ชุดที่ 2 เรื่อง การจำแนกสารเมื่อใช้สถานะเป็นเกณฑ์

โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง 1

ชุดที่ 2

ชดุ กจิ กรรมวทิ ยาศาสตร์

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เร่ือง สารและการเปลยี่ นแปลง

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
กลุ่มวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 5

หน่วยย่อยที่ 1 สารรอบตวั
เรื่อง 1.2 การจาแนกสารเมื่อใช้สถานะเป็ นเกณฑ์

จดั ทาโดย
นางกลั ยานี แพงจันทร์
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการพเิ ศษ
โรงเรียนบ้านหมากแข้ง อาเภอเมือง จงั หวดั อุดรธานี
สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1

ก

คานา

ชุดกิจกรรมวทิ ยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 5 ท่ีจดั ทาข้ึนใชเ้ ป็นเครื่องมือประกอบการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
กลุ่มวชิ าวทิ ยาศาสตร์ โดยใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ ท้งั หมด 5 หน่วยยอ่ ย ไดแ้ ก่ เร่ือง
สารรอบตวั เรา การเปลี่ยนแปลงของสาร การจาแนกประเภทของสาร การแยกสาร
และ ผลของสารต่อชีวติ และสิ่งแวดลอ้ ม

ภายในชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์น้ี จะมีแบบทดสอบก่อนเรียน ใบความรู้
ใบกิจกรรม และแบบฝึ กหดั ทา้ ยกิจกรรมท่ีหลากหลายและน่าสนใจและทาใหน้ กั เรียน
อยากศึกษา คน้ ควา้ และมีแบบทดสอบหลงั เรียนเพ่อื ใหน้ กั เรียนไดว้ ดั ความรู้หลงั จากท่ี
ไดศ้ ึกษาจากชุดกิจกรรมวทิ ยาศาสตร์แลว้ โดยมุ่งหวงั ใหน้ กั เรียนมีความคิดริเริ่ม
สร้างสรรค์ เป็นส่ิงท่ีช่วยใหน้ กั เรียนพฒั นาทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ข้นั
พ้นื ฐาน และความรู้ในเน้ือหาวทิ ยาศาสตร์ ตลอดจนทาใหก้ ารจดั กิจกรรมการเรียนการ
สอนของครู
ประสบผลสาเร็จตามจุดมุ่งหมายของหลกั สูตร

กลั ยานี แพงจนั ทร์
โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง

ข

สารบญั

หน้า

คาช้ีแจงการใชช้ ุดกิจกรรมวทิ ยาศาสตร์……………………………………...1
มาตรฐานการเรียนรู้ /ตวั ช้ีวดั …………………….…………………………...2
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้………………………………………………………..2
เวลาในการทากิจกรรม……………………………………………………….2
สื่อ วสั ดุ อุปกรณ์ และสารเคมี……………………………………………...3
แบบทดสอบก่อนเรียน……………………………………………………….4
ใบความรู้ที่ 1 การจาแนกสารเม่ือใชส้ ถานะเป็นเกณฑ.์ ..……………….……7
ใบกิจกรรมที่ 1 การทดลองจาแนกสาร………………………………………8
ใบกิจกรรมท่ี 2 แบบฝึ กหดั ทา้ ยกิจกรรม……………………………………11
บทสรุป การจาแนกสารเมื่อใชส้ ถานะเป็นเกณฑ…์ …………….…………..12
แบบทดสอบหลงั เรียน ………………………………………………………13
บรรณานุกรม………………………………………………………………...16
ภาคผนวก……………………………………………………...…………….17
โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง

1

คาชี้แจงการใช้ชุดกจิ กรรมวทิ ยาศาสตร์

1. ใหน้ กั เรียนทาความเขา้ ใจสาระสาคญั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ในแต่ละเรื่องให้
เขา้ ใจอยา่ งชดั เจน

2. ก่อนศกึ ษาชุดกิจกรรมวทิ ยาศาสตร์ ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน
แลว้ ตรวจคาตอบจากเฉลยในภาคผนวก

3. ศึกษาและทาความเขา้ ใจเน้ือหาในแต่ละเร่ืองจากใบความรู้ แลว้ ทากิจกรรม
และตรวจคาตอบจากแนวคาตอบหรือเฉลยในภาคผนวกโปรดอยา่ ขา้ มเน้ือหาเรื่องใด
เร่ืองหน่ึงไปโดยท่ียงั ไม่เขา้ ใจ และไม่ควรดูเฉลยก่อน

4. ถา้ นกั เรียนทากิจกรรมไดถ้ ูกตอ้ ง ใหศ้ ึกษาใบความรู้ต่อไปใหค้ รบทุก
ใบความรู้ ถา้ นกั เรียนทาไม่ถูกตอ้ งใหย้ อ้ นกลบั ไปศึกษาและทาความเขา้ ใจเน้ือหา
อีกคร้ัง

5. การตรวจคาตอบใบกิจกรรมถา้ เป็นคาถามปลายเปิ ดท่ีมีคาตอบหลากหลาย
ใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ ิจของครูผสู้ อน

6. เมื่อศกึ ษาจนครบทุกเร่ืองแลว้ ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนและ
ตรวจคาตอบจากเฉลยในภาคผนวก

7. ถา้ นกั เรียนเกิดปัญหาในการใชช้ ุดกิจกรรมวทิ ยาศาสตร์ ใหป้ รึกษาครูผสู้ อน

อา่ นคาช้ีแจงการใช้
ชุดกิจกรรมวทิ ยาศาสตร์

เขา้ ใจแลว้
ไปเร่ิมศึกษาไดเ้ ลยคะ่
โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง

โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง 2
มาตรฐานการเรียนรู้ /ตวั ชี้วดั
ว 3.1 (2) จาแนกสารเป็นกลุ่มโดยใชส้ ถานะหรือเกณฑอ์ ่ืนที่กาหนดเอง
ว 8.1 (1)-(8) บูรณาการลงสู่การจดั การเรียนการสอน

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. จาแนกสารชนิดต่าง ๆ ที่กาหนดใหโ้ ดยใชส้ ถานะเป็นเกณฑไ์ ด้
2. บอกชนิดของสารในชีวติ ประจาวนั ตามสถานะได้

เวลาในการทากจิ กรรม
1 ช่ัวโมง

3

ส่ือ วสั ดุ อุปกรณ์ และสารเคมี

ส่ือทใี่ ช้ ไดแ้ ก่ ชุดกิจกรรมวทิ ยาศาสตร์ ชุดที่ 2 เร่ือง การจาแนกสารเม่ือใช้
สถานะเป็ นเกณฑ์

วสั ดุ อปุ กรณ์ ไดแ้ ก่ บิกเกอร์ จานวน 3 ใบ เครื่องชง่ั จานเดียว
สารท่ีนามาทดสอบ ไดแ้ ก่ กอ้ นหิน ยางลบ น้าหวาน นม น้าดื่ม แกส๊ ในลูกโป่ ง

โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง

4

แบบทดสอบก่อนเรียน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 สารในชีวติ ประจาวนั
เร่ือง การจาแนกสารเม่ือใช้สถานะเป็ นเกณฑ์

คาชี้แจง จงกาเคร่ืองหมาย ( ) ทบั ตวั อกั ษร ก, ข, ค, หรือ ง ท่ีเห็นวา่ เป็นคาตอบ
ท่ีถูกตอ้ ง

1. สารในขอ้ ใดมีสถานะเป็นของแขง็ ท้งั หมด
ก. เกา้ อ้ี ดินสอ ยางลบ
ข. น้า เกลือ น้าตาล
ค. น้าตาล น้าเกลือ โต๊ะ
ง. น้า อากาศ ตน้ ไม้

2. สารในขอ้ ใดมีสถานะเป็นของเหลว
ก. แป้งมนั
ข. คาร์บอนไดออกไซด์
ค. แอลกอฮอลล์ า้ งแผล
ง. ลูกเหมน็

3. สารในขอ้ ใดอยใู่ นสถานะแก๊ส
ก. ไอน้า
ข. น้าอดั ลม
ค. เกลือ
ง. นมขน้ หวาน
โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง

5

4. ขอ้ ใดจาแนกสารไดถ้ ูกตอ้ งเม่ือใชส้ ถานะเป็นเกณฑ์โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง

ก. แกว้ น้าตาลทราย
ข. ผงซกั ฟอก น้ายาลา้ งจาน
ค. ไอน้า น้าแขง็
ง. กอ้ นหิน ปรอท

5. สารในขอ้ ใดมีสถานะแตกต่างจากพวก

ก. แป้งมนั

ข. น้ามนั พชื
ค. น้ายาลา้ งจาน
ง. น้าอดั ลม
6. สารในขอ้ ใดจาแนกได้ ไม่ถูกต้อง

ก. น้าแขง็ แป้งมนั เกลือ
ข. น้ามนั พืช ผงซกั ฟอก น้ายาลา้ งจาน
ค. ไนโตรเจน คาร์บอนไดออกไซด์ ออกซิเจน

ง. นมสด นมขน้ หวาน น้าอดั ลม
7. ขอ้ ใดจบั คู่สารกบั สถานะไดถ้ ูกตอ้ ง

ก. ของแขง็ - น้าปลา
ข. ของเหลว - น้าตาลทราย
ค. แกส๊ - ไอน้า
ง. ถูกทุกขอ้

8. สารในขอ้ ใดมีสถานะแตกต่างจากสารอื่น

ก. อากาศ

ข. แก๊สหุงตม้

ค. แก๊สในลูกโป่ งสวรรค์

ง. น้าแขง็

6

9. สารที่ใชใ้ นหอ้ งครัวสารใดท่ีมีสถานะแตกต่างจากสารในขอ้ อ่ืน
ก. น้าปลา
ข. เกลือ
ค. น้าตาลทราย
ง. พริกป่ น

10. เมื่อนาน้าหวานใส่ในพมิ พร์ ูปสัตว์ น้าหวานจะมีรูปร่างเปลี่ยนไปเช่นเดียวกบั สารใน
ขอ้ ใด

ก. ผงชูรส
ข. น้าตาลทราย
ค. เกลือ
ง. นมสด

ไปศกึ ษาเน้ือหาจาก
ใบความรู้และทากิจกรรมกนั เลย
โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง

โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง 7

ใบความรู้ท่ี 1 การจาแนกสารเมื่อใช้สถานะเป็ นเกณฑ์

การจาแนกสารเม่ือใชส้ ถานะเป็นเกณฑ์ จาแนกได้ 3 สถานะ คือ ของแขง็
ของเหลว และแกส๊ โดยมีหลกั ในการพจิ ารณา ดงั น้ี

ของแขง็ คือ สารท่ีมีมวล ตอ้ งการที่อยู่ มีรูปร่างและปริมาตรคงที่
ตวั อย่าง เช่น กอ้ นหิน กะทะ น้าตาลทราย

ของเหลว คือ สารท่ีมีมวล ตอ้ งการท่ีอยู่ มีรูปร่างไม่คงที่เปลี่ยนไป
ตามภาชนะท่ีบรรจุ ปริมาตรคงที่
ตัวอย่าง เช่น น้ามนั พืช น้า น้ายาลา้ งจาน

แก๊ส คือ สารที่มีมวล ตอ้ งการท่ีอยู่ มีรูปร่างไม่คงที่เปลี่ยนไปตาม
ภาชนะที่บรรจุ ปริมาตรไม่คงท่ี
ตวั อย่าง เช่น ควนั ไฟ ไอน้า

8

ใบกจิ กรรมที่ 1 การทดลองจาแนกสาร

จุดประสงค์การทดลอง
เพื่อศึกษาการจาแนกสารชนิดต่าง ๆ ที่กาหนดใหโ้ ดยใชส้ ถานะเป็นเกณฑไ์ ด้

ปัญหาการทดลอง ...........................................................................................................
สมมติฐาน .......................................................................................................................
อปุ กรณ์การทดลอง

1. บิกเกอร์ จานวน 3 ใบ
2. เครื่องชง่ั จานเดียว
3. สารท่ีนามาทดสอบ ไดแ้ ก่ กอ้ นหิน ยางลบ น้าหวาน นม น้าดื่ม

แก๊สในลูกโป่ ง
ข้นั ตอนการทดลอง

1. สังเกตลกั ษณะของสารที่กาหนด โดยใชเ้ คร่ืองชง่ั การสมั ผสั การเปล่ียน
ภาชนะ และวดั ปริมาตรเมื่อเปลี่ยนภาชนะท่ีใส่

2. บนั ทึกผลลงในตารางบนั ทึกผล
3. อภิปราย และสรุปผลการทดลองร่วมกนั และจาแนกสารในแผนผงั ความคิด
โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง

9

ตารางบันทกึ ผลการทดลอง

ผลการสังเกต

มวล การสัมผสั รูปร่าง ปริมาตร

ชื่อสาร เปล่ียน ไม่
ตาม เปลี่ยน
มี ไม่มี ได้ ไม่ได้ ภาชนะ ตาม คงที่ ไม่คงที่
ภาชนะ

กอ้ นหิน

ยางลบ

น้าหวาน
โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง
นม

น้าดื่ม

แกส๊ ในลูกโป่ ง

คาถามหลงั การทดลอง

1. สารใดบา้ งท่ีมีรูปร่างเปล่ียนแปลงเม่ือใส่ในภาชนะต่าง ๆ

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

2. สารใดบา้ งท่ีมีรูปร่างไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อใส่ในภาชนะต่าง ๆ

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

3. จากการทดลองสารใดท่ีมีสมบตั ิเหมือนกนั บา้ ง

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

สรุปผลการทดลอง
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

10

ต่อไปลองน้าสารท่ีสังเกต
มาจาแนกในแผนผงั

ความคิด

โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์งสถานะของสาร

ช่ือ – สกลุ ........................................................................ ช้นั ................ เลขท่ี ............

11

ใบกจิ กรรมที่ 2 แบบฝึ กหัดท้ายกจิ กรรม

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนจาแนกสารในชีวติ ประจาวนั ที่กาหนดใหต้ ามสถานะของสาร

สบู่ แอลกอฮอล์ นา้ ยาล้างจาน ซอสมะเขือเทศ
แก๊สหุงต้ม ยาสีฟัน
ผงชูรส แชมพูสระผม เกลือ ผงซักฟอก
นา้ อดั ลม ไอนา้
นมข้นหวาน นา้ มนั พืช แป้งมนั ลกู เหมน็

ออกซิเจน นมสด
โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง
คาร์บอนไดออกไซด์

สารที่มีสถานะเป็นของแขง็ คือ ........................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
สารที่มีสถานะเป็นของเหลว คือ ......................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
สารที่มีสถานะเป็นแกส๊ คือ ..............................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

ชื่อ – สกลุ ........................................................................ ช้นั ................ เลขที่ ............

โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง 12

บทสรุป การจาแนกสารเม่ือใช้สถานะเป็ นเกณฑ์

สารต่างในชีวติ ประจาวนั มีสถานะต่างกนั
ของแขง็ มีมวล ตอ้ งการที่อยู่ สัมผสั ได้ และสามารถรักษารูปร่างและ
ปริมาตรใหค้ งที่ได้
ของเหลว มีมวล ตอ้ งการที่อยู่ สัมผสั ได้ แต่มีรูปร่างจะเปล่ียนแปลงไป
ตามภาชนะที่บรรจุ และรกั ษาระดบั ผวิ หนา้ ใหอ้ ยใู่ นแนวระดบั เสมอ
แก๊ส มีมวล ตอ้ งการท่ีอยู่ สมั ผสั ได้ แต่แกส๊ ไม่สามารถรักษารูปร่าง
และปริมาตรใหค้ งที่ได้ โดยรูปร่างและปริมาตรของแกส๊ จะเปลี่ยนแปลงไป
ตามรูปร่างและปริมาตรของภาชนะที่บรรจุ
การจาแนกวา่ สารในชีวติ ประจาวนั ตามสถานะใดกใ็ หพ้ จิ ารณาจาก
สมบตั ิของสารตามสถานะน้นั

ศึกษาเขา้ ใจแลว้ ไปทา
แบบทดสอบหลงั เรียนไดเ้ ลย

โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง 13

แบบทดสอบหลงั เรียน

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 สารในชีวติ ประจาวนั
เร่ือง การจาแนกสารเมื่อใช้สถานะเป็ นเกณฑ์

คาชี้แจง จงกาเคร่ืองหมาย ( ) ทบั ตวั อกั ษร ก, ข, ค, หรือ ง ท่ีเห็นวา่ เป็นคาตอบ
ท่ีถูกตอ้ ง

1. สารในขอ้ ใดอยใู่ นสถานะแกส๊
ก. ไอน้า
ข. น้าอดั ลม
ค. เกลือ
ง. นมขน้ หวาน

2. สารในขอ้ ใดมีสถานะเป็นของแขง็ ท้งั หมด
ก. เกา้ อ้ี ดินสอ ยางลบ
ข. น้า เกลือ น้าตาล
ค. น้าตาล น้าเกลือ โต๊ะ
ง. น้า อากาศ ตน้ ไม้

3. สารในขอ้ ใดมีสถานะเป็นของเหลว
ก. แป้งมนั
ข. คาร์บอนไดออกไซด์
ค. แอลกอฮอลล์ า้ งแผล
ง. ลูกเหมน็

14

4. สารในขอ้ ใดจาแนกไดไ้ ม่ถูกต้อง โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง

ก. น้าแขง็ แป้งมนั เกลือ
ข. น้ามนั พืช ผงซกั ฟอก น้ายาลา้ งจาน
ค. ไนโตรเจน คาร์บอนไดออกไซด์ ออกซิเจน

ง. นมสด นมขน้ หวาน น้าอดั ลม
5. ขอ้ ใดจาแนกสารไดถ้ ูกตอ้ งเมื่อใชส้ ถานะเป็นเกณฑ์

ก. แกว้ น้าตาลทราย
ข. ผงซกั ฟอก น้ายาลา้ งจาน
ค. ไอน้า น้าแขง็
ง. กอ้ นหิน ปรอท

6. สารในขอ้ ใดมีสถานะแตกต่างจากพวก

ก. แป้งมนั

ข. น้ามนั พืช
ค. น้ายาลา้ งจาน
ง. น้าอดั ลม
7. สารในขอ้ ใดมีสถานะแตกต่างจากสารอื่น

ก. อากาศ

ข. แกส๊ หุงตม้
ค. แก๊สในลูกโป่ งสวรรค์

ง. น้าแขง็
8. ขอ้ ใดจบั คู่สารกบั สถานะไดถ้ ูกตอ้ ง

ก. ของแขง็ - น้าปลา
ข. ของเหลว - น้าตาลทราย
ค. แก๊ส - ไอน้า
ง. ถูกทุกขอ้

15

9. เม่ือนาน้าหวานใส่ในพิมพร์ ูปสัตว์ น้าหวานจะมีรูปร่างเปลี่ยนไปเช่นเดียวกบั สารใน
ขอ้ ใด

ก. ผงชูรส
ข. น้าตาลทราย
ค. เกลือ
ง. นมสด
10. สารที่ใชใ้ นหอ้ งครัวสารใดท่ีมีสถานะแตกต่างจากสารในขอ้ อ่ืน
ก. น้าปลา
ข. เกลือ
ค. น้าตาลทราย
ง. พริกป่ น

ไปตรวจดูเฉลยแบบทดสอบ
หลงั เรียนในภาคผนวก กนั เลย
โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง

16

บรรณานุกรม

กระทรวงศกึ ษาธิการ. (2549). คู่มือครูสาระการเรียนรู้พืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ กล่มุ สาระ
การเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พค์ ุรุสภาลาดพร้าว.

สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลย.ี (2547). หนังสือกจิ กรรมสาระ
การเรียนรู้พืน้ ฐาน เร่ือง สารและสมบตั ิของสาร กล่มุ สาระการเรียนรู้
วทิ ยาศาสตร์ ช่วงช้ันท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4 – 6. กรุงเทพฯ : คุรุสภา
ลาดพร้าว.
. (2549). หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ กล่มุ สาระการเรียนรู้
วทิ ยาศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว.

สมศกั ด์ิ สินธุระเวชญ,์ อรุณี ลิมศิริ และคณะ. (2548). สื่อการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์
สมบูรณ์แบบ ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6 ตามหลกั สูตรการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน
พทุ ธศักราช 2544. กรุงเทพ: วฒั นาพานิช.

สาลี รักสุทธี และ สุวรีย์ เวยี งนนท.์ (2548). แผนการจดั การเรียนรู้กล่มุ สาระ
การเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ ป.6 ภาคเรียนที่ 2 ตามหลกั สูตรการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน
พทุ ธศักราช 2544. กรุงเทพฯ : พฒั นศกึ ษา.

เอกรินทร์ สี่มหาศาล, รุจิร์ ภู่สาระ และ สุรดิษฐ์ ทองเปรม. (ม.ป.ป.). สื่อการเรียนรู้
สาระพืน้ ฐาน แม่บทมาตรฐานวทิ ยาศาสตร์ ป.6. กรุงเทพฯ : อกั ษรเจริญทศั น.์
โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง

โรงเกรัลียยนาบนา้ ี นแหพมงาจกันแทขรง้ ์ 17

ภาคผนวก

18

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนโรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง

1. ก
2. ค
3. ก
4. ก
5. ก
6. ข
7. ค
8. ง
9. ก
10. ง

ตอบผิดไมเ่ ป็นไร ไปศึกษา
เน้ือหาแลว้ ทาแบบทดสอบ

หลงั เรียนกนั ใหม่

19

แนวคาตอบใบกจิ กรรมท่ี 1

จุดประสงค์การทดลอง

เพือ่ ศึกษาการจาแนกสารชนิดต่าง ๆ ท่ีกาหนดใหโ้ ดยใชส้ ถานะเป็นเกณฑไ์ ด้

ปัญหาการทดลอง สารแต่ละชนิดมีสถานะเหมือนกนั หรือไม่

สมมตฐิ าน สารแต่ละชนิดมีสถานะแตกต่างกนั

ตารางบนั ทกึ ผลการทดลอง

ผลการสังเกต

โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์งมวลการสัมผสั รูปร่าง ปริมาตร

ชื่อสาร เปล่ียน ไม่
ตาม เปลี่ยน
มี ไม่มี ได้ ไมไ่ ด้ ภาชนะ ตาม คงท่ี ไมค่ งท่ี
ภาชนะ

กอ้ นหิน   

ยางลบ   

น้าหวาน    

นม    

น้าดื่ม    

แก๊สในลูกโป่ ง    

คาถามหลงั การทดลอง

1. สารใดบา้ งที่มีรูปร่างเปล่ียนแปลงเม่ือใส่ภาชนะต่าง ๆ

น้าหวาน นม น้าดื่ม

2. สารใดบา้ งที่มีรูปร่างไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อใส่ในภาชนะต่าง ๆ

กอ้ นหิน ยางลบ

3. จากการทดลองสารใดที่มีสมบตั ิเหมือนกนั บา้ ง

กอ้ นหินเหมือนกบั ยางลบ น้าหวานเหมือนกบั นมและน้าด่ืม แกส๊ ในลูกโป่ ง

แตกต่างจากสารอื่น

20

สรุปผลการทดลอง
กอ้ นหินกบั ยางลบ มีสถานะเป็นของแขง็ น้าหวานนมและน้าด่ืมมีสถานะเป็นของเหลว
แกส๊ ในลูกโป่ งมีสถานะเป็นแก๊ส

แนวคาตอบการเขียนแผนผงั ความคิด

ยางลบ ก้อนหิน

โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์งนา้ หวานของแขง็

นา้ ด่ืม ของเหลว สถานะของสาร

นม
แก๊ส

แก๊สในลูกโป่ ง

21

แนวคาตอบใบกจิ กรรมที่ 2

สารท่ีมีสถานะเป็นของแขง็ คือ สบู่ เกลือ ผงซกั ฟอก ผงชูรส แป้งมนั ลูกเหมน็
สารที่มีสถานะเป็นของเหลว คือ แอลกอฮอล์ น้ายาลา้ งจาน ซอสมะเขือเทศ ยาสีฟัน
แชมพสู ระผม น้าอดั ลม นมสด นมขน้ หวานน้ามนั พืช
สารท่ีมีสถานะเป็นแก๊ส คือ แกส๊ หุงตม้ ไอน้า ออกซิเจน คาร์บอนไดออกไซด์

โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง

22

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน

โรงเ ักรีลยยนา ้บนีานแหพมงาจักนแท้ขร์ง1. ก
2. ก
3. ค
4. ข
5. ก
6. ก
7. ง
8. ค
9. ง
10. ง

ลองเปรียบเทียบคะแนน
ก่อนเรียนกบั หลงั เรียนวา่ ได้

เพิ่มข้ึนก่ีคะแนน

โรงเกรัลียยนาบนา้ ี นแหพมงาจกันแทขรง้ ์

23