The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

SAR-นิธิดา-update-5_กย_64

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by pnitida, 2021-09-09 04:04:39

SAR-นิธิดา-update-5_กย_64

SAR-นิธิดา-update-5_กย_64

Keywords: SAR

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report)
ประกอบเลื่อนขนั้ เงนิ เดอื น ครั้งที่ 2/2564

นางสาวนิธิดา พลายแกว
กลมุ สาระการเรยี นรสู ขุ ศึกษาและพลศึกษา
โรงเรยี นปากเกรด็ สํานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี
สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

กระทรวงศึกษาธกิ าร

1

ตอนท่ี 1: ขอมูลสวนตัว

1.1ขอ มลู ท่วั ไป

ชอื่ – นามสกลุ นางสาวนธิ ดิ า พลายแกว อายุ 33 ป ตําแหนง ครู

ตําแหนงเลขที่ 16364

สถานศกึ ษา/หนว ยงานการศกึ ษา โรงเรยี นปากเกรด็ เขต/อําเภอ ปากเกร็ด จังหวัดนนทบรุ ี

สํานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 3

รับเงนิ เดอื นอนั ดบั คศ. 1 ขน้ั /เงนิ เดอื น 29,260 บาท

เลขประจาํ ตวั ประชาชน 1100700893510 เกษยี ณอายรุ าชการ เมื่อวนั ท่ี 1 ตุลาคม พ.ศ. 2592

เครอ่ื งราชสงู สดุ - วุฒทิ างลกู เสอื BTC

วนั เรมิ่ เขา รบั ราชการ 9 ตุลาคม 2555

มาปฏบิ ตั ริ าชการเปนการประจาํ ทโี่ รงเรียนปากเกร็ด เม่อื 9 ตลุ าคม 2555

1.2 วฒุ กิ ารศกึ ษา

ระดบั การศึกษา ชอ่ื สถานศึกษา ป พ.ศ.ที่จบ วฒุ ิที่ไดรับ
(ระบุวิชาเอก)
วิทยาศาสตรมหาบณั ฑิต (วท.บ) มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร 2562
ศึกษาศาสตรบัณฑติ (ศษ.บ.) มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร 2555 สุขศึกษา
มธั ยมศึกษาปท ี่ตอนปลาย โรงเรยี นปากเกรด็ 2549 สขุ ศึกษา
มธั ยมศกึ ษาตอนตน โรงเรียนปากเกร็ด 2546
ประถมศกึ ษา โรงเรยี นวฒั นพฤกษา 2544 -
-
-

1.3 ประวัตกิ ารรบั ราชการ

1.2.1 เรมิ่ รับราชการในตาํ แหนง ครผู ูช วย เมื่อวันท่ี 9 ตุลาคม 2555
หมายเหตุ
1.2.2 เคยดาํ รงตาํ แหนง / วทิ ยฐานะทส่ี ําคญั ดงั นี้

วนั เดอื นป ตําแหนง หนวยงาน/สงั กัด

9 ตลุ าคม 2555 ครผู ูช ว ย โรงเรียนปากเกร็ด สพม.3

11 ธันวาคม 2557 ครู โรงเรยี นปากเกร็ด สพม.3

2

1.4 ประวตั กิ ารเลอื่ นขนั้ เงนิ เดอื น 5 ป ยอ นหลงั

วัน เดอื น ป ตาํ แหนง /อันดับ/วิทยฐานะ / สงั กดั อตั ราเงินเดือน เอกสารอา งองิ
19,100 คําสง่ั ศธจ.นนทบรุ ี
1 เม.ย. 57 ครู ค.ศ.1 โรงเรยี นปากเกรด็ ที่ 295/2557 ลว.
11 ธ.ค. 57
1 ม.ิ ย. 58 ครู ค.ศ.1 โรงเรียนปากเกร็ด 19,920 คาํ สั่ง ศธจ.นนทบุรี
ท่ี 110/2558 ลว.
1 เม.ย. 58 ครู ค.ศ.1 โรงเรียนปากเกรด็ 18 ม.ิ ย. 58
20,320 คําสง่ั ศธจ.นนทบุรี
1 ต.ค. 58 ครู ค.ศ.1 โรงเรยี นปากเกรด็ ที่ 131/2558 ลว.
22 ก.ค. 58
1 เม.ย. 59 ครู ค.ศ.1 โรงเรยี นปากเกรด็ 21,150 คาํ ส่งั ศธจ.นนทบรุ ี
ท่ี 186/2558 ลว.
1 ต.ค. 59 ครู ค.ศ.1 โรงเรียนปากเกรด็ 27 ต.ค. 58
21,570 คําสั่ง ศธจ.นนทบุรี
1 เม.ย. 60 ครู ค.ศ.1 โรงเรยี นปากเกรด็ ท่ี 112/2559 ลว.
18 เม.ย. 59
1 ต.ค. 60 ครู ค.ศ.1 โรงเรียนปากเกรด็ 22,450 คาํ สง่ั ศธจ.นนทบุรี
ท่ี 275/2559 ลว.
1 เม.ย. 61 ครู ค.ศ.1 โรงเรียนปากเกรด็ 21 ต.ค. 59
23,360 คาํ สง่ั ศธจ.นนทบรุ ี
1 ต.ค. 61 ครู ค.ศ.1 โรงเรยี นปากเกร็ด ที่ 13/2560 ลว.
21 เม.ย. 60
24,290 คาํ สงั่ ศธจ.นนทบรุ ี
ที่ 185/2560 ลว.
16 ต.ค. 60
24,750 คําสั่ง ศธจ.นนทบุรี
ท่ี 136/2561 ลว.
23 เม.ย. 61
26,580 คําสัง่ ศธจ.นนทบุรี
ที่ 356/2561 ลว.
17 ต.ค. 61

3

วนั เดอื น ป ตาํ แหนง /อนั ดับ/วิทยฐานะ / สงั กัด อตั ราเงนิ เดือน เอกสารอางองิ
26,580
1 เม.ย. 62 ครู ค.ศ. 1 โรงเรียนปากเกรด็ คําสั่ง ศธจ.นนทบรุ ี
27,440 ที่ 210/2562 ลว.
1 ต.ค.62 ครู ค.ศ. 1 โรงเรียนปากเกร็ด 28,410 14 ม.ิ ย. 62
1 เม.ย.63 ครู ค.ศ. 1 โรงเรยี นปากเกร็ด 29,260
1 ต.ค.63 ครู ค.ศ. 1 โรงเรยี นปากเกรด็ 30,220 คส.ศธจ.นบ.ที่ 405/62
1 เม.ย.64 ครู ค.ศ. 1 โรงเรยี นปากเกรด็ ลว.20 ธ.ค.62

คส.ศธจ.นบ.ท่ี 228/63
ลว.23 มิ.ย.63

คส.ศธจ.นบ.ที่ 615/63
ลว.18 พ.ย.63

คส.ศธจ.นบ.ที่ 290/64
ลว.28 พ.ค.64

1.5 ประวัตกิ ารรกั ษาวนิ ยั ของทางราชการ
1) ในคร่งึ ปท ีแ่ ลวมามีวนั ลากิจ - คร้งั - วนั ลาปวย ข ครั้ง - วนั รวมลา - ครัง้ - วัน
2) ในครงึ่ ปที่แลวมาจนถงึ ปจจบุ นั
ก. ไดรับอนญุ าตใหไปศึกษาในประเทศหรือไปศึกษา ฝก อบรม หรือดูงาน ณ ตา งประเทศ
ต้ังแตว นั ที่.........เดอื น..........................พ.ศ.............
ข. กลับจากศกึ ษาตอ ฝกอบรมหรอื ดูงาน ณ ตา งประเทศ ต้ังแตวันท.ี่ .........เดอื น..........พ.ศ.............
3) ในคร่งึ ปท ีแ่ ลว มาจนถงึ ปจ จบุ นั (ดา นการมีวนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี )
(1) การถกู ลงโทษทางวินยั
 ไมถกู ลงโทษ
 ถูกลงโทษ สถานโทษ........................ คาํ ส่งั ..............เลขที่............/.............
ลงวนั ที่.................................... ตง้ั แตว นั ท่.ี ...................ถึงวันที่...........................
(2) การถกู ลงโทษทางจรรยาบรรณวชิ าชีพ
 ไมถ ูกลงโทษ
 ถกู ลงโทษ สถานโทษ......................... คาํ สงั่ ...................เลขท.ี่ .........../..........
ลงวันท่ี.................................... ตงั้ แตว ันท.่ี ...................ถึงวันท.ี่ ............................

4

1.6 ประวัตกิ ารฝก อบรมและการศกึ ษาดงู าน

1) การฝก อบรม ทวั่ ไป

วนั เดอื น ป รายการฝก อบรม พฒั นา หนว ยงานทจ่ี ดั
โรงเรยี นปากเกร็ด
3 สิงหาคม 2563 อบรมการสรางบทเรียนออนไลนดวยโปรแกรม Google
โรงเรยี นปากเกร็ด
Form

3 สิงหาคม 2563 การอบรมการใชโ ปรแกรม ZOOM เพ่ือการจดั การเรียน

การสอนออนไลน

10-11 พฤศจกิ ายน การอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร การพัฒนาส่อื ดิจิทัลดวย โรงเรยี นปากเกร็ด
2563 Infographic Presentation และคลปิ วดิ ีโอการสอนสกู าร
นาํ เสนอแพลตฟอรม DEEP หอ งปฎิบัตกิ าร
คอมพวิ เตอร
10 พฤศจิกายน 2563 การอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ การพฒั นาสือ่ ดิจทิ ลั ดว ย โรงเรยี นปากเกรด็
Infographic Presentation และคลิปวดิ ีโอการสอนสูก าร โรงเรียนปากเกร็ด
นาํ เสนอแพลตฟอรม DEEP

11 พฤศจิกายน 2563 การอบรมเชงิ ปฎิบตั ิการการพัฒนาส่ือดจิ ทิ ลั ดว ย
InfoGraphic Presentation และอดั คลปิ วดี โี อการสอน
สูการนาํ เสนอผา นแพลตฟอรม DEEP ณ หอประชุม
อาคารเฉลมิ พระเกียรติ โรงเรียนปากเกร็ด

12 พฤศจิกายน 2563 กิจกรรม PLC ของระดบั ชน้ั ทั้ง 6 ระดบั โรงเรียนปากเกรด็

12 พฤศจกิ ายน 2563 อบรม เรื่อง ผลประโยชนทับซอนและการตอ ตา นการ โรงเรยี นปากเกร็ด
ทจุ รติ คอรัปชัน่ โรงเรียนปากเกร็ด
โรงเรียนปากเกรด็
26 พฤศจิกายน 2563 การอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ การสรางวิดีโอแบบมีปฏิสมั พันธ
และแอพพลิเคชนั่ ท่ีใชสาํ หรับการจัดการเรยี นการสอน โรงเรยี นปากเกรด็
โรงเรยี นปากเกรด็
27 พฤศจกิ ายน 2563 การอบรมเชิงปฏิบตั ิการ การสรา งวิดีโอแบบมีปฏิสมั พนั ธ
และแอพพลิเคช่ันทใี่ ชส ําหรบั การจดั การเรยี นการสอน

29 พฤศจกิ ายน2563 ประชมุ ผปู กครอง

29 พฤศจกิ ายน2563 การพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โรงเรยี นปาก
เกรด็ เพ่อื พฒั นาคณุ ภาพนกั เรยี น

5

วัน เดอื น ป รายการฝก อบรม พัฒนา หนวยงานทจ่ี ดั
โรงเรยี นปากเกร็ด
28-29 มกราคม 2564 การอบรมการสรา งงานและแบบฝก หดั แบบมปี ฏิสัมพนั ธ

ผานระบบออนไลน โดยใชโปรแกรม

LIVEWORKSHEETS.COM

8 กุมภาพนั ธ 2564 การอบรมการสรางงานและแบบฝก หดั โดย โรงเรียนปากเกร็ด
www.thinglink.com

20 มถิ นุ ายน 2564 อบรมปฏบิ ตั กิ ารหลักสตู ร พัฒนาโรงเรียนออนไลนบ น สถาบันไอเวลิ ด
แพลตฟอรม ครบวงจรและการจดั การเรียนการสอน
ศตวรรษท่ี ๒๑ ดว ยหลักการหนึง่ โรงเรยี นสองระบบเปน สาํ นกั งานเขตพน้ื ท่ี
ฐาน การศึกษามัธยมศกึ ษา
กรุงเทพมหานคร เขต 1
1 สงิ หาคม 2564 โครงการพฒั นาขาราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา โรงเรียนปากเกร็ด
3 สงิ หาคม 2564 ตามหลกั เกณฑแ ละวิธกี ารประเมินตําแหนง การเลื่อน
วิทยฐานะขา ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาตาม โรงเรียนปากเกรด็
ขอ ตกลงในการพฒั นางาน (Performance Agreement)
โรงเรยี นปากเกร็ด
การอบรมเชิงปฏิบตั ิการ การสรางส่ือการสอนดว ย
สาํ นกั งานคณะกรรมการ
โปรแกรม CANVA การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน

6 สิงหาคม 2564 การอบรมสรางสื่อการเรยี นการสอนออนไลน ดว ย

Edpuzzle

6 สงิ หาคม 2564 การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารออนไลน เร่ืองการสรา ง E-

Portfolio ดวย Google Sites

14-15 สิงหาคม 2564 การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารพฒั นาทักษะการจดั การเรยี นรู

รปู แบบออนไลนส ําหรับครูสงั กดั สาํ นกั งานคณะกรรมการ

การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน

6

2) การพฒั นาตามหลกั เกณฑแ ละวธิ ีการท่ี ก.ค.ศ. กาํ หนด (ว 22/2560) จาํ นวน 12 ช่ัวโมง

ป พ.ศ. หลกั สตู ร รหัส หนว ยงานทีจ่ ดั ระหวางวันที่ จาํ นวน
หลกั สตู ร อบรมออนไลน (ชวั่ โมง)
2563 - โครงการโรงเรียนปลอดภยั กระทรวงศึกษาธกิ าร 10 ก.ค. 2563
ในประเทศไทย หลักสูตร 62035 มลู นธิ ศิ ุภนมิ ิตแหง 20
การลดความเสี่ยงภัยพบิ ัติ ประเทศไทย และ 15 สิงหาคม 2564
ธรรมชาตแิ ละการปรบั ตวั รับ Save the Children 15
การเปลยี่ นแปลงสภาพ
ภูมอิ ากาศ สาํ นกั งาน
คณะกรรมการ
2564 อบรมเชิงปฏบิ ัติการพัฒนา การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน
ทกั ษะการจดั การเรียนรู
รูปแบบออนไลนสาํ หรบั ครู
สังกดั สาํ นักงาน
คณะกรรมการศกึ ษาขน้ั
พ้นื ฐาน

1.7 การเปน วทิ ยากร หรือ กรรมการ ในหนว ยงานอนื่ ๆ

วนั เดอื น ป รายการการเปนวิทยากร หนวยงานทจ่ี ดั
-
--

ตอนท่ี 2 : ขอมลู ปรมิ าณงานในรอบทขี่ อรบั การประเมนิ

ขอ มูลดา นปรมิ าณงานเปนขอมูลของขา ราชการครทู ีส่ งผลตอ ประดานประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการ

ปฏิบตั งิ าน ประกอบดว ย

2.1 ขอ มลู การไดร ับมอบหมายงานสอน

ภาคเรยี นที่ 1/2564

ท่ี รหสั วชิ า ชอื่ วชิ า จาํ นวนคาบ / สปั ดาห ระดับชนั้

1 พ32101 (ออนไลน) สุขศกึ ษา 3 13 ม.5/1 – ม.5/13

3 I30201 (ออนไลน) IS 1 ม.5/13

รวม 14

7

2.2 ขอ มลู ภาระงานสนบั สนนุ การเรยี นรู

ภาคเรยี นที่ 1/2564

ท่ี กิจกรรม ระดบั ชน้ั จํานวนชัว่ โมง/สปั ดาห จํานวนชัว่ โมง/ภาค หมายเหตุ
36
1 กิจกรรม PLC (กลุม สาระ) ม.ปลาย 2 18
18
2 ประชมุ ระดับ ม.5 1 12
56
4 PLC (ระดบั ) ม.5 1 210
350
5 ประชมุ กลุมสาระ 3 ชว่ั โมง/เดือน

6 ครูประจาํ ชั้น ม.5/3 3.3

7 หัวหนา งานอนามัยโรงเรียน ม.1-ม.6 10

รวม

2.3 ขอ มลู การปฏิบตั ติ ามนโยบายและจดุ เนน หนวยงานทอ่ี อก จาํ นวน หมาย
ภาคเรยี นท่ี 1/2564 คาํ สงั่ ช่วั โมง เหตุ

ท่ี กจิ กรรม โรงเรยี นปากเกร็ด 14

1 ปฏิบตั ิหนาทีค่ ณะกรรมการฝา ยพยาบาล/คัดกรองนักเรียน โรงเรยี นปากเกร็ด 7
ในการดําเนนิ การแจกหนังสือเรยี น ชนั้ ม. 2 และ ม.5 ป โรงเรยี นปากเกร็ด 7
การศกึ ษา 2563 ระหวา งวันที่ 2 – 3 มถิ นุ ายน 2563 วนั โรงเรยี นปากเกรด็ 88
ละ 7 ช่วั โมง
โรงเรียนปากเกร็ด 70
2 เขา รว มอบรมเชงิ ปฏิบัติการการจดั การเรียนการสอน
ออนไลน ระยะที่ 2 วันท่ี 9 มถิ ุนายน 2563

3 ปฏิบตั หิ นา ท่ีคณะกรรมการจดั ชุดหนังสือแบบเรียน ภาค
เรียนท่ี 1/2563 วนั ที่ 27 พฤษภาคม 2563

4 ปฏบิ ัตหิ นา ท่คี รทู ่ปี รึกษาประจําชัน้ เรยี นระดับชั้น
มัธยมศึกษาปท ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1/2563 ตงั้ แตวันที่ 15
มถิ นุ ายน 2563

5 ปฏบิ ัตหิ นา ท่ีคณะกรรมการฝา ยพยาบาล/คัดกรองนักเรยี น
ในการรับสมคั รนกั เรียนช้ัน ม. 1 และ ม.4 ปก ารศึกษา
2563 ระหวางวันที่ 3 – 12 พฤษภาคม 2563 วันละ 7
ช่วั โมง

8

ที่ กจิ กรรม หนว ยงานทอี่ อก จาํ นวน หมาย
เหตุ
คาํ สง่ั ชว่ั โมง

6 ปฏิบัตหิ นา ท่คี ณะกรรมการฝา ยพยาบาล/คัดกรองนกั เรยี น โรงเรียนปากเกรด็ 21

ในการดําเนินงานสอบคัดเลือกนักเรยี นชั้น ม. 1 และ ม.4 ป

การศึกษา 2563 ระหวา งวันท่ี 6 – 7 มิถุนายน 2563 และ

วนั ที่ 12 มิถุนายน 2563 วนั ละ 7 ชว่ั โมง

7 ปฏบิ ตั ิหนาท่ีคณะกรรมการฝา ยพยาบาล/คัดกรองนกั เรียน โรงเรียนปากเกร็ด 21

ในการดําเนนิ การรบั มอบตัวนักเรยี นชน้ั ม. 1 และ ม.4 ป

การศกึ ษา 2563 ระหวา งวนั ท่ี 29 พฤษภาคม และวนั ท่ี 13

– 14 มิถุนายน 2563 วันละ 7 ช่ัวโมง

8 ปฏบิ ัติหนา ทค่ี ณะกรรมการฝา ยพยาบาลและฝา ยพธิ กี าร โรงเรียนปากเกร็ด 12

ไหวครู ช้ัน ม. 1 ในการเขารวมกิจกรรมไหวค รู ปการศกึ ษา

2563 ระหวางวันที่ 13 – 16 กรกฎาคม 2563 วันละ 2

ชัว่ โมง จาํ นวน 8 ช่วั โมง และวนั ที่ 17 กรกฎาคม 2563

จาํ นวน 4 ชั่วโมง

9 ประชมุ นิเทศและติดตามเรื่องการจัดการเรียนการสอน โรงเรียนปากเกรด็ 2

ออนไลนเ นือ่ งจากสถานการณก ารแพรร ะบาดของโรคโควิด

19 วันที่ 18 มกราคม 2564

10 อบรมเชิงปฏิบัติการ Liveworksheets ณ หอง โรงเรยี นปากเกร็ด 2

คอมพวิ เตอรโ รงเรียนปากเกร็ด วันที่ 29 มกราคม 2564

11 นิเทศการอบรม การทาํ เรียนรู tinklink วันที่ 10 ก.พ. 64 โรงเรียนปากเกร็ด 2

ณ หอ งคอมพิวเตอรโรงเรยี นปากเกรด็

12 ตรวจสขุ ภาพและทดสอบสมรรถภาพนกั เรียน ครู และ โรงเรยี นปากเกร็ด 35

บุคลากรทางการศึกษา ประจาํ ปการศกึ ษา 2563 วนั ท่ี 1-5

มีนาคม 2564

13 การตรวจสขุ ภาพและทดสอบสมรรถภาพประจาํ ป โรงเรียนปากเกรด็ 35

การศึกษา 2563 ระหวางวนั ที่ 1 -5 มีนาคม 2564

14 กิจกรรม Plc ของระดับชน้ั ทั้ง 6 ระดบั โรงเรียนปากเกรด็ 7

15 การนเิ ทศกํากบั ตดิ ตามการจัดการเรียนการสอน ระยะที่ 1 โรงเรียนปากเกร็ด 3
กลมุ สาระการเรยี นรูสขุ ศึกษาและพลศึกษา 7 มถิ ุนายน
2564

9

ท่ี กจิ กรรม หนวยงานทอี่ อก จาํ นวน หมาย
คําสง่ั ชว่ั โมง เหตุ
16 ปฏิบตั หิ นาท่ีอยเู วรรักษาความปลอดภยั วันที่ 22 มิถนุ ายน
2564 โรงเรียนปากเกร็ด 7

17 การประชมุ นิเทศคณะครูโรงเรียนปากเกร็ด คร้ังท่ี 3/2564 โรงเรยี นปากเกรด็ 4
ผานระบบ ZOOM และแนะนาํ เวลา 13.30 - 16.30 น. 18
โรงเรยี นปากเกรด็ 17 มถิ ุนายน 2564
15
18 อบรมปฏิบัติการหลกั สูตร “พฒั นาโรงเรยี นออนไลนบน สถาบนั ไอเวลิ ด
แพลตฟอรมครบวงจรและการจัดการเรียนการสอน 8
ศตวรรษท่ี 21 ดวยหลกั การหน่งึ โรงเรียนสองระบบเปน 378
ฐาน”

19 อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารพัฒนาทักษะการจดั การเรยี นรูรปแบบ สาํ นกั งาน
ออนไลนส ําหรับครูสังกัดสํานักงานคณะกรรมการศกึ ษาข้ัน คณะกรรมการ
พ้ืนฐาน การศกึ ษาข้นั
พื้นฐาน

20 ปฏิบตั หิ นา ที่คัดกรองนักเรยี นในวนั รายงานตัวนกั เรยี น ม.1 โรงเรยี นปากเกรด็
และ ม.4

รวม

2.4 หนา ทพี่ ิเศษ
2.4.1 หนา ทีต่ ามโครงสรา งการบรหิ าร
1. หวั หนางานอนามัยและสงเสรมิ สขุ ภาพ กลมุ บรหิ ารงานท่วั ไป
2. คณะกรรมการงานประกันอุบัติเหตุ กลุมบรหิ ารงานทั่วไป
3. ประธานกรรมการงานพฒั นาบุคลากร กลมุ สาระการเรยี นรสู ุขศึกษาและพลศึกษา
4. ประธานกรรมการสรา งชุมชนแหง การเรยี นรูท างวิชาชพี ครู (PLC) กลุมสาระการเรียนรสู ขุ ศึกษา
และพลศึกษา
5. วชิ าการกลุมสาระการเรียนรสู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
6. เลขานกุ ารกลมุ สาระการเรียนรูส ขุ ศึกษาและพลศึกษา
7. เลขานกุ ารงานแผนงานและประกนั คุณภาพการศึกษา กลุมสาระการเรยี นรูส ุขศกึ ษาและพล-
ศกึ ษา
8. เลขานุการงานพสั ดุ กลุมสาระการเรียนรูส ุขศกึ ษาและพลศึกษา
9. เลขานกุ ารงานหลกั สตู รและตารางสอน กลมุ สาระการเรยี นรูสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

10

10. เลขานกุ ารงานผลติ สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา งานวิจัยและแหลง เรียนรู กลมุ สาระ
การเรียนรสู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

11. คณะกรรมการและดาํ เนินงานสระวายนาํ้ กลุมสาระการเรียนรสู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
12. คณะกรรมการงานอาคารสถานทีแ่ ละสิ่งแวดลอม กลมุ สาระการเรียนรสู ุขศกึ ษาและพลศึกษา
13. คณะกรรมการนเิ ทศภายใน กลมุ สาระการเรยี นรสู ุขศึกษาและพลศกึ ษา
14. คณะกรรมการงานสารบรรณและงานสํานกั งาน กลุมสาระการเรยี นรสู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

2.4.2 โครงการ / กจิ กรรมทไี่ ดร บั มอบหมายใหเ ปน ผรู ับผดิ ชอบ
1. โครงการยกระดับผลสมั ฤทธก์ิ ารเรียนรูส ขุ ศึกษาและพลศึกษา กลุมสาระการเรยี นรสู ขุ ศึกษาและ

พลศกึ ษา
2. โครงการตรวจสขุ ภาพนักเรยี น ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา งานอนามัยและสง เสรมิ สขุ ภาพ

โรงเรียน

5 ภาระหนา ทเี่ พือ่ สนบั สนนุ และพฒั นาการจัดการเรยี นรู

2.5.1 รายการสอ่ื การสอนทใี่ ชใ นการจัดการเรยี นรู

รายการ รายการ
วีดที ศั น................
แผนภาพ, แผน ใส........... CAI................
สไลดอิเล็กทรอนกิ ส – Powerpoint
 ส่อื ของจริง เรือ่ ง ..การปฐมพยาบาล.... ประกอบบทเรยี นจาํ นวน 12 บทเรยี น

 E – book, E – learning  บทเรียนการตนู ................

 Clip Video เรื่อง – การสรา งเสริมความ
ปลอดภัยในชมุ ชน
– สารเสพตดิ
– การชว ยฟนคืนชพี

 สอื่ บทเรยี นแผน เดยี ว – ใบงาน ใบความรู

ภูมปิ ญ ญาทองถ่นิ ระบุ

2.5.2 รายการนวัตกรรมการทผี่ สู อนสราง และใชใ นการจดั การเรยี นรู

ท่ี รหสั / รายวิชา ระดบั ชน้ั ชอ่ื นวตั กรรม

1 พ 32101 สุขศกึ ษา3 ม.5 E-Learning ทางเว็บไซต

Pakkred Learning Cyber

2 พ 32101 สุขศกึ ษา3 ม.5 Line กลุมแยกตามหองสําหรบั การส่อื สารและสอน

ออนไลนกบั นักเรยี น

11

2.5.3 รายชอื่ รายงานวจิ ยั ทจี่ ดั ทาํ ระดบั ชนั้ วธิ กี ารเผยแพรผ ลงาน
ม.5 - เผยแพรภ ายในหมวดสุขศึกษา
ป พ.ศ. รหสั / รายวชิ า และพลศกึ ษา

2564 เร่ือง ศกึ ษาความพึงพอใจในการเรยี นการสอน
ในรูปแบบออนไลน รายวิชาสุขศึกษา 3 ของ
นักเรียนระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท ี่ 5 โรงเรยี น
ปากเกรด็

12

2.5.4 รปู แบบการจดั การเรยี นรทู ใ่ี ชใ นการจดั การเรยี นรู
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย สอดคลองกับสาระ / มาตรฐานและผูเรียน โดยมีการจัด
กจิ กรรมการเรียนการสอน ดงั นี้

ที่ รายการ ท่ี รายการ
1 การสืบสวนสอบสวน 12  บทบาทสมมตุ ิ
2  การใชเกมประกอบ 13 ศูนยการเรียน
3  การเรียนรูแบบรว มมือ 14  การเรียนรูแบบโครงการ
4  โปรแกรมสําเรจ็ รปู 15 อริยสัจ 4
5 คอมพวิ เตอรช วยสอน 16 การศึกษาเปน รายบุคคล
6  การแกปญหา 17  การอภิปรายกลุมยอ ย – ใหญ
7 การเรียนรูแ บบพหุปญ ญา 18  การระดมพลงั สมอง
8  การเรียนแบบโครงงาน 19  การสบื คน แลวนาํ เสนอโดยผเู รยี น
9  การตงั้ คาํ ถาม 20  เพอ่ื นคูคดิ
10  การเรยี นแบบสรางแผนผงั ความคิด
11  การสาธิต / ทดลอง

2.5.5 รปู แบบการจดั การเรยี นรทู ใี่ ช ICT

ป พ.ศ. รปู แบบการสอนโดยใช ICT ประโยชนท เี่ กดิ กบั นกั เรยี น

2563 ใชค อมพิวเตอรใ นการสอน โดยใชโปรแกรม - นักเรยี นมคี วามสนในใจบทเรยี นมากขึ้น

power point เน่ืองจากบทเรียน power point มีรูปภาพ คลปิ

- power point เรือ่ ง ระบบหายใจ ระบบ วดิ ีโอตาง ๆ ชว ยกระตุนความสนใจในการเรียน

ไหลเวยี นโลหิต การสอน และทาํ ใหน ักเรียนมคี วามเขาใจมาก

- power point เร่ือง ระบบยอ ยอาหาร ระบบ ย่งิ ข้นึ

ขับถาย - นกั เรยี นนักเรียนสามารถเรยี นทบทวนไดใน

- power point เรื่อง วางแผนดชี ีวีมีสุข เวลาที่ตนเองสะดวก

- power point เรื่อง ทักษะในการปองกนั ลด

ความขัดแยง และแกป ญ หาเร่ืองเพศและ

ครอบครวั

- power point เรอื่ ง สทิ ธิผบู รโิ ภค

- power point เรือ่ ง การเจ็บปว ยและการตาย

ของคนไทย

- power point เรือ่ ง สมรรถภาพทางกายและ

13

ป พ.ศ. รปู แบบการสอนโดยใช ICT ประโยชนท เี่ กดิ กบั นักเรยี น

กลไก
- power point เรือ่ ง ปจ จัยท่ีมีผลตอความ
รนุ แรงของคนไทย
- สอ่ื การสอนออนไลน เวบ็ ไซต Pakkred
Learning Cyber

2.5.6 สารสนเทศการใช แหลงเรยี นรู ในการจดั การเรียนการสอน

ที่ ชือ่ แหลงเรยี นรู ภายใน ภายนอก จํานวนครง้ั ท่ีใช

1 สไลดอเิ ลก็ ทรอนกิ ส power point ประกอบบทเรียนจํานวน  14

9 power point

2 ส่ือการสอนออนไลน Pakkred Learning Cyber  14

3 Website ตาง ๆ ทเ่ี กยี่ วของกบั เนอ้ื หาการเรียน  14

2.5.7 ขอมลู การไดรบั การนเิ ทศ

ครั้งท่ี วนั เดือน ป เนื้อหา บทเรยี น ท่ีรับนิเทศ ผลจากการนเิ ทศ
ครูผูสอนมีการเตรยี มสือ่ การสอนดี มรี ปู ภาพ
1/2564 9 กรกฎาคม 2564 ระบบขับถา ยปส สาวะ ประกอบสวยงาม นา สนใจ มกี ารอธิบาย
เนือ้ หาท่คี อนขางละเอยี ด เขาใจงา ย สามารถ
นาํ ความรูไปใชประโยชนใ นชีวิตประจาํ วันได

2.5.8 ขอมูลการเผยแพรผ ลงาน นวัตกรรม / งานวจิ ยั /แผนการจดั การเรยี นรู

คร้ังท่ี วัน เดือน ป ผลงานเผยแพร หนว ยงาน / บุคคลทเี่ ผยแพร

1 2564 เรอ่ื ง ศึกษาความพงึ พอใจในการเรยี น โรงเรียนปากเกรด็ /ครูกลุมสาระการเรียนรู
การสอนในรูปแบบออนไลน รายวิชา สขุ ศึกษาและพลศึกษา

สุขศกึ ษา 3 ของนักเรยี นระดบั ชัน้

มัธยมศกึ ษาปที่ 5 โรงเรยี นปากเกรด็

2 2561 แผนการจัดการเรยี นรูร ายวิชา โรงเรยี นปากเกร็ด/ครกู ลุมสาระการเรียนรู
สุขศกึ ษาและพลศึกษา พ32101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา

14

2.5.9 ขอมูลบนั ทึกกิจกรรม PLC ชมุ ชนุ แหง การเรยี นรทู างวชิ าชพี (Professional learning

Community)

ครั้งที่ 1

1 วัน เดอื นป 17 พฤษภาคม – 30 กรกฎาคม 2564

ชอ่ื กลุมกิจกรรม มธั ยมศึกษาตอนปลาย (สุขศกึ ษา) กลมุ สาระการเรียนรสู ุขศกึ ษาและ

พลศกึ ษา

จํานวนสมาชิก 1. นางภาวนา พวงหลาย

2. นางสาวนธิ ดิ า พลายแกว

3. นางสาววรรณิภา ศรนี าค

ชอ่ื กิจกรรม การจัดทาํ สอื่ การเรียนการสอนในรปู แบบออนไลน
จํานวนชว่ั โมง
บทบาท 22 ชัว่ โมง
ประเดน็
ผูปฏบิ ตั ิ
- สถานการณโรคระบาด โรคโควิด – 19
- โรงเรียนเลอ่ื นการเปดภาคเรียนออกไป
- นักเรียนไมเขา เรียนออนไลน
- นกั เรยี นไมส ง การบา น

สาเหตุ - นักเรยี นมอี ุปกรณใ นการเรียนออนไลนไ มพรอ ม
- นกั เรยี นขาดความรับผิดชอบในตวั เอง

ความรู หลักการทนี่ ํามาใช - การจดั ทาํ สื่อออนไลนในสวนของเน้ือหาในแตล ะรายวชิ า
กิจกรรมทที่ าํ
- การทํากิจกรรมและงานทไี่ ดร ับมอบหมายในหอ งเรียนและการทาํ สือ่
คร้งั ท่ี
ผลที่ไดจากกจิ กรรม การเรยี นการสอนในรูปแบบออนไลนขนึ้ สหู นาเว็บไซตข องโรงเรยี น ใน

การนาํ ผลที่ไดไ ปใช ชอ งทาง Pakkred Learning Cyber หรือในชอ งอน่ื ๆ
อน่ื ๆ 1
ชื่อเอกสารแนบ
- ครูภาวนา ครนู ิธดิ า และครวู รรณภิ า หลังจากนาํ สอื่ ออนไลนไ ปใชก ับ
นกั เรียนผลท่ีไดร ับคอื นักเรียนมีความสะดวกในการท่ีจะศกึ ษาหาขอ มลู
ดว ยตนเอง และสามารถเขา เรียนไดเมื่อนักเรยี นตอ งการศึกษาหาความรู
และกลบั มาทบมวนเนอื้ หาทไ่ี มเขา ใจไดส ะดวก ในสวนของการทดลอง
เรียนออนไลน พบวา ยังมนี กั เรยี นบางสวนท่ีไมม าเขาเรยี น เนือ่ งจากตอ ง
ไปทํางาน หรือยงั ไมพรอ มในการเตรียมตวั เรยี นในระบบออนไลน

- จดั ทําสื่อการเรยี นการสอนออนไลน ในสวนของเน้ือหาบทเรียน

-

-

15

2.5.10 การจัดทาํ แผนการจดั การเรียนรู และการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ในรายวิชาท่ีรับผดิ ชอบ
ใหเ ขียนทุกรายวิชาทีส่ อน (ทาํ เครอ่ื งหมาย √ ลงในชอ ง มี หรอื ไมม ี) ภาคเรยี นท่ี 1 / 2563

ที่ รหัสวิชา รายวิชา ชน้ั แผนการจัดการเรียนรู การประเมนิ ผลตามสภาพจริง

มี ไมม ี มี ไมมี

1. พ 32101 สุขศกึ ษา 3 ม.5  

2.5.11 การเชญิ วทิ ยากรภายนอกมาใหค วามรูก ับนกั เรยี น หรือ เปนวทิ ยากรรวม ภาคเรียนที่ 1 / 2563

ที่ ช่อื วิทยากร เรอ่ื ง / เน้ือหา/กจิ กรรมทีว่ ทิ ยากรมาใหค วามรู จํานวนครง้ั
-- --

2.6 การวดั ผลและประเมินผล รปู แบบการวดั ผลท่ใี ช

ที่ รายการ วิธีการวดั ผล 8 แบบอิงกลมุ

1  การสังเกต 9 แบบองิ เกณฑ

2  การมอบหมายงาน ชิน้ งาน 10  ทาํ แบบทดสอบ

3  การนาํ เสนองานตามหัวขอมอบหมาย 11  การมอบหมายงาน

4 การสบื คน และสงทาง E – mail 12 การศึกษาเปนรายบคุ คลตามพหปุ ญ ญา

5  การสัมภาษณ 13  การทาํ โครงงาน

6  การทาํ แบบฝกหัด 14  สอบแบบปรนยั

7  การปฏบิ ัติการทดลอง 15  การรายงาน

2.7 การจดั ระบบดแู ลชวยเหลอื ผเู รียน

ท่ี ปญหาทพ่ี บ วธิ ีการแกป ญหา/ชวยเหลอื ผลท่ไี ดร ับ
1 นกั เรียนไมเ ขา เรียนออนไลน ติดตาม/สอบถามจากผูปกครอง สอบถาม นกั เรยี นเร่ิมเขา เรยี น
ถงึ ปญ หาการไมเ ขา เรียน ออนไลน
2 นกั เรยี นไมสงงาน
ติดตาม/สอบถามจากผปู กครอง สอบถาม นักเรียนมคี วามรับผิดชอบ
ถงึ ปญ หาการไมส งงาน มากข้ึน เร่มิ ตดิ ตามงานท่ี
คัง่ คางของตนเอง

16

ตอนท่ี 3 ผลการจัดการเรยี นรู
3.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนจาํ แนกตามรายวชิ า ภาคเรียนท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2564 (การคาด

วชิ า ชนั้ จาํ นวน ระดบั ผลการเร
พ 32101
นกั เรยี น 4 3.5 3 2.5 2

ม.5 501 353 44 17 10 14

รวม 75.27 9.38 3.62 2.13 2.99
รอ ยละ
88.27
รอยละของนักเรยี นทม่ี ี
ผลการเรียน 3 ขน้ึ ไป 3.82
ผลการเรยี นเฉลยี่

ดคะเน)

คณุ ลกั ษณะ การอา น คดิ วเิ คราะห

รียน อันพงึ ประสงค และเขียนสอ่ื ความ

1.5 1 0 ร มส 3 2 1 0 3 2 1 0

10 6 - 1 1 414 34 22 - 414 34 22 -

2.13 1.28 2.56 0.85 - 88.27 7.25 4.7 - 88.27 7.25 4.7 -
88.27 88.27

17

3.2 แผนภูมิ 1 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรียนรายวิชา พ32101 ภา

จาํ นวน

400
350
300
250
200
150
100

50
0
4 3.5 3 2.5 2 1.5

สรปุ ในภาคเรียนที่ 1 ขา พเจาไดพ ัฒนาผเู รียนตามมาตรฐานการศกึ ษาดานผเู รีย

ควรปรับปรงุ (ตํา่ กวารอยละ 50) พอใช (รอยละ 50 - 59)

ดีมาก (รอยละ 80 - 89) ดเี ยย่ี ม (รอ ยละ 90 ข้ึนไป)

าคเรยี นที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2564 ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 5

น (คน)

จํานวน (คน)

1 0 ร มส

ยน รายวิชา พ32102 อยูในระดับ
ดี (รอ ยละ 60 - 79)

18

3.3 ผลการจําแนกการประเมนิ ศกั ยภาพผูเ รยี นดา นวชิ าการ
1) การศึกษาวิเคราะหนักเรยี นเปนรายบคุ คล

จาํ นวนนกั เรยี น

ท่ี วชิ า รหสั วชิ า ช้นั / หอ ง กลมุ สงู กลมุ กลาง กลมุ ตา่ํ รวม

1 สุขศึกษา 3 พ32101 5/1 21 - - 21

2 สุขศกึ ษา 3 พ32101 5/2 23 - - 23

3 สุขศกึ ษา 3 พ32101 5/3 27 - - 27

4 สขุ ศึกษา 3 พ32101 5/4 41 - - 41

5 สขุ ศกึ ษา 3 พ32101 5/5 43 2 - 45

6 สขุ ศกึ ษา 3 พ32101 5/6 43 3 2 45

7 สขุ ศกึ ษา 3 พ32101 5/7 30 8 5 43

8 สขุ ศึกษา 3 พ32101 5/8 31 12 2 45

9 สุขศกึ ษา 3 พ32101 5/9 22 12 5 39

10 สุขศกึ ษา 3 พ32101 5/10 31 5 8 44

11 สุขศกึ ษา 3 พ32101 5/11 23 16 8 47

12 สขุ ศึกษา 3 พ32101 5/12 9 23 8 40

13 สขุ ศึกษา 3 พ32101 5/13 11 21 10 42

รวม 355 102 44 501

2) แนวทางการจดั การเรียนรูเพื่อพฒั นาตามศกั ยภาพผูเรียนแตละกลมุ มดี งั น้ี
เดก็ กลุม สงู
นักเรียนในกลุมน้ีมีความกระตือรือรนในการเรียน มีความรับผิด ขยัน ใฝหาความรูอยูสมํ่าเสมอ สามารถ
เรียนรูไดไว อีกทั้งยังเปนเด็กท่ีมีความประพฤติในเกณฑดี ผูสอนจึงสามารถสอดแทรกความรูใหมๆนอกเหนือจาก
บทเรียนได และยังสามารถใชวิธีหรือเทคนิคตางๆในการสอนไดดี เน่ืองจากนักเรียนใหความรวมมือ ผูสอนจะเนนให
นักเรียนสืบคนความรูใหมๆดวยตัวเอง เพราะอยากใหนักเรียนเกิดการเรียนรูใหมๆนอกจากเนื้อหาในตําราเรียน
พยายามใหนักเรียนไดพูดแสดงความคิดเห็น พูดอภิปราย พูดโตแยง พูดตอหนาที่ประชุมชน เพื่อฝกใหนักเรียนมี
ทักษะในการสอื่ สารทีด่ ี

เดก็ กลมุ กลาง
สําหรับนักเรียนในกลุมกลางนั้น คือกลุมท่ีสามารถเรียนรูไดดีพอสมควร แตอาจมีปจจัยภายนอกตางๆมา
รบกวนสมาธิในการเรียน ทําใหเรียนรูไดไมเต็มที่ นาวทางในการจัดการเรียนรูคือ พยายามที่จะทําใหนักเรียนหันมา

19

สนใจในตัวบทเรียน เชนนักเรียนสวนมากจะเบื่อ ถาครูมัวแตใหอานบทเรียนจากหนังสือ ก็เพิ่มความนาสนใจดวยการ
ใชบ ทเรยี น power point หรอื การดูภาพยนตร ดคู ลปิ วดี โิ อ นักเรยี นก็จะมีความสนใจมากยงิ่ ขึน้

เด็กกลุม ตํ่า
สาํ หรบั นักเรียนกลุม ตา่ํ นั้น คอื นักเรยี นทีไ่ มสนใจการเรยี นเลย จนทาํ ใหผ ลการเรยี นตก หรือติด มส. นักเรียน
กลมุ น้ี ไมว าจะมสี อื่ การสอนที่ดหี รือนาสนใจขนาดไหน กไ็ มพ รอ มทจ่ี ะรับรู รบั ฟง มีพฤตกิ รรม ไมสงงาน โดดเรียน มา
สาย เลน คุย หลับในช้ันเรียน แนวทางการจัดจัดการเรียนรูคือ ตองใหความสนใจใสใจนักเรียนกลุมน้ีเปนพิเศษ การ
สอนก็ไมสามารถสอนเนื้อหาไดอยางรวดเร็วเทาเด็กกลุมสูงหรือกลุมกลาง จึงตองมีความใจเย็นในการสอนอยางมาก
อาจใชว ิธเี รียกมาสอนตวั ตอ ตัว เพ่ือไมท ําใหเด็กในหองคนอ่ืนเสียเวลาในการเรียนไปดวย ลดความยากของบทเรียนลง
พยายามอธบิ ายอยางงา ยใหน กั เรยี นเห็นภาพอยา งขัดเจนที่สดุ

3.4 คุณภาพผูเรยี น ดานคุณธรรม จรยิ ธรรม คา นิยมท่ีพึงประสงค และจุดเนนของสถานศึกษา

3.4.1 รปู แบบกจิ กรรมทีส่ ง เสรมิ ดา นคุณธรรม จริยธรรม คานยิ มท่พี งึ ประสงค และจุดเนน ของสถานศึกษา

ที่ รายการกจิ กรรม พฤตกิ รรมท่เี กดิ

1 จดั กิจกรรมอบรมเฝา ระวังเหตุและจดั กระบวนการเชงิ สรา งสรรค นักเรียนใหมีพฤติกรรมท่ี

พัฒนานกั เรยี นใหม พี ฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค พึงประสงค

2 จัดกจิ กรรมจิตอาสา นักเรียนใหมีพฤติกรรมท่ี

พงึ ประสงค

3.4.2 รอ ยละของนกั เรียนทผ่ี า นคุณลักษณะที่พงึ ประสงค และจดุ เนนของสถานศึกษา

ท่ี รายการกิจกรรม พฤตกิ รรมทเี่ กดิ

1 จัดกิจกรรมอบรมเฝาระวังเหตุและจัดกระบวนการเชิงสรา งสรรค นักเรียนใหมีพฤติกรรมท่ี

พฒั นานกั เรียนใหมพี ฤตกิ รรมที่พงึ ประสงค พึงประสงค รอ ยละ 80

2 จดั กิจกรรมจิตอาสา นักเรียนใหมีพฤติกรรมท่ี

พงึ ประสงค รอ ยละ 80

3.4.3 วธิ ีการจดั ระบบดูแลชวยเหลือนกั เรยี น
มกี ารประสานงานหรอื รับการสนับสนนุ จากผูบรหิ าร ครทู ่เี กี่ยวของ รวมทงั้ ผปู กครอง ซึ่งมีวธิ ีการและเคร่อื งมือ ดังน้ี

1. รจู ักนักเรียนเปน รายบุคคล
2. คดั กรองนักเรยี นตามเกณฑการคดั กรองของโรงเรยี น
3. จัดกจิ กรรมโฮมรมู (Homeroom)
4. จดั ประชุมผูปกครองชั้นเรียน (Classroom meeting)
5. ใหการปรึกษาเบอ้ื งตน

20

6. เยย่ี มบา นนักเรียน
7. ประสานงานกบั ครแู ละผทู ี่เกย่ี วของ เพอื่ จดั กิจกรรมสาํ หรับการปองกนั และชวยเหลือปญ หาของนกั เรยี น
จากท่กี ลา วมาขา งตน ระบบการดูแลชว ยเหลอื นกั เรียนมคี วามสาํ คัญตอ นักเรียนเปน อยา งมากซึ่งเครื่องมอื
หรือวธิ กี ารทีแ่ ตกตา งกนั ไปจะมคี วามสัมพนั ธท เ่ี ก่ียวเน่อื งกนั เพื่อใหไดมาซ่ึงระบบการดูแลชวยเหลอื นักเรียนของ
โรงเรียนทม่ี ีประสิทธภิ าพ

3.5 การพฒั นานกั เรยี นจนไดรางวลั / หรอื ยกยองเชิดชเู กยี รติ ดงั นี้

ท่ี ชอื่ ผเู รียน/รางวลั /เกยี รตบิ ตั ร หนว ยงานทมี่ อบ วัน เดอื น ป

1 น.ส.ชัญญา พง่ึ มา และน.ส.ศศิยา ตานีเทพ ไดรางวลั ระดับ สาํ นกั งาน 25-27 ธนั วาคม
2562
เหรยี ญเงนิ กจิ กรรม การแขง ขันตอบปญหาสขุ ศึกษาและพล คณะกรรมการ

ศกึ ษา ระดบั ช้นั ม.4 – ม.6 งานมหกรรมความสามารถทาง การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน

ศลิ ปหัตกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี ของนกั เรยี น กระทรวงศึกษาธกิ าร

ระดบั ชาติ

3.6 การไดร บั รางวลั / ประกาศเกยี รตคิ ณุ ของตนเอง

ท่ี รายการ / เร่อื ง หนวยงานทม่ี อบ วนั เดอื น ป

1 ครูผูส อนนกั เรยี นไดรบั รางวลั เหรยี ญเงินกจิ กรรมการ สํานักงาน 25-27 ธนั วาคม
2562
แขงขนั ตอบปญหาสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ระดับช้นั คณะกรรมการ

ม.4 – ม.6 งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตกรรม การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน

วิชาการ และเทคโนโลยี ของนกั เรยี น ระดับชาติ กระทรวงศึกษาธิการ

3.6 การไดร บั รางวลั / ประกาศเกียรตคิ ณุ ของสถานศกึ ษา

ที่ รายการ / เรอ่ื ง หนวยงานทมี่ อบ วัน เดอื น ป
โรงเรยี นปากเกร็ด
1 ครผู ูส อนนักเรยี นไดรบั รางวัลชมเชย การประกวดผล 5 กมุ ภาพนั ธ
งานคนควา อสิ ระ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย เนอื่ งใน 2562
กิจกรรม ปากเกรด็ นิทรรศ’62

21

ตอนที่ 4 : ดา นการรกั ษาวนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี

4.1 มคี วามซอื่ สตั ยส จุ รติ รกั ษาประโยชนส ว นรวม ไมอ าศยั หรอื ยนิ ยอมใหผ อู นื่ ใชอ าํ นาจและหนา ทขี่ องตนเพอ่ื

แสวงหาประโยชน

ที่ พฤตกิ รรมแสดงออก ประโยชนท เี่ กดิ

1 ปฏิบัตหิ นา ทต่ี ามกฎหมาย ระเบียบทางราชการอยางเครงครัด ระบบราชการ/โรงเรียนพฒั นาไปใน

แนวทางทดี่ แี ละมีประสทิ ธภิ าพมากขึ้น

2 ปฏิบัตหิ นา ท่ดี วยความอุตสาหะเอาใจใสระมดั ระวงั ระบบราชการ/โรงเรยี นพฒั นาไปใน

รักษาผลประโยชนข องทางราชการ แนวทางทดี่ แี ละมปี ระสิทธภิ าพมากข้ึน

3 ปฏิบตั ิหนาที่รบั ผดิ ชอบโครงการสามบาทชวยกัน สุขสนั ตท กุ นกั เรยี นทข่ี าดแคลนทุนทรพั ยไดรบั การ

คน ชวยเหลือและมคี วามเปน อยทู ่ีดีขน้ึ

4.2 การปฏบิ ัตติ ามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคาํ ส่ังของผบู ังคบั บญั ชา

ท่ี พฤตกิ รรมแสดงออก ประโยชนท เี่ กดิ

1 ปฏิบัติตนเหมาะสมกับการเปน ครแู ละเปน แบบอยางทด่ี ี นักเรียนมแี บบอยางท่ีดีในการปฏบิ ตั ิตน

แกน ักเรยี น

2 ปฏบิ ตั ิหนา ทต่ี ามกฎหมาย ระเบียบทางราชการ ระบบราชการ/โรงเรยี นพฒั นาไปในแนวทางท่ดี แี ละ

อยางเครงครัด มปี ระสทิ ธภิ าพมากข้นึ

3 ปฏบิ ตั งิ านในหนา ท่ีสอน และงานหนาทพี่ เิ ศษท่ไี ดร บั ระบบราชการ/โรงเรยี นพฒั นาไปในแนวทางทดี่ ีและ

มอบหมายดว ยความเต็มใจ (หัวหนางานระบบดแู ล มปี ระสทิ ธภิ าพมากขึ้น

ชว ยเหลอื นกั เรียน)

4.3 มคี วามวริ ยิ ะ อุตสาหะ ตรงตอ เวลา และอทุ ศิ เวลาใหแ กท างราชการ
ท่ี พฤตกิ รรมแสดงออก
1 ไมละทิ้งหนา ทร่ี าชการโดยไมมีเหตอุ ันควรและมาปฏบิ ัติราชการอยา งตอเนื่องและสมํา่ เสมอ
2 เมื่อไดรบั มอบหมายจากผบู งั คับบญั ชาใหปฏิบัติหนาทใี่ ดๆ ก็จะรับผดิ ชอบและทาํ ใหเ สรจ็ ส้ิน

3 เมื่อมคี าํ สง่ั ใหป ฏบิ ตั ิหนา ท่ใี นวนั หยุดราชการก็ไมเคยหลีกเลี่ยงตอ หนาทีท่ ีไ่ ดรับมอบหมาย

4.4 การมจี ติ สาํ นกึ ทด่ี ี มุงตบิ รกิ าร ตอ กลมุ เปา หมายผรู บั บรกิ าร
ท่ี พฤตกิ รรมแสดงออก
1 ใหค วามรว มมอื อยางดีในการใหขอมลู ในสว นท่รี บั ผิดชอบแกท ุกฝาย
2 ปฏบิ ตั ิตนและรว มจัดกจิ กรรมทางวิชาการในสาขาวชิ าทเ่ี ก่ียวของอยา งตอ เนื่อง
3 แลกเปล่ียนเรยี นรูองคค วามรูใ หมๆ ระหวางเพ่ือนรว มวิชาชีพและผทู ี่สนใจจากหนวยงานภายในและภายนอก

22

4.5 การรกั ษาคณุ ภาพมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณาวิชาชพี
ท่ี พฤตกิ รรมแสดงออก
1 ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นตามจรรยาบรรณดวยความเต็มใจ มรี ะเบยี บแบบแผนในการทํางาน
2 มีเจตคตทิ ดี่ ีตอ วิชาชพี และเพื่อนรว มวชิ าชพี มคี วามรคู วามเขา ใจในคุณคาและความสําคญั ของวิชาชีพ
3 ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตา งๆ โดยคํานงึ ถงึ ผลท่จี ะเกิดกบั ผูเ รียนและมงุ ม่นั พัฒนาผเู รยี นใหเตม็ ตามศกั ยภาพ
4.6 การรกั ษาภาพลกั ษณแ ละความสามคั คใี นองคก ร ชมุ ชน และสังคม
ที่ พฤตกิ รรมแสดงออก
1 เขา รว มกจิ กรรมและใหค วามชว ยเหลอื งานในโรงเรียนตลอดจนกิจกรรมทีส่ ําคัญของหนวยงานราชการ
2 เผยแพรค วามรขู อ มูลทเ่ี ปนประโยชนแ กเ พื่อนครแู ละนกั เรียน
3 ประพฤติปฏิบัติตนเปนคนดี เคารพกฎหมายและความเปนระเบียบเรียบรอย เปนพลเมืองท่ีดี มีจิตสํานึก

รบั ผิดชอบตอ สังคม

23

แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาสายงานการสอน

คร้ังที่ 2 ( 1 เมษายน 2564 – 30 กนั ยายน 2564 )

ชือ่ ผูร บั การประเมิน นางสาวนธิ ิดา นามสกุล พลายแกว

ตําแหนง ครู กลมุ สาระการเรยี นรู สุขศกึ ษาและพลศึกษา

สถานศกึ ษา โรงเรยี นปากเกรด็ สังกดั สํานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษานนทบรุ ี .

ตอนที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั งิ าน (70 คะแนน)

ท่ี รายการประเมนิ คะแนน ผลการประเมนิ ตนเอง
เตม็ 1 2 3 4 5

1 ดานการจดั การเรยี นการสอน 45

1.1 การสรางและหรอื พฒั นาหลกั สตู ร (5) 

1.2 การจัดการเรยี นรู 25

1.2.1 การออกแบบหนวยการเรียนรู (5) 

1.2.2 การจัดทาํ แผนการจัดการเรียนรู/ แผนการจดั การเรียนรูเ ฉพาะ 

บคุ คล/ (5)

แผนการสอนรายบุคคล/ แผนการจัดประสบการณ

1.2.3 กลยุทธในการจดั การเรียนรู (5) 

1.2.4 คณุ ภาพผูเ รยี น 10

1.2.4.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผูเ รียน (5) 

1.2.4.2 คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงคข องผูเรยี น (5) 

1.3 การสรางและหรอื พัฒนาส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และ (5) 
แหลง เรียนรู

1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู (5) 

1.5 ศึกษา วเิ คราะห สงั เคราะห และหรือวจิ ัย (5) 
เพื่อแกป ญ หาหรือพฒั นาการเรียนรทู ่สี ง ผลตอ คณุ ภาพผูเรียน

2 ดา นการบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี น 10

2.1 การบรหิ ารจัดการช้นั เรยี น และการจัดทําขอ มูลสารสนเทศ (5) 

2.2 การจดั ระบบดแู ลชวยเหลือผเู รียน (5) 

3 ดา นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี 10

3.1 การพัฒนาตนเอง (5) 

3.2 การพัฒนาวชิ าชพี (5) 

4 งานอนื่ ทไ่ี ดร บั มอบหมาย 5

คะแนนรวม 70 60

24

ตอนที่ 2 การประเมินการปฏบิ ัตติ นในการรกั ษาวนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี (30 คะแนน)

ท่ี รายการประเมนิ คะแนน ผลการประเมนิ
เตม็ ตนเอง

1234 5

1 มีความซื่อสัตย สุจรติ รักษาประโยชนสว นรวม ไมอาศัยหรือยินยอมให (5) 
ผูอ่นื ใชอ ํานาจและหนาท่ขี องตน เพือ่ แสวงหาประโยชน

2 การปฏิบตั ติ ามกฎระเบียบ กฎหมาย นโยบายและคาํ ส่ังของผบู ังคับบญั ชา (5) 

3 มีความวิริยะ อตุ สาหะ ตรงตอเวลา และอุทศิ เวลาใหแ กท างราชการ (5) 

4 การมจี ิตสาํ นึกที่ดี มงุ บรกิ ารตอ กลมุ เปาหมายผูรบั บรกิ ารโดยไมเลอื ก (5) 
ปฏิบัติ

5 การรกั ษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ (5) 

6 การรักษาภาพลกั ษณแ ละความสามัคคใี นองคกร ชมุ ชน และสังคม (5) 

คะแนนรวม 30 30

ตอนที่ 3 การสรุปผลการประเมิน

องคประกอบการประเมนิ คะแนนเตม็ คะแนนทไี่ ด
60
ตอนที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัติงาน 70 30

ตอนที่ 2 การประเมินการปฏิบัตติ นในการรักษาวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม 30 90
90
และจรรยาบรรณวชิ าชพี

คะแนนรวม 100

คดิ เปน รอยละ

ขา พเจา ขอรบั รองวา ขอมลู ดงั กลา วขา งตน ถกู ตอ งและตรงตามความเปน จรงิ ทกุ ประการ พรอมนไ้ี ดแ นบ
เอกสารหลกั ฐานมาดว ยแลว

ผลการประเมนิ มี 5 ระดับ ดังนี้ ลงชอื่ ผปู ระเมิน
(นางสาวนิธิดา พลายแกว )
 ดีเดน (รอ ยละ 90.00 ขึน้ ไป) ตําแหนง ครู
วนั ที่ 5 กนั ยายน 2564
 ดมี าก (รอ ยละ 80.00 - 89.99)
25
 ดี (รอยละ 70.00 - 79.99)

 พอใช (รอ ยละ 60.00 - 69.99)

 ปรบั ปรุง (รอยละ 59.99 ลงมา)

26


Click to View FlipBook Version