แผนการสอนวิชาภาษาอังกฤษ

a cat

หมายเหตุ: ตามหลักทางจติ วิทยา ไมว่ า่ นกั เรยี นจะตอบถูกหรอื ผดิ หรือออกนอกลู่นอกทาง ครคู วร
กลา่ วชมเชยทกุ ครั้ง (ทก่ี ลา้ ตอบ และกลา้ แสดงออก) ครมู คิ วรใช้คำพูดถากถาง เสียดสี
หรือใช้สายตาดหู มิน่ ดแู คลนความคิดเห็นของนักเรียน เพราะจะทำใหน้ ักเรยี นไมก่ ลา้ ตอบ
คำถามอกี ในภายหลงั ครูควรหาวิธีนำคำตอบของนกั เรยี นไปสู่จุดประสงค์ในการสอน

ครูบอกนกั เรยี นว่าถา้ อยากทราบว่าเป็นรปู อะไร ใหน้ ักเรยี นใชด้ นิ สอลากเส้นจากตวั อักษร a ถึง z
และครูถามนกั เรียนว่าตัวอักษรท่ีนกั เรียนเหน็ นี้เปน็ อักษรตัวพิมพใ์ หญห่ รอื ตวั พมิ พ์เล็ก นักเรยี น
ชว่ ยกันตอบว่า เป็นตวั พิมพ์เล็ก เมื่อลากเสน้ จาก a-z เสรจ็ แล้ว จะปรากฏเปน็ รปู แมว (a cat)
ข้นั ฝกึ (Practice)
1. นกั เรยี นดภู าพคนทงั้ สี่ในแบบฝึกหดั หนา้ 12 ขอ้ 13 Write the names. ครถู ามนกั เรยี นว่าคนทงั้ ส่ี
ในภาพมชี ือ่ ว่าอะไร โดยครูช้ีไปท่ภี าพทลี ะภาพ แลว้ ให้นักเรียนพดู ตอบ
เสร็จแลว้ จงึ ใหน้ กั เรยี นเขียนตอบลงในแบบฝึกหัด เมอ่ื นกั เรยี นเขียนเสรจ็ แล้ว ให้อ่านประโยค
ในแบบฝกึ หัดตามครู จากนนั้ จึงอ่านด้วยตนเองพรอ้ มๆ กนั ดังนี้

- Hello. I’m Jenny.
- Hello. I’m Bobby.
- Hello. I’m Jimmy.
- Hello. I’m Tommy.

2. นักเรยี นจับคู่กบั เพ่อื นข้างเคยี ง เพ่ือหาคำศัพท์ท่ีกำหนดให้ในตารางตัวอักษร ในแบบฝึกหัด หนา้ 13
ข้อ 14 Find the words. นักเรียนอ่านออกเสียงคำกริยาท้ัง 4 คำ ข้างต้นพร้อมๆ กัน จากนั้นจึง
ช่วยกันหาคำศัพท์ เม่ือพบแล้วให้ใช้ดินสอวงล้อมรอบคำศัพท์เหล่าน้ัน เสร็จแล้วจึงช่วยกันเฉลย
คำตอบ

ขน้ั นำไปใช้ (Production)
1. นักเรยี นเล่นเกม Quick ABC (ABC เร็วๆ หน่อย) เพอ่ื ฝึกความไวของสายตานักเรียนให้สมั พันธ์กับ

ความสามารถในการจำตวั อกั ษร โดยมวี ธิ ีการเลน่ ดงั น้ี
1) นักเรยี นแบ่งออกเปน็ 2 ทมี เท่าๆ กนั (Team work) แต่ละทีมฝึกหดั ท่องจำ ABC ท้งั ตัวพมิ พ์
เล็กและตวั พิมพใ์ หญ่ เพ่ือเตรียมความพร้อม
2) ครจู ัดทำบัตรตวั อกั ษร A-Z ทงั้ ตัวพมิ พ์เล็กและตัวพมิ พ์ใหญ่ (รวมเป็น 2 ชุด) แลว้ นำมาวาง
คละกนั บนโต๊ะครู
3) นักเรียนสง่ ตวั แทนออกมาหนา้ ช้ันเรียน ทีมละ 3 คน

4) เร่มิ เลน่ เกมโดยการให้ตวั แทนของแต่ละทีมคน้ หาตวั อกั ษรทั้งตัวพมิ พ์เล็กและตัวพิมพใ์ หญ่
ตามท่ีครพู ูด ครูพูดอกั ษรตวั ละ 2 ครั้ง ช้าๆ ชัดๆ นกั เรียนดปู ากครเู วลาครูออกเสยี ง
e.g. Teacher: C c , F f , W w
แตล่ ะทมี ต้องใช้ความรวดเร็วในการหยบิ บตั รตัวอักษรทค่ี รูบอกทั้งตัวพมิ พเ์ ลก็ และ
ตวั พมิ พใ์ หญ่มาสะสมไว้

5) ตัวแทนทง้ั 3 คน กลบั ไปยงั ทมี ของตน แลว้ ให้ตัวแทนคนใหมอ่ กี 3 คน ออกมาคน้ หาตวั อกั ษร
ตอ่ ไป ครูพูดตวั อักษรตา่ งๆ จนครบ 26 ตวั โดยไมไ่ ดเ้ รยี งลำดบั กอ่ นหลงั

6) เมอ่ื จบเกม ทีมทส่ี ะสมบัตรตวั อกั ษรได้มากทสี่ ุด (ทัง้ บตั รตวั อักษรพมิ พเ์ ลก็ และพิมพใ์ หญ่
รวมกัน) ถือวา่ ชนะ

7) รางวัลสำหรับผแู้ พ้ ครพู ดู ปลอบใจทีมทแี่ พ้ และใหก้ ำลังใจ พร้อมมอบลูกอมใหแ้ กท่ ้งั
2 ทมี จากนน้ั นกั เรียนท้ัง 2 ทมี รว่ มกันร้องเพลง a b c และปรบมอื ใหจ้ ังหวะเพลง
หรือเต้นรำประกอบเพลง (Free style) ครคู อยสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี น และจดบันทึก

ขน้ั สรปุ (Wrap up)
1. นกั เรยี นทกุ คนนำผลงานมาส่งครู ครรู วบรวมผลงานของนักเรียนทุกคนมาเยบ็ รวมเปน็ เล่มหรือใสใ่ น

แฟม้ แสดงผลงานเพ่ือทำเป็น a class book

ภาระงาน/ช้นิ งาน
1. ประเมนิ การทำแบบฝึกหดั
2. ประเมินการทำแบบทดสอบยอ่ ย (English Test)
3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ในช่วงการทำกจิ กรรม

แหล่งเรียนรู้ / ส่อื

1. หนังสือเรียน Smile ป. 1
2. แบบฝกึ หดั Smile ป. 1
3. Audio CD Smile ป. 1
4. บัตรตัวอกั ษร บตั รภาพ บตั รคำ แถบประโยค

การวดั และประเมินผล วธิ ีการ เครื่องมอื เกณฑ์การประเมนิ
สังเกต
ทักษะท่ตี ้องการวดั แบบบันทึก นกั เรยี นผ่านเกณฑ์
ด้านความรู้ สงั เกต การสงั เกต โดยปฏบิ ัติกิจกรรมได้
- คำสงั่ ที่ใช้ในห้องเรียน เชน่ look, ถกู ตอ้ งรอ้ ยละ 70
listen, stand up, sit down,
open your book, close your แบบบนั ทึก นกั เรยี นผา่ นเกณฑ์
book การสังเกต โดยทำกิจกรรมถูกต้อง
ดา้ นทกั ษะ อยา่ งน้อย รอ้ ยละ 70
การเลน่ เกม

ทกั ษะท่ีตอ้ งการวัด วธิ กี าร เครื่องมอื เกณฑ์การประเมิน
ดา้ นเจตคติ สงั เกต
1. ขยนั ใฝร่ ใู้ ฝ่เรยี น แบบบันทึก นกั เรียนผา่ นเกณฑ์โดย
2. เชื่อมั่นในตนเอง /กลา้ แสดงออก การสงั เกต มีส่วนร่วมในกิจกรรม
3. มคี วามสุขต่อการเรียน และมคี วามสขุ ใน
การเรยี นอยา่ งน้อย
รอ้ ยละ 80

9. บนั ทึกหลังการสอน ชั่วโมงท่ี

ผลการเรียนรู้
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. ......................................
...................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................
..................................................................................................................................... ..............................

ปัญหาและอุปสรรค
...................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................
....................................................................................................................................................... ............
...................................................................................................................... .............................................
............................................................................................................................. ......................................

ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
.................................................................................................................................................... ...............
.................................................................................................................... ...............................................
............................................................................................................................. ......................................
...................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................

ลงช่อื ............................................ผู้สอน
(.............................................)

วันที่........... เดอื น...............................พ.ศ...........

10. ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร หรอื ผทู้ ไี่ ด้รับมอบหมาย
............................................................................................................................. ......................................
.................................................................................................................................................... ...............
.................................................................................................................... ...............................................

ลงชอื่ ............................................ผบู้ ริหาร
(.............................................)

วันท.่ี .......... เดือน...............................พ.ศ...........

ภาคผนวก

ข้อสอบก่อนเรียน กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
วชิ าภาษาองั กฤษ
ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1 จานวน 40 ข้อ

ให้กาเคร่ืองหมาย  ทบั ตัวอกั ษรหน้าคาตอบที่ถกู ต้อง
1. Bobby: . I’m Bobby.
a. Goodbye b. Hello c. Nice to meet you
c. your
2. Tina: What’s name?
Sam: My name is Sam.
a. this b. my

3.

a. Open your book. b. Look. c. Stand up.
4.

a. Close your book. b. Sit down. c. Listen.
c. f
5. a b c d e ตวั อกั ษรใน คือขอ้ ใด c. s
a. g b. c
c. It’s
6. m n o d q ตวั อกั ษรใน คอื ขอ้ ใด c. What
a. k b. p

ใชบ้ ทสนทนาน้ี ตอบขอ้ 7 - 8

Brainy: 7. this?

Jenny: 8. a book.

7. a. What’s b. What

8. a. It b. It’s

9. b. It’s a pen. c. It’s a pencil.

a. It’s a ruler. c. It’s a book.
10.
c. too
a. It’s a desk. b. It’s a chair. c. four
c. eat
ใชข้ อ้ มลู ขา้ งลา่ งน้ี ตอบขอ้ 11 - 13 c. four books
c. are
one 11. three 12. five c. How are you?

six seven 13. nine ten c. How
c. I
11. a. to b. two

12. a. for b. fan

13. a. eight b. egg

14.

a. two pens b. three rulers

15. This my family.
a. is b. am

16. Bobo: ?
Jimmy: I’m fine.
a. What’s your name? b. Who’s this?

ใชบ้ ทสนทนาน้ี ตอบขอ้ 17 - 18

Tina: 17. ’s this?

Brainy: 18. is my sister.
17. a. What b. Who

18. a. This b. It

19. h ppy b. a c. o
a. i b. u c. a
b. a c. o
20. s d b. i c. u
a. e b. head c. nose
b. ears c. mouth
21. b red
a. i b. triangle c. star

22. t red b. star c. triangle
a. o

23.
a. eyes

24.
a. hair

25.

a. square
26.

a. circle

ใชบ้ ทสนทนาน้ี ตอบขอ้ 27 - 28

Jenny: 27. ?

Sam: It’s a square.

Jenny: 28. ?

27.Saa.m:WhIta’ts’sputhripsl?e. b. What’s your name? c. How are you?
28. a. Who’s this?
29. b. What’s this? c. What colour is it?

a. a bird b. a dog c. a fish
30.
b. a hamster c. a rabbit
a. a cat
31.

a. Look! three fish. b. Look! five fish. c. Look! seven fish.
32.

a. Look! four cats. b. Look! six cats. c. Look! eight cats.

ใชบ้ ทสนทนาน้ี ตอบขอ้ 33 - 34
Jimmy: 33. you see?
Bobby: 34. six hamsters.

33. a. What b. What can c. What colour
c. It’s
34. a. I can see b. This is c. swim
c. A dog
35. Bobo: A fish can .
a. run b. climb c. apple

36. Bobo: can fly. b. A bird
a. A rabbit

37.

Bobo: What’s this?

a. salad b. cake

38.
Jenny: What’s this?

a. hamburger b. milk c. banana

ใชบ้ ทสนทนาน้ี ตอบขอ้ 39 - 40

Bobby: I like salad. 39. ? c. What is salad?
c. I like
Jenny: Yes, 40. .
39. a. Is it salad? b. Do you like salad?
40. a. I do b. I don’t



ข้อสอบหลังเรียน กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ)
วชิ าภาษาอังกฤษ
ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1 จานวน 40 ข้อ

ให้กาเคร่ืองหมาย  ทับตัวอกั ษรหน้าคาตอบที่ถูกต้อง
ใชบ้ ทสนทนาน้ี ตอบขอ้ 1 - 3

Sam: Hi. 1. ’m Sam. What’s 2. name?

Jenny: 3. . Sam. I’m Jenny. c. you
1. a. this b. I c. it
2. a. my b. your c. Goodbye
3. a. Hi b. Fine

4.

a. Listen. b. Look. c. Sit down.
5.

a. Close your book. b. Open your book. c. Stand up.
ใชข้ อ้ มลู ขา้ งล่างน้ี ตอบขอ้ 6 - 10
c. f
a b 6. d e 7. g h i c. q
c. c
j 8. l m n o p 9. r c. w

6.sa. tcu v 10. x y bz. k

7. a. w b. f

8. a. k b. q
9. a. q b. c

10. a. f b. w c. k
b. How are you? c. What’s this?
11. Bobby: ?
Brainy: It’s a chair.
a. What’s your name?

12.

a. It’s a pencil. b. It’s a book. c. It’s a ruler.
13. c. It’s a chair.
c. three
a. It’s a pen. b. It’s a notebook.
b. two c. nine
314. b. five c. eight pencils
a. one c. i
c. o
15. c. Who’s this?

7

a. seven

16.

a. four pencils b. six pencils

17. This is my f ther.
a. o b. a

18. This is my m ther.
a. e b. u

19. Tina: ?
Jimmy: This is my brother.
a. What is it? b. What’s this?

20. b. happy c. bored
a. sad
b. tired c. sad
21. b. eyes c. head
b. nose c. mouth
a. happy b. star c. circle
22. b. square c. Star

a. ears
23.

a. hair
24.

a. square
25.

a. triangle

ใชบ้ ทสนทนาน้ี ตอบขอ้ 26 - 27

Jenny: 26. ?

Brainy: It’s a triangle.

Jenny: What colour is it?

26.Bar.ainWyh:o’s this? 27. b. W?hat’s this? c. What’s your name?
27. a. It’s orange. b. It’s an orange. c. This is an orange.

28. c. a dog

a. a cat b. a hamster c. a fish

29. c. ten birds

a. a rabbit b. a bird c. eight dogs

30.

a. two birds b. six birds

31.

a. three dogs b. eight cats

ใชบ้ ทสนทนาน้ี ตอบขอ้ 32 – 33

Tina: What 32. you see?

Sam: I 33. nine rabbits. c. are
32. a. can b. colour c. am
c. fly
33. a. see b. can see c. climb

34. Bobby: A hamster can . c. milk
a. swim b. run

35. Bobby: A cat can .
a. swim b. fly

36.

Bobo: What’s this?

a. banana b. salad

37.

Jenny: What’s this?

a. apple b. cake c. hamburger

ใชบ้ ทสนทนาน้ี ตอบขอ้ 38 - 40

Brainy: 38. ?
Jenny: 39. , I do.

Brainy: Do you like hamburgers?

38J. ean. nWy:haNt ois, milk? 40. b.. Is it milk? c. Do you like milk?

39. a. OK b. No c. Yes

40. a. I like b. I don’t c. I do



เฉลยข้อสอบก่อนเรยี น

1. b 2. c 3. a 4. c 5. b
6. b 7. a 8. b 9. c 10. b
11. b 12. c 13. a 14. b 15. a
16. c 17. b 18. a 19. b 20. c
21. c 22. b 23. a 24. c 25. b
26. a 27. a 28. c 29. b 30. c
31. b 32. a 33. b 34. a 35. c
36. b 37. c 38. a 39. b 40. a

เฉลยข้อสอบหลงั เรียน

1. b 2. b 3. a 4. c 5. a
6. a 7. b 8. a 9. a 10. b
11. c 12. b 13. a 14. c 15. a
16. b 17. b 18. c 19. c 20. b
21. c 22. a 23. b 24. a 25. c
26. b 27. a 28. a 29. c 30. b
31. c 32. a 33. b 34. b 35. c
36. a 37. b 38. c 39. c 40. b

แบบประเมินทกั ษะทางภาษา

คาชีแ้ จง ใหค้ รูผสู้ อนสังเกตการใชท้ กั ษะทางภาษาในขณะปฏิบตั กิ ิจกรรม โดยเขียนระดบั คะแนน
ลงในตาราง ใหต้ รงกบั ความสามารถของผเู้ รียน

เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง

สรุปผล
การประเมนิ
พูดทักทาย และแนะนาตัวเองได้
เลขท่ี ช่ือ-สกุล พูดขอและให้ข้อ ูมลเ ี่กยวกับ ่ืชอของ รวม
ตนเองและ ูผ้อื่นได้ คะแนน ผา่ น ไม่
ออกเ ีสยง ระบุ ตัวอักษร a-z ตัว ิพมพ์เล็ก
ได้ถูกต้อง ผา่ น
เ ีขยนตัวอักษร a-z ตัว ิพมพ์เล็กได้
พูดและปฏิบั ิตตามคา ั่สงใน ้หองเ ีรยนได้
ถูกต้อง

ลงชื่อ…………….……………………..ผปู้ ระเมิน
การประเมนิ : นกั เรียนท่ีไดค้ ะแนน 10 คะแนนข้ึนไป ถอื วา่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ (คะแนนเต็ม 20)

แบบประเมนิ ชิน้ งาน

คาชีแ้ จง ให้ครูผูส้ อนตรวจชิ้นงานของนกั เรียน โดยเขียนระดบั คะแนนลงในตาราง ใหต้ รงกบั
ความสามารถของผเู้ รียน

เกณฑ์การให้คะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง

เลขที่ ชื่อ-สกุล การนาเสนอผลงาน (ในภาพรวม) สรุปผล
การเต ีรยมความพร้อมก่อนนาเสนอ การประเมิน
(ห ืรอความสามัคคีในการทางาน)
ความถูกต้องของ ิ้ชนงาน รวม
ความเ ีรยบร้อยสวยงาม คะแนน ผา่ น ไม่
ความคิด ิรเ ิ่รมสร้างสรรค์
ผา่ น

ลงชื่อ…………….……………………..ผปู้ ระเมิน
การประเมิน: นกั เรียนที่ไดค้ ะแนน 10 คะแนนข้ึนไป ถือว่าผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ (คะแนนเต็ม 20)

ประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 8 ด้าน

คาชีแ้ จง ให้ครูผสู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียน ในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ลงในชอ่ งว่าง

ให้ตรงกบั ระดบั คะแนน และตามความเป็นจริง โดยมเี กณฑก์ ารใหค้ ะแนน ดงั น้ี

4 = พฤตกิ รรมที่ปฏิบตั ชิ ดั เจนมาก และบ่อยคร้ัง สมา่ เสมอ
3 = พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและสม่าเสมอ
2 = พฤตกิ รรมทป่ี ฏิบตั ิชดั เจนและบ่อยคร้ัง
1 = พฤติกรรมท่ีปฏิบตั ิบางคร้ัง

คณุ ลกั ษณะอนั รายการประเมิน ระดบั คะแนน
พงึ ประสงคด์ า้ น 4 32 1

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 มีความรัก และภมู ใิ จในความเป็นชาติ

กษัตริย์ 1.2 ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ธรรมของศาสนา

1.3 แสดงออกถึงความจงรกั ภกั ดีต่อสถาบนั พระมหากษตั ริย์

2. ซ่ือสัตย์สุจริต 2.1 ปฏิบตั ิตามระเบียบการสอน และไมล่ อกการบา้ น

2.2 ประพฤติ ปฏิบตั ิ ตรงต่อความเป็นจริงตอ่ ตนเอง

2.3 ประพฤติ ปฏิบตั ิ ตรงตอ่ ความเป็นจริงตอ่ ผอู้ ่นื

3. มวี ินัย 3.1 เขา้ เรียนตรงเวลา

3.2 แตง่ กายเรียบรอ้ ยเหมาะสมกบั กาลเทศะ

3.3 ปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บของหอ้ ง

4. ใฝ่ เรียนรู้ 4.1 แสวงหาขอ้ มูลจากแหลง่ การเรียนรูต้ า่ งๆ

4.2 มกี ารจดบนั ทกึ ความรู้อยา่ งเป็นระบบ

4.3 สรุปความรูไ้ ดอ้ ยา่ งมีเหตุผล

5. อย่อู ย่าง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอยา่ งประหยดั

พอเพยี ง 5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรียนอยา่ งประหยดั และรูค้ ุณคา่

5.3 ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั และมกี ารเก็บออมเงนิ

6. ม่งุ มัน่ ในการ 6.1 มคี วามต้งั ใจ และพยายามในการทางานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย

ทางาน 6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แทต้ อ่ อปุ สรรค เพ่ือใหง้ านสาเร็จ

7. รักความเป็ น 7.1 มจี ิตสานึกในการอนุรักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

ไทย 7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏิบตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย

8. มจี ิตสาธารณะ 8.1 รู้จกั การใหเ้ พอื่ ส่วนรวม และเพอื่ ผอู้ น่ื

8.2 แสดงออกถงึ การมนี ้าใจหรือการให้ความช่วยเหลอื ผอู้ ่นื

8.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมบาเพญ็ ตนเพื่อส่วนรวมเม่ือมีโอกาส

*ให้ครูเลือกประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ท่ีสอดคลอ้ งกบั แผนการสอนในแต่ละบท