รร(กู้คืนอัตโนมัติ)

รายงาน
เรอื่ ง การเขียนและอ่านคาทใี่ ช้ รอหัน หรอื รร

เสนอ
นางฐานติ ย์ นาคศริ ิ

จัดทาโดย
นางสาวบณุ ยานุช หาบญุ มี เลที่ 9

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5/2

รายงานนี้เปน็ ส่วนหน่ึงของการศึกษาวิชาภาษาไทย
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2556
โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา
อาเภอแกลง จังหวัดระยอง

กิตตกิ รรมประกาศ

โครงงานภาษาไทย เรื่องการเขียนและอ่านคาท่ีใช้ รอหัน หรอื รร นี้สาเรจ็ ลลุ ว่ งได้ด้วยความกรุณา
ช่วยเหลือ แนะนา ใหค้ าปรกึ ษา ตรวจสอบแกไ้ ขขอ้ บกพรอ่ งตา่ ง ๆ ด้วยความเอาใจใส่อย่างดีย่ิงจาก
ครฐู านิตย์ นาคศิริ ครผู สู้ อนรายวิชาโครงงานภาษาไทย ท 30208 ผเู้ ขียนกราบขอบพระคุณเปน็ อย่างสงู

ขอขอบพระคณุ ครูฐานิตย์ นาคศิริ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรยี นสุนทรภ่พู ิทยาทก่ี รณุ าให้
ผเู้ ขียนได้สัมภาษณ์เรอื่ งเกยี่ วกับการเขยี นและอา่ นคาท่ีใช้ รอหัน หรอื รร

ขอขอบคณุ ครูบรรณารกั ษ์ห้องสมดุ โรงเรียนสนุ ทรภพู่ ิทยาทใี่ หค้ วามอนุเคราะห์และความสะดวกในการ
ค้นคว้าหาขอ้ มลู

ขอขอบคุณนางฐานิตย์ นาคศริ ิ และญาตพิ ่ีนอ้ งทุกคนที่ชว่ ยเหลอื สนบั สนนุ ท้งั ดา้ นกาลงั ใจและกาลัง
ทรัพย์ดว้ ยดตี ลอดมา นอกจากน้ยี ังมผี ู้ท่ีใหค้ วามร่วมมือช่วยเหลอื อีกหลายทา่ น ซ่ึงผู้เขยี นไม่สามารถกล่าว
นามในท่นี ้ไี ดห้ มด จึงขอขอบคณุ ทกุ ทา่ นเหลา่ น้นั ไว้ ณ โอกาสน้ดี ว้ ย

คุณค่าทั้งหลายทไี่ ดร้ บั จากรายงานการศึกษาความเรียงขนั้ สงู ฉบบั น้ี ผูเ้ ขียนขอมอบเป็นกตญั ญกู ตเวที
แดบ่ ดิ ามารดา และบรู พาจารยท์ เ่ี คยอบรมส่งสอน รวมทงั้ ผ้มู พี ระคุณทกุ ท่าน

บณุ ยานุช หาบุณมี

บทคัดย่อ

โครงงานภาษาไทย เรื่องการเขยี นและอา่ นคาทใี่ ช้ รอหนั หรอื รรนี้ จัดทาข้ึน
เพอื่ ใหอ้ า่ นออกเสยี งเเละเขยี น รร ได้ถกู ต้องคณะผูจ้ ดั ทารวบรวมไวเ้ พื่อที่จะได้เผยแพรแ่ ก่ผู้ทส่ี นใจ
วัตถุประสงค์ 1)เพื่อใหอ้ ่านออกเสยี งเเละเขยี น รร ไดถ้ ูกตอ้ ง 2)เพอื่ ให้ศึกษาการใช้ รร

สารบัญ

เรือ่ ง หนา้

บทคดั ยอ่ ๑
กิตติกรรมประกาศ ๓
บทท่ี ๑ บทนา
บทท่ี ๒ เอกสารท่ีเก่ียวขอ้ ง

บทที่ ๓ วธิ ดี าเนินการศกึ ษา ๕

บทที่ ๔ ผลการศึกษา ๖

- หลักการเขียนและอา่ นคาทีใ่ ช้ รอหนั หรือ รร ๖

- การอา่ นคาทใ่ี ช้ รร มีหลกั การ ๖

- คาที่มี รร (อ่านวา่ ร หัน) ออกเสียงเป็น สระ อะ หรอื สระ อะ+น ๗

บทท่ี ๕ สรปุ ผลการศึกษา ๘
บรรณานุกรม

บทท่ี 1

บทนา

1.ทมี่ าของโครงงาน

ระบบการเขยี นในภาษาไทยมีหลกั เกณฑใ์ หต้ วั อกั ษรแตล่ ะตวั แทนเสยี งแตล่ ะเสยี ง กล่าวคอื
มตี ัวพยญั ชนะแทนเสยี งพยัญชนะ ตวั สระแทนเสยี งสระ และเคร่ืองหมายวรรณยุกตแ์ ทนระดบั เสยี งวรรณยกุ ต์
การประสมอกั ษรมีการกาหนดให้ตวั พยัญชนะแทนเสียงพยญั ชนะและสมั พันธ์กับวรรณยกุ ตใ์ นขณะเดียวกนั ดว้
ย

การปรับการเขยี นและการอา่ นคาท่ใี ช้ รอหัน หรือ รร
ทกี่ าหนดใหแ้ ทนเสียงสระและเสียงพยญั ชนะสะกดได้ในขณะเดียวกัน แตอ่ อกเสียงแตกต่างกนั หลายแบบ
เพอื่ ใหเ้ กิดเอกภาพมากข้ึน

จึงได้ทาโครงงานนี้เพือ่ อยากให้ทกุ คนใช้ รอหัน หรือ รร ใหถ้ กู หลักการเขียนเเละอา่ นให้ถูกตอ้ ง

2.วัตถปุ ระสงค์

1)เพ่อื ให้อา่ นออกเสยี งเเละเขยี น รร ได้ถกู ตอ้ ง
2)เพ่อื ใหศ้ ึกษาการใช้ รร

3.ขอบเขตของโครงงาน

การใช้ รอหนั เเละ รร

4.วธิ ีดาเนินการ

1. คดั เลือกหวั ขอ้ โครงงานท่ีสนใจจะทา
2. ศกึ ษาค้นควา้ จากเอกสารและแหลง่ ขอ้ มลู
3. จัดทาเคา้ โครงของโครงงานทจ่ี ะทา
4. การลงมอื ทาโครงงาน
5. การเขียนรายงานและจัดทาคู่มือการใช้

๑

5.ประโยชนท์ ่ไี ดร้ ับ

เพือ่ อยากใหท้ ุกคนใช้ รอหนั หรือ รร ใหถ้ กู หลักการเขยี นเเละอา่ นให้ถกู ตอ้ ง

๒

บทที่ 2
เอกสารท่ีเก่ยี วข้อง

โครงงานภาษาไทยเร่อื งการเขยี นและอา่ นคาท่ีใช้ รอหนั หรอื รร ได้ศึกษาและรวบรวมเอกสารดังน้ี
หลักการเขยี นและอ่านคาท่ใี ช้ รอหนั หรือ รร

รร อ่านว่า รอ-หัน เป็นพยัญชนะตวั ร สองตวั เขยี นติดกนั โดย ร ตวั แรกทาหนา้ ทเี่ ปฯ็ ไม้หนั อากาศ สว่ น ร
ตวั หลังทาหนา้ ท่ีเปน็ ตัวสะกดในมาตรา กน
การอา่ นคาทีใ่ ช้ รร มหี ลักการ ดงั น้ี

1. เมอื่ รร อยหู่ ลงั พยญั ชนะ และไมม่ ตี วั สะกด ให้อา่ นออกเสียงเป็น อนั เชน่
พรรษา อ่านวา่ พนั -สา
กรรไกร อ่านวา่ กัน-ไกร
บรรทัด อา่ นว่า บัน-ทัด
2. เมอื่ รร อยูห่ ลงั พยญั ชนะ และมีตัวสะกด ใหอ้ อกเสยี งเป้น อั กบั ตัวสะกดนนั้ ๆ เช่น
อรรถ อา่ นว่า อัด
วรรค อ่ายว่า วกั
สรรพ อา่ นวา่ สับ
3. ถ้า รร อย่หู ลังพยญั ชนะและมีตัวสะกด แตม่ ีการันต์กากบั อยูท่ ต่ี วั สะกด ใหอ้ อกเสยี งเปน็ อัน เช่น
ครรภ์ อ่านว่า คัน
สวรรค์ อ่านวา่ สะ-หวัน
อัศจรรย์ อา่ นวา่ อัด-สะ-จัน

๓

คาท่มี ี รร (อา่ นว่า ร หนั ) ออกเสยี งเปน็ สระ อะ หรือ สระ อะ+น ดงั นี้
1. พยางคท์ พี่ ยัญชนะต้นประสมกับ รร ออกเสยี งเป็น อัน (รร = อะ+น) เช่น
กรรไกร อา่ นว่า กนั -ไกร
หรรษา อ่านวา่ หนั -ษา
มรรยาท อ่านว่า มนั –ยาด
และมคี าท่ีอา่ นได้ 2 อย่างเชน่ ภรรยา อา่ นวา่ พนั -ยา, พัน-ระ-ยา สรรเสริญ อ่านว่า สัน-เสนิ , สนั -ระ-เสนิ

2. พยางค์ที่พยญั ชนะต้นประสมกบั รร และมพี ยญั ชนะอืน่ ตามมา ให้อา่ นพยญั ชนะทีต่ ามมานน้ั เป็นตวั สะกด
เชน่
วรรคตอน อา่ นวา่ วกั -ตอน
พรรคพวก อา่ นวา่ พัก-พวก

3. พยางคท์ ี่มพี ยัญชนะต้นประสมด้วย รร มีพยัญชนะอื่นตามมาใหอ้ อกเสียงเปน็ อะ+น พยญั ชนะทตี่ ามมาให้
ออกเสยี งประสมกบั สระ เปน็ พยางค์ตอ่ ไป และออกเสยี งพยางคเ์ บา เช่น
บรรพบรุ ุษ อา่ นว่า บนั -พะ-บุ-หรดุ
พรรณนา อ่านวา่ พนั -นะ-นา
วรรณคดี อ่านวา่ วนั -นะ-คะ-ดี

4. พยางคท์ ม่ี พี ยญั ชนะตน้ ประสมกับ รร มตี ัว พ เป็นตวั สะกด ให้ออกเสยี ง อะ + บ และออกเสียง พ ประสม
กบั
สระอะ ดว้ ย เชน่
สรรพคณุ อา่ นว่า สบั -พะ-คนุ
สรรพสิง่ อ่านวา่ สับ-พะ-สิ่ง

การเขยี น “บรร” ที่เป็นพยางค์หนา้ ของคาจะอา่ นเหมอื น “บัน” เชน่
บรรทดั อ่านว่า บัน-ทดั
บรรทกุ อ่านว่า บนั -ทุก
บรรพชา อ่านวา่ บนั -พะ-ชา
บรรดา อ่านวา่ บนั -ดา
บรรณารกั ษ์ อ่านวา่ บนั -นา-รัก

๔

บทที่ 3
วธิ ีการดาเนนิ การโครงงาน

ผ้จู ัดทาโครงงานมวี ิธีดาเนนิ งานโครงงานตามขนั้ ตอนดังนี้
1.ศกึ ษาจาก https://sites.google.com/site/jaruneechaiyasit/kha-rr-r-han
2.ศกึ ษาจาก https://www.trueplookpanya.com/learning/detail/33544
ข้ันตอนการดาเนินการโครงงาน
1.ขั้นเตรยี มการ
-หาคาและข้อมูลต่างๆของการใช้ รอหัน และ รร
2.ขั้นวางแผนการดาเนนิ การ
-เรยี บเรยี งความรูท้ ีห่ ามา
3.ขัน้ ดาเนินงานตามแผนทีว่ างไว้
-จดั ทาเปน็ หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนิก
4.ข้นั ติดตามและประเมนิ ผล
-คาดหวังว่าจะตรงตามวัตถุประสงค์

๕

บทท่ี 4
ผลการดาเนนิ งาน

จากการศกึ ษาการเขียนและอา่ นคาที่ใช้ รอหนั หรือ รร นน้ั สามารถรวบรวม
การเขยี นและอ่านคาที่ใชร้ อหัน หรือ รร ไดด้ ังนี้
หลักการเขียนและอ่านคาทีใ่ ช้ รอหัน หรอื รร

รร อ่านว่า รอ-หัน เปน็ พยัญชนะตัว ร สองตวั เขยี นตดิ กัน โดย ร ตวั แรกทาหนา้ ทีเ่ ป็ฯไม้หนั อากาศ สว่ น ร
ตวั หลงั ทาหน้าทีเ่ ปน็ ตัวสะกดในมาตรา กน
การอ่านคาที่ใช้ รร มหี ลกั การ ดังน้ี

1. เม่อื รร อย่หู ลงั พยญั ชนะ และไมม่ ตี ัวสะกด ให้อ่านออกเสยี งเป็น อนั เชน่
พรรษา อ่านวา่ พนั -สา
กรรไกร อ่านวา่ กนั -ไกร
บรรทดั อา่ นว่า บัน-ทดั
2. เมอื่ รร อยูห่ ลังพยญั ชนะ และมตี ัวสะกด ใหอ้ อกเสยี งเปน้ อั กับ ตัวสะกดนนั้ ๆ เชน่
อรรถ อา่ นว่า อดั
วรรค อา่ ยว่า วกั
สรรพ อ่านว่า สบั
3. ถา้ รร อย่หู ลงั พยัญชนะและมตี ัวสะกด แต่มกี ารันต์กากบั อยู่ที่ตวั สะกด ใหอ้ อกเสยี งเป็น อัน เช่น
ครรภ์ อา่ นวา่ คัน
สวรรค์ อา่ นว่า สะ-หวนั
อัศจรรย์ อา่ นว่า อดั -สะ-จัน

๖

คาท่ีมี รร (อ่านว่า ร หนั ) ออกเสยี งเปน็ สระ อะ หรอื สระ อะ+น ดงั น้ี
1. พยางคท์ พ่ี ยญั ชนะต้นประสมกับ รร ออกเสียงเป็น อัน (รร = อะ+น) เชน่
กรรไกร อ่านว่า กนั -ไกร
หรรษา อา่ นวา่ หนั -ษา
มรรยาท อา่ นวา่ มนั –ยาด
และมคี าทอ่ี ่านได้ 2 อยา่ งเชน่ ภรรยา อ่านวา่ พนั -ยา, พนั -ระ-ยา สรรเสรญิ อา่ นวา่ สนั -เสนิ , สัน-ระ-เสิน

2. พยางค์ทพ่ี ยัญชนะตน้ ประสมกบั รร และมีพยญั ชนะอ่นื ตามมา ใหอ้ ่านพยัญชนะท่ีตามมานน้ั เป็นตัวสะกด
เช่น
วรรคตอน อา่ นว่า วกั -ตอน
พรรคพวก อา่ นวา่ พัก-พวก

3. พยางค์ที่มพี ยญั ชนะต้นประสมด้วย รร มพี ยญั ชนะอนื่ ตามมาใหอ้ อกเสยี งเปน็ อะ+น พยัญชนะทต่ี ามมาให้
ออกเสยี งประสมกับสระ เป็นพยางค์ตอ่ ไป และออกเสยี งพยางคเ์ บา เชน่
บรรพบรุ ุษ อา่ นวา่ บนั -พะ-บุ-หรดุ
พรรณนา อ่านว่า พัน-นะ-นา
วรรณคดี อ่านว่า วนั -นะ-คะ-ดี

4. พยางค์ที่มพี ยัญชนะต้นประสมกับ รร มตี วั พ เปน็ ตวั สะกด ให้ออกเสยี ง อะ + บ และออกเสียง พ ประสม
กบั สระอะ ด้วย เชน่
สรรพคุณ อ่านวา่ สับ-พะ-คนุ
สรรพสิ่ง อ่านวา่ สับ-พะ-ส่งิ
การเขยี น “บรร” ทเ่ี ปน็ พยางคห์ น้าของคาจะอา่ นเหมือน “บนั ” เชน่
บรรทัด อา่ นวา่ บัน-ทัด
บรรทุก อ่านว่า บัน-ทกุ
บรรพชา อ่านว่า บัน-พะ-ชา
บรรดา อ่านวา่ บนั -ดา
บรรณารกั ษ์ อ่านวา่ บนั -นา-รัก

๗

บทที่ 5
สรปุ ผลการศกึ ษา

1.ประโยชน์ทไ่ี ดร้ ับจากการทาโครงงาน
เพื่ออยากให้ทุกคนใช้ รอหนั หรอื รร ใหถ้ กู หลักการเขยี นเเละอ่านใหถ้ ูกตอ้ ง
2. การนาผลการศึกษาไปใช้
-ใช้ในการเรยี นรแู้ ละศกึ ษาเร่ือง รอหัน และ รร
3.ข้อเสนอแนะ

1. ทาโครงงานเร่ืองนีต้ ่อ โดยเก็บรวบรวมใหม้ ากที่สดุ เท่าทจ่ี ะมากได้
2. จัดรวบรวม จาแนก จัดหมวดหมใู่ ห้เปน็ ระบบ

๘

บรรณานุกรม

https://sites.google.com/site/jaruneechaiyasit/kha-rr-r-han
https://www.trueplookpanya.com/learning/detail/33544