כיוון חדש מספר 27 (1)

‫חדש‬ ‫עיתון גמלאי הרצליה‬
‫גיליון ‪ ,27‬ספטמבר ‪2015‬‬
‫עט לגיל‬

‫שנה חדשה עם כיוון חדש‬
‫קשר בין דורי בהרצליה‬
‫הכלב ותרומתו לבריאותו של המבוגר‬
‫אופנה מתקדמת לגיל מתקדם‬
‫רשמים מקירגיסטן‬
‫נחל לוטם – המלצה לטיול‬
‫מניעת סבל מחולה סופני‬
‫מתכון מתוק לשנה מתוקה‬

‫שנה טובה‬

‫דבר ראש העיר‬

‫תוכן‬

‫מה היה מה יהיה ‪4‬‬ ‫גמלאיות וגמלאים יקרים‪,‬‬
‫התנדבו ת ‪5‬‬
‫על כלבים ואנשים ‪6‬‬ ‫השנה החדשה היא הזדמנות נהדרת להביט אחורה בסיפוק על העשייה‬
‫משתבחים עם הגי ל ‪8‬‬ ‫העירונית הרבה שלנו‪ ,‬השינויים שחוללנו והמיזמים שקידמנו במגוון רחב‬
‫התנדבות בחינוך ‪9‬‬
‫קירגיסט ן ‪10‬‬ ‫של תחומים ונושאים‪.‬‬
‫כיוון לטי ול ‪12‬‬ ‫אתם‪ ,‬בני הגיל השלישי‪ ,‬הינכם בעיני עמוד התווך של העיר ולכן אנו יוזמים‬
‫חוק ומשפט ‪13‬‬ ‫עבורכם מסגרות מעשירות ומהנות לפעילויות העשרה והנאה‪ ,‬בהם הצגות‬
‫מבוך המידע והזכויו ת ‪13‬‬ ‫במחיר מוזל‪ ,‬פעילות חברתית‪ ,‬הנגשת המחשב‪ ,‬מועדון לדינו ויידיש‪ ,‬יזמות‬
‫כיוון לאמנות ‪14‬‬
‫תשבץ ‪15‬‬ ‫חברתית וכן אירועי "חודש האזרח הוותיק"‪.‬‬
‫ממטבחה של אלינוער ‪15‬‬ ‫במעורבות ובהשתתפות הערה שלכם‪ ,‬אתם מהווים עבורנו מקור השראה‬
‫ספרות ‪15‬‬
‫ומעודדים אותנו להוסיף וליזום עבורכם עוד פעילויות‪.‬‬
‫רכזת מערכת‪ :‬אילנה אנגל‬ ‫אני מאחל לכם ולבני משפחותיכם שנה טובה‪ ,‬שופעת הנאה ועניין‪.‬‬
‫חברי מערכת‪ :‬עו"ד אליעזר קליבנסקי‪ ,‬דני לן‪ ,‬שרה שלום‪,‬‬
‫חנה סנדר‪ ,‬לאה שולמן‪ ,‬חנה פיצ'וטו‪ ,‬רות זייצב‪ ,‬נאוה שטרן‪,‬‬ ‫שלכם‪,‬‬
‫משה פדלון‬
‫אלינוער ארבל‪ ,‬אחי ישראלי‪ ,‬יהודית ברעם‪ ,‬מרים בורג‬ ‫ראש העירייה‬
‫צילום שער‪ :‬אחי ישראלי‬
‫כיוון חדש לשנה חדשה‬
‫הגהות‪ :‬שרה שלום‪ ,‬לאה שולמן‬
‫עריכה ראשית הפקה‪ :‬דורות לקידום אוכלוסיה מבוגרת בע"מ‬ ‫לקראת השנה החדשה הבאה עלינו לטובה‪ ,‬החליטה מערכת "כיוון חדש" על‬
‫כיוון חדש ‪ -‬בעיצוב‪ ,‬בעריכה ובמדיניות‪.‬‬
‫מו"ל‪ :‬עיריית הרצליה ‪ -‬מחלקת רווחה‪.‬‬
‫דוא"ל‪[email protected] :‬‬ ‫הכיוון החדש עוד לא בא לידי ביטוי מלא בגיליון שלפניכם‪ ,‬ועם זאת‪ ,‬השתדלנו‬
‫להגיע אליכם עם מידע‪ ,‬מאמרים וכתבות שיש בהם עניין ורלבנטיות לאזרחים‬
‫כתובת המערכת‪ :‬לשכת המתנדבים‪ ,‬רח' הנדיב ‪ 49‬הרצליה‪.‬‬
‫טלפון‪09-9705219 :‬‬ ‫הוותיקים בהרצליה‪.‬‬
‫"כיוון חדש" המתחדש מזמין את קוראיו לכתוב‪ ,‬להגיב‪ ,‬להעלות סוגיות‪,‬‬
‫עיצוב גרפי‪ :‬אפי אליסי‬ ‫דילמות הנוגעות לחיי היום יום של האזרחים הוותיקים בכלל ובהרצליה‬
‫בפרט‪ ,‬כמו גם לתופעות גילאיות בתחומי‪ :‬בריאות‪ ,‬רווחה‪ ,‬פנאי‪ ,‬כלכלה‪,‬‬
‫עורכת מייסדת‪ :‬שוש ברקאי‬
‫צרכנות‪ ,‬ועוד‪.‬‬
‫תושביה הוותיקים של הרצליה התברכו בהיצע מרשים של מסגרות ותכניות‬
‫לפעילות העשרה‪ ,‬כמו גם לטיפול‪ ,‬הדרכה וסיוע בשעת משבר ומצוקה‪ .‬עם‬
‫זאת‪ ,‬אזרח וותיק או בן משפחה שמבקש להציע שיפור שירות‪ ,‬להתריע‬
‫כנגד עוולה או סבך בירוקרטי‪ ,‬לשתף בחוויה צרכנית לא נעימה או מנצלת‬
‫חולשה ‪ -‬מוזמן לראות במערכת "כיוון חדש" כתובת לטיפול‪ ,‬מעקב ושופר‬

‫מקדם בשורה‪.‬‬
‫עם פרוס שנת תשע"ו שלוחה ברכתנו לכל העובדים והמתנדבים במערך‬
‫העירוני למען האזרחים הוותיקים‪ ,‬ומאחלים חג שמח ושנה טובה בבריאות‬

‫טובה לכל קוראינו ולכלל תושבי העיר‪.‬‬
‫מערכת "כיוון חדש"‬

‫כיוון חדש‪-‬עט לגיל • ספטמבר ‪3 2015‬‬

‫שנה טובה‬

‫כיוון חדש‪-‬עט לגיל • ספטמבר ‪2015‬‬ ‫‪2‬‬

‫התנדבות‬ ‫הקשר הרב‪-‬דורי בהרצליה‬

‫אחרי המעשים‬ ‫ידי המשתתפים‪.‬‬ ‫תכנית ליצירת קשר הדדי בין תלמידי‬
‫נמשכים הלבבות‬ ‫על כל הפרויקט הזה מנצחת בחן רב‪,‬‬ ‫כיתה ו' לבני הדור השלישי‪ ,‬במסגרתה‬
‫בכבוד‪ ,‬באהבה ובסבלנות אין קץ טל פרץ‪,‬‬ ‫נפגשים הסבים והסבתות עם נכדיהם אחת‬
‫שבת בהרצליה‪ 11:00 .‬בבוקר ואחרוני‬ ‫מורה לאנגלית ורכזת תקשוב בבית ספר‬ ‫לשבוע‪ ,‬במשך ‪ 10‬שבועות‪ ,‬במטרה ללמוד‬
‫המתפללים שבים לבתיהם‪ .‬שקט ברחובות‪.‬‬
‫ואני‪ ,‬שכל שבת ספונה בביתי וממש‬ ‫"אילנות" שבהרצליה‪.‬‬ ‫ביחד ולהעשיר זה את זה‪.‬‬
‫מקדשת את השקט‪ ,‬יוצאת כחום היום אל‬ ‫מסבירה טל‪" :‬הילדים עוברים הדרכה‬ ‫"למה דווקא אני?" שאלתי את נכדי כרמל‪,‬‬
‫לפני המפגשים ולומדים כיצד להפוך‬ ‫שהציע לי להצטרף לפרויקט "הקשר הרב‪-‬‬
‫"מעון לבצלר"‪.‬‬ ‫למנחים‪ .‬הם מעשירים את העולם הדיגיטלי‬ ‫דורי"‪" .‬אולי תבקש מהסבתא השנייה‪ ,‬אולי‬
‫זהו מעון שהוא בית לאנשים צעירים‬ ‫של המבוגר ואילו המבוגר משתף את הילד‬ ‫מסבא?" מודה ומתוודה‪ ,‬ניסיתי להתחמק‪.‬‬
‫ומבוגרים אשר נולדו שונים והתפתחותם‬ ‫בהיסטוריה של מדינת ישראל ובהיסטוריה‬ ‫בכל אופן להתחייב להופיע כל יום רביעי‬
‫המשפחתית‪ ,‬הכול מנקודת מבט אישית‪.‬‬ ‫במשך עשרה שבועות בבית הספר‪ ...‬הרי‬
‫הייתה לקויה‪.‬‬ ‫במהלך השיעורים המשותפים אנו עובדים‬ ‫אנחנו כל כך עסוקים בפנסיה שלנו‪" ...‬נו‪,‬‬
‫המעון‪ ,‬כמו קיבוץ קטן בלב הרצליה‪ .‬דייריו‬ ‫על נושאים שונים בהנחיה שלי‪ ,‬ויוצרים‬ ‫טוב‪ ,‬נראה‪ ",‬אמרתי והתייצבתי כמו בובלה‬
‫מצגת שורשים אישית לכל מבוגר‪ ,‬המלווה‬ ‫בשער בית הספר (הלחץ המשפחתי היה‬
‫גרים בו כל ימי חייהם‪.‬‬ ‫בשיר שבחר‪ .‬התוצרים מוצגים בערב חגיגי‬ ‫כבד)‪ .‬כשכרמל רץ לקראתי עם חיוך גדול‪,‬‬
‫שמועה שמעתי ובאתי‪.‬‬ ‫משותף ומרגש עם המשפחות" (אפילו‬ ‫חיבק אותי ואמר‪" :‬ידעתי שתבואי"‪ ,‬הבנתי‬
‫אני יודעת כי אפגוש כאן קבוצת נערים‬ ‫ראש העיר‪ ,‬מר פדלון‪ ,‬הגיע לקחת חלק‬ ‫ברגע זה ובכל עשרת המפגשים הבאים‬
‫ונערות מתנועת "בני עקיבא"‪ .‬הם באים כל‬ ‫שזכיתי‪ .‬זכיתי לשהות במחיצתן של סבתות‬
‫שבת‪ ,‬בכל מזג אוויר‪ ,‬לערוך פעילויות עם‬ ‫בערב המרגש)‪.‬‬ ‫וסבים מלאי אהבה‪ ,‬סבלנות‪ ,‬רצון טוב‬
‫טל סיימה הדרכת קבוצה שנייה‪ ,‬וכבר‬
‫האנשים הגרים כאן‪.‬‬ ‫והרבה ידע היסטורי‪.‬‬
‫את פניי מקדמת ריקי‪ ,‬האחראית‪ .‬ריקי‬ ‫מתחילה עם קבוצה שלישית‪.‬‬ ‫זכיתי לשבת צמודה לנכד אהוב‪ ,‬ללטף‬
‫מדהימה ביחסה אל הדיירים‪ ,‬בכבוד שהיא‬ ‫"בכל פעם אני מרגישה עצב קל בפרידה‪.‬‬ ‫את ראשו‪ ,‬לטפוח על שכמו ולשמוע אותו‬
‫רוכשת להם וכמובן גם מקבלת מהם בחזרה‪.‬‬ ‫אני מאוד אוהבת את העבודה עם המבוגרים‬
‫ונעים לי לראות את ההיענות וההשתתפות‬ ‫מדריך אותי בסבלנות ברזי המחשב‪.‬‬
‫ריקי חוברת אליי עד שיגיעו בני הנוער‪.‬‬ ‫של כולם‪ .‬ערכים כגון נתינה‪ ,‬התנדבות‪,‬‬ ‫זכיתי להעלות זיכרונות ילדות ואפילו‬
‫שער המתחם נפתח והנערים והנערות‬ ‫אכפתיות‪ ,‬סבלנות וסובלנות באים לידי‬ ‫להזכיר את שמותיהן של האים‪-‬אים אימא‬
‫נכנסים והולכים לבתי הדיירים‪ ,‬כדי לאסוף‬ ‫ביטוי במפגשים וזהו ערך מוסף לכולנו"‪.‬‬ ‫שלי וגם לשמוע סיפורים וזיכרונות של‬
‫את המעוניינים להשתתף בפעילות‪ .‬הם‬ ‫אז‪ ,‬ברשותכם עצה קטנה‪ ,‬אם תיפול לידכם‬ ‫סבתות אחרות‪ ,‬על חייהן וחוויותיהן‬
‫מלווים אותם לאולם‪ .‬מיד עם כניסתם פורצת‬ ‫ההזדמנות הנפלאה להשתתף בפרויקט‬ ‫מימים עברו‪ .‬כל זה באווירה נפלאה‪ ,‬במצב‬
‫שירה אדירה‪ ,‬המלווה במחיאות כפיים‪ ,‬רקיעת‬ ‫עם נכדכם אל תחשבו פעמיים‪ ,‬לכו על‬ ‫רוח טוב וכמובן בנשנושים אין סופיים של‬
‫שוקולדים‪ ,‬עוגיות ועוגות‪ ,‬הכול מעשה‬
‫רגליים והרבה שמחה‪.‬‬ ‫זה!!!‬
‫הדיירים מגיבים לחום ולאהבה שמרעיפים‬
‫עליהם בני הנוער‪ .‬אין צורך בעזרים שונים‪,‬‬ ‫אלינוער ארבל‬

‫אין צורך בכלי נגינה ולא רק בגלל השבת‪.‬‬
‫מרגש לראות בכמה פשטות אפשר להתחבר‬
‫אל האחר‪ ,‬גם אם הוא שונה לחלוטין‪ ,‬מוגבל‬
‫ולא קשור למציאות‪ .‬מרגש לראות כיצד‬
‫נוצר קשר של בני אדם עם בני אדם‪ .‬וכאשר‬
‫מגיעה שעת הצהריים‪ ,‬בני הנוער מלווים את‬
‫הדיירים לדירותיהם ויוצאים דרך השער כל‬

‫אחד לדרכו‪.‬‬
‫אני חוזרת הביתה‪ ,‬מלאת התפעמות‬
‫מהמסירות‪ ,‬מההתמדה‪ ,‬מהיכולת לחסר מזמן‬
‫השבת הפרטי של כל אחד ואחת מהצעירים‬
‫לטובת אנשים אחרים; מתפעמת מהמפגש‬
‫עם חבורה נדיבה‪ ,‬היודעת לתת משמעות‬

‫למעשיה‪.‬‬
‫וכמו שנאמר‪" :‬אחרי המעשים נמשכים‬

‫הלבבות"‪.‬‬

‫נאוה שטרן‬

‫כיוון חדש‪-‬עט לגיל • ספטמבר ‪5 2015‬‬

‫מה היה‪....‬מה יהיה‪....‬‬

‫חדש‪" :‬אדי אבבה"‬ ‫בית קינן נפתח לקהל הרחב בערב שירה מהנה‬

‫מועדון נשים יוצאות אתיופיה‬ ‫בית קינן הוא בית טבע ‪,‬סביבה וקהילה‬
‫שמחבר וממשיך את פעילויות פארק‬
‫לאחר תקופה של התארגנות‪ ,‬הושק לאחרונה מועדון חדש‬ ‫הרצליה‪ .‬הבית משמש כבית לקהילות‬
‫בהרצליה ‪ -‬מועדון לנשים יוצאות אתיופיה‪ ,‬השוכן במתנ"ס‬ ‫העיר‪ .‬בקומת הגלריה מוצגים צילומים‬
‫יד התשעה‪ .‬המועדון זכה לשם "אדי אבבה"‪ ,‬שפירושו‬ ‫בנושא אדם וסביבה שצולמו בפארק‬
‫באמהרית ‪ -‬פרח החרצית‪ ,‬המסמל התחדשות ותקווה‪.‬‬ ‫הרצליה והמקום ישמש לתערוכות‬
‫בערב ההשקה התקיים אירוע מיוחד‪ ,‬שאליו הוזמנו פעילות‬
‫חברתיות מהרצליה‪ ,‬שהגיעו להביע הזדהות עם נשות‬ ‫מתחלפות‪.‬‬
‫הבית נבנה בשנת ‪ 1937‬ע"י אפרים‬
‫העדה‪ ,‬שהכינו כיבוד רב על פי מיטב המסורת‪.‬‬ ‫קינן במתחם הנקרא חוות הבשן בשטחי פרדס משק‪ ,‬בשנת ‪ 1946‬הפך לבית‬
‫נישאו ברכות והבטחות על ידי סגנית ראש העיר‪ ,‬מאיה‬ ‫מגורים של דוד‪ ,‬הבן של אפרים ורעייתו עופרה‪ ,‬ושימש גם בהסכמת הזוג‬
‫כץ‪ ,‬וכן על ידי נציגת מינהל נשים ומנהלת המתנ"ס‪ .‬יושבת‬ ‫כמפקדת חיל האוויר‪ .‬בבית גרו הטייסים הראשונים עזר ויצמן‪ ,‬מודי אלון ועוד‪.‬‬
‫ראש המועדון‪ ,‬מגי אקלה‪ ,‬ציינה בדבריה‪ ,‬כי מטרת המועדון‬ ‫במקום גם הרכיבו את המטוסים עבור חיל האוויר ופעלה בו תחנת קשר של‬
‫לשתף וללמד את הציבור על התרבות האתיופית ועל‬
‫ידי כך לקרב לבבות ולהקל על שילובם של בני העדה‬ ‫השדה‪ .‬עופרה ודוד התגוררו בו ‪ 60‬שנה‪ .‬דוד נפטר לפני כחודשיים‪.‬‬
‫בקהילה‪ .‬כמו כן‪ ,‬מגי תיארה את הפעילויות העתידות‬ ‫בשנת ‪ 2007‬הועבר לבעלות העירייה ומשמש היום מוקד לפעילויות מגוונות‪.‬‬
‫הכניסה ללא תשלום‪ ,‬פתוח בימים א'‪ ,‬ג'‪ ,‬ה' בין השעות ‪10.00-13.00 17.00-18.00‬‬
‫להתקיים במועדון‪.‬‬
‫בהמשך הערב הוקרן סרט בשם "עלים אדומים"‪ ,‬המציג‬ ‫רות זייצב‬
‫משפחה ממוצא אתיופי שמתמודדת עם פער הדורות‪ ,‬שלא‬
‫פסח גם על רבים מבני העדה‪ .‬בסיום ההקרנה התקיים שיח‬

‫עם שחקנית והפעילה החברתית ‪ -‬שולה מולא‪.‬‬

‫חנה פיצ'וטו‬

‫מתנדב מצטיין בספורט‬ ‫פסל בין‪-‬דורי‬

‫במסגרת אירוע הצדעה לספורט‪ ,‬שקיימה עיריית הרצליה‪,‬‬ ‫שיתוף פעולה יפה נוצר בין גן חצב לבין בית הגמלאי כאשר הגננת שרה‬
‫זכה מר יהודה סטרולוביץ בתואר מתנדב השנה‪.‬‬ ‫בורשטיין קיבלה משימה לקיים פרויקט קהילתי במסגרת לימודיה‪ .‬שרה‬
‫פנתה למנהלת בית הגמלאי‪ ,‬אורלי קורן‪ ,‬כדי לבדוק אם ניתן לבנות פסל‬
‫יהודה‪ ,‬יליד ‪ ,1925‬צ'כוסלובקיה‪ ,‬ניצול שואה‪ ,‬עלה לארץ‬ ‫משותף מעיסת נייר וכך נוצר הקשר בין בנות חוג הויטראז' בהנחיית בתיה‬
‫בשנת ‪ ,1948‬נשוי ליהודית‪ ,‬אב לשתי בנות‪ ,‬סב לחמישה‬
‫נכדים ולחמישה נינים‪ .‬יהודה שירת בצבא קבע במשך ‪25‬‬ ‫שנהר ובין צוות הגן והילדים‪.‬‬
‫שנים‪ .‬עם פרישתו‪ ,‬התקבל לעבודה בעיריית הרצליה‪ ,‬ולאחר‬ ‫במשך מספר חודשים התקיימו פגישות משותפות בהן נוצר הפסל‪.‬‬
‫מכן ניהל עסק עצמאי עד ליציאתו לגמלאות בשנת ‪.1992‬‬ ‫עם תום בניית הפסל התקיים בבית הגמלאי מפגש חגיגי להסרת הלוט מהפסל‬
‫בנוכחות ילדי הגן‪ ,‬הוריהם‪ ,‬חברות החוג לויטראז'‪ ,‬הצוות החינוכי של הגן‬
‫בשנת ‪ 1994‬הצטרף כמתנדב לעמותת ע‪.‬ל‪.‬ה‪,‬‬
‫שם הוא פעיל מעל ‪ 20‬שנה‪.‬‬ ‫ונציגי עיריית הרצליה‪.‬‬

‫יהודה חבר הנהלה פעיל‪ ,‬משמש נציג ומוביל‬ ‫כתבה‪ :‬אורלי קורן‪ ,‬צילום‪ :‬אחי ישראלי‬
‫תחום הפעילות הגופנית לגיל השלישי‪.‬‬
‫התכנית מתקיימת בשיתוף המחלקה לספורט‬
‫בעירייה ואש"ל‪-‬ג'וינט ישראל וחברים בה‬
‫מעל לאלף משתתפים‪ .‬תרומתו של יהודה כמוביל לקידום‬
‫ולפיתוח פעילויות ספורט לגיל השלישי ראויה לכל שבח‬

‫והיא זו שזיכתה אותו בפרס‪.‬‬

‫אילנה אנגל‬

‫כיוון חדש‪-‬עט לגיל • ספטמבר ‪2015‬‬ ‫‪4‬‬

‫מיוחדת‪ ,‬מניקור‪ ,‬פדיקור‪ ,‬וכשאני נוסע לנופש‬ ‫הפעולות הקשורות לכלב‪ ,‬גורמות לאדם‬ ‫"את רוצה להגיד לי שחיית המחמד תלויה‬
‫אני משלם הרבה כסף לפנסיון לכלבים שלא‬ ‫בגיל השלישי לאמץ לעצמו אורח חיים ממוקד‬ ‫בי? מעניין‪ ,‬שכל העת הייתה לי הרגשה שאני‬
‫לדבר על כאב הלב שיש לי להשאיר אותו‬ ‫ופעיל‪ ,‬מתוזמן וממושמע‪ ,‬והדבר משפיע בצורה‬ ‫תלוי בה‪ ,‬חייב לבצע את רצונה 'שפוט' שלה‪.‬‬
‫למשל‪ ,‬כשבערב יצאנו לקונצרט היא עמדה ליד‬
‫שם‪"...‬‬ ‫עקיפה על כל הפעילויות הנדרשות ממנו‪.‬‬ ‫הדלת ועשתה לנו קונצרט כזה‪ ,‬שכל השכנים‬
‫"דוד יוחנן היקר‪ ",‬אמרתי נדהמת‪( ,‬לא‬ ‫"נכון מאוד‪ ,‬שהוא גורם לי לאמץ אורח חיים‬ ‫ריחמו עליה וכעסו עלינו שהשארנו אותה‬
‫יכולתי להתאפק יותר)‪" :‬הרי לא מזמן אימצת‬ ‫ממוקד ופעיל‪ .‬ברור! כל החיים שלי מתמקדים‬ ‫לבד‪ .‬וכשחזרנו מאוחר בלילה נאלצתי לרדת‬
‫עוד כלב והיום אתה מטייל עם שניים‪ ,‬אז על‬ ‫ביצור הקטן והנצלן הזה‪ .‬אני חייב לגלות לך‪,‬‬ ‫איתה במקום לקפוץ למיטה‪ .‬ולמחרת בבוקר‪,‬‬
‫שחשבתי לדווח על הכלב למס הכנסה"‪ ,‬אומר‬ ‫השתוקקתי להתפנק קצת ולהישאר במיטה‬
‫מה אתה מדבר בכלל"?‬ ‫יוחנן‪" .‬מה לכלב ולמס הכנסה?" שאלתי‪.‬‬ ‫שעה נוספת‪ ,‬אז היא עלתה למיטה וייללה עד‬
‫"אני יודע?" קורץ לי הדוד‪" ,‬אומרים שזה‬ ‫"את יודעת כמה הוא עולה לי? נוסף לי 'בן'‬ ‫שנאלצתי לקום ולהוציאה‪ ,‬אז מי תלוי במי?‬
‫טוב לבריאות‪ ,‬מוריד כולסטרול‪ ,‬תורם‬ ‫למשפחה‪ .‬אני קונה לו אוכל היפו אלרגי‪ ,‬אחרת‬
‫לכושר הגופני‪ ,‬מארח לחברה ומאריך את‬ ‫הוא מתגרד‪ ,‬אני לוקח אותו לחיסונים נגד כל‬ ‫עבד הייתי לרצונותיה"‪.‬‬
‫חיי הבעלים‪ ,‬אז בטח זה טוב גם בשבילי‪,‬‬ ‫מיני מחלות שהווטרינרים ממציאים‪ ,‬אני הולך‬ ‫מחקרים נוספים הראו שלכלבים יש השפעה‬
‫ועכשיו כל היתרונות האלו הם כפול שניים‬ ‫אתו לשיננית לנקות את האבן מהשיניים שלו‪,‬‬ ‫על התאוששות מאירוע שבץ מוחי‪ .‬מחקר‬
‫אז בכלל טוב"‪ ,‬צוחק יוחנן וממהר להיגרר‬ ‫הוא מקבל תספורת פעמיים בקיץ במספרה‬ ‫שוודי עקב‪ ,‬באמצעות ראיונות‪ ,‬אחר בעלי‬
‫אחרי שני הכלבים המושכים אותו קדימה‪.‬‬ ‫כלבים שנתיים לאחר שלקו בשבץ‪ .‬אותם‬
‫"את חייבת לסלוח לי‪ ,‬אבל קבעתי פגישה‬ ‫אנשים דיווחו על מוטיבציה להחלמה פיזית‬
‫עם גברת מאוד נחמדה‪ ,‬שיש לה כלב מקסים‬ ‫ונפשית‪ ,‬על תחושה שיש מי שאכפת לו ממך‪,‬‬
‫ואני חייב לספר לה על המחקרים החדשים‬ ‫על בעל החיים כחלק מהמשפחה ועל תחושת‬
‫הגנה וביטחון‪ .‬הכלב הוא חברו הטוב ביותר‬
‫שסיפרת לי עליהם‪"...‬‬ ‫של האדם‪ ,‬וכשהוא מבוגר על אחת כמה וכמה‪.‬‬
‫אם השתכנעתם מהמחקרים על יתרונותיו‬ ‫הכלב הולך אחרי אדונו ושוהה בצמוד אליו‬
‫של הכלב ולא התרשמתם יותר מידי מההכרזות‬ ‫רוב שעות היממה‪" .‬גם המשפט הזה 'הכלב‬
‫השליליות של דוד יוחנן‪ ,‬זה הזמן לאמץ חיית‬ ‫הוא חברו הטוב ביותר של האדם'‪ ,‬הוא הגזמה‬
‫פרועה בעיניי"‪ ,‬מוסיף יוחנן להתלונן‪ .‬יש לי‬
‫מחמד‪.‬‬ ‫מספר חברים שנעלבים כשהם שומעים אותו‪.‬‬
‫שיהיה בהצלחה!‬ ‫"עם כל הכבוד לכלב‪ ,‬תאמיני לי‪ ,‬שיהיה כפרה‬
‫על החבר הטוב שלי‪ .‬נכון הוא שמח כשאני‬
‫פעילות עמותת "הרצליה אוהבת חיות" נשענת על התנדבות‬ ‫מגיע הביתה וקופץ עלי (גם שורט אותי‪ ,‬אבל‬
‫אם אתם אוהבים בעלי חיים‪ ,‬נהנים מטיול‪ ,‬משחקים וליקוקים‪ ,‬גרגור חתול הוא הצליל‬ ‫מילא)‪ ,‬הוא מלקק אותי בבוקר (נורא ואיום)‬
‫האהוב עליכם וכל כלב או חתול שנמסר לבית חם עושה לכם טוב בלב ‪ -‬מקומכם איתנו ‪-‬‬ ‫והולך אחרי ומסתכל לי על הפה עם כל ביס‬
‫שאני אוכל (חייב להתחלק אתו כל הזמן)‪.‬‬
‫בטיולים היומיים עם הכלבים בכלבייה‪ ,‬בהענקת בית אומן ובימי האימוץ‪.‬‬ ‫נכון‪ ,‬הוא חבר נאמן‪ ,‬שלא מתחשבן איתי‬
‫הפעילות היא שבעה ימים בשבוע‪ ,‬לאורך כל השנה‪ .‬אין צורך בהתחייבות ויש גמישות‬ ‫ולא עושה לי פרצופים חמוצים‪ ,‬אבל האם‬
‫גדולה בלוחות הזמנים ובסוגי הפעילות‪ .‬גם תרומה של שעה‪-‬שעתיים בשבוע מהווה‬ ‫זה מצדיק את כל הטרחה שמסביבו? החיים‬
‫שלי כל כך מלאים בחברים‪ ,‬הרצאות‪ ,‬ברידג'‪,‬‬
‫עזרה אדירה ומצילה חיים‪.‬‬
‫להתנדבות בכלבייה‪ ‬בהרצליה‪ ‬צרו קשר עם יעל בטלפון‪.054-6528000 :‬‬ ‫קולנוע‪ ,‬ועוד והוא די מקשה עליי"‪.‬‬

‫עמותת אס‪.‬או‪.‬אס לחיות מקיימת בכל שבוע‪ ‬ימי אימוץ קבועים‬
‫בימי שישי בת"א‪ ,‬בין השעות ‪ .15:00-11:00‬רח' טאגור ‪ ,38‬במרכז המסחרי מאחורי‬
‫המרכול‪ .‬בימי שבת במתחם האימוץ בכפר שמריהו (רחוב המעפילים‪ ,‬סמוך לשדה התעופה‬
‫של הרצליה)‪ ,‬בין‪ ‬השעות ‪ .14:00-10:00‬מומלץ להתייעץ בטלפון במשך השבוע לפני‬

‫שמגיעים‪.03-7441111 ;03-7441010 :‬‬

‫בואו לאמץ חבר לחיים‬
‫מחכים לכם‪ ‬מדי יום ו' בין ‪ 16:00-14:00‬בכלבייה העירונית‪ ,‬אחרי פנסיון הכלבים בקיבוץ‬

‫גליל‪-‬ים‪ ‬הרצליה‪ .‬להכוונה‪054-4497795 :‬‬

‫כיוון חדש‪-‬עט לגיל • ספטמבר ‪7 2015‬‬

‫על כלבים‬
‫ואנשים‬
‫כתבה‪ :‬אלינוער ארבל‬

‫וכלי דם‪ .‬מחקר שבוצע בניו‪-‬יורק לקח ‪30‬‬ ‫נטו פחות לסבול מכאבים שונים‪ ,‬המאפיינים‬ ‫כשהתחלתי לכתוב את הכתבה על כלבים‬
‫אנשים עם לחץ דם גבוה‪ .‬אנשים אלה אימצו‬ ‫בדרך כלל את בני‪ ‬גילם‪ ,‬הם חולים פחות‬ ‫ואנשים‪ ,‬לא יכולתי שלא להיזכר בימי‬
‫כלבים ונבדקו אחרי חודשיים ושוב לאחר‬ ‫במחלות כלי דם ולב‪ .‬מגדלי הכלבים נאלצים‬ ‫ילדותי‪ :‬כלבים היו אהבתי הגדולה‪ .‬לעומת‬
‫חמישה חודשים ונמצא שלחץ הדם ירד באופן‬ ‫לטייל עם הכלב מספר פעמים ביום‪ .‬הליכה‬ ‫זאת‪ ,‬אבא היה נגד כלבים‪ .‬אבל בוקר אחד‪,‬‬
‫מובהק‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬יש מחקרים המראים‬ ‫ידועה כגורם מונע מחלות לב וכלי דם ומעבר‬ ‫מצאנו על השטיח לניגוב רגליים בפתח ביתנו‪,‬‬
‫הפחתה של הכולסטרול בדם באימוץ כלב או‬ ‫לכך‪ ,‬בטיול יוצרים חברויות וקשרים עם‬ ‫גוש של פרווה שחורה רועד ומיילל‪ .‬הורי‬
‫חתול‪ ,‬הפחתת לחץ וחרדה נפשית ויתרונות‬ ‫החליטו לאמץ את הכלב לניסיון‪" ,‬כושי"‬
‫בעלי כלבים נוספים‪.‬‬ ‫(כך קראנו לו) נשאר בביתנו ‪ 12‬שנים‪ .‬הוא‬
‫בתהליך ההחלמה אחרי מחלה לבבית‪.‬‬ ‫הפך לבן משפחה לכל דבר‪ .‬בבוקר מוקדם‬
‫מחקר נוסף בוצע בקליפורניה‪ ,‬שבה אחוז‬ ‫מחקרים חדשים גילו‪ ,‬כי לגידול‬ ‫מאד‪ ,‬עוד לפני שהתעוררנו‪ ,‬אבא ירד איתו‬
‫ניכר מהמבוגרים סובלים מהשמנת יתר‪.‬‬ ‫חיות מחמד השפעה חיובית על‬ ‫לסיבוב בשכונה‪" .‬הרופא אמר לי שהעלייה‬
‫במסגרת המחקר‪ ,‬ערכו מעקב אחר מצבם‬ ‫והירידה במדרגות‪ ,‬פלוס טיול הבוקר עם‬
‫הבריאותי של ‪ 2,200‬אנשים במשך שלוש‬ ‫בריאות הגוף והנפש‪ .‬בני גיל‬ ‫כושי‪ ,‬מחזקים את ליבי ומאריכים את חיי"‪,‬‬
‫שנים‪ .‬הסתבר‪ ,‬שהייתה פחות השמנה אצל‬ ‫הזהב אשר מגדלים בעלי חיים‬ ‫הצהיר יום אחד‪ .‬אז לא הבנתי בדיוק מה‬
‫בעלי כלבים‪ ,‬שמוציאים את הכלב לטיול‪,‬‬ ‫הקשר בין כושי הקטן והבריאות של אבא‪.‬‬
‫נהנים ממצב נפשי טוב יותר‬ ‫היום‪ ,‬לאור המחקרים הרבים‪ ,‬מסתבר שהוא‬
‫לעומת כאלה ללא כלב בבית‪.‬‬ ‫מאשר אלה‪ ‬שאינם מגדלים‬
‫"ומה תגיד על המחקר הזה שקבע שמי‬ ‫לא טעה‪.‬‬
‫שמטייל עם הכלב‪ ,‬משמין פחות?" שאלתי‪.‬‬ ‫בעלי חיים‪.‬‬ ‫מאות אלפי אנשים בארץ מגדלים בעל‬
‫"אני יכול רק להתגלגל מצחוק"‪ ,‬אומר‬ ‫חיים אחד או יותר‪ .‬מחקרים חדשים גילו‪,‬‬
‫דודי‪" .‬אדרבא‪ ,‬אחרי טיול של כחצי שעה‬ ‫כהרגלי בקודש הקראתי את ממצאי לדודי‬ ‫כי לגידול חיות מחמד השפעה חיובית על‬
‫באוויר הצח גדל לי התיאבון ואני חוזר‬ ‫יוחנן‪ ,‬שידוע במשפחתנו בשם "שלילי"‪ ,‬כי מה‬ ‫בריאות הגוף והנפש‪ .‬בני גיל הזהב אשר‬
‫הביתה לארוחה דשנה עם קינוחים‪ ,‬ככה‬ ‫שלא תגיד הוא תמיד ימצא את הצד השלילי‬ ‫מגדלים בעלי חיים נהנים ממצב נפשי טוב‬
‫שלוש פעמים ביום‪ .‬אני מסרב לגלות לך‬ ‫שלו‪" .‬אתה יודע"‪ ,‬אמרתי לו‪" ,‬שבעלי כלבים‬ ‫יותר מאשר אלה‪ ‬שאינם מגדלים בעלי חיים‪.‬‬
‫כמה עליתי באותה תקופה"‪ ,‬עונה לי יוחנן‬ ‫שמטיילים עם הכלב‪ ,‬מגבירים את הפוטנציאל‬ ‫אנשים שגידלו בעלי חיים טענו‪ ,‬שבעל החיים‬
‫לאינטראקציה חברתית ופגישות מחוץ לבית‪,‬‬ ‫מהווה להם מקור לאושר ולאהבה‪ .‬עוד הם‬
‫וטופח על בטנו‪.‬‬ ‫וגם סובלים פחות מדיכאון"‪" .‬מה שאני יודע"‬ ‫סיפרו‪ ,‬שהם נוהגים לדבר ולשוחח עם בעל‬
‫ד"ר עופר חן‪ ,‬מנהל המחלקה לרפואת‬ ‫ענה לי יוחנן‪" ,‬שכשאני יורד עם הכלב לטיול‬ ‫החיים‪ ,‬מעשה המקל על הבדידות‪ ,‬שלפעמים‬
‫הקהילה במכבי שירותי בריאות‪ ,‬אומר שחיית‬ ‫אני פשוט בורח מבעלי הכלבים האחרים‪,‬‬ ‫מאפיינת את החיים בגיל השלישי‪ .‬הסתבר‬
‫המחמד תלויה לחלוטין באדם המטפל בה‪,‬‬ ‫שרק מעוניינים לספר לי את החוכמות של‬ ‫גם‪ ,‬כי בני גיל הזהב אשר מגדלים בעלי חיים‬
‫היא מחזירה לו חיבה והיחסים הללו מקלים‬
‫על הבדידות‪ ,‬שלעתים מכה בגיל השלישי‪.‬‬ ‫הכלב שלהם ומצב היציאות שלו"‪.‬‬
‫איגוד הלב האמריקני הוציא בשנת ‪2013‬‬
‫נייר עמדה לפיו אימוץ חיית מחמד‪ ,‬ובעיקר‬
‫כלב‪ ,‬עשוי להפחית את הסיכון למחלות לב‬

‫כיוון חדש‪-‬עט לגיל • ספטמבר ‪2015‬‬ ‫‪6‬‬

‫התנדבות בחינוך‬

‫לקום לבוקר של עשייה ואופטימיות‬

‫כתבה‪ :‬לאה שולמן‬

‫טובות עם התלמידים‪ .‬חלק עשו צעד גדול בלימוד לוח הכפל‪ .‬הם‬ ‫"אדם זקן מה יש לו בחייו‪ .‬הוא קם בבוקר ובוקר בו לא קם"‪ ,‬כתב‬
‫לא מוכנים לוותר על המפגש השבועי איתי"‪.‬‬ ‫המשורר דוד אבידן‪ .‬ההיפך הוא הנכון ‪ -‬אומרים גמלאים רבים‪ ,‬גם‬
‫בגיל השלישי אפשר לקום לבוקר של עשייה ואופטימיות ולהרגיש‬
‫בכל שלוש העמותות מדגישים‪ ,‬כי המתנדבים אינם באים במקום‬
‫המורה בכיתה או הספרנית בספרייה‪ ,‬אלא מסייעים היכן שנדרש לפי‬ ‫שיש עוד הרבה לעשות ולתרום‪.‬‬
‫המיפוי והצרכים של בית הספר‪ .‬המתנדבים מגיעים ממגוון עיסוקים‬ ‫תחומי ההתנדבות מגוונים‪ .‬הפעם בחרנו לספר על התנדבות של‬
‫ומקצועות‪ ,‬לאו דווקא מתחום החינוך‪ ,‬ומוכנים להתנסות ולסייע‬ ‫גמלאים במערכת החינוך בהרצליה‪ .‬בעיר פועלות שלוש עמותות‬
‫במפגש עם הילדים ‪ -‬בין אם הוא פרטני ובין אם הוא קבוצתי‪.‬‬ ‫להתנדבות‪ ,‬בשיתוף עם מחלקת החינוך‪" :‬ידיד לחינוך"‪" ,‬פו"ש" (פועלים‬
‫"שני הצדדים יוצאים נשכרים מהמפגש הבלתי אמצעי"‪ ,‬כותב באתר‬ ‫לשוויון בחינוך) ו"של"מ" (שירות לאומי למבוגר)‪ .‬העמותות מגייסות‪,‬‬
‫העמותה אילן ישראלי‪ ,‬מתנדב טרי ב"ידיד לחינוך"‪" :‬הבעתי רצון‬ ‫מפעילות ומלוות מתנדבים ממגוון מקצועות ותחומי עיסוק‪ ,‬החונכים‬
‫לעבוד באופן פרטני עם ילדים בבית ספר יסודי במקצועות חשבון‪,‬‬ ‫ילדים בבתי הספר בעיר‪ ,‬בתיאום עם הנהלות בתי הספר והמורים‬
‫אנגלית‪ ,‬מדעים ועברית‪ .‬התחלתי לעבוד עם ילדים בכיתה קטנה נפרדת‬
‫ושם מצאתי עולם חדש‪ ,‬שלא הכרתי‪ .‬הילדים שמחים לקראתי כל‬ ‫הרלוונטיים‪.‬‬
‫יום מחדש ונוהגים בכבוד ובשיתוף‪ .‬אני מרגיש שאני עוזר‪ ,‬מבהיר‬ ‫"להתנדבות שני דגלים מרכזיים‪ ,‬המנהלים ביניהם דיאלוג"‪ ,‬אומרת‬
‫ומקדם‪ .‬העבודה היא עבודת קודש‪ ,‬אין בה תגמול חומרי‪ ,‬אבל יש‬ ‫עפרה דרורי‪ ,‬אחראית פדגוגית בעמותת "ידיד לחינוך"‪" ,‬פיתוח‬
‫תחושת מסוגלות של הילדים ותרומה משמעותית לאיכות החיים‬
‫גמול בברק שבעיני הילדים"‪.‬‬
‫לדיאלוג שנוצר בין המתנדב לתלמיד יש חשיבות לחיזוק הביטחון‬ ‫של הגמלאי"‪.‬‬
‫האישי של הילד והמתנדב גם יחד‪ .‬הקידום בלימודים זה ערך‬ ‫רכזת עמותת של"מ בהרצליה מזה ארבע שנים‪ ,‬דבורה קשוק‪,‬‬
‫מספרת‪ ,‬כי העמותה פועלת בכיתות הנמוכות בבתי הספר בכל רחבי‬
‫מוסף‪.‬‬ ‫העיר‪ .‬לפי הפניית המורות נפגשים המתנדבים במהלך שעות הלימודים‪,‬‬
‫תמיר שלום‪ ,‬מתנדב בעמותה "פו"ש"‪ ,‬כותב על אחד התלמידים‬ ‫באופן פרטני‪ ,‬עם ילדים הזקוקים לחיזוק לימודי‪ ,‬ומסייעים להם‬
‫אותו לימד‪" :‬נפגשתי עמו בקביעות במהלך כיתה י"ב‪ ,‬לימדתי אותו‬ ‫בתחום הנדרש‪ .‬סיוע לימודי בטווח גילאים רחב יותר מתקיים במרכזי‬
‫מתמטיקה ושוחחתי איתו גם על החיים בכלל‪ ,‬על לימודים גבוהים‪,‬‬ ‫למידה במתנ"סים‪ ,‬בשעות אחר הצהריים‪ .‬פרויקט התנדבותי נוסף‬
‫על מסגרות וכדומה‪ .‬הייתי עד לשינוי הניכר שחל בו ‪ -‬סוף סוף‬ ‫הוא "קריאה בהנאה"‪ ,‬המתקיים בכיתות הנמוכות של בית הספר‪,‬‬

‫הנער התבגר והאמין בעצמו"‪.‬‬ ‫שמטרתו קירוב הילדים לקריאת ספרים‪.‬‬
‫ליז כותבת על הפרויקט "קריאה בהנאה" של עמותת "של"מ"‪:‬‬ ‫"הילדים יודעים להחזיר אהבה"‪ ,‬מוסיפה דבורה‪" ,‬ולמתנדב זו‬
‫"השנה ביקשו שאשב עם חמישה עולים חדשים כדי לעזור להם‬
‫באנגלית‪ ...‬כאחת שרואה חשיבות גדולה בקריאה וכמי שעלתה ארצה‬ ‫הרגשת סיפוק עצומה"‪.‬‬
‫לפני יותר מ‪ 40-‬שנה‪ ,‬אני מרגישה שההתנדבות הזאת היא סגירת‬ ‫עמותת "פו"ש" פועלת בהרצליה כבר למעלה מעשר שנים‪ .‬מתנדביה‬
‫התאגדו לצורך מתן "פוש" לילדים מרקע סוציו‪-‬אקונומי נמוך‪,‬‬
‫מעגל חשובה‪ .‬ברור לי‪ ,‬שכל הצדדים מרוויחים מהפרויקט"‪.‬‬ ‫הזקוקים לעזרה בלימודים‪ .‬חתך הגילאים של מתנדביה הוא רחב‬
‫פגשתי גמלאים מתנדבים‪ ,‬שסיפרו בעיניים נוצצות על הילדים‬ ‫‪ -‬מסטודנטים במרכז הבינתחומי ועד לבני הגיל השלישי‪" .‬בית‬
‫"שלהם" ועל הקשר הבלתי אמצעי שנוצר ביניהם‪ .‬ההתחלה לא‬ ‫הספר מאתר את הזקוקים לסיוע לימודי"‪ ,‬מספרת דבורה בן יצחק‪,‬‬
‫תמיד פשוטה‪ ,‬אבל מלווה בגיבוי ובסיוע מצד בית הספר ובהדרכה‬ ‫רכזת העמותה‪" ,‬ויש מפגש אישי עם המתנדב פעם בשבוע בבית‬
‫שניתנת על ידי העמותות‪ .‬השינוי מגיע בהדרגה‪ ,‬כפי שכותבת נעמי‪,‬‬ ‫הספר‪ ,‬הן ביסודי והן בעל‪-‬יסודי‪ .‬אנו מקיימים השתלמויות והדרכות‬
‫מתנדבת ב"ידיד לחינוך"‪" :‬פתאום קיבלתי אהבה מילדים בני עשרה‪,‬‬
‫הזקוקים לאהבה ושמחים ללמוד מניסיון חיי‪ ...‬אני מקווה שחבריי‬ ‫למתנדבים"‪ ,‬היא מציינת‪.‬‬
‫הגמלאים ילכו בעקבותיי‪ .‬הם ייטיבו‪ ,‬בראש ובראשונה‪ ,‬עם עצמם‪,‬‬ ‫קבוצה חדשה של מתנדבים גמלאים בעמותת "ידיד לחינוך" החלה‬
‫לפעול בהרצליה לפני כחצי שנה‪ ,‬בריכוזה של רעיה יעקב‪ .‬נכון לעכשיו‪,‬‬
‫בגלל הסיפוק הרב‪ ,‬וכמובן שעם הילדים‪ ,‬שהם עתיד האומה"‪.‬‬ ‫הפעילות ההתנדבותית מתקיימת בשלושה בתי ספר בעיר‪ ,‬ובמקביל‬
‫ליצירת קשר עם העמותות בהרצליה‪:‬‬ ‫נפגשים המתנדבים לסדנאות הדרכה וליווי מקצועי‪ .‬כבר לאחר מספר‬
‫מפגשים מדווחים המתנדבים בהתלהבות על שינוי אצל חלק מהילדים‪.‬‬
‫"של"מ" ‪ -‬דבורה קשוק‪ ,‬טל'‪054-4514996 :‬‬ ‫אורית שיימן‪ ,‬מתנדבת המסייעת במקצוע המתמטיקה‪ ,‬המקיימת‬
‫"פו"ש" ‪ -‬דבורה בן יצחק‪ ,‬טל'‪054-4629968 :‬‬ ‫מפגשים אישיים עם תלמידים בכיתה ד'‪ ,‬מספרת‪" :‬יש לי תוצאות‬
‫"ידיד לחינוך" ‪ -‬בלהה מור‪ ,‬טל'‪054-6242386 :‬‬

‫כיוון חדש‪-‬עט לגיל • אוגוסט ‪9 2015‬‬

‫משתבחים‬
‫עם הגיל‬
‫כתבה‪ :‬שרה שלום‬

‫בתערוכות‪ .‬כמו כן‪ ,‬הוסרט סרטון קצר על‬ ‫בדרך הנראית להן‪ ,‬לקבל את עצמן כפי שהן‪,‬‬ ‫בעלת חנות בגדים במילאנו‪ ,‬שצולמה לבלוג‬
‫הבלוג‪ ,‬ובעקבותיו צולם‪ ,‬בשנת ‪ ,2014‬סרט‬ ‫ולהשלים בדרך מעוררת הערצה עם הזיקנה‪,‬‬ ‫במהלך שבוע האופנה בעיר‬
‫דוקומנטרי‪ ,‬שבו מככבות מספר נשים‪ ,‬בין‬ ‫עם גופן המשתנה ועם החיים באופן כללי‪.‬‬
‫הגילאים ‪ 62‬עד ‪ ,81‬שתמונותיהן התפרסמו‬ ‫ואכן‪ ,‬בבלוג שלו הוא מביא לצד תצלומי הנשים‬ ‫"אנשים מבוגרים זוכים ליחס שלילי מהמדיה‪,‬‬
‫בבלוג‪ .‬הסרט הדוקומנטרי הוקרן לאחרונה גם‬ ‫אני לעומת זאת מנסה להפנות זרקור חיובי אל‬
‫בטלוויזיה הישראלית‪ ,‬ושמו בעברית "אופנה‬ ‫גם אמירות ותובנות שלהן על החיים‪.‬‬ ‫הזיקנה"‪ ,‬כך אומר ארי סת‪-‬כהן בבלוג שלו‬
‫למתקדמות"‪ .‬אחת מהנשים המופיעות בסרט‬ ‫הבלוג של סת‪-‬כהן‪ ,‬הקורא תיגר על‬
‫אומרת‪ ,‬כי רק לעת זיקנה למדה לקבל את‬ ‫תרבות של הערצת הנעורים‪ ,‬האופנה‬ ‫"‪"( "Advanced style‬סטייל מתקדם")‪.‬‬
‫עצמה ואת גופה‪ ,‬והדבר מקל עליה מאוד‪,‬‬ ‫והתפיסות המקובלות של יופי והזדקנות‪,‬‬ ‫ארי סת‪-‬כהן הוא גבר צעיר‪ ,‬תושב ניו‪-‬‬
‫והופך את חייה לפשוטים ולנעימים יותר‪.‬‬ ‫זוכה להתעניינות של קוראים רבים‬ ‫יורק‪ ,‬שמעביר מסר זה בבלוג שלו בצורה‬
‫ולהצלחה גדולה‪ .‬עקב הצלחה זו לוקטו‬ ‫מיוחדת‪ .‬מאז ‪ 2008‬הוא מהלך ברחובות העיר‬
‫אכן‪ ,‬יש המשתבחים עם הגיל‪ .‬עובדה‪.‬‬ ‫התמונות והאמירות שבבלוג לספר והוצגו‬ ‫הגדולה עם מצלמה‪ ,‬וכאשר הוא פוגש אישה‬
‫מבוגרת (מגיל ששים ומעלה)‪ ,‬הלבושה בסגנון‬
‫מתוך הבלוג‪ :‬ביאטריס אוסט‪ ,‬סופרת‬ ‫אישה שכהן פגש בשדרות מדיסון בניו‬ ‫אישי וייחודי‪ ,‬הוא מבקש את רשותה ומצלם‬
‫ואמנית‪ ,‬בת ‪71‬‬ ‫יורק‬ ‫את תמונתה‪ ,‬או סרטון וידאו קצר עליה‪ ,‬ומעלה‬

‫לבלוג שלו‪.‬‬
‫סגנון אישי וייחודי‪ ,‬המושך את תשומת לבו‬
‫של ארי סת‪-‬כהן‪ ,‬הוא כזה‪ ,‬שלטעמו מביע‬
‫מקוריות‪ ,‬יצירתיות וויטאליות‪ .‬לעתים הוא‬
‫כולל חלקי לבוש בולטים‪ ,‬כמו כובעים וכפפות‪.‬‬
‫ההתעניינות האמיתית של ארי סת‪-‬כהן אינה‬
‫בבגד‪ ,‬אלא בלובשת אותו‪ .‬הוא רואה בלבוש זה‬
‫אמירה‪ ,‬הבעת ביטחון של הנשים להביע עצמן‬

‫הבלוג של ארי סת‪-‬כהן‪/http://advancedstyle.blogspot.co.il :‬‬
‫התמונות בכתבה מתוך הבלוג‪ .‬צילום‪ :‬ארי סת כהן‬

‫כיוון חדש‪-‬עט לגיל • ספטמבר ‪2015‬‬ ‫‪8‬‬

‫על הצעירים‪ ,‬שגם כך רובם עובדים בשתי‬ ‫מצאתיה ישובה על הרצפה‪ ,‬עסוקה‬ ‫היא עדיין רוסית‪ ,‬רבים מהרוסים עוזבים‬
‫משרות על מנת לאפשר לעצמם לשכור דירה‬ ‫בציור הדוגמאות הקלסיות‪ ,‬שאותן‬ ‫את המדינה‪ ,‬שגבולותיה הם‪ :‬סין‪ ,‬קזחסטן‪,‬‬
‫בבישקק‪ ,‬שלא לדבר על קניית דירה‪ .‬בבישקק‬ ‫למדה כילדה מאמה‪ .‬היא אמנם בת‬
‫יש אמנם כמה בתי קברות משותפים לבני‬ ‫‪ ,63‬גיל הפנסיה‪ ,‬כאמור‪ ,‬אולם אינה‬ ‫אוזביקיטסטן וטגי'קיסטן‪.‬‬
‫יכולה לחשוב על פרישה‪ .‬מקבלת‬ ‫במהלך מסע של "דרך המשי"‪ ,‬החוצה‬
‫כל הדתות‪ ,‬אך לא כך מחוץ לעיר‪.‬‬ ‫את קירגיסטן‪ ,‬נפגשתי עם אנשים שהם‬
‫ליד ימת איסקול‪ ,‬כ‪ 250-‬ק"מ מזרחית‬ ‫קיצבה של ‪ 400‬סום לחודש‬ ‫בשולי הגיל השלישי או כבר פנסיונרים‬
‫לבירה‪ ,‬בשוק המקומי‪ ,‬פגשתי את ביגמט‪,‬‬ ‫כפנסיה ‪ -‬שווה ערך לשמונה דולר‬ ‫ותהיתי כיצד אלה חיים במדינה הענייה‬
‫בעלת דוכן צנוע‪ .‬היא בת ‪ ,50‬אך לא תוכל‬ ‫הזאת במרכז אסיה‪ .‬ה"משאב" החשוב‬
‫לפרוש‪ .‬מתפרנסת בדוחק מהפטריות שהיא‬ ‫בפרלמנט המקומי אין יצוג ל"לגיל‬ ‫של המדינה ‪ -‬מיקומה הגיאו‪-‬אסטרטגי‪.‬‬
‫משווקת וריבות שהיא מכינה בחודשי‬ ‫השלישי"‪.‬‬ ‫לארצות הברית וכן לרוסיה בסיסים ליד‬
‫הקיץ‪ .‬כיוון שהיא אלמנה ועליה לפרנס‬
‫את נכדתה בת החמש‪ ,‬שחיה איתה‪ ,‬היא‬ ‫בדרכים עברנו ליד כמה בתי קברות‪ ,‬בעלי‬ ‫בישקק (האמריקני ייסגר השנה)‪.‬‬
‫משתדלת להחזיק בדוכן בקיץ‪ ,‬בסתיו‬ ‫מצבות גדולות ומפוארות ביותר‪ .‬המראה‬ ‫הרוסים‪ ,‬שהתיישבו במקום ברובם אחרי‬
‫ובאביב‪ .‬בחורף המצב קשה יותר‪ .‬יש לה‬ ‫הפתיע אותי מאוד‪ ,‬כי מדובר במוסלמים‪.‬‬ ‫מלחמת העולם השנייה‪ ,‬בנו תשתיות‪,‬‬
‫פרה שמניבה והיא אוגרת תפוחי אדמה‪ .‬רק‬ ‫כנראה שההשפעה הרוסית רבת השנים גרמה‬ ‫כבישים‪ ,‬רכבות‪ ,‬דאגו לבריאות התושבים‬
‫אלה מהווים את מזונה שלה ושל נכדתה‬ ‫לכך‪ .‬המבוגרים (בני כל העמים) חוסכים‬ ‫על ידי בניית בתי חולים ובתי ספר‪ .‬כיום‪,‬‬
‫בחורף‪ ,‬שבו הטמפרטורה צונחת למינוס‬ ‫מהפנסיה הצנועה שלהם סכום גדול לצורך‬ ‫המצב הוא שיש רפואה "חינם"‪ ,‬אך מי שלא‬
‫‪ 20‬עד ‪" .30‬חברותיי עוזרות לי לשרוד"‪,‬‬ ‫הקמת המצבות‪ .‬הם אינם רוצים להוות עול‬ ‫ישלם "מתחת לשולחן" לרופא המנתח לא‬

‫היא אומרת‪.‬‬ ‫יקבל ריפוי הולם‪.‬‬
‫המצב הכלכלי ושחיתות השלטון‪ ,‬מאז‬ ‫גם משרות ציבוריות ניתן "לקנות‬
‫קיבלה קירגיסטן עצמאות‪ ,‬גורמים למספר‬ ‫בכסף"‪ .‬למשל‪ ,‬אם ברצונך להיות שוטר‪,‬‬
‫קטן יחסית של בני "המעמד הגבוה"‪ .‬הרוב‬ ‫שלם ‪ -‬תוכל להיות איש חוק ללא שום‬
‫הכשרה מקצועית‪ .‬על אף המחאות של‬
‫משתייך ל"מעמד הנמוך"‪.‬‬ ‫האוכלוסייה והתקוממויות לא הצליחו‬
‫ההתרשמות שלי הייתה‪ ,‬שקירגיסטן‬ ‫לפעול נגד שחיתות השלטון‪ .‬בהמשך‬
‫"תקועה בזמן"‪ ,‬השינויים בה אינם דרמטיים‪.‬‬ ‫פגשתי את איינורה איסמעיליה‪ ,‬שבמשך‬
‫בניגוד למדינות אחרות בעולם‪ ,‬ונראה‬ ‫‪ 23‬שנים עובדת כשכירה ברקמת שטיחי‬
‫לבד‪ .‬מצאתיה ישובה על הרצפה‪ ,‬עסוקה‬
‫שהגלובליזציה פסחה עליה‪.‬‬ ‫בציור הדוגמאות הקלסיות‪ ,‬שאותן למדה‬
‫כילדה מאמה‪ .‬היא אמנם בת ‪ ,63‬גיל‬
‫הפנסיה‪ ,‬כאמור‪ ,‬אולם אינה יכולה לחשוב‬
‫על פרישה‪ .‬מקבלת קיצבה של ‪ 400‬סום‬
‫לחודש כפנסיה ‪ -‬שווה ערך לשמונה‬
‫דולר‪ .‬בנה עוזר לה במחיה היומיומית‪.‬‬
‫יש לה אימא מבוגרת והיא נשארה עם‬
‫שלושה מבניה ומשפחותיהם לצידה‪" .‬אני‬
‫מקווה שהשלטון ישכיל לתת לדור הבא‬
‫יותר אמצעים לעבור שנים של זיקנה‬

‫מכובדת"‪ ,‬היא אומרת‪.‬‬

‫כיוון חדש‪-‬עט לגיל • ספטמבר ‪11 2015‬‬

‫קירגיסטן‬

‫ומאדזירנחהיצםעיענרייהם‬

‫כתבה וצילמה‪ :‬חנה סנדר‬

‫נוודים ‪( -‬טגי'קים‪ ,‬אויגורים‪ ,‬פרסים)‬ ‫הוא בן ‪ .69‬גיל הפנסיה לכולם הוא ‪.63‬‬ ‫אחמד קיבל אותי במאור פנים‪ ,‬כשהוא‬
‫וחלקם עדיין כאלה‪ .‬התרבות הנוודית של‬ ‫מי שהיה בן יותר מ‪ 50-‬אחרי נפילת ברית‬ ‫מנכש עשבים בגינת הירק שלו‪ ,‬יחד עם‬
‫הקירגיזים באה לידי ביטוי בחיבתם לרכיבה‬ ‫המועצות נפגעו זכויות הפנסיה שלו בצורה‬ ‫נכדתו הצעירה‪ .‬הוא קם ולחץ בלבביות את‬
‫על סוסים‪ .‬הילדים לומדים לרכוב על סוסים‬ ‫ידי‪ .‬נפגשנו בעיירה קוצ'קור (כ‪ 200-‬ק"מ‬
‫מהרגע שהם לומדים ללכת‪ .‬מכאן השליטה‬ ‫קשה‪.‬‬ ‫מדרום מזרח לבישקק הבירה)‪ .‬התארחנו‬
‫המדהימה שלהם בכל הקשור לרכיבה‪ .‬יתר‬ ‫"כשהרוסים עזבו בשנת ‪ ,1991‬או כפי‬ ‫אצלו לארוחת צהריים מקומית ועשירה‪ .‬יש‬
‫על כן‪ ,‬הסוס הוא סמל מעמד‪ ,‬ככל שיש‬ ‫שקראו לכך ה"פריסטרויקה"‪ ,‬הייתה הרגשה‬ ‫לו בית גדול וגינת ירק‪ ,‬שבה כל טוב‪" .‬מצבי‬
‫לך סוסים רבים יותר ‪ -‬אתה עשיר יותר‪.‬‬ ‫כאילו הכול נהרס עבורנו‪ .‬ילדיי‪ ,‬כולם בוגרי‬ ‫הכלכלי טוב"‪ ,‬הוא מסביר‪" ,‬כי הייתי מנהל‬
‫מינקות שותים חלב סוסות ובשר סוסים‬ ‫אוניברסיטה‪ ,‬עוסקים במשק ובחקלאות‪,‬‬ ‫בית ספר מקומי‪ .‬בעיקרון יש לנו חיות משק‪,‬‬
‫אך זקוקים לעוד הכנסה‪ ,‬לכן עוסקים גם‬ ‫כבשים וחקלאות‪ .‬קיבלתי משכורת נאותה‬
‫מוגש בחתונות ולהבדיל בהלוויות‪.‬‬ ‫במסחר זעיר של תירס וחיטה‪ ,‬שהם מוכרים‬
‫גם הדגל מדגיש את חשיבות היורטה‬ ‫בשווקים (שיטת הברטר)‪ .‬הבנות התחתנו‬ ‫שנים רבות"‪.‬‬
‫של הנוודים‪ 40 .‬קרני השמש‪ ,‬לפי האמונה‬ ‫וגרות בקרבת מקום‪ .‬הבן נשאר עם המשפחה‬
‫העממית‪ ,‬מסמלות את איחוד השבטים‬
‫הנוודים כנגד המונגולים על ידי הגיבור‬ ‫לעזור להורים המבוגרים‪ .‬זה הנוהג"‪.‬‬
‫הלאומי מנס‪ .‬מרכז הדגל נראה כמו מיתרי‬ ‫קשה להתקיים בקירגיסטן ממשכורת אחת‬
‫לב היורטה‪ ,‬ביתו של הנווד‪ .‬השבטים במקור‬ ‫גם לבני הכפר‪ ,‬שמצבם הכלכלי טוב בהרבה‬
‫היו תורכמנים‪ ,‬שהגיעו מסין‪ .‬הגבול עם‬ ‫מזה של העירוניים‪ .‬כששכר המינימום הוא‬
‫סין עובר בהרים בגובה של כ‪ 4,000-‬מ'‪.‬‬ ‫כ‪ 50-40-‬דולר לחודש והשכר הממוצע אינו‬
‫על מנת לעבור לסין בדרך היבשתית עברנו‬ ‫עולה על כ‪ 300-‬דולר לחודש‪ ,‬מה הפלא?‬
‫שתי נקודות ביקורת של המדינה ושלוש‬ ‫שאלתי את אחמד לגבי תרבות הפנאי והוא‬
‫הסביר לי‪ ,‬שהוא הולך למסגד‪ ,‬שם הוא פוגש‬
‫נקודות ביקורת סיניות‪.‬‬
‫לעם הקירגיזי‪ ,‬שקיבל עצמאות אחרי‬ ‫את חבריו ושם יש גם ספרייה‪.‬‬
‫נפילת ברית המועצות ב‪ ,1991-‬יש היסטוריה‬ ‫הגברים‪ ,‬כמו אחמד‪ ,‬חובשים מגבעת לבנה‬
‫בת כ‪ 2,000-‬שנה‪ .‬עיר הבירה‪ ,‬בישקק‪ ,‬מונה‬ ‫מלבד‪ .‬הלבד משמש גם לשטיחים קלסיים‬
‫כשני מיליון תושבים מתוך כשישה מיליון‬
‫תושבי המדינה‪ .‬על אף שהשפה הרשמית‬ ‫ומהווה נדבך חשוב ביורטת הנוודים‪.‬‬
‫רוב האוכלוסייה בקירגיסטן הם מוסלמים‬
‫סונים‪ .‬במדינה זו עמים רבים‪ ,‬שהיו במקור‬

‫כיוון חדש‪-‬עט לגיל • ספטמבר ‪2015‬‬ ‫‪10‬‬

‫חוק ומשפט‬

‫מבוך המידע והזכויות‬ ‫מניעת סבל מחולה סופני‬

‫לקבוצות שונות באוכלוסייה זכויות רבות‪,‬‬ ‫תנאי שלישי ‪ -‬נותן ההוראה לא‬ ‫אין דבר שהוא כה מיותר בחיים‬
‫שלא תמיד הן מודעות להן‪ .‬בדרך כלל‪,‬‬ ‫הוכרז כפסול דין‪ ,‬דהיינו הוא כשיר‬ ‫מאשר הסבל‪ .‬כל אחד מאיתנו מייחל‬
‫כשמתעורר צורך מסוים ‪ -‬מתחילים לחפש‬ ‫למצב‪ ,‬שהסבל יימנע ממנו‪ .‬איש אינו‬
‫לכל עניין‪.‬‬ ‫יודע מה צופן לו העתיד וכיצד יסיים‬
‫במבוך הגדול "מה מגיע לי"?‬ ‫בטרם נתן האדם את ההוראות עליו‬ ‫את חייו‪ .‬משום כך‪ ,‬רבים הם אלה‬
‫לאזרחים ותיקים זכויות במגוון תחומים‪:‬‬ ‫לקבל מרופא או מאחות מוסמכת‬ ‫המורים‪ ,‬כי חייהם לא יוארכו באופן‬
‫עירוניים‪ ,‬רפואיים‪ ,‬כלכליים‪ ,‬ועוד‪ .‬זכויות שוות‬ ‫מידע רפואי אינפורמטיבי‪ ,‬כדי שיוכל‬ ‫מלאכותי‪ ,‬הן על ידי חיבור למכשירים‬
‫כסף‪ ,‬דרכי טיפול‪ ,‬מידע על שירותים ‪ -‬מי‬ ‫לתת את ההנחיות המתאימות‪,‬‬ ‫והן באופן אחר‪ ,‬כאשר הדבר לא ישנה‬
‫מטפל במה‪ .‬חשוב לבדוק ולממש את הזכויות‬ ‫לטובה את מצבם והם לא יוכלו לחזור‬
‫ושמשמעותן תהיה ברורה‪.‬‬ ‫לחיים שבהם יתפקדו ויחוו איכות חיים‬
‫המגיעות לכל אחד‪.‬‬ ‫את ההנחיות על האדם לתת בכתב‪,‬‬
‫מספר גורמים מסייעים לאזרח הוותיק למצוא‬ ‫על גבי טופס הנחיות רפואיות מקדימות‬ ‫סבירה‪.‬‬
‫דרכו בסבך הזה‪ .‬להלן מדריך קצר לעזרתכם‪:‬‬ ‫ולציין‪ ,‬כי ההנחיות ניתנו מתוך רצונו‬ ‫בספר החוקים קיים חוק החולה‬
‫החופשי ובשיקול דעתו‪ ,‬לאחר שהבין את‬ ‫הנוטה למות‪ ,‬הקובע את הכללים‬
‫הרצלידע‪ :‬מוקד מידע קהילתי לתושבים‪.‬‬ ‫משמעות ההנחיות‪ .‬בנוסף‪ ,‬עליו לפרט‬
‫כל מידע בענייני היום‪-‬יום‪ .‬טל'‪09-9501705 :‬‬ ‫את המידע הרפואי אשר קיבל‪ .‬מוסר‬ ‫לכיבוד רצון החולה הסופני‪.‬‬
‫שירות ייעוץ לקשיש בביטוח לאומי‪ :‬מידע‬ ‫המידע יחתום גם הוא על הטופס ויפרט‬ ‫מיהו חולה סופני?‬
‫למיצוי זכויות בביטוח הלאומי לגבי שירותים‬
‫רלוונטיים‪ ,‬תמיכה ואוזן קשבת‪ .‬טל'‪;*9696 :‬‬ ‫את המידע שמסר‪.‬‬ ‫חולה סופני הוא אדם הנמצא במצב‪,‬‬
‫הטופס ייחתם בפני שני עדים‬ ‫שבו הוא אינו מסוגל להביע את רצונו‪,‬‬
‫בהרצליה ‪09-9594404 -‬‬ ‫אובייקטיביים‪ ,‬שאין להם כל אינטרס‬ ‫כאשר ברור לחלוטין‪ ,‬כי טוב מותו‬
‫ובאתר ‪www.btl.gov.il‬‬ ‫מחייו בסבל ובייסורים וכי איש אינו‬
‫המשרד לאזרחים ותיקים‪ :‬מוקד מידע ומיצוי‬ ‫כלכלי או אחר בנותן ההנחיות‪.‬‬ ‫מסוגל להושיעו‪ .‬הרופאים אינם מוכנים‬
‫זכויות בנושאים‪ :‬פרישה‪ ,‬פנסיה‪ ,‬בריאות‪ ,‬סיעוד‪,‬‬ ‫תוקף הטופס הוא לחמש שנים‪ ,‬אך‬ ‫ואף אינם רשאים להפסיק את מתן‬
‫דיור‪ ,‬רווחה‪ ,‬תרבות ופנאי‪ .‬טל'‪ *8840 :‬ובאתר‬ ‫הטיפול הרפואי‪ .‬הדבר נוגד את שבועת‬
‫‪www.vatikim.gov.il‬‬ ‫ניתן להאריך אותו מעבר לתקופה זו‪.‬‬ ‫הרופאים‪ ,‬מה גם שהם עלולים להיות‬
‫רעות אשל‪-‬ג'וינט ישראל‪ :‬מנגיש מידע‬ ‫הטופס יופקד במאגר אשר במשרד‬
‫לאזרחים ותיקים‪ ,‬בני משפחה ואנשי מקצוע‪.‬‬ ‫הבריאות לצורך זה‪ .‬האחראי על המאגר‬ ‫מואשמים בפלילים בגרימת מוות‪.‬‬
‫אתר "משפחה מטפלת" מנגיש כ‪ 550-‬מאמרים‬ ‫יפנה תשומת לב נותן ההנחיות כאשר‬ ‫החוק האמור מאפשר לאדם לתת‬
‫מקצועיים במגוון נושאים‪ :‬בריאות‪ ,‬רווחה‪,‬‬ ‫הוראות ולבטא את רצונו ולהורות מה‬
‫פסיכולוגיה‪ ,‬יחסים במשפחה‪ ,‬ועוד‪.‬‬ ‫תוקף ההנחיות עומד לפוג‪.‬‬ ‫ייעשה אם וכאשר יגיע למצב‪ ,‬שבו לא‬
‫טל'‪.1700-700-204 :‬‬ ‫קיימת אפשרות נוספת‪ :‬מינוי מיופה‬ ‫יהיה עוד טעם לחייו מבחינה פיזית וכי‬
‫יחידת סגולה‪ :‬עמדת שירות בבתי החולים‪,‬‬ ‫כוח אשר יחליט על גורלו של מייפה הכוח‬ ‫הוא נדון לחיי סבל‪ .‬החוק מגדיר אדם‬
‫המופעלת על ידי עובדות סוציאליות ומתנדבים‪,‬‬ ‫כאשר יגיע למצב של חולה הנוטה למות‪.‬‬ ‫כזה כחולה נוטה למות‪ ,‬קביעה שהיא‬
‫מטעם המשרד לאזרחים ותיקים‪ .‬הנגשת זכויות‬ ‫דרך המינוי דומה לדרך מתן ההנחיות‪,‬‬ ‫בידי רופא מוסמך‪ .‬בנוסף לכך‪ ,‬מאפשר‬
‫למאושפז כחולה ולאחר השחרור וחזרתו‬ ‫החוק לקבוע אדם אשר ייתן הוראות‬
‫כפי שתואר לעיל‪.‬‬ ‫כאשר האדם החולה יגיע למצב כזה‪.‬‬
‫לקהילה‪.‬‬ ‫הטפסים המתאימים ניתנים להשגה‬ ‫החוק קובע מספר תנאים בסיסיים‪,‬‬
‫כל זכות ‪ -‬אתר אינטרנטי‪ :‬מיזם ללא כוונות‬ ‫במאגר המידע במשרד הבריאות ואף‬ ‫שחייבים כולם להתקיים למתן‬
‫רווח‪ ,‬מאגר מידע נרחב בנושא זכויות‪ ,‬דרכי‬ ‫ניתן להשיגם באינטרנט באתר במשרד‬
‫מימושן‪ ,‬ארגונים המספקים זכויות‪ ,‬ארגוני‬ ‫הוראות‪:‬‬
‫הבריאות‪.‬‬ ‫תנאי ראשון ‪ -‬היות נותן ההוראות‬
‫סיוע‪ ,‬חוקים ועוד‪kolzchut.org.il :‬‬ ‫אפשרויות נוספות אשר מופיעות בחוק‬
‫הנ"ל‪ :‬שההוראות תינתנה כאשר החולה‬ ‫בגיל ‪ 17‬לפחות‪.‬‬
‫רותי זייצב‬ ‫כבר נמצא במצב סופני‪ ,‬או שהחולה‬ ‫תנאי שני ‪ -‬נותן ההוראה מסוגל‬
‫מעוניין בהמשך טיפולו‪ ,‬אפילו כשהוא‬ ‫מבחינה נפשית ומשיקול דעת להביע‬
‫במצב סופני וסובל‪ .‬על כך בכתבה הבאה‪.‬‬
‫את רצונו‪.‬‬
‫והעיקר להיות בריא‪...‬‬

‫אליעזר קליבנסקי‪ ,‬עו"ד‬

‫האמור לעיל אינו בגדר ייעוץ משפטי‪ ,‬וניתן לצורך הרחבת הידע הכללי בלבד‪.‬‬

‫כיוון חדש‪-‬עט לגיל • ספטמבר ‪13 2015‬‬

‫כיוון לטיול‬

‫גה'שועבניגחריל‪-‬פנבהחאלמצלועטם‬

‫כתב וצילם‪ :‬דני לן‬

‫שירותים ומים‪ -‬יש שירותים רק בנקודת‬ ‫הליכה קצרה נגיע לבנין משאבות‬ ‫מי אינו מכיר את "גן האם" בחיפה? זהו‬
‫ההתחלה בגן האם ליד גן החיות‪ .‬אין ברזיות‬ ‫ישן שכיום אינו פעיל ובהמשך נחצה‬ ‫אתר יפה הממוקם במרכז הכרמל ושעיקר‬
‫לאורך המסלול‪ .‬מומלץ להצטייד בבקבוקי‬ ‫חורשות מוצלות ובוסתנים של עצי‬ ‫פרסומו בגן החיות הלימודי אליו נוהרים‬
‫זית‪ .‬ניתן לבצע גרסה מקוצרת של‬ ‫אלפי ילדים מדי שנה בשנה‪ .‬לגן האם יש סוד‬
‫שתיה‪/‬מימיות‪.‬‬ ‫הסיור (‪ 1.5‬ק"מ) ולסיימו בטיפוס‬ ‫נוסף‪ :‬הוא משמש כנקודת מוצא לסיור רגלי‬
‫נגישות‪ -‬לא מתאים לנכי רגליים‪ .‬ניתן‬ ‫על שביל המסומן בירוק לעבר רחוב‬ ‫בנחל לוטם‪ ,‬שביל המשתפל ויורד מערבה‬
‫ומומלץ לטייל עם נכדים‪ ,‬אך מגיל ‪6‬‬ ‫לאורך כ‪ 3-‬ק"מ ומסתיים בשכונת קרית‬
‫דרך הים (בית מספר ‪.)102‬‬
‫ומעלה‪.‬‬ ‫דברים שחשוב לדעת‬ ‫שפרינצק‪ ,‬מרחק קצר מהים‪.‬‬
‫איך מגיעים‪ -‬נוסעים למרכז הכרמל (שד'‬ ‫למה לבקר במקום?‬
‫הנשיא ‪ )116‬וחונים בסמוך למלון דן פנורמה‬ ‫משך הסיור ‪ -‬שעה‪ ,‬בגרסה‬
‫המקוצרת‪ .‬שעתיים‪ ,‬בגרסה הארוכה‪.‬‬ ‫מדובר במסלול מקסים‪ ,‬לא קשה‪ ,‬אם כי‬
‫(כחול לבן או בחניון מרכז פנורמה)‪.‬‬ ‫פה ושם נתקלים במהמורה‪ ,‬בעליה תלולה‬
‫אתרים אחרים באזור‪ -‬גן החיות‬ ‫רמת קושי‪ -‬קל‪-‬בינוני‪.‬‬ ‫או בסבך וצמחיה צפופה‪ .‬רוב המסלול מוצל‬
‫הלימודי‪ ,‬טיילת לואי‪ ,‬מוזיאון מאנה כץ‪,‬‬ ‫המסלול קווי‪ -‬מומלץ להקפיץ‬ ‫ומשרה אווירה קסומה והפריחה מדהימה‪-‬‬
‫מראש רכב לרחוב הרב רפאל אנקואה ‪36‬‬ ‫בחורף נרקיסים‪ ,‬רקפות וחמציצים ובאביב‬
‫תל שקמונה‪.‬‬ ‫או לחלופין לחזור לגן האם בתחבורה ציבורית‬ ‫פרחי הלוטם השעיר והמרווני‪ ,‬על שמם‬
‫ליצירת קשר‬ ‫(קווים ‪ )3,30,31‬או במונית‪ .‬בגרסה הקצרה‪,‬‬ ‫נקרא הנחל‪ .‬מבט חטוף יגלה סביבנו המון‬
‫‪[email protected]‬‬ ‫דהיינו סיום בדרך הים ‪ 102-‬ניתן לחזור‬ ‫עצי "ער אציל" מה שנקרא בפי העם‪" -‬עלי‬
‫רגלית לגן האם‪ .‬הדרך קצרה יחסית אך רובה‬ ‫דפנה" והעיקר הוא התחושה המיוחדת של‬
‫בעליה‪ .‬גשמים‪ -‬לא מומלץ לטייל בגשם‪.‬‬ ‫שוטטות בתוך ג'ונגל בזעיר אינפין במרכזה‬

‫השביל חלק ומסוכן‪.‬‬ ‫של עיר‪.‬‬
‫מהלך הסיור ‪ -‬מגן האם נרד לנחל לוטם‬
‫מבט חטוף יגלה סביבנו המון‬ ‫בשביל המסומן בכחול‪ .‬סמוך לירידה מוצב‬
‫עצי "ער אציל" מה שנקרא בפי‬ ‫שלט המסביר את תכונותיו של המקום ואת‬
‫העם‪" -‬עלי דפנה" והעיקר הוא‬ ‫הצמחיה הגדלה בו‪ .‬נצעד במקביל לאפיק‬
‫התחושה המיוחדת של שוטטות‬ ‫הנחל ומדי פעם נבחין בגזעי עצים שהושמו‬
‫כספסלים וכסאות לנוחות המטיילים‪ .‬לאחר‬
‫בתוך ג'ונגל בזעיר אינפין‬
‫במרכזה של עיר‪.‬‬

‫כיוון חדש‪-‬עט לגיל • ספטמבר ‪2015‬‬ ‫‪12‬‬

‫ממטבחה של אלינוער‬ ‫פנאי‬
‫עוגת מייפל ופקאנים לראש השנה‬
‫תשבץ קיץ‬
‫‪ 250‬גרם גבינה לבנה ‪5%‬‬ ‫אי אפשר לחגוג את תחילת השנה‬
‫אופן ההכנה‪:‬‬ ‫בלי משהו מתוק‪ ,‬כדי להתחיל אותה‬ ‫מאת שרה שלום‬
‫במתיקות רבה (כבר שמעתי מישהו‬
‫בוחשים את המצרכים עד שמתקבלת‬ ‫שהוסיף מנהג בראש השנה לאכול רגל‬ ‫מלאו את ההגדרות שלפניכם‪,‬‬
‫עיסה חלקה‪ .‬מעבירים את העיסה‬ ‫קרושה‪ .‬כדי שנתחיל את השנה ברגל‬
‫לתבנית עגולה ‪( 28‬אפשר גם תבנית‬ ‫ימין)‪ .‬העוגה שלפניכם קלה להכנה‬ ‫ותקבלו בטור הכהה ביטוי‬
‫מלבנית) משומנת‪ .‬מסדרים מעל העיסה‪,‬‬
‫אגוזי פקאן שבורים‪(.‬כ‪ 150-‬גר' ואפשר‬ ‫וטעימה מאוד‪.‬‬ ‫הקשור למזג האוויר‪ ,‬לפריחה‬
‫יותר)‪ ,‬מכניסים לתנור בחום של ‪180‬‬ ‫מצרכים‪:‬‬
‫מעלות לכ‪ 35-‬דקות‪ ,‬או עד שהאגוזים‬ ‫מאוחרת ולעוד‪...‬‬
‫משחימים‪ .‬מוציאים מהתנור ומיד‪ ,‬בעוד‬ ‫‪ 1.1/4‬כוסות סוכר‬
‫העוגה חמה מאוד‪ ,‬שופכים מלמעלה על‬ ‫‪ 2‬שקיות אבקת סוכר‬ ‫הגדרות‬
‫‪ .1‬פרי קיץ‬
‫האגוזים חצי בקבוק מייפל‪.‬‬ ‫‪ 3‬ביצים‬ ‫‪ .2‬רמטכ"ל צה"ל בקיץ ‪1967‬‬
‫חג שמח ושנה טובה!‬ ‫לבחוש היטב את שלושת המוצרים‬ ‫‪ .3‬ש"מ כותב ומבצע השיר "חום יולי‬
‫אוגוסט"‬
‫אלינוער ארבל‬ ‫ולהוסיף לסירוגין‪:‬‬ ‫‪ .4‬בית בד ארעי לטיולי קיץ‬
‫כוס שמן‬ ‫‪( .5‬חמישים ימים של) שרב‬
‫‪ .6‬מכשיר שמקל עלינו בימים חמים‬
‫‪ 2‬כוסות קמח תופח‬ ‫‪ .7‬תבואת קיץ‬
‫‪ .8‬שדרת "מחאת האוהלים" בת"א בקיץ‬

‫‪2011‬‬
‫‪ .9‬קולנוע קייצי בהרצליה של פעם‬
‫‪" .10‬בקיץ הזה תלבשי ____" ‪ -‬שרו‬

‫הדודאים והפרברים‬
‫‪ .11‬אסטרונום שוודי שיצר סולם‬

‫טמפרטורות‬

‫ספרות‬

‫היקום נגד אלכס וודס‪/.‬גאווין אקסטנס‪.‬‬

‫הוצאת כנרת זמורה ביתן ‪ 349‬עמודים‬

‫בו והוא יודע כי להיות שונה זה "המסלול‬ ‫בפרק הראשון של הספר נפרשת מציאות‬
‫המהיר להיות מנודה‪".‬‬ ‫הזויה לחלוטין‪.‬הקורא שואל עצמו‬
‫מה עובר במוחו של הגיבור שהביאו‬
‫אלכס הוא ילד שקורא ספרים ומבין שדרך‬ ‫למצב מסוכן כל כך?! התשובה ניתנת‬
‫סיפור אפשר לנסות ולהסביר את החיים‬
‫בהמשך‪.‬‬
‫למרות מורכבותם‪.‬‬ ‫"אצל כל אחד מאתנו המוח יוצר יקום‬
‫בדרך משונה הוא חובר לאלמן זקן ובין‬ ‫שלם ייחודי משלו‪ .‬הוא מכיל את כל מה‬
‫השניים צומחת ידידות מופלאה היוצרת‬ ‫שאנחנו יודעים‪ ,‬רואים‪ ,‬מרגישים וזוכרים‪.‬‬
‫במובן מסוים המוח יוצר בשבילנו את‬
‫מחויבות‪.‬‬ ‫המציאות"‪ .‬כך אומר רופא‪ ,‬המטפל בילד‬
‫מצאתי עצמי דואגת להם‪ ,‬צוחקת‬ ‫אפילפטי‪ ,‬בן ‪ ,12‬ומוסיף‪" :‬בגלל זה אנחנו‬
‫מההומור שלהם ובעיקר מתרגשת מהדרך‬ ‫מוכרחים לטפח אותו ולתת לו מספיק‬
‫בה מימשו את חברותם‪.‬נראה כי אותו‬ ‫מרחב להתפתחות"‪ .‬הילד הוא אלכס‬
‫מוח יכול לקחת אותנו למקומות מעניינים‬ ‫וודס‪ .‬גיבור הסיפור‪ .‬הוא עובר ילדות‬
‫קשה ביותר בקרב בני גילו המתעללים‬
‫ולברוא כל מיני דברים נפלאים‪.‬‬
‫ואתה הקורא מוזמן להפתעות לכל אורך‬

‫היצירה‪.‬‬

‫נאוה שטרן‬

‫כיוון חדש‪-‬עט לגיל • ספטמבר ‪15 2015‬‬

‫כיוון לאמנות‬

‫אור מיסטי‬

‫כתבה‪ :‬חנה סנדר‬

‫צילום‪ :‬אחי ישראלי‬

‫שימוש בחומרים חזקים"‪.‬‬ ‫ל"בצלאל" לכיוון האמנותי‪.‬‬ ‫"ישנם ציירים ההופכים את החמה‬
‫ההצלחה בעבודה המוזיאולוגית הביאה גם‬ ‫בדרך אקראי‪ ,‬נתבקש לעצב שם תצוגה‬ ‫לנקודה זהובה‪ ,‬וציירים אחרים שהופכים‬
‫להכרה בינלאומית‪ ,‬שהחלה בתצוגה בסלון‬ ‫מיוחדת לרגל חג הפורים‪ .‬עיצוב "מנהרת‬ ‫נקודה זהובה לחמה בכוח אמנותם ובינתם"‬
‫ההפתעות"‪ ,‬שבה שלדים שזזו בעלי תאורה‬
‫האווירי בפריז כבר בשנות ה‪.70-‬‬ ‫בחללי העיניים‪ ,‬הפכה לאטרקציה‪ .‬זו הייתה‬ ‫פבלו פיקאסו‪.‬‬
‫לגבי שאלתי בנושא המטען התרבותי‪,‬‬ ‫הציורים התלויים על קירות סלון ביתו‬
‫האמנותי והמוזיאוני המועבר לדור הצעיר‪,‬‬ ‫ההתחלה לדרך של עיצוב מוזיאונים‪.‬‬ ‫של דוד גפני מגלים לצופה את עולם הקבלה‬
‫מסביר לי גפני‪ ,‬שהוא מסייע לצוותי ההיגוי‬ ‫את "בצלאל" סיים בהצטיינות וזכה בפרס‬
‫של המוזיאון לשדר תכנים המותאמים לדור‬ ‫שטרוק ובפרסים נוספים בהמשך‪ .‬אחרי אותה‬ ‫מנקודת ראות מיתולוגית‪.‬‬
‫הצעיר‪ ,‬באמצעים אטרקטיביים‪ ,‬הכוללים‬ ‫תצוגה המשיך לפתח במוזאונים עיצוב סביבתי‬ ‫למתבונן בתמונות‪ ,‬נכונה חוויה מיוחדת‪,‬‬
‫מסכים‪ ,‬קול וצבע‪ .‬המבחן הוא בהמשך‬ ‫כמעט מיסטית‪ .‬הצבעים חמים‪ ,‬האור הזורם‬
‫‪ -‬הגדלה משמעותית של המבקרים בני‬ ‫תלת מימדי ואינטראקטיבי‪.‬‬ ‫מהם הוא אור שמיימי‪ .‬אחת מהן‪ ,‬למשל‪,‬‬
‫כל הדורות ולא רק הצעירים‪ ,‬שעליהם חלה‬ ‫בכל רחבי הארץ עיצב יותר מ‪ 15-‬מוזיאונים‪,‬‬ ‫מתארת את גן העדן ‪ -‬תפרחת של צבעים‬
‫ביניהם‪ ,‬מוזיאון "יד מרדכי"‪ ,‬פארק תימנע‬
‫"חובת הביקור"‪.‬‬ ‫ושמחה‪ .‬אדם וחווה בפתח ‪ -‬הגירוש‪.‬‬
‫ואם באמני הרצליה עסקינן‪ ,‬גפני הגה את‬ ‫ומוזיאון אניית המעפילים‪.‬‬ ‫גפני הושפע מיצירותיו של האמן מרדכי‬
‫הרעיון והקים את "בית האמנים"‪ ,‬שנתן בית‬ ‫לכל מוזיאון שעיצב ניתנה תשומת לב‬ ‫ארדון‪ ,‬מהצבעים המיוחדים וממקור האור‪.‬‬
‫לכל האמנים בהרצליה‪ .‬העבודה‪ ,‬בשיתופו של‬ ‫לפרטים קטנים כגדולים‪ .‬למשל‪ ,‬במנהרות‬ ‫לדעתו‪ ,‬הקבליסטים העבירו סיפורי עם‬
‫מוריס מנס‪ ,‬הביאה להקמת גלריה המושפעת‬ ‫הכותל עוצבה מסעדה ההולמת את אופי‬
‫בתכנונה מגלריות ברובע הסוהו וגלריות בניו‪-‬‬ ‫המיצג‪ ,‬כך שהחוויה של הסועד בה הופכת חלק‬ ‫עתיקים באמצעות ציורים‪.‬‬
‫מהתצוגה המוזיאונית‪" .‬במוזיאון משתלבים‬ ‫"בניגוד לדתות אחרות המדברות על חורבן‬
‫יורק‪.‬‬ ‫יצירה של צבע‪ ,‬אור ומדיה של סרטים‪ .‬החוויה‬ ‫אפוקליפטי ב'אחרית הימים'‪ ,‬במקורותינו‪,‬‬
‫עד כה נרשמו לבית כ‪ 172-‬אמנים‪.‬‬ ‫'יהיה שלום עולמי' עולם יותר טוב‪ .‬זו‬
‫הגלריה הוקמה בתקופת כהונתה של יעל‬ ‫הופכת מאד מציאותית למבקר"‪.‬‬ ‫התקווה של היהדות"‪ ,‬הציורים מביעים‬
‫גרמן כראשת העיר‪ .‬אמנים מחו"ל מציגים‬ ‫בביקורי ב"אניית המעפילים"‪ ,‬בעתלית‪,‬‬
‫הרגשתי כחלק מהמיצג‪ ,‬באמצעים של תנועה‪,‬‬ ‫כולם אופטימיות‪.‬‬
‫ב"בית האמנים" בהרצליה ב'‪.‬‬ ‫קול וסרטים‪ .‬יחד עם המעבר במסדרון הצר‬ ‫בתערוכת היחיד שלו בבית "אמנויות הבמה"‬
‫גם היום‪ ,‬בגיל הפנסיה‪ ,‬גפני אינו נח‪,‬‬ ‫של האנייה הרעועה‪ ,‬האמן מצליח להעביר‬ ‫בהרצליה‪ ,‬ב‪( 2012 -‬המסכמת כ‪ 40-‬שנות‬
‫ממשיך לצייר וכן לתכנן מוזיאונים במרץ‬ ‫תחושות אימה וקושי‪ ,‬שלא לדבר על שחזור‬ ‫יצירה)‪ ,‬שילב האמן בין הציורים היחודיים‬
‫רב‪ .‬ילדיו עוזרים לו בנושאים טכניים וכן‬ ‫שלו‪ ,‬כמתבונן על הקבלה מזווית ראייה‬
‫המקלחת‪ ,‬שבה רואים את הטיפול בגזזת‪.‬‬ ‫חילונית ‪ -‬כמיתולוגיה של העם היהודי‪,‬‬
‫בשיווק הציורים בחו"ל‪.‬‬ ‫"בהקמת מיזם מוזיאולוגי‪ ,‬יש עבודה‬ ‫לבין העיצוב המוזואולוגי‪ ,‬שבו הוא עוסק‬
‫כשאנו עוברים בין כל התצוגות המרשימות‬ ‫רבה ומגוונת‪ ,‬למשל מוטיבים שונים‪,‬‬
‫במוזיאונים מצפון הארץ עד דרומה‪ ,‬כדאי‬ ‫הקשורים לחוויה והרבה יותר עבודה על‬ ‫שנים רבות‪.‬‬
‫לזכור שעירנו זכתה באמן בינלאומי‪ ,‬רב‬ ‫הקונספט‪ .‬לדוגמה "דיאורמה" ‪ -‬פירושה‬ ‫דוד גפני נולד בירושלים למשפחה‬
‫פעלים‪ ,‬הממשיך כל יום ביצירה אישית‬ ‫סופר פרספקטיבה‪ ,‬על אף שמשהו קרוב‪,‬‬ ‫ירושלמית זה כמה דורות‪ .‬כשהגיע ללימודי‬
‫זה נראה רחוק"‪ ,‬יש אפקטים‪ ,‬שבין היתר‪ ,‬באו‬ ‫התיכון‪ ,‬התקשו ההורים לשלחו לתיכון עיוני‬
‫ומוזיאולוגית המעשירה את עולמנו‪.‬‬ ‫לידי ביטוי ב"תמנע" ‪ -‬שם יש רוחות ואור‬ ‫רגיל‪ ,‬לכן למד בבית ספר "מקצועי" יסודות‬
‫המשתנה כל שעות היממה‪ ,‬עובדה הדורשת‬ ‫לדפוס וגרפיקה‪ .‬הרעיון היה‪ ,‬שבעלי מקצוע‬
‫ליצירת קשר ‪[email protected]‬‬ ‫יהיו גאים במקצועם‪ .‬אך גפני‪ ,‬לדבריו‪" ,‬ברח"‬

‫כיוון חדש‪-‬עט לגיל • ספטמבר ‪2015‬‬ ‫‪14‬‬