ชุดที่ 2 การจับดินสอ

คานา

ชุดกิจกรรมการฝึกคัดลายมือฉบับนี้ เป็นชุดฝึกกิจกรรมท่ีให้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง
เรื่อง การคัดลายมือสวยสาหรับนักเรียน ป.2 โดยมีเนื้อหาสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน
พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 และมกี ิจกรรมในชุดฝกึ ทห่ี ลากหลาย เหมาะสมกับนกั เรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2

หวังวา่ ชดุ กิจกรรมการฝึกคดั ลายมอื นี้ คงจะเปน็ ประโยชน์ตอ่ นักเรียนและผูส้ นใจทกุ คน

ทพิ ยส์ ดุ า ศรีลาเคน

คาช้แี จง

แบบฝึกคดั ลายมือชดุ นี้ใช้สาหรบั ฝึกคดั ลายมือ โดยมกี จิ กรรมการคิด เขียน และอ่านเพื่อพัฒนาทักษะ
การคิด ซ่ึงมีเน้ือหาสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ประกอบด้วย
กจิ กรรมดงั นี้

1. เตมิ ความรใู้ ห้นักเรียนศึกษาใบความรู้ และครอู ธบิ ายเพ่มิ เติม
2. ข้นั กิจกรรม

กิจกรรมที่ 1 ฝกึ ทักษะพัฒนาการคิด ให้นักเรียนทาเคร่ืองหมาย  ในช่องข้อความท่ีกล่าว
ถูก และทาเครื่องหมาย  ในช่องทีก่ ล่าวผิด

กิจกรรมที่ 2 ฝึกทักษะพฒั นาการอ่าน ให้นักเรยี นอา่ นขอ้ ความและวาดภาพประกอบ
กิจกรรมท่ี 3 ฝึกทักษะพัฒนาการเขียน ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ และเขียนวิธีการจับ
ดนิ สอคัดลายมอื
3. ตรวจคาตอบจากเฉลย
4. ทดสอบหลงั เรยี น

การวัดผลและประเมนิ ผล
1. ดา้ นความรู้ เก็บจากการทาแบบฝึกหัดรายชดุ ชุดละ 30 คะแนน
2. ด้านทักษะกระบวนการ เก็บจากการประเมินความสามารถการทากจิ กรรม 30 คะแนน
3. ด้านเจตคติทางการเรียน เก็บจากการประเมินอปุ นสิ ยั ในการเรยี น ชดุ ละ 30 คะแนน

ใบความรู้
การจับดนิ สอ

การฝกึ คดั ลายมือใหล้ ูกในช่วงวยั 4-6 ขวบ ถือวา่ มีประสทิ ธิภาพมากที่สุด โดยวัยน้ีเด็กจะจับดินสอได้
ถกู ตอ้ งและเขียนได้เรว็ ขึ้น เพราะมีการเคลอื่ นไหวนว้ิ มอื ขณะเขียนไดโ้ ดยไมต่ ้องใช้แรงจากท่อนแขนเหมอื นช่วง
วยั ทผ่ี ่านมา ในวัยนี้เด็กจะสามารถเขยี นคาสน้ั ๆ ไดแ้ ลว้ อาจจะเปน็ ชือ่ ตัวเองหรือเขียนคาวา่ รักพอ่ รักแม่ ฯลฯ
บางคนเขียนส่งิ ท่ีคดิ ได้ท้ังหมด แตป่ ระโยคอาจไม่ยาวนัก และลายมือยังโย้เย้ไปมา อีกทั้งขนาดตัวอักษรยังไม่
คอ่ ยเทา่ กันสักเท่าไร ดังน้นั ควรให้เขาคอ่ ยๆ ฝกึ คดั ไปเร่อื ยๆ เดก็ จะเขียนเต็มบรรทดั ได้เอง

พบกับครูแสงดาวอีกแล้วนะคะ วันนคี้ รูแสงดาว
จะมาใหค้ วามรู้เกี่ยวกับ “การจบั ดินสอคดั ลายมือ” ค่ะ
การจับดินสอทถ่ี กู ต้องนน้ั ตอ้ งใชน้ ิว้ จบั ทั้งหมด 3 นิว้ คอื
นิว้ หัวแมม่ อื นิ้วชี้ และนิว้ กลาง โดยดินสอจะตอ้ งถกู บบี ไว้
ระหว่างปลายน้ิวช้ีและนว้ิ หวั แม่มอื ...ลองจบั ดสู คิ ะ

หนูจบั ดินสอตามวิธีท่ีคุณครูบอกใหแ้ น่นๆ
โอย๊ ๆ เจบ็ นิว้ มากเลยคะ่ คณุ ครู

ไมต่ ้องจับดินสอบใหแ้ นน่ มากขนาดนน้ั นะคะ
แนน่ แคพ่ อเหมาะกพ็ อคะ่ โดยแทง่ ดินสอจะถกู วางอยบู่ น
ข้อของน้ิวกลาง สว่ นอีก 2 นวิ้ ท่เี หลอื คอื น้วิ นางและนวิ้ กอ้ ยนนั้ จะ
ใชว้ างเปน็ ฐานเพ่อื ให้ 3 นว้ิ แรกควบคุมการวาดเขียนอยา่ งสะดวกนะลูก

กจิ กรรมท่ี 1

ฝกึ ทักษะพฒั นาการคดิ
ให้นักเรียนทาเครอื่ งหมาย  ในชอ่ งที่กลา่ วถูก และทาเคร่ืองหมาย  ในชอ่ งที่กลา่ วผดิ
1. การจบั ดินสอท่ีถกู ต้องนน้ั จะต้องใช้น้วิ จับทง้ั หมด 3 นิ้ว คือ นิ้วหัวแม่มอื นิ้วช้ี และนิ้วกลาง
2. ต้องจับดินสอให้แน่นๆ และเกร็งข้อมือ
3. การจบั ดินสอ ดินสอจะตอ้ งถูกบบี ไวร้ ะหวา่ งปลายนิว้ ช้ีและน้วิ หวั แมม่ อื
4. ขณะจับดนิ สอ แทง่ ดนิ สอจะวางอยบู่ นน้วิ หัวแมม่ ือ
5. การจับดินสอจะจบั อย่างไรกไ็ ด้ ตามทผี่ ู้เขยี นถนัด
6. ขณะจับดินสอ แท่งดินสอจะถูกวางบนขอ้ ของนิ้วกลาง
7. นว้ิ นางและนว้ิ กอ้ ยไม่มีประโยชนใ์ นการจับดนิ สอคดั ลายมือเลย
8. น้วิ นางและนว้ิ กอ้ ยจะใชว้ างเปน็ ฐานเพอื่ ใหน้ ิว้ หัวแม่มอื นิ้วช้ี และนวิ้ กลาง

ควบคมุ การวาดเขยี น
9. ฝกึ จบั ดินสอ และฝึกเขยี นเรือ่ ยๆ จะทาให้คดั ลายมือไดด้ ีขนึ้
10. ในขณะคดั ลายมือ แขน มอื น้วิ มอื จะตอ้ งเคลอ่ื นไหวให้สัมพนั ธก์ ัน

กจิ กรรมที่ 2

ฝึกทกั ษะพฒั นาการอ่าน
ใหน้ กั เรียนอ่านข้อความและวาดภาพประกอบ

การจับดนิ สอที่ถกู ตอ้ งนัน้ ตอ้ งใชน้ ว้ิ จบั ทง้ั หมด 3 น้ิว คือ นิ้วหัวแมม่ อื น้วิ ช้ี และน้วิ กลาง
โดยดนิ สอจะตอ้ งถกู บบี ไว้ระหวา่ งปลายนวิ้ ช้ีและนวิ้ หวั แมม่ อื

วาดภาพประกอบขอ้ ความ

กิจกรรมที่ 3

ฝกึ ทักษะพัฒนาการเขยี น
ให้นกั เรียนศึกษาใบความรู้ และเขียนวิธกี ารจบั ดนิ สอ

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

แบบทดสอบหลงั เรยี น

ให้นักเรยี นเขียนเครื่องหมาย  ทบั ข้อท่ีถูกต้อง
1. ขอ้ ใดกล่าวได้ถกู ต้อง

ก. การจับดินสอไมไ่ ด้มคี วามสาคัญต่อการเขยี นคัดลายมือ
ข. การจบั ดินสอสามารถจับแบบใดกไ็ ด้ตามใจผู้เขียน
ค. การจบั ดนิ สอไดถ้ ูกต้องจะชว่ ยให้เขยี นไดเ้ ร็วขนึ้

2. นวิ้ ทจ่ี บั ดินสอมี 3 นวิ้ คอื นิว้ ใดบ้าง
ก. นิ้วกลาง นวิ้ นาง และนวิ้ กอ้ ย
ข. น้ิวหัวแมม่ อื นิ้วช้ี และนิ้วกลาง
ค. น้ิวหวั แมม่ ือ นิ้วนาง และนิ้วก้อย

3. การจับดนิ สอต้องใชน้ ้วิ หวั แม่มอื นิว้ ชี้ และน้วิ กลาง โดยดินสอจะตอ้ งถูกบบี ไว้ระหวา่ งน้วิ ใด
ก. ปลายนวิ้ หัวแม่มือและน้ิวก้อย
ข. ปลายนวิ้ ช้แี ละนว้ิ หวั แมม่ ือ
ค. ปลายนวิ้ กลางและนวิ้ นาง

4. ขอ้ ใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ก. ขณะจับดินสอควรเกรง็ มือและจบั แนน่ ๆ
ข. จับดนิ สอใหแ้ นน่ พอเหมาะ ไมเ่ กร็งจนเกินไป
ค. จับดินสอให้ถูกวิธจี ะทาใหค้ ัดสบายไม่ปวดมอื

5. ขอ้ ใดเป็นหน้าที่ของน้ิวนางและนวิ้ กอ้ ยขณะจับดนิ สอคัดลายมอื
ก. นวิ้ นางและน้ิวกอ้ ยเปน็ น้ิวทใ่ี ช้จบั ดนิ สอ
ข. วางเป็นฐานเพอื่ ให้น้วิ หวั แม่มือ นว้ิ ชี้ และนวิ้ กลางควบคุมการเขยี น
ค. ใช้แค่ 3 นวิ้ คือ น้วิ หวั แมม่ อื น้ิวช้ี และน้วิ กลาง ส่วนน้วิ นางและน้วิ กอ้ ยไมไ่ ด้มหี นา้ ที่
อะไร

เฉลยกจิ กรรม

กจิ กรรมท่ี 1
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
8. 
9. 
10. 

กจิ กรรมที่ 2
ภาพวาดอยใู่ นดุลยพินจิ ของครู โดยใหอ้ ยูใ่ นหลักวิธีการจับดินสอคัดลายมอื ที่ถกู ต้อง

กจิ กรรมที่ 3
1. การจบั ดินสอที่ถกู ตอ้ งนนั้ ตอ้ งใชน้ ว้ิ จบั ทั้งหมด 3 นิว้ คือ น้วิ หัวแมม่ อื นิ้วชี้ และนิ้วกลาง โดย

ดนิ สอจะต้องถูกบบี ไว้ระหว่างปลายน้ิวช้แี ละน้ิวหัวแม่มือ
2. แท่งดินสอจะถูกวางอยู่บนข้อของนิ้วกลาง สว่ นอกี 2 นว้ิ ท่เี หลอื คอื น้วิ นางและน้วิ ก้อยนนั้ จะ

ใชว้ างเป็นฐานเพือ่ ให้ 3 น้วิ แรกควบคมุ การวาดเขียนอย่างสะดวก

เฉลยแบบทดสอบ

1. ค 2. ข 3. ข 4. ก 5. ข