TS25 MODUL 1- SMK DATUK HAJI ABDUL WAHAB

MODUL 1

BIMBINGAN DAN
PEMENTORAN

(780 MINIT / 13 JAM)

KERANGKA PROGRAM TS 25

AEB4077
SMK DATUK HAJI ABDUL WAHAB

2

PEMIMPIN SEKOLAH

▪ Pengetua
▪ Semua Penolong Kanan dan Guru Kanan
▪ Bersedia membimbing dan berkongsi bahan atau

pengetahuan dari kursus yang dihadiri dan disesuaikan
dengan hala tuju sekolah.
▪ Menyediakan ruang untuk coachee berbincang tentang
isu atau permasalahanyang timbul

3

SMK DATUK HAJI ABDUL WAHAB 2021

PENGETUA
En. Lutfi bin Mohd Noor

PK PENTADBIRAN PK HEM PK KOKURIKULUM PK PENDIDIKAN KHAS
En. Suntharalinggam Munusamy En. Mohd Nazri bin Ibrahim
Pn. Hjh. Roshafizah bt Che En. Vengadesarao a/l
Ros Sorosoo

GK BAHASA GK KEMANUSIAAN GK SAINS & MATEMATIK GK TEKNIK & VOKASIONAL
Pn. Rokinah binti Haji Ramly Pn. Hjh. Inayah binti Yahya Cik Hjh. Nor Hasimah binti Umar En. Foong Chan Yat

4

SMK DATUK HAJI ABDUL WAHAB 2021

BIDANG BAHASA BIDANG KEMANUSIAAN BIDANG SAINS & MATEMATIK BIDANG TEKNIK & VOKASIONAL

5

SMK DATUK HAJI ABDUL WAHAB 2021

PENGETUA
Tn. Lutfi bin Mohd Noor

PK PENTADBIRAN PK HEM PK KOKURIKULUM PK PENDIDIKAN KHAS

En. Suntharalinggam Pn. Hjh. Roshafizah bt Che En. Mohd Nazri bin En. Vengadesarao a/l
Munusamy Ros Ibrahim Sorosoo

GK BAHASA GK KEMANUSIAAN GK SAINS & MATEMATIK GK TEKNIK & VOKASIONAL
Pn. Hjh. Inayah binti Yahya En. Foong Chan Yat
Pn. Rokinah binti Haji Cik Hjh. Nor Hasimah binti
Ramly Umar

SETIAUSAHA
Pn. Nurul Asfa Irwani bt

Mohd Azizuddin

PENOLONG SETIAUSAHA
Dr. Shyielathy a/p Arumugam

AJK AJK AJK AJK AJK AJK
En. Ikhsan bin En. Mohd Azhar bin Pn. Tamil Chelvi a/p Pn. Noor Atikah bt
En.Mohamad Mohamad Ripim Pn. Nurul Ain binti
Saari Abdul Hamid Rohaidie bin Sawalinggam Dnyal

Mohamad Basir

6

SUBMODUL 1.1 : DASAR PELAKSANAAN PROGRAM TS25 (60 MINIT / 1 JAM)

Perkongsian Buletin Infografik Dasar Pelaksanaan Program TS25

7

SUBMODUL 1.1 : DASAR PELAKSANAAN PROGRAM TS25 (60 MINIT / 1 JAM)

Perkongsian Buletin Infografik Dasar Pelaksanaan Program TS25

8

SUBMODUL 1.2 : KERANGKA PROGRAM TS25 (120 MINIT / 2 JAM)

STRENGTHS (KEKUATAN) WEAKNESSES (KELEMAHAN)

S1. Pemimpin sekolah membentuk organisasi pengurusan yang mantap. W1. 20% guru mengajar tidak mengikut opsyen.
S2. Buku panduan dilengkapkan dengan pekeliling dan prosedur kerja . W2. 20% guru muda (cuti bersalin).
S3 Pentadbir pertengahan berperanan dalam membantu mengurus mengikut bidang. W3. 10% guru berumur (sering ada temujanji di hospital ketika waktu persekolahan).
S4. Bahagian kurikulum, hem dan kokurikulum menyediakan perancangan strategi masing-masing. W4. 50 % PdPc guru masih berpusatkan guru.
S5. Bilik khas dilengkapi bagi membantu keselesaan dan kelancaran PdPc. W5. Pencapaian akademik dalam peperiksaan awam tahun 2019 masih rendah, GPS untuk PT3 : 4.595,
S6. Pemantauan dibuat oleh pengetua secara tetap pada hari Khamis dan secara learning walk pada
GPS untuk SPM : 5.69.
hari-hari yang lain. W6. 20% pelajar tidak hadir kelas tambahan yang diadakan oleh pihak sekolah.
S7. Kawalan disiplin yang baik bagi menyokong persekitaran PdPc yang bermakna. W7. 5% guru berada dalam zon selesa.
DALAMAN S8. Aktiviti kokurikulum dirancang dengan baik agar tidak menggangu proses PdPc. W8. Pertukaran guru oleh JPN dan PPD pada pertengahan tahun mengganggu PdPc.
S9. Kemudahan fizikal sekolah dimaksimumkan untuk keselesaan murid. W9. 20% guru tidak mahir PdPc abad ke-21.
S10. 70% guru adalah guru berpengalaman. W10. 45% murid masih lemah dalam penguasaan Bahasa Melayu.
S11. 80% guru mengajar mengikut opsyen. W11. Terdapat sebuah kelas peralihan.
S12. Pelantikan Ketua Panitia dibuat berasaskan pengalaman dan kemahiran guru. W12. 30% bilik darjah yang kurang kondusif.
S13. 90% guru memiliki kemahiran ICT. W13. Pencapaian internet tidak menyeluruh dalam kawasan sekolah.
S14. Guru menunjukkan komitmen yang tinggi untuk meningkatkan pencapaian akademik murid

OPPORTUNITIES (PELUANG) THREATS (CABARAN)

LUARAN O1. Pekeliling berkaitan bidang pengurusan telah disediakan oleh KPM. C1. 60% ibu bapa kurang memberi perhatian terhadap anak-anak (penampilan/disiplin).
O2. Kursus berkaitan pelaksanaan bidang tugas disediakan oleh PPD, JPN dan KPM. C2. 88% ibu bapa berpendapatan rendah (B40).
O3. Pemimpin masyarakat dan PIBG memberi sokongan kepada pihak sekolah. C3. 15% rumah murid jauh dari sekolah.
O4. PPD (SISC+) sedia membantu sekolah. C4. 50% ibu bapa kurang prihatin terhadap akademik anak-anak.
O5. PIBG mempunyai sumber kewangan. C5. 50% ibu bapa kurang memberi perhatian dan sokongan terhadap aktiviti sekolah.
O6. Pengerusi PIBG memberi sokongan terhadap aktiviti sekolah. C6. 10% guru terpaksa menghadiri program PPD, JPN, KPM dan LPM.
O7. Pemimpin masyarakat setempat, NGO dan syarikat korporat memberi sokongan kewangan C7. 50% taraf pendidikan dan kesedaran ibu bapa yang rendah.
C8. 88% keupayaan ibu bapa yang masih rendah untuk menyediakan gajet dan data internet.
terhadap program anjuran PIBG dan membantu pihak sekolah. C9. 4% penempatan guru kurang daripada waran yang ditetapkan.
O8. Ada dalam kalangan ibu bapa terdiri daripada guru-guru yang boleh memberi kursus motivasi

dan kemahiran dalam beberapa mata pelajaran.

SUBMODUL 1.2 : KERANGKA PROGRAM TS25 (120 MINIT / 2 JAM)

10

SUBMODUL 1.3 : HALA TUJU PROGRAM TS25 (60 MINIT / 1 JAM)

BIL BIDANG KEBERHASILAN UTAMA (KRA) DATA SEDIA ADA SEKOLAH

PEMIMPIN BERKESAN - Data SKPMG2 Standard 1 dan 2

1. Pelaksanaan pemantauan, menyediakan rumusan dan mengambil tindakan - Data PBPPP
susulan mengikut ketetapan, secara menyeluruh dan berterusan dalam kalangan - Laporan SPLKPM

SLT, MLT dan KP masih pada tahap yang rendah. - Borang coaching dan mentoring

GURU BERKUALITI - Data Standard SKPMG2 Standard 4
- Pelaporan PLC
Pelaksanaan PBD dalam kalangan guru masih tidak mencapai tahap yang tinggi - Data PBD Modul Offline (luar talian)
- Dokumentasi bergambar
2. - Masih ramai guru yang tidak membudayakan PLC dan PAK21 - Sijil / Penganugerahan

- Peratus guru yang mencapai tahap cemerlang dalam STD 4 SKPMG2
masih rendah.

11

SUBMODUL 1.3 : HALA TUJU PROGRAM TS25 (60 MINIT / 1 JAM)

BIL BIDANG KEBERHASILAN UTAMA (KRA) DATA SEDIA ADA SEKOLAH

SOKONGAN PIBG DAN KOMUNITI

- Kehadiran ibu bapa dalam 6 aktiviti utama sekolah bawah 50 % - Laporan Sarana Ibu Bapa
- Laporan Aktiviti PIBG
3. - Penglibatan pihak swasta, NGO dan syarikat swasta masih boleh - Laporan Bantuan Swasta dan NGO
dipertingkatkan. - Sumbangan Individu / Syarikat Swasta

- Program jalinan strategik komuniti- agensi kerajaan dan swasta, NGO,

alumni masih rendah.

- Kumpulan sokongan ibu bapa (KSIB) tidak aktif.

PERSEKITARAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERMAKNA - Laporan PBD
- Laporan dan Analisis SAPS / PT3 / SPM

Pencapaian akademik dalam peperiksaan awam tahun 2019 masih rendah, GPS bagi - Analisis Psikometrik
PT3 : 4.595, GPS bagi SPM : 5.69. - Laporan APDM

4. - Peratus kehadiran murid ke sekolah bawah 90% - Laporan Segak dan PAJSK

- Kelemahan penguasaan Bahasa Melayu murid yang rendah iaitu 45%. - Laporan Pencapaian Murid Dalam Sukan dan

- Minat murid untuk mengikuti aliran STEM berkurangan. Permainan

- Bilangan murid yang mendapat skor A dalam PAJSK adalah rendah - Data Skpmg2 Standard 3.2 dan 3,3

- Laporan Unit Bimbingan dan Kaunseling

12

SUBMODUL 1.4 : MENGURUS PERUBAHAN PROGRAM TS25 (120 MINIT / 2 JAM)

BIL AKTIVITI ADUH ! MENGAPA ? CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN
Kurikulum 1. Kefahaman guru yang rendah
1. 1. CIDS dalam pengisian CIDS 1. PLC daripada mentor CIDS sekolah
2. Menghantar modul ke lokaliti murid
2. Program Pandu Lalu 2. Ibu bapa tidak memberi
kerjasama mengambil modul
di sekolah (jarak/masa)

Hal Ehwal Murid 1. Isu Covid- pematuhan SOP 1. Panggilan telefon kepada ibu bapa/ hanya
2. 1. Ziarah Cakna 2. Ramai lagi guru tidak kaunselor membuat lawatan ke rumah

2. SSDM menggunakan SSDM utk 2. LDP dan memberi manual
merekod kesalahan dan penggunaan SSDM kepada semua guru
amalan baik

Kokurikulum 1. Guru menyediakan modul secara luar talian @

3. 1. Aktiviti Mingguan Dalam Talian 1. Penglibatan murid rendah- kekangan offline, minta murid siapkan dan hantar.
@ Online gajet/data 2. Galakkan murid yang berminat menyertai

2. PAJSK 2. Markah rendah pertandingan secara talian @ online bagi

peringkat negeri / kebangsaan.

13

SUBMODUL 1.5 : PERANAN PEMEGANG TARUH (60 MINIT / 1 JAM)

PROGRAM : Menaik Taraf Bilik Wacana
OBJEKTIF PROGRAM
: Menyediakan persekitaran pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan bakat murid.
PEMEGANG TARUH YANG TERLIBAT : 1.Warga Sekolah
2. Pemimpin Politik Tempatan
PESERTA SASARAN 3. Amusu Management Sdn.Bhd (CSR)
TEMPOH 4. PIBG
TARIKH : Semua Warga Sekolah
TEMPAT
AJK YANG TERLIBAT : 2 Bulan
SUMBER
: Mei – Jun 2021

: Bilik Wacana

: Jawatankuasa Induk TS25 Sekolah

: Sumbangan Ahli Politik, Amusu Management Sdn.Bhd dan PIBG

14

SUBMODUL 1.5 : PERANAN PEMEGANG TARUH (60 MINIT / 1 JAM)

PROGRAM : Road Map Wahab TS25
OBJEKTIF PROGRAM
: Memperkenalkan Program TS25 kepada semua pemegang taruh
PEMEGANG TARUH YANG TERLIBAT : 1. PIBG
2. Pegawai Perhubungan Sekolah
PESERTA SASARAN 3. Kontraktor Keselamatan dan Kebersihan
TEMPOH 4. Pengusaha kantin
TARIKH : AJK PIBG, PPS, Pekerja Kebersihan dan Pengawal Keselamatan dan semua pekerja kantin sekolah
TEMPAT
AJK YANG TERLIBAT : 9.00-11.00 pagi ( 2 jam )
SUMBER
: 6 Jun 2021 (Ahad)

: Lokasi masing-masing ( Google Meet )

: Jawatankuasa Induk TS25 Sekolah

: Tiada

15

SUBMODUL 1.6 : BIMBINGAN DAN PEMENTORAN (360 MINIT / 6 JAM)

16

SUBMODUL 1.6 : BIMBINGAN DAN PEMENTORAN (360 MINIT / 6 JAM)

17

SUBMODUL 1.6 : BIMBINGAN DAN PEMENTORAN (360 MINIT / 6 JAM)

SIMULASI 1 : PGB - GPK SIMULASI 2 : GPK – KETUA BIDANG/KETUA PANITIA

18

SUBMODUL 1.6 : BIMBINGAN DAN PEMENTORAN (360 MINIT / 6 JAM)

SIMULASI 1 : PGB - GPK SIMULASI 2 : GPK – KETUA BIDANG/KETUA PANITIA

19