แผนพัฒนาตนเอง (ครู) ชื่อ นางอมรรัตน์ ชื่อสกุล มากบุญ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - วุฒิการศึกษา ศิลปศาสตรบัณฑิต O ปริญญาตรี หรือเทียบเท่า วิชาเอกภาษาไทย O ปริญญาโท หรือเทียบเท่า วิชาเอก - O ปริญญาเอก หรือเทียบเท่า วิชาเอก - O อื่น ๆ (โปรดระบุ).......................................................................................... เงินเดือน อันดับ คศ.1 อัตราเงินเดือน 21,050 บาท สถานที่ทำงาน 1. สถานศึกษา โรงเรียนบ้านดอนงาม (ขณะที่ทำแผนพัฒนาตนเอง) 2. สถานศึกษา/ หน่วยงาน -(หากมีการโอน/ย้าย) งานในหน้าที่ที่รับผิดชอบ 1. กลุ่มสาระที่สอน วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 คาบ / สัปดาห์ 2. กลุ่มสาระที่สอน วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 คาบ / สัปดาห์ 3. กลุ่มสาระที่สอน วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 5 คาบ / สัปดาห์ 4. กลุ่มสาระที่สอน วิชาสังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 2 คาบ / สัปดาห์ 5. กลุ่มสาระที่สอน วิชาประวัติศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 คาบ / สัปดาห์ 6. กลุ่มสาระที่สอน วิชาสังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 3 คาบ / สัปดาห์ 7. กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 คาบ / สัปดาห์ 8. กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารีชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 คาบ / สัปดาห์ 9. กิจกรรมชุมนุม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 คาบ / สัปดาห์
10. กิจกรรมโฮมรูม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 คาบ / สัปดาห์ รวมงานสอน จำนวน 25 ชั่วโมง / สัปดาห์ งานที่ได้รับมอบหมาย 1. ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2. กลุ่มงานพัสดุ 3. ครูเวรยืนประตูประจำวันอังคาร 4. ครูเวรอาหารกลางวันประจำวันพฤหัสบดี 5. งานอื่นๆตามมอบหมาย ผลงาน ที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่งปัจจุบัน (ย้อนหลังไม่เกิน 2 ปี) 1. ผลที่เกิดจากการจัดการเรียนรู้ ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับนักเรียน โดยร่วมกับคณะครูจัดทำ หลักสูตรสถานศึกษาระดับประถมศึกษา วิเคราะห์หลักสูตร จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรียน มีการวัดผล ประเมินผลตามสภาพจริง โดยใช้แฟ้มสะสมผลงาน ชิ้นงาน แบบฝึก โดยการวัดผล ประเมินผลดังกล่าวครอบคลุมทุกๆด้าน ได้แก่ ด้านความรู้ การปฏิบัติ กระบวนการและ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ทั้งนี้เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียนทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา และมีคุณธรรม จริยธรรม ทั้งนี้เพื่อให้ นักเรียนมีพัฒนาการที่ดี มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตลอดจนมีการบันทึกหลังการจัด กิจกรรมการสอนอย่างสม่ำเสมอ ทั้งนี้เพื่อจะได้ช่วยแก้ไขข้อบกพร่องให้กับนักเรียนที่มี ปัญหา 2. ผลที่เกิดจากการพัฒนาวิชาการ สิ่งที่ได้พัฒนาวิชาการนั้นก็คือการเข้ารับการอบรมที่เกี่ยวข้องกับสายงานสอนและนำเทคนิค และวิธีการการจัดการเรียนรู้มาใช้กับผู้เรียน และได้ทำการศึกษาหาความรู้และข้อมูลเพิ่มเติมที่ เกี่ยวข้องกับเรื่องที่จัดการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจและเกิดผลสัมฤทธิ์กับ ผู้เรียน ตลอดจนได้ร่วมพัฒนางานวิชาการในโรงเรียน โรงเรียนมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นโดย บุคลากรในโรงเรียน และโรงเรียนเป็นที่ยอมรับของบุคคลทั่วไปและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง โดยมีการ เผยแพร่ผลงานทางด้านวิชาการ นอกจากนั้นโรงเรียนยังสนับสนุนและส่งเสริมให้บุคลากรได้พัฒนาสื่อ และนวัตกรรม
3. ผลที่เกิดกับผู้เรียน การจัดกิจกรรมการการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการให้นักเรียนได้ฝึกการ ปฏิบัติจริง เพื่อให้นักเรียนได้มีทักษะต่างๆ ตลอดจนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงาม ความมี วินัยในตนเอง ส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม มีวินัยในตนเอง มีสัมมาคารวะมีมารยาทตาม วัฒนธรรมไทย มีความสามารถในการใช้ภาษาในการสื่อสาร และการมีจินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ ซึ่งเป็นสิ่งที่ผู้เรียนสามารถนำความรู้ความเข้าใจและทักษะไปบูรณาการและประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันเป็นการเพิ่มพูนสมรรถนะตนเองให้มากขึ้นและส่งผลให้การใช้ชีวิตภายหน้า บนพื้นฐาน คุณธรรม นำความรู้ และเศรษฐกิจพอเพียง ตลอดจนการอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างมีความสุข 4. ผลที่เกิดกับสถานศึกษา จากการที่สถานศึกษามีการวางแผนปฏิบัติราชการในการพัฒนา มีเป้าหมาย มีทิศทางใน การดำเนินงานเพื่อพัฒนาสถานศึกษา นักเรียน โดยมีการจัดกิจกรรม โครงการต่างๆอย่างเป็น รูปธรรม ซึ่งนักเรียนและครูมีส่วนร่วมในการปฏิบัติกิจกรรม ทำให้ผลการดำเนินงานเป็นที่ยอมรับ ของผู้ปกครอง ชุมชน ท้องถิ่น 5. ผลที่เกิดกับชุมชน สถานศึกษามีส่วนร่วมกับชุมชน ในกิจกรรมต่างๆตลอดปีการศึกษา โดยเฉพาะกิจกรรมที่ เกี่ยวกับวัฒนธรรม ประเพณี และพิธีกรรมทางศาสนา เช่น ประเพณีแห่เทียนเข้าพรรษา ประเพณี ลอยกระทง ประเพณีสงกรานต์ การทอดผ้าป่า ทอดกฐิน เป็นต้น ตลอดจนกิจกรรมที่เป็น ประโยชน์ กิจกรรมวันสำคัญ ได้แก่ กิจกรรมวันแม่ กิจกรรมส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่น จนทำให้เกิด ความร่วมมือ ความเข้าใจที่ดีต่อกัน เกิดความรักและความภาคภูมิใจในโรงเรียนและท้องถิ่น นอกจากนี้โรงเรียนยังได้จัดกิจกรรมการประชุมผู้ปกครอง ประชุมคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐานในแต่ละภาคเรียนเพื่อชี้แจงนโยบายของโรงเรียนและเพื่อหาแนวทางในการร่วมพัฒนา โรงเรียนทั้งพัฒนาอาคารสถานที่และพัฒนาทางวิชาการให้เป็นไปในทางทิศทางเดียวกัน
รายละเอียดการพัฒนาตนเอง อันดับ ความสำคัญ สมรรถนะ ที่จะพัฒนา วิธีการ / รูปแบบการพัฒนา 1 สมรรถนะหลัก การมุ่งผลสัมฤทธิ์ 1.1 ความสามารถในการวาง แผนการปฏิบัติงาน 1.2 ความสามารถในการ ปฏิบัติงาน 1.3 ผลการปฏิบัติงาน - จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนสำคัญ - จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียปฏิบัติจริง - จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อ นวัตกรรมที่น่าสนใจทั้งทางเทคโนโลและแหล่งเรียนรู้ 2 การพัฒนาตนเอง 2.1 ความสามารถในการ วิเคราะห์ตนเอง 2.2 ความสามารถในการใช้ ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 2.3 ความสามารถในการใช้ - เข้ารับการอบรม สัมมนาที่หน่วยงาสังกัดหน่วยงานอื่นๆจัดขึ้น - แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคลากรใน โรงเรียน - ศึกษาเอกสาร ผลงานทางวิชาการจ
ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการ สนับสนุนจาก หน่วยงาน ประโยชน์ที่คาดว่าจะ ได้รับ เริ่มต้น สิ้นสุด นเป็น ยนได้ ลยี 16 พ.ค. 67 31 มี.ค. 68 โรงเรียน ผู้เรียนให้สนใจ ตั้งใจ มี ความกระตือรือร้นที่จะ เรียนรู้ มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนที่ดีขึ้น มี ทักษะในการปฏิบัติ กิจกรรมตามศักยภาพ ของแต่ละบุคคล านต้น จาก ตลอดปี การศึกษา ตลอดปี การศึกษา โรงเรียน ตนเองเป็นผู้มีคุณภาพ ได้รับการพัฒนาไปใน ทิศทางที่ดีขึ้นส่งผลและ เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน โรงเรียน
อันดับ ความสำคัญ สมรรถนะ ที่จะพัฒนา วิธีการ / รูปแบบการพัฒนา ภาษาอังกฤษเพื่อการแสวงหา ความรู้ 2.4 ความสามารถในการ ติดตามความเคลื่อนไหวทาง วิชาการและวิชาชีพ 2.5 ความสามารถในการ ประมวลความรู้และการนำ ความรู้ไปใช้ ตำรา วารสาร - สืบค้นความรู้ทางอินเทอร์เน็ต 3 การทำงานเป็นทีม 3.1 ความสามารถในการ วางแผนเพื่อการปฏิบัติงานเป็น ทีม 3.2 ความสามารถในการ ปฏิบัติงานร่วมกัน - ร่วมกิจกรรมที่เน้นการทำงานเป็นที- ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อน ร่วมงานโดยรู้จักการเป็นผู้ให้และผู้รับ- มีความสามัคคีในหมู่คณะ 4 สมรรถนะประจำสายงาน การจัดการเรียนรู้
ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการ สนับสนุนจาก หน่วยงาน ประโยชน์ที่คาดว่าจะ ได้รับ เริ่มต้น สิ้นสุด ทีม ับที่ดี ตลอดปี การศึกษา ตลอดปี การศึกษา โรงเรียน เกิดความสามัคคีในหมู่ คณะ ส่งผลให้การ ดำเนินงานต่างๆ บรรลุผลสำเร็จตลอดจน การมีความสุขในการ ปฏิบัติงาน ตลอดปี การศึกษา ตลอดปี การศึกษา โรงเรียน ตนเองมีความสามารถใน
อันดับ ความสำคัญ สมรรถนะ ที่จะพัฒนา วิธีการ / รูปแบบการพัฒนา 4.1 ความสามารถในการสร้าง และพัฒนาหลักสูตร 4.2 ความสามารถในเนื้อหา สาระที่สอน 4.3 ความสามารถในการจัด กระบวนการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ 4.4 ความสามารถในการใช้ และพัฒนานวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อจัดการเรียนรู้ 4.5 ความสามารถในการวัด และประเมินผลการเรียนรู้ - เข้ารับการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงศึกษาเอกสารเกี่ยวกับหลักสูตรการ ออกแบบการเรียนรู้การเขียนแผนกาประสบการณ์การวัดผลประเมินผลเพพัฒนาตนเอง - เข้ารับการอบรมเกี่ยวกับการผลิตสืหรือการใช้สื่อประเภท ICT ที่หน่วยงจัดขึ้นทุกๆครั้ง 5 การพัฒนาผู้เรียน 5.1 การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมแก่ผู้เรียน - จัดกิจกรรมส่งเสริม ปลูกฝังคุณธรรจริยธรรมที่ดีงามให้กับผู้เรียนอยู่เสม
ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการ สนับสนุนจาก หน่วยงาน ประโยชน์ที่คาดว่าจะ ได้รับ เริ่มต้น สิ้นสุด าน ารจัด พื่อ สื่อ งาน การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้โดยมีความรู้เรื่อง การเขียนแผนการจัด ประสบการณ์การวัดผล ประเมินผลตลอดจนการ ผลิตสื่อ การใช้สื่อ เพื่อ ส่งผลต่อการจัดกิจกรรม ให้กับผู้เรียนอย่างสูงสุด รม อโดย ตลอดปี การศึกษา ตลอดปี การศึกษา โรงเรียน ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและ
อันดับ ความสำคัญ สมรรถนะ ที่จะพัฒนา วิธีการ / รูปแบบการพัฒนา 5.2 การส่งเสริมกิจกรรม ความคิด วิเคราะห์ผู้เรียน 5.3 การส่งเสริมทักษะและ กระบวนการ กิจกรรมเคารพ 3 สถาบัน กิจกรรม โฮมรูม กิจกรรมส่งเสริมความเป็นชาไทยและกิจกรรมแต่งกายด้วยชุดขาวพระ - ส่งเสริมผู้เรียนตามความถนัด ความสามารถแต่ละบุคคล 6 การบริหารจัดการชั้นเรียน - จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เอื้อต่อเรียนรู้ - จัดมุมประสบการณ์ต่างๆเพื่อให้เป็แหล่งเรียนรู้ - จัดป้ายนิเทศเพื่อเป็นข้อมูล ข่าวสาสำหรับการเรียนรู้ - จัดทำเอกสารงานธุรการในชั้นเรียนเป็นปัจจุบัน - จัดระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนแนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน
ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการ สนับสนุนจาก หน่วยงาน ประโยชน์ที่คาดว่าจะ ได้รับ เริ่มต้น สิ้นสุด าติ ววัน คุณลักษณะ ที่พึงประสงค์มีทักษะชีวิต เป็นที่ยอมรับของสังคม อการ ปน าร นให้ และ ตลอดปี การศึกษา ตลอดปี การศึกษา โรงเรียน ห้องเรียนมีบรรยากาศที่ เอื้อต่อการเรียนรู้ ผู้เรียน มีความสุขในการเรียนรู้ ครูมีข้อมูลต่างๆอย่างเป็น ปัจจุบันที่สามารถเป็น แบบอย่างได้
อันดับ ความสำคัญ สมรรถนะ ที่จะพัฒนา วิธีการ / รูปแบบการพัฒนา 7 การสร้างความร่วมมือกับชุมชน 7.1 ความสามารถในการนำ ชุมชนมามีส่วนร่วมใน กิจกรรมของสถานศึกษา 7.2 ความสามารถในการเข้า ร่วมกิจกรรมของชุมชน - ดำเนินการประชุมผู้ปกครอง /กรรสถานศึกษาเพื่อชี้แจงนโยบาย แนว ทางการจัดกิจกรรมของสถานศึกษา - ขอความร่วมมือจากชุมชนบางโอกเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชนทุกๆครั้งทงานประเพณีและกิจกรรมที่เป็นประ8 วินัย คุณธรรม จริยธรรมและ จรรยาบรรณวิชาชีพ 8.1 การมีวินัย 8.2 การประพฤติปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดี 8.3 การดำรงชีวิตอย่าง เหมาะสม - ประพฤติปฏิบัติตนตามระเบียบแลวินัยของข้าราชการครูอย่างเคร่งครัด- เข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนสม่ำเส- ประพฤติปฏิบัติตนในการด ารงชีวิยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการ สนับสนุนจาก หน่วยงาน ประโยชน์ที่คาดว่าจะ ได้รับ เริ่มต้น สิ้นสุด รมการ าส ทั้ง ะโยชน์ ตลอดปี การศึกษา ตลอดปี การศึกษา โรงเรียน - ชุมชนให้ความร่วมมือ ใน กิจกรรมต่างๆที่ สถานศึกษา จัดขึ้นอย่างเต็มใจ - ชุมชนมีความพึงพอใจ ใน กิจกรรมที่ผู้เรียนและ สถานศึกษาจัดขึ้น ละ ด สมอ ตโดย ตลอดปี การศึกษา ตลอดปี การศึกษา โรงเรียน ตนเองเป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรม มีวินัย มีความ รับผิดชอบ มีวามก้าวหน้า ในวิชาชีพที่สูงยิ่งๆขึ้น
อันดับ ความสำคัญ สมรรถนะ ที่จะพัฒนา วิธีการ / รูปแบบการพัฒนา 8.4 ความรักและศรัทธาใน วิชาชีพ 8.5 ความรับผิดชอบในวิชาชีพ - ประพฤติปฏิบัติตนในวิชาชีพโดยรักศรัทธาในวิชาชีพของตนเอง โดยมีวินตนเอง ลงชื่อ........................................................................ (นางอมรรัตน์ มากบุญ)ผู้จัดทำแผนพัฒนาตนเอง
ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการ สนับสนุนจาก หน่วยงาน ประโยชน์ที่คาดว่าจะ ได้รับ เริ่มต้น สิ้นสุด กและ นัยใน ความเห็นของผู้บังคับบัญชา ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ลงชื่อ.......................................................................... (นางสาวชนัญธิดา ใจสมุทร) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านดอนงาม