แผนบูรณาการ-วันสำคัญ

-46-
4. กอ่ นศึกษาบทเรยี นใหเ้ ปิดดเู วบ็ ไซด์นาเรือ่ ง เพ่อื ทาความรูจ้ กั กบั วนั สาคัญต่างๆ ก่อน ดงั ภาพ

5. สนทนาซกั ถามเกย่ี วกบั วันสาคัญตา่ งๆ โดยใชค้ วามรูแ้ ละประสบการณเ์ ดิมของนกั เรยี น เช่น
-วนั ท้ังสามมคี วามสาคญั อย่างไร -วนั ทง้ั สาม ตรงกบั วนั ใด

6. จัดกิจกรรมบรู ณาการแบบสอดแทรกวิชาภาษาไทย (ดงั รายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.2)
ข้นั จัดกิจกรรมโดยใช้บทเรยี นเว็บไซด์

7. นกั เรยี นใช้เมา้ ส์คลกิ ไปท่ปี ้ายชือ่ ดา้ นบน “วนั มาฆบชู า” เพ่อื เรม่ิ ศึกษาบทเรียน ดังภาพ

-47-
8. จะไดห้ น้าเวบ็ ไซดห์ น้าแรกคอื บทนา ให้ผ้เู รยี นอ่านความรใู้ นกรอบ เพ่อื นาเขา้ สูเ่ รื่อง ดงั ภาพ

9. ศกึ ษาความรู้ในกรอบ ซึ่งอาจจะมีภาพนิ่ง หรอื ภาพเคลื่อนไหวเกีย่ วกบั สถานทส่ี าคญั ต่าง ๆ
สนทนา ซักถามเก่ยี วกับความร้ทู ่ีได้ โดยอาศัยความรู้และประสบการณเ์ ดิม

10. ใช้เมา้ ส์คลกิ ไปที่ขั้นตอนในการเรียน (อยู่แถบข้างขวา) ศึกษาขนั้ ตอนในการเรยี น โดยครชู ี้แจง
เพิ่มเตมิ ว่า นักเรียนตอ้ งปฏบิ ตั ิไปตามลาดับ และเพอื่ ใหก้ ารเรยี นบรรลจุ ุดประสงค์ นกั เรียนจะ
ต้องไมเ่ ปดิ ดเู ฉลยกอ่ นหาคาตอบเสมอ ไม่เชน่ น้ันการศกึ ษาบทเรียนจะไม่เกิดประโยชนเ์ ลย

11. นักเรียนใช้เม้าส์คลกิ และศกึ ษาคาแนะนาในการเรยี นใหเ้ ข้าใจ และพรอ้ มทจ่ี ะเรียนในลาดับต่อไป

-48-
12. ใช้เม้าส์คลกิ ไปท่จี ดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ในแถบด้านขา้ งขวาของหนา้ เวบ็ เพจ ดงั ภาพ

13. อ่านจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพ่อื ทาความเขา้ ใจว่าเม่อื เรยี นจบบทเรียนน้ีแลว้ นักเรียนจะตอ้ ง
สามารถทาอะไรได้ โดยครชู ้แี จงเพ่ิมเติม

14. ใช้เมา้ ส์คลิกไปท่ีแบบทดสอบกอ่ นเรียน ทีอ่ ยูด่ า้ นขา้ งของหนา้ เวบ็ เพจ ดังภาพ

15. เรม่ิ ทาแบบทดสอบก่อนเรียน จากแบบทดสอบถูกผิด จานวน 10 ขอ้ เพอ่ื ทาใหท้ ราบความรู้
พืน้ ฐานเดมิ ของตนเอง โดยเขียนตอบลงในสมุดแบบฝึกหัด หรือในเอกสารท่ีครจู ัดเตรยี มให้
(นักเรยี นตอ้ งซือ่ สัตยต์ อ่ ตนเอง โดยจะต้องไมเ่ ปดิ ดเู ฉลยก่อนทกุ คร้ัง ไม่เช่นนนั้ การเรยี นบท
เรียนคร้งั น้ี กจ็ ะไม่เกิดประโยชนอ์ ะไรเลย)

-49-

16. ใช้เมา้ ส์คลกิ ไปที่กรอบ 1.1 เปน็ การเร่ิมศึกษาเน้อื หาของบทเรียนจากกรอบแรก โดยนกั เรียน
จะต้องใชท้ กั ษะการสังเกต ทกั ษะการจับใจความสาคญั จากการอา่ นเน้อื หาในกรอบ เพอ่ื ใชใ้ น
การตอบคาถามในกรอบถดั ไป

17. ศกึ ษาบทเรยี นจากกรอบ 1.1 ไปจนถึงกรอบสดุ ทา้ ยตามลาดับ โดยการอ่าน ตอบคาถาม แลว้ จึง
ตรวจสอบคาตอบในกรอบถดั ไป ซงึ่ ในบางกรอบจะมีวีดีโอให้นกั เรียนดู แลว้ จึงตอบคาถาม

18. ใหน้ กั เรียนตอบคาถามลงในชดุ กจิ กรรมเปิดโลกการเรยี นรู้สู่โลกกวา้ ง เลม่ 2
19. จดั กิจกรรมบรู ณาการแบบสอดแทรก วชิ าภาษาไทย (ดงั รายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.2)
20. เมื่อนักเรียนศกึ ษาบทเรยี นถึงกรอบสดุ ทา้ ยแล้ว จงึ ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น และตรวจคาตอบ

ข้ันสรุปบทเรียน
21. แบง่ กลุ่มแขง่ ขันเลน่ เกม “วันมาฆบชู า” โดยครแู นะนาวิธเี ปดิ โปรแกรม/วิธีเล่นให้นักเรยี นเขา้ ใจ

แลว้ จึงเร่มิ เล่นไปทีละคาถาม แต่ละกลุม่ บันทึกคาตอบทีละข้อจนครบทกุ ข้อ กล่มุ ไหนทาคะแนน
ได้มากที่สุดเป็นฝา่ ยชนะ
22. ครซู ักถามความรู้ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ “วนั มาฆบูชา” จากเน้อื หาในบทเรียนเพิม่ เตมิ เชน่

- วันมาฆบูชา ตรงกบั วันใด
- วันมาฆบูชา มีความสาคัญอย่างไร
- หลักธรรมใดท่เี กิดข้นึ ในวันนี้
- มาฆปุรณมี แปลว่าอะไร
- โอวาทปาติโมกข์ กลา่ วถงึ เร่อื งใดบ้าง
23. ศึกษาสรุปบทเรียนจาก 3D Album CS และร้องเพลง “วนั มาฆบูชา”
24. มอบหมายใหน้ กั เรยี นไปศึกษาบทเรียนเว็บไซด์ และค้นคว้าความร้ใู นเนื้อหาเพิ่มเติมในเวลาว่าง

-50-

8.2 กจิ กรรมการเรยี นรู้ “ภาษาไทย” (20 นาที)

จัดกิจกรรมบรู ณาการแบบสอดแทรก ในขนั้ จัดกิจกรรมบทเรยี นเวบ็ ไซด์

1. นกั เรียนอา่ นคาศัพทเ์ กี่ยวกบั วนั สาคญั ทางพระพทุ ธศาสนา และวันมาฆบูชา ได้แก่

- พระพุทธเจา้ พระรัตนตรัย พระธรรม พระสงฆ์ ธรรมะ หัวใจของพระพทุ ธศาสนา

- มาฆปูรณมี จาตุรงคสนั นิบาต อปุ สมบท พระอรหันต์ โอวาทปาติโมกข์ พระนพิ พาน

2. ฝึกอา่ นคาศพั ท์ เต้นและร้องเพลง จากชดุ กิจกรรม “เรยี นเลน่ เตน้ รอ้ ง”

3. ฝกึ แตง่ ประโยคจากคาเหลา่ น้ี ใหไ้ ด้ใจความสมบรู ณ์ ตวั อย่างเชน่

3.1 พระพทุ ธเจ้า : พระพุทธเจา้ เปน็ ศาสดาของศาสนาพุทธ

3.2 มาฆปูรณมี : วนั มาฆปรู ณมี คอื วนั เพ็ญขน้ึ ๑๕ ค่ากลางเดอื นมาฆะ

3.3 พระอรหนั ต์ : พระภกิ ษุทง้ั หมดท่ีมาประชมุ ลว้ นเป็นพระอรหันต์

3.4 อปุ สมบท : พระภกิ ษุ เหลา่ นั้น ทง้ั หมด ไดร้ ับการอุปสมบทจากพระพุทธเจา้

3.5 โอวาทปาฏิโมกข์ : โอวาทปาฏิโมกข์ เปน็ หลักคาสอนทเ่ี ป็นหวั ใจของพระพุทธศาสนา

3.6 พระนิพพาน : จุดหมายของพระพุทธศาสนา คอื พระนิพพาน

3.7 จาตุรงคสันนบิ าต : จาตุรงคสันนิบาต คอื การประชุมประกอบด้วยองค์ 4 อยา่ ง

3.8 หวั ใจพระพทุ ธศาสนา : หวั ใจพระพุทธศาสนา คอื ทาความดี ละเว้นความช่ัว

ทาจิตใจให้บรสิ ทุ ธ์ิ

3.9 วัดเวฬวุ ัน : พระสงฆส์ าวกของพระพุทธเจ้ามาเฝ้าพระพทุ ธเจ้า ณ วดั เวฬวุ นั

4. อ่านออกเสยี งเพลง “วนั มาฆบูชา” สนทนาซกั ถามความรเู้ ก่ียวกบั เพลง

5. เลอื กอา่ นความรู้ในกรอบใดกรอบหนึ่งของบทเรียนเว็บไซด์ แลว้ เขียนสรปุ สาระสาคญั

ใหไ้ ด้ใจความสมบรู ณ์ (ใครทาอะไร/ที่ไหน/อย่างไร)

6. นกั เรียนทาชดุ กิจกรรมเปดิ โลกการเรยี นรู้ส่โู ลกกว้าง เลม่ 2

8.3 กิจกรรมการเรียนรู้ “เทคโนโลยี” (30 นาที)

จัดกจิ กรรมบูรณาการแบบค่ขู นาน ในชั่วโมงการเรียนการสอนลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้

1. นกั เรียนฝกึ ทักษะการสืบคน้ ขอ้ มลู เพิม่ เติม เรอื่ ง “วันมาฆบชู า”

2. นกั เรยี นฝกึ ทักษะการพมิ พ์คา ตดั และตกแต่งภาพ จากโปรแกรม Photoshop

3. นกั เรียนฝกึ ทักษะการสร้างและตดั ต่อวิดโี อ การสร้าง Gif Animation จากโปรมแกรม

Camtasia Studio 7 และ Ulead Cool 3D Studio

4. นาผลงานจากกจิ กรรมในข้อ 2-3 มานาเสนอ และประเมนิ ผล

5. นาผลงานจากกจิ กรรมในข้อ 4 มาปรบั ปรงุ และพฒั นาชน้ิ งาน

6. แบ่งกลมุ่ วางแผนการสรา้ งสรรคผ์ ลงานประเภทต่างๆ ตามความสนใจ

7. ครแู ละนกั เรยี นร่วมจดั แสดงผลงาน ประเมินผลการจัดกิจกรรม

-51-

9. ส่อื การเรยี นรู้

9.1 บทเรยี นสาเร็จรปู ประเภทเว็บไซด์ เร่อื ง “วันมาฆบชู า”

ชื่อเวบ็ ไซด์ http://www.sites.google.com/site/dongschool1142

9.2 ชดุ กิจกรรมเปดิ โลกการเรยี นรสู้ ู่โลกกวา้ ง เล่ม 2
9.3 เกมอาเซยี น จากโปรแกรม 3D Album CS ได้แก่ “วนั สาคญั ทางพระพุทธศาสนา”
9.4 คอมพวิ เตอร์ โปรเจคเตอร์ หรือโทรทัศนจ์ อขนาดใหญ่
9.5 สไลด์สรปุ ความรู้เกี่ยวกับวันมาฆบูชา จากโปรแกรม 3D Album CS
9.6 บัตรคาหรือสไลด์ Power Point ความรู้เกี่ยวกบั วนั มาฆบชู า
9.7 คาศพั ทส์ าคญั และประโยคสรปุ ความรู้เก่ียวกับวนั มาฆบูชา
9.8 เพลง “วนั มาฆบชู า”
9.9 หนังสอื เรียน เอกสารต่างๆ และขอ้ มูลในการสืบคน้ จากห้องสมุดหรอื อินเทอร์เน็ต
9.10 “เรยี นเล่น เตน้ รอ้ ง” จากโปรแกรม 3D Album CS
9.11 แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลงั เรียน ชนดิ ถูกผิด จานวน 10 ข้อ

10. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

10.1 การวัดและประเมนิ ผลระหวา่ งจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
-การซกั ถาม ความร้คู วามเขา้ ใจ
-การตรวจผลงาน การทาชุดกจิ กรรมเปิดโลกการเรยี นรสู้ โู่ ลกกว้าง เล่ม 2
-การตรวจผลงาน การเขียนสรุปเร่ือง
-การตรวจผลงาน การจดั ปา้ ยนเิ ทศ เร่ือง วันสาคญั ทางพระพุทธศาสนา
-การสงั เกตพฤตกิ รรม ไดแ้ ก่ การตอบคาถาม การอา่ นคา/ข้อความ และการพดู สรปุ เรื่อง
และการรว่ มกจิ กรรมในวนั สาคัญ และงานประเพณขี องชุมชน

10.2 การวดั และประเมินผลหลงั จดั กจิ กรรมการเรียนรู้
-การทาแบบทดสอบก่อนเรยี น-หลังเรียน
-การสังเกตพฤติกรรม ไดแ้ ก่ ความสามารถในการส่อื สาร ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
-การสังเกตพฤติกรรม ไดแ้ ก่ ความซือ่ สัตย์ มวี นิ ยั และใฝ่เรยี นรู้

-52-

11. บนั ทึกผลหลังการสอน

11.1 ด้านพุทธพิ สิ ัย (K)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

11.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

11.3 ดา้ นจิตพิสัย (A)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

(ลงชือ่ ) ............................................ ครูผู้สอน
(นายยรรยง ปกปอ้ ง)

ครูชานาญการพิเศษ โรงเรยี นบ้านดงเจรญิ

12. ความเห็นของหวั หน้าสถานศึกษา

…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

(นายสมเพศ คามใส)
ผู้อานวยการ โรงเรยี นบ้านดงเจรญิ

-53-

แผนการจดั การเรียนรบู้ ูรณาการ

แผนที่ 3 เร่อื ง “รตั นตรยั ก่อเกิดจางา่ ยดาย” ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-3 เวลา 2 ชว่ั โมง
ประจาวัน ...................ท่ี ........ เดอื น ...................... พ.ศ. ............... ครูผ้สู อน นายยรรยง ปกปอ้ ง

1. สาระการเรียนรู้ และ มาตรฐานการเรียนรู้

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
มาตรฐาน ส1.1 รู้ และเขา้ ใจประวัติ ความสาคญั ศาสดา หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนบั ถือ

และศาสนาอน่ื มศี รทั ธาทถ่ี กู ตอ้ ง ยึดมนั่ และปฏบิ ัติตามหลกั ธรรมเพอ่ื การอยูร่ ว่ มกนั อย่างสันตสิ ุข
มาตรฐาน ส1.2 เข้าใจ ตระหนัก และปฏิบัติตน เป็นศาสนกิ ชนที่ดี และธารงรกั ษาพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนา

ท่ตี นนบั ถอื

ภาษาไทย
สาระที่ 1 การอา่ น
มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคิดเพ่ือนาไปใช้ตดั สนิ ใจ แก้ปญั หาในการ

ดาเนินชวี ิตและมีนสิ ัยรกั การอา่ น
สาระท่ี 2 การเขียน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสอ่ื สาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเร่อื งราวใน

รปู แบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
สาระท่ี 3 การฟัง การดู และการพูด
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมีวิจารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความรูส้ ึกในโอกาส

ตา่ งๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์

วิทยาศาสตร์
สาระที่ 4 เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว 4.1 เขา้ ใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยเี พือ่ การดารงชวี ิตในสังคมทม่ี กี ารเปล่ยี นแปลงอยา่ งรวดเร็ว

ใชค้ วามรแู้ ละทักษะทางดา้ นวิ ทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์ อื่น ๆ เพอื่ แก้ปัญหา
หรอื พัฒนางานอย่างมคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม เลอื กใช้
เทคโนโลยี อยา่ งเหมาะสมโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบต่อชีวติ สงั คม และส่งิ แวดล้อม
มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจและใช้แนวคดิ เชงิ คานวณในการแกป้ ัญหาทพ่ี บในชีวิตจริงอยา่ งเป็นข้ันตอนและเป็นระบบ
ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสือ่ สารในการเรียนรู้ การทางาน และการแกป้ ัญหาได้อย่าง
มปี ระสทิ ธภิ าพ รู้เท่าทนั และมีจริยธรรม

-54-

2. สาระสาคัญ / ความคดิ รวบยอด

2.1 วันอาสาฬหบูชา เป็นวันทพี่ ระพุทธเจ้าทรงแสดงพระธรรมเทศนาเป็นคร้ังแรก แก่ปญั จวัคคยี ์
เรียกว่า “ธัมมจกั กปั ปวตั ตนสูตร” วันอาสาฬหบชู าตรงกับวันเพ็ญเดอื น 8 และถอื เป็นวนั ท่ีมี
พระรัตนตรัยครบบรบิ ูรณ์ คือ พระพทุ ธ พระธรรม และพระสงฆ์

2.2 วนั ขน้ึ 15 คา่ เดือน 8 พระพทุ ธเจา้ ไดท้ รงแสดงปฐมเทศนา ซ่ึงโกณฑัญญะ เป็นคนแรกที่ได้
ดวงตาเหน็ ธรรม บรรลุโสดาบัน

2.3 การศกึ ษาวนั สาคญั เรอื่ งวันอาสาฬหบูชา จะชว่ ยใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจ การสรปุ องค์ความรู้
และสรา้ งความตระหนกั ในความสาคัญ ตลอดจนนาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน ไดอ้ ยา่ งมีความสุข

2.4 การสร้างเสริมคุณธรรมใหเ้ กิดขึน้ กบั ตนเอง ตลอดจนสามารถแนะนา ให้บคุ คลอ่นื นาไปปฏิบัติ
นบั วา่ เปน็ การช่วยแก้ปญั หาในสังคมทางหน่ึง และถือเป็นการให้ “ธรรมทาน” ท่ปี ระเสริฐยง่ิ

2.5 ทกั ษะการใชค้ อมพิวเตอรแ์ ละอินเทอรเ์ นต็ มคี วามจาเป็นสาหรบั การสืบค้นข้อมูล ในปัจจุบนั
และสง่ เสริมการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 อธิบายความเป็นมาของวนั อาสาฬหบชู าได้
3.2 บอกความสาคัญของวนั อาสาฬหบชู าได้
3.3 สรุปใจความสาคัญของวนั อาสาฬหบชู าได้
3.4 สรปุ หลกั ธรรมที่ได้จากวันอาสาฬหบชู าได้
3.5 สรุปกจิ กรรมของชาวพทุ ธในวนั อาสาฬหบชู าได้
3.6 สรุปองคค์ วามรู้ทไี่ ดจ้ ากการศึกษาบทเรียนสาเรจ็ รปู เว็บไซดไ์ ด้
3.7 ใช้เทคโนโลยใี นการสืบค้นข้อมูล และศึกษาบทเรยี นได้
3.8 เรียนรู้บทเรยี นสาเรจ็ รปู เว็บไซด์อย่างมรี ะบบ มีวนิ ยั และซ่ือสตั ย์
3.9 ร่วมกิจกรรมอย่างมคี วามสขุ และสนกุ สนาน

4. สาระการเรยี นรู้

4.1 ความรเู้ รื่อง วันสาคัญทางพระพุทธศาสนา
4.2 ความร้เู รื่อง วันอาสาฬหบชู า
4.3 ความรู้เร่อื ง กิจกรรมของชาวพุทธในวนั อาสาฬหบชู า
4.4 ทกั ษะการอ่านคาศพั ท/์ ประโยคและขอ้ ความ
4.5 ทักษะการพดู ตอบคาถาม/สรปุ สาระสาคญั จากเร่อื ง
4.6 ทักษะการสรปุ เร่ือง (แต่งประโยค/สรุปสาระสาคญั จากเนื้อหาทีอ่ า่ น และจากการชมวดี ีโอ)
4.7 การจดั ป้ายนิเทศแสดงผลงาน
4.8 ทักษะการใช้คอมพวิ เตอร์และอนิ เทอร์เน็ต (การเรียนรู้ สบื คน้ ขอ้ มลู นาเสนอและเลน่ เกม)

-55-

5. สมรรถนะทีส่ าคัญของผเู้ รียน

5.1 ความสามารถในการสอื่ สาร (การเขยี นสรุปสาระสาคัญ พดู ตอบคาถามและนาเสนอข้อมูล)
5.2 ความสามารถในการคดิ (ฝกึ ตอบคาถาม คิดเปรียบเทียบ และคิดวิเคราะหจ์ ากวดี ิโอ)
5.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (ฝึกการใชค้ อมพวิ เตอร์ และอนิ เทอรเ์ น็ตในการสบื คน้ ข้อมลู

และเรียนรู้บทเรียนเวบ็ ไซด์ ตลอดจนการสรา้ งเกมจากโปรแกรม 3D Album CS)

6. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

6.1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ (บูรณาการ ความรเู้ กยี่ วกบั ศาสดาและศาสนาพทุ ธ ร่วมกิจกรรมในวันสาคญั
ต่างๆ ของศาสนาพุทธ และงานประเพณใี นชมุ ชน)

6.2 ซอื่ สัตยส์ จุ ริต (บทเรียนสาเร็จรูปส่งเสริมในด้านความซ่อื สตั ย์ต่อตนเอง ไม่เปิดดูเฉลยกอ่ น)
6.3 มวี นิ ัย (บทเรยี นสาเรจ็ รปู สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนทาตามขัน้ ตอนในการเรียน จึงจะบรรลุจดุ ประสงค์)
6.4 ใฝเ่ รียนรู้ (การมอบหมายใหผ้ ู้เรียนไปสบื ค้นขอ้ มูล และศกึ ษาดว้ ยตนเองเพ่ิมเตมิ )

7. ชน้ิ งาน / ภาระงาน

7.1 บันทกึ คะแนนการทดสอบก่อนเรียน-หลังเรยี น
7.2 บันทึกคะแนนการเลน่ เกม “วนั สาคัญทางพระพทุ ธศาสนา”
7.3 ชดุ กิจกรรม : เปดิ โลกการเรยี นรสู้ ูโ่ ลกกวา้ ง เลม่ 3 เร่ือง “วนั อาสาฬหบชู า”
7.4 เกมและสรปุ บทเรียนหลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา จากโปรแกรม 3D Album CS
7.5 บตั รคา หรือสไลด์ Power Point คาศพั ท/์ ประโยคสรปุ สาระสาคญั เกยี่ วกับหลักธรรม

ทางพระพทุ ธศาสนา
7.6 บัตรคา/แผนภมู ิประโยคสรปุ ความรเู้ กี่ยวกับวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา
7.7 แฟ้มงานการเขียน / รายงานการศกึ ษาค้นควา้ ของนักเรียน
7.8 แผนภมู เิ พลง “วันอาสาฬหบชู า”
7.9 แบบประเมินเจตคตติ อ่ การจัดกิจกรรม และการพูดนาเสนอผลงาน

8. กิจกรรมการเรียนรู้

8.1 กิจกรรมการเรยี นรู้ : บทเรียนเว็บไซด์ “วนั อาสาฬหบชู า” (1 ช่วั โมง 40

นาท)ี

ขั้นนาเขา้ สู่บทเรยี น
1. ครูและนกั เรยี นจัดเตรยี มวสั ดุ อุปกรณใ์ นการจัดกจิ กรรม ได้แก่ คอมพวิ เตอร์ สายไฟ โปรเจคเตอร์

หรอื โทรทศั น์ (หน้าจอขนาดใหญ่) แบบทดสอบและสอื่ การเรียนรู้ ใหเ้ พียงพอและเหมาะสม
2. แนะนาเวบ็ ไซดแ์ ละวิธใี ชเ้ วบ็ ไซด์ (http://www.sites.google.com/site/dongschool1120) ซง่ึ

เปน็ ชื่อเวบ็ ไซดบ์ ทเรียนสาเร็จรปู เร่อื ง “วันสาคญั ทางพระพทุ ธศาสนา” ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น
3. นกั เรียนฝึกเปิดเว็บไซดน์ ้ีหนา้ ช้นั เรียน โดยใหน้ าเสนอต่อเพอื่ นๆ ทางโปรเจคเตอรห์ รือโทรทศั น์

-56-
4. ก่อนศกึ ษาบทเรยี นใหเ้ ปดิ ดเู ว็บไซดน์ าเรื่อง เพอื่ ทาความรจู้ กั กบั วันสาคญั ต่างๆ ก่อน ดังภาพ

5. สนทนาซักถามเกยี่ วกบั วันสาคัญตา่ งๆ โดยใชค้ วามรู้และประสบการณเ์ ดมิ ของนักเรยี น เช่น
-วนั ทั้งสามมคี วามสาคัญอยา่ งไร -วันท้ังสาม ตรงกับวนั ใด

6. จดั กิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรกวิชาภาษาไทย (ดงั รายละเอียดในกจิ กรรม ขอ้ 8.2)
ข้นั จดั กจิ กรรมโดยใช้บทเรียนเว็บไซด์

7. นักเรยี นใช้เมา้ ส์คลิกไปท่ปี า้ ยชื่อด้านบน “วันอาสาฬหบูชา” เพือ่ เริ่มศกึ ษาบทเรยี น ดงั ภาพ

-57-
8. จะไดห้ น้าเวบ็ ไซดห์ น้าแรกคอื บทนา ให้ผ้เู รยี นอ่านความรใู้ นกรอบ เพ่อื นาเขา้ สูเ่ รื่อง ดงั ภาพ

9. ศกึ ษาความรู้ในกรอบ ซึ่งอาจจะมีภาพนิ่ง หรอื ภาพเคลื่อนไหวเกีย่ วกบั สถานทส่ี าคญั ต่าง ๆ
สนทนา ซักถามเก่ยี วกับความร้ทู ่ีได้ โดยอาศัยความรู้และประสบการณเ์ ดิม

10. ใช้เมา้ ส์คลกิ ไปที่ขั้นตอนในการเรียน (อยู่แถบข้างขวา) ศึกษาขนั้ ตอนในการเรยี น โดยครชู ี้แจง
เพิ่มเตมิ ว่า นักเรียนตอ้ งปฏบิ ตั ิไปตามลาดับ และเพอื่ ใหก้ ารเรยี นบรรลจุ ุดประสงค์ นกั เรียนจะ
ต้องไมเ่ ปดิ ดเู ฉลยกอ่ นหาคาตอบเสมอ ไม่เชน่ น้ันการศกึ ษาบทเรียนจะไม่เกิดประโยชนเ์ ลย

11. นักเรียนใช้เม้าส์คลกิ และศกึ ษาคาแนะนาในการเรยี นใหเ้ ข้าใจ และพรอ้ มทจ่ี ะเรียนในลาดับต่อไป

-58-
12. ใช้เม้าส์คลกิ ไปท่จี ดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ในแถบด้านขา้ งขวาของหนา้ เวบ็ เพจ ดงั ภาพ

13. อ่านจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ เพ่อื ทาความเขา้ ใจว่าเม่อื เรยี นจบบทเรียนน้ีแลว้ นักเรียนจะตอ้ ง
สามารถทาอะไรได้ โดยครชู ้แี จงเพ่ิมเติม

14. ใช้เมา้ ส์คลิกไปท่ีแบบทดสอบกอ่ นเรียน ทีอ่ ยูด่ า้ นขา้ งของหนา้ เวบ็ เพจ ดังภาพ

15. เรม่ิ ทาแบบทดสอบก่อนเรียน จากแบบทดสอบถูกผิด จานวน 10 ขอ้ เพอ่ื ทาใหท้ ราบความรู้
พืน้ ฐานเดมิ ของตนเอง โดยเขียนตอบลงในสมุดแบบฝึกหัด หรือในเอกสารท่ีครจู ัดเตรยี มให้
(นักเรยี นตอ้ งซือ่ สัตยต์ อ่ ตนเอง โดยจะต้องไมเ่ ปดิ ดเู ฉลยก่อนทกุ คร้ัง ไม่เช่นนนั้ การเรยี นบท
เรียนคร้งั น้ี กจ็ ะไม่เกิดประโยชนอ์ ะไรเลย)

-59-

16. ใช้เมา้ ส์คลิกไปทก่ี รอบ 1.1 เป็นการเริม่ ศึกษาเนื้อหาของบทเรียนจากกรอบแรก โดยนักเรยี น
จะตอ้ งใช้ทกั ษะการสงั เกต ทักษะการจบั ใจความสาคญั จากการอ่านเนือ้ หาในกรอบ เพ่ือใชใ้ น
การตอบคาถามในกรอบถัดไป

17. ศกึ ษาบทเรียนจากกรอบ 1.1 ไปจนถงึ กรอบสุดทา้ ยตามลาดบั โดยการอ่าน ตอบคาถาม แลว้ จงึ
ตรวจสอบคาตอบในกรอบถดั ไป ซึ่งในบางกรอบจะมวี ีดีโอให้นักเรียนดู แลว้ จึงตอบคาถาม

18. ใหน้ ักเรียนตอบคาถามลงในชุดกจิ กรรมเปดิ โลกการเรียนรู้สโู่ ลกกวา้ ง เล่ม 3
19. จดั กิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาไทย (ดงั รายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.2)
20. เม่อื นกั เรียนศึกษาบทเรยี นถงึ กรอบสดุ ทา้ ยแล้ว จงึ ทาแบบทดสอบหลังเรยี น และตรวจคาตอบ

ขน้ั สรปุ บทเรยี น
21. แบ่งกลมุ่ แข่งขันเล่นเกม “วนั อาสาฬหบูชา” โดยครแู นะนาวิธเี ปดิ โปรแกรม/วธิ ีเล่นใหน้ กั เรียนเขา้ ใจ

แลว้ จงึ เร่มิ เล่นไปทลี ะคาถาม แต่ละกลุม่ บนั ทกึ คาตอบทีละข้อจนครบทกุ ข้อ กลุม่ ไหนทาคะแนน
ได้มากทีส่ ุดเป็นฝา่ ยชนะ
22. ครซู ักถามความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ “วนั อาสาฬหบชู า” จากเนือ้ หาในบทเรยี นเพม่ิ เติม เชน่

- วันอาสาฬหบชู า ตรงกับวนั ใด มเี หตุการณอ์ ยา่ งไร
- วนั อาสาฬหบชู า มคี วามสาคญั อย่างไร
- อรยิ สัจส่ี ไดแ้ ก่ อะไรบา้ ง
- ใครคือผทู้ พี่ ระพุทธเจา้ คดิ จะไปแสดงธรรมโปรดครงั้ แรก
- พระพทุ ธเจา้ เสดจ็ ไปโปรดปญั จวคั คีย์ที่ใด
23. ศึกษาสรปุ บทเรียนจาก 3D Album CS และร้องเพลง “วนั อาสาฬหบชู า”
24. มอบหมายใหน้ ักเรยี นไปศกึ ษาบทเรียนเวบ็ ไซด์ และค้นคว้าความรใู้ นเนอ้ื หาเพม่ิ เตมิ ในเวลาวา่ ง

-60-

8.2 กิจกรรมการเรียนรู้ “ภาษาไทย” (20 นาท)ี

จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก ในขัน้ จดั กจิ กรรมบทเรียนเว็บไซด์

1. นักเรียนอา่ นคาศัพท์เก่ยี วกับวันสาคญั ทางพระพุทธศาสนา และวนั อาสาฬหบชู า ไดแ้ ก่

-พระพทุ ธเจา้ พระรัตนตรัย พระธรรม พระสงฆ์ ธรรมะ วปั ปะ มหานามะ

-อาสาฬหบูชา ปัญจวัคคยี ์ โกณทญั ญะ ภทั ทยิ ะ อาฬารดาบส อทุ กดาบส

2. ฝกึ อา่ นคาศพั ท์ เตน้ และรอ้ งเพลง จากชดุ กจิ กรรม “เรยี นเลน่ เต้นรอ้ ง”

3. ฝึกแต่งประโยคจากคาเหล่านี้ ใหไ้ ด้ใจความสมบูรณ์ ตัวอยา่ งเชน่

3.1 พระพทุ ธเจา้ : พระพทุ ธเจา้ ตรัสรสู้ าเร็จเปน็ พระอรหันต์

3.2 ปญั จวัคคยี ์ : พระพทุ ธเจ้าเสด็จไปโปรดปัญจวัคคยี ์

3.3 อิสิปตนมฤคทายวนั : ปญั จวคั คยี ์ อาศัยอยู่ในปา่ อิสิปตนมฤคทายวนั

3.4 โกณทัญญะ : โกณทญั ญะได้ดวงตาเห็นธรรมคนแรก

3.5 พระรตั นตรัย : วนั อาสาฬหบชู า เปน็ วนั ทีม่ ีพระรัตนตรัยคร้งั แรก

3.6 พระสงฆ์ : พระสงฆ์ องคแ์ รกในพระพุทธศาสนา คือโกณทญั ญะ

3.7 ทุกรกิรยิ า : ทุกรกริ ยิ า หมายถึงการบาเพญ็ เพียร ด้วยวิธที รมานรา่ งกาย

3.8 ปฐมเทศนา : พระพุทธองคท์ รงแสดงปฐมเทศนาแกป่ ัญจวัคคยี ์

3.9 เทศนา : เทศนากัณฑแ์ รกของพระพุทธองค์ คือ ธัมจกั รกปั ปวัตนสตู ร

3.10 อรหนั ต์ : ปัญจวัคคยี ์ไดส้ าเรจ็ เปน็ พระอรหนั ต์

4. อา่ นออกเสยี งเพลง “วันอาสาฬหบูชา” สนทนาซักถามความรเู้ กี่ยวกบั เพลง

5. เลอื กอ่านความรูใ้ นกรอบใดกรอบหน่งึ ของบทเรยี นเว็บไซด์ แลว้ เขียนสรปุ สาระสาคญั

ให้ได้ใจความสมบรู ณ์ (ใครทาอะไร/ท่ไี หน/อย่างไร)

6. นักเรยี นทาชดุ กจิ กรรมเปิดโลกการเรยี นรูส้ ู่โลกกวา้ ง เลม่ 3

8.3 กิจกรรมการเรียนรู้ “เทคโนโลยี” (30 นาท)ี

จัดกิจกรรมบูรณาการแบบคขู่ นาน ในชว่ั โมงการเรยี นการสอนลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้

1. นักเรยี นฝกึ ทกั ษะการสืบค้นขอ้ มลู เพ่ิมเตมิ เร่อื ง “วันอาสาฬหบูชา”
2. นักเรียนฝกึ ทักษะการพมิ พ์คา ตดั และตกแต่งภาพ จากโปรแกรม Photoshop
3. นกั เรียนฝึกทักษะการสรา้ งและตัดตอ่ วิดโี อ การสรา้ ง Gif Animation จากโปรมแกรม

Camtasia Studio 7 และ Ulead Cool 3D Studio
4. นาผลงานจากกิจกรรมในขอ้ 2-3 มานาเสนอ และประเมนิ ผล
5. นาผลงานจากกิจกรรมในขอ้ 4 มาปรับปรงุ และพฒั นาชนิ้ งาน
6. แบง่ กลุ่มวางแผนการสร้างสรรค์ผลงานประเภทต่างๆ ตามความสนใจ
7. ครูและนกั เรียนรว่ มจัดแสดงผลงาน ประเมนิ ผลการจดั กิจกรรม

-61-

9. สอ่ื การเรยี นรู้

9.1 บทเรยี นสาเรจ็ รปู ประเภทเวบ็ ไซด์ เรอ่ื ง “วันอาสาฬหบชู า”

ชอื่ เว็บไซด์ http://www.sites.google.com/site/dongschool1122

9.2 ชดุ กิจกรรมเปดิ โลกการเรยี นร้สู โู่ ลกกวา้ ง เล่ม 3
9.3 เกมอาเซียน จากโปรแกรม 3D Album CS ได้แก่ “วันสาคญั ทางพระพทุ ธศาสนา”
9.4 คอมพวิ เตอร์ โปรเจคเตอร์ หรือโทรทศั น์จอขนาดใหญ่
9.5 สไลดส์ รปุ ความรู้เก่ยี วกบั วนั อาสาฬหบูชา จากโปรแกรม 3D Album CS
9.6 บัตรคาหรอื สไลด์ Power Point ความร้เู ก่ยี วกับวันอาสาฬหบชู า
9.7 คาศพั ท์สาคัญ และประโยคสรปุ ความรเู้ กี่ยวกบั วันอาสาฬหบูชา
9.8 เพลง “วันอาสาฬหบูชา”
9.9 หนงั สือเรยี น เอกสารตา่ งๆ และข้อมูลในการสืบค้น จากห้องสมดุ หรอื อินเทอร์เนต็
9.10 “เรียนเล่น เต้นร้อง” จากโปรแกรม 3D Album CS
9.11 แบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรยี น ชนิดถูกผิด จานวน 10 ขอ้

10. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

10.1 การวดั และประเมินผลระหว่างจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
-การซกั ถาม ความรู้ความเข้าใจ
-การตรวจผลงาน การทาชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรยี นรู้สโู่ ลกกว้าง เลม่ 3
-การตรวจผลงาน การเขยี นสรุปเรอ่ื ง
-การตรวจผลงาน การจัดปา้ ยนิเทศ เรอ่ื ง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา
-การสังเกตพฤตกิ รรม ได้แก่ การตอบคาถาม การอ่านคา/ข้อความ และการพูดสรปุ เรื่อง
และการรว่ มกิจกรรมในวนั สาคัญ และงานประเพณขี องชมุ ชน

10.2 การวดั และประเมินผลหลงั จัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรยี น
-การสงั เกตพฤตกิ รรม ไดแ้ ก่ ความสามารถในการสอื่ สาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความซ่อื สตั ย์ มวี นิ ยั และใฝเ่ รียนรู้

-62-

11. บนั ทึกผลหลังการสอน

11.1 ด้านพุทธพิ สิ ัย (K)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

11.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

11.3 ดา้ นจิตพิสัย (A)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

(ลงชือ่ ) ............................................ ครูผู้สอน
(นายยรรยง ปกปอ้ ง)

ครูชานาญการพิเศษ โรงเรยี นบ้านดงเจรญิ

12. ความเห็นของหวั หน้าสถานศึกษา

…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

(นายสมเพศ คามใส)
ผู้อานวยการ โรงเรยี นบ้านดงเจรญิ

บรรณานุกรม

กาญจนา คุณารักษ.์ การสอนแบบบูรณาการ. ประชาศึกษา, ฉบบั ท่ี 5 กนั ยายน 2522. หนา้ 18-23.

ชวาล แพรัตกลุ . “การวดั ความถนดั ทางการเรียน” วารสารการวดั ผลการศึกษา. ปี ที่ 5 ฉบบั ที่ 1
พฤษภาคม-สิงหาคม 2551, หนา้ 1-12.

ทิศนา แขมณี. ศาสตร์การสอน. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพแ์ ห่งจุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั , 2548.

นที ศิริมยั . การศึกษาความสามารถในการสร้างความคิดรวบยอด และผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสงั คม
ศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 2 ดว้ ยการสอนแบบบูรณาการ. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบณั ฑิต
มหาวทิ ยาลยั ศรีนครินทรวโิ รฒ ประสานมิตร, 2529.

บา้ นดงเจริญ, โรงเรียน. หลกั สูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม.
ยโสธร : อดั สาเนา, 2556.

บุญชม ศรีสะอาด. การพฒั นาการสอน. กรุงเทพฯ : ชมรมเด็ก, 2551.
. วธิ ีการทางสถิติสาหรับการวจิ ยั เล่ม 1. มหาสารคาม : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั
มหาสารคาม, 2552.

บุญเชิด ภิญโญอนนั ตพงษ.์ การทดสอบแบบอิงเกณฑ์ : แนวคิดและวธิ ีการ. กรุงเทพฯ : สานกั พมิ พ์
โอเดียนสโตร์, 2547.
. การวดั และประเมินผลการศึกษา ทฤษฎีและการประยกุ ต์. กรุงเทพฯ : อกั ษรเจริญทศั น์, 2549.

ผกา สตั ยธรรม. เทคนิคการสอนอยา่ งมีประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ : เรือนแกว้ การพมิ พ,์ 2523
วชิ าการ, กรม. กระทรวงศึกษาธิการ. การบูรณาการ. กรุงเทพฯ : กรมการศาสนา, 2549.

วชิ าการ, กอง. สานกั งานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. การวดั และประเมินผล
ในช้นั เรียนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวติ ตามหลกั สูตรประถมศึกษา พทุ ธศกั ราช
2521 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2533). กรุงเทพฯ :โรงพิมพค์ ุรุสภาลาดพร้าว, 2549.

ศึกษาธิการ, กระทรวง. หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ
โรงพมิ พช์ ุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, 2551.

สิริพชั ร์ เจษฎาวโิ รจน.์ การจดั การเรียนการสอนแบบบูรณาการ. กรุงเทพฯ : บุค๊ พอยท,์ 2546.

-64-

สุโขทยั ธรรมาธิราช, มหาวทิ ยาลยั . เอกสารการสอนชุดวชิ าการสอนคณิตศาสตร์ หน่วยท่ี 1-7.
กรุงเทพฯ : โรงพิมพจ์ ุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั , 2556.

สุวทิ ย์ มูลคา และอรทยั มูลคา. 19 วธิ ีจดั การเรียนรู้:เพือ่ พฒั นาความรู้และทกั ษะ. กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ,์ 2546.
ความหมายของกูลเกิลไซด์ (ออนไลน)์ . แหล่งที่มา : (https://support.google.com/a/answer/90915?hl=th

25 กนั ยายน 2556.
ความหมายของเวบ็ ไซด์ (ออนไลน)์ . แหล่งท่ีมา : http://th.wikipedia.org/wiki 25 กนั ยายน 2556.
ความรู้เกี่ยวกบั ประชาคมอาเซียน (ออนไลน)์ . แหล่งท่ีมา : http://www.crc.ac.th/ASEAN/ 25 กนั ยายน 2556.
ทฤษฎีพหุปัญญา (Theory of Multiple Intelligences) (ออนไลน)์ . แหล่งที่มาhttp://www.babybestbuy.in.th/

shop/theory_of_multiple_intelligence 25 กนั ยายน 2556.
ประเภทของเวบ็ ไซด์ (ออนไลน)์ . แหล่งที่มา : http://www.gotoknow.org/posts/162487 25 กนั ยายน 2556.
ประโยชนข์ องเวบ็ ไซด์ (ออนไลน)์ . แหล่งที่มา : http://www.websuay.com/th/web_page/website_benefit

25 กนั ยายน 2556.
Lardizabal, Amparo S. and Others. Methods and Principles of Teaching. Quezon. City. n.p. : Alemar

Phoenix, 1970.

-65-

ภาคผนวก

-แบบประเมนิ เจตคตติ อ่ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
-แบบประเมนิ การพดู นาเสนอผลงาน
-ประวตั ขิ องผจู้ ัดทา

-66-

แบบประเมินการพดู นาเสนอผลงาน

กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี .......
แผนที่ ....... เร่ือง ............................................. ภาคเรียนที่ 1 คร้ังท่ี ........

คาชี้แจง 1. เขียนระดบั คะแนนลงในชอ่ งที่ต้องการประเมิน ตามเกณฑ์การประเมินตอ่ ไปนี ้

4 หมายถึง ผลการปฏิบตั ิอย่ใู นระดบั ดีมาก
3 หมายถงึ ผลการปฏิบตั ิอย่ใู นระดบั ดี
2 หมายถงึ ผลการปฏบิ ตั อิ ย่ใู นระดบั พอใช้
1 หมายถึง ผลการปฏิบตั ิอย่ใู นระดบั ท่ีต้องปรับปรุง
2. กรุณาเขียนเคร่ืองหมาย  ในชอ่ ง เพื่อแสดงฐานะของผ้ปู ระเมิน

ตนเอง ผ้สู อน ผ้ปู กครอง เพือ่ น

ชื่อผ้ถู กู ประเมิน ..............................................................เลขที่ .........

รายการประเมนิ ระดบั ความสามารถ
ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง

1. ออกเสียงคาควบกลา้ ร ล ว ชดั เจน .....................................................................
2. บคุ ลกิ ภาพ ท่าทาง ................................................................................................
3. ความครอบคลมุ ของเนือ้ หา .....................................................................................
4. ความคดิ ริเร่ิมสร้างสรรค์ .........................................................................................
5. การนาเสนอผลงานให้นา่ สนใจ ..............................................................................

คะแนนรวม .......... คะแนน ลงช่ือ ..................................... ผ้ปู ระเมนิ
การสรุปผลการประเมนิ ....................... (.................................................)

....... / ................../ ............

16-20 คะแนน หมายถงึ ผลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดบั ดีมาก

14-15 คะแนน หมายถงึ ผลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดบั ดี

12-13 คะแนน หมายถงึ ผลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดบั พอใช้

5-11 คะแนน หมายถึง ผลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดบั ที่ต้องปรับปรุง

แบบประเมินเจตคติต่อการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ -67-

กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ .......
แผนท่ี ....... เร่ือง ........................................... ภาคเรียนท่ี 1 ครัง้ ท่ี ...........

แนวการให้คะแนน ให้ 1 คะแนนถ้าผ้เู รียนมีคณุ ลกั ษณะนนั้ ๆ และให้ 0 ในกรณีที่ผ้เู รียน
ไมม่ ีคณุ ลกั ษณะนนั้ ๆ

ที่ ชื่อ-สกลุ 1. ่รวม ืมอทา ิกจกรรม
2. สนใจเ ีรยน
3. ทางานเส ็รจตามกาหนด
4. ีมความ ุสขในการเ ีรยน
5. ีมเห ุต ีมผล รอบคอบ
6. ีมความอยาก ู้รอยากเ ็หน
7. ีมความ ิคด ิรเ ิ่รมส ้รางสรรค์
8. บัน ึทกข้อ ูมลเ ็ปนระบบ
9. แก้ ัปญหาด้วยตนเองได้
รวม
ระดับ ุคณภาพ

1. ……………………………………………………………………………………..………

2. ……………………………………………………………………………………..………
3. ……………………………………………………………………………………..………
4. ……………………………………………………………………………………..………
5. ……………………………………………………………………………………..………
6. ……………………………………………………………………………………..………
7. ……………………………………………………………………………………..………
8. ……………………………………………………………………………………..………
9. ……………………………………………………………………………………..………
10. ……………………………………………………………………………………..………

เกณฑก์ ารประเมนิ

ระดบั 3 (ด)ี เมอ่ื ผเู้ รยี นมคี ะแนนในคุณลกั ษณะรวมทุกดา้ นได้ 7-9 คะแนน

ระดบั 2 (พอใช)้ เมอ่ื ผเู้ รยี นมคี ะแนนในคณุ ลกั ษณะรวมทกุ ดา้ นได้ 4-6 คะแนน

ระดบั 1 (ปรบั ปรงุ ) เมอ่ื ผเู้ รยี นมคี ะแนนในคณุ ลกั ษณะรวมทุกดา้ นได้ 0-3 คะแนน

-68-

ประวตั ิของผ้จู ัดทา

ชอ่ื -สกลุ : นายยรรยง ปกป้อง
ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นบา้ นดงเจริญ
อาเภอคาเขื่อนแก้ว จงั หวัดยโสธร
สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1

วนั เดือนปเี กดิ : 20 มกราคม 2506
สถานทีเ่ กิด : บา้ นดง ตาบลดงเจรญิ อาเภอคาเขือ่ นแกว้ จงั หวดั ยโสธร
ทอ่ี ยู่ปจั จุบัน : บา้ นเลขที่ 103 หมู่ 5 บา้ นดง ตาบลดงเจริญ อาเภอคาเขือ่ นแกว้

จงั หวัดยโสธร 35110 โทร 095-6090953
การศึกษา : -พ.ศ. 2524 จบชนั้ ม.3 โรงเรียนคาเขอ่ื นแกว้ ชนปู ถัมภ์

อาเภอคาเขอื่ นแก้ว จงั หวดั ยโสธร
-พ.ศ. 2526 ป.กศ. สูง (เอกวทิ ยาศาสตรท์ ่วั ไป)
วทิ ยาลัยครอู บุ ลราชธานี จงั หวัดอบุ ลราชธานี
-พ.ศ. 2528 ศษ.บ. (คณติ ศาสตร์)
มหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมาธิราช จงั หวัดนนทบรุ ี
-พ.ศ. 2534 กศ.ม. (การวัดผลการศกึ ษา)
มหาวิทยาลยั ศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมติ ร กรุงเทพฯ
ผลงานดเี ด่น : -พ.ศ. 2543 ครสู อนโครงงานคณิตศาสตรด์ ีเด่น ระดับจงั หวดั
-พ.ศ. 2544 ครดู เี ดน่ ระดับเหรยี ญทอง (ระดับจงั หวดั )
-พ.ศ. 2550 ครูผูส้ อนดีเด่น อาเภอคาเขอื่ นแก้ว (งานวันครู ปี 2550)

-ชนะเลศิ เหรยี ญทอง OBEC AWARDS ครูผสู้ อนยอดเยยี่ ม ด้านนวตั กรรม

และเทคโนโลยีเพอ่ื การเรียนการสอน บรู ณาการ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้

ระดบั ชาติ ครัง้ ท่ี 4 ปกี ารศกึ ษา 2557

-รางวลั เหรียญทอง OBEC AWARDS ครผู สู้ อนยอดเยย่ี ม ด้านบรหิ ารจัดการ

บรู ณาการ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ระดบั ชาติ ครงั้ ท่ี 5 ปีการศกึ ษา 2558

และคร้ังท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2559

-รางวัลครุ สุ ภา ได้รบั เขม็ คุรสุ ภาสดุดี ประจาปี พ.ศ. 2559 ระดบั ชาติ

-ชนะเลศิ เหรยี ญทอง OBEC AWARDS ครูผสู้ อนยอดเย่ยี ม ดา้ นนวตั กรรม

และเทคโนโลยเี พื่อการเรยี นการสอน สังคมศกึ ษา ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้

ระดับชาติ คร้งั ที่ 7 ปีการศกึ ษา 2560