คู่มือการดำเนินงานนโยบาย จุดเน้น สพฐ.

จุดเน้น สพฐ. วิธกี ารดำเนินงาน

(2) โปรดเลอื กลกั ษณะพนื้ ทตี่ ้ังของโรงเรียน ข้อ 1 หรอื ข้อ 2
 1 ทุกลกั ษณะพืน้ ท่ตี ง้ั
 2 ไม่ครบทุกลักษณะพ้ืนท่ีตั้ง ( เลอื กไดม้ ากกวา่ 1 ข้อ)
 พืน้ ที่ราบ
 พืน้ ทเี่ กาะแก่ง
 พื้นท่ีสูง
 พืน้ ทรี่ ะบาด Covid-19 รุนแรง

1.2 นวัตกรรม (ถ้ามีอธิบายพอสังเขป)

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

2.3.4 จุดเน้นท่ี 6 สง่ เสรมิ การ 1. สพท. ส่งเสริมสนับสนุนโรงเรียนในสังกัดดำเนินการขับเคลื่อนนโย
จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการ สพฐ. ด้านคุณภาพ “ เหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการของ ผู้เ
เรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมี ชุมชน และ ตลาด”: คุณภาพผู้เรียน คุณภาพผู้บริหาร ครู และบุคล
ส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับ คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การศกึ ษา ตามจดุ เน้นท่ี 6 โดยมี
กิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการ 1.1 วิธกี าร/รูปแบบ/โครงการ/กจิ กรรม
ป ฏ ิ บ ั ต ิ ท ี ่ ห ล า ก ห ล า ย ร ูปแบบ ...................................................................................................................................
(Active Learning) มีการวัดและ ...................................................................................................................................
ประเมนิ ผลในช้ันเรยี น เพือ่ พฒั นา .........................................................................................................................
การเรียนรู้และสมรรถนะ ของ .........................................................................................................................
ผ ู ้ เ ร ี ย น ( Assessment for โดยดำเนินการในโรงเรยี นกลุ่มเป้าหมาย
Learning) ทกุ ระดบั
(1) โปรดเลอื กขนาดโรงเรยี น ขอ้ 1 หรือ ขอ้ 2
 1 ทกุ ขนาด
 2 ไมค่ รบทกุ ขนาด ( เลือกได้มากกวา่ 1 ข้อ)
 ขนาดเล็ก
 ขนาดกลาง
 ขนาดใหญ่
 ขนาดใหญ่พิเศษ

(2) โปรดเลอื กลักษณะพ้ืนทตี่ ง้ั ของโรงเรียน ข้อ 1 หรือ ข้อ 2

ผลการดำเนินงาน ปญั หา 41
และขอ้ เสนอแนะ
เอกสารอ้างอิง
(ถ้ามี)

.........

.........

ยบาย เชิงปริมาณ ........................................  โครงการ
เรียน ....................................................................... ........................................  นวตั กรรม

ลากร .......................................................................  อืน่ ๆ ระบ.ุ .........

.......................................................................

.......................................................................

..........

.......... เชงิ คุณภาพ

........ .......................................................................
........ .......................................................................
.......................................................................

.......................................................................

จดุ เน้น สพฐ. วธิ กี ารดำเนนิ งาน

 1 ทุกลกั ษณะพ้นื ที่ตงั้
 2 ไม่ครบทุกลักษณะพนื้ ท่ีตั้ง ( เลือกได้มากกวา่ 1 ข้อ)

 พืน้ ทีร่ าบ
 พืน้ ทเี่ กาะแก่ง
 พน้ื ทีส่ ูง
 พ้นื ทร่ี ะบาด Covid-19 รุนแรง
1.2 นวัตกรรม (ถ้ามอี ธบิ ายพอสงั เขป)
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................

ผลการดำเนนิ งาน ปญั หา 42
และขอ้ เสนอแนะ
เอกสารอา้ งองิ
(ถ้ามี)

..........
..........

2.4 ด้านประสิทธิภาพ “น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใ

การมีส่วนร่วมจากภาคประชาสังคม การขับเคลือ่ นโดยนวตั กรรม มกี ลไกลตรวจสอบแล

และ จดุ เน้นที่ 9

สนองตอบนโยบาย ศธ. เรื่องนโยบายการจดั การศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ ารปีงบป
สนองตอบนโยบาย ศธ. เร่อื ง นโยบายการจดั การศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปีง
เร่ือง การควบรวมโรงเรยี นขนาดเล็ก : เนือ่ งจากงบประมาณท่ีมอี ยอู่ ย่า
จึงมีแนวคิดในการสร้างโรงเรียนเครือข่าย ให้มีการใช้ทรัพยากรรว่ มกัน ซงึ่ ขณะนีไ้ ดด้ ำเนนิ กา
ท่ยี งั ตอ้ งคงอยู่ (เน่อื งจากสภาพของพน้ื ท่ีตั้ง) ซงึ่ จะต้องไดร้ ับการพฒั นาอยา่ งเตม็ ท่ีด้วย
สนองตอบนโยบาย ศธ.ข้อ 7 การขบั เคล่ือนกฎหมายการศกึ ษาและแผ
เรอื่ ง กฎระเบยี บต่าง ๆ : ท่ที ำใหก้ ารดำเนินงานลา่ ชา้ โดยยึดผลลัพธ์ คือ

จุดเนน้ สพฐ. วิธีการดำเนินงาน

2.4.1 จดุ เน้นท่ี 7 ยกระดบั 1. สพท. ส่งเสริมสนับสนุนโรงเรียนในสังกัดดำเนินการขับเคลื่อน เชงิ ป
คุณภาพของนักเรียนประจำ นโยบาย สพฐ. ด้านประสิทธิภาพ “น้อมนำหลักปรัชญาของ .........
พักนอน สำหรับโรงเรียนท่ี เศรษฐกจิ พอเพียง ใช้ธรรมาภิบาลบนฐานข้อมูลที่ถูกต้องและ .........
อยู่ในพื้นที่สูง ห่างไกล และ เป็นปัจจุบัน" : การกระจายอำนาจ การมีส่วนร่วมจากภาคประชา .........
ถ่นิ ทรุ กันดาร สังคม การขับเคลื่อนโดยนวัตกรรม มีกลไกลตรวจสอบและ .........
หมายเหตุ ในกรณีที่ไม่มี ความรบั ผดิ ชอบการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ตามจดุ เนน้ ท่ี 7 โดยมี
นักเรียนพักนอน ไม่ต้อง 1.1 วิธกี าร/รูปแบบ/โครงการ/กจิ กรรม เชงิ ค
รายงาน ................................................................................................................................ .........

................................................................................................................................ .........

.........

1.2 นวัตกรรม (ถา้ มีอธิบายพอสงั เขป) .........

...........................................................................................................................

................................................................................................................................

43

ช้ธรรมาภิบาลบนฐานข้อมูลที่ถูกต้องและเป็นปัจจุบัน" : การกระจายอำนาจ
ละความรบั ผิดชอบการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ประกอบดว้ ย จดุ เนน้ ที่ 7 จดุ เน้นที่ 8

ประมาณพ.ศ.2564-2565ฉบับลงวนั ท่ี 25ม.ิย.2564 ขอ้ 1ขอ้ 2ขอ้ 3ข้อ5และQW.ข้อ2

งบประมาณ พ.ศ. 2564-2565 ฉบบั ลงวนั ที่ 29ต.ค. 2564 ขอ้ 4ขอ้ 6ขอ้ 10 และ QW ข้อ3
างจำกัด จำนวนโรงเรยี นขนาดเลก็ ที่มีจำนวนมาก ปัญหาครไู มค่ รบช้ัน ไมค่ รบวิชาเอก
ารภายใตโ้ ครงการ “โรงเรยี นคุณภาพ” ท้งั นี้ ยกเวน้ โรงเรยี น Stand Alone

ผนการศึกษาแหง่ ชาติ

อ เด็ก และ ครู เปน็ สำคญั เพอ่ื ให้การทำงานบรรลุเป้าหมายไดเ้ รว็ ขนึ้

ผลการดำเนินงาน ปัญหา เอกสารอา้ งองิ
และข้อเสนอแนะ (ถ้าม)ี

ปรมิ าณ ........................................  โครงการ
.................................................................................. ........................................  นวตั กรรม

..................................................................................  อื่น ๆ ระบุ..........

..................................................................................

..................................................................................

คณุ ภาพ
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................

จุดเน้น สพฐ. วิธกี ารดำเนนิ งาน

2.4.2 จุดเน้นที่ 8 มุ่งเน้น 1. สพท. ส่งเสริมสนับสนุนโรงเรียนในสังกัดดำเนินการขับเคลื่อน เชงิ ป
การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพ่ือ นโยบาย สพฐ. ด้านประสิทธิภาพ “น้อมนำหลักปรัชญาของ .........
การเรียนรูท้ ุกระดบั เศรษฐกิจพอเพียง ใชธ้ รรมาภิบาลบนฐานขอ้ มูลที่ถูกต้องและ .........

เป็นปัจจุบัน" : การกระจายอำนาจ การมีส่วนร่วมจากภาค

ประชา-สังคม การขับเคลื่อนโดยนวัตกรรม มีกลไกล เชิงค

ตรวจสอบและความรับผิดชอบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตาม .........

จุดเน้นที่ 8 โดยมี .........

1.1 วธิ ีการ/รปู แบบ/โครงการ/กจิ กรรม

................................................................................................................................

โดยดำเนนิ การในโรงเรียนกล่มุ เปา้ หมาย

(1) โปรดเลอื กขนาดโรงเรียน ขอ้ 1 หรอื ขอ้ 2
 1 ทกุ ขนาด
 2 ไมค่ รบทกุ ขนาด ( เลือกได้มากกว่า 1 ขนาด)
 ขนาดเล็ก
 ขนาดกลาง
 ขนาดใหญ่
 ขนาดใหญ่พเิ ศษ

(2) โปรดเลอื กลักษณะพน้ื ทีต่ ้งั ของโรงเรียน ขอ้ 1 หรอื ข้อ 2
 1 ทกุ ลักษณะพืน้ ท่ี
 2 ไมค่ รบทกุ ขนาด ( เลือกไดม้ ากกวา่ 1 ขนาด)
 พื้นที่ราบ
 พน้ื ท่เี กาะแกง่
 พ้ืนทีส่ ูง
 พื้นทร่ี ะบาด Covid-19 รุนแรง

1.2 นวตั กรรม (ถ้ามีอธิบายพอสงั เขป)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

ผลการดำเนนิ งาน ปญั หา 44
และข้อเสนอแนะ
ปรมิ าณ เอกสารอ้างอิง
.................................................................................. ........................................ (ถ้าม)ี
.................................................................................. ........................................
 โครงการ
คุณภาพ  นวัตกรรม
..................................................................................  อนื่ ๆ ระบุ..........
..................................................................................

จดุ เน้น สพฐ. วิธีการดำเนนิ งาน

2.4.3 จุดเน้นที่ 9 เพ่ิม 1. สพท. ส่งเสริมสนับสนุนโรงเรียนในสังกัด ให้ดำเนินการขับเคล่อื น เชงิ ป
ประสิทธิภาพการบริหารจัด นโยบาย สพฐ. ด้านประสิทธิภาพ “น้อมนำหลักปรัชญาของ .........
การศึกษา โดยการกระจาย เศรษฐกจิ พอเพียง ใช้ธรรมาภิบาลบนฐานข้อมูลที่ถูกต้องและ .........
อำนาจและใช้พื้นที่เป็นฐาน เป็นปัจจุบัน" : การกระจายอำนาจ การมีส่วนร่วมจากภาค

เพื่อสร้างความเข้มแข็ง โดย ประชา-สังคม การขับเคลื่อนโดยนวัตกรรม มีกลไกล เชิงค
ก า ร จ ั ด ส ร ร ก ร อ บ ว ง เ งิ น ตรวจสอบและความรับผิดชอบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตาม .........
จุดเน้นที่ 9 ซึ่งกลุ่มเป้าหมาย คือโรงเรียนในโครงการโรงเรียน .........
งบประมาณ(Block Grant) คุณภาพ โดยมี

ตามหลักธรรมาภิบาล 1.1 วธิ กี าร/รปู แบบ/โครงการ/กิจกรรม
.....................................................................................................
ให้กับสำนักงานเขตพื้นที่ โดยดำเนนิ การในโรงเรียนกลุ่มเปา้ หมาย
การศกึ ษาและสถานศึกษา

(1) โปรดเลือกประเภทโรงเรยี นคุณภาพ ข้อ 1 หรอื ข้อ 2
 1 ทุกประเภท
 2 ไม่ครบทุกประเภท ( เลือกไดม้ ากกวา่ 1 ขนาด)
 โรงเรยี นคณุ ภาพระดบั ประถมศกึ ษา
 โรงเรียนคุณภาพระดับมธั ยมศกึ ษา
 โรงเรยี น Stand Alone

(2) โปรดเลือกลกั ษณะพืน้ ที่ตงั้ ของโรงเรียน ข้อ 1 หรือ ขอ้ 2
 1 ทุกลกั ษณะพ้นื ที่
 2 ไม่ครบทุกขนาด ( เลอื กไดม้ ากกว่า 1 ขนาด)
 พนื้ ทรี่ าบ
 พ้ืนท่เี กาะแกง่
 พน้ื ที่สูง
 พ้นื ทร่ี ะบาด Covid-19 รุนแรง

1.2 นวัตกรรม (ถา้ มอี ธิบายพอสังเขป)

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

ผลการดำเนินงาน ปัญหา 45
และข้อเสนอแนะ
ปรมิ าณ เอกสารอา้ งองิ
.................................................................................. ........................................ (ถ้าม)ี
.................................................................................. ........................................
 โครงการ
คุณภาพ  นวัตกรรม
..................................................................................  อ่นื ๆ ระบุ..........
..................................................................................

ตอนท่ี 3 ปญั หา อปุ สรรค และข้อเสนอแนะ ต่อ สพฐ.
3.1 ปัญหา อปุ สรรค ด้านการนำนโยบายสู่การปฏบิ ตั ิ ......................................
3.2 ข้อเสนอแนะเชงิ พัฒนานโยบาย ระดับ สพฐ. ...............................................

46

..................................................................................................................................
................................................................................................................................

47

(2) ฉบบั ท่ี 2
แบบตดิ ตามการดำเนนิ การตามหลกั เกณฑ์และวธิ กี ารประเมนิ ตำแหนง่

และวิทยฐานะ ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
ตำแหนง่ ผบู้ รหิ ารการศึกษา

สงั กัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน
(สำหรับ ผอ.สพท. รายงานผา่ น App. i-MES)

48

สำหรบั ผอ.สพท. รายงานทาง App. i-MES

แบบตดิ ตามการดำเนินการตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารประเมนิ ตำแหนง่ และวิทยฐานะ
ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งผูบ้ รหิ ารการศึกษา
สงั กัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน
(ฉบบั ท่ี 2)
***********************

คำชี้แจง ตามที่ ก.ค.ศ. กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา ตำแหนง่ ผูบ้ รหิ ารการศึกษา (PA) เพอื่ เป็นแนวทางในการประเมนิ และ สพฐ. ขอให้ สพท. ทุกเขตแจ้งข้าราชการ
ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ผู้บริหารการศึกษาจดั ทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน น้ัน

สำหรับ PA ของ ผอ.สพท. โดยในสว่ นท่ี 2 เป็นข้อตกลงในการพัฒนางานทเ่ี ป็นประเด็นท้าทายของเขตพน้ื ที่การศึกษา
ตามบริบท สภาพของ สพท. และสอดคลอ้ งกับนโยบาย จดุ เน้น สพฐ.

ดังนั้น เพื่อให้ทราบถึงความก้าวหน้าและผลสำเร็จในการนำไปสู่การปฏิบัติ จึงขอความอนุเคราะห์ ให้ ผอ.สพท.
รายงานข้อมูลประกอบด้วย 2 สว่ น ทาง App. i-MES ดงั น้ี

สว่ นท่ี 1 ขอ้ มูลท่ัวไป
1) ชอ่ื ...................................................................... ตำแหน่ง ......................................... ........................
2) วทิ ยฐานะ ........................................................... สังกดั .....................................................................

ส่วนท่ี 2 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานทเ่ี ปน็ ประเด็นท้าทายของเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา
2.1 ประเดน็ ทา้ ทายโดยใชน้ โยบาย จุดเนน้ สพฐ. 9 ข้อ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (จำนวน 2 หัวข้อ)

1) หัวขอ้ ที่ 1..................................................................................................................................................
(1) สภาพบริบท/สภาพปญั หา

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

(2) วธิ กี ารดำเนินงานใหบ้ รรลผุ ล
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

(3) ผลการดำเนนิ งาน
เชงิ ปริมาณ ......................................................................................................................................................
เชิงคุณภาพ .............................................................................. ........................................................................

49

2) หวั ข้อที่ 2..................................................................................................................................................
(1) สภาพบริบท/สภาพปัญหา

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

(2) วิธกี ารดำเนินงานให้บรรลผุ ล
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

(3) ผลการดำเนินงาน
เชิงปรมิ าณ ......................................................................................................................................................
เชิงคุณภาพ ......................................................................................................................................................

2.2 ประเด็นท้าทายโดยใชน้ โยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (จำนวน 1 หัวข้อ)
หวั ข้อ ..........................................................................................................................................................
(1) สภาพบริบท/สภาพปัญหา

.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

(2) วธิ กี ารดำเนินงานให้บรรลผุ ล
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................

(3) ผลการดำเนินงาน
เชิงปริมาณ ......................................................................................................................................................
เชิงคณุ ภาพ .............................................................................. ........................................................................

โดยขอให้จัดทำเปน็ ภาพ infographic จำนวน 1-3 หน้า

50

5.2) เคร่อื งมอื สำหรบั คณะกรรมการติดตามประเมนิ ผล
ของ

สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน

เครื่องมือสำหรบั คณะกรรมการตดิ ตามประเมินผลของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน
แบบติดตามประเมินผลนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และนโยบาย

กระทรวงศกึ ษาธิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 คณะกรรมการตดิ ตามฯ จำนวน 18 คณะ ตามคำสง่ั สำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ 25/2565 ลงวันที่ 7 มกราคม 2565 ติดตามเชิงประจักษ์ / Online
ประกอบดว้ ย

(1) ฉบบั ท่ี 3 แบบติดตามประเมินผลนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน
และนโยบายกระทรวงศึกษาธิการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (สำหรับคณะกรรมการติดตามฯ 18 เขต ติดตาม
เชงิ ประจักษ์ /online)

(2) แบบวิเคราะหข์ อ้ มูลเพ่ือพจิ ารณาจดั กลุ่ม สพท. เพอ่ื พัฒนาการขบั เคล่ือน นโยบาย จดุ เน้น สพฐ.
และนโยบาย ศธ. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 (ครงั้ ท่ี 1)

(3) แบบสรปุ ผลการพิจารณาจัดกลุ่ม สพท.ฯ
(4) แผนการติดตามเพือ่ ส่งเสรมิ สนบั สนุน สพท.
(5) แบบวิเคราะห์ความกา้ วหนา้ การขับเคลอ่ื นนโยบาย จดุ เน้น สพฐ. และ นโยบาย ศธ. ประจำปี
งบประมาณ พ.ศ. 2565 ผลการดำเนินงานระหว่าง เดอื น มนี าคม – มิถนุ ายน 2565 สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา
(6) การพิจารณาการจัดกลมุ่ สพท. เพือ่ พัฒนาการการขบั เคลือ่ นนโยบาย จดุ เนน้ สพฐ. และ
นโยบาย ศธ. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2565

โดยมีรายละเอียด ดังน้ี

(1) ฉบับที่ 3
แบบติดตามประเมินผลนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน

และนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
(สำหรบั คณะกรรมการตดิ ตามฯ 18 เขต ติดตามเชิงประจักษ์ /online)

51

สำหรับคณะกรรมการตดิ ตามฯ 18 คณะ

แบบติดตามประเมินผลนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน และนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
(ฉบับท่ี 3)
-----------------------

คำชแี้ จง
1. แบบติดตามฉบับนี้จัดทำขึ้น มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้ตรวจราชการ สพฐ. ใช้เป็นเครื่องมือในการติดตาม ตรวจสอบ

ค้นหา กระตุ้น ช่วยเหลือ แนะนำ ส่งเสริม และประเมินผล การดำเนินงานเพื่อขับเคลื่อนนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน 4 ด้าน ประกอบด้วย ด้านโอกาส ด้านคุณภาพ และด้านประสิทธิภาพ และกำหนดจุดเน้นในการดำเนินงาน
9 จุดเน้น ไดแ้ ก่

จุดเน้นที่ 1 เร่งแก้ปัญหากลุ่มผู้เรียนที่ได้รับผลกระทบจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด – 19
โดยเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงการศึกษา ฟื้นฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ (Learning Loss Recovery) ให้กับผู้เรียน ทุกระดับ
รวมทั้ง ลดความเครยี ดและสขุ ภาพจติ ของผเู้ รยี น

จุดเน้นที่ 2 เสริมสร้างระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยนักเรียน ด้วยระบบมาตรฐานความ
ปลอดภยั กระทรวงศึกษาธิการ (MOE Safety Platform)

จุดเน้นที่ 3 ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยที่มีอายุ 3–6 ปี และ ผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เข้าถึงโอกาส
ทางการศึกษา และป้องกันการหลุดออกจากระบบ รวมทั้งช่วยเหลือเด็กตกหล่น เด็กออกกลางคัน และเด็กพิการที่ค้นพบ
จากการปักหมุดบ้านเด็กพิการให้กลับเข้าสู่ระบบการศึกษา

จุดเน้นที่ 4 พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นสมรรถนะและการจัดทำกรอบหลักสูตร รวมทั้ง
จัดกระบวนการเรยี นรู้ทางประวตั ศิ าสตร์ หนา้ ท่พี ลเมอื งและศีลธรรม ให้เหมาะสมตามวยั ของผ้เู รยี น

จุดเน้นที่ 5 จัดการอบรมครูโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน พร้อมกับการส่งเสริมทักษะการสอนแบบออนไลน์อย่าง
ประสทิ ธิภาพ และการใหค้ วามรดู้ ้านการวางแผนและการสรา้ งวนิ ยั ด้านการเงินและการออม เพ่ือแก้ไขปญั หาหนสี้ ินครู

จุดเน้นที่ 6 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ ผ่านกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม
และมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ (Active Learning) มีการวัดและประเมินผล
ในชนั้ เรยี น เพ่อื พฒั นาการเรียนร้แู ละสมรรถนะของผู้เรยี น (Assessment for Learning) ทกุ ระดับ

จุดเน้นที่ 7 ยกระดับคุณภาพของนักเรียนประจำพักนอน สำหรับโรงเรียนที่อยู่ในพื้นที่สูง ห่างไกล
และถนิ่ ทุรกันดาร

จดุ เน้นที่ 8 มงุ่ เนน้ การใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ทกุ ระดบั
จุดเน้นที่ 9 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา โดยการกระจายอำนาจและใช้พื้นที่เป็นฐานเพื่อสร้าง
ความเข้มแข็ง โดยการจัดสรรกรอบวงเงินงบประมาณ (Block Grant) ตามหลักธรรมาภิบาลให้กับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
และสถานศึกษาเพื่อสนองตอบนโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายระยะเร่งด่วน (Quick Win)
ท่เี กีย่ วขอ้ งกบั การจัดการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน
2. แบบตดิ ตามฉบบั น้ี ใชต้ ดิ ตาม เชิงประจกั ษ์ / online ในไตรมาสที่ 3 และไตรมาสที่ 4 อยา่ งนอ้ ย เขต ละ 1 ครง้ั
โดย คณะกรรมการติดตามฯ ทั้ง 18 คณะ พิจารณา สพท.ทจี่ ะตดิ ตามแบบลงพนื้ ทเ่ี ชงิ ประจักษ์ หรอื ติดตาม online

52

3. ประเด็นเนื้อหาการติดตาม ผู้ตรวจราชการ สพฐ. (ที่ปรึกษา สพฐ. ผชช.สพฐ.) เป็นผู้กำหนดประเด็นเนื้อหาการ
ติดตามจากการวเิ คราะหข์ ้อมลู ของสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาจากการตดิ ตามคร้ังก่อน

4. แบบตดิ ตามฉบบั นี้ มี 3 ตอน ดงั น้ี
ตอนที่ 1 ขอ้ มูลทว่ั ไป
ตอนท่ี 2 ประเดน็ การติดตามฯ ในแต่ละนโยบาย
ตอนท่ี 3 ขอ้ เสนอเพอื่ การพัฒนา

ตอนท่ี 1 ข้อมูลทัว่ ไป
1.1 สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา.......................................
1.2 เขตตรวจราชการ สงั กัด สพฐ. (Cluster) ท…่ี …………………………….

ตอนที่ 2 ประเดน็ สำคญั การตดิ ตามฯ ในแต่ละนโยบายฯ

รายการ สภาพจรงิ ท่ี สพท.ดำเนินงาน ขอ้ ค้นพบจากการตดิ ตาม การส่งเสริมสนบั สนนุ แนะนำ
จากการตดิ ตามครงั้ กอ่ น ตามสภาพจรงิ ช่วยเหลอื ของคณะผตู้ รวจ
ราชการประจำเขตตรวจราชการ
ของการดำเนินงาน
สังกดั สพฐ.

ตอนที่ 3 ข้อเสนอในการพัฒนา
............................................................................................................................. ......................................................
............................................................................................................................. .....................................................
...................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................................................

53

(2) แบบวเิ คราะหข์ ้อมูลเพ่ือพิจารณาจดั กลุ่ม สพท.
เพอ่ื พฒั นาการขบั เคลอ่ื น นโยบาย จดุ เน้น สพฐ. และนโยบาย ศธ.
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
(คร้งั ท่ี 1)

แบบการวิเคราะหข์ ้อมลู เพื่อพจิ ารณาจดั กล่มุ สพท.

และ นโยบาย ศธ. ประจำปงี บป

จากแบบติดตามฉบบั ที่ 1
สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา........................................................................เขตตรวจ

1. ประเดน็ การพิจารณา ข้อ 1 มสี ารสนเทศ ครบถว้ น

รายการ ค

ตอนที่ 1 ข้อมลู ทั่วไป

ขอ้ 1.3 โรงเรยี นในสังกดั

1.3.1 โรงเรยี นพนื้ ทร่ี าบ

1.3.2 โรงเรยี นทีต่ ้ังในพ้ืนทเ่ี กาะแก่งและพ้ืนที่สงู

1.3.3 โรงเรยี นในโครงการโรงเรียนคณุ ภาพ

1.3.4 โรงเรยี นในพ้ืนที่มกี ารระบาด Covid -19 รุนแรง

ขอ้ 1.4 นกั เรียนในสงั กดั

1.4.1 นกั เรยี นปกติท่ัวไป

1.4.2 นักเรยี นทมี่ คี วามตอ้ งการพิเศษ (หมายถงึ นักเรียนที่

มีความสามารถพเิ ศษ นกั เรยี นพิการเรียนร่วม)

1.4.3 นักเรยี นดอ้ ยโอกาส

1.4.5 นักเรยี นออกกลางคัน

1.4.6 นักเรียนทีไ่ ดร้ ับผลกระทบจากสถานการณก์ ารแพร่

ระบาดของโรคโควิด – 19

ขอ้ 1.5 จำนวนบคุ ลากร

1.5.1 บุคลากรในสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา

1.5.2 บุคลากรในโรงเรียน

 ครบถ้วน  ไมค่ รบถ้วน

สำหรบั คณะกรรมการตดิ ตามฯ 1584คณะ

. เพอื่ พัฒนาการขบั เคลื่อนนโยบาย จดุ เนน้ สพฐ.
ประมาณ พ.ศ.2565 (ครั้งที่ 1)

1 (ระบบติดตาม e-MES)
จราชการสังกดั สพฐ. ที่ ..........

การกรอกข้อมูล หมายเหตุ

ครบถว้ น ไมค่ รบถ้วน
(✓) (✓)

-2

2. ประเด็นการพิจารณา ข้อ 2

2.1 การดำเนินการขับเคลือ่ นนโยบาย จดุ เนน้ สพฐ. (พิจารณาจากตอนท่ี 2

ตอ

วธิ กี าร รูปแบบ โครงการ กิจกรรม ความปลอดภยั โ

ชดั เจน ไม่ชดั เจน ชัดเจน

 ชดั เจนทุกดา้ น
 ไมช่ ดั เจนบางดา้ น

2.2 นวัตกรรมทใี่ ช้ในการขับเคลือ่ นนโยบาย จุดเนน้ สพฐ. (พิจารณาจากตอน

ชอ่ื นวตั กรรม ความปล
(✓

 มีนวัตกรรม ด้าน........
 ไมม่ นี วัตกรรม
ประเด็นการพิจารณา ข้อ 3 พิจารณาจากวนั ท่นี ำเขา้ ขอ้ มูลในระบบ e-MES ครบถ

 ส่งภายในเวลาท่กี ำหนด ผลการพิจารณาจัดกลมุ่
 ส่งหลงั เวลาท่กี ำหนด

55

2-

2 ข้อ 1.1 ในแบบตดิ ตามฯ ) ประสิทธิภาพ หมายเหตุ

อบสนองนโยบาย จุดเน้น สพฐ. ชัดเจน ไมช่ ัดเจน
โอกาส คณุ ภาพ (✓) (✓)

ไม่ชดั เจน ชัดเจน ไมช่ ัดเจน

นท่ี 2 ข้อ 1.2ในแบบติดตามฯ )

ตอบสนองนโยบาย จดุ เนน้ สพฐ.

ลอดภยั โอกาส คณุ ภาพ ประสทิ ธิภาพ
(✓)
✓) (✓) (✓)

ถ้วนทุกข้อ
 กลมุ่ สีเขยี ว (A)  กลมุ่ สีเหลือง (B)  กล่มุ สแี ดง (C)

สำหรบั คณะกรรมการติดตามฯ 18 คณะ 56

(3) แบบสรปุ ผลการพจิ ารณาจดั กลุ่ม สพท.ฯ

แบบสรุปผลการพิจารณาจัดกล่มุ สพท. เพ่ือพฒั นาการขับเคลือ่ นนโยบาย จดุ เนน้ สพฐ.

และ นโยบาย ศธ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565

คณะกรรมการตดิ ตามฯ คณะที่.......เขตตรวจราชการที.่ .............

ประกอบด้วย สพท. จำนวน .............เขต

ท่ี สพท. กลมุ่ สีเขียว กลุม่ สีเหลือง กลมุ่ สีแดง
(A) (B) (C)

รวม

รบั รองข้อมูล
คณะกรรมการติดตาม คณะท่ี .............
1. ………………………………………. ประธาน
2. ............................................. กรรมการ
3. ............................................. กรรมการ
4. ………………………………………. กรรมการและเลขานุการ

57

(4) แผนการตดิ ตามเพอื่ ส่งเสรมิ สนับสนนุ สพท. สำหรับคณะกรรมการตดิ ตามฯ 18 คณะ

แผนการตดิ ตามประเมินการขับเคลื่อนนโยบาย จุดเนน้ สพฐ. และ นโยบาย ศธ. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

คณะกรรมการติดตามฯ คณะท.ี่ ......เขตตรวราชการท่ี..............

เดอื น มีนาคม – กันยายน 2565

ที่ สพท จุดเนน้ /ประเด็นการตดิ ตาม กำหนดการ วิธกี ารติดตาม
พิจารณาจากขอ้ มูลการรายงานในระบบ e-MES เชิงประจกั ษ์ online

1

2

3

4

5

6

คณะกรรมการติดตาม คณะที่ .............

1. ………………………………………. ประธาน
2. ............................................. กรรมการ
3. ............................................. กรรมการ
4. ………………………………………. กรรมการและเลขานุการ

หมายเหตุ

1. การตดิ ตาม โดยการลงพ้ืนทเี่ ชิงประจกั ษ์ สามารถกำหนดแผนลงพื้นที่ ได้ 2 ครั้ง ครงั้ ละไมเ่ กิน 5 วัน
ครั้งท่ี 1 ในชว่ งเดือน เมษายน 2565
ครั้งท่ี 2 ในชว่ งเดือน กรกฎาคม 2565

2. การตดิ ตามโดยการประชุม Online สามารถกำหนดแผน ในช่วงเดอื นมีนาคม – กนั ยายน 2565
3. จัดทำประมาณการคา่ ใช้จ่ายการเดนิ ทางไปราชการ ครัง้ ที่ 1 และ ครั้งที่ 2

58

ประมาณการค่าใช้จ่าย
คณะกรรการตดิ ตามคณะที่............เขตตรวจราชการท.ี่ .....
สพท. .............................(ระบุเขตท่จี ะลงพ้ืนท่ีเชิงประจกั ษ)์
(คร้ังที่ 1)ระหว่างวนั ท.่ี ............เดือน เมษายน 2565 (5 วัน)

1. คา่ เบี้ยเลีย้ ง ตำแหนง่ คา่ เบีย้ เลีย้ ง จำนวนวัน รวม(บาท)
ชอ่ื -สกุล

2. ค่าทพี่ ัก รวม คา่ ที่พัก จำนวนวนั รวม(บาท)
ชอื่ -สกุล ตำแหนง่

3. ค่าพาหนะ รวม คา่ แท็กซ่ี คา่ เครื่องบนิ รวม(บาท)
ชอ่ื -สกุล ตำแหน่ง

รวม

4. การเดินทาง (โดยรถยนต์ราชการ)
เดินทางจาก..................................... ถึง จังหวดั ......................................................................................................................
ระยะทาง.(ไป-กลับ)........................กม. น้ำมนั เช้ือเพลิง จำนวน.........................ลิตร จำนวนเงิน ......................บาท

รวมทั้งส้ิน (1+2+3+4) ..................................บาท

59

ประมาณการค่าใช้จา่ ย
คณะกรรการติดตามคณะท.ี่ ...........เขตตรวจราชการท.่ี .....
สพท. .............................(ระบเุ ขตทจ่ี ะลงพน้ื ทเ่ี ชิงประจักษ์)
(คร้ังที่ 2)ระหวา่ งวนั ท่ี.............เดือน กรกฎาคม 2565 (5 วนั )

5. คา่ เบี้ยเลยี้ ง ตำแหน่ง ค่าเบ้ียเลีย้ ง จำนวนวัน รวม(บาท)
ช่อื -สกุล

6. คา่ ทพ่ี ัก รวม ค่าทพี่ กั จำนวนวัน รวม(บาท)
ช่ือ-สกุล ตำแหนง่

7. ค่าพาหนะ รวม คา่ แทก็ ซ่ี คา่ เครื่องบนิ รวม(บาท)
ชอ่ื -สกุล ตำแหนง่

รวม

8. การเดนิ ทาง (โดยรถยนต์ราชการ)
เดนิ ทางจาก..................................... ถึง จังหวดั ......................................................................................................................
ระยะทาง.(ไป-กลับ)........................กม. น้ำมนั เช้ือเพลงิ จำนวน.........................ลติ ร จำนวนเงนิ ......................บาท

รวมท้ังส้ิน .............................บาท

(5) แบบวเิ คราะห์ความกา้ วหนา้ การขับเคลือ่ นนโยบาย จุดเ

ผลการดำเนินงานระหว่าง เ

สำนกั งานเขตพื้นท่ีก

คณะกรรมการ

ตดิ ตามโดยคณะกรรมการตดิ ตามเมื่อวันที่ ........................................โดย 

ข้อมลู การขบั เคลอื่ นนโยบาย 4 ด้าน และ จดุ เน้น 9 ขอ้ ของ สพฐ. และ นโยบ

ข้อมูลก

นโยบาย และ จุดเน้น สพฐ. จากระบบ e-MES ครง้ั ท่ี 1 จากกา

( ต.ค.64 - 23 ก.พ. 65) คณะกรร

1. ดา้ นความปลอดภยั ประกอบด้วย
2 จุดเนน้ (จุดเนน้ ที่ 1 และ 2)

2. ดา้ นโอกาส ประกอบดว้ ย
2 จุดเน้น (จุดเนน้ ท่ี 1 และ 3)

3. ด้านคณุ ภาพ ประกอบด้วย
4 จุดเน้น (จุดเน้นที่ 1,4,5 และ 6)

4. ดา้ นประสิทธภิ าพ ประกอบด้วย
3 จุดเน้น (จุดเนน้ ท่ี 7 ,8 และ 9)
ปจั จัยการดำเนนิ งานท่ีสะท้อนการขับเคลื่อนการดำเนินงานตามนโยบายของ

1. สพท.ทม่ี ีความกา้ วหน้าในการดำเนินงาน

............................................................................................................................. ............

............................................................................................................................. ............

2. สพท.ท่ีไมพ่ บกา้ วหน้าในการดำเนนิ งาน

............................................................................................................................. ............

............................................................................................................................. ............

สำหรบั คณะกรรมการติดตามฯ 18 คณะ 60

เนน้ สพฐ. และ นโยบาย ศธ. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
เดือน มีนาคม – มิถุนายน 2565

การศึกษา.............................

รตดิ ตามฯ คณะท.่ี ......
ลงพ้ืนที่เชิงประจักษ์  online  อืน่ ๆ ระบ.ุ .................

บายกระทรวงศกึ ษาธิการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

การดำเนินงาน ความก้าวหนา้

ารติดตามของ จากระบบ e-MES คร้ังท่ี 2 กา้ วหนา้ ไม่กา้ วหน้า
รมการติดตาม
(24 ก.พ. – 25 ม.ิ ย. 2565) (✓) (✓)

...................................................................................................... .......................
...................................................................................................... .......................

.............................................................................................................................
...................................................................................................... .......................

(6) การพิจารณาการจัดกลุม่ สพท. เพ่ือพัฒนาการการขบั เคลือ่ นนโยบาย จดุ เ

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565

ครั้งที่ 1 การจัดกลุ่ม สพท. เพือ่ เป็นข้อมูลในการวางแผนพฒั นาและ

ทห่ี ลากหลายและเหมาะสม

ดำเนนิ การในไตรมาสท่ี 2

กลมุ่ ประเดน็ การพจิ ารณา
กลุ่มสีเขียว 1. มสี ารสนเทศ ครบถ้วน ถกู ตอ้ ง

(A) 2. มกี ารดำเนินการขับเคลอื่ นนโยบาย สพ
ครอบคลุม ชดั เจน ทั้ง 4 ดา้ น โดยมีโครง
กจิ กรรม สนบั สนุน และมีนวัตกรรม
3. รายงานผลการดำเนินงานรวดเรว็
และมขี ้อมูลครบถว้ นทกุ ด้าน
ตรงตามระยะเวลาท่ีกำหนด

กลมุ่ สเี หลือง 1. มีสารสนเทศ ไมค่ รบถ้วน ถกู ต้อง
(B) 2. มกี ารดำเนินการขับเคลอ่ื นนโยบาย สพ
ครอบคลุม ทงั้ 4 ดา้ น แต่ไม่ชัดเจน โดย
โครงการ กิจกรรม สนับสนนุ และไมม่ ีนว
3. รายงานผลการดำเนนิ งาน และมขี ้อมูลคร
ทกุ ด้าน ตรงตามระยะเวลาท่กี ำหนด

กลมุ่ สีแดง 1. สารสนเทศ ไมค่ รบถ้วน ไม่ถูกต้อง
(C) 2. การดำเนนิ การขับเคลอ่ื นนโยบาย สพฐ
ไมค่ รอบคลุม ไมช่ ดั เจน
3. รายงานผลการดำเนินงานล่าช้ากว่าระ
ทก่ี ำหนด

61

เน้น สพฐ. และ นโยบาย ศธ.

ะให้การสนบั สนุน สง่ เสริม สพท. ในรูปแบบ

คำอธบิ ายเพ่ิมเติม
ประเดน็ การพจิ ารณา ข้อ 1
พฐ. โดยพิจารณาจากการกรอกข้อมลู ไดค้ รบถ้วน
งการ ทุกข้อยอ่ ยในตอนที่ 1 ขอ้ 1.3 - 1.5
ประเด็นการพจิ ารณา ข้อ 2
ตรวจสอบข้อมูล วธิ ีการ รูปแบบ โครงการ กิจกรรม
นวัตกรรม* ที่ตอบสนองนโยบาย จดุ เนน้ สพฐ. แต่ละ
ด้านโดยตรง และพิจารณาความสอดคล้องกับข้อมูล
สารสนเทศ ในตอนที่ 1 ข้อ 1.3 - 1.5
พฐ. นวตั กรรม* หมายถึง รปู แบบ วธิ ีการ กระบวนการ
ยมี แนวคดิ การทำงานใหม่ ๆ ท่ีนำมาใช้เพ่ือพัฒนา
วัตกรรม ต่อยอดเพิม่ ประสิทธภิ าพในการดำเนนิ งาน
รบถว้ น จนบรรลเุ ป้าหมาย
ครอบคลุม หมายถงึ มโี ครงการ กิจกรรม ครบ 4 ดา้ น
ชัดเจน หมายถึง ถกู ต้อง แน่นอน แจม่ ชดั ชัดแจ้ง โดย
ฐ. พิจารณาจาก เป้าหมาย ตวั ชี้วดั ของโครงการ/กจิ กรรม
ประเดน็ การพิจารณา ข้อ 3
ะยะเวลา พิจารณาจาก วัน เวลา การรายงานขอ้ มูลในระบบ

ครั้งท่ี 2 การพจิ ารณาผลการขบั เคลอื่ นนโยบาย จดุ เน้น สพฐ. และ

โดยพจิ ารณาจากการพฒั นาของแตล่ ะเขตเทียบกบั การดำเ

ซึ่งสรปุ ผลเป็นภาพรวมในไตรมาส 4

กลมุ่ ประเดน็ การพิจารณ
กลมุ่ สเี ขียว มีการพฒั นาตอ่ ยอดจากการติดตามครัง้ กอ่

(A) A: สพท. มีการขับเคลื่อนนโยบายส
ทั้ง 4 ด้าน จนบรรลุตามเป้าหมา
เชิงคุณภาพตามที่ เขตพื้นทกี่ ำหนด รวมท
ข้อจำกัดในการดำเนินงานของเขตพื้น
วิธีการทำงานที่สะท้อนถึงความสำเร็จ
หรอื มีรปู แบบ วธิ กี าร นวตั กรรมท่เี ป็นแบ

กล่มุ สีเหลือง มกี ารพัฒนาตอ่ ยอดจากการติดตามคร้งั กอ่
(B) B: สพท. มีการขับเคลื่อนนโยบายส
ทั้ง 4 ด้าน จนบรรลุตามเป้าหมายทั้งเชิง
ตามที่เขตพื้นที่กำหนด รวมทั้งสามารถ
ในการดำเนินงานของเขตพื้นที่ได้ โดย
ทำงานที่ชัดเจนสะท้อนถึงความสำเร็จ
นวัตกรรมทเ่ี ป็นแบบอยา่ ง นอ้ ยกวา่ 4 ดา้

กล่มุ สแี ดง มกี ารพฒั นาต่อยอดจากการติดตามครง้ั ก่อ
(C)
C: สพท. มีการขับเคลื่อนนโยบายส

ทั้ง 4 ด้าน บรรลุตามเป้าหมายทั้งเชิงป
ตามที่เขตพื้นที่กำหนดบางส่วน สามาร
ในการดำเนินงานของเขตพื้นที่ได้ โดย
ทำงานท่ีสะทอ้ นถงึ ความสำเรจ็

62

นโยบาย ศธ. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
เนินงานของเขตเองในครัง้ ก่อน

ณา คำอธิบายเพ่มิ เติม

อน ในทศิ ทางทด่ี ีข้ึน มีการพฒั นาปรบั ปรุงแก้ไข

สู่การปฏิบัติครอบคลุม ข้อบกพร่อง ปัญหาอุปสรรค ระหว่าง

ยทั้งเชิงปริมาณและ การปฏิบตั ิเพ่ือใหก้ ารดำเนินงาน

ทัง้ สามารถแก้ปัญหาและ บรรลุวัตถุประสงค์

นที่ได้โดยมีกระบวนการ

อย่างเป็นระบบ ชัดเจน

บบอยา่ งได้ครบท้งั 4 ด้าน

อน ในทศิ ทางทด่ี ีข้ึน
สู่การปฏิบัติครอบคลุม
งปริมาณและเชิงคุณภาพ
ถแก้ปัญหาและข้อจำกัด
ยมีกระบวนการ วิธีการ
จ หรือมีรูปแบบ วิธีการ
าน

อน ในทศิ ทางที่ดีขึ้น

สู่การปฏิบัติครอบคลุม
ปริมาณและเชิงคุณภาพ
รถแก้ปัญหาและข้อจำกัด
ยมีกระบวนการ วิธีการ

63

6. ข้นั ตอนการปฏิบัติงานติดตามประเมินผลการนำนโยบายสกู่ ารปฏบิ ตั ิ

7. การปฏบิ ัตงิ านของคณะกรรมการตดิ ตามประเมินผล ฯ ของสำนักงานคณะกรรม
เดอื น มกราคม 2564

ท่ี กำหนดการ กิจกรรม

1 10 มกราคม 2565 ประชุมชี้แจงการติดตามประเมินผลการขับเคลื่อ
สพฐ. และนโยบาย ศธ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ
ประชุม ประกอบด้วย ที่ปรึกษา สพฐ. ผชช
กรรมการฯ ตามคำสั่ง สพฐ. ที่ 25/2565 โด
นาม รองเลขาธกิ าร กพฐ. เปน็ ประธานการประช

2 12 มกราคม 2565 ประชมุ พิจารณารา่ งเคร่อื งมือการตดิ ตามประเมนิ
นโยบาย จุดเนน้ สพฐ. และนโยบาย ศธ. ประจำป
2565 ผเู้ ขา้ รว่ มประชมุ ประกอบดว้ ย ท่ีปรึกษา
และคณะกรรมการฯ ตามคำสั่ง สพฐ. ที่ 25/256
เลศิ คอ่ นสะอาด ทป่ี รึกษา สพฐ. เป็นประธานการ

3 24 มกราคม 2565 ประชมุ พจิ ารณาแบบตดิ ตามฯ ผเู้ ขา้ รว่ มประชุม ป
ประธานกรรมการบรหิ ารกลุม่ พืน้ ทก่ี ารศกึ ษา ประ
ราชการ 18 เขต และกลุ่มส่งเสริมการกระจายอำ
วัลลพ สงวนนามรองเลขาธกิ าร กพฐ. เป็นประธา

64

มการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

ผูด้ ำเนินการ

บุคลากร สตผ. ผู้ตรวจราชการ หมายเหตุ
ประจำเขตตรวจ สพฐ.

ราชการ

อนนโยบาย จุดเน้น 
ศ. 2565 ผู้เข้าร่วม
ช. สพฐ. และคณะ 
ดย นายวัลลพ สงวน 
ชุม

นผลการขบั เคลอื่ น
ปีงบประมาณ พ.ศ.
สพฐ. ผชช. สพฐ.
65 โดย นายบญุ
รประชมุ

ประกอบดว้ ย
ะจำเขตตรวจ
ำนาจ โดย นาย
านการประชุม

เดอื น กุมภาพันธ์ 2564

ที่ กำหนดการ กจิ กรรม

1 17-23 กมุ ภาพนั ธ์ 2565 การรายงานข้อมูลการขับเคลอ่ื นนโยบายฯ ไตรมาสที่
การตดิ ตาม e-MES รอบที่ 1

2 24-28 กมุ ภาพันธ์ 2565 ดาวนโ์ หลดขอ้ มูล แบบตดิ ตามฉบับท่ี 1 จากระบบติด
รอบท่ี 1

65

ผู้ดำเนนิ การ

บคุ ลากร สตผ. ผูต้ รวจราชการ หมายเหตุ

ประจำเขตตรวจ สพฐ.

ราชการ

1-2 ผา่ นระบบ สพท. 245 เขต
ดตาม e-MES


เดือน มนี าคม 2564

ที่ กาหนดการ กจิ กรรม

1 1-3 มีนาคม 2565 การวิเคราะหข์ ้อมลู การรายงานจากแบบติดตาม ฉบบั ท
e-MES รอบท่ี 1
1. บคุ ลากร สตผ. ประจาเขตตรวจราชการ วิเคราะห์ข้อ
2. ผ้ตู รวจราชการ สพฐ. วิเคราะห์ และตรวจสอบข้อมูล
3. สรุปผลการจดั กลุม่ สพท. รอบท่ี 1 พรอ้ มรับรองขอ้
4. สง่ ขอ้ มูลใหก้ ลุ่มส่งเสริมการกระจายอานาจภายในวัน
2565

2 4 มนี าคม 2565 ประชุมคณะกรรมการประจาเขตตรวจราชการที่ 1 – 9
เพื่อจดั แผนการตดิ ตามฯ โดย นายบญุ เลศิ ค่อนสอาด (
เปน็ ประธานการประชมุ (สง่ แผนการติดตามฯ ให้กลุ่มส
อานาจภายในวนั ท่ี 4 มี.ค. 65)

3 7 มนี าคม 2565 ประชุมคณะกรรมการประจาเขตตรวจราชการท่ี 10 –
เพื่อจดั แผนการติดตามฯ โดย นายอโณทัย ไทยวรรณศรี (ท
ประธานการประชุม (ส่งแผนการติดตามฯ ให้กลุม่ สง่ เสริม
อานาจภายในวนั ท่ี 7 ม.ี ค. 65)

4 11 มนี าคม 2565 กลุ่มสง่ เสรมิ การกระจายอานาจ จดั ทาบนั ทึกสรปุ รายงา
การขับเคลอ่ื นนโยบายฯ ระยะที่ 1 เสนอตอ่ เลขาธกิ าร กพฐ.

5 25 มีนาคม 2565 ประชุมประสานแผนการทางานร่วมกันของคณะกรรมก
ศึกษานเิ ทศก์

66

ผ้ดู าเนนิ การ

บุคลากร สตผ. ผู้ตรวจราชการ หมายเหตุ
ประจาเขตตรวจ สพฐ.

ราชการ

ท่ี 1 ในระบบตดิ ตาม 

อมูลเบื้องต้น 
ล
อมูล 
นท่ี 3 มนี าคม กลุ่มสง่ เสริมการกระจายอานาจ

9 กลมุ่ สง่ เสรมิ การกระจายอานาจ ร่วมกบั ศนฐ.
(ทป่ี รกึ ษา สพฐ.)
สง่ เสรมิ การกระจาย

18
(ทีป่ รกึ ษา สพฐ.) เปน็
มการกระจาย

านผลการดาเนนิ งาน
.
การฯ กับ เครือขา่ ย

เดอื น เมษายน 2564

ท่ี กำหนดการ กจิ กรรม

1 1-4 เมษายน 2565 ดาวนโ์ หลดข้อมูล แบบตดิ ตามฉบับท่ี 2 จากระบบตดิ

2 5-7 เมษายน 2565 วเิ คราะหข์ ้อมูลการรายงาน PA ครั้งที่ 1
1. บุคลากร สตผ. ประจำเขตตรวจราชการ วเิ คราะห
2. สรุปขอ้ มลู การรายงาน PA ครั้งที่ 1 พรอ้ มรบั รองข

4. ส่งข้อมลู ให้กลุ่มส่งเสรมิ การกระจายอำนาจภายใน
2565

67

ผูด้ ำเนินการ

บุคลากร สตผ. ผูต้ รวจราชการ หมายเหตุ
ประจำเขตตรวจ สพฐ.

ราชการ

ดตาม i-MES -

หข์ อ้ มลู -
ขอ้ มลู
นวันที่ 8 เมษายน

เดอื น พฤษภาคม 2564

ที่ กำหนดการ กจิ กรรม

1 มีนาคม – 9 พฤษภาคม การตดิ ตามฯ ดว้ ยวธิ ที หี่ ลากหลาย เพ่อื แสวงหาปจั จยั
2565 ตอ่ ประสิทธภิ าพของการบรหิ ารจดั การ สะทอ้ นสภาพ
เพ่อื นำไปส่กู ารสนบั สนุน ส่งเสรมิ และแกป้ ัญหา

2 10 พฤษภาคม 2565 ประชุมนำเสนอผลการขบั เคล่ือนนโยบายฯ จากการต
ที่หลากหลาย รอบมีนาคม – 9 พฤษภาคม 2565
ครัง้ ที่ 1 ผา่ นระบบ Zoom Meeting

3 10 ตลุ าคม 2565 กลุ่มส่งเสริมการกระจายอำนาจ จัดทำบนั ทึกสรปุ ราย
ดำเนนิ งานโครงการฯ สนิ้ สุดปงี บประมาณ พ.ศ. 256
เสนอต่อ เลขาธกิ าร กพฐ.

68

ผู้ดำเนนิ การ

บุคลากร สตผ. ผูต้ รวจราชการ หมายเหตุ

ประจำเขตตรวจ สพฐ.

ราชการ

ยสำคัญทส่ี ง่ ผล 
พปจั จุบนั และปญั หา
ประธานคณะ
ตดิ ตามด้วยวิธกี าร
ต่อเลขาธิการ กพฐ. กรรมการฯ
  เป็นผูน้ ำเสนอผล
ยงานผลการ
65 การขบั เคลอ่ื น

นโยบายฯ

กลุ่มสง่ เสรมิ การกระจายอำนาจ

เดอื น มิถนุ ายน 2564

ที่ กำหนดการ กิจกรรม

1 1 เมษายน – 25 มิถุนายน การรายงานข้อมลู ความก้าวหนา้ การขบั เคลอื่ นนโยบ
2565 ไตรมาสท่ี 3 ผา่ นระบบการติดตาม e-MES รอบท

2 27 - 29 มถิ ุนายน 2565 ดาวนโ์ หลดขอ้ มูล แบบตดิ ตามฉบับที่ 1 จากระบบต
รอบท่ี 2

3 30 มถิ นุ ายน – 6 กรกฎาคม การวิเคราะห์ขอ้ มูลการรายงานจากแบบตดิ ตาม ฉบ
2565 ติดตาม e-MES รอบที่ 2
1. บุคลากร สตผ. ประจำเขตตรวจราชการ วเิ คราะ
2. ผตู้ รวจราชการ สพฐ. วิเคราะห์ และตรวจสอบข
3. สรปุ ผลการจดั กลุ่ม สพท. รอบที่ 2 พรอ้ มรบั รอง
4. ส่งขอ้ มลู ใหก้ ลมุ่ สง่ เสรมิ การกระจายอำนาจภายใ
2565

69

ผู้ดำเนนิ การ

บคุ ลากร สตผ. ผ้ตู รวจราชการ หมายเหตุ

ประจำเขตตรวจ สพฐ.

ราชการ

บายฯ สพท. 245 เขต
ที่ 2
ติดตาม e-MES -

บบั ที่ 1 ในระบบ 

ะหข์ อ้ มูลเบือ้ งต้น
ข้อมลู
งขอ้ มลู
ในวันที่ 6 กรกฎาคม

เดอื น กรกฎาคม 2564

ท่ี กำหนดการ กจิ กรรม

1 30 มถิ นุ ายน – 6 กรกฎาคม การวเิ คราะห์ขอ้ มูลการรายงานจากแบบติดตาม ฉบบั
2565 ติดตาม e-MES รอบท่ี 2
1. บคุ ลากร สตผ. ประจำเขตตรวจราชการ วเิ คราะห
2. ผ้ตู รวจราชการ สพฐ. วเิ คราะห์ และตรวจสอบข้อ
3. สรปุ ผลการจัดกลุ่ม สพท. รอบที่ 2 พรอ้ มรับรองข
4. สง่ ขอ้ มลู ใหก้ ลุ่มสง่ เสรมิ การกระจายอำนาจภายใน
2565

2 7 กรกฎาคม 2565 คณะกรรมการติดตาม 18 คณะ สง่ ผลการพจิ ารณาค
การขับเคล่อื นนโยบายฯ ให้กลมุ่ ส่งเสรมิ การกระจาย

3 12 กรกฎาคม 2565 กลุม่ ส่งเสรมิ การกระจายอำนาจ จดั ทำบนั ทึกสรปุ ราย
การดำเนนิ งานการขับเคล่ือนนโยบายฯ ระยะที่ 2 เสนอ

4 11 พฤษภาคม – 18 การติดตามฯ ดว้ ยวธิ ที ห่ี ลากหลาย เพอ่ื แสวงหาปจั
กรกฎาคม 2565 ประสทิ ธิภาพของการบรหิ ารจดั การ สะทอ้ นสภาพป
เพือ่ นำไปสูก่ ารสนบั สนุน สง่ เสรมิ และแก้ปัญหา

5 19 กรกฎาคม 2565 ประชมุ นำเสนอผลการขบั เคลือ่ นนโยบายฯ จากการต
หลากหลาย รอบวนั ที่ 11 พฤษภาคม – 18 กรกฎา
ตอ่ เลขาธิการ กพฐ. ครง้ั ที่ 2 ผ่านระบบ Zoom Me

70

ผู้ดำเนนิ การ

บคุ ลากร สตผ. ผ้ตู รวจราชการ หมายเหตุ
ประจำเขตตรวจ สพฐ.

ราชการ

บที่ 1 ในระบบ 

หข์ ้อมูลเบ้อื งตน้ 
อมลู
ข้อมลู กล่มุ สง่ เสรมิ การกระจายอำนาจ
นวันที่ 6 กรกฎาคม

ความกา้ วหน้า
ยอำนาจ ประธานคณะ
ยงานผล กรรมการฯ
อตอ่ เลขาธกิ าร กพฐ.   เป็นผนู้ ำเสนอผล
จจยั สำคญั ทส่ี ่งผลต่อ การขบั เคลื่อน
ปจั จบุ นั และปัญหา นโยบายฯ

ติดตามด้วยวธิ กี ารที่
าคม 2565
eeting

เดือน สิงหาคม 2564 ปฏิบัตกิ ารสนบั สนนุ ส่งเสริม พัฒนาการนำนโยบายไปสู่การ

ที่ กำหนดการ กจิ กรรม

-

รปฏบิ ัตขิ องสำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา 71
หมายเหตุ
ผดู้ ำเนนิ การ

บุคลากร สตผ. ผตู้ รวจราชการ

ประจำเขตตรวจ สพฐ.

ราชการ