู พนั ทง้ั นี้ อาจดาเนนิ การโดยใช้การอนมุ ัติเงนิ ประจางวดหรือโดยวิธีการอ่ืนใดตามท่สี านัก
งบประมาณกาหนดแผนการใช้จา่ ยงบประมาณ หมายถงึ แผนแสดงรายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณรายจ่าย
สาหรบั ส่วนราชการและรัฐวสิ าหกิจ เพ่ือดาเนนิ งานตามแผนการปฏิบตั ิงานในรอบปงี บประมาณ
5. ขัน้ ตอนกำรปฏิบัติงำน
5.1 กำรจัดสรรงบประมำณให้แกส่ ำนักงำนเขตพ้นื ที่กำรศกึ ษำและสถำนศกึ ษำ
1) สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา แตง่ ตัง้ คณะกรรมการจดั สรรงบประมาณ
2) คณะกรรมการจัดสรรงบประมาณ วิเคราะห์จัดสรรงบประมาณตามกรอบวงเงนิ งบประมาณ และเกณฑ์ท่ี
กาหนด
3) สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา แจ้งผลการจดั สรรงบประมาณให้กลุ่มในสานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา และหรอื
สถานศกึ ษารวมทัง้ หน่วยงานภายในทีเ่ กี่ยวข้อง
4) สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา ประสาน สนบั สนนุ ใหก้ ลมุ่ ในสานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาและ หรือสถานศึกษา
รวมทง้ั หนว่ ยงานท่เี กีย่ วข้อง จดั ทาโครงการรองรบั รวบรวมไว้ในงานแผนปฏิบัติการประจาปี
5) สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา สนับสนนุ ช่วยเหลือกล่มุ ในสานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาและ หรอื สถานศึกษา
รวมท้ังหน่วยงานภายในท่ีเกี่ยวขอ้ ง ดาเนนิ การตามโครงการในแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี
6) ตดิ ตาม ประเมนิ ผลและรายงานการดาเนนิ งาน

29

5.2 กำรจัดทำแผนกำรใชจ้ ่ำยงบประมำณประจำปี
1) วิเคราะห์นโยบาย เปา้ หมาย ผลผลติ ของแผนงบประมาณประจาปี เพื่อให้เป็นแนวทางการดาเนนิ งานของ
หนว่ ยงาน
2) การกาหนดหลักเกณฑ์ และปฏิบตั ิตามเกณฑ์ งบประมาณ ของหน่วยงานและสถานศึกษา โดยยึดผลผลิตของ
แผนงบประมาณ
3) การกาหนดแผนงาน โครงการและงบประมาณของหนว่ ยงานและเสนอแนะแนวทางการดาเนินงานให้
สถานศึกษา
4) จัดทาแผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณประจาปี โดยรวบรวมขอ้ มลู เกี่ยวกบั แผนบรหิ ารงบประมาณและแผนปฏิบตั ิ
การประจาปี เพอื่ จัดทาเอกสารแผน ฉบับร่างเพือ่ เสนอท่ปี ระชุมเพ่ือขอความเหน็ ชอบ
5) แจ้งผู้เกี่ยวข้องดาเนินการ
6) การตดิ ตาม ประเมนิ ผลและรายงานผลทง้ั ในระดบั หนว่ ยงานและสถานศึกษา

เอกสำร/ หลักฐำนอ้ำงอิง

1. หนงั สอื ราชการแจ้งการจัดสรรงบประมาณ
2. ระเบยี บงานสารบรรณ สานักนายกรัฐมนตรี พ.ศ.2526 และแก้ไขเพม่ิ เตมิ
3. ระเบียบวา่ ดว้ ยการบริหารงบประมาณ พ.ศ.2548

Flow Chart งานการจัดสรรงบประมาณ 30
รับแจ้งกรอบวงเงิน
ข้อมูลพืน้ ฐาน
แจ้งโรงเรียนส่งคาขอ - ภายในเขตพน้ื ที่

แตง่ ต้ังคณะกรรมการ - 10 ม.ิ ย.
- ชุดจดั เตรยี มขอ้ มูล
ไม่มี
วเิ คราะหค์ าขอ รวบรวมข้อมลู

ประชมุ พจิ ารณา มี
ตามกรอบวงเงิน

เสนอผู้บรหิ ารลงนาม
แจง้ จัดสรรโรงเรยี น และกลุ่มการเงนิ ฯ

รายงานผลการจัดสรร

31

งานระดมทรัพยากร จากองค์กรภายนอก

1. ขั้นตอนการจัดสรรงบประมาณ
1. สารวจความต้องการ/ความขาดแคลน ของสถานศกึ ษาชว่ งเดอื น ตุลาคม -พฤศจกิ ายน
2. วเิ คราะหง์ าน/โครงการ/กิจกรรม เพื่อไมใ่ ห้มคี วามซา้ ซอ้ น ในการรายงานงบประมาณ

ทีไ่ ดร้ ับจากหนว่ ยงานต้นสังกัด
3. ประสานการขอรับการสนบั สนุน ทรัพยากรการศกึ ษาจากหนว่ ยงานอ่ืนๆ สาหรับสถานศกึ ษา
4. ผ้มู อี านาจพิจารณา หากไมเ่ หน็ ชอบใหก้ ลับไปวเิ คราะห์ (ขอ้ 2 ใหม่)
5. หากเห็นชอบ ใหแ้ จ้งผู้เกี่ยวขอ้ ง/โรงเรียน
6. ตดิ ตามประเมินผลและรายงาน
7. จัดทาหนงั สือขอบคุณหน่วยงานทใ่ี หก้ ารสนับสนนุ

2. Flow Chart งานระดมทรัพยากร จากองคก์ รภายนอก

สารวจความตอ้ งการ/ความขาดแคลน
ของสถานศึกษา

วเิ คราะห์งาน โครงการ กจิ กรรม เพือ่ มใิ หม้ ีความซ้าซ้อนในรายการงบประมาณ
ที่ได้รับจดั สรรจากหน่วยงานต้นสังกดั

ประสานการขอรบั การสนบั สนุน ทรัพยากรการศึกษาจากหนว่ ยงานอนื่ ๆ
สาหรบั สถานศกึ ษา

ผมู้ อี านาจพจิ ารณา

แจ้งผเู้ กย่ี วขอ้ ง
ติดตามประเมินผลและรายงาน

32

ประเภทเอกสำร : คมู่ อื ขั้นตอนกำรดำเนนิ งำน
ชอ่ื เอกสำร : งำนบรหิ ำรงบประมำณ (กำรโอนและเปลีย่ นแปลงงบประมำณ)

1. ชอื่ งำน (กระบวนงำน)
งานบริหารงบประมาณ
2. วตั ถปุ ระสงค์
เพอ่ื ใหด้ าเนินการบริหารงบประมาณ การโอนเปล่ยี นแปลงงบประมาณของสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา เป็นไป
ดว้ ยความเรียบรอ้ ย บรรลวุ ตั ถุประสงค์ และเป้าหมายของการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน
3. ขอบเขตของงำน
การดาเนินการบรหิ ารงบประมาณ การโอนและเปลย่ี นแปลงงบประมาณ ของสานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา ตั้งแต่
กระบวนการสารวจ ตดิ ตามการเบิกจ่ายงบประมาณรายจา่ ย ทุกรายการ ทกุ โครงการ การวเิ คราะห์ความสาคัญ
ความจาเปน็ ในการใช้จา่ ยงบประมาณโอนและเปลยี่ นแปลงงบประมาณ แจง้ ผู้เกย่ี วข้องทราบและดาเนินการ
4. คำจำกัดควำม
การโอนงบประมาณรายจา่ ย หมายถึง การโอนเงนิ งบประมาณรายจา่ ยที่ได้รบั การจดั สรรงบประมาณของผลผลติ
หรอื โครงการใดไปผลผลติ หรือโครงการอ่นื ภายในงบรายจ่ายเดียวกัน หรือการโอนเงินต่างงบรายจา่ ยในผลผลติ
หรือโครงการเดยี วกนั ภายใตแ้ ผนงบประมาณเดยี วกันการเปลี่ยนแปลงรายการงบประมาณรายจา่ ย หมายถงึ การ
เปลีย่ นแปลงรายการ และ/หรือจานวนเงนิ ของรายการทก่ี าหนดไว้ภายใต้งบรายจ่ายของแผนงบประมาณ ผลผลติ
หรอื โครงการเดยี วกัน
5. ขน้ั ตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน
5.1 ศกึ ษาข้อมลู การใชจ้ า่ ยงบประมาณจากกลุ่มบริหารการเงนิ และสินทรัพย์ และรายงานจากสถานศึกษา
5.2 แตง่ ต้งั คณะกรรมการพิจารณาเงนิ เหลือจา่ ยและโอนเปลย่ี นแปลงงบประมาณประจาปี
5.3 วเิ คราะหผ์ ลการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณตามผลการตดิ ตามประเมินผล ต่อเง่ือนไขความสาเร็จของงาน/โครงการ
ภายในแผนงานและตา่ งแผนงานกัน หรือต่างประเภทงบประมาณเปน็ เงนิ เหลือจ่าย
5.4 กาหนดแนวทางและวธิ ีการการใชเ้ งินเหลือจา่ ย
5.5 จัดสรรเงนิ เหลือจ่าย ตามแนวทางและวิธีการที่เหมาะสม
5.6 เสนอแนวทางและวิธีการใชเ้ งินเหลอื จา่ ย และแนวทางการโอนเปล่ียนแปลงงบประมาณตอ่ คณะกรรมการ
ศึกษาธกิ ารจงั หวดั นราธิวาสให้ความเห็นชอบ

เอกสำร/ หลักฐำนอ้ำงอิง

1. ระเบยี บงานสารบรรณ สานกั นายกรฐั มนตรี พ.ศ.2526 และแก้ไขเพ่ิมเตมิ
2. ระเบียบว่าด้วยการบรหิ ารงบประมาณ พ.ศ.2548
3. ประกาศ สพฐ. เร่ือง การกระจายอานาจการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษาของเลขาธกิ าร
กพฐ.ไปยังคณะกรรมการเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา และสถานศึกษาในสงั กดั สพฐ. ลงวนั ท่ี 10 กรกฎาคม 2550

33

Flow Chart งานบรหิ ารงบประมาณ ขอเปลย่ี นแปลงงบประมาณ

ศึกษา รวบรวม ตรวจสอบการบรหิ าร
งบประมาณ

วิเคราะหผ์ ลการใชจ้ า่ ยงบประมาณ

แตง่ ตงั้ คณะกรรมการบริหารงบประมาณ เพ่อื กาหนดแนวทางและ
วิธีการใช้เงินเหลือจ่าย

จดั ทารายละเอยี ดเพือ่ เสนอขอเปล่ียนแปลงงบประมาณ

เสนอ กพท. พิจารณา ไม่เห็นชอบ
เหน็ ชอบ ไมอ่ นมุ ัติ

เสนอผวู้ ่าราชการ
พจิ ารณา

อนมุ ัติ
แจง้ ผเู้ กย่ี วขอ้ งเพื่อดาเนนิ การ

รายงานหนว่ ยงานท่ีเก่ียวข้อง

ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลการดาเนนิ งาน

34

งำนตดิ ตำม ประเมิน
และ รำยงำนผล

ประเภทเอกสำร : คมู่ ือขน้ั ตอนกำรดำเนินงำน
ชื่อเอกสำร : งำนติดตำม และรำยงำนผลกำรดำเนินงำนตำมนโยบำยและกลยทุ ธ์

1. ช่ืองำน (กระบวนงำน)
งานตดิ ตามและรายงานผลการดาเนนิ งานตามนโยบายและกลยุทธ์ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั
พน้ื ฐาน
2. วตั ถปุ ระสงค์
เพือ่ เป็นแนวทางการตดิ ตามและรายงานผลการดาเนนิ งานตามนโยบายและกลยุทธข์ องสานกั งานคณะกรรมการ
การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน
3. ขอบเขตของงำน
3.1 การวเิ คราะหร์ ายละเอยี ดนโยบายและกลยทุ ธ์
3.2 แผนกากบั ติดตามการดาเนินงานตามนโยบายและกลยุทธ์
3.3 การจดั ทาเคร่ืองมือการติดตามการดาเนินงาน
3.4 การจดั ทารายงานผลการดาเนนิ งานประจาปีตามนโยบายและกลยุทธ์
3.5 การจดั ทารายงานการตรวจราชการตามนโยบายการตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ
และการตรวจราชการแบบบรู ณาการของผู้ตรวจราชการสานักนายกรัฐมนตรี
4. คำจำกัดควำม
กำรติดตำม (Monitoring) หมำยถึง กระบวนการของการวดั หรอื การตรวจสอบท่ีดาเนินการเป็นประจาหรือเปน็
ระยะ โดยการวดั และการตรวจสอบดงั กลา่ ว ได้แก่ การวัดปัจจัยนาเข้า(Inputs) กระบวนการ (Process) และ
ผลผลิต (Outputs) ทีเ่ กิดข้ึนใช่ช่วงระยะเวลาดาเนินงานตามแผนโดยท่ัวไปมักตดิ ตามใน ด้านการจัดหา การ
จัดการและการนาทรัพยากรของโครงการมาใช้ว่าเปน็ ไปตามทก่ี าหนดไว้ในแผนและกาหนดการหรือไม่
วัตถปุ ระสงค์ของการติดตาม คือ ตอ้ งการชี้ให้เหน็ ถึงสถานการณ์ของโครงการให้เรว็ ทส่ี ุดท่เี ทา่ ที่จะเรว็ ได้ ในเร่ือง
เกี่ยวกบั การใช้ทรัพยากร การปฏิบตั กิ จิ กรรมตา่ ง ๆ หรอื ผลิตผลของโครงการเพ่ือจะไดจ้ ัดการแก้ไขปรบั ปรุง

35

สถานการณต์ ่างๆ ของโครงการท่ีเปน็ ไปทนั ทว่ งทีกำรรำยงำน (Report) คอื การกาหนด ระบุรายละเอียดต่าง ๆ
เกี่ยวกับการดาเนินงานของบุคคลในหน่วยงาน ซ่งึ รายงานแต่ละประเภทนั้น ก็จะมวี ิธกี ารนาเสนอท่ีแตกตา่ งกัน
ออกไป รายงานจงึ เป็นสงิ่ จาเปน็ และสาคัญในการบริหารงานและการท่จี ะเสนอการเขยี นรายงานนั้นให้มี
ประสิทธิภาพสามารถแสดงออกมาได้อย่างรวดเร็วน้นั ควรท่ีจะมีการวางแผนกาหนดเวลาเรมิ่ ต้นและเวลาสิน้ สุด
ของแต่ละรายงานไว้ดว้ ย

5. ขนั้ ตอนกำรปฏบิ ัตงิ ำน
5.1 กำรติดตำมและรำยงำนผลกำรดำเนินงำนตำมนโยบำยและกลยุทธ์ สพฐ.
1) ศกึ ษา วเิ คราะห์รายละเอยี ดนโยบาย กลยุทธ์และแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีของกระทรวงศกึ ษาธิการ สานกั งาน
คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน จงั หวัด สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาและสถานศึกษา รวมท้งั หนว่ ยงานที่
เกีย่ วข้อง
2) จัดทาแผน กากบั ติดตามแผนปฏิบัติการประจาปขี องสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและแผนกากับตดิ ตาม การ
ตดิ ตามงานตามกลยทุ ธแ์ ละนโยบายของหน่วยงานทุกระดับ เพื่อกากับติดตามเรง่ รดั ให้มกี ารดาเนินงานตามท่ไี ด้
กาหนดไวใ้ นแผน
3) จัดทาเคร่ืองมือกากบั ติดตามและรายงานผลการดาเนนิ งานให้มคี วามครอบคลมุ ชดั เจนและสะดวกต่อการ
ติดตามและรายงานผลของผ้เู กี่ยวขอ้ ง
4) เสนอข้อมลู การดาเนนิ งานตามแผนกากับติดตามต่อผู้มีอานาจพจิ ารณา
5) ตดิ ตาม ประเมินผลและรายงานผลการดาเนินงานประจาปี (Annual Report) ของเขตพ้ืนที่การศกึ ษาและ
สถานศกึ ษา และจดั ทาข้อสรุปเสนอคณะกรรมการเขตพ้ืนที่การศึกษาและสาธารณชน
5.2 กำรตดิ ตำมและรำยงำนกำรตรวจรำชกำรตำมนโยบำยกำรตรวจรำชกำรกระทรวงศึกษำธกิ ำรและกำร
ตรวจรำชกำรแบบบูรณำกำรของผตู้ รวจรำชกำรสำนกั นำยกรฐั มนตรี
1) ศกึ ษา วิเคราะห์ รายละเอียดประเดน็ การตรวจราชการตามนโยบายการตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการและ
การตรวจราชการแบบบรู ณาการของผ้ตู รวจราชการสานกั นายกรัฐมนตรี
2) การประสานแผนการติดตาม กากบั นเิ ทศและตรวจราชการสานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาของผ้ตู รวจราชการ
กระทรวงศกึ ษาธกิ ารและผตู้ รวจราชการสานกั งานจังหวดั ในส่วนทเ่ี ก่ยี วข้องกบั กล่มุ นโยบายและแผน
3) จัดทารายงานการตรวจราชการตามนโยบายการตรวจราชการกระทรวงศึกษาธกิ ารและการตรวจราชการแบบ
บูรณาการของผตู้ รวจราชการสานกั นายกรฐั มนตรี
4) วิเคราะหป์ ระเด็นข้อเสนอแนะของผูต้ รวจราชการ เสนอผมู้ ีอานาจพิจารณา
5.แจง้ ผเู้ กยี่ วขอ้ งใหน้ าข้อเสนอแนะไปปรบั ปรงุ และพฒั นางาน
6) การสรุปผลและรายงานตอ่ หน่วยงานท่เี ก่ียวข้อง

36

เอกสำร/ หลกั ฐำนอ้ำงองิ

1. นโยบายและกลยทุ ธ์ของหนว่ ยงานที่เกยี่ วข้อง
2. แผนปฏบิ ตั ิการประจาปขี องเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาและหน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง
3. แผนการตรวจราชการของกระทรวงศึกษาธิการ และสานักนายกรัฐมนตรี

37

ประเภทเอกสำร : ค่มู อื ขนั้ ตอนกำรดำเนนิ งำน
ชอื่ เอกสำร : งำนประเมินผลกำรดำเนินงำนตำมนโยบำยและกลยทุ ธข์ อง
สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พน้ื ฐำน

1. ชอ่ื งำน (กระบวนงำน)

งานประเมินผลการดาเนนิ งานตามนโยบายและกลยุทธข์ องสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน

2. วัตถุประสงค์

เพื่อเป็นแนวทางการประเมนิ ผลการดาเนนิ งานตามนโยบายและกลยุทธ์ของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา
ขัน้ พน้ื ฐาน

3. ขอบเขตของงำน

3.1 การวิเคราะหร์ ายละเอียดนโยบายและกลยุทธ์
3.2 กรอบการประเมินผลการดาเนินงาน
3.3 เครือ่ งมือการประเมินผล
3.4 การประสานแผนการประเมนิ ผล
3.5 การจัดทารายงานผลการประเมินฯ

4. คำจำกัดควำม

การประเมินผล (Evaluation) หมายถึง การตรวจสอบความก้าวหนา้ ของแผนงาน/โครงการ ตลอดจนการพจิ ารณา
ผลสมั ฤทธ์ขิ องแผนงาน/โครงการนั้น ๆ ว่ามมี ากน้อยเพียงใด เมื่อเปรียบเทยี บกับเกณฑท์ ี่กาหนดขึ้น จึงเปน็
กระบวนการบ่งชถ้ี งึ คุณคา่ ของแผนงาน/โครงการ

5. ขัน้ ตอนกำรปฏบิ ตั งิ ำน

5.1 ประเมินผลกำรดำเนนิ งำนตำมกลยทุ ธ์ของสำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพนื้ ฐำน
1) ศึกษา วิเคราะหร์ ายละเอยี ดตามแผนกลยทุ ธ์สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน
2) ศกึ ษา ออกแบบและพฒั นาเครื่องมือการประเมนิ ผลการดาเนนิ งานอยา่ งเป็นระบบ
3) ประสานผเู้ กีย่ วข้องและดาเนินการประเมนิ ผลการดาเนินงาน
4) สรปุ ผลการประเมินและจัดทารายงานเสนอตอ่ คณะผู้ประเมนิ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน
5) แจง้ ผู้เกยี่ วข้องนาไปปรับปรุงพัฒนางาน
6) สรุปผลการดาเนินงาน

เอกสำร/ หลกั ฐำนอ้ำงองิ

1. นโยบายและกลยุทธข์ องหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
2. แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีของสานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาและหนว่ ยงานที่เก่ยี วข้อง

38

วงจรการปฏิบัติงาน (Flow Chart) การตดิ ตามประเมนิ และรายงานผลการดาเนนิ งานตามนโยบาย
และกลยทุ ธ์ สพฐ.

รับนโยบายการตดิ ตามตามนโยบาย ประสานแบบไม่เป็น
และกลยุทธ์ สพฐ. ทางการ

ศึกษา วิเคราะห์การติดตามประเมนิ ผลนโยบาย สพฐ./ผูร้ ับผดิ ชอบ (สพท.)
และกลยุทธ์ สพฐ.
ประสานแบบเปน็
จดั ทาคาสง่ั แตง่ ต้ังคณะทางาน ทางการ/ไม่เป็น

แจ้งผรู้ ับผดิ ชอบการดาเนินงานตามกลยุทธ์ สพฐ./จดั ทาปฏิทิน ทางการ

ประชุมชแี้ จง และทาความเข้าใจตามแผนการตดิ ตาม

กากับ ติดตาม การดาเนนิ งาน
และเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลตามกลยทุ ธ์ สพฐ.

ตรวจสอบความ
ครบถว้ น สมบูรณ์
ของแบบตดิ ตาม
ประชมุ เตรียมความพรอ้ มเพือ่ รองรบั การติดตามจาก สพฐ.

รบั การตรวจติดตามจาก สพฐ.

ปรบั ปรงุ ขอ้ มลู ตามข้อเสนอแนะ/
จดั ทารายงานผล

ภาคผนวก



กล่มุ นโยบายและแผน

๑. นางสาวอรสา อาลี ตำแหนง่ นักวิเครำะหน์ โยบำยและแผนชำนำญกำรพเิ ศษ ปฏิบตั หิ น้ำท่ี
ผอู้ ำนวยกำรกลุ่มนโยบำยและแผน ปฏิบตั ิหน้ำทแ่ี ละรบั ผิดชอบงำน ดังนี้

๑.๑ กำกับแนะนำ ตรวจสอบกำรปฏบิ ตั ิงำนของผู้ร่วมปฏิบตั งิ ำน โดยใชค้ วำมรคู้ วำมสำมำรถ
ประสบกำรณ์ และควำมชำนำญงำนสงู ในวิชำกำรวิเครำะห์นโยบำยและกำรวำงแผน ปฏิบัติงำนท่ีต้องตดั สินใจ
หรือแกป้ ญั หำที่ยำกมำก ในกลุ่มนโยบำยและแผน

๑.๒ กำหนดแผนงำน มอบหมำยงำน ควบคุม กำกบั ตรวจสอบ แนะนำ ให้คำปรึกษำ
ปรบั ปรงุ แก้ไข และ ติดตำม ประเมินผลกำรดำเนนิ งำนในกำรปฏบิ ตั ิงำนตำมภำรกจิ ของกลมุ่ นโยบำยและแผน

๑.๓ พจิ ำรณำกลนั่ กรอง ตัดสนิ ใจในควำมถูกต้อง เหมำะสมของกำรปฏิบตั ิงำนตำมภำรกิจ
ของกลุม่ นโยบำยและแผน

๑.๔ กำรกระจำยอำนำจกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำรศึกษำ
๑.๕ ศกึ ษำ วเิ ครำะห์ วิจัย ให้คำปรกึ ษำ เก่ียวกบั นโยบำยของรัฐบำลและสถำนกำรณ์
เศรษฐกจิ ทำงกำรเมือง และสังคมทง้ั ในและต่ำงปะเทศ
๑.๖ ศกึ ษำ วิเครำะห์ภำรกจิ หลกั และแผนกลยุทธ์ของสว่ นรำชกำร ร่วมจดั ทำแผนงำนแผน
งบประมำณ หรือโครงกำรส่วนรำชกำร หรือกำหนดทศิ ทำงกำรพัฒนำเศรษฐกจิ สังคม กำรเมือง เพือ่ วำงแผน
กำหนดนโยบำย
๑.๗ วเิ ครำะหน์ โยบำยของส่วนรำชกำร หรอื นโยบำย แผนงำน และโครงกำรทำงเศรษฐกจิ
๑.๘ ศกึ ษำวิเครำะห์และวจิ ัย ค้นคว้ำทำงวชิ ำกำร และพฒั นำระบบข้อมลู เพ่ือกำหนด
นโยบำยแผนงำน
๑.๙ ปฏบิ ัตงิ ำนรว่ มกับหรือสนับสนุนกำรปฏบิ ัตงิ ำนของกลุ่มอื่นทีเ่ กีย่ วข้อง
๑.๑๐ ปฏิบัติงำนอืน่ ๆ ตำมทไ่ี ดร้ บั มอบหมำย

กลุม่ งานวเิ คราะห์งบประมาณ

๒. นางสาวศริ พิ นั ธ์ บญุ ชูช่วย ตำแหน่ง นกั วเิ ครำะห์นโยบำยและแผนชำนำญกำร ปฏิบัติหน้ำที่
และรับผดิ ชอบงำน ดงั น้ี

๒.๑ ปฏิบตั หิ น้ำทีแ่ ทนผอู้ ำนวยกำรกลมุ่ นโยบำยและแผน ลำดับที่ ๒ กรณีผ้อู ำนวยกำรกลุม่
นโยบำยและแผนไปรำชกำร หรอื ไม่สำมำรถปฏบิ ัติรำชกำรได้

๒.๒ ปฏิบัตหิ นำ้ ท่หี ัวหนำ้ กลมุ่ งำนวิเครำะห์งบประมำณ
๒.๓ งำนวิเครำะห์คำ่ ใชจ้ ่ำย

๒.๓.๑ กำรจัดทำกรอบงบประมำณรำยจำ่ ยระยะปำนกลำง : (Medium term
Expenditure Framework : MTEF)

๒.๓.๑.๑ วเิ ครำะห์นโยบำยหนว่ ยเหนอื ที่มีกำรเปล่ียนแปลงไปจำกเดิม
โดยเฉพำะเกณฑ์กำรจดั สรรของสำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพืน้ ฐำนในงบรำยจ่ำยตำ่ งๆ

๒.๓.๑.๒ วเิ ครำะหผ์ ลกำรดำเนนิ งำนปีงบประมำณท่ีผำ่ นมำของเขตพน้ื ที่
กำรศึกษำและสถำนศึกษำ เพือ่ ปรบั เป้ำหมำยผลผลติ ท่ตี ้องดำเนินกำรใน ๓ ปี ขำ้ งหน้ำ

๒.๓.๑.๓ แจ้ง สนับสนนุ และใหค้ วำมช่วยเหลอื ให้สถำนศึกษำจัดทำกรอบ
งบประมำณรำยจำ่ ยระยะปำนกลำง

๒

๒.๓.๑.๔ จัดทำคำของบประมำณและกรอบงบประมำณรำยจำ่ ยระยะ
ปำนกลำง (MTEF) ของสำนกั งำนเขตพนื้ ที่กำรศกึ ษำ

๒.๔ งำนกำรจดั ตง้ั /เสนอของบประมำณและกำรจัดสรรงบประมำณ
๒.๔.๑ แจ้งนโยบำย แผนพัฒนำ มำตรฐำนกำรศึกษำขน้ั พน้ื ฐำน หลกั เกณฑ์

ข้นั ตอนและวิธีกำรจดั ตง้ั งบประมำณให้สถำนศึกษำดำเนินกำรและถือปฏิบตั ิ
๒.๔.๒ กำรวิเครำะห์ควำมเหมำะสมกำรจดั ต้งั งบประมำณของสถำนศกึ ษำและ

สำนักงำนเขตพืน้ ที่กำรศึกษำ
๒.๔.๓ กำรจดั ตั้ง/จดั สรรงบประมำณในงบดำเนินงำน รำยกำรคำ่ ใช้จำ่ ยพนื้ ฐำนใน

กำรบริหำรจัดกำรประจำและค่ำสำธำรณูปโภคตำ่ ง ๆ ของสำนกั งำนเขตพนื้ ที่กำรศึกษำ
๒.๔.๔ กำรจัดต้ัง/จดั สรรงบประมำณในงบกลำง /งบรำยจ่ำยอืน่ รำยกำรคำ่ วัสดุ

ครุภัณฑ์ ท่ดี ินสิง่ กอ่ สร้ำง และค่ำปรับปรุงซอ่ มแซม กรณีประสบภยั พบิ ัติ ฉุกเฉนิ
๒.๔.๕ กำรจัดตั้ง/จัดสรรงบประมำณในงบลงทนุ รำยกำรคำ่ ที่ดนิ ส่งิ ก่อสรำ้ ง และ

คำ่ ปรบั ปรงุ ซ่อมแซมอำคำรเรียน อำคำรประกอบต่ำง ๆ ปกตปิ ระจำปี
๒.๔.๖ ให้ข้อเสนอแนะ แนะนำ ใหค้ ำปรึกษำเก่ียวกับงบประมำณ รำยกำรก่อสร้ำง

ปรบั ปรุงซ่อมแซมสิ่งก่อสรำ้ ง และรำยกำรอนื่ ๆ ของโรงเรียนในสังกัดและสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำ
๒.๕ กำรบริหำรงบประมำณ
๒.๕.๑ กำรโอนและเปลย่ี นแปลงงบประมำณ/ กำรใชเ้ งินเหลือจำ่ ย
๒.๕.๑.๑ วิเครำะห์หลกั เกณฑแ์ ละแนวทำงกำรโอนและเปลี่ยนแปลง

งบประมำณภำยในแผนงำนและต่ำงแผนงำนกนั หรือตำ่ งประเภทงบประมำณ ทีส่ อดคล้องกบั ระเบยี บวำ่ ด้วย
กำรบริหำรงบประมำณ

๒.๕.๑.๒ วิเครำะห์หลกั เกณฑ์และแนวทำงกำรใช้เงินเหลือจำ่ ยทส่ี อดคลอ้ ง
กับพระรำชบัญญัติ ว่ำดว้ ยวิธกี ำรงบประมำณ

๒.๕.๑.๓ กำรปรับลดรำยกำรค่ำครุภัณฑ์ สิง่ ก่อสร้ำงตำ่ ง ๆ
๒.๕.๑.๔ เสนอขออนุมัติให้โอนเปล่ยี นแปลงไปใช้ในแผนงำน / งำน /
โครงกำรท่เี ห็นว่ำมีควำมจำเป็นเรง่ ดว่ นตำมนโยบำย หรอื กำรขอใช้เงินเหลือจ่ำย หรอื กำรปรับลดรำยกำรค่ำ
ครภุ ณั ฑ์ สิง่ ก่อสรำ้ ง ตอ่ ผู้ว่ำรำชกำรจงั หวดั หรือสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพ้ืนฐำน แลว้ แต่กรณี
๒.๕.๑.๕ ส่งเสริมให้ควำมรู้แกส่ ถำนศกึ ษำในกำรดำเนนิ กำรโอนเปล่ียนแปลง
งบประมำณ/กำรขอใช้เงินเหลือจ่ำย/กำรปรับลดรำยกำรครุภัณฑ์ สง่ิ กอ่ สรำ้ ง
๒.๖ กำรจัดทำข้อมลู งบประมำณในระบบสนับสนุนกำรบริหำรจดั กำร AMSS++ (Area
Management Support System)
๒.๗ ปฏบิ ัติงำนร่วมกับหรือสนบั สนนุ กำรปฏบิ ตั ิงำนของกลุ่มงำนอน่ื ที่เกย่ี วข้อง
๒.๘ ปฏบิ ตั ิงำนอน่ื ๆ ตำมท่ไี ด้รบั มอบหมำย

๓. นางไอณี กาปงซัน ตำแหนง่ นกั วเิ ครำะหน์ โยบำยและแผนชำนำญกำร ปฏิบตั ิหน้ำท่ีและ
รับผดิ ชอบงำน ดงั นี้

๓.๑ กำรจดั ตั้งและจดั สรรงบประมำณตำมโครงกำรพฒั นำกำรศกึ ษำในเขตพฒั นำ
พเิ ศษเฉพำะกจิ จังหวัดชำยแดนภำคใต้

๓.๒ กำรจดั ต้งั และจัดสรรงบประมำณคำ่ สำธำรณูปโภคของสถำนศึกษำ
๓.๓ กำรระดมทรัพยำกร / งบประมำณจำกองค์กรท้องถิ่นหรือหน่วยงำนภำยนอก อื่นๆ
๓.๔ กำรรำยงำนผลกำรปฏบิ ัติงำนและผลกำรใช้จำ่ ยงบประมำณในระบบฐำนขอ้ มูลแผน /

๓

ผลกำรปฏิบัติและกำรใช้จำ่ ยงบประมำณ (BB EVmis) เป็นรำยเดือนและรำยไตรมำส
๓.๕ กำรรำยงำนระบบ PADE ME ของจงั หวดั เป็นกำรกรอกข้อมลู โครงกำรของเขตพนื้ ท่ี

เข้ำส่รู ะบบ
๓.๖ กำรรำยงำนระบบกำรตรวจรำชกำรของสำนกั งำนศึกษำธิกำรจังหวัด เป็นกำรกรอก

ข้อมูลนโยบำยท้ัง ๑๔ นโยบำยเขำ้ ระบบเพื่อเสนอผู้ตรวจรำชกำร
https://goo.gl/forms/LnOnImmfrQsvm2gC3

๓.๗ กำรจัดต้งั และจดั สรรงบประมำณวทิ ยำกรอสิ ลำมศึกษำ และวทิ ยำกร
ภำยนอกต่ำง ๆ

๓.๘ กำรจัดตง้ั และจดั สรรงบประมำณโรงเรียนขนำดเลก็ เชน่ ค่ำพำหนะนักเรียนมำเรียนรวม
ฯลฯ

๓.๙ จัดทำรำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนตำมนโยบำยทสี่ ำนักงำนคณะกรรมกำร
กำรศึกษำขน้ั พืน้ ฐำนกำหนดและจัดส่งตำมเวลำท่ีกำหนด EMES (Electronic Monitoring and Evaluation
System)

๓.๑๐ ปฏิบตั ิงำนอ่นื ๆ ตำมท่ีไดร้ บั มอบหมำย

กลุ่มงานนโยบายและแผน

๖. นางสาวสุไรยะ๊ บันดาร์ ตำแหน่ง นักวเิ ครำะห์นโยบำยและแผนชำนำญกำรพเิ ศษ ปฏบิ ัติหน้ำท่ี
และรบั ผิดชอบงำน ดังนี้

๖.๑ ปฏบิ ตั ิหน้ำทีแ่ ทนผอู้ ำนวยกำรกล่มุ นโยบำยและแผน ลำดบั ท่ี ๑ กรณีผ้อู ำนวยกำร
กลมุ่ นโยบำยและแผนไปรำชกำร หรือไมส่ ำมำรถปฏบิ ัตริ ำชกำรได้

๖.๒ ปฏิบัตหิ น้ำท่หี วั หน้ำกลมุ่ งำนนโยบำยและแผน
๖.๓ งำนวิเครำะหแ์ ละพฒั นำนโยบำยทำงกำรศกึ ษำ

๖.๓.๑ วิเครำะห์ทิศทำงยุทธศำสตร์ระดับชำติ แผนพัฒนำเศรษฐกิจและสังคม
แห่งชำติ แผนกำรศึกษำแห่งชำติ แผนปฏบิ ตั ิรำชกำรกระทรวงศึกษำธกิ ำร แผนพฒั นำกำรศึกษำขั้นพน้ื ฐำน
และกำรศกึ ษำผลกำรวจิ ยั ทีเ่ กี่ยวกับกำรพัฒนำ เพ่ือกำหนดนโยบำยกำรศึกษำของเขตพ้ืนท่กี ำรศึกษำ

๖.๓.๒ ศึกษำข้อตกลงผลกำรปฏิบตั งิ ำนและเป้ำหมำย
กำรใหบ้ รกิ ำรสำธำรณะทุกระดบั ได้แก่ เปำ้ หมำยกำรให้บริกำรสำธำรณะ (Public Service Agreement:
PSA) ข้อตกลงกำรจัดทำผลผลติ (Service Delivery Agreement: SDA) ข้อตกลงผลกำรปฏิบตั ิงำนของเขต
พืน้ ทก่ี ำรศึกษำ และผลกำรดำเนินงำนของสถำนศกึ ษำในสังกัดที่ต้องดำเนนิ งำนกำรเพ่ือให้บรรลุขอ้ ตกลงทเ่ี ขต
พ้ืนท่ีทำกบั สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้ันพน้ื ฐำน

๖.๓.๓ วิเครำะห์ผลกำรจัดกำรศกึ ษำท้ังด้ำนปริมำณและคุณภำพของเขตพื้นที่
กำรศึกษำและสถำนศึกษำ

๖.๓.๔ ศกึ ษำ วิเครำะห์ วจิ ัย กำรจัดและพฒั นำกำรศึกษำในภำพรวมของเขตพ้ืนท่ี
กำรศึกษำเพอื่ ประโยชน์ตอ่ กำรกำหนดนโยบำยและแผนกำรศกึ ษำของเขตพ้ืนที่กำรศึกษำและสถำนศึกษำ

๖.๓.๕ จดั ทำขอ้ มลู สำรสนเทศทีจ่ ำเปน็ ต้องใช้ ในกำรวิเครำะห์สภำพแวดล้อมท่มี ี
ผลกระทบต่อกำรจัดกำรศึกษำขัน้ พ้ืนฐำน ของเขตพน้ื ทก่ี ำรศึกษำไปใช้ในกำรจดั กำรศกึ ษำ ตลอดจนเผยแพร่
สสู่ ำธำรณชนรบั ทรำบ

๖.๔ งำนจัดทำแผนพัฒนำกำรจัดกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน
๖.๔.๑ กำรจดั ทำแผนกลยุทธ์/แผนระยะปำนกลำง

๔

๖.๔.๑.๑ ทบทวนภำรกจิ กำรจดั กำรศึกษำของเขตพ้นื ที่กำรศึกษำ และ
ศกึ ษำรำยงำนข้อมลู สำรสนเทศท่ีเกี่ยวข้อง

๖.๔.๑.๒ วิเครำะห์ปจั จัยสภำพแวดลอ้ ม ทมี่ ีผลกระทบต่อกำรจัดกำรศึกษำ
ของเขตพ้ืนท่กี ำรศกึ ษำ (SWOT) และประเมินสถำนภำพของเขตพนื้ ที่กำรศึกษำ

๖.๔.๑.๓ กำหนดวสิ ยั ทัศน์ (Vision) พันธกจิ (Mission) และเป้ำประสงค์
(Corporate Objective) ของเขตพ้นื กำรศึกษำ

๖.๔.๑.๔ กำหนดกลยุทธจ์ ัดกำรศึกษำกำรศึกษำ ของเขตพ้ืนท่กี ำรศึกษำ
๖.๔.๑.๕ กำหนดผลผลิต (Outputs) ผลลัพธ์ (Outcomes) และตัวชีว้ ัด
ควำมสำเร็จ (Key Performance Indicators: KPI)
๖.๔.๑.๖ กำหนดเปำ้ หมำยระยะปำนกลำงของผลผลิตในเชงิ ปรมิ ำณและ
เชงิ คณุ ภำพ และผลลัพธท์ ี่สอดคล้องกบั ข้อตกลงผลกำรปฏิบัตงิ ำน ของเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำทท่ี ำกับสำนักงำน
คณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้ันพื้นฐำน
๖.๔.๑.๗ จดั ทำรำยละเอยี ดโครงสร้ำงแผนงำน งำน/โครงกำร กิจกรรม
๖.๔.๑.๘ จัดทำประชำพิจำรณใ์ ห้มีกำรรบั ฟังควำมคิดเหน็ จำกผทู้ เ่ี กี่ยวข้อง
๖.๔.๑.๙ นำเสนอขอควำมเห็นชอบตอ่ คณะกรรมกำรเขตพนื้ ท่กี ำรศึกษำ
๖.๔.๑.๑๐ เผยแพร่ประกำศตอ่ สำธำรณชน และผูม้ สี ว่ นเก่ียวขอ้ งทรำบ
๖.๔.๑.๑๑ สนับสนนุ ช่วยเหลือใหส้ ถำนศึกษำจดั ทำแผนกลยทุ ธ์
๖.๔.๒ กำรจดั ทำแผนพฒั นำกำรศกึ ษำในเขตพื้นท่ีพิเศษเฉพำะกิจจงั หวดั ชำยแดนภำคใต้
๖.๔.๒.๑ จดั ทำแผนยุทธศำสตร์กำรพฒั นำกำรศึกษำจังหวดั ชำยแดนภำคใต้
๖.๔.๒.๒ จัดทำแผนยุทธศำสตร์กำรพัฒนำจงั หวัดและกลุ่มจงั หวัด
๖.๔.๒.๓ งำนตำมแผนยุทธศำสตร์กำรเสรมิ สร้ำงสนั ติสขุ ของ ศอ.บต.
๖.๓ งำนจดั ทำแผนปฏิบัติกำรประจำปี
๖.๔ งำนบริหำรยุทธศำสตรแ์ ละบรู ณำกำรศกึ ษำจงั หวดั
๖.๕ งำนแผนงบประมำณโรงเรยี นดปี ระจำตำบล
๖.๖ กำรจดั ทำแผนงบประมำณกำรพฒั นำโรงเรยี นขนำดเลก็
๖.๗ ปฏบิ ัติงำนร่วมกบั หรอื สนับสนุนกำรปฏบิ ตั ิงำนของกลุ่มงำนอื่นทเ่ี กี่ยวข้อง
๖.๘ ปฏิบัตหิ น้ำที่อน่ื ๆ ตำมทไ่ี ดร้ บั มอบหมำย

๗. นายสุรินทร์ อาแว ตำแหน่ง นกั วิเครำะหน์ โยบำยและแผนปฏบิ ตั กิ ำร ปฏิบัติหนำ้ ทีแ่ ละ
รับผดิ ชอบงำน ดงั นี้

๗.๑ งำนแผนกำรจัดชัน้ เรียนของสถำนศกึ ษำ
๗.๒ งำนเกี่ยวกบั กำรจดั ตัง้ ยุบ รวม เลิกสถำนศึกษำ
๗.๓ งำนขยำยชน้ั เรยี น และเปลย่ี นชอ่ื สถำนศึกษำ
๗.๔ งำนกำรถ่ำยโอนกำรบริหำรจดั กำรศึกษำของสถำนศึกษำแก่องค์กรปกครองสว่ นท้องถ่นิ
๗.๕ งำนนโยบำยสนับสนุนค่ำใชจ้ ำ่ ยในกำรจดั กำรศึกษำต้ังแต่อนุบำลจนจบกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน
๗.๖ ชว่ ยปฏิบตั ิงำนในกลุ่มงำนวิเครำะห์งบประมำณ ดงั น้ี

๗.๖.๑ งำนกำรจดั ต้งั และจัดสรรงบประมำณคำ่ วสั ดุ ครภุ ณั ฑ์ ของสำนักงำนเขต
พน้ื ทีแ่ ละสถำนศึกษำ

๗.๖.๒ งำนกำรจัดตง้ั และจัดสรรงบประมำณคำ่ ติดตั้ง ซอ่ มแซมระบบไฟฟำ้ -ประปำ
ของสถำนศึกษำ ตลอดถึงกำรตรวจสอบอุปกรณ์ระบบไฟฟำ้ ของสำนกั งำนเขตพืน้ ท่ีและสถำนศกึ ษำ

๕

๗.๖.๓ งำนกำรจดั ตั้งและจดั สรรงบประมำณค่ำก่อสร้ำง ปรบั ปรุงซ่อมแซม
สิง่ กอ่ สรำ้ งตำมโครงกำรของ สพก.จชต. เช่น รวั้ บ้ำนพกั ครู เปน็ ต้น

๗.๗ ปฏบิ ตั งิ ำนร่วมกบั หรอื สนับสนนุ กำรปฏิบตั ิงำนของกลุ่มงำนอน่ื ที่เกย่ี วข้อง
๗.๘ ปฏบิ ัติหน้ำท่อี ่ืน ๆ ตำมทไ่ี ด้รบั มอบหมำย

กลุ่มงานตดิ ตาม ประเมินผลและรายงาน

๘. นางณฐั ชยา ทองรมย์ ตำแหน่ง นักวิเครำะหน์ โยบำยและแผนชำนำญกำร ปฏบิ ตั หิ นำ้ ทแี่ ละ
รับผิดชอบงำน ดงั น้ี

๘.๑ ปฏิบตั ิหน้ำทแ่ี ทนผู้อำนวยกำรกลมุ่ นโยบำยและแผน ลำดับที่ ๓ กรณีผอู้ ำนวยกำร
กล่มุ นโยบำยและแผนไปรำชกำร หรือไม่สำมำรถปฏบิ ัติรำชกำรได้

๘.๒ ปฏบิ ตั ิหนำ้ ทีห่ วั หนำ้ กลมุ่ งำนตดิ ตำม ประเมินผลและรำยงำน
๘.๓ กำรตดิ ตำมผลกำรดำเนินงำนตำมนโยบำยและแผน

๙.๓.๑ ศกึ ษำรำยละเอยี ดแผนปฏิบตั ิกำรของเขตพ้นื ท่ีกำรศกึ ษำและสถำนศกึ ษำ
๘.๓.๒ จัดทำแผนกำกับติดตำมตำมแผนกำรปฏบิ ตั ิประจำปี เพอ่ื เรง่ จดั ให้มี
กำรดำเนนิ กำรตำมท่ีได้กำหนดไว้ในแผน
๘.๓.๓ จดั ทำแผนกำรตดิ ตำมกำรดำเนินของสถำนศึกษำ ตำมนโยบำย จดุ เน้นของ
สำนกั งำนเขตพ้นื ท่ี สพฐ. และกระทรวงศกึ ษำธิกำร
๘.๓.๔ ประสำนแผนกำรติดตำม กำกับ กำรนิเทศ และ กำรตรวจรำชกำรของ
ผ้ตู รวจรำชกำร
๘.๔ กำรประเมินผลกำรดำเนินงำนตำมนโยบำยและแผน
๘.๔.๑ ประเมนิ แผนกลยทุ ธ์ของเขตพื้นทีก่ ำรศกึ ษำและสถำนศึกษำ
๘.๔.๒ ประสำนกำรประเมินงำน/โครงกำรตำมแผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปีของเขต
พ้ืนทกี่ ำรศึกษำและสถำนศึกษำ
๘.๔.๓ ประสำนกำรประเมนิ ผลผลิตตำมตวั ชีว้ ัดท่กี ำหนดไวต้ ำมข้อตกลงผลกำร
ปฏิบัติงำน
๘.๕ กำรรำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนตำมนโยบำยและแผน
๘.๕.๑ จดั ทำรำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนตำมนโยบำยที่สำนักงำนคณะกรรมกำร
กำรศึกษำข้นั พ้นื ฐำนกำหนดและจดั ส่งตำมเวลำท่ีกำหนด
๘.๕.๒ จดั ทำรำยงำนผลกำรดำเนินงำนประจำปขี องเขตพน้ื ทก่ี ำรศึกษำ เสนอ
สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้นื ฐำน หนว่ ยงำนทเี่ กย่ี วข้องและเผยแพร่สำธำรณชน
๘.๕.๓ วเิ ครำะหร์ ำยงำนผลกำรดำเนินงำนประจำปีของสำนกั งำนเขตพน้ื ท่ี
กำรศึกษำ และสถำนศึกษำ
๘.๕.๔ รำยงำนกำรตรวจรำชกำรของผตู้ รวจรำชกำรจำกหน่วยงำนที่เกย่ี วข้อง
๘.๖ งำนพัฒนำระบบกำรตดิ ตำมประเมินผลและรำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน
๘.๗ ปฏิบัติงำนรว่ มกับหรอื สนับสนนุ กำรปฏิบตั ิงำนของกลุ่มงำนอืน่ ทเี่ กี่ยวข้อง
๘.๘ ปฏบิ ตั ิหน้ำทีอ่ น่ื ๆ ตำมท่ีได้รับมอบหมำย