ด้านที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

หนา 1

ดา นท่ี 1 ขอ มลู ทัว่ ไป

1. ขอ มลู พื้นฐานโรงเรียน
1.1 สถานที่ตั้งของโรงเรยี น

โรงเรียนวังน้ำเย็นวิทยาคม ที่ตั้ง เลขที่ 862 หมู 1 ถนนสระแกว – จันทบุรี ตำบลวังน้ำเย็น อำเภอวังนำ้
เย็น จังหวัดสระแกว รหัสไปรษณีย 27210 โทรศัพท 0-3725-1429 โทรสาร 0-3725-1429 เว็บไซต
http://www.wny.ac.th สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระแกว เปดสอนระดับช้ัน
มัธยมศกึ ษาปท ่ี 1 ถงึ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 เนือ้ ที่ 46 ไร 20 ตารางวา

เขตพื้นทบ่ี รกิ าร ไดแก
ตำบลวังนำ้ เย็น หมทู ่ี 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19
เขตเทศบาลตำบลวังนำ้ เยน็ อำเภอวังนำเยน็ จังหวัดสระแกว
ตำบลวังใหม ก่ิงอำเภอวงั สมบูรณ จังหวดั สระแกว หมทู ี่ 2, 3
ตำบลซบั มะกรดู อำเภอคลองหาด จงั หวดั สระแกว หมทู ่ี 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11

1.2 ประวัตโิ รงเรียน
โรงเรียนวงั นำ้ เยน็ วิทยาคมตั้งขึน้ เพอ่ื ใหการศกึ ษาแกบ ุตรหลานของประชาชนในเขตอำเภอวงั นำ้ เย็น
และใกลเคียง คณะกรรมการรผูกอตั้งโรงเรียนประกอบดวยนายถาวร ภูเจริญ (หัวหนากิ่งอำเภอ) นาย
สมชาย อูตะเภา ( ศึกษาธิการอำเภอ ) รวมกับกำนัน ผูใหญบานและประชาชน จัดหาที่สำหรับสราง
โรงเรียนและไดพ จิ ารณาเหน็ วาที่ดนิ ของโรงเรียนซับคีรี (โรงเรียนชุมชนบานวงั น้ำเยน็ มติ รภาพท่ี 179 ) นั้น
วา งอยู มีเนือ้ ท่ี 16 ไร และไดร บั บรจิ าคจากนายแพง กัทลี กบั นายสมาน วนั เนาว และอน่ื ๆ รวมท่ีดิน
46 ไร กบั ตารางวา
โรงเรียนวังนำ้ เยน็ วทิ ยาคม ไดรบั อนมุ ัติจากกรมสามญั ศึกษาใหเ ปด โรงเรียน เมอ่ื วันที่ 4 กมุ ภาพันธ
2521 และไดทำการสอนครั้งแรก เมื่อวันที่ 22 พฤษภาคม 2521 ตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ
จำนวนนกั เรียนคร้งั แรก 158 คน ครูคนแรกชอื่ นายเรยี น ดใี จ ไดขอครจู ากหมวดการประถมศึกษามาชวย
สอน 2 คน คือ นางสาวนันทรตั น รกั ษาทรพั ย และนายปรชี า เหลอื งบงกช ในเดือนตอมาจังหวัดไดบรรจุ
ครู – อาจารย มาให 6 ตำแหนง นกั การภารโรง 1 ตำแหนง
ในปการศกึ ษา 2523 นายเรียน ดีใจ ครใู หญไดขอยายไปดำรงตำแหนง อาจารยผูสอน ท่ีโรงเรียน
สารวิทยา เขตกรุงเทพมหานคร ซึ่งจังหวัดไดแตงตั้ง นายวิเชียร บัวเรือง รักษาการในตำแหนงครูใหญ
จนกระท่งั กรมสามญั ศึกษาไดแ ตงตัง้ ให นายเกรยี งศกั ด์ิ กำเนิดเหมาะ ครูใหญจากโรงเรียนคลองน้ำใสวิทยา
คาร อำเภออรญั ประเทศ จงั หวัดปราจนี บรุ ี ต้ังแตวันท่ี 9 พฤษภาคม 2523

หนา 2

ปการศึกษา 2528 กรมสามัญศึกษาไดมีคำสั่งยายนายเกรียงศักดิ์ กำเนิดเหมาะ อาจารยใหญไป
ดำรงตำแหนงผูอำนวยการโรงเรียนประจันราษฎรบำรุง โดยวาที่รอยตรีสุมิตร ศิลารัตน มาดำรงตำแหนง
ผูอ ำนวยการโรงเรยี นวงั นำ้ เย็นวิทยาคม จังหวดั ปราจีนบรุ ี

ปการศึกษา 2532 กรมสามัญศึกษามีคำสั่งยาย วาที่รอยตรีสุมิตร ศิลารัตน ไปดำรงตำแหนง
ผูอำนวยการโรงเรียนประจันราษฎรบำรุงโดยใหนายประพนธ ไพลดำ ผูอำนวยการโรงเรียนประเทียบ
วิทยาคาร มาดำรงตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นวงั น้ำเย็นวทิ ยาคม

ปการศึกษา 2535 กรมสามัญศึกษามีคำสั่งยาย นายประพนธ ไพลดำ ไปดำรงตำแหนง
ผูอำนวยการสามัญศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี และใหนายปกรณ ภูมิเขต อาจารยใหญ โรงเรียนเขาฉกรรจ
วทิ ยาคม มาดำรงตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรียนวังน้ำเยน็ วทิ ยาคม

ปการศึกษา 2544 กรมสามัญศึกษามีคำสั่งยาย นายปกรณ ภูมิเขต ไปดำรงตำแหนงผูอำนวยการ
โรงเรยี นสระแกว และใหนายชูชาติ ชอบช่ืนชม ผอู ำนวยการโรงเรียนคลองนำ้ ใสวิทยาคาร มาดำรงตำแหนง
ผูอ ำนวยการโรงเรยี นวงั นำ้ เย็นวทิ ยาคม

ปการศึกษา 2553 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 7 มีคำสั่งยายนายชูชาติ
ชอบช่นื ชม ไปดำรงตำแหนงผอู ำนวยการโรงเรียนสระแกว และใหน ายสุวรรณ ทวีผล ผอู ำนวยการโรงเรียน
คลองหาดพิทยาคม มาดำรงตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรียนวังนำ้ เย็นวทิ ยาคม

ปก ารศึกษา 2556 สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาเขต 7 มีคำส่งั ยา ย นายสุวรรณ ทวีผล
ไปดำรงตำแหนงผูอำนวยการโรงเรียนสระแกว และใหนายนิพนธ ภัสสราอุดมศกั ด์ิ ผูอำนวยการโรงเรยี น
คลองน้ำใสวิทยาคาร มาดำรงตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรียนวงั น้ำเย็นวทิ ยาคม

ปการศึกษา 2557 นายนิพนธ ภัสสราอุดมศักดิ์ ผูอำนวยการโรงเรียนวังน้ำเย็นวิทยาคม
เกษียณอายุราชการ สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาเขต7 มีคำสั่งยา ย นายสุรศักดิ์ ศรณรินทร
ผอู ำนวยการโรงเรยี นคลองหาดพทิ ยาคม มาดำรงตำแหนงผูอ ำนวยการโรงเรยี นวงั นำ้ เยน็ วิทยาคม

ปการศึกษา 2561 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 7 มีคำสั่งยาย นายสุรศักด์ิ
ศรณรินทร ไปดำรงตำแหนงผูอำนวยการโรงเรียนปราจินราษฏรอำรุง และใหนายชานันท ประภา
ผูอำนวยการโรงเรียนคลองหาดพิทยาคม มาดำรงตำแหนงผูอำนวยการโรงเรียนวังน้ำเย็นวิทยาคมจนถึง
ปจจุบัน

ปจจุบันโรงเรยี นวังน้ำเย็นวทิ ยาคมจัดการศึกษาทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนตนและมัธยมศึกษาตอน
ปลายเปนโรงเรียนแบบสหศึกษา มีเนื้อที่ดินจำนวน 46 ไร กับ 20 ตารางวา มีอาคารเรียนถาวร
จำนวน 5 หลงั อาคารเรียนกึง่ ชว่ั คราว 1 หลงั โดม 1 หลัง หอประชมุ 1 หลัง หอสมดุ 1 หลัง โรงอาหาร
1 หลงั หอ งน้ำหอ งสวมนกั เรียนจำนวน 6 หลงั มสี นามกีฬาเพียงพอแกอตั ภาพของนักเรยี น

หนา 3

1.3 แผนที่ / แผนผงั โรงเรียนวังน้ำเยน็ วทิ ยาคม

หนา 4

1.4 สีประจำโรงเรยี น
สปี ระจำโรงเรียน คอื น้ำเงิน-ชมพู
น้ำเงนิ หมายถงึ ความแขง็ แกรง อดทน
ชมพู หมายถึง ความมรี ะเบียบ

ดงั นนั้ นำ้ เงนิ -ชมพู จึงหมายถงึ ชาววังนำ้ เย็นวทิ ยาคมมีความแขง็ แกรง อดทนพรอมดวยความมี
ระเบียบวนิ ยั

1.5 สัญลักษณโ รงเรียน

เปน รูปอกั ษรยอ โรงเรียนรองรบั ดว ยลายกนก
มชี ่ือโรงเรยี นอยดู า นลาง

1.6 ปรัชญาโรงเรียน
สุวชิ าโน ภวํ โหติ “ผมู ีความรดู ี ยอ มเปน ผเู จริญ”

1.7 คตพิ จน
เรยี นดี สามัคคี มีวนิ ัย

1.8 อัตลักษณ
คนดี มคี วามสขุ

1.9 ตน ไมป ระจำโรงเรยี น
ตนจามจรุ ี

หนา 5

2. วิสยั ทศั น
พฒั นาการเรียนรูมุงสูส ากล เปย มลนคุณธรรม กาวล้ำเทคโนโลยี มีคณุ ภาพชวี ิตดี บนวถิ พี อเพยี ง

3. พันธกจิ
1) พัฒนาหลักสตู รสูโรงเรียนมาตรฐานสากล ตอบสนองตอ ความตอ งการของผูเ รยี นและทองถ่ิน
2) พฒั นาการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมสง เสริมใหนักเรียนมคี วามสามารถในกระบวนการคิด

เปนบุคคลแหง การเรยี นรู
3) ปลกู ฝงคุณธรรมจริยธรรมและคานยิ มท่พี งึ ประสงค
4) พัฒนาระบบการดูแลชวยเหลอื นกั เรียนใหไ ดมาตรฐานและย่ังยนื
5) สง เสริมสุนทรยี ภาพ ทางดานศลิ ปะ ดนตรี กีฬา
6) สง เสริมเอกลักษณ ศลิ ปะและวฒั นธรรมไทย
7) พฒั นาแหลง เรียนรแู ละสงิ่ แวดลอ มใหม บี รรยากาศทางวชิ าการทเ่ี อ้ือตอ การเรียนรู
8) สง เสรมิ การดำเนนิ ชวี ติ ตามแนวปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
9) สงเสรมิ การนำเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การสื่อสารใชในการเรยี นการสอนและบริหารจัดการได

อยางมปี ระสิทธิภาพ
10) บรหิ ารจดั การศึกษาดวยหลักธรรมาภิบาล และสนับสนนุ ใหชมุ ชนมสี วนรวมในการจดั

การศึกษา
4. เปา ประสงค

1) ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษามีศักยภาพตามมาตรฐานวิชาชีพสามารถจดั การเรยี น การสอนได
อยา งมคี ุณภาพ

2) นักเรียนมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของชาติ มคี วามรูและทักษะท่ีจำเปน ตามหลักสตู ร
ของโรงเรยี นมาตรฐานสากล

3) นักเรียนมที ักษะการคดิ สรางสรรคนวัตกรรม คดิ แกป ญ หา มีทักษะการสอ่ื สารและสามารถ
ทำงานรวมกบั ผูอ ื่น

4) นกั เรียนเปน บุคคลแหงการเรยี นรู มที กั ษะชวี ิต สามารถปรบั ตวั เทา ทนั ความเปล่ยี นแปลงทงั้
ทางเศรษฐกจิ สงั คมและการเมืองในโลกยคุ ปจ จุบัน

5) นกั เรยี นไดร ับการดูแลชวยเหลือในทกุ ดานอยางท่วั ถึงและมีประสิทธภิ าพ
6) นักเรียนเหน็ คุณคา ของตนเอง มีวินยั มีคุณธรรมจรยิ ธรรมและคุณลกั ษณะทพี่ ึงปะสงค

มีภาวะผนู ำและความรับผดิ ชอบตอ หนา ที่ของการเปนพลเมอื งดแี ละพลโลก
7) นักเรียนมีสขุ ภาวะทดี่ ีและมสี นุ ทรยี ภาพ

หนา 6

8) นกั เรียนดำเนนิ ชีวติ ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มสี วนรวมในการรักษาส่ิงแวดลอ ม
9) นกั เรียนมีทักษะดานเทคโนโลยีสารสนเทศ และนำไปใชในการเรียนรแู ละใชในชีวติ ประจำวนั

อยา งมวี ิจารณญาณ
10) โรงเรียนมีแหลงเรยี นรู สอ่ื เทคโนโลยีทท่ี นั สมยั และเออื้ ตอ การจดั การเรียนรอู ยางมีคณุ ภาพ

11) โรงเรยี นการพฒั นาหลกั สูตรท่ีมีมาตรฐาน เพ่อื ตอบสนองตอ ความตองการของผเู รยี น
12) โรงเรียนมีเครอื ขายรวมพฒั นาในการจดั การศึกษาอยางมีคุณภาพ
5. กลยุทธ
1) พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาใหเปน ครูมืออาชพี
2) พัฒนาหลักสูตร กระบวนการจัดการเรยี นรู แหลง เรียนรูแ ละเทคโนโลยี
3) พฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค
4) พัฒนาและเสริมสรา งศกั ยภาพนกั เรียนใหมีคณุ ภาพตามมาตรฐานสากล
5) พฒั นาคณุ ภาพชีวิตของนักเรยี นบนพนื้ ฐานของความพอเพยี ง
6) พฒั นาการมีสว นรวมของผูปกครอง ชมุ ชน ภาครฐั และเอกชนในการจดั การศึกษา
6. รายชอ่ื คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐานโรงเรียนวังนำ้ เย็นวทิ ยาคม จำนวน 15 คน

ลำดบั ช่ือ - สกลุ ตำแหนง
1 นายวนั ชยั นารีรกั ษ
2 นายชรนิ ทร วงษค ำนา ประธารกรรมการ
3 นายปฏิพัทธ ม่ันชำนาญ กรรมการผูแทนผปู กครอง
4 นางขนษิ ฐา ศรีประเสริฐ กรรมการผูแ ทนครู
5 นายชัยวัฒ สรุ ยิ นั ต กรรมการผแู ทนศษิ ยเกา
6 นายชาญ โตะสิงห กรรมการผแู ทนองคกรชมุ ชน
7 พระปลดั คำสงิ ห กวโิ สภโน กรรมการผูแทนองคกรสวนทอ งถิ่น
8 นายทรงกรด สงเคราะห กรรมการผูแทนองคก รศาสนา
9 นายวิเชยี ร บวั เรือง กรรมการผแู ทนองคก รศาสนา
10 นายบุญเกดิ รงุ เรือง กรรมการผแู ทนคณุ วุฒิ
11 นางจันทรน ภิ า เกตรา กรรมการผแู ทนคณุ วฒุ ิ
12 นายศักดดิ์ า วันเนาว กรรมการผแู ทนคณุ วฒุ ิ
กรรมการผแู ทนคณุ วฒุ ิ

หนา 7

13 นายสวุ จิ กั ขณ นารรี ักษ กรรมการผูแทนคุณวฒุ ิ
14 นายแพทยวฒั นพล จิติลาภะ กรรมการผแู ทนคณุ วฒุ ิ
15 ผอู ำนวยการโรงเรยี นวงั นำ้ เย็นวิทยาคม กรรมการและเลขานกุ าร

7. ทำเนยี บผบู รหิ าร

ลำดับ ชอื่ - สกุล ตำแหนง ชวงดำรงตำแหนง ระยะเวลา
ที่
1 ก.ค. 21 - 1 ม.ค. 23 2 ป
1 นายเรียน ใจดี ครใู หญ 1 ม.ี ค. 23 - 9 พ.ค. 23 2 เดือน
9 พ.ค. 23 - 1 ม.ิ ย. 28 5 ป
2 นายวิเชยี ร บวั เรอื ง รักษาการครใู หญ 1 มิ.ย. 28 - 31 ต.ค. 32 4 ป
1 พ.ย. 32 - 30 ก.ย. 35 3 ป
3 นายเกรียงศักดิ์ กำเนดิ เหมาะ ครูใหญ- อาจารยใ หญ 1 ต.ค. 35 - 14 ต.ค. 44 10 ป
15 ต.ค. 44 - 26 ม.ค. 54 9 ป
4 วาที่ ร.ต.สมุ ิตร ศลิ ารัตน อาจารยใหญ- ผอู ำนวยการโรงเรยี น 27 ม.ค. 54 - 15 ส.ค. 56 2 ป
16 ส.ค. 56 - 30 ก.ย. 57 1 ป
5 นายประพนธ ไพลดำ ผูอำนวยการโรงเรียน 14 พ.ย. 57 - 18 ก.ค. 61 4 ป
19 ก.ค. 61 - ปจ จบุ นั
6 นายปกรณ ภูมเิ ขต ผูอำนวยการโรงเรยี น -

7 นายชชู าติ ชอบช่นื ชม ผูอำนวยการโรงเรยี น

8 นายสวุ รรณ ทวผี ล ผูอ ำนวยการโรงเรยี น

9 นายนพิ นธ ภัสสราอดุ มศักด์ิ ผูอ ำนวยการโรงเรยี น

10 นายสุรศกั ด์ิ ศรณรินทร ผอู ำนวยการโรงเรียน

11 นายชานนั ท ประภา ผูอำนวยการโรงเรียน

8. แผนภมู โิ ครงสราง คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรียน / การบรหิ ารองคก ร

โครงสรางการบรหิ ารงานโรงเรยี นวังนำ้ เยน็ วทิ ยาคม หนา 8

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้น นายชานนั ท ประภา ชมรมผูปกครอง
พน้ื ฐาน ผูอ ำนวยการโรงเรยี น ครู ศษิ ยเกา

นางมยุรี ฐานมัน่ นางทศพร โคกมะณี นายชนนิ ทร วงษส กุล นางวชริ ินทรา พฒั นกลุ เดช
รองผูอ ำนวยการ รองผอู ำนวยการ รองผอู ำนวยการ ครู ปฏิบตั หิ นา ที่
กลมุ บริหารวิชาการ กลมุ บรหิ ารท่วั ไป รองผูอำนวยการ
กลมุ บริหารงบประมาณ
นางสดุ ใจ รงุ เรอื ง กลุมบรหิ ารงานบคุ คล
นายมงคล เกตมณี นางอัญชลี งามขำ หัวหนา นางสาวเสาวลกั ษณ ผลศริ ิ
หัวหนา หวั หนา
กลุมบรหิ ารทั่วไป หวั หนา
กลุม บริหารวชิ าการ กลุม บรหิ ารงบประมาณ กลุม บรหิ ารงานบคุ คล
๑. การดำเนินงานธุรการ
๑. งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา ๑. การจดั ทำและเสนอ ๒. งานเลขานุการคณะกรรมการ 1. การวางแผนอตั รากำลัง
๒. งานพฒั นาการเรยี นรู ของบประมาณ สถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน 2.การจดั สรรอตั รากำลงั ขาราชการครู
๓. งานนิเทศการศกึ ษา ๒. การจัดสรรงบประมาณ ๓. งานพฒั นาระบบและเครอื ขา ย และบคุ ลากรทางการศกึ ษา
๔. งานประเมินผล และเทยี บโอนผล ๓. การตรวจสอบ ติดตาม ขอ มูลสารสนเทศ 3. การสรรหาและบรรจุแตง ต้ัง
การเรยี น ประเมนิ ผล และรายงานผล ๔. งานประสานและพัฒนาเครอื ขาย 4. การเปลี่ยนตำแหนง ใหส งู ข้นึ การยาย
๕. งานทะเบยี น การใชเงินและผลการดำเนินงาน๔. การศกึ ษา ขาราชการครูแลบคุ ลากรทางการศึกษา
๖. งานวิจยั เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพ งานระดมทรัพยากร และการลงทุน ๕. งานจดั ระบบการบรหิ ารและ 5. การดำเนนิ การเกี่ยวกบั การเลื่อนข้นั
การศึกษา เพอ่ื การศึกษา พัฒนาองคก ร เงินเดอื น
๗. งานพัฒนาสือ่ นวตั กรรมและ ๕. งานบรหิ ารการเงิน ๖. งานเทคโนโลยแี ละสารสนเทศ 6. การลาทุกประเภท
เทคโนโลยเี พอ่ื การศึกษา ๖. งานบริหารบัญชี ๗. งานสง เสรมิ สนบั สนุนดา นการ 7. การดำเนินการทางวนิ ัยและการลงโทษ
๘. งานพัฒนาแหลง เรียนรู ๗. งานบริหารพสั ดแุ ละสินทรัพย บรหิ ารทั่วไป 8. การสั่งพักราชการและการสงั่ ใหออก
๙. งานแนะแนวการศึกษา ๘. งานกองทุนสวัสดิการออมทรพั ย ๘. งานดแู ลอาคารสถานท่ีและ จากราชการไวก อน
10.งานพัฒนาระบบประกันคุณภาพ ครูโรงเรยี น สภาพแวดลอม 9. การรายงานการดำเนนิ การทางวนิ ยั
ในสถานศกึ ษา ๙. งานสงเสรมิ สนับสนนุ ดา น ๙. งานจดั ทำสำมะโนผเู รยี น และการลงโทษ
11.งานสง เสริมสนับสนนุ งบประมาณ ๑๐. งานสง เสรมิ และประสานงาน 10. การอุทธรณแ ละการรองทุกข
ดานวิชาการ การจัดการศึกษาในระบบนอกระบบ 11. การออกจากราชการ
12.งานประสานความรวมมอื ใน และตามอธั ยาศัย 12. การจดั ระบบและการจัดทำทะเบียน
การพัฒนาวชิ าการกับสถานศกึ ษา ๑๑. งานระดมทรัพยากร ประวัติ
อ่นื เพอ่ื การศกึ ษา 13. การจัดทำ บญั ชรี ายชื่อ
13.งานสง เสรมิ และสนับสนนุ งาน ๑๒. งานกจิ การนักเรยี น และใหความเห็นเกย่ี วกบั การเสนอขอ
วิชาการแกบคุ คลครอบครัวองคก ร ๑๓. งานโรงเรยี นและชมุ ชน พระราชทานเครอ่ื งราชอสิ ริยาภรณ
หนวยงานและสถาบันอน่ื ท่จี ัด ๑๔. งานควบคุมภายใน 14. การสงเสริมการประเมนิ วทิ ยฐานะ
การศกึ ษา ๑๕. งานสหกรณโ รงเรียน ขาราชการครูและบคุ ลากรทางศกึ ษา
14.งานรับนกั เรยี น ๑๖. งานธนาคารโรงเรยี น 15. การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน
1๕.งานหอ งสมดุ ๑๗. งานเวรยามโรงเรยี น 16. การสง เสรมิ และยกยอ งเชิดชูเกยี รติ
16.วชิ าการสมั พนั ธ ๑๘. งานอนามัยโรงเรยี นและ 17. การสงเสริมมาตรฐานวิชาชพี และ
อย.นอ ย จรรยาบรรณวชิ าชพี
๑๙. งานผโู ภชนาการโรงเรยี น 18. การสงเสรมิ วนิ ัย คุณธรรมและ
๒๐. งานยานพาหนะ จรยิ ธรรมสำหรบั ขาราชการครแู ละ
บคุ ลากรทางการศึกษา
19. การริเร่ิมสงเสริมการขอรับใบอนญุ าต
20. การพฒั นาขาราชการครแู ละบคุ ลากร
ทางการศึกษาการดำเนินการท่ีเก่ียวกบั
การบรหิ ารงานบุคคล ใหเปนไปตาม
กฎหมายวาดว ยการนนั้
๒๑. งานตอ นรับ

หนา 9

9. ขอ มลู ชมุ ชน
9.1 ขอ มูลพนื้ ฐานดา นชุมชน

ขอ มลู ชุมชนอำเภอวงั น้ำเยน็ จังหวดั สระแกว
ความเปนมา

อำเภอวังน้ำเย็นเดิมเปนชุมชนที่ขึ้นอยูกับอำเภอสระแกว จังหวัดปราจีนบุรี ตอมาเมื่อชุมชนได
ขยายตัวมีราษฎรอพยพเขามาอยมู ากข้นึ ประกอบกับอำเภอสระแกวเปน อำเภอทม่ี พี ื้นที่กวา งขวางยาก ตอ
การดูแลทกุ ขส ขุ ของราษฎร อำเภอสระแกว จึงไดเ สนอเรอื่ งขอยกฐานะชมุ ชนวังน้ำเยน็ ขน้ึ เปน กงิ่ อำเภอ โดย
ไดแยกตำบลวงั น้ำเย็นออกเปน 3 ตำบลไดแ ก ตำบลวงั น้ำเย็น ตำบลวงั สมบรู ณ และตำบลตาหลงั ใน ซ่ึง
ปรากฏวาไดรับการยกฐานะเปนกง่ิ อำเภอวังน้ำเย็นเม่ือวนั ที่ 1 ธันวาคม 2519 ตอ มาเมือ่ ชุมชนก่ิงอำเภอวัง
นำ้ เยน็ มปี ระชาชนอพยพเขามาอยูเปนจำนวนมาก เนอ่ื งจากตองการเขามาหาท่ีทำกิน ทำให กิ่งอำเภอวัง
น้ำเยน็ เจรญิ เตบิ โตขน้ึ มผี ลผลติ ทางการเกษตรมากมาย ทำใหก ง่ิ อำเภอวังน้ำเยน็ มีความเจริญเพยี งพอท่ี จะ
ยกฐานะเปน อำเภอได และมีจำนวนประชากรมากกวาเกณฑทก่ี ำหนด จงึ ไดร บั การยกฐานะเปนอำเภอวัง
น้ำเย็น โดยไดประกาศในราชกิจจานุเบกษาเลม 100 ตอนที่ 50 วันที่ 31 มีนาคม 2526 ซึ่งมีผลใช
บังคบั ตัง้ แต วันที่ 1 เมษายน 2526 เปน ตน มา

ทีต่ ง้ั และอาณาเขตติดตอ
1. ลักษณะท่ีต้งั อำเภอวงั น้ำเยน็ เปน 1 ใน 9 อำเภอ ของจังหวดั สระแกว ตัง้ อยทู างทิศใตข อง

จงั หวัดสระแกว หา งจากตวั จังหวดั ประมาณ 42 กิโลเมตร
2. เน้อื ที่ อำเภอวังน้ำเย็นมเี น้ือท่ที ้งั หมด ประมาณ 325.05 ตารางกโิ ลเมตร
3. อาณาเขตติดตอ
ทิศเหนือ ติดกับ อำเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
ทศิ ใต ติดกบั กิ่งอำเภอวังสมบูรณ จงั หวดั สระแกว
ทิศตะวนั ออก ติดกับ อำเภอคลองหาด จงั หวดั สระแกว
ทศิ ตะวันตก ตดิ กับ อำเภอทา ตะเกียบ จงั หวัดฉะเชิงเทรา

หนา 10

การคมนาคม
ทางคมนาคมเขาสูอำเภอวังน้ำเยน็ มี 2 เสนทาง และมที างหลวงชนบท 3 เสนทาง ดังน้ี
1. ทางหลวงจังหวดั หมายเลข 317 (สระแกว - จันทบุร)ี เปนทางหลวงลาดยาง จากอำเภอ

เมืองสระแกว ผานอำเภอวังน้ำเย็น ไปยังจงั หวัดจนั ทบุรี
2. ทางหลวงจังหวดั หมายเลข 3259 (พนมสารคาม - คลองหาด) เปนถนนลาดยางจากอำเภอ

คลองหาด ผา นตำบลทงุ มหาเจริญ อำเภอวังนำ้ เยน็ ไปยงั อำเภอพนมสารคามจังหวัดฉะเชงิ เทรา
3. ทางหลวงชนบท สายทุงกบนิ ทร - คลองใหญ
4. ทางหลวงชนบท สายวงั น้ำเยน็ - คลองใหญ
5. ทางหลวงชนบท สายทุงมหาเจริญ - ดานชยั พฒั นา

การปกครอง

อำเภอวงั นำ้ เยน็ แบงการปกครองออกเปน 1 เทศบาลเมอื ง 3 ตำบล 84 หมบู าน และมีสภา

ตำบลทไี่ ดย กฐานะเปน องคการบริหารสว นตำบลจำนวน 3 ตำบล ดังน้ี

1. เทศบาลเมืองวงั น้ำเย็น มหี มูบา น 19 หมบู าน

2. องคก ารบริหารสวนตำบลคลองหนิ ปูน มหี มบู า น 21 หมูบา น

3. องคการบรหิ ารสว นตำบลตาหลังใน มหี มูบา น 16 หมูบาน

4. องคการบริหารสว นตำบลทงุ มหาเจริญ มีหมูบ าน 28 หมูบาน

ขอ มลู จำนวนประชากร ประชากรชาย ประชากรหญงิ รวม
ท่ี เทศบาล/ตำบล

1 เทศบาลเมอื งวงั นำ้ เยน็ 10,032 10,634 20,666
4,730 9,403
2 องคการบรหิ ารสวนตำบลคลองหนิ ปนู 4,673 6,265 12,521
9,123 18,445
3 องคการบรหิ ารสว นตำบลตาหลังใน 6,256

4 องคก ารบรหิ ารสว นตำบลตำบลทุง มหาเจรญิ 9,322

ประชากร รวม 30,283 30,752 61,035

(ขอ มลู สำนักทะเบียนอำเภอวังนำ้ เยน็ เดือนมนี าคม 2564)

หนา 11

ลักษณะภมู ิประเทศ
อำเภอวังนำ้ เย็นตง้ั อยบู นพนื้ ท่รี าบ ลกั ษณะเปนท่ีราบมภี เู ขาเตยี้ ๆ เชน เขาปา แกว เขาซับพลู

เปนตน มีลำนำ้ ธรรมชาตไิ หลผา นท่ีสำคญั 1 สาย คือคลองพระสะทงึ ไหลจากอำเภอสอยดาว จงั หวดั
จันทบรุ ี ซึง่ เปน ปา รอยตอ 5 จงั หวัดภาคตะวนั ออก ไหลผา นตำบลตำหลงั ใน ตำบลวังน้ำเย็น ตำบล
ทงุ มหาเจรญิ ผานทอ งทอ่ี ำเภอเขาฉกรรจ อำเภอเมอื งสระแกว ซ่งึ เปนลำนำ้ สำคัญตอราษฎรในเขตอำเภอ
วงั น้ำเยน็

ลักษณะทางธรณีวทิ ยา
ลักษณะพ้ืนที่อำเภอวงั นำ้ เยน็ เปนพ้ืนท่ีราบลาดเอียงจากตะวันออกไปทางตะวนั ตก ลักษณะเปน

ดนิ เหนยี ว ในชัน้ ดนิ ลางลึกจะพบชั้นปูนมารล สีดินเปน สีดำ สเี ทาเขม หรือสนี ้ำตาล เขตดินบางสวนเปน
ดินเหนยี วบนกรวดหรอื ลูกรงั มีการระบายน้ำไดดี มคี วามอดุ มสมบรู ณของดนิ ตำ่
ลกั ษณะภมู ิอากาศ

ลักษณะภูมอิ ากาศ อำเภอวังนำ้ เยน็ เปนอำเภอที่ติดกบั จังหวัดจันทบรุ ี และตดิ ตอกับพน้ื ทป่ี า ไม
โดยเฉพาะปารอยตอ 5 จงั หวดั ภาคตะวันออก

ฤดฝู นจะเรมิ่ ต้ังแตก ลางเดือนพฤษภาคม ถงึ เดือนตุลาคม โดยไดร ับอทิ ธิพลของลมมรสมุ
ตะวนั ออกเฉียงใต

ฤดูหนาวจะเริ่มต้ังแตเ ดอื นพฤศจกิ ายน ถึงเดือนกมุ ภาพันธ โดยไดร ับอทิ ธพิ ลจากความกดอากาศ
สูงจากประเทศจีนแผปกคลมุ ลงมาอากาศเย็น

หนา 12

ฤดูรอ นจะเรม่ิ ต้ังแตเ ดอื นมนี าคม ถงึ เดือนเมษายน สภาพอากาศจะรอน แตไมร ุนแรงนักเมื่อเทยี บ
กับทอ งทใี่ นอำเภออนื่ ๆ ของจังหวัดสระแกว เนอื่ งจากอยูใกลเ ขตปา ไม
วฒั นธรรมประเพณี

เนอ่ื งจากประชากรสวนใหญข องอำเภอวงั นำ้ เย็น อพยพมาจากจงั หวดั ตา ง ๆ ในภาคตะวันออก
เฉียงเหนอื และภาคกลางบางจังหวดั ทำใหม ีภาษาพูดทองถิ่นทแี่ ตกตางกัน ท่ีใชกันมากคือ ภาษาอสี าน
ไทย-กลาง ไทยโคราช ประเพณีทีส่ ำคัญเหมอื นกันไทยอีสานท่ัวไป คือ งานบญุ เทศกาล เชน ปใหม
สงกรานต บุญบั้งไฟ เขา พรรษา ลอยกระทง เปน ตน และมกี ารละเลน พนื้ เมอื ง คือ หมอลำ

แหลงทอ งเทย่ี ว
อำเภอวงั น้ำเยน็ มที รพั ยากรธรรมชาติที่เปน แหลงทองเที่ยว ประกอบดว ย
1. อุทยานแหงชาตเิ ขาอางไน เขตปารอยตอ 5 จงั หวัดภาคตะวนั ออก ซ่งึ เปน พน้ื ทปี่ า และ

ภูเขามีแหลงทอ งเทีย่ ว ไดแก น้ำตกเขาอางไน เสนทางเดินปา ศกึ ษาธรรมชาติ

2. สวนผลไม อำเภอวงั น้ำเยน็ มีแหลง ปลกู ไมผล ท้งั ในฤดูและนอกฤดู เชน ขนนุ มะมวง

ศาสนา
ประชากรสวนใหญของอำเภอวงั น้ำเย็น นบั ถอื ศาสนาพุทธ ประมาณรอ ยละ 99 ของประชากร

ท้ังหมด โดยมีสถาบัน หรือองคก รทางศาสนา เชน วดั สำนกั สงฆ กระจายอยูทุกหมบู าน อำเภอ

วังนำ้ เยน็ มวี ัดทั้งหมด 14 วดั มีสำนักสงฆ 41 สำนักสงฆ ศาลเจา 1 แหง โบสถคริสต 2 แหง

ตารางแสดงขอ มูลของวัด สำนกั สงฆ อำเภอวังนำ้ เย็น จงั หวัดสระแกว

ลำดบั ท่ี ชื่อวดั / สำนกั สงฆ หมทู ่ี ตำบล หมายเหตุ
1 วังนำ้ เย็น
1 วดั วงั นำ้ เย็น 1 วังนำ้ เย็น
4 วงั นำ้ เยน็
2 วัดเขาปา แกว 9 คลองหินปนู
10 คลองหินปูน
3 วัดเกศแกว

4 วัดคลองแก

5 วัดคลองตาสูตร

หนา 13

ลำดบั ที่ ชอ่ื วดั / สำนกั สงฆ หมูท ่ี ตำบล หมายเหตุ
6 วดั คลองพฒั นา 7 ทงุ มหาเจรญิ
7 วัดคลองหินปนู 2 คลองหินปนู
8 วดั ตาหลังใน 1 ตาหลังใน
9 วดั วงั จำป 6 วงั นำ้ เยน็
10 วัดวงั แดง 5 วังนำ้ เย็น
11 วดั ศรีเจริญทรพั ย 2 วังนำ้ เยน็
12 วัดสวนปา 3 วังน้ำเยน็
13 วัดหนองสมบรู ณ 7 คลองหินปนู
14 วัดสะพานเจ็ด 10 คลองหนิ ปนู
15 สำนกั สงฆเ ขาเทพนิมิตร 4 วังนำ้ เย็น
16 สำนักสงฆป าภเู ขาทอง 8 วงั น้ำเย็น
17 สำนักสงฆปาคลองสารพา 7 วังน้ำเยน็
18 สำนกั สงฆใ หมสุทธาธรรม 7 คลองหนิ ปูน
19 สำนักสงฆใ หมเจรญิ ธรรม 1 คลองหนิ ปูน
20 สำนักสงฆดอนดินแดง 5 คลองหินปูน
21 สำนักสงฆบ อ ลูกรัง 6 คลองหนิ ปูน
22 สำนกั สงฆค ลองฝกมีด 8 คลองหินปูน
23 สำนกั สงฆห นองปรอื 2 ตาหลงั ใน
24 สำนักสงฆช าลีสุทธาวาส 3 ตาหลงั ใน
25 สำนกั สงฆเ พชรพนานิคม 5 ตาหลังใน
26 สำนักสงฆห นองแกสามัคคี 8 ตาหลังใน
27 สำนักสงฆบ านสระบุรี 6 ตาหลงั ใน
28 สำนักสงฆว งั ไทร 6 ตาหลังใน
29 สำนกั สงฆเ พชรสำราญ 1 ตาหลงั ใน
30 สำนักสงฆป ระตูโขง 10 ตาหลังใน
31 สำนักสงฆนาเจริญ 2 ตาหลังใน
32 สำนักสงฆเ ขาอีเกีย 4 ตาหลังใน

ลำดบั ที่ ชื่อวดั / สำนักสงฆ หมทู ่ี ตำบล หนา 14
9 ตาหลงั ใน หมายเหตุ
4 ตาหลงั ใน
33 สำนักสงฆโนนทอง 7 ตาหลังใน
7 ตาหลังใน
34 สำนักสงฆห นองผกั หนาม 4 ตาหลังใน
2 ทุงมหาเจรญิ
35 สำนกั สงฆทับหลวง 7 ทุงมหาเจรญิ
4 ทุงมหาเจรญิ
36 สำนักสงฆไ รเ หนือ 1 ทุงมหาเจรญิ
3 ทุงมหาเจรญิ
37 สำนกั สงฆโ นนประดู 8 ทุงมหาเจรญิ
6 ทุงมหาเจรญิ
38 สำนักสงฆค ลองจระเข 5 ทงุ มหาเจรญิ
11 ทงุ มหาเจรญิ
39 สำนักสงฆน ำ้ ซบั เจรญิ 4 ทงุ มหาเจรญิ
3 ทุงมหาเจรญิ
40 สำนักสงฆแกง นิมติ ร ฯ 5 ทุงมหาเจรญิ
10 ทงุ มหาเจรญิ
41 สำนกั สงฆทุงมหาเจรญิ 6 ทงุ มหาเจรญิ
14 ทุงมหาเจรญิ
42 สำนักสงฆพรสวรรค 9 ทงุ มหาเจรญิ
2 ทุงมหาเจรญิ
43 สำนักสงฆดานชัยพฒั นา 10 ทงุ มหาเจรญิ
11 วงั นำ้ เย็น
44 สำนกั สงฆคลองใหญ 3 ตาหลงั ใน
1 คลองหินปูน
45 สำนักสงฆค ลองตะเคียนชัยนอก 13 คลองหินปูน

46 สำนกั สงฆคลองขเ้ี หล็ก

47 สำนักสงฆแกงสะเดา

48 สำนักสงฆพรนมิ ิตร

49 สำนกั สงฆคลองตะเคียนชัยใน

50 สำนักสงฆเ ขาตะกรบุ พฒั นา

51 สำนักสงฆคลองเจริญธรรม

52 สำนกั สงฆคลองตะขบหวาน

53 สำนักสงฆน อยคลองสุเทพ

54 สำนกั สงฆหนองปรอื

55 สำนักสงฆโ ครงการ 2

56 สำนักสงฆช ยั ณรงค

57 สำนักสงฆท ุงตาสคี งคาราม

58 สำนกั สงฆค า ยเจรญิ

59 สำนักสงฆม ิตรไมตรี

หนา 15

ลำดบั ที่ ชื่อวดั / สำนกั สงฆ หมูที่ ตำบล หมายเหตุ
60 สำนักสงฆท รพั ยเจริญ 5 คลองหินปูน
61 สำนักสงฆรอ ยไร (ทงุ ปา แดง) 5 ตาหลังใน
62 สำนกั สงฆป า ครี ีเขต 5 ทุง มหาเจรญิ
63 สำนักสงฆถาวรพฒั นา 10 ทงุ มหาเจริญ
64 สำนักสงฆห นองเรอื 15 ทงุ มหาเจรญิ
65 สำนักสงฆเ นนิ สมบตั ิ 14 ทงุ มหาเจรญิ
66 สำนกั สงฆสายชลสมบรู ณธ รรม 16 ทงุ มหาเจริญ
67 สำนักสงฆแสนสขุ 18 ทงุ มหาเจริญ
68 สำนกั สงฆโครงการ 2 สามัคคธี รรม 21 ทุงมหาเจริญ

การศกึ ษา
ตารางแสดงโรงเรียนมัธยมศกึ ษา และโรงเรยี นเอกชน ในอำเภอวงั น้ำเย็น จังหวดั สระแกว

ท่ี ชอื่ โรงเรยี น ชือ่ บา น ท่ตี ้ัง ตำบล หมายเหตุ
วงั เทพนมิ ิต หมูท่ี
1 โรงเรียนสุภวิทย
2 โรงเรยี นวงั นำ้ เยน็ วทิ ยาคม วังนำ้ เยน็ 9 วงั นำ้ เยน็
3 โรงเรยี นวงั หลงั วิทยาคม วังนำ้ เยน็
4 โรงเรยี นเทศบาลมิตรสมั พนั ธ วงั น้ำเย็น 1 วงั นำ้ เยน็

6 ทุงมหาเจริญ

1 วงั น้ำเย็น

ตารางแสดงโรงเรียนประถมศกึ ษา ในอำเภอวังน้ำเยน็ จังหวดั สระแกว

ท่ี ชอ่ื โรงเรยี น ชื่อบา น ทต่ี ง้ั สงู สุด
วงั น้ำเย็น
1 อนบุ าลวังน้ำเยน็ มิตรภาพท่ี 179 เกศแกว หมูที่ ตำบล ป.6
2 วดั เกศแกว วังทรพั ยน ยิ ม 1 วงั น้ำเย็น ป.6
3 มติ รสมั พนั ธวิทยา คลองสาระพา 4 วังน้ำเยน็ ป.6
4 บานวังบรู พา วังแดง 2 วงั นำ้ เยน็ ม.3
4 บานวังแดง 7 วงั นำ้ เยน็ ป.6
5 วงั นำ้ เยน็

หนา 16

6 บานหนองผกั หนาม หนองผกั หนาม 4 ตาหลังใน ป.6
7 วัดคลองตาสตู รสามัคคี คลองตาสูตร 10 คลองหนิ ปูน ม.3
8 วัดคลองหนิ ปูน คา ยเจริญ 1 คลองหนิ ปนู ป.6
9 บา นหนองสมบูรณ หนองสมบูรณ 7 คลองหินปูน ป.6
10 องคก ารอุตสาหกรรมปาไม 6 สวนปา 3 วงั นำ้ เยน็ ป.6
11 บานดอนดนิ แดง ดอนดนิ แดง 5 คลองหนิ ปูน ป.6
12 บา นคลองฝก มดี คลองฝกมดี 8 คลองหินปูน ป.6
13 บา นหนองแก หนองแก 8 ตาหลงั ใน ป.6
14 ชุมชนบา นตาหลังใน ตาหลงั ใน 1 ตาหลงั ใน ม.3
15 บา นทา ตาสี ทา ตาสี 3 ตาหลังใน ป.6
16 บา นคลองใหญ คลองใหญ 6 ทงุ มหาเจรญิ ป.6
17 บา นทพั หลวง ทัพหลวง 7 ตาหลงั ใน ม.3
18 บา นหนองปรอื หนองปรอื 2 ตาหลงั ใน ม.3
19 บานใหมสระบุรี ใหมส ระบุรี 6 ตาหลังใน ป.6
20 บา นแกงสะเดา แกง สะเดา 4 ทงุ มหาเจริญ ป.6
21 บานมหาเจริญ ทุงมหาเจรญิ 1 ทุงมหาเจรญิ ม.3
22 บานพรสรรค พรสวรรค 3 ทงุ มหาเจริญ ป.6
23 บา นดา นชยั พัฒนา ดา นชัยพัฒนา 8 ทงุ มหาเจรญิ ป.6
24 บานซบั เจรญิ ซับเจริญ 7 ทงุ มหาเจริญ ป.6
25 บานเขาตะกรุบพฒั นา โครงการ 1 10 ทงุ มหาเจรญิ ม.3
26 วังจระเข โครงการ 2 2 ทงุ มหาเจรญิ ป.6

แหลงนำ้ สาธารณะ
ลำคลอง

1. คลองหนิ ปูน ไหลผาน หมทู ่ี 1 2 และ 3 ตำบลคลองหินปูน นำ้ ไหลไมต ลอดท้ังป

โดยจะใชประโยชนไดต ้งั แตเ ดือนพฤษภาคม ถงึ เดือนมีนาคม
2. คลองตาสูตร ไหลผาน หมูที่ 10 ตำบลคลองหนิ ปูน นำ้ ไหลไมตลอดทงั้ ป โดยจะใช

ประโยชนไ ดต้ังแตเ ดือนพฤษภาคม ถึงเดือนธันวาคม

หนา 17

3. คลองตาหลัง ไหลผาน หมูท่ี 2 3 4 6 และ 9 ตำบลตาหลังใน น้ำไหลไมตลอด
ท้ังป โดยจะใชป ระโยชนไดต ง้ั แตเ ดือนพฤษภาคม ถงึ เดือนมนี าคม

4. คลองพระสะทึง ไหลผาน หมูที่ 7 ตำบลตาหลงั ใน หมูที่ 4 6 8 และ 9 ตำบล ทุง
มหาเจริญ สามารถใชป ระโยชนไดต ง้ั แตเ ดือนพฤษภาคมถึงเดอื นมนี าคม

หนองนำ้
1. หนองน้ำ ตาหลังใน หมทู ี่ 1 พืน้ ที่ประมาณ 20 ไร
2. หนองนำ้ หนองแก หมทู ่ี 8 พนื้ ท่ีประมาณ 8 ไร

อา งเกบ็ นำ้
1. อางเก็บนำ้ บา นคลองจระเข หมทู ่ี 2 ตำบลทุงมหาเจริญ
2. อา งเก็บนำ้ บานเขาตะกรุบพัฒนา หมทู ่ี 10 ตำบลทงุ มหาเจรญิ
3. อางเก็บนำ้ บา นชยั พัฒนา หมทู ี่ 13 ตำบลทุงมหาเจริญ

ขอมูลดา นธนาคาร
อำเภอวงั น้ำเย็นมีธนาคารจำนวน 6 แหง ดงั นี้
1. ธนาคารออมสิน สาขาวงั นำ้ เย็น

2. ธนาคารกสิกรไทย สาขาวงั น้ำเยน็

3. ธนาคารเพ่อื การเกษตรและสหกรณการเกษตร สาขาวงั น้ำเย็น

4. ธนาคารไทยพาณชิ ย สาขาวงั น้ำเยน็

5. ธนาคารกรงุ เทพ สาขาวงั น้ำเย็น
ตารางแสดงขอมูลสถานอี นามยั ในอำเภอวังน้ำเย็น

ท่ี ช่อื สถานีอนามัย บา น สถานท่ีตงั้
ตาหลงั ใน หมทู ่ี ตำบล
1 สถานอี นามัยตาหลงั ใน ทาตาสี 1 ตาหลงั ใน
2 สถานีอนามัยทาตาสี คลองตาสูตร 3 ตาหลังใน
3 สถานีอนามัยคลองตาสตู ร คลองหนิ ปูน 10 คลองหินปนู
4 สถานีอนามัยคลองหินปนู ทงุ มหาเจริญ 1 คลองหินปูน
5 สถานีอนามยั ทุงมหาเจรญิ คลองจระเข 1 ทุง มหาเจริญ
6 สถานอี นามัยคลองจระเข 2 ทุงมหาเจรญิ

หนา 18

- โรงพยาบาล ขนาด 60 เตยี ง จำนวน 1 แหง
- สำนกั งานสาธารณสุขอำเภอ จำนวน 1 แหง
- โรงพยาบาลสง เสริมสขุ ภาพตำบล จำนวน 7 แหง
- สำนักงานบรกิ ารสาธารณสขุ (เทศบาล) จำนวน 1 แหง
- รา นขายยาแผนปจ จุบัน จำนวน 56 แหง

ขอมูลสหกรณของอำเภอวังน้ำเย็น
1. สหกรณก ารเกษตรอำเภอวังน้ำเยน็ จำกัด
2. สหกรณการเกษตรพัฒนาปา เขาฉกรรจโนนสาวเอ 123
3. สหกรณการเดินรถวงั นำ้ เยน็ จำกดั
4. สหกรณห ัตถกรรมผลิตภณั ฑไมวังนำ้ เย็น จำกัด
5. สหกรณก ารเกษตรคลองยายอินทร จำกัด
6. นคิ มสหกรณวงั นำ้ เย็น
7. นคิ มสหกรณว งั น้ำเยน็ หนง่ึ จำกดั
8. นิคมสหกรณว ังนำ้ เย็น สอง จำกดั
9. นิคมสหกรณว ังนำ้ เย็น สาม จำกัด

9.2 กจิ กรรมที่รวมกบั ชุมชน

ฝายโรงเรยี นกับชมุ ชน โรงเรยี นวังน้ำเย็นวิทยาคม
โครงการ/กจิ กรรม ทโี่ รงเรียนไดร ว มมือกบั ชุมชน/หนวยงานอน่ื ในปก ารศึกษา 2563

งาน/โครงการ กิจกรรม ความรวมมอื เรอื่ ง ชุมชน/หนว ยงาน

งานสมั พนั ธกับชมุ ชน แชลเลนจเดย จัดกิจกรรมแชลเลนจ - เทศบาลเมืองวังนำ้ เย็น

เดย - อำเภอวังนำ้ เย็น

- สาธารณสขุ อำเภอ

วงั นำ้ เย็น

- โรงพยาบาลวงั นำ้ เยน็

งานสมั พนั ธก บั ชมุ ชน อบรมเยาวชนด.ี เจ. จดั อบรมเยาวชนด.ี เจ. - อบต.คลองหนิ ปูน

ตอ ตา นยาเสพติด ตอ ตา นยาเสพติด -สวท.สระแกว

-กระจายขา ว

-สถานีวทิ ยุชมุ ชน

หนา 19

งาน/โครงการ กจิ กรรม ความรวมมอื เรอ่ื ง ชุมชน/หนวยงาน

FM104.50MHz.

งานสมั พันธกบั ชุมชน งานกาชาดจังหวัด พธิ ีกร, จดั กจิ กรรม, การ - อำเภอวังนำ้ เยน็
และงานบรกิ ารชมุ ชน สระแกว,งานวนั เด็ก, แสดง - เทศบาลเมืองวงั น้ำเย็น
งานวันเฉลิมฯ 5 - อบต.คลองหนิ ปนู
งานสมั พันธกบั ชุมชน ธันวาคม,งานศาลเจา จดั รายการวทิ ยชุ ุมชน
พอ ,งานลอยกระทง, เปดประตูสูการศึกษา -สถานีวิทยชุ มุ ชน
งานขอรับการ งานบุญบงั้ ไฟประเพณ,ี และรายการเสียงจาก FM104.50MHz.
สนบั สนุนจากชมุ ชน งานสงกรานต, งานบญุ เยาวชน
ประเพณีตา งๆ -นำนกั เรยี นทศั นศึกษา -แหลง เรียนรูใ นชมุ ชนภูมิ
งานขอรับการ จัดรายการวทิ ยชุ มุ ชน แหลงเรยี นรู ในชุมชน ปญญาทองถิน่
สนบั สนุนจากชุมชน ภมู ิปญ ญาทอ งถนิ่ -วทิ ยากรในชุมชน
ทัศนศกึ ษา ดูงานใน -จดั อบรมภูมปิ ญ ญาใน ทอ งถ่ิน
ชุมชน ,ภูมปิ ญญา ทอ งถิ่น
ทองถิ่น, จัดอบรมภูมิ เชญิ วิทยากรจาก วทิ ยากรจากหนว ยงาน
ปญญาในทองถนิ่ หนว ยงานตาง ๆ มาให ตา ง ๆ
ความรู
กิจกรรมพบกันทกุ วัน
พธุ

งานพฒั นาและ -พัฒนาชุมชน นำนกั เรียนพฒั นาชมุ ชน -เทศบาลเมอื งวังนำ้ เย็น
บริการชมุ ชน -รณรงคก ารรักษา -อำเภอวงั นำ้ เยน็
ความสะอาด -โรงพยาบาลวังน้ำเยน็

หนา 20

งาน/โครงการ กจิ กรรม ความรวมมอื เรื่อง ชุมชน/หนวยงาน
งานพัฒนาและ
บริการชุมชน บริจาคโลหติ บคุ คลภายในโรงเรียน -โรงพยาบาลพระยุพราช

งานเผยแพรเกียรติ บคุ คลภายนอกโรงเรียน จังหวดั สระแกว
ประวตั โิ รงเรียน
และนักเรียนบรจิ าค -สภากาชาดจังหวัด
งานชมรมผปู กครอง
ครู และ ศษิ ยเกา โลหติ สระแกว
โรงเรยี นวงั นำ้ เย็น
วิทยาคม จัดทำ ว.น.ย. สาร เผยแพร ว.น.ย. สาร -โรงเรยี นในสังกัดสพม.7

-โรงเรียนในสงั กดั สพป.

สระแกวเขต1

-หัวหนา สว นราชการ

และหนวยงานในอำเภอ

วังนำ้ เย็น

-กำนนั ,ผูใหญบา น

- จดั ต้ังคณะกรรมการ - สงเสรมิ ความสมั พนั ธ -ครูโรงเรียนวังน้ำเย็น

ชมรมฯ ความเขา ใจอนั ดรี ะหวา ง วทิ ยาคม

- ดำเนินงานตาม ผปู กครอง ศิษยเกา และ -ผูปกครองนักเรียน

วตั ถุประสงคของชมรม โรงเรียน -ศษิ ยเ กา โรงเรียนวงั นำ้

- สง เสรมิ สวัสดกิ ารของ เย็นวทิ ยาคม

นกั เรียน ผูปกครอง และ

ครู

-แลกเปล่ยี นความรู

ความคดิ เหน็ และ

ประสบการณระหวา ง

ผูปกครอง ศิษยเ กา และ

โรงเรยี น ในการพฒั นา

และยกมาตรฐานของ

โรงเรยี นใหเจริญ

กาวหนา ยิง่ ขนึ้ ไปในทุกๆ

ดา น

หนา 21

งาน/โครงการ กจิ กรรม ความรวมมอื เรอ่ื ง ชุมชน/หนวยงาน

-สง เสรมิ ใหความรว มมอื
แกโ รงเรียนในดา น
การศึกษาอบรมกจิ กรรม
ตางๆ

-เผยแพรวทิ ยาการและ
หาทางแนะนำสงเสริมให
ประชาชนท่ัวไปเหน็
ความสำคญั และ
ตระหนกั ถึงคุณคาของ
การศกึ ษาและความ
รวมมอื กับทางโรงเรียน
ในการพัฒนาโรงเรยี น

หนา 22

10. ขอ มูลเก่ยี วกับการประกนั คณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี น
10.1 ผลการประเมินคุณภาพภายในปท ่ผี านมา
สรุปผลการประเมนิ ในภาพรวม
ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาอยใู นระดับดีเลศิ
จากผลการดำเนินงาน โครงการ และกิจกรรมตางๆ สงผลใหโรงเรียนวังน้ำเย็นวิทยาคม จัดการ

พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาประสบผลสำเร็จตามที่ตง้ั เปาหมายไวในแตละมาตรฐาน ผลการประเมินสรปุ วา ได
ระดับดเี ลศิ ทั้งนี้ เพราะมาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู รยี น อยใู นระดับดเี ลิศ

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ อยูในระดับดีเลิศ และมาตรฐานที่ 3
กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ นนผเู รยี นเปน สำคัญ อยูในระดับดเี ลิศ

แมในปการศึกษา 2563 จะมีสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา
2519 ทีส่ ง ผลกระทบตอการจดั การเรยี นรขู องผูเรียน โรงเรยี นวังน้ำเย็นวิทยาคมกไ็ ดมีการปรบั การเรียนการ
สอนใหเทาทันตอสถานการณ เพื่อยังคงพัฒนาคุณภาพผูเรียนอยางหลากหลาย สอดคลองกับจุดเนน
วิสยั ทัศน เปา หมาย พันธกจิ ของโรงเรยี น สภาพของชมุ ชนและทอ งถ่ินตามทไี่ ดก ำหนดไว

คุณภาพของผูเรียน มีผลการประเมินในรายมาตรฐานอยูในระดับคุณภาพดีเลิศ ดวย
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เมื่อพิจารณาจากผลการเรียนเฉลี่ยรวมของนักเรียนในทกุ ระดับชั้น พบวาสูงกวาป
การศึกษาที่ผานมา รวมทั้งรอยละของนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตละรายวิชาในระดับ 3
ขึน้ ไป กส็ ูงกวา ปการศกึ ษาทผี่ านมาดวย

หนา 23

การทดสอบระดับชาติ ( O-NET) ผลคะแนนเฉล่ียรวมทุกวิชาของนกั เรียนช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 3 จัด
อยูในลำดับที่ 2 ของเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระแกวและคะแนนเฉลี่ยรวมทุกวิชาของนักเรียนชั้น
มัธยมศกึ ษาปที่ 6 จัดอยูใ นลำดับท่ี 1 ของเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษาสระแกว และคะแนนเฉลี่ยรวมทุก
วิชาของนักเรียนทั้งชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 สูงกวาคะแนนเฉลี่ยรวมทุกวิชาของ
ระดับประเทศ การประเมิณคุณลักษณะอันพงึ ประสงค ความสามารถในการอานเขียน สื่อสาร ภาษาไทย
ใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ความประพฤติดานคุณธรรมจริยธรรม คานิยม ยอมรับที่จะอยู
รวมกันบนความแตกตา งและหลากหลาย มีสวนรวมในการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอม สุข
ภาวะทางรา งกายและจิตสังคมของผูเรียน อยใู นระดับคณุ ภาพยอดเยย่ี ม แตโรงเรยี นยงั ตองพัฒนาคุณภาพ
ผูเรียนดานการคิดคำนวณ และ ความสามารถในการอาน การเขียน และการสื่อสารภาษาอังกฤษ ดังท่ี
ปรากฏผลการประเมินในมาตรฐานท่ี 1

กระบวนการบริหารจัดการ มีผลการประเมินในรายมาตรฐานอยูในระดับคุณภาพดีเลิศ ดวย
สถานศึกษามีการวางแผน ออกแบบกิจกรรมและดำเนินงานตามแผน ซึ่งเกิดจากการมีสวนรวมของ
ผูเกี่ยวของ ใชผลการประเมินและการดำเนินงานท่ีผานมาเปนฐานในการพัฒนา ดำเนินงานตามระบบการ
ประกันคุณภาพภายในอยางเปนขั้นตอน จนเกิดคุณภาพ ประสิทธิภาพและประสิทธิผล ทั้งนี้โรงเรียนตอง
เพิ่มเติมในสวนการเปดโอกาสใหผูปกครองไดมีสวนรวม การสรางเครือขาย ความรวมมือของผูมีสวน

หนา 24

เกยี่ วของในการจดั การศึกษาของโรงเรียนใหมากยิง่ ขนึ้ และยังตองพัฒนางานอยา งตอเน่ืองจนเปนแบบอยา ง
ได

กระบวนการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ มีผลการประเมินในรายมาตรฐานอยูในระดับ
คุณภาพดีเลิศ โดยครูวิเคราะห ออกแบบและจัดการเรียนรูท่ีเปนไปตามหลกั สตู ร ความตองการของผูเรยี น
และบริบทสถานศึกษา พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรยี นรู ใชสื่อการเรียนรู ติดตามตรวจสอบและชว ยเหลอื
นักเรียนเพื่อพฒั นาและแกปญหารายบุคคล การประเมินผลจากสภาพจริง และการมีชุมชนแหงการเรียนรู
ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) จนมีผลประเมินอยูในระดับดีเลิศ ผูมีสวน
เกี่ยวของมีความมั่นใจตอระบบการบริหารและการจัดการของสถานศึกษา เปนที่เชื่อมั่น และยอมรับของ
ผูปกครอง และชุมชน ในการสงบุตรหลานมาเขาเรียน ทั้งนี้โรงเรียนตองเพิ่มเติมในสวนการแลกเปลี่ยน
เรียนรู และการใหข อมูลสะทอ นกลบั เพื่อพฒั นาและปรบั ปรงุ การจัดการเรียนรูใหมากยิ่งๆขึ้น

10.2 ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกทผ่ี านมา

สรุปผลการประเมนิ จากหนว ยงานภายนอกและขอ เสนอแนะ

ไดรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยคณะกรรมการจาก

สำนกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมินคณุ ภาพการศึกษา ในระหวา งวันท่ี 21 – 22 เดอื นพฤศจกิ ายน พ.ศ.

2562 และไดรับการรับรอง การประเมินของคณะผูประเมินเมื่อวนั ท่ี 7 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2562 มีผล

การประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบส่ี ดังน้ี

ดา น ระดบั คณุ ภาพ

คุณภาพของผเู รยี น ดีเยี่ยม

กระบวนการบริหารและการจัดการ ดมี าก

กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นนผเู รียนเปน สำคัญ ดีเยย่ี ม

จุดเดน จดุ ทค่ี วรพฒั นา และขอ แสนอแนะจากการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบส่ี

จุดเดน
ดานคุณภาพของผูเรียน
1. ผูเรียนมีความสามารถในการออกแบบนวัตกรรมเทคโนโลยีพื้นฐานวิศวกรรมพลังงานสะอาด

ไดร ับ “รางวลั ชนะเลิศ” จากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยพี ระจอมเกลา พระนครเหนือ

2. ผเู รยี นไดเ ขารวมการแขง ขัน 2019 Green Mech World and Taiwan ไดร บั รางวัล

หนา 25

รองชนะเลศิ อนั ดบั 1 สถานศึกษาควรสนบั สนนุ สง เสรมิ ใหผูเรียนไดว ิเคราะหหาขอบกพรองตางๆวาทำไมยัง
ไมไ ดร บั รางวัลชนะเลศิ แลว นำจุดน้ันๆ มาพฒั นารปู แบบของโครงงาน STEM ศกึ ษา อยา งตอเน่อื ง

3. ผูเรียนมสี มั มาคารวะ มกี ิรยิ ามารยาท มวี นิ ัย ใฝร ู ใฝเ รียน แสวงหาความรูอยเู สมอ
ดานกระบวนการบริหารและการจัดการ
1. สถานศกึ ษามีความพรอ มดา นอาคารสถานทีใ่ นการใหบริการแกช มุ ชน ไดแ ก หอ งเรียนใน
การสอบนกั ศกึ ษานอกโรงเรยี น อำเภอวงั นำ้ เย็น หอ งประชมุ จามจุรี และอาคารโดมเพื่อนอง สนามฟุตบอล
ในกำรจัดกิจกรรมตา งๆของชุมชน และหองปฏบิ ตั กิ าร
2. สถานศึกษามีความพรอมดานจิตอาสา ของครู บคุ ลากร และนกั เรยี น ในการรวมกจิ กรรม
และบริการแกชมุ ชน เชน งานลอยกระทง งานกาชาดจังหวัดสระแกว งานศาลเจาพอ วงั น้ำเย็น งานบริจาค
โลหิต งานพธิ กี รงานตางๆ และใหการบรกิ ารในการแสดงนาฏศิลป และวงโยธวาทติ แกชุมชนอยา งตอเนอ่ื ง
3. สถานศกึ ษามีแนวความคิดท่ีเปน “HOPEFULNESS MODEL” ทีใ่ ชในการขบั เคล่อื น
วิสัยทัศนของโรงเรียน นับวา MODEL นี้เปนสวนหนึ่งในการบริหารจัดการที่สงผลให สถานศึกษาไดรับ
เกียรติบัตร “ไดผานการประเมินรางวัลคุณภาพระดับองคกร : SCQA” จากสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เมอ่ื วันที่ 28 กนั ยายน 2562
ดา นกระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี นนผเู รยี นเปนสำคญั
ครูมคี วามรคู วามเขา ใจเปาหมายการจดั การศึกษาและหลกั สูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน สามารถ
ใชเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาการเรียนรูของตนเองและผูเรียน มีการวิจัยเพื่อพัฒนาผูเรียน และพัฒนาตนเอง
อยางสม้ำเสมอ เปดโอกาสใหนักเรียนไดแสดงความสามารถ จนพัฒนานวัตกรรมผลงานสะเต็มศึกษา
การออกแบบนวัตกรรมเทคโนโลยี พน้ื ฐานวิศวกรรมและพลงั งานสะอาด Thailand Green Mech Contest
2019 จนไดร ับรางวลั ชนะเลศิ ระดบั นานาชาติการแขง ขันสะเต็มจากประเทศไตหวันป 2562 เปน ตน

จดุ ที่ควรพฒั นา
ดา นคณุ ภาพของผเู รียน
1. ผเู รยี นมที ักษะกระบวนการคดิ ยงั ไมหลากหลาย
2. ผูเ รียนยงั มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในกลมุ คณิตศาสตร กลมุ ภาษาตางประเทศต่ำกวา

เกณฑทกี่ ำหนด
ดานกระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
1. สถานศกึ ษามพี ื้นที่กวา งขวาง อาคารเรียนหลายหลัง นกั เรยี นจำนวนมาก จึงมพี น้ื ท่เี สี่ยง

ภยั อันตรายหลากหลาย

หนา 26

2. สถานศกึ ษามีครู และบคุ ลากรท่มี ีความรูความสามารถทางคอมพวิ เตอรแตย ังขาด
การประยุกตใชโปรแกรมทางเทคโนโลยีมาชวยในดานการบริหารจัดการใหมีประสิทธิภาพและเกิด
ประสิทธิผลมากยง่ิ ขนึ้

ดา นกระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน ผเู รยี นเปน สำคญั
ครูบางสว นขาดการศึกษาหาความรเู พิม่ เติมดานการสอนแบบโครงงาน และขาดการจัดทำ
แผนการสอนดวยตนเอง โดยใชจ ากสำนกั พมิ พทงั้ หมด
ขอเสนอแนะตามนโยบายจากหนวยงานตนสงั กัด หรอื ภาครฐั
ดานกระบวนการบริหารและการจดั การ
โครงการพัฒนาหองแหลงเรียนรูยุวเกษตรกรไทยหัวใจพอเพียง สถานศึกษาควรดำเนินงานตาม
โครงการน้ีทกุ ๆ ปอ ยา งตอเนอื่ ง เพราะเปนกจิ กรรมทสี่ ง เสริมใหนักเรยี นมีความตระหนักถึงความสำคัญของ
การทำงานและในการดำรงชวี ติ ในปจจุบันและอนาคต อยา งไรก็ตาม สถานศกึ ษาควรเพ่ิมฐานการเรยี นรแู ละ
กจิ กรรมใหมากข้นึ จนครบทกุ ดา นตามแนวความคดิ และทฤษฏีของหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ถาเปนไป
ไดสถานศึกษาควรสนับสนุนสง เสริมใหผูปกครองนักเรียนเขามารวมในกิจกรรมน้ีดวย และมีการติดตามผล
วา นกั เรียนไดน ำความรูต ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ไปประยกุ ตใ ชใ นครอบครวั ของนกั เรียนมากนอย
เพยี งใดจะทำใหโ ครงการนี้เกิดประสิทธผิ ลมากยง่ิ ข้ึน

ดานกระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี นนผเู รียนเปน สำคญั
กจิ กรรม “คลินิกหมอภาษาพัฒนาภาษาไทย” ครูควรเพม่ิ ระยะเวลาในการจัดกิจกรรม
กำหนดการดำเนินการปรับปรงุ ตามขอ เสนอแนะภายใน 1 ป

ขอเสนอแนะ
ดานคุณภาพของผูเรียน
1. ครคู วรจัดรูปแบบในการพฒั นาทักษะกระบวนการคิด และควรไดร ับการเสรมิ กระบวน

การคดิ คดิ วเิ คราะห คิดสังเคราะห คดิ อยางเปนระบบ คิดอยา งสรางสรรคใ หม ากย่ิงขึน้ โดยใชการกระตนุ ให
ผูเ รยี นไดใ ชค วามคดิ จนเกิดความเคยชิน เชน สถานศึกษาไดจัดหอ งปฏิบตั ิการเปน ศนู ยการเรียนรูท้งั 8 กลุม
สาระ ใหผูเรียนไดสัมผัสและเรียนรูอยางใกลชิด นอกจากนี้สถานศึกษายังจัดหองปฏิบัติการอื่น ๆ เชน
หองปฏบิ ตั ิการทางคอมพิวเตอร หองสมดุ หอ ง ERIC Center หองดนตรสี ากล หอ งดนตรีไทย หองนาฏศลิ ป
หองฟตเนส เพือ่ ใหบรกิ ารแกผ ูเรยี นทุกคน

หนา 27

2. ครูควรจัดการสอนซอมเสริมใหนักเรียนที่มีผลการเรียนต้ำกวาเกณฑ โดยเฉพาะกลุมวิชา
คณติ ศาสตร กลมุ ภาษาตา งประเทศ

กำหนดการดำเนินการปรบั ปรุงตามขอเสนอแนะภายใน 1 ป
ดานกระบวนการบริหารและการจดั การ
1. สถานศึกษาควรสำรวจพื้นที่ในบริเวณและรอบๆ บรเิ วณของโรงเรียน และควรติดต้ังกลองวงจร
ปดในบริเวณพน้ื ทเ่ี สีย่ งภยั อันตราย และจดั ครดู ูแลนกั เรียนในชว งพักกลางวนั ในพน้ื ท่ีตา งๆ ของโรงเรยี น
2. สถานศึกษาควรมกี ารบริหารจัดการโดยใช Google Apps for Education มาชวยใน
การกำกับควบคุมดูแล การติดตาม และการประเมินผล ไดแก Google Sheets (Excel Online) Google
Drive Google Form Google Site และ Logbook เปน ตน
3. สถานศึกษาควรจัดใหม ีระบบ Ps School Online มาชว ยในการบรหิ ารจัดการ และควร
มี MENU ที่สำคัญดังนี้ สรุปการมาสาย มาเรียนปกติ การลา การขาดเรียน และรายงานใหผูปกครอง ครู
ผูบริหารโรงเรียนเปนรายวัน รายงานผลการเรียนรายภาคเรียน เช็คชื่อการมาเขาแถวของนักเรียน แจง
ขอความการมาเรียนของนกั เรียนตอครูทป่ี รึกษาและผูปกครอง แจง ขา วสารตา งๆ ของโรงเรียนถึงผปู กครอง
บันทึกขอมูลธนาคารความดีของนักเรียน และจัดทำเกียรติบัตรผานระบบ บันทึกคะแนนพฤติกรรมของ
นักเรียน บันทึกขอมูลของนักเรียนรายบุคล (SDQ) และสรุปบันทึกรายงานการเยีย่ มบานของนกั เรยี น เปน
ตน
กำหนดการดำเนินการปรบั ปรุงตามขอเสนอแนะภายใน 3 ป
ดา นกระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นนผเู รียนเปน สำคญั
ครคู วรศกึ ษาหาความรูเพิ่มเติมดานการสอนแบบโครงงาน และครคู วรจัดทำแผนการสอน
ดวยตนเองหรือนำแผนการสอนจากสำนักพิมพมาปรับปรุง ไมควรใชแผนการสอนจากสำนักพิมพทั้งหมด
เพอ่ื ที่ครูจะไดทบทวนเนอ้ื หาสาระกอ นสอน และสอนไดสอดคลอ งกับมาตรฐานการเรยี นรทู ี่หลักสูตรกำหนด
ทงั้ น้ี การท่ีครูจดั ทำแผนการสอนดว ยตนเอง จะทำใหค รจู ัดการเรยี นการสอนไดนาสนใจสอดคลอ งกบั ผูเรียน
และสามารถถายทอดสาระการเรียนรไู ดอยา งมีคุณภาพมากกวา
กำหนดการดำเนินการปรบั ปรุงตามขอเสนอแนะภายใน 1 ป

ขอ เสนอแนะเพือ่ การพัฒนาสนู วตั กรรม หรอื แบบอยา งที่ดี
ดา นคุณภาพของผูเรียน
โครงงาน STEM ศึกษา นักเรียนไดเขารวมการแขงขัน 2019 Green Mech World and Taiwan

ไดรับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 สถานศึกษาควรสนับสนุนสงเสริมใหนักเรียนไดวิเคราะหห าขอบกพรอง

หนา 28

ตา งๆวาทำไมยังไมไดรับรำงวัลชนะเลิศ แลว นำจุดนน้ั ๆ มาพัฒนารูปแบบของโครงงาน STEM ศกึ ษา อยาง
ตอเนื่องทุกป และควรสนับสนุนสงเสริมในการสงเขาประกวดตอไป และควรนำผล งานออกไปเผยแพรใ ห
กวางขวางยงิ่ ขึ้น

ดา นกระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
สถานศึกษามีแนวความคดิ ที่เปน “HOPEFULNESS MODEL” ที่ใชในการขับเคลื่อนวสิ ัยทัศนข อง
โรงเรียน นับวา MODEL นี้ เปนสวนหนึ่งในการบริหารจัดการทีส่ งผลให สถานศึกษาไดรับเกียรติบัตร “ได
ผานการประเมินรางวัลคุณภาพระดับองคกร : SCQA” จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สถานศกึ ษาควรพัฒนาการเขียนคำอธบิ ายใหส มบูรณ และนำเสนอขน้ั ตอนในการนำไปสกู ารปฏบิ ัตใิ หชัดเจน
มากยิ่งขึ้น นอกจากนี้ ก็นำเอา Model นี้ไปทำการวจิ ัยเชิงทดลอง หรือการวิจัยเชิงปฏิบัติการ โดยใชกลุม
ตวั อยางแบบกลมุ เดยี ว หรอื มีกลุมเปรยี บเทียบ (สองกลุมขนึ้ ไป) และใช “HOPEFULNESS MODEL”เปน ตวั
แปรตน และผลที่เกิดจาก MODEL เชน คุณภาพผูเรียน คุณภาพครู คุณภาพการบริหารจัดการคุณภาพ
วิสัยทัศนของโรงเรียน เปนตัวแปรตาม และนำผลการวิจัยไปเผยแพรตอไป แลวแตกรณี ซึ่งจะทำให
“HOPEFULNESS MODEL” เปนนวัตกรรมเชิงการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ไดรับ
ความเชื่อม่ันในระดบั สูงยิง่ ขึน้ และอาจจะเปนสวนหนึ่งที่จะสงผลใหสถานศึกษาไดร ับรางวัลคุณภาพระดบั
องคก รในข้ันสูงขน้ึ จากสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ตอไป
ดานกระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี นน ผเู รียนเปน สำคญั
ครูไดพัฒนานวัตกรรมผลงานสะเต็มศึกษา ไดรับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 “Silver Medal
Winner” รายการแขงขัน “2019 World Green Mech Contests and Taiwan Green Mech Contest
” ณ เมืองไทจงประเทศไตหวัน ป 2562 ควรจัดทาสารสนเทศ แปลเปนหลากหลายภาษา ควรเผยแพรลง
ในส่ือออนไลนทุก Platform เชน Website YouTube Facebook Twitter เพือ่ ประชาสมั พนั ธใ หน านาชาติ
ท่ัวโลกใหร จู กั นวตั กรรมของสถานศึกษาอยา งยง่ั ยืนตอไป

สรุปประเด็นจากหนวยงานตนสังกัด
“ไมมีประเด็นการประเมินจากหนวยงานตนสังกัด” แตขอเสนอแนะหนวยงานตนสังกัดใหลงมา

กำกับติดตาม และพัฒนาสถานศึกษา เปนการกระตุนใหหนวยงานตนสังกัดทำหนาที่ของตนเองใหมี
ประสทิ ธิภาพยงิ่ ข้ึน ดังน้ี

1. หนวยงานตน สงั กัดควรใหการสงเสรมิ สนบั สนุนและรว มพัฒนาระบบการประกนั คณุ ภาพภายใน
สถานศึกษา อยางจริงจงั โดยการพฒั นาบคุ ลากรใหเ ปนผทู รงคุณวฒุ ทิ ี่มคี วามสามารถในการเปน ทปี่ รึกษาให
คำแนะนำกระบวนการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาไดอยางมีประสิทธิภาพในเชิงการปฏิบัติ เชน

หนา 29

กระบวนการเก็บรวบรวมขอมูล วิเคราะหขอมูลทีไ่ ดม าตรฐานตามหลักวิชาการ มีความเชื่อถือได ในการที่
สถานศึกษาจะนำมาใชเพอื่ กำหนดคาระดับคณุ ภาพของเปาหมาย และคาระดับคณุ ภาพของผลการประเมิน
ตนเองของสถานศึกษา ในแตละมาตรฐานการศึกษา แตละประเด็นการพิจารณา ใหตรงกับความเปนจริง
และมีความเช่อื ถอื ไดม ากทสี่ ดุ

2. หนวยงานตนสังกัดควรใหการสงเสริม สนับสนุนในการสรางสถานศึกษาเครือขายคุณภาพเพอื่
รว มพัฒนาระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษา ในเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา

สรุปผลการประเมนิ ความโดดเดน
การจัดการเรียนการสอนในรายวิชาสะเต็มศึกษา ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชา สะเต็ม

ศึกษาซึ่งกระทรวงศึกษาธิการไดมุงเนนใหมีการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา สงเสริม
กระบวนการสรา งแรงบนั ดาลใจเชงิ บวกใหนักเรียนมีความคิดริเริ่มสรางสรรค มีทักษะการเรยี นรู ทักษะการ
ใชชีวิตแหงศตวรรษที่ 21 นอกจากการเรียนการสอนสะเต็มศึกษาในหองเรียนแลวยังสงเสริมใหผูเรียนมี
ทักษะประสบการณตรง และมีโลกทัศนมากขึ้นโดยไดสงนักเรียนเขารวมแขงขันสะเต็มในรายการ การ
ออกแบบนวัตกรรม เทคโนโลยีพื้นฐานวิศวกรรม และพลังงานสะอาด Thailand Green Mech Contest
2019ไดรางวัลชนะเลิศ เปนตัวแทนประเทศไทยเขารวมการแขงขัน “2019 World Green Mech
Contests andTaiwan Green Mech Contest”ระดบั นานาชาติ ณ เมอื งไทจง ประเทศไตหวัน