รร

รายงาน
เรอื่ ง การเขียนและอ่านคาทใี่ ช้ รอหัน หรอื รร

เสนอ
นางฐานติ ย์ นาคศริ ิ

จัดทาโดย
นางสาวบณุ ยานุช หาบญุ มี เลที่ 9

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5/2

รายงานนี้เปน็ ส่วนหน่ึงของการศึกษาวิชาภาษาไทย
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2556
โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา
อาเภอแกลง จงั หวัดระยอง

กิตตกิ รรมประกาศ

โครงงานภาษาไทย เรื่องการเขียนและอ่านคาท่ีใช้ รอหัน หรอื รร นี้สาเรจ็ ลลุ ว่ งได้ด้วยความกรุณา
ช่วยเหลือ แนะนา ใหค้ าปรกึ ษา ตรวจสอบแกไ้ ขขอ้ บกพรอ่ งตา่ ง ๆ ด้วยความเอาใจใส่อย่างดีย่ิงจาก
ครฐู านิตย์ นาคศิริ ครผู สู้ อนรายวิชาโครงงานภาษาไทย ท 30208 ผเู้ ขียนกราบขอบพระคุณเปน็ อย่างสงู

ขอขอบพระคณุ ครูฐานิตย์ นาคศิริ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรยี นสุนทรภ่พู ิทยาทก่ี รณุ าให้
ผเู้ ขียนได้สัมภาษณ์เรอื่ งเกยี่ วกับการเขยี นและอา่ นคาท่ีใช้ รอหัน หรอื รร

ขอขอบคณุ ครูบรรณารกั ษ์ห้องสมดุ โรงเรียนสนุ ทรภพู่ ิทยาทใี่ หค้ วามอนุเคราะห์และความสะดวกในการ
ค้นคว้าหาขอ้ มลู

ขอขอบคุณนางฐานิตย์ นาคศริ ิ และญาตพิ ่ีนอ้ งทุกคนที่ชว่ ยเหลอื สนบั สนนุ ท้งั ดา้ นกาลงั ใจและกาลัง
ทรัพย์ดว้ ยดตี ลอดมา นอกจากน้ยี ังมผี ู้ท่ีใหค้ วามร่วมมือช่วยเหลอื อีกหลายทา่ น ซ่ึงผู้เขยี นไม่สามารถกล่าว
นามในท่นี ้ไี ดห้ มด จึงขอขอบคณุ ทกุ ท่านเหลา่ น้นั ไว้ ณ โอกาสน้ดี ว้ ย

คุณค่าทั้งหลายทไี่ ดร้ บั จากรายงานการศึกษาความเรียงขนั้ สงู ฉบบั น้ี ผูเ้ ขียนขอมอบเป็นกตญั ญกู ตเวที
แดบ่ ดิ ามารดา และบรู พาจารยท์ เ่ี คยอบรมส่งสอน รวมทง้ั ผ้มู พี ระคุณทกุ ท่าน

บณุ ยานุช หาบุณมี

บทคัดยอ่

โครงงานภาษาไทย เรอ่ื งการเขียนและอ่านคาทีใ่ ช้ รอหนั หรือ รรนี้ จดั ทาข้ึน
เพอ่ื ใหอ้ า่ นออกเสยี งเเละเขียน รร ได้ถกู ตอ้ งคณะผจู้ ดั ทารวบรวมไว้เพื่อที่จะได้เผยแพร่แกผ่ ูท้ ี่สนใจการเขยี นใน
ภาษาไทยมหี ลกั เกณฑ์ใหต้ ัวอักษรแต่ละตัวแทนเสยี งแต่ละเสียง กลา่ วคือ มีตวั พยัญชนะแทนเสียงพยญั ชนะ
ตวั สระแทนเสยี งสระ และเคร่อื งหมายวรรณยกุ ตแ์ ทนระดบั เสียงวรรณยกุ ต์ การประสมอกั ษรมกี ารกาหนดให้
ตวั พยัญชนะแทนเสียงพยญั ชนะและสมั พนั ธ์กับวรรณยกุ ต์ในขณะเดยี วกนั ดว้ ย

การปรับการเขียนและการอ่านคาที่ใช้ รอหนั หรอื รร ทกี่ าหนดให้แทนเสยี งสระและเสยี งพยญั ชนะสะกดได้
ในขณะเดียวกนั แตอ่ อกเสยี งแตกตา่ งกนั หลายแบบ เพ่ือให้เกดิ เอกภาพมากข้นึ จงึ ไดท้ าโครงงานนี้เพื่ออยาก
ให้ทกุ คนใช้ รอหนั หรือ รร ใหถ้ ูกหลกั การเขียนเเละอา่ นใหถ้ กู ต้อง วตั ถุประสงค์
1)เพ่ือให้อ่านออกเสยี งเเละเขียน รร ไดถ้ กู ตอ้ ง 2)เพ่อื ให้ศกึ ษาการใช้ รร

สารบัญ

เรือ่ ง หนา้

บทคดั ยอ่ ๑
กิตติกรรมประกาศ ๓
บทท่ี ๑ บทนา
บทท่ี ๒ เอกสารท่ีเก่ียวขอ้ ง

บทที่ ๓ วธิ ดี าเนินการศกึ ษา ๕

บทที่ ๔ ผลการศึกษา ๖

- หลักการเขียนและอ่านคาทีใ่ ช้ รอหนั หรือ รร ๖

- การอา่ นคาทใ่ี ช้ รร มีหลกั การ ๖

- คาที่มี รร (อ่านวา่ ร หัน) ออกเสียงเป็น สระ อะ หรอื สระ อะ+น ๗

บทท่ี ๕ สรปุ ผลการศึกษา ๘
บรรณานุกรม

บทที่ 1

บทนา

1.ทีม่ าของโครงงาน

ระบบการเขยี นในภาษาไทยมีหลกั เกณฑใ์ ห้ตัวอกั ษรแต่ละตัวแทนเสยี งแตล่ ะเสียง กลา่ วคือ
มีตัวพยัญชนะแทนเสียงพยญั ชนะ ตวั สระแทนเสยี งสระ และเครอ่ื งหมายวรรณยกุ ต์แทนระดับเสยี งวรรณยกุ ต์
การประสมอกั ษรมกี ารกาหนดใหต้ วั พยัญชนะแทนเสียงพยญั ชนะและสมั พันธก์ บั วรรณยุกต์ในขณะเดยี วกนั ดว้
ย

การปรบั การเขียนและการอ่านคาท่ีใช้ รอหัน หรอื รร
ทกี่ าหนดให้แทนเสยี งสระและเสียงพยัญชนะสะกดไดใ้ นขณะเดียวกัน แต่ออกเสยี งแตกต่างกนั หลายแบบ
เพอื่ ให้เกิดเอกภาพมากขน้ึ

จึงไดท้ าโครงงานนเี้ พอ่ื อยากให้ทุกคนใช้ รอหัน หรือ รร ให้ถูกหลกั การเขียนเเละอ่านใหถ้ ูกต้อง

2.วตั ถุประสงค์

1)เพือ่ ใหอ้ า่ นออกเสียงเเละเขยี น รร ได้ถกู ตอ้ ง
2)เพอ่ื ใหศ้ กึ ษาการใช้ รร

3.ขอบเขตของโครงงาน

การใช้ รอหนั เเละ รร

4.วิธดี าเนินการ

1. คดั เลือกหัวข้อโครงงานท่ีสนใจจะทา
2. ศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งขอ้ มูล
3. จดั ทาเค้าโครงของโครงงานท่ีจะทา
4. การลงมอื ทาโครงงาน
5. การเขยี นรายงานและจดั ทาคู่มือการใช้

๑
5.ประโยชนท์ ไี่ ดร้ บั

เพือ่ อยากให้ทกุ คนใช้ รอหนั หรือ รร ใหถ้ ูกหลักการเขยี นเเละอ่านใหถ้ ูกตอ้ ง

๒
บทท่ี 2
เอกสารที่เกี่ยวข้อง

โครงงานภาษาไทยเรื่องการเขยี นและอ่านคาที่ใช้ รอหัน หรือ รร ได้ศกึ ษาและรวบรวมเอกสารดังนี้
หลักการเขยี นและอา่ นคาท่ีใช้ รอหนั หรือ รร

รร อา่ นวา่ รอ-หนั เป็นพยัญชนะตัว ร สองตวั เขียนติดกนั โดย ร ตัวแรกทาหนา้ ทเ่ี ปฯ็ ไมห้ นั อากาศ ส่วน ร
ตวั หลงั ทาหน้าท่เี ปน็ ตัวสะกดในมาตรา กน
การอา่ นคาท่ใี ช้ รร มหี ลักการ ดงั นี้

1. เมือ่ รร อยู่หลงั พยญั ชนะ และไมม่ ีตวั สะกด ให้อา่ นออกเสียงเป็น อนั เช่น
พรรษา อ่านวา่ พนั -สา
กรรไกร อ่านว่า กนั -ไกร
บรรทดั อา่ นว่า บนั -ทดั
2. เมอื่ รร อยู่หลังพยัญชนะ และมตี ัวสะกด ใหอ้ อกเสยี งเป้น อั กบั ตัวสะกดน้นั ๆ เช่น
อรรถ อ่านวา่ อดั
วรรค อ่ายวา่ วัก
สรรพ อา่ นว่า สบั
3. ถ้า รร อยู่หลังพยญั ชนะและมีตัวสะกด แต่มีการันต์กากับอยู่ทีต่ วั สะกด ให้ออกเสยี งเปน็ อนั เช่น
ครรภ์ อา่ นว่า คนั
สวรรค์ อา่ นวา่ สะ-หวัน
อัศจรรย์ อา่ นว่า อัด-สะ-จัน

๓

คาท่ีมี รร (อ่านว่า ร หนั ) ออกเสยี งเปน็ สระ อะ หรอื สระ อะ+น ดงั นี้
1. พยางคท์ ่ีพยญั ชนะต้นประสมกบั รร ออกเสยี งเป็น อัน (รร = อะ+น) เช่น
กรรไกร อ่านว่า กัน-ไกร
หรรษา อ่านวา่ หัน-ษา
มรรยาท อา่ นว่า มัน–ยาด
และมคี าทอี่ า่ นได้ 2 อย่างเช่น ภรรยา อ่านว่า พัน-ยา, พัน-ระ-ยา สรรเสริญ อา่ นว่า สนั -เสนิ , สัน-ระ-เสิน

2. พยางคท์ พี่ ยญั ชนะตน้ ประสมกบั รร และมีพยัญชนะอนื่ ตามมา ใหอ้ า่ นพยัญชนะที่ตามมานัน้ เปน็ ตวั สะกด
เช่น
วรรคตอน อา่ นวา่ วัก-ตอน
พรรคพวก อา่ นวา่ พัก-พวก

3. พยางคท์ ม่ี พี ยัญชนะต้นประสมดว้ ย รร มพี ยญั ชนะอืน่ ตามมาให้ออกเสียงเป็น อะ+น พยัญชนะทตี่ ามมาให้
ออกเสียงประสมกับสระ เปน็ พยางค์ตอ่ ไป และออกเสยี งพยางค์เบา เช่น
บรรพบรุ ษุ อา่ นว่า บัน-พะ-บุ-หรดุ
พรรณนา อา่ นวา่ พนั -นะ-นา
วรรณคดี อา่ นว่า วนั -นะ-คะ-ดี

4. พยางคท์ ี่มพี ยัญชนะตน้ ประสมกบั รร มตี ัว พ เป็นตัวสะกด ให้ออกเสยี ง อะ + บ และออกเสียง พ ประสม
กบั
สระอะ ดว้ ย เช่น
สรรพคณุ อ่านวา่ สับ-พะ-คนุ
สรรพสงิ่ อา่ นวา่ สบั -พะ-สง่ิ

การเขียน “บรร” ที่เป็นพยางค์หนา้ ของคาจะอา่ นเหมอื น “บัน” เชน่
บรรทดั อา่ นวา่ บนั -ทดั
บรรทกุ อ่านวา่ บนั -ทุก
บรรพชา อ่านว่า บนั -พะ-ชา
บรรดา อา่ นวา่ บนั -ดา
บรรณารักษ์ อ่านวา่ บัน-นา-รัก

๔

บทที่ 3
วิธีการดาเนนิ การโครงงาน

ผจู้ ัดทาโครงงานมวี ิธดี าเนนิ งานโครงงานตามข้ันตอนดังน้ี
1.ศึกษาจาก https://sites.google.com/site/jaruneechaiyasit/kha-rr-r-han
2.ศกึ ษาจาก https://www.trueplookpanya.com/learning/detail/33544
ขัน้ ตอนการดาเนนิ การโครงงาน
1.ขั้นเตรยี มการ
-หาคาและข้อมูลต่างๆของการใช้ รอหนั และ รร
2.ขั้นวางแผนการดาเนนิ การ
-เรยี บเรยี งความรู้ทีห่ ามา
3.ข้ันดาเนนิ งานตามแผนที่วางไว้
-จดั ทาเปน็ หนงั สืออเิ ลก็ ทรอนกิ
4.ข้นั ติดตามและประเมนิ ผล
-คาดหวังว่าจะตรงตามวตั ถปุ ระสงค์

๕

บทท่ี 4
ผลการดาเนนิ งาน

จากการศึกษาการเขยี นและอา่ นคาทีใ่ ช้ รอหัน หรือ รร นนั้ สามารถรวบรวม
การเขียนและอ่านคาทใ่ี ชร้ อหัน หรอื รร ไดด้ ังน้ี
หลกั การเขียนและอ่านคาทใ่ี ช้ รอหัน หรอื รร

รร อา่ นวา่ รอ-หนั เปน็ พยัญชนะตวั ร สองตวั เขยี นตดิ กนั โดย ร ตัวแรกทาหนา้ ทเี่ ป็ฯไม้หันอากาศ ส่วน ร
ตวั หลังทาหน้าทเี่ ป็นตัวสะกดในมาตรา กน
การอา่ นคาทใ่ี ช้ รร มีหลักการ ดงั น้ี

1. เม่อื รร อยหู่ ลังพยญั ชนะ และไมม่ ีตัวสะกด ใหอ้ า่ นออกเสียงเป็น อนั เชน่
พรรษา อา่ นว่า พัน-สา
กรรไกร อ่านวา่ กัน-ไกร
บรรทัด อา่ นว่า บัน-ทดั
2. เม่ือ รร อยู่หลังพยญั ชนะ และมตี ัวสะกด ใหอ้ อกเสยี งเป้น อั กบั ตัวสะกดนัน้ ๆ เช่น
อรรถ อา่ นวา่ อัด
วรรค อา่ ยวา่ วกั
สรรพ อา่ นว่า สบั
3. ถา้ รร อยูห่ ลังพยญั ชนะและมตี ัวสะกด แตม่ ีการันตก์ ากบั อยทู่ ีต่ ัวสะกด ใหอ้ อกเสยี งเปน็ อนั เช่น
ครรภ์ อ่านว่า คนั
สวรรค์ อ่านว่า สะ-หวนั
อัศจรรย์ อา่ นว่า อัด-สะ-จัน

๖

คาทม่ี ี รร (อา่ นว่า ร หนั ) ออกเสียงเปน็ สระ อะ หรอื สระ อะ+น ดงั นี้
1. พยางคท์ ่พี ยัญชนะตน้ ประสมกับ รร ออกเสียงเป็น อนั (รร = อะ+น) เชน่
กรรไกร อา่ นว่า กนั -ไกร
หรรษา อา่ นว่า หัน-ษา
มรรยาท อ่านวา่ มัน–ยาด
และมคี าที่อ่านได้ 2 อย่างเชน่ ภรรยา อ่านวา่ พัน-ยา, พัน-ระ-ยา สรรเสรญิ อา่ นวา่ สนั -เสนิ , สนั -ระ-เสนิ

2. พยางคท์ ีพ่ ยญั ชนะต้นประสมกบั รร และมพี ยญั ชนะอ่ืนตามมา ใหอ้ ่านพยัญชนะทต่ี ามมานน้ั เป็นตัวสะกด
เชน่
วรรคตอน อา่ นวา่ วัก-ตอน
พรรคพวก อา่ นวา่ พัก-พวก

3. พยางค์ทมี่ พี ยัญชนะตน้ ประสมดว้ ย รร มีพยัญชนะอ่ืนตามมาใหอ้ อกเสียงเป็น อะ+น พยญั ชนะทต่ี ามมาให้
ออกเสยี งประสมกับสระ เป็นพยางคต์ ่อไป และออกเสยี งพยางค์เบา เช่น
บรรพบุรษุ อา่ นว่า บัน-พะ-บุ-หรดุ
พรรณนา อา่ นวา่ พัน-นะ-นา
วรรณคดี อ่านวา่ วัน-นะ-คะ-ดี

4. พยางค์ท่มี พี ยญั ชนะตน้ ประสมกับ รร มตี วั พ เปน็ ตวั สะกด ให้ออกเสยี ง อะ + บ และออกเสียง พ ประสม
กบั สระอะ ดว้ ย เช่น
สรรพคณุ อา่ นว่า สับ-พะ-คนุ
สรรพสิ่ง อ่านวา่ สบั -พะ-สิง่
การเขยี น “บรร” ทีเ่ ปน็ พยางค์หนา้ ของคาจะอา่ นเหมือน “บัน” เชน่
บรรทัด อ่านวา่ บนั -ทดั
บรรทกุ อา่ นว่า บัน-ทุก
บรรพชา อา่ นว่า บนั -พะ-ชา
บรรดา อา่ นว่า บัน-ดา
บรรณารักษ์ อา่ นวา่ บัน-นา-รัก

๗

บทที่ 5
สรปุ ผลการศกึ ษา

1.ประโยชน์ทไ่ี ดร้ ับจากการทาโครงงาน
เพื่ออยากให้ทุกคนใช้ รอหนั หรอื รร ใหถ้ กู หลักการเขยี นเเละอ่านใหถ้ ูกตอ้ ง
2. การนาผลการศึกษาไปใช้
-ใช้ในการเรยี นรแู้ ละศกึ ษาเร่ือง รอหัน และ รร
3.ข้อเสนอแนะ

1. ทาโครงงานเร่ืองนีต้ ่อ โดยเก็บรวบรวมใหม้ ากที่สดุ เท่าทจ่ี ะมากได้
2. จัดรวบรวม จาแนก จัดหมวดหมใู่ ห้เปน็ ระบบ

๘

บรรณานุกรม

https://sites.google.com/site/jaruneechaiyasit/kha-rr-r-han
https://www.trueplookpanya.com/learning/detail/33544