โครงการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอาจารย์ภายในแผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ด้วยโปรแกรม flip album

รายงานผลการปฏิบัติการ
โครงการหนงั สืออิเล็กทรอนกิ ส์ ข้อมลู อาจารย์ภายในแผนกวิชา

คอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ ด้วยโปรแกรม flip album
เสนอ

นายวิทูล เย่ืองอย่าง

จดั ทำโดย
นางสาวสิรามล เมตตา รหัสนักศกึ ษา 6232040012
นางสาวสุภาวดี พึง่ เมือง รหสั นกั ศกึ ษา 6232040014

ระดับประกาศนยี บตั รวิชาชพี ช้ันสูงปีท่ี 2 กลมุ่ 1
สาขาวชิ าเทคโนโลยีธรุ กจิ ดิจทิ ัล

โครงการเล่มน้ีเปน็ ส่วนหน่งึ ในวชิ าโครงการ รหสั วิชา (3204 - 8501)
ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563
วิทยาลัยเทคนคิ ระยอง

ก

ชอื่ โครงการ : โครงการหนังสืออิเลก็ ทรอนิกส์ ข้อมูลอาจารย์
ภายในแผนกวชิ าคอมพวิ เตอร์ธรุ กจิ
ช่อื ผจู้ ัดทา ดว้ ยโปรแกรมFlip album
อาจารย์ทีป่ รึกษาโครงการ
ปีการศึกษา : น.ส.สภุ าวดี พ่งึ เมือง
: น.ส.สริ ามล เมตตา
: น.ส.อัจฉราภรณ์ เกลย้ี งพร้อม

: 2563

บทคัดยอ่

ในการจัดทาโครงการในครั้งน้ีมีวัตถุประสงค์เพ่ือ (1) เพื่อจัดทาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูล
อาจารย์ภายในแผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ โดยใช้โปรแกรม Flip album (2) เพ่ือศึกษาความพึง
พอใจของการชมผลงาน หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอาจารย์ภายในแผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ
โดยใช้โปรแกรม Flip album (3) เพ่อื เผยแพร่หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอาจารย์ภายในแผนกวิชา
คอมพิวเตอร์ธุรกิจ โดยใช้โปรแกรม Flip album ผ่านทางโครงการประกวดโครงการวิชาชีพ ชมรม
วชิ าชีพเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ทิ ัล

ในการจัดทาได้ทาการศึกษาเก่ียวกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอาจารย์ภายในแผนกวิชา
คอมพิวเตอร์ธุรกิจ โดยใช้โปรแกรม Flip album หลังจากน้ันได้ทาการวางแผนการทางานโดยใช้
ความรู้ทไ่ี ด้ศกึ ษามาประยกุ ต์ใช้ในหนงั สืออิเลก็ ทรอนกิ ส์ ข้อมลู อาจารย์ภายในแผนกวชิ าคอมพวิ เตอร์
ธุรกิจ และจัดทาแบบสอบถามเพื่อประเมินคุณภาพของการจัดทาโครงการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
ข้อมูลอาจารย์ภายในแผนกวชิ าคอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ ด้วยโปรแกรม Flip album

ผลการสารวจความพึงพอใจจากแบบสอบถามจานวน 220 ชุด สรุปผลการประเมินท่ีได้จาก
การสารวจมีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( ̅ = 3.50) ดังน้ี เพศชายคิดเป็นร้อยละ 39.1 และ
เพศหญิงคิดเป็นร้อยละ 60.9 จากการวิเคราะห์ พบว่าผลประเมินที่ได้จากการสารวจมีผลสัมฤทธ์ิอยู่
ในระดบั มาก คือ ด้านภาพรวมของเนอ้ื หาของหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกสใ์ นภาพรวมอยู่ในระดับมาก
( ̅ = 3.60) ด้านภาพรวมองค์ประกอบในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ( ̅ = 3.42) ด้านผลสัมฤทธ์ิ
ของโครงการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอาจารย์ภายในแผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ โดย ใช้
โปรแกรม Flip album ในภาพรวมอยู่ในระดบั ปานกลาง ( ̅ = 3.49)

ข

กติ ตกิ รรมประกาศ

โครงการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอาจารย์ภายในแผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ด้วย
โปรแกรม Flip album โครงการฉบบั นี้ สาเร็จลุล่วงไปได้อย่างดีกด็ ้วยความกรุณาอย่างดียิ่งของอาจารย์
อุทัย ศรีษะนอก หัวหน้าสาขาวิชาเทคโนโลยีธุกิจดิจิทัล ท่ีให้การสนับสนุนในการจัดทาโครงการ
และแนะนาข้อคดิ เห็นต่างๆ จึงใคร่ขอกราบขอบพระคณุ เปน็ อย่างสูง ณ โอกาสน้ี

ขอขอบพระคุณท่าน อาจารย์วิทูล เยื่องอย่าง ครูผู้สอนรายวิชาโครงการที่ปรึกษาด้าน
วิชาการและจัดทาโครงการให้คาแนะนาและข้อคิดต่าง ๆ ของการทางานมาโดยตลอด

ขอขอบพระคุณท่าน อาจารย์อัจฉราภรณ์ เกลี้ยงพร้อม ครูทป่ี รกึ ษาโครงการดา้ นการจัดทา
โครงการใหค้ าแนะนาและขอ้ คิดตา่ ง ๆ ของการทางานมาโดยตลอดในการจดั ทาหนงั สืออิเลก็ ทรอนิกส์
ข้อมูลอาจารย์ภายในแผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ด้วยโปรแกรม Flip album จึงขอขอบคุณทุก ๆ
ท่านท่ีได้สนับสนุนพร้อมให้คาปรึกษาเก่ียวกับการจัดทาโครงการในทุก ๆ ด้านและให้กาลังใจแก่
ผู้จดั ทาเสมอมากระทั่งการศึกษาค้นคว้าโครงงานนส้ี าเรจ็ ลุลว่ งดว้ ยดแี ละ ความดีอนั เกิดจากการศกึ ษา
ค้นควา้ คร้ังนี้ผ้จู ดั ทาขอมอบแด่บดิ า มารดา ครู อาจารย์ และผมู้ พี ระคณุ ทกุ ทา่ น

ผู้จัดทามีความซาบซ้ึงในความกรุณาอันดีย่ิงจากทุกท่านที่ได้กล่าวนามมา และขอกราบ
ขอบพระคุณมา ณ โอกาสนี้

คณะผู้จดั ทา

สารบัญ ค

เร่อื ง หน้า
บทคัดย่อ ก
กิตติกรรมประกาศ ข
สารบัญ ค
สารบัญ (ต่อ) ง
สารบัญตาราง จ
สารบัญภาพ ฉ
สารบัญภาพ (ต่อ) ช
บทท่ี 1 บทนา
1
1.1 ความเป็นมาและความสาคัญ 1
1.2 วัตถุประสงค์ 2
1.3 เปา้ หมาย 2
1.4 ผลที่คาดวา่ จะได้รับ 3
1.5 นิยามศัพท์เฉพาะ
บทที่ 2 เอกสารและทฤษฏีท่ีเก่ียวขอ้ ง 4
2.1 หนงั สืออิเล็กทรอนิกส์ 9
2.2 ข้อมูล 11
2.3 หลักสูตรวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล 13
2.4 โปรแกรม Flip album
บทที่ 3 วิธีการดาเนินโครงการ 27
3.1 การศกึ ษาข้อมูลเบ้ืองต้น 27
3.2 กลุ่มตัวอยา่ ง 29
3.3 ข้ันตอนการดาเนินงาน 36
3.4 เคร่ืองมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล 37
3.5 ขั้นตอนการดาเนินการและเก็บรวบรวมข้อมูล 37
3.6 วิเคราะห์ข้อมูล 38
3.7 สถิติท่ีใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
บทที่ 4 การวิเคราะห์ข้อมูล 40
4.1 ผลการดาเนินการ

สารบัญ (ตอ่ ) ง
เรอื่ ง
บทท่ี 5 สรุปผล การอภิปรายผลและข้อเสนอแนะ หนา้
49
5.1 สรุปผลการดาเนินโครงการ 51
5.2 ข้อเสนอแนะ
บรรณานุกรม
ภาคผนวก ก แบบเสนอขออนุมัติโครงการ
ภาคผนวก ข ข้ันตอนการดาเนินงาน
ภาคผนวก ค คมู่ ือการใช้งาน
ภาคผนวก ง แบบสอบถามความพึงพอใจ
ประวัติผู้จัดทา

สารบญั ตาราง จ

เรอื่ ง หนา้
ตารางที่ 3.1 ขนาดของกลุ่มตัวอย่างของเครซี่และมอร์แกน 29
ตารางที่ 4.1 การวิเคราะห์ข้อมลู การแสดงระดบั ความพงึ พอใจของผ้ตู อบแบบสอบถาม 40
ถามจาแนกตามเพศ 41
ตารางที่ 4.2 การวเิ คราะหข์ ้อมลู การแสดงระดบั ความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถาม 42
ถามจาแนกตามอายุ 43
ตารางท่ี 4.3 การวิเคราะหข์ ้อมูลการแสดงระดบั ความพึงพอใจของผตู้ อบแบบสอบถาม
จาแนกตามระดบั การศึกษา 44
ตารางที่ 4.4 การวิเคราะห์ข้อมูลการแสดงระดบั ความพึงพอใจของผ้ตู อบแบบสอบถาม
ทไ่ี ดเ้ ขา้ รว่ มโครงการหนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ขอ้ มลู อาจารย์ภายในแผนกวิชา 45
คอมพวิ เตอร์ธรุ กจิ โดยใชโ้ ปรแกรม Flip album
ตารางที่ 4.5 การวเิ คราะห์ข้อมูลการแสดงระดับความพึงพอใจของผตู้ อบแบบสอบถาม 46
ทไ่ี ด้เข้าร่วมโครงการหนงั สืออิเลก็ ทรอนิกส์ ข้อมลู อาจารยภ์ ายในแผนกวชิ า
คอมพวิ เตอร์ธรุ กิจ โดยใชโ้ ปรแกรม Flip album
ตารางท่ี 4.6 การวเิ คราะห์ข้อมูลการแสดงระดับความพงึ พอใจของผตู้ อบแบบสอบถาม
ที่ไดเ้ ข้าร่วมโครงการหนังสอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ข้อมูลอาจารยภ์ ายในแผนกวชิ า
คอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ โดยใชโ้ ปรแกรม Flip album
ตารางท่ี 4.7 แสดงสรปุ ระดับความพงึ พอใจของนักศกึ ษาท่ีเข้าร่วมโครงการ
หนังสอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ข้อมลู อาจารยภ์ ายในแผนกวชิ าคอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ

สารบญั ภาพ ฉ

เร่อื ง หน้า
ภาพท่ี 2.1 การเรียกใช้งานโปรแกรม Flip album 14
ภาพท่ี 2.2 โปรแกรมFlip album 15
ภาพท่ี 2.3 ขน้ั ตอนการสร้าง e-book 16
ภาพที่ 2.4 ขั้นตอนการสร้าง e-book 16
ภาพที่ 2.5 ขน้ั ตอนการสรา้ ง e-book 17
ภาพท่ี 2.6 ขน้ั ตอนการสร้าง e-book 17
ภาพท่ี 2.7 ข้นั ตอนการสร้าง e-book 18
ภาพที่ 2.8 ขั้นตอนการสร้าง e-book 18
ภาพที่ 2.9 ขั้นตอนการสร้าง e-book 19
ภาพที่ 2.10 ขั้นตอนการสรา้ ง e-book 19
ภาพที่ 2.11 ขั้นตอนการติดตั้งโปรแกรม Flip album 20
ภาพท่ี 2.12 ข้นั ตอนการติดต้งั โปรแกรม Flip album 20
ภาพที่ 2.13 ขั้นตอนการติดตง้ั โปรแกรม Flip album 21
ภาพที่ 2.14 ขน้ั ตอนการติดตงั้ โปรแกรม Flip album 21
ภาพที่ 2.15 ขน้ั ตอนการติดตั้งโปรแกรม Flip album 22
ภาพที่ 2.16 ขน้ั ตอนการติดตง้ั โปรแกรม Flip album 22
ภาพท่ี 2.17 ขั้นตอนการติดตั้งโปรแกรม Flip album 23
ภาพที่ 2.18 ขั้นตอนการติดต้ังโปรแกรม Flip album 23
ภาพท่ี 2.19 ขั้นตอนการติดตง้ั โปรแกรม Flip album 24
ภาพท่ี 2.20 ขน้ั ตอนการติดตง้ั โปรแกรม Flip album 24
ภาพที่ 2.21 เสร็จสิน้ การลงโปรแกรม 25
ภาพที่ 2.22 หน้าตาโปรแกรมเมือ่ ติดตง้ั เสรจ็ 25
ภาพท่ี 2.23 ภาพเรียกใชง้ านโปรแกรม Flip album 26
ภาพท่ี 3.1 ขนาดของกล่มุ ตวั อยา่ งของเครซ่แี ละมอร์แกน 29
ภาพที่ 3.2 แสดงผงั ขั้นตอนการทางาน 29
ภาพที่ 3.3 แสดงผงั ขน้ั ตอนการทางาน (ต่อ) 30

สารบัญภาพ (ตอ่ ) ช

เรอ่ื ง หน้า
ภาพที่ 3.4 ออกแบบแบบฟอรม์ เกบ็ ข้อมลู อาจารย์ใน Google Forms 31
ภาพท่ี 3.5 หนา้ แบบฟอร์มเก็บข้อมูลอาจารย์ใน Google Forms 31
ภาพที่ 3.6 ออกแบบหน้าปกโดยโปรแกรม Adobe Photoshop 32
ภาพที่ 3.7 ออกแบบหน้าขอ้ มูลโดยโปรแกรม Adobe Photoshop 32
ภาพท่ี 3.8 เปดิ โปรมแกรม Cancel>File>New Book 33
ภาพที่ 3.9 การใส่พ้นื หลัง Qptions>Set Book Qptions>Book Background 33
ภาพท่ี 3.10 การใสป่ กหนา้ -หลงั Qptions>Set Book Qptions>Book Cover 34
ภาพท่ี 3.11 การใส่พืน้ หลังแตล่ ะหนา้ คล๊ิกขวา>Page Properties 34
ภาพท่ี 3.12 การเพม่ิ หน้ากระดาษ คล๊ิกขวา>Insert Page 35
ภาพที่ 3.13 การเพ่มิ ข้อความ คลก๊ิ ขวา>Annotation 35
ภาพท่ี 4.1 แผนภมู แิ สดงเพศของผูต้ อบแบบสอบถาม 40
ภาพที่ 4.2 แผนภูมิแสดงอายขุ องผตู้ อบแบบสอบถาม 41
ภาพที่ 4.3 แผนภูมแิ สดงระดับการศึกษาของผูต้ อบแบบสอบถาม 42
ภาพที่ 4.4 แผนภมู ริ ะดับความพงึ พอใจดา้ นภาพรวมองค์ประกอบ 43
ภาพที่ 4.5 แผนภมู ิระดบั ความพงึ พอใจดา้ นภาพรวมของเนอ้ื หาของหนงั สืออิเล็กทรอนิกส์ 44
ภาพท่ี 4.6 แผนภมู ริ ะดับความพงึ พอใจด้านผลสัมฤทธิ์ของโครงการหนงั สืออิเล็กทรอนิกส์ 46
ขอ้ มลู อาจารย์ภายในแผนกวิชาคอมพวิ เตอร์ธรุ กิจ โดยใช้โปรแกรม Flip album
ภาพที่ 4.7 แสดงสถิตริ ะดบั ความพึงพอใจของที่ได้เขา้ ร่วมโครงการหนังสอื อเิ ล็กทรอนิกส์ 48
ขอ้ มลู อาจารย์ภายในแผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ โดยใชโ้ ปรแกรม Flip album

บทที่ 1
บทนำ

บทท่ี 1
บทนำ

1.1 ควำมเป็นมำและควำมสำคญั ของโครงกำร
ขอ้ มลู เป็นสิง่ สำคญั ในกำรดำเนนิ งำนต่ำงๆมำกมำย เนอื่ งจำกข้อมลู จงึ เปน็ เร่ืองท่ีเก่ยี วกับ

เหตุกำรณ์ที่เกิดขึ้นอย่ำงต่อเนื่อง และในปัจจุบันมีกำรรวบรวมข้อมูลอย่ำงเป็นระบบ มีกำรนำ
เทคโนโลยี มำช่วยจดั กำรข้อมูล ซง่ึ ได้รับกำรบันทึก จำแนก และเกบ็ รกั ษำไว้ เพ่ือทจ่ี ะใหค้ วำมหมำย
ที่แน่ชัดของข้อมูล ช่วยให้รู้เร่ืองรำวประวัติที่เป็นข้อเท็จจริงที่ถูกต้องและแม่นยำ อีกทั้งสำมำรถ รู้
รำยละเอยี ดต่ำงๆทจี่ ำเปน็ ของข้อมูลนั้น และในปจั จบุ ันทำงแผนกวิชำคอมพิวเตอร์ธรุ กิจนัน้ ก็ไมไ่ ด้มี
กำรจัดเก็บข้อมูลเกี่ยวกับครูผู้สอน ทำให้ยำกต่อกำรท่ีนักเรียนนักศึกษำและบุคคลภำยนอกที่จะ
สืบคน้ ข้อมลู ของครูอำจำรยภ์ ำยในแผนกวิชำคอมพวิ เตอรธ์ รุ กิจ

จำกปัญหำที่ได้กล่ำวมำข้ำงต้นนั้นทำให้ผู้ท่ีต้องกำรใช้ข้อมูลในส่วนนั้น เกิดควำม
ยำกลำบำกในกำรติดต่อขอประวัติของอำจำรย์ นักศึกษำแผนกวิชำเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล จึงมี
แนวคิดในกำรนำเอำเทคโนโลยีหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เข้ำมำทำเล่มประวัติของอำจำรย์ เพ่ือช่วย
อำนวยควำมสะดวกสำหรับผู้ที่ใช้งำน และเพ่ือจัดเก็บข้อมูลอำจำรย์แผนกวิชำคอมพิวเตอร์ธุรกิจ
ข้ึนมำโดยใช้โปรแกรม flip album สร้ำงข้ึนมำโดยที่โปรแกรมมีลักษณะเป็นเอกสำรอิเล็กทรอนิกส์
สำมำรถอ่ำนได้จำกหน้ำจอคอมพิวเตอร์หรือโทรศัพท์ในระบบออนไลน์ อีกท้ังสำมำรถเข้ำถึงประวัติ
ของอำจำรย์ไดอ้ ย่ำงถูกต้องและครบถ้วน

ดังนั้นจึงได้จัดทำโครงกำรหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอำจำรย์ภำยในแผนก วิชำ
คอมพิวเตอร์ธุรกิจ ด้วยโปรแกรม Flip album เพื่อตระหนักถึงควำมสำคัญในกำรใช้งำนของ
นักเรียนนักศึกษำ เพ่ือเป็นกำรอำนวยควำมสะดวกในกำรค้นหำและเป็นประโยชน์แก่ผู้ที่ต้องกำรใช้
งำนในอนำคต

1.2 วตั ถุประสงคข์ องโครงกำร
1.2.1 เพ่อื จัดทำหนังสอื อิเลก็ ทรอนิกส์ ข้อมลู อำจำรย์ภำยในแผนกวิชำคอมพวิ เตอร์ธุรกิจ โดย

ใช้โปรแกรม Flip album
1.2.2 เพ่ือศึกษำควำมพึงพอใจของกำรชมผลงำน หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอำจำรย์

ภำยในแผนกวิชำคอมพวิ เตอร์ธรุ กจิ โดยใชโ้ ปรแกรม Flip album
1.2.3 เพื่อเผยแพร่หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอำจำรย์ภำยในแผนกวิชำคอมพิวเตอร์ธุรกิจ

โดยใช้โปรแกรม Flip album ผ่ำนทำงโครงกำรประกวดโครงกำรวิชำชีพ ชมรมวิชำชีพเทคโนโลยี
ธรุ กจิ ดจิ ิทลั

2

1.3 ขอบเขตของโครงกำร
1.3.1 ประชำกรและกลุ่มตัวอยำ่ ง
1.3.1.1 ประชำกร คือ นักเรียน นักศึกษำวิทยำลัยเทคนิคระยองสำขำวิชำเทคโนโลยี

ธรุ กิจดจิ ทิ ลั จำนวน 500 คน
1.3.1.2 กลุ่มตัวอยำ่ ง คอื นกั เรียน นกั ศกึ ษำวทิ ยำลยั เทคนิคระยองสำขำวิชำเทคโนโลยี

ธรุ กจิ ดิจทิ ลั จำนวน 217 คน
1.3.2 ขอบเขตชิ้นงำน
1.3.2.1 ด้ำนฮำรด์ แวร์
1) คอมพิวเตอรพ์ กพำ ASUS A570Z AMD Ryzen 5 2500U
2) โทรศพั ทม์ ือถอื
1.3.2.2 ดำ้ นซอฟตแ์ วร์
1) โปรแกรม Flip album ในกำรสรำ้ งหนังสืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
2) ระบบปฏบิ ตั ิกำร Windows 10
1.3.3 เคร่ืองมือทีใ่ ชใ้ นกำรประเมนิ ผล
แบบประเมินควำมพึงพอใจโครงกำรหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอำจำรย์ภำยใน

แผนกวชิ ำคอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ โดยใชโ้ ปรแกรม Flip album

1.4 ผลทคี่ ำดว่ำจะไดร้ บั
1.4.1 ได้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอำจำรย์ภำยในแผนกวิชำคอมพิวเตอร์ธุรกิจ โดยใช้

โปรแกรม Flip album
1.4.2 ได้ผลสำรวจควำมพึงพอใจในกำรชมผลงำน หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอำจำรย์

ภำยในแผนกวิชำคอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจ โดยใชโ้ ปรแกรม Flip album
1.4.3 ได้เผยแพร่หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอำจำรย์ภำยในแผนกวิชำคอมพิวเตอร์ธุรกิจ

โดยใช้โปรแกรม Flip album ผ่ำนทำงโครงกำรประกวดโครงกำรวิชำชีพ ชมรมวิชำชีพเทคโนโลยี
ธรุ กจิ ดิจทิ ลั

1.5 คำจำกัดควำมของโครงกำร
1.5.1 ข้อมูล(Data) หมำยถึง ข้อเท็จจริงหรือเร่ืองรำวท่ีเกี่ยวข้องกับสิ่งต่ำงๆ เช่น คน สัตว์

สงิ่ ของสถำนท่ีโดยอยู่ในรปู แบบที่เหมำะสมต่อกำรสอื่ สำร และกำรประมวลผล ซึ่งข้อมูลอำจจะได้มำ
จำกกำรสังเกต กำรรวบรวม ข้อมลู เป็นได้ท้ังข้อมูลตัวเลขหรือสัญลกั ษณ์ ท่ีสำคัญจะต้องมี ควำมเป็น
จรงิ และตอ่ เนอื่ งตวั อยำ่ งของขอ้ มูล เชน่ คะแนนสอบ ชอ่ื นกั เรยี น เพศ อำยุ เปน็ ตน้

3

1.5.2 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ หรือ E-Book ย่อมำจำกคำว่ำ electronic book หมำยถึง
หนังสือที่สร้ำงข้ึนด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ มีลักษณะคล้ำยหนังสือจริง สำมำรถเปิดอ่ำนได้ใน
เครื่องคอมพิวเตอร์ และมีลักษณะพิเศษคือ สำมำรถส่ือสำรกับผู้อ่ำนในลักษณะของมัลติมีเดียได้
ได้แก่ ข้อควำม ภำพน่ิง ภำพเคล่ือนไหว และเสียง แต่ยังคงรักษำรูปแบบควำมเป็นหนังสือไว้ไม่ว่ำ
จะเปน็ รูปร่ำง หรอื ลกั ษณะกำรเปดิ อำ่ น

1.5.3 Flip Album คือ โปรแกรมที่ใช้สรำ้ งหนังสือหรืออัลบ้ัมภำพต่ำงๆ โดยสำมำรถใส่ ภำพ
เสียง คำบรรยำยประกอบได้ หลังจำกนัน้ โปรแกรมจะทำกำรบันทึกเป็นหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ หรือ
สมุดภำพสำมมติ ิ ซ่ึงคล้ำยหนังสือจรงิ มำก โดยเฉพำะกำรพลิกหน้ำกระดำษ ของหนังสือ จะคล้ำยกับ
กำรเปดิ อำ่ นหนังสือจรงิ

1.5.4 ผู้จัดทำ หมำยถึง ผู้ท่ีจัดทำโครงกำรน้ีคือ นำงสำวสิรำมล เมตตำ และ นำงสำวสุภำวดี
พึง่ เมือง นักศกึ ษำระดบั ช้นั ปวส.2 กลุ่มที่ 1 สำขำวิชำเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ิทลั

1.5.5 ช้ินงำนโครงกำร จัดทำหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอำจำรย์ภำยในแผนกวิชำ
คอมพิวเตอร์ธุรกิจ ด้วยโปรแกรม flip album สำขำวิชำเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ท่ีจัดทำข้ึนใน
รำยวิชำโครงกำร รหัสวิชำ 3204-8501 ภำคเรยี นที่ 2

บทท่ี 2
เอกสารและทฤษฎที ี่เก่ยี วขอ้ ง

บทท่ี 2

เอกสารและทฤษฎที ี่เกย่ี วของ

การจัดทาโครงการหนังสืออเิ ลก็ ทรอนิกส์ ข้อมลู อาจารย์ภายในแผนกวิชาคอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจ ดว้ ย
โปรแกรม Flip album คร้งั น้ี คณะผูจัดทาไดศกึ ษาเอกสารและทฤษฎที ี่เกย่ี วของ ดงั น้ี

2.1 หนังสอื อเิ ล็กทรอนิกส์
2.2 ข้อมูล
2.3 หลักสตู รวิชาเทคโนโลยีเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ิทลั
2.4 โปรแกรม Flip album

2.1 หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์
2.1.1 ความหมายของหนังสอื อเิ ล็กทรอนิกส์
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ หรือ E-Book ย่อมาจากคาว่า electronic book หมายถึง

หนังสือที่สร้างข้ึนด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์มีลักษณะคล้ายหนังสือจริง สามารถเปิดอ่านได้ในเครื่อง
คอมพิวเตอร์ และมีลักษณะพิเศษคือสามารถสื่อสารกับผู้อ่านในลักษณะของมัลติมีเดียได้ ได้แก่
ข้อความ ภาพน่ิง ภาพเคลื่อนไหว และเสียง แต่ยังคงรักษารูปแบบความเป็นหนังสือไว้ไม่ว่าจะเป็น
รปู ร่าง หรอื ลักษณะการเปิดอ่าน E-Book สามารถใชเ้ ปน็ ส่ือการเรียนการสอนท่ีสนับสนุนการเรียนให้
ผเู้ รยี นเกดิ พัฒนาการเรียนรแู้ ละเข้าใจเนื้อหาวิชาได้เร็วและดีข้ึน กล่าวคือเป็นส่อื ที่รวมเอาจดุ เด่นของ
ส่ือแบบต่างๆ มารวมอยู่ในส่ือตัวเดียว คือ สามารถแสดงภาพ แสง เสียง ภาพเคลื่อนไหว และการมี
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ใช้ มีลักษณะไม่ตายตัว สามารถแก้ไขปรับปรุงเปลี่ยนแปลงได้ตลอดเวลา อีกทั้งยัง
สามารถเช่อื มโยงไปสู่ข้อมลู ท่เี ก่ียวขอ้ งไดโ้ ดยใช้ความสามารถของไฮเปอรเ์ ท็กซ์ และถ้าหากว่าหนงั สือ
อิเล็กทรอนิกส์ออนไลน์ผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ตหรืออินทราเน็ตจะทาให้การกระจายส่ือทาได้อย่าง
รวดเร็ว และกว้างขว้างสามารถที่จะตอบสนองความต้องการของผู้เรียน และผู้เรียนสามารถศึกษาได้
ทกุ ทีท่ ุกเวลา จาก งานวิจยั ท่ีเกี่ยวข้องกับการแกป้ ัญหาและการพัฒนาการเรียนการสอนท่ีใช้ E-Book
พบว่าการให้การแก้ปัญหาแล ะพัฒนาเร่ืองนั้ นมีประสิทธิภ าพและประสิทธิผลในการดาเนินการ
แนวความคิดเก่ียวกับหนังสืออิเล็กทรอนกิ ส์เกิดขึ้นภายหลัง ปี ค.ศ. 1940 โดยปรากฏในวิทยาศาสตร์
ต่อมาได้มีการพฒั นาโดยนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอรเ์ ข้ามาช่วยสแกนหนังสือจัดเก็บขอ้ มูลเปน็ แฟ้มภาพ
ตัวหนังสืออิเลก็ ทรอนกิ ส์ และนาแฟ้มภาพตัวหนังสือมาผ่าน กระบวนการแปลงภาพเป็นขอ้ ความด้วย
การทา OCR (Optical Character Recognition) โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อแปลงภาพ
ตัวหนังสอื ให้เป็นข้อความท่สี ามารถแก้ไขเพ่ิมเตมิ ได้ การถา่ ยทอดข้อมลู จะถ่ายทอดผา่ นทางแปน้ พิมพ์

5

และประมวลผลออกมาเป็นตัวหนังสือและข้อความด้วยคอมพิวเตอร์ ดังน้ันหน้ากระดาษจึงเปลี่ยน
รูปแบบไปเป็นแฟ้มข้อมูลแทน ท้ังยังมีความสะดวกต่อการเผยแพร่และจัดพิมพ์เป็นเอกสาร
(Documents printing) ทาให้รูปแบบของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ยุคแรก มีลักษณะเป็นเอกสาร
ประเภท .doc .txt .rtf และ .pdf ไฟล์ เม่ือมีการพัฒนาภาษา HTML (Hypertext Markup
Language) ข้อมูลต่างๆ จึงถูกออกแบบและตกแต่งในรูปของเว็บไซต์ โดยปรากฏในแต่ละหน้าของ
เว็บไซต์ซึ่งเรียกว่า web page ผู้อ่านสามารถเปิดดูเอกสารเหล่านั้นได้ด้วยเว็บเบราว์เซอร์ (Web
browser) ซ่ึงเป็นโปรแกรมประยุกต์ที่สามารถแสดงผลข้อความ ภาพ และการปฏิสัมพันธ์ผ่านระบบ
เครือข่ายอินเทอร์เน็ต ต่อมาเม่ืออินเทอร์เน็ตได้รับความนิยมมากข้ึน บริษัท ไมโครซอฟท์ ได้ผลิต
เอกสารอิเล็กทรอนิกส์เพ่ือให้คาแนะนาในรูปแบบ HTML Help ขึ้นมา มีรูปแบบของไฟล์เป็น .CHM
โดยมีตวั อา่ นคอื Microsoft Reader และหลังจากนนั้ มีบริษัทผ้ผู ลิตโปรแกรมคอมพิวเตอร์จานวนมาก
ไดพ้ ฒั นาโปรแกรมจนกระท่งั สามารถผลิตเอกสารอิเลก็ ทรอนกิ ส์ออกมาเป็นลกั ษณะเหมือนกับหนังสือ
ท่ัวไป กล่าวคือ สามารถแทรกข้อความ แทรกภาพ จัดหน้าหนังสือได้ตามความต้องการของผู้ผลิต
และที่พิเศษกว่าน้ันคือ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เหล่าน้ี สามารถสร้างจุดเชื่อมโยงเอกสาร (Hyperlink)
ไปยังเว็บไซต์ท่ีเก่ียวข้องท้ังภายในและภายนอกได้ อีกทั้งยังสามารถแทรกเสียง ภาพเคล่ือนไหวต่างๆ
ลงไปในหนังสือได้ คุณสมบัติเหล่านี้ไม่สามารถทาได้ในหนังสือท่ัวไปยุคการอ่านหนังสือจากหน้า
จอคอมพิวเตอร์ หรือที่เรียกกันว่า หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ได้รับความนิยมอย่างมากในต่างประเทศ
เน่อื งจากการแพรห่ ลายของอุปกรณค์ อมพิวเตอร์ขนาดเลก็ ทส่ี ามารถพกพาไปไดส้ ะดวก เช่น พ็อคเก็ต
พซี ี (Pocket PC) ปาล์ม โทรศัพท์มือถือ เป็นต้น ส่วนในประเทศไทยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์มีแนวโน้ม
ท่ีจะได้รับความนิยมมากขึ้นในอนาคตเช่นกัน เพราะเน่ืองมาจากความก้าวหน้าของเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ทาให้การเข้าถึงสื่อสารนิเทศประเภทต่างๆ โดยเฉพาะหนังสือ
อเิ ล็กทรอนิกส์สามารถเข้าถึงได้อย่างสะดวกและรวดเร็วทันตอ่ ความต้องการของผู้ใช้จากทั่วโลก โดย
ผา่ นระบบเครือข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต อาจกล่าวได้ว่าในทุกวันนหี้ นังสืออิเล็กทรอนิกสไ์ ดร้ ับความสนใจของ
ผู้คนทั่วไปในทุกสาขาอาชีพโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ท่ีมีอาชีพเกี่ยวข้องกับหนังสือ เช่น บรรณารักษ์ นัก
เอกสารสนเทศ นักจดหมายเหตุผู้จัดพิมพ์หนังสือ หรืออาชีพอน่ื ที่เก่ียวข้องกับสารนิเทศ เป็นต้น ส่วน
บรษิ ทั ผู้จัดจาหนา่ ยฮารด์ แวร์และซอฟต์แวร์ทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ไดแ้ ต่หวังใหฮ้ ารด์ แวร์
และซอฟต์แวร์ราคาถูกลง เพราะหากเป็นอย่างนั้น ก็จะเป็นอีกทางเลือกหนึ่งท่ีผู้อ่านจะหันมาสนใจ
อา่ นหนังสอื อิเล็กทรอนิกส์มากข้ึน อยา่ งไรก็ตามไม่สามารถคาดเดาได้ว่า ในอนาคตตลาดของหนังสือ
อิเล็กทรอนิกส์จะเป็นเช่นไร หนังสืออิเล็กทรอนิกส์จะแทนที่หนังสือตัวเล่มได้หรือไม่ เมื่อไร และจะ
สามารถเอาชนะใจหนอนหนงั สอื ทง้ั หลายไดห้ รือไม่ แต่ขน้ึ อย่กู บั พฒั นาการหรอื การคิดค้นรูปแบบใหม่
และการแกป้ ัญหาเกีย่ วกบั ความสะดวกในการอา่ นใหม้ ากข้ึน การทจ่ี ะทาใหน้ ักอ่านทงั้ หลายเล็งเห็นถึง
สง่ิ ท่ีนา่ สนใจในหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์มากขน้ึ คงต้องใช้เวลาในการยอมรับพอสมควร บรรณารกั ษ์เป็น

6

ผู้ท่ีต้องปฏิบัติงานท่ีเกี่ยวข้องกับทรัพยากรสารนิเทศทุกประเภท หนังสืออิเล็กทรอนิกส์จึงเป็นอีก
ทางเลือกหนึ่งสาหรับบรรณารักษ์ท่ีจะนามาให้บริการ แต่การจะให้ผู้อ่านยอมรับการใช้หนังสือ
อเิ ล็กทรอนิกส์แทนการใช้หนังสือฉบับพิมพ์ บรรณารักษจ์ าเป็นต้องทาให้ผู้อ่านหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
เกิดความรู้สึกเหมือนกับการอ่านหนังสือฉบับพิมพ์ แต่มีความสะดวกสบายในการอ่านมากกว่าการ
อา่ นในหนังสือจรงิ

2.1.2 ประเภทของหนังสอื อเิ ล็กทรอนิกส์
2.1.2.1 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่มีลักษณะแบบหนังสือตารา (Textbooks) เป็นการ

แปลงข้อมูลจากตัวเล่มหนังสือเป็นสัญญาณดิจิทัล และเพิ่มศักยภาพการนาเสนอและการปฏิสัมพันธ์
ระหว่างผู้อ่านกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์โดยการใช้ศักยภาพของคอมพิวเตอร์ข้ันพื้นฐาน เช่น การเปิด
หน้าหนงั สือ การสืบคน้ การคัดเลือกขอ้ ความทีต่ ้องการ

2.1.2.2 หนงั สืออเิ ลก็ ทรอนกิ สท์ ่มี ีลักษณะแบบหนังสือเสยี ง (Talking Books) จะมเี สยี ง
อ่านเมื่อเปิดหนังสือ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ประเภทน้ีเหมาะสาหรับหนังสือเด็กเร่ิมเรียน หรือหนังสือ
ฝึกออกเสียง หรือฝึกพูด เน้นคุณลักษณะด้านการนาเสนอเนื้อหาที่เป็นตัวอักษรและเสียง นิยมใช้กับ
กลุ่มผู้อ่านท่ีมีระดับด้านการฟังหรือการอ่านค่อนข้างต่า เหมาะสาหรับการเร่ิมต้นเรยี นภาษา หรือผู้ที่
กาลงั ฝึกภาษาท่สี อง หรอื ฝึกภาษาใหม่ เปน็ ตน้

2.1.2.3 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่มีลักษณะแบบหนังสือภาพน่ิงหรืออัลบั้มภาพ (Static
Picture Books) เป็นหนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ สท์ ่เี นน้ การจดั เก็บ และนาเสนอข้อมลู ในรูปแบบของภาพน่ิง
หรืออัลบั้มภาพเป็นหลัก เสริมด้วยการนาศักยภาพของคอมพิวเตอร์มาใช้ในการนาเสนอ เช่น การ
เลือกภาพที่ต้องการ การขยายหรือย่อขนาดของภาพหรือตัวอักษร การสาเนาหรือการถ่ายโอนภาพ
การแต่งเติมภาพ การเลือกเฉพาะส่วนของภาพ (cropping) หรือเพ่ิมข้อมูลเช่ือมโยงภายใน (Linking
information) เช่น เชอื่ มข้อมลู อธิบายเพิ่มเติม เชอ่ื มขอ้ มลู เสียงประกอบ

2.1.2.4 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ท่ีมีลักษณะแบบหนังสือภาพเคล่ือนไหว (Moving
Picture Books) เป็นหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่เน้นการนาเสนอข้อมูลในรูปแบบภาพวีดิทัศน์ (Video
Clips) หรือภาพยนตร์ส้ัน ๆ (Films Clips) ผนวกกับข้อมูลสนเทศท่ีอยู่ในรูปตัวหนังสือ (Text
Information) ผู้อ่านสามารถเลือกชมศึกษาข้อมูลได้ ส่วนใหญ่นิยมนาเสนอข้อมูลที่เป็นเหตุการณ์
ประวัติศาสตร์ หรือเหตุการณ์สาคัญ เช่น ภาพเหตุการณ์สงครามโลก ภาพการกล่าวสุนทรพจน์ของ
บุคคลสาคญั ๆ ของโลกในโอกาสต่างๆ ภาพเหตกุ ารณค์ วามสาเร็จหรือสูญเสยี ของโลก

2.1.2.5 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ท่ีมีลักษณะแบบสื่อประสม (Multimedia) เป็นหนังสือ
อิเล็กทรอนิกส์ท่ีเน้นเสนอข้อมูลเนื้อหาสาระในลักษณะแบบส่ือผสมระหว่างส่ือภาพ (Visual Media)
ทั้งภาพน่ิงและภาพเคลื่อนไหวกับส่ือประเภทเสียง (Audio Media) ในลักษณะต่าง ๆ ผนวกกับ
ศักยภาพของคอมพิวเตอร์เช่นเดียวกับหนังสอื อิเลก็ ทรอนิกส์อนื่ ๆ ที่กลา่ วมา

7

2.1.2.6 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่มีลักษณะแบบหนังสือสื่อหลากหลาย (Polymedia
books) เป็นหนงั สืออิเล็กทรอนิกส์ท่ีมีลักษณะเชน่ เดียวกับหนงั สืออิเล็กทรอนิกส์แบบสื่อประสม แต่มี
ความหลากหลายในด้านความเชื่อมโยงระหว่างข้อมูลภายในเล่มท่ีบันทึกในลักษณะต่าง ๆ เช่น
ตวั หนงั สอื ภาพน่งิ ภาพเคล่ือนไหว เสยี งดนตรี และอืน่ ๆ

2.1.2.7 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ท่ีมีลักษณะแบบหนังสือเชื่อมโยง (Hypermedia
Books) เป็นหนังสือที่มีคุณลักษณะสามารถเชื่อมโยงเนื้อหาสาระภายในเล่ม (Internal Information
Linking) ซง่ึ ผูอ้ ่านสามารถคลกิ เพื่อเชื่อมไปสู่เน้อื หาสาระที่ออกแบบเช่ือมโยงกันภายใน ภารเชื่อมโยง
เช่นน้ีมลี กั ษณะเช่นเดียวกับบทเรียนโปรแกรมแบบแตกกิ่ง ( Branching Programmed Instruction)
นอกจากนี้ยังสามารถเช่ือมโยงกับแหล่งเอกสารภายนอก (External or Information Sources) เมื่อ
เชือ่ มตอ่ ระบบอนิ เทอรเ์ นต็

2.1.2.8 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่มีลักษณะแบบหนังสืออัจฉริยะ (Intelligent
Electronic Books) เป็นหนังสือประสม แต่มีการใช้โปรแกรมช้ันสูงท่ีสามารถมีปฏิกิริยา หรือ
ปฏิสัมพันธ์กับ ผู้อ่านเสมือนหนังสือมีสติปัญญา (อัจฉริยะ) ในการไตร่ตรองหรือคาดคะเนในการ
โตต้ อบหรอื มปี ฏกิ ิริยากบั ผ้อู ่าน

2.1.2.9 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่มีลักษณะแบบส่ือหนังสือทางไกล (Telemedia
Electronic Books) มีคุณลักษณะหลักคล้ายกับ Hypermedia Electronic Books แต่เน้นการ
เช่ือมโยงกับแหล่งข้อมูลภายนอกผ่านระบบเครือข่าย (Online Information Sources) ทั้งที่เป็น
เครอื ขา่ ยเปิดและเครอื ข่ายเฉพาะสมาชิกของเครือข่าย

2.1.2.10 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบหนังสือไซเบอร์เสปซ (Cyberspace Books) มี
ลักษณะเหมือนกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์หลายแบบท่ีกล่าวมาแล้วผสมกัน สามารถเช่ือมโยง
แหล่งข้อมูลท้ังจากแหล่งภายในและภายนอก สามารถนาเสนอข้อมูลในระบบสื่อที่หลากหลาย และ
สามารถปฏสิ ัมพนั ธ์กับผู้อา่ นได้หลากหลายดว้ ย

2.1.3 ประโยชน์ของหนงั สอื อิเลก็ ทรอนกิ ส์
2.1.3.1 เป็นส่ือท่ีรวมเอาจุดเด่นของส่ือแบบต่างๆ มารวมอยู่ในส่ือตัวเดียว มีการ

ตอบสนองท่ีรวดเร็วของคอมพิวเตอร์ สามารถแสดงภาพ แสง เสียง ภาพเคล่ือนไหวและการมี
ปฏิสมั พันธก์ ับผู้ใช้ช่วยให้เกิดพัฒนาการเรยี นรู้และเข้าใจเนือ้ หาไดเ้ รว็ ขนึ้

2.1.3.2 มีความสามารถในการออนไลน์ผ่านเครือข่ายและเชื่อมโยงไปสู่โฮมเพจ และ
เว็บไซต์ต่างๆอีกท้ังยังสามารถอ้างอิงในเชิงวิชาการได้ มีลักษณะไม่ตายตัวสามารถแก้ไขปรับปรุง
เปล่ียนแปลงได้ตลอดเวลาอกี ท้ังยังสามารถ เชื่อมโยงไปสู่ขอ้ มูลท่ีเกีย่ วข้องได้โดยใช้ความสามารถของ
ไฮเปอร์เทก็ ซ์

8

2.1.3.3 การพิมพ์ทาได้รวดเรว็ กว่าแบบใช้กระดาษ สามารถปรับเปลี่ยนแก้ไข เพม่ิ เติม
ข้อมูลได้ง่ายสะดวกและรวดเร็ว ให้ทันสมัยกับเหตุการณ์ได้เป็นอย่างดี สามารถทาสาเนาได้ เท่าที่
ต้องการ ประหยัดวัสดใุ นการสรา้ งสอ่ื อีกทง้ั ยังช่วยอนรุ กั ษส์ ิง่ แวดล้อมอีกดว้ ย

2.1.3.4 ชว่ ยในเร่ืองความสะดวกในการเข้าใชง้ าน สามารถย้อนกลบั มาอา่ นไดแ้ ละ
สามารถเลอื กอ่านได้ตามเวลา-สถานทที่ ่ีผใู้ ช้งานสะดวก

2.1.3.5 มีความทนทาน และสะดวกต่อการเก็บบารุงรักษาลดปัญหาพื้นที่ในการ
จดั เก็บเอกสารย้อนหลงั ซ่ึงต้องใช้เนื้อที่หรือบริเวณกว้างขวางในการจัดเก็บสามารถรกั ษาหนังสือท่ีหา
ยากและต้นฉบบั เขยี นไมใ่ ห้เอกสารเส่ือมคณุ ภาพ

2.1.3.6 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์สามารถบูรณาการการเรียนการสอนในวิชาต่างๆเข้า
ด้วยกนั ได้อยา่ งเกย่ี วเนอื่ งและมคี วามหมาย

2.1.4 ข้อจากัดของหนงั สอื อิเล็กทรอนกิ ส์
2.1.4.1 คนไทยส่วนใหญ่ยังคงชินอยู่กับส่ือที่อยู่ในรูปกระดาษมากกว่าหนังสือพิมพ์

ออนไลน์นวัตกรรมส่ือแห่งอนาคตอีกท้ังหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ยังไม่สมารถใช้งานได้ง่ายเม่ือเทียบกับ
สือ่ สิง่ พิมพ์

2.1.4.2 หากโปรแกรมสื่อมีขนาดไฟล์ใหญ่มากๆจะทาให้การเปลี่ยนหน้าจอมีความ
ล่าช้า

2.1.4.3 การสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เพ่ือให้ได้ประสิทธิภาพที่ดีผู้สร้างต้องมีความรู้
และความชานาญในการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์และการสร้างส่ือดีพอสมควร ผู้ใช้ส่ืออาจจะไม่ใช่
ผู้สร้างส่ือฉะน้ันการปรับปรงุ สื่อจงึ ทาได้ยากหากไม่มีความรู้ด้านโปรแกรมคอมพิวเตอร์

2.1.4.4 ใช้เวลาในการออกแบบมากเพราะต้องใช้ทักษะในการออกแบบเป็นอย่างดี
เพื่อใหไ้ ดส้ ่ือทม่ี คี วามหลากหลายและมีคุณภาพ

2.1.5 ความแตกต่างของหนงั สอื อิเลก็ ทรอนิกส์กบั หนังสอื ทัว่ ไป
2.1.5.1 หนงั สอื ทวั่ ไปใช้กระดาษหนงั สอื อิเล็กทรอนิกส์ไมใ่ ชก้ ระดาษ(อนุรักษท์ รพั ยากร

ปา่ ไม้)
2.1.5.2 หนังสือท่ัวไปมีข้อความและภาพประกอบธรรมดาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์

สามารถสรา้ งให้มีภาพเคล่ือนไหวได้
2.1.5.3 หนงั สอื ทั่วไปไมม่ ีเสยี งประกอบหนังสอื อเิ ล็กทรอนกิ สส์ ามารถใสเ่ สยี งประกอบ

ไดอ้ กี ด้วย
2.1.5.4 หนังส่ือท่ัวไปแก้ไขปรับปรุงได้ยากหนังส่ืออิเล็กทรอนิกส์สามารถแก้ไขและ

ปรบั ปรุงข้อมลู ได้ง่าย

9

2.1.5.5 หนังสือทั่วไปสมบูรณ์ในตัวเอง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์สามารถสร้างจุด
เชอ่ื มโยงออกไปเชื่อมตอ่ กบั ข้อมลู ภายนอกได้

2.1.5.6 หนังสือท่ัวไปต้นทุนการผลิตสูง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ต้นทุนในการผลิต
หนังสอื ตา่ ประหยดั

2.1.5.7 หนังสือทั่วไปมีขีดจากัดในการจัดพิมพ์หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ไม่มีขีดจากัดใน
การจดั พิมพ์สามารถทาสาเนาไดง้ า่ ยไม่จากดั

2.1.5.8 หนังสือทั่วไปเปิดอ่านจากเล่ม หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ต้องอ่านด้วยโปรแกรม
ผา่ นทางหนา้ จอคอมพวิ เตอร์

2.1.5.9 หนังสือท่ัวไปอ่านได้อย่างเดียว หนังสืออิเล็กทรอนิกส์นอกจากอ่านได้แล้วยัง
สามารถสั่งพิมพ์ได้

2.1.5.10 หนงั สือทวั่ ไปอา่ นได้ 1 คนต่อหน่ึงเลม่ หนังสืออิเลก็ ทรอนิกส์ 1 เลม่ สามารถ
อ่านพรอ้ มกนั ได้จานวนมาก (ออนไลนผ์ า่ นอนิ เทอร์เนต็ )

2.2 ข้อมลู
2.2.1 ความหมายของขอ้ มูล
2.2.1.1 ขอ้ มลู
ข้อมูลหมายถึงข้อเท็จจริงหรือเรื่องราวที่เก่ียวข้องกับส่ิงต่างๆ เช่น คน

สัตว์ สิ่งของสถานที่โดยอยู่ในรูปแบบท่ีเหมาะสมต่อการสื่อสารการแปลความหมายและการ
ประมวลผลซ่ึงข้อมูลอาจจะได้มาจากการสังเกตการรวบรวมการวัดข้อมูลเป็นได้ทั้งข้อมูลตัวเลขหรือ
สัญลกั ษณ์ที่สาคัญจะต้องมคี วามเปน็ จริงและต่อเนื่องตัวอย่างของขอ้ มูล เชน่ คะแนนสอบ ช่ือนักเรยี น
เพศ อายุ เป็นต้น ข้อมูลเป็นสิ่งสาคัญในการดาเนินงานต่างๆมากมาย เนื่องจากข้อมูลจึงเป็นเร่ืองท่ี
เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดข้ึนอย่างต่อเน่ืองและในปัจจุบันมีการรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบมีการนา
เทคโนโลยีมาช่วยจัดการข้อมูลซึ่งได้รับการบนั ทึกจาแนกและเก็บรักษาไว้เพื่อท่ีจะให้ความหมายที่แน่
ชั ด ข อ ง ข้ อ มู ล ช่ ว ย ใ ห้ รู้ เ รื่ อ ง ร า ว ป ร ะ วั ติ ที่ เ ป็ น ข้ อ เ ท็ จ จ ริ ง ท่ี ถู ก ต้ อ ง แ ล ะ แ ม่ น ย า อี ก ทั้ ง ส า ม า ร ถ รู้
รายละเอียดต่างๆท่ีจาเป็นของข้อมูลนน้ั ในวงการธุรกิจท้ังทางดา้ นเอกชนรัฐบาลหรือการดารงชีวิตใน
ปจั จุบันจาเป็นต้องอาศยั ขอ้ มูลต่างๆมาช่วยงานใหก้ ารดาเนินงานเปน็ ไปอย่างมีประสิทธิภาพมากทส่ี ุด
ดังนั้นข้อมูล (DATA) จึงเป็นส่ิงสาคัญในการตัดสินใจและการดารงชีพเนื่องจากการตัดสินใจในด้าน
ตา่ งๆจะถูกต้องแม่นยาเพียงใดข้ึนอยู่กับข้อมลู ท่ีใช้ประกอบการตัดสินใจในแต่ละคร้ัง เช่น ข้อมูลด้าน
การวางแผนการบริหารเป็นตน้ ถา้ ผู้บริหารมขี ้อมูลจานวนมากมาประกอบการตัดสินใจย่อมทาใหก้ าร
ตดั สนิ ใจนั้นๆบรรลเุ ป้าหมายไปในทางทีด่ ีข้อมลู สามารถแบง่ ไดเ้ ป็น 2 ประเภท ดงั นี้

10

1) ข้อมูลปฐมภมู ิ เป็นข้อมูลที่ได้จากแหล่งข้อมลู โดยตรง เช่น ข้อมูลที่ได้จาก
การสอบถามโดยตรง การสัมภาษณ์ การสารวจ การจดบันทึก ข้อมูลที่ได้จากเคร่ืองจักรอัตโนมัติ
ได้แก่ เคร่อื งอา่ นรหสั แทง่ เคร่ืองอ่านเครื่องหมายบนกระดาษ

2) ข้อมูลทุติยภมู ิ เปน็ ขอ้ มลู ทีไ่ ดจ้ ากขอ้ มูลท่มี ีผ้อู ืน่ รวบรวมไว้ใหแ้ ลว้
2.2.1.2 ชนิดของข้อมลู

1) ขอ้ มูลตัวเลข จะประกอบด้วยตัวเลขเท่านน้ั
2) ข้อมูลอักขระ ประกอบด้วย ตัวอักษร ตัวเลข และอักขระพิเศษหรือ
เครือ่ งหมายพิเศษต่าง ๆ
3) ข้อมูลภาพ รบั รู้จากการมองเหน็ เชน่ ภาพดารา ภาพสตั ว์ต่าง ๆ
4) ขอ้ มลู เสยี ง รับรู้จากทางหหู รอื การได้ยนิ เชน่ เสียงพดู เสยี งเพลง
2.2.1.3 ประเภทของข้อมูล
1) ข้อมูลปฐมภฺมิ (Primary Data) หมายถึง ข้อมูลที่ได้จากการรวบรวม หรือ
บันทึกจากแหล่งข้อมูลโดยตรง ซ่ึงอาจจะได้จากการสอบถาม การสัมภาษณ์ การสารวจ และการจด
บันทึก ตลอดจนการจัดหามาด้วยเครื่องจักรอัตโนมัติ เช่น เคร่ืองอ่านรหัสแท่ง เคร่ืองอ่านแถบ
แมเ่ หล็ก
2) ข้อมูลปฐมภฺมิ (Primary Data) หมายถงึ ข้อมูลท่ไี ด้จากการรวบรวม หรือ
บันทึกจากแหล่งข้อมูลโดยตรง ซ่ึงอาจจะได้จากการสอบถาม การสัมภาษณ์ การสารวจ และการจด
บันทึก ตลอดจนการจัดหามาด้วยเคร่ืองจักรอัตโนมัติ เช่น เคร่ืองอ่านรหัสแท่ง เคร่ืองอ่านแถบ
แม่เหล็ก
2.2.1.4 การจาแนกขอ้ มลู ออกเป็นประเภท จะแบง่ ออกเป็น 2 ประเภทใหญ่ ๆ คือ
1) ข้อมูลปฐมภฺมิ (Primary Data) หมายถึง ข้อมูลที่ได้จากการรวบรวม หรือ
บันทึกจากแหล่งข้อมูลโดยตรง ซ่ึงอาจจะได้จากการสอบถาม การสัมภาษณ์ การสารวจ และการจด
บันทึก ตลอดจนการจัดหามาด้วยเคร่ืองจักรอัตโนมัติ เช่น เคร่ืองอ่านรหัสแท่ง เครื่องอ่านแถบ
แมเ่ หล็ก
2) ข้อมูลทุติยภูมิ (Secondary Data) หมายถึง ข้อมูลที่มีผู้อื่นรวบรวมไว้ให้
แล้ว บางคร้ังอาจมีการประมวลผลเพื่อเป็นสารสนเทศ เช่น สถิติจานวนประชากรแต่ละจังหวัด สถิติ
การนาสินค้าเขา้ และการสง่ สินคา้ ออก เปน็ ตน้

11

2.2.1.5 ประโยชน์ของข้อมูล
1) ด้านการตัดสินใจหรือแก้ไขปัญหา การทราบข้อมูลต่างๆ ทาให้ตัดสินใจ

หรือแกไ้ ขปญั หาไดอ้ ยา่ งถูกต้อง และเหมาะสม
2) ด้านการติดต่อสื่อสาร เมื่อเราอยู่ในสังคมเราย่อมมีการติดต่อส่ือสารกับ

ผูอ้ ืน่ ซ่ึงการตดิ ต่อส่อื สารดว้ ยวิธีการตา่ งๆ จะทาใหเ้ รากบั ผู้อนื่ เข้าใจในเรอื่ งตา่ งๆไดต้ รงกัน
3) ด้านการเรียนหรือการทางาน การศึกษาค้นคว้าข้อมูลเพื่อนามาพัฒนา

ตนเองให้ฉลาดรอบรู้ทาให้สามารถเรียนหนังสือหรือทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมายได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ

4) ด้านการพัฒนาชุมชนและสังคม การศึกษาข้อมูลในด้านชีวิตความ เป็นอยู่
ของคนในท้องถน่ิ สามารถนามาพัฒนาชมุ ชนและสังคมได้

5) เราสามารถรับรู้และนาข้อมูลเหล่านั้นมาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันทา
ให้เรารับรแู้ ละเขา้ ใจเรอ่ื งราวหรอื มคี วามรู้เกย่ี วกบั ส่ิงตา่ งๆมากข้นึ

6) ช่วยให้เราทราบข้อมลู ทแ่ี ท้จรงิ ทราบขอ้ มลู ทถ่ี ูกต้องและแม่นยา
7) ช่วยให้เราสามารถตัดสินใจบนพื้นฐานข้อมูลท่ีถูกต้องช่วยให้เราสามารถ
วางแผนงานตา่ งๆไดอ้ ย่างถกู ต้อง

2.3 หลักสูตรวิชาเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ทิ ัล
2.3.1 จดุ ประสงค์ของสาขาเทคโนโลยีธุรกจิ ดิจิทลั
สาขาวิชาธุรกิจดิจิทัล เป็นสาขาวิชาท่ีตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีใน

ปัจจุบัน การนาเทคโนโลยีมาใช้ในการองค์กรเพ่ือให้ได้ระบบดิจิทัลท่ีถูกต้องเหมาะสมและทันสมัย มี
จุดมุ่งหมายที่ให้ความรู้และความเข้าใจเก่ียวกับงานทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศควบคู่ความรู้ด้าน
หลักการการจัดการ และโครงสร้างของศาสตร์ทางธุรกิจเพื่อให้สามารถนาธุรกิจดิจิทัลมาประยุกต์ใช้
กับระบบงานธรุ กิจไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

2.3.1.1 เพ่ือให้มีความเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้หลักการบริหารและการจัดการ
วชิ าชีพ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและหลักการของงานอาชีพท่ีสัมพันธ์เกี่ยวข้องกับการการพัฒนา
วิชาชพี เทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจทิ ลั

2.3.1.2 เพื่อใหม้ ีความเข้าใจในหลักการและกระบวนการทางานในกลุ่มงานพ้ืนฐานด้าน
เทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจิทัล

2.3.1.3 เพ่ือให้สามารถประยกุ ต์ใช้ความรู้และเทคโนโลยีด้านเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ใน
การพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ

2.3.1.4 เพื่อให้สามารถประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะด้านภาษาและการส่ือสาร ทักษะ
การคดิ การแก้ปัญหา ทักษะทางสังคมและการดารงชีวติ ในการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

12

2.3.1.5 เพื่อให้สามารถปฏิบัติงานวิเคราะห์ แกป้ ัญหา สรา้ งสรรค์ และนาเทคโนโลยี มา
ใชใ้ นการพฒั นางานเทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ทิ ลั

2.3.1.6 เพ่ือให้มีเจตคติท่ีดีต่องานอาชีพมีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ซ่ือสัตย์สุจริต มี
ระเบียบวนิ ยั เป็นผู้มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม

2.3.1.7 เพื่อให้สามารถปฏิบัติงานเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ในสถานประกอบการและ
ประกอบอาชีพอสิ ระรวมทั้งการใชค้ วามร้แู ละทักษะเป็นพ้ืนฐานในการศึกษาต่อในระดับสงู ขึ้นได้

2.3.2 มาตรฐานการศกึ ษาวิชาชีพ
2.3.2.1 ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์
1) ด้านคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ได้แก่ ความเสียสละ

ความซื่อสัตย์สุจริต ความกตัญญูกตเวทีความอดกล้ัน การมีจิตสานึกและเจตคติท่ีดีต่อวิชาชีพและ
สังคม ประพฤตปิ ฏบิ ัติ ตามบทบาทหนา้ ทขี่ องตนเอง มจี ิตสาธารณะและจิตสานกึ รักสิง่ แวดลอ้ ม

2) ด้านคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ได้แก่ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความรัก
สามัคคี มีมนุษย์สัมพันธ์ ความเชื่อม่ันในตนเอง สนใจใฝ่รู้มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ ขยัน ประหยัด
อดทน พึ่งตนเอง ต่อต้านความรุนแรงและการทุจริตปฏิบัติตนเองและปฏิบัติงานโดยคานึงถึงหลัก
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงการอนรุ กั ษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม

2.3.2.2 ดา้ นสมรรถนะแกนกลาง
1) ด้านความูร้ ได้แก่ หลักการใช้ภาษาและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการ

ส่ือสาร หลักการใช้เหตุผลการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหาและการจัดการ หลักการดารงตนและอยู่
รว่ มกบั ผู้อ่ืนในสังคมหลักการปรบั ตัวและดาเนนิ ชวี ติ ในสงั คมสมัยใหม่

2) ด้านทักษะ ได้แก่ ทักษะการส่ือสารและการเรียนรู้โดยใช้ภาษาและ
เทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหาและการจัดการโดยใช้หลักการและ
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ทักษะทางสังคมและการดารงชีวิตตามหลักศาสนา
วฒั นธรรมและความเป็นพลเมอื งและหลักการพฒั นาบคุ ลิกภาพ

3) ด้านความสามารถในการประยุกต์ใช้และความรับผิดชอบ ได้แก่ วางแผน
ดาเนินงานตามหลักการและกระบวนการโดยคานึงถึงการบริหารงานคุณภาพการอนุรักษ์พลังงาน
ทรัพยากร และส่ิงแวดล้อม หลักอาชีวอนามัยและความปลอดภัย ปฏิบัติงานอาชีพเทคโนโลยีธุรกิจ
ดิจิทัลตามหลักการและแบบแผนท่ีกาหนดโดยใช้กระบวนการปฏิบัติงานท่ีเหมาะสม เลือกใช้และ
บารุงรักษาเคร่ืองมือวัสดุอุปกรณ์ ในการงานอาชีพตามหลักการและกระบวนการ โดยคานึงถึงความ
ประหยัดและความปลอดภัยและประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ือพัฒนางาน
อาชพี

13

2.3.3 สาขางานธุรกจิ ดจิ ทัล
ตดั สินใจวางแผนและแก้ไขปัญหาท่ีไมค่ ุ้นเคยหรือซับซ้อนและเป็นนามธรรม ในงาน

อาชีพธุรกิจดิจิทัลที่ไม่อยู่ภายใต้การควบคุมในบางเรื่อง ประยุกต์ใช้ความรู้ทักษะวิชาชีพ เทคโนโลยี
สารสนเทศและการส่ือสารในการแก้ปัญหาและการปฏิบัติงานบริหารจัดการ ประสานงาน และ
ประเมินผลการปฏิบัติงานด้วยตนเอง วิเคราะห์และออกแบบประยุกต์ใช้และเขียนแผนนาเสนอ
ตัดสินใจวางแผน ประยุกต์ใช้ความรู้ทักษะทางวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการ
แก้ปัญหา และประเมินผลการปฏิบัติงานอาชีพธุรกิจดิจิทัลด้วยตนเอง การเรียนการสอน วางแผน
ดาเนินงานตามหลักการและกระบวนการ โดยคานึงถึงการบริหารงานคุณภาพการอนุรักษ์พลังงาน
ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม หลักอาชีวอนามัยและความปลอดภัย และกฎหมายที่เก่ียวข้องปฏิบัติงาน
อาชีพตามหลักการและแบบแผนท่ีกาหนดโดยเลือกใช้ปรับใช้กระบวนการปฏิบัติงานที่เหมาะสม
เลือกใช้และบารุงรักษาเคร่ืองมือวัสดุอุปกรณ์ในงานอาชีพตามหลักการและกระบวนการโดยคานึงถึง
ความประหยัดและความปลอดภัยประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ือพัฒนาและ
สนับสนุนงานอาชีพประยุกต์ใช้ความรู้ทักษะวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการ
แก้ปัญหาและการปฏิบัติงานธุรกิจดิจิทัลบริหารจัดการประสานงานและประเมินผลการปฏิบัติงาน
อาชีพธุรกิจดิจิทัลด้วยตนเองวิเคราะห์และออกแบบนวัตกรรมธุรกิจดิจิทัล ประยุกต์ใช้และผลิต
นวัตกรรมธุรกิจดิจทิ ลั เขยี นแผนนาเสนอนวตั กรรมธรุ กจิ ดจิ ทิ ัลเพอ่ื การเรม่ิ ตน้ วชิ าชีพ

2.4 โปรแกรม Flip album
2.4.1 ความหมายของโปรแกรม
FlipAlbum คือโปรแกรมท่ีสามารถสร้างหนังสือหรืออัลบั้มภาพต่าง ๆ โดยเรา

สามารถใส่ภาพเสียงคาบรรยายประกอบได้หลังจากนั้นโปรแกรมจะทาการบันทึกเป็นหนังสือ
อิเล็กทรอนิกส์ หรือสมุดภาพสามมิติ ซ่ึงคล้ายหนังสือจริง โดยเฉพาะการพลิกหน้ากระดาษของ
หนังสือจะคล้ายกับการเปิดอ่านหนังสือจริงๆ การสร้าง E-bookด้วย FlipAlbum ค่อนข้างง่าย
สามารถนาภาพหน้าหนังสือแต่ละหน้าที่ถูกแยกเป็นไฟล์แล้ว มารวมเข้าด้วยกัน เป็นไฟล์ E-book ได้
ทันทีคู่มือการใช้งานจะเป็นการใช้งานโปรแกรม FlipAlbum สามารถติดตั้งโปรแกรมได้ง่ายท้ังใน
รปู แบบการติดต้ังแบบอัตโนมตั ิและการดาเนนิ การตามขน้ั ตอนที่โปรแกรมกาหนด มีแถบคาสั่ง (Title
Bar) แถบเคร่ืองมือ (Menu Bar) และแถบเครื่องมือ (Toolbar) ที่มีชุดคาสั่งย่อยสาหรับการ
สร้างสรรค์ช้ินงานในหลากหลายรูปแบบ ตั้งแต่ผู้ใชง้ านระดับเบ้ืองต้นจนถึงระดับผู้เชี่ยวชาญสามารถ
สร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบสื่อประสม (Multimedia e-Book) ที่มีท้ังข้อความภาพนิ่ง
ภาพเคล่ือนไหว เสียงประกอบ วีดิโอ และการเชื่อมโยงหลายมิติ สามารถนาเสนอหนังสือ
อิเล็กทรอนิกส์แบบสื่อประสมในรูปแบบ3D Page-Flipping interface ชิ้นงานท่ีได้สามารถนาเสนอ

14

ท้ังในรปู แบบออนไลนผ์ า่ นโปรแกรม FlipViewer และรปู แบบออฟไลนโ์ ดยการสรา้ งแผ่น CD นาเสนอ
อตั โนมตั ิ

2.4.1.1 สว่ นประกอบของโปรแกรม Flip Album Vista Pro
เมื่อเราเปิดโปรแกรม FlipAlbumVistaPro ข้ึนมาใช้งานหน้าจอคอมพิวเตอร์จะปรากฏส่วนต่างๆ
ดังนี้

1) แถบรายการคาส่ัง หรือแถบเมนู (Menu Bar) เป็นแถบรายการในโปรแกรม
Flip Album Vista Pro ซงึ่ ประกอบด้วยเมนตู า่ งๆ และ ในแตล่ ะเมนจู ะมเี มนูย่อย (Sub Menu)

2) แถบเคร่ืองมือ (Tool Bar) เป็นแถบที่บรรจุเครื่องมือท่ีเป็นคาสั่งท่ีใช้บ่อยๆ
เครอ่ื งมือเหล่านจี้ ะมีอยู่ในแถบเมนูอย่แู ลว้ แต่เพือ่ ใหเ้ กิดความสะดวกรวดเรว็ และคลกิ ใชง้ านไดเ้ ร็วขนึ้

3) Flip Book คือ หน้าหนังสือที่พลิกได้ เป็นส่วนท่ีบันทึกเน้ือหาของ e-Book
เนอ่ื งจากมลี ักษณะคลา้ ยกบั หน้าหนังสือ คือ สามารถพลิกไปยังหน้าต่างๆได้ และแสดงภาพเหมือนกับ
การเปิดพลิกหนังสือจรงิ ดงั นั้นจึงเรยี กสว่ นนีว้ ่า “Flip Book” หรือสว่ นหน้าหนงั สือที่เปดิ พลิกได้

2.4.2 การใช้โปรแกรม Flip album
2.4.2.1 search หาโปรแกรม Flip Album Vista Pro หรือคลิก Icon โปรแกรม

ท่หี นา้ เดสกท์ อ็ ป
2.4.2.2 จะปรากฎหน้าจอดังภาพ ซึ่งเป็นข้ันตอนการทา Album ภาพอย่างง่าย 3

ข้ันตอน ให้คลิกปุ่ม Next เพ่ือเร่ิมต้นใช้งานและหากไม่ต้องการ QuickStart ในคร้ังน้ีให้คลิกปุ่ม
Cancel

ภาพท่ี 2.1 ภาพการเรยี กใช้งานโปรแกรม Flip album

15

2.4.3 ขั้นตอนการสรา้ ง E-book
ข้อมูลท่ีสามารถใส่ลงในโปรแกรม Flip Alum ได้นั้นมีมากมายหลายรูปแบบท้ัง

ข้อความ,ภาพนิ่ง,ภาพเคล่ือนไหว,ไฟล์วิดีโอและไฟล์เสียง ดังนั้น ก่อนท่ีจะทาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
(e-Book) เราควรทาการออกแบบและจัดเตรียมข้อมูล เน้ือหาต่างๆให้พร้อมเสียก่อนโดยมีขั้นตอน
ต่างๆดังนี้

2.4.2.1 วิเคราะห์เนื้อหาและเลือกเร่ือง หรือเนื้อหาที่ต้องการนามาสร้างเป็นหนังสือ
อิเล็กทรอนิกส์ ควรเลือกเร่ืองท่ีสามารถหาเน้ือหาและวัตถุในการทาได้ง่ายควรมีการแยกเก็บข้อหลัก
หวั ขอ้ ยอ่ ยๆใหช้ ดั เจน

2.4.2.2 จัดเตรียมข้อมูลในคอมพิวเตอร์ โดยการสร้างโฟลเดอร์ไว้เพื่อแยกเก็บข้อมูล
ต่างหาก 1 โฟลเดอร์และภายในควรแยกเปน็ โฟลเดอรย์ ่อยๆตามประเภทต่างๆดงั น้ี

โฟลเดอร์ Image ใชเ้ กบ็ ไฟลร์ ูปภาพ (นามสกุล GIF,JPEG,BMP)
โฟลเดอร์ Sound ใชเ้ กบ็ ไฟล์เสียง (นามสกุล MID,WAV,MP3)
โฟลเดอร์ VDO ใชเ้ กบ็ ไฟล์วดิ โี อ (นามสกุล AVI,MPG)
โฟลเดอร์ Document ใช้เก็บข้อมูลเน้ือหาต่างๆเช่นจากโปรแกรม Microsoft
Word หรือเนื้อหาทไี่ ดค้ ดั ลอกมาจากอนิ เตอร์เน็ต
2.4.2.3 นาข้อมูลเน้ือหาทั้งหมดมาจัดทาเปน็ StoryBoard ซ่ึงเป็นการออกแบบข้อความ
และภาพท่ีจะปรากฏใน e-Book แต่ละหน้า โดยเรียงลาดับตามองค์ประกอบของหนังสือแบบคร่าวๆ
ในกระดาษ
2.4.2.4 เรยี กใช้โปรแกรมFlip Album Vista Pro จะปรากฏดังภาพ

ภาพท่ี 2.2 โปรแกรมFlip album

16

2.4.2.5 จากนนั้ คลิกทเ่ี มนู File แล้วเลือกคาส่งั New book

ภาพที่ 2.3 ขน้ั ตอนการสร้าง e-book

2.4.2.6 โปรแกรมจะเปดิ หนังสือเล่มใหม่ใหเ้ ราสรา้ ง E-book โดยหนังสอื เลม่ ใหมน่ ี้จะมี
โครงสร้างเพยี ง 4 ส่วน เท่านั้นได้แก่ ปกหน้า สารบัญ (Contents) ดัชนี (Index)
และปกหลัง ดงั นี้

ภาพที่ 2.4 ขั้นตอนการสร้าง e-book

17

2.4.2.7 การพิมพห์ น้าหนงั สือมี 2 วธิ ี ดงั น้ี

ภาพท่ี 2.5 ขนั้ ตอนการสรา้ ง e-book
2.4.2.8 การเพิม่ หน้าหนังสือแบบหลายๆหนา้ จะปรากฏ Dialog box ดงั นี้

ภาพที่ 2.6 ข้ันตอนการสร้าง e-book

18

2.4.2.9 เพม่ิ จานวนหน้าหนังสือที่เราต้องการลงในช่อง Number of pages ยกตวั อย่าง
เชน่ เราจะเพิม่ หนา้ หนังสือจานวน 5 หน้า ทาได้โดยใสห่ มายเลข 5 ลงในชอ่ ง Number of pages
จากน้นั เลือกท่ีOK จะไดห้ น้าตา่ งดงั นี้

ภาพท่ี 2.7 ขน้ั ตอนการสร้าง e-book
2.4.2.10 คลกิ ขวาในหนา้ กระดาษท่ีต้องกา 2. เลือก Insert page ดังภาพ

ภาพที่ 2.8 ขน้ั ตอนการสรา้ ง e-book

19

2.4.2.11 การลบหน้ากระดาษสามารถทาไดด้ ังน้ี
เลือกเมนู Edit แล้วเลือก Delete เลือกหน้าที่จะลบหน้าด้านซ้ายหรือด้านขวา

ตามที่ต้องการ

ภาพที่ 2.9 ขั้นตอนการสรา้ ง e-book
2.4.2.12 คลิกขวาหนา้ กระดาษทต่ี ้องการแล้วเลือก Delete page ดังภาพ

ภาพท่ี 2.10 ขัน้ ตอนการสร้าง e-book

20

2.4.4 ขั้นตอนการติดตง้ั โปรแกรม Flip album
2.4.4.1 ใหด้ ับเบลิ้ คลกิ ท่ี File FlipAlbum Vista pro เปน็ ไฟลน์ ามสกลุ .rar

ภาพท่ี 2.11 ขั้นตอนการติดตั้งโปรแกรม Flip album
2.4.4.2 ขา้ งในจะมโี ฟลเดอร์ FlipAlbum pro

ภาพที่ 2.12 ข้นั ตอนการตดิ ต้งั โปรแกรม Flip album

21

2.4.4.3 ไฟล์fo-fap7.exe เป็นไฟลโ์ ปรแกรมFlipAlbum ใหด้ ับเบลิ้ คลิกทไี่ ฟลน์ ้ี
เพื่อทาการติดตัง้ หรือInstall โปรแกรม ไฟล์ Serial.txt เป็นไฟล์ทีเ่ กบ็ CD Key หรือ Activate Key

ภาพท่ี 2.13 ขั้นตอนการตดิ ตงั้ โปรแกรม Flip album
2.4.4.4 เสร็จแล้วจะไดภ้ าพดังนี้ เลือก Next

ภาพท่ี 2.14 ขั้นตอนการติดตั้งโปรแกรม Flip album

22

2.4.4.5 เลอื ก I accept the terms in the license agreement
แลว้ เลอื ก Next

ภาพที่ 2.15 ข้นั ตอนการตดิ ตงั้ โปรแกรม Flip album
2.4.4.6 จะไดต้ ามภาพดังนี้ แลว้ เลอื ก next

ภาพที่ 2.16 ข้ันตอนการตดิ ตั้งโปรแกรม Flip album

23

2.4.4.7 จะไดต้ ามภาพดังน้ี แล้วเลอื ก next

ภาพที่ 2.17 ข้นั ตอนการตดิ ตง้ั โปรแกรม Flip album
2.4.4.8 จะได้ตามภาพดงั นี้ แล้วเลอื ก next

ภาพที่ 2.18 ขั้นตอนการติดตง้ั โปรแกรม Flip album

24

2.4.4.9 จะได้ตามภาพดังนี้ แลว้ เลอื ก Install

ภาพท่ี 2.19 ขน้ั ตอนการตดิ ต้งั โปรแกรม Flip album
2.4.4.10 จะไดต้ ามภาพดังน้ี แล้วเลอื ก Finish

ภาพท่ี 2.20 ข้นั ตอนการตดิ ตั้งโปรแกรม Flip album

25

2.4.4.11 เสรจ็ ส้นิ การลงโปรแกรม

ภาพที่ 2.21 เสร็จสิ้นการลงโปรแกรม
2.4.4.12 หน้าตาโปรแกรมเม่ือติดตั้งเสร็จ

ภาพท่ี 2.22 โปรแกรมเมอ่ื ติดตั้งเสรจ็

26

2.4.4.13 เมื่อเรยี กใชง้ านจะได้ดังภาพน้ี เปน็ อันว่าเสร็จสิ้น

ภาพท่ี 2.23 ภาพเรยี กใชง้ านโปรแกรม Flip album

บทท่ี 3
วธิ ีการดำเนนิ งาน

บทท่ี 3
วธิ ีการดาเนนิ งานโครงการ

การดาเนินโครงการ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอาจารย์ภายในแผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ
ด้วยโปรแกรม Flip album มีรายละเอยี ดในการดาเนนิ งานโครงการ ดังน้ี

3.1 การศกึ ษาข้อมูลเบื้องตน้
3.2 ประชากรและกลมุ่ ตัวอยา่ ง
3.3 ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน
3.4 เครอ่ื งมือทใี่ ช้ในการเก็บรวบรวมข้อมลู
3.5 ขนั้ ตอนการดาเนนิ การและเกบ็ รวบรวมข้อมลู
3.6 พิจารณาจากคะแนนตามเกณฑ์
3.7 สถติ ทิ ใี่ ชใ้ นการวเิ คราะหข์ อ้ มูล

3.1 การศึกษาข้อมลู เบือ้ งตน้
3.1.1 ศกึ ษาแนวคิดใหมๆ่ เก่ียวกบั การจดั ทาหนงั สืออิเลก็ ทรอนกิ ส์
3.1.2 ศึกษาการสรา้ งหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์ (Electronic book) โดยใช้โปรแกรม
Flip album
3.1.3 ศึกษาการทางานของโปรแกรม Flip album
3.1.4 ศึกษาการทางานของโปรแกรม Adobe Photoshop ทีใ่ ชใ้ นการตกแต่งรูปภาพ
3.1.5 สารวจกลมุ่ เป้าหมายและจัดทาโครงรา่ งแบบสอบถามความพึงพอใจที่มตี ่อหนงั สอื

อเิ ล็กทรอนิกส์ข้อมูลอาจารย์ภายในแผนกวิชาคอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจด้วยโปรแกรม Flip album

3.2 ประชากรและกลมุ่ ตวั อย่าง
3.2.1 ประชากร
การศึกษาครั้งนี้ประชากรที่ใช้ในการจัดทา “หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ข้อมูลอาจารย์

ภายในแผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจด้วยโปรแกรม Flip album” ได้แก่ นักเรียน นักศึกษาสาขาวิชา
เทคโนโลยธี รุ กจิ ดิจทิ ลั วิทยาลัยเทคนิคระยอง จานวน 500 คน

28

3.2.2 กลุ่มตัวอยา่ ง
การศึกษาครง้ั น้ีกลุม่ ตัวอย่างท่ีใช้ในการจัดทา “หนงั สืออิเลก็ ทรอนิกสข์ ้อมลู อาจารย์

ภายในแผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจด้วยโปรแกรม Flip album” ได้แก่ นักเรียน นักศึกษาสาขาวิชา
เทคโนโลยีธรุ กิจดจิ ิทลั วทิ ยาลยั เทคนคิ ระยอง จานวน 217 คน

3.2.3 วธิ ีการกาหนดขนาดกลุ่มตวั อยา่ ง
วิธีการกาหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างมีด้วยกันหลากหลายวิธี ในที่น้ีจะเสนอการ

กาหนดขนาดของ กลุ่มตัวอย่างจากการกาหนดเกณฑ์ การใช้สูตรคานวณและการใช้ตารางสาเร็จรูป
ซง่ึ แตล่ ะวธิ สี ามารถอธบิ ายไดต้ อ่ ไปน้ี

3.2.3.1 การกาหนดเกณฑ์
ในกรณนี ี้ผู้วิจัยตอ้ งทราบจานวนประชากรท่แี น่นอนกอ่ นแล้ว ใชเ้ กณฑ์โดย

กาหนดเปน็ ร้อยละของประชากรในการพจิ ารณา ดงั น้ี
ถา้ ขนาดประชากรเป็นหลักรอ้ ย ควรใชก้ ลุ่มตัวอยา่ งอย่างนอ้ ย 25%
ถ้าขนาดประชากรเป็นหลักพัน ควรใช้กลุ่มตัวอยา่ งอยา่ งน้อย 10%
ถ้าขนาดประชากรเปน็ หลกั หมื่น ควรใช้กลมุ่ ตัวอยา่ งอย่างน้อย 5%
ถา้ ขนาดประชากรเปน็ หลักแสน ควรใช้กลุม่ ตวั อย่างอย่างนอ้ ย 1%
3.2.3.2 การใช้ตารางสาเรจ็ รูป
การกาหนดขนาดของกล่มุ ตัวอย่างด้วยตารางสาเร็จรูป มีอยู่หลายประเภท

ขนึ้ อยกู่ ับความต้องการของผูว้ ิจัย ตารางสาเร็จรปู ท่ีนยิ มใช้กนั ในงานวจิ ัยเชงิ สารวจไดแ้ ก่ ตารางสาเร็จ
ของทาโร ยามาเน่ และตารางสาเร็จรูปของเครจซ่ีและเมอร์แกน เป็นตน้

1) สาหรับตารางของเครจซ่ีและมอร์แกน (Krejcie & Morgan) ตารางนี้ใช้ใน
การประมาณค่าสัดส่วนของประชากรเช่นเดียวกันและกาหนดให้สัดส่วนของลักษณะท่ีสนใจใน
ประชากร เทา่ กบั 0.5 ระดับความคลาดเคลื่อนท่ียอมรบั ได้ 5% และระดับความเชื่อม่นั 95% สามารถ
คานวณหาขนาดของกลุ่มตัวอย่างกับประชากรท่ีมีขนาดเล็กได้ต้ังแต่ 10 ข้ึนไป ดังตารางที่ 2 วิธีการ
อา่ นตารางผวู้ จิ ยั ต้องทราบขนาดของประชากร

29

2) ขนาดของกล่มุ ตัวอย่างของเครซีแ่ ละมอร์แกน

ตารางท่ี 3.1 ขนาดของกล่มุ ตัวอย่างของเครซ่ีและมอรแ์ กน
3.3 ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน

3.3.1 การออกแบบผังงาน

เร่มิ ตน้

ประชุมกับสมาชิกในกลมุ่ เพ่ือศกึ ษาหัวข้อเรื่อง
ทส่ี นใจในการทาโครงการ

นาเสนอข้อโครงการต่อ ไมผ่ า่ น
อาจารยท์ ่ปี รึกษา
โครงการ
ผา่ น
1

ภาพท่ี 3.2 แสดงผังงานข้นั ตอนการทางาน

30

1
วางแผนการจัดทาโครงการ โดยเขยี นแบบร่างโครงการ

ทาการสอบถามหาข้อมูลคณะอาจารยส์ าขาวชิ าเทคโนโลยีธรุ กิจดิจิทัล

ตกแตง่ รปู ภาพเพื่อเพ่มิ ความนา่ สนใจโดยใช้
โปรแกรม Adobe photoshop

นารปู ภาพทีต่ กแต่งและข้อมลู ของคณะอาจารย์ มาใสใ่ นโปรแกรม
Flip album เพอ่ื สรา้ งหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์

ทาการทดลองใช้งาน หนงั สืออิเลก็ ทรอนิกส์ ไมผ่ า่ น

ผ่าน
ออกแบบประเมนิ ความพงึ พอใจในการทดสอบ
หนังสอื อิเลก็ ทรอนิกส์ข้อมลู อาจารยใ์ นแผนกวิชาคอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ

สรปุ ผลและจัดทารปู เล่มโครงการ

เสร็จส้ิน
ภาพท่ี 3.3 แสดงผงั งานขั้นตอนการสร้างช้นิ งาน

31

3.3.2 ขั้นตอนการสร้างช้ินงาน
3.3.2.1 ออกแบบหน้าแบบสอบถามข้อมูลออนไลน์

ภาพท่ี 3.4 ออกแบบแบบฟอร์มเก็บขอ้ มูลอาจารย์ใน Google Forms

ภาพที่ 3.5 หน้าแบบฟอร์มเก็บข้อมลู อาจารย์ใน Google Forms

32

3.3.2.2 ออกแบบหน้าภายใน E-Book

ภาพท่ี 3.6 ออกแบบหน้าปกโดยโปรแกรม Adobe Photoshop

ภาพที่ 3.7 ออกแบบหนา้ ข้อมลู โดยโปรแกรม Adobe Photoshop

33

3.3.2.2 การสร้าง E-Book ดว้ ยโปรแกรม Flip album

ภาพที่ 3.8 เปดิ โปรมแกรม Cancel>File>New Book

ภาพที่ 3.9 การใสพ่ น้ื หลงั Qptions>Set Book Qptions>Book Background

34

ภาพที่ 3.10 การใสป่ กหนา้ -หลัง Qptions>Set Book Qptions>Book Cover
ภาพท่ี 3.11 การใส่พื้นหลงั แตล่ ะหนา้ คลิ๊กขวา>Page Properties

35

ภาพที่ 3.12 การเพ่มิ หน้ากระดาษ คลิ๊กขวา>Insert Page
ภาพที่ 3.13 การเพม่ิ ข้อความ คลก๊ิ ขวา>Annotation

36

3.4 เคร่อื งมือทใ่ี ชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมลู
3.4.1 เคร่ืองมือท่ีใช้ในการศึกษาเคร่ืองมือเชิงปริมาณ (Quamtitative Research) เป็น

แบบสอบถามที่ผู้จัดทาโครงการสร้างข้ึนจานวน 1 ฉบับ โดยยึดตามวัตถุประสงค์และกรอบแนวคิดใน
การทาโครงการแบ่งออกเปน็ 3 ตอน คอื

ตอนที่ 1 เป็นแบบสอบถามปัจจัยส่วนบุคคลของผู้ตอบแบบสอบถาม ได้แก่ เพศ อายุ ระดับช้ัน
ของผ้ตู อบแบบสอบถาม

ตอนท่ี 2 เป็นแบบสอบถามการดาเนินโครงการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอาจารย์ภายใน
แผนกวชิ าคอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ ด้วยโปรแกรม Flip album มลี กั ษณะเปน็ แบบสอบถามแบบมาตราสว่ น
ประมาณค่า (Rating Scale) แบง่ เปน็ 5 ระดับ

5 หมายถงึ ความพึงพอใจมากทสี่ ดุ
4 หมายถึง ความพึงพอใจมาก
3 หมายถงึ ความพึงพอใจปานกลาง
2 หมายถงึ ความพงึ พอใจนอ้ ย
1 หมายถึง ความพึงพอใจนอ้ ยท่ีสดุ
ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะการจัดทาโครงการหนังสอื อิเลก็ ทรอนิกส์ ข้อมูลอาจารย์ภายในแผนกวิชา
คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ ด้วยโปรแกรม Flip Album
3.4.2 การสรา้ งเคร่อื งมือทีใ่ ชใ้ นการเก็บรวบรวมขอ้ มูลมดี ังนี้
1) กาหนดโครงการสร้างและขอบข่ายเน้ือหาสาระของแบบสอบถามโดยกาหนดเนื้อหา
สาระที่มาสร้างแบบสอบถามให้เห็นขอบเขตของคาถามที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และครอบคลุม
เรือ่ งทจี่ ะศึกษาโดยคาแนะนาจากครูท่ปี รกึ ษาโครงร่างการจัดทาโครงการ
2) ศึกษาแนวทางทฤษฎีหลักการสร้างแบบสอบถามจากเอกสารตาราบทความทาง
วิชาการ
3) ศึกษาวิธีสร้างแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า ( Rating Scale) สร้าง
แบบสอบถามฉบับร่างโดยเขียนข้อความที่สอดคล้องกับตัวแปรท่ีศึกษาให้ครบถ้วนตามโครงการสร้าง
5 ระดบั คอื ระดับมากทสี่ ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย และน้อยที่สดุ
4) ดาเนินการสร้างแบบสอบถามขึ้นมาให้ครอบคลุมกับการดาเนินโครงการ หนังสือ
อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ขอ้ มลู อาจารย์ภายในแผนกวชิ าคอมพิวเตอร์ธรุ กิจ ดว้ ยโปรแกรม Flip album
5) ตรวจสอบคุณภาพแบบสอบถามเบ้ืองต้นโดยให้อาจารย์ท่ีปรึกษาโครงการและ
ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบพิจารณาเพื่อความเที่ยงตรงของเน้ือหาและความถูกต้องในสานวนภาษาที่ใช้
เพ่ือใหค้ าถามครอบคลุมและสอดคล้องกับวัตถุประสงคข์ องโครงการแล้วปรับปรงุ แก้ไขตามคาแนะนา
นามาจัดทาแบบสอบถามฉบบั สมบรู ณ์เพื่อนาไปใชต้ ่อของอาจารย์ทปี่ รึกษาโครงการ

37

6) จัดทาแบบสอบถามฉบับสมบูรณ์ตามคาแนะนาของอาจารย์ท่ีปรึกษาโครงการนามา
จัดทาแบบสอบถามฉบบั สมบูรณ์เพือ่ นาใชต้ ่อไป
3.5 ขน้ั ตอนการดาเนินการและเกบ็ รวบรวมข้อมูล

3.5.1 การวางแผนของโครงการ
1) สรปุ หัวขอ้ โครงการ
2) ศึกษาเน้ือหาท่ีเกย่ี วข้องในการจัดทาโครงการต้องการปัจจัยใดบ้างในการนามาจัดทา

โครงการต้องการปจั จัยใดบา้ งในการดาเนนิ โครงการ
3.5.2 เสนอโครงการ
จัดทาเสนอเรอ่ื งโครงการ
3.5.3 การดาเนินงานในโครงการ
จดั ทาโครงการใหไ้ ดใ้ จความเนือ้ หา 5 บทสามารถสรุปได้ดงั นี้
บทท่ี 1 บทนาโดยเน้ือหาเกี่ยวกับความเป็นมาวัตถุประสงค์ขอบเขตและประโยชน์ที่

คาดว่าจะไดร้ ับ
บทที่ 2 เอกสารและทฤษฎที ี่เกี่ยวขอ้ งการใชเ้ กม และการใช้โปรแกรม Flip album
บทท่ี 3 วิธีการดาเนนิ โครงการโดยเนอ้ื หาเกีย่ วกบั ขั้นตอนการดาเนนิ งาน
บทที่ 4 การวิเคราะหข์ ้อมลู และขอ้ เสนอแนะโดยเนอื้ หาเกี่ยวกับการสรุปผลการ

ประเมนิ ผลของวตั ถปุ ระสงคเ์ ครือ่ งมอื ที่ใชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมลู
บทที่ 5 สรปุ ผลการอภิปรายผลและข้อเสนอแนะ

3.5.4 จดั ทาช้นิ งานเป็นรูปเล่ม
ศึกษาขอ้ มลู เกี่ยวกับฟังกช์ ันการคานวณ

3.5.5 สรุปผล
สรุปผลจากการแบบประเมนิ การทาโครงการโดยสรปุ ว่ามีความพงึ พอใจเพียงใดและ

คานวณออกมาเปน็ คา่ เฉล่ีย
3.5.6 รายงานประเมนิ ผล
จดั ทารายงานผลการดาเนนิ งานและนาเสนอต่ออาจารยท์ ป่ี รกึ ษาโครงการ

3.6 การวิเคราะหข์ อ้ มูล
เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม เพ่ือสารวจความพึงพอใจของ

นักเรยี น นักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ทิ ลั กลุ่มตวั อย่างต่อโครงการมีขนั้ ตอนดงั ต่อไปน้ี

38

3.6.1 สรา้ งแบบสอบถาม ซึ่งมมี าตรสว่ นประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดบั ดังนี้
5 หมายถงึ มากทีส่ ุด
4 หมายถึง มาก
3 หมายถึง ปานกลาง
2 หมายถึง นอ้ ย
1 หมายถงึ น้อยทีส่ ดุ

3.6.2 เกณฑก์ ารประเมินค่าความพึงพอใจ กาหนดค่าคะแนนออกเปน็ 5 ระดบั ดงั นี้
คา่ เฉลย่ี ความหมาย

4.50 – 5.00 หมายถงึ มคี วามคิดเห็นอยู่ในระดับมากทสี่ ุด
3.50 – 4.49 หมายถงึ มีความคดิ เหน็ อยูใ่ นระดับมาก
2.50 – 3.49 หมายถงึ มคี วามคดิ เห็นอยใู่ นระดบั ปานกลาง
1.50 – 2.49 หมายถึง มีความคดิ เห็นอยูใ่ นระดบั น้อย
0.00 – 1.49 หมายถงึ มคี วามคิดเหน็ อยู่ในระดับนอ้ ยทีส่ ดุ
3.7 สถิตทิ ่ใี ชใ้ นการวเิ คราะหข์ ้อมลู
ในการจัดทาโครงการ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ข้อมูลอาจารย์ภายในแผนกวิชาคอมพิวเตอร์
ธุรกจิ ดว้ ยโปรแกรม Flip album สถิติทใี่ ช้ในการวเิ คราะห์ขอ้ มูลแบง่ ออกได้ ดงั น้ี
3.7.1 คา่ สถิตริ ้อยละ (Percentage) มสี ูตรดงั น้ี
สูตร = 100



เมือ่ กาหนดให้
P แทน คา่ ร้อยละ
F แทน จานวนหรือความถที่ ่ีตอ้ งการหาค่ารอ้ ยละ
N แทน จานวนขอ้ มลู ทง้ั หมด

3.7.2 การหาค่าเฉลี่ย ( ̅) คะแนนเฉลย่ี
สูตร ̅ = ∑ ผลรวมทัง้ หมดของคะแนน
จานวนคะแนนในข้อมลู น้นั


เมื่อกาหนดให้

แทน
∑ แทน
แทน

39

3.7.3 การหาคา่ เบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D. Standard Deviation)

สตู ร . . = √ ∑ 2(∑ 2)

( −1)

เมื่อกาหนดให้

. . แทน ค่าเบยี่ งเบนมาตรฐานของกลุม่ ตวั อยา่ ง
∑ 2 แทน ผลรวมยกกาลงั สองของคะแนนทกุ จานวน
(∑ )2 แทน ผลรวมคะแนนทกุ จานวนยกกาลงั สอง

แทน จานวนผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด