The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Modul kompetensi pembelajaran Al-Sarf Al-Arabiy Tahap 1 untuk Guru-guru Sekolah Rendah

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by husaini, 2022-06-16 22:46:27

مذكرات الصرف العربي

Modul kompetensi pembelajaran Al-Sarf Al-Arabiy Tahap 1 untuk Guru-guru Sekolah Rendah

Keywords: KAFAAH

Modul

Sarf Bahasa Arab

KAFAAH
Kompeten Arab,
Fasih Arab Anda

Hebat

Jabatan Bahasa Arab
IPG Kampus Pendidikan Islam
Bandar Baru Bangi
Selangor

‫المحتويات‬

‫للمستوى الأول‬

‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬

‫الميزان الصرفي‬

‫التذكير والتأنيث‬

‫التثنية والجمع‬

‫الميزان الصرفي‬

‫هو طريقة لوزن الكلمات في اللغة العربية‪،‬‬ ‫تعريفه‬
‫والتأكد من أنها تقع ضمن وزن معين‬

‫ضبط بنية الكلمة‬ ‫هدفه‬
‫للتفرقة بين أحرف الكلمة الأصلية‬

‫وبين أحرف الزيادة‬

‫أحرف الزيادة‬ ‫الأحرف الأصلية‬

‫لا يختل المعنى‬ ‫يختل المعنى‬
‫بحذفها‬ ‫بحذفها‬

‫َعاِل َم‬ ‫َعِل َم‬

‫لاحيذختف اللاأللمعنف‪:‬ى‬ ‫احخذتلفااللممعينمى‪:‬‬

‫وزن ( َف َع َل)‬
‫إذا كانت حروف الكلمة الأصلية‬

‫ثلاثة أحرف (وهو الغالب)‬
‫أمثلة‪ :‬فتح ‪ -‬قال ‪ -‬وقف – سأل‬

‫– دعا ‪ -‬وعى‬

‫وزن ( َف َع َل َل)‬
‫إذا كانت حروف الكلمة الأصلية‬

‫أربعة أحرف‬
‫أمثلة ‪ :‬زلزل ‪ -‬دحرج ‪ -‬طمأن‬

‫وزن ( َف َعل َل)‬

‫إذا كانت حروف الكلمة الأصلية‬
‫خمسة أحرف زدنا لاما ثالثة‬
‫أمثلة‪ :‬سفرجل ‪ -‬زبرجد‪.‬‬

‫كيف نعرف الحروف الأصلية؟‬
‫نرد الكلمة إلى الفعل الماض ي‬
‫نستكشف الحروف الزائدة التي يمكن‬
‫حذفها دون أن يختل المعنى والحروف‬
‫الأصلية التي يختل المعنى بحذفها‬

‫يستغفر نرده للماض ي‬

‫نستكشف‬ ‫استغفر‬ ‫مثال‬
‫الحروف الزائدة‬ ‫استغفر‬

‫است‬ ‫استغفر‬
‫لا يختل المعنى‬

‫بحذفها‬

‫غفر‬
‫الحروف الأصلية‬

‫الحروف الزائدة‬

‫ِا َأس َفت َعف ََعل َل‬ ‫ِا َأس َتك َغر ََمف َر‬ ‫س‬
‫ِاف َعل‬ ‫ِاح َمر‬
‫َت َفع َل‬ ‫َت َدر َج‬ ‫أ‬
‫َمف َعل‬ ‫َمط َعم‬ ‫ل‬
‫ِاف َعو َع َل‬ ‫ِاع َشو َش َب‬ ‫ت‬
‫ِان َف َع َل‬ ‫ِان َط َل َق‬ ‫م‬
‫َف ِعيل‬ ‫َك ِبير‬ ‫و‬
‫ن‬
‫َفا َع َل‬ ‫َسا َع َد‬ ‫ي‬
‫ه‬

‫ا‬

‫كيف نزن الكلمة؟‬

‫بعد استخلاص أحرف الكلمة الأصلية‪،‬‬
‫نقوم بضبط وزن الكلمة بنفس ضبط‬

‫الكلمة نفسها‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫َف َت َح َح ِس َب َك ُر َم‬

‫َف َع َل َف ِع َل َف ُع َل‬

‫وإذا كانت الكلمة مزيدة نضع أحرف الزيادة‬
‫بالوزن بنفس ترتيبها وضبطها‪ ،‬مثل‪:‬‬

‫ِاس َت َقا َم‬ ‫َأك َر َم‬ ‫َعا ِلم‬

‫ِاس َتف َع َل‬ ‫َأف َع َل‬ ‫َفا ِعل‬

‫إذا كانت الكلمة تم تكرار أحد حروفها‬
‫الأصلية وجب تكرار الحرف المقابل له في‬

‫الوزن‪ ،‬مثل‪َ :‬كر َم‬

‫َفع َل‬
‫عند حذف أحد حروف الكلمة الأصلية‬
‫نحذف الحرف المقابل له في وزن الكلمة مثل‪:‬‬

‫َضع ُعد ِق‬
‫َعل ُفل ِع‬

‫فحذفت الحروف في‬ ‫أهوص[لَو [َض َ َعضع= َف=َع َلَع]ل]‬
‫الميزان كما خذفت‬ ‫وهأوص[علاد[ ُع=دَف َع=َل ُفل]‬
‫حروف العلة في‬
‫وهأوص[ َولَقى[ ِ=ق َف َع= َل ِ]ع]‬
‫الكلمات الموزونة‪.‬‬

‫يوجد ما يسمى بتاء الافتعال مثل تاء [اقترب]‬
‫على وزن [افتعل]‬

‫وهذه التاء قد تقلب أحيانا إلى طاء أو ذال‬
‫مثل‪ :‬اضطرب ‪ ،‬اذكر فحين وزنها نردها إلى‬

‫أصلها وهو التاء مثل‪:‬‬
‫فحين وزنها نردها إلى أصلها وهو التاء مثل‪:‬‬

‫ِاض َط َر َب ِاذ َك َر‬
‫ِاف َت َع َل ِاف َت َع َل‬

‫الكلمات التي توزن‬
‫الميزان الصرفي لا يزن إلا الكلمات التي‬

‫يتعامل معها علم الصرف وهي‪:‬‬

‫الأسماء المعربة‬ ‫الكلمات‬
‫الأفعال المتصرفة‬ ‫التي توزن‬

‫أي إننا لا يمكننا أن نزن ما يلي‪:‬‬

‫الحروف‬
‫مثل‪ :‬إلى‪ ،‬على‪ ،‬في‬

‫الأسماء المبنية‬ ‫الكلمات‬
‫مثل‪ :‬هذه‪ ،‬اللذي‬ ‫التي لا توزن‬

‫الأفعال الجامدة‬
‫مثل‪ :‬نعم‪ ،‬بئس‬

‫التذكير والتأنيث‬

‫التذكير والتأنيث‬

‫التذكير والتأنيث‬

‫التذكير والتأنيث‬

‫التذكير والتأنيث‬

‫التذكير والتأنيث‬

‫التذكير والتأنيث‬

‫الملخص عن‬
‫التذكير والتأنيث‬

‫الملخص عن‬
‫التثنية والجمع‬


Click to View FlipBook Version