KONEKSI ANTAR MATERI

KONEKSI ANTAR MATERI

CZKGuolPktiafAlGinBgo.krOoantinattanulo7

VISI MURID
MASA DEPAN

1.1 1.2 1.3

FILOSOFI VISI GURU NILAI DAN
KIHAJAR PENGGERAK PERAN GURU
DEWANTARA

PENGGERA

Sistem pendidikan di ruang kelas akan
terlaksana secara efektif apabila kita
memperhatikan asas Trikon dari Ki Hajar
Dewantara. Asas Trikon terdiri dari:

Keterkaitan Visi Konfergensi Asas Trikon ini menjadi
dengan Modul 1.1 Konsentris prinsip perubahan yang
Kontinuitas dapat kita lakukan
untuk mewujudkan
transformasi pendidikan

Dalam penyusunan visi guru penggerak harus
senantiasa berpihak pada murid agar mereka
dapat berkembang sesuai dengan kodratnya.

(NdiKlaeei &ntgePearrnkanaMgi
utoraudnPueVnlg1igse.ir2ak)

Nilai guru penggerak Peran guru penggerak

Mandiri Visi guru penggerak harus Menjadi Pemimpin dalam
Reflektif mampu mencerminkan nilai pembelajaran
Kolaboratif dan peran guru penggerak Menjadi coach bagi guru
Inovatif dalam mewujudkan profil Mendorong kolaborasi
Berpihak kepada pelajar pancasila dan mampu Mewujudkan
murid mengimplementasikannya kepemimpinan murid
Menggerakkan komunitas
praktisi

Keterkaitan Visi dengan
Inquiry Apresiatif

Untuk dapat mewujudkan visi dan melakukan proses
perubahan, perlu sebuah pendekatan atau paradigma

yang disebut Inquiry Apresiatif. Dalam mengelola
suatu perubahan positif tentunya membutuhkan
sebuah manajemen perubahan, dimana manajemen ini
dilakukan dengan tahapan BAGJA. Dengan Penerapan
Pendekatan Inkuiri Apresiatif metode BAGJA
diharapkan menjadi kekuatan untuk menemukan hal-
hal positif dalam mewujudkan Visi Guru Penggerak.

Visi

"Terwujudnya Peserta didik yang merdeka, berprestasi dan
berkarakter sesuai dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila"

Prakarsa Perubahan

"Terwujudnya Peserta didik yang beriman, bertakwa dan
berahlak mulia"

B-uat Pertanyaan Pertanyaan Tindakan
(define)
Bagaimana mewujudkan Melakukan konsultasi
peserta didik yang dengan kepala sekolah
beriman, bertakwa dan dan para guru tentang
berahlak mulia? pentingnya mewujudkan
Apa saja yang perlu peserta didik yang
dilakukan untuk beriman, bertakwa dan
mewujudkan peserta berahlak mulia
didik yang beriman, Mencari referensi
bertakwa dan berahlak tentang kiat-kiat dalam
mulia? mewujudkan peserta
didik yang beriman,
bertakwa dan berahlak
mulia.

A-mbil Pelajaran Pertanyaan Tindakan
(discover)
Siapakah di sekolah yang Melakukan wawancara
mempunyai pengalaman deng,an kepala sekolah,
dalam mewujudkan guru, orang tua dan tokoh
peserta didik yang masyarakat lainnya
beriman, bertakwa dan tentang bagaimana
berahlak mulia? mewujudkan peserta didik
Aktivitas apa saja yang yang beriman, bertakwa
dapat dilakukan untuk dan berahlak mulia
mewujudkan peserta didik Melakukan studi literasi
yang beriman, bertakwa secara mandiri.
dan berahlak mulia?
Situasi apa saja yang
dapat diciptakan untuk
mewujudkan peserta didik
yang beriman, bertakwa
dan berahlak mulia?

G-ali Mimpi Pertanyaan Tindakan
(diream)
Kebiasaan-kebiasaan Menyusun jurnal
baru apa saja yang akan perubahan perilaku
terjadi jika telah terkait perwujudan
terwujud peserta didik peserta didik yang
yang beriman, bertakwa beriman, bertakwa dan
dan berahlak mulia? berahlak mulia
Hal-hal apa saja yang Menyusun daftar
akan dilakukan kedepan kebiasaan-kebiasaan
dengan terwujudnya baru yang akan
peserta didik yang dilakukan kedepan
beriman, bertakwa dan dengan terwujudnya
berahlak mulia? peserta didik yang
beriman, bertakwa dan
berahlak mulia.

J-abarkan Rencana Pertanyaan Tindakan
(design)
Apa langkah pertama Menyusun daftar
yang dapat dilakukan pertanyaan terhadap
untuk mewujudkan peserta didik tentang
peserta didik yang sikap dan perilaku yang
beriman, bertakwa dan dilakukan untuk
berahlak mulia? mewujudkan peserta didik
Apa langkah selanjutnya yang beriman, bertakwa
yang dapat dilakukan dan berahlak mulia.
untuk mendukung Berkonsultasi dengan
perwujudan peserta didik kepala sekolah dan
yang beriman, bertakwa berkolaborasi dengan
dan berahlak mulia rekan-rekan guru terkait
sehingga dapat langkah yang akan
berlangsung secara dilakukan untuk
simultan? mendukung perwujudan
peserta didik yang
beriman, bertakwa dan
berahlak mulia.

A-tur Eksekusi Pertanyaan Tindakan
(deliver
Siapa yang akan Berkolaborasi dengan
memantau dan rekan-rekan guru, orang
mengarahkan kegiatan tua dan pihak terkait
dalam mewujudkan lainnya dalam memantau
peserta didik yang dan mengarahkan
beriman, bertakwa dan kegiatan mewujudkan
berahlak mulia? peserta didik yang
Siapa saja yang akan beriman, bertakwa dan
dilibatkan dalam upaya berahlak mulia.
mewujudkan peserta didik Berkonsultasi dan
yang beriman, bertakwa mengharapkan dukungan
dan berahlak mulia? kepala sekolah.
Kapan upaya untuk Membuat jadwal
mewujudkan peserta didik pelakanaan kegiatan
yang beriman, bertakwa dalam mewujudkan
dan berahlak mulia mulai peserta didik yang
dilakukan? beriman, bertakwa dan
berahlak mulia.

Terima Kasih

Salam Guru Penggerak