把哀, 当作上天给我们的考验;把乐, 当作生活对我们经历了风雨后的奖赏。
这样,就不会有什么事情能够影响心情了。
感恩,是一种积极的处世方式。作家余杰说过一句话: 生活是一面镜子,
你对着它笑,它也会对着你笑。学会感恩,对生活时时保持微笑的心情,生活
也会对我微笑,所以我时时感恩,不记恨对我不好的人。
让我再给大家讲一个小故事吧。有位名叫佛印的和尚和朋友结伴出游。
在路过海边时,和朋友话不投机,被朋友甩了一巴掌。佛印愤怒的在沙滩上
写下“某年某月某日被某某打”。当走过原始森林时,佛印和尚遇险被朋友
救下,于是他在岩石上写下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的问他,为
什么在两个不同的地方写字?佛印答道:“巴掌之痛就好像海水冲淡沙滩上的
字, 很快消逝;相助之恩却是永远刻在石头上的字,天长地久, 永远铭记啊!”
我感恩,感恩生活,感恩父母,感恩老师,感恩朋友,感恩大自然。每
天,我都会以一颗感恩的心去面对生活中的一切。你们是否也和我一样呢?
谢谢!
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编号:21 讲题:梦想的力量
蝴蝶因为破茧而出才美丽,流星因为在夜空燃烧才灿烂,人因为怀有梦
想才伟大。《梦想的力量》,就是我今天的讲题。
我曾听过一则寓言。有三只小鸟在一个窝里长大,当它们学会飞翔时,
就一起离开鸟窝,追寻各自的理想。它们飞到一座高山的树上休息。其中一
只小鸟见各种走兽都向它仰望,觉得很满足,决定留下来。两只小鸟继续飞
行。它们的翅膀越来越强壮,越飞越高,飞到了云端里。其中一只觉得这真
了不起,也不想再飞了。第三只小鸟却怀着更高的理想,继续朝太阳的方向
飞去。最后,落在树上的成了麻雀,留在云端的成了大雁,飞向太阳的成了
雄鹰。这则寓言告诉我们,每个人有自己的梦想,而不同的梦想决定了不同
的人生。
上一年级时,我和同学们听老师讲课,心里对老师好羡慕,好敬佩。回
到家,我让弟妹们安静地坐着,然后模仿老师的语气和手势,当起小老师。
那时侯,当老师就是我最大的梦想。到了四年级,我参加校内演讲比赛,坐
满礼堂的老师和同学给我热烈掌声,使我感到又骄傲,又激动。从那时起,
代表学校参加校外演讲比赛,成为了我的另一个梦想。
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今年,我果然如愿以偿,被选为校外演讲比赛的代表。老师训练我时,
对于咬词、发音、语气、声调等,要求很严格,有时一句话反复练习了几十
次,还是达不到老师的要求。我觉得很懊恼,渐渐失去信心,几乎想要放弃
了。这时候,我听说了马拉拉的故事,被她追求梦想的经历感动了。在许多
国家,孩字们都有权利上学,但在巴基斯坦,女孩却是被禁止的。小小年纪
的马拉拉不顾反对和警告,坚持上学,结果遭到枪击重伤。她侥幸地存活下
来后,不但没有屈服,梦想的力量令她变得更勇敢,更坚强。她在国外继续
升学,并到处奔走,唤起人们对全球 60 万失学儿童问题的重视,还因此获得
了 2014 年的诺贝尔和平奖。和马拉拉相比,我面对的这一点挫折又算什么呢?
我要向她的勇敢和坚持梦想学习,绝不再轻言放弃。
今天,我不会以站在这舞台而感到满足,我有更大的梦想,希望将来能
站上更大的舞台,面对广大的观众,滔滔不绝,以自身的经历和成就鼓舞其
他有梦想的人。同学们,让梦想在我们心中萌芽,茁壮,产生无比的能量,
让我们像雄鹰般展开翅膀,飞向美好的未来。
谢谢。
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编号:22 讲题:请听听我说,好吗?
大家好!今天我要和大家分享的话题就是《UPSR,可以听听我说吗?》
各位聪明理智的来宾和评判们,请你们猜一猜,什么事情最令学生担惊受怕
呢?当然,以你们超标的智商,不必三秒就可以想到了答案。是的,最令学
生担惊受怕的事情就是“考试”,而最使到第六学年的学生感到恐惧的,当
然就是 UPSR 这四个字母了。
各位,UPSR 就是小六检定考试的简称。对我们这些小六生来说,UPSR
就宛如一道魔咒,左右了我们的欢乐与哀愁。因为我们今年就必须面对 UPSR,
也导致我们的老师及家长都紧张起来,对我们寄予无限的厚望。老师总会不
断提醒我们要加紧努力温习功课,以考获优异的成绩,提高学校的名誉。
于是校方开始为我们开办补习班,要我们从早上学习到下午。当然,我
们再也不必学习体育、美术这些非考试科了,我们都牺牲这些科目来恶补其
他考试科目。老师说英语、国语、华语、数学、科学很重要,但是他们不知
道我其实很喜欢体育、音乐和美术,我将来如果不能成为第二个李宗伟或周
杰伦二世,也希望能够成为一位画家。然而更可悲的是,父母亲也中了 UPSR
的魔咒,要我暂停美术班,并且减少去打羽毛球。 他们暂停了我的钢琴班,
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只让我在家里偶尔练习就够了。这些举措,对我来说,简直就是一种惩罚。
而更大的惩罚却还在后头。
首先,他们为我安排了几个补习班,结果我星期一至星期五每天傍晚都
得去补习。除了数学科学及三科语文,我还得去上写作班。因为忙着补习,
我失去了许多乐趣,包括观赏我喜欢的电视节目。
那么,周末与星期日应该有我玩乐、消遣的时间吧!我又错了,因为父母亲
买了许多参考书和作业簿,嘱咐我照着时间表做练习题,读参考书。
这种枯燥的日子我挨了三个月,终于挨到了学校的假期。
我请求爸父母亲带我去旅行,槟城也好,云顶也好,金马伦高原也好,
就那么一两天就够了。可是他们不肯,认为那是浪费时间,要我趁假期多做
考试模拟题。他们说,只要我的 UPSR 考到八科 A,他们会带出国旅游奖赏我。
但是我不要这个奖赏,我要的是自由自在的生活,没有压力的生活,快快乐
乐地过日子。
各位,我,还有我的同学,我同学的朋友,他们都一样和我过着这种枯
燥、无聊、苦闷的求学生涯。我们的学习的生活变得非常无趣,因为考试这
个魔咒,紧紧箍着我们的生活,控制着我们行止举措。我们讨厌这样的生活,
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我们厌恶这样的日子。所以我们期望不必考试,没有 UPSR 的日子,让我们回
归快乐学习的日子吧。
谢谢!
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编号: 23 讲题:什么东西最美
大家好!
在你们心目中,世界上什么东西最美?
画家说,是绚丽的色彩;音乐家说,是美妙的音符;运动员说,是强健
的体魄;诗人说,是五彩缤纷的世界……我说嘛,世界上最美丽的,还是我
们发自内心的微笑。
各位试想想,当我们处在一个陌生的环境里,周围的人都面无表情,我
们的内心是不是觉得很恐慌呢?这时,如果有人给我们送来一个真诚友善的
微笑,那微笑仿佛是黑暗中的一盏明灯,照亮了四周,也温暖了我们的心。
因此,我认为微笑是人际交往的高速公路,因为微笑可以缩短人与人之间的
心理距离,进而创造温馨和谐的氛围。
记得我念三年级时,我们的班主任——严老师是个非常严厉的老师,几
乎每个同学都怕她,因为她从来不笑。有一次,严老师在课堂上解释“微笑”
这个词儿,有个特大胆的同学要求老师做个示范。只见严老师稍微犹豫了一
下,然后轻轻地牵动嘴角,形成一道漂亮的弧线,原来凌厉的眼神,也变得
祥和了。我们突然发现:这一刻的严老师,是多么的美丽,多么的慈祥啊!
我们异口同声地说:“老师,你笑起来好漂亮啊!”当然,这是真心话,不
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是为了恭维老师。从那一天起,严老师总是带着微笑走进课室,我们之间的
关系越来越融洽,同学们的学习效率也逐渐提升了。
微笑是最祥和的语言,也是无声的语言,但是却“无声胜有声”。你走
在路上,被别人撞了一下,你非常生气,刚要破口大骂时,那个人给了你一
个歉意的微笑,这时你的感觉怎样?你不小心把哥哥心爱的跑车模型弄坏了,
你很害怕,哥哥给你一个谅解的微笑,你的感觉怎样?和你闹翻了的同学,
无意中他给了你一个微笑或你给了他一个微笑,我相信,那微笑将化为一股
柔情的暖风,化解你们之间的那一层冰霜。
微笑的魅力是无穷的。我们要把每天的第一个微笑送给自己,不管工作
压力有多大,学习任务有多重,给自己一个充满信心的微笑,投入一天的工
作和学习中。我们也不要吝惜自己的微笑,请送他人一个友善的微笑吧,不
管他是你的亲人、朋友、对手或陌生人,你将发觉:你得到的不仅仅是另一
个微笑,而是一个完美的世界。
亲爱的老师,亲爱的同学,今天,你微笑了吗?
谢谢!
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编号:24 讲题:分数,是命根?
大家好,今天我想和大家谈谈分数,是命根?
“媛仪,这次期末考试成绩怎么样?”“爸爸,我……我……我……没
考好,数学考了九十点五分,国语考了七……七……七十六分。”妹妹的话
还没说完,爸爸的脸色变了。“什么?”紧接着是一阵可怕的寂静。妹妹不
停地搓着两只小胖手,头低得不能再低了。我没有看见妹妹的脸,只看见两
串晶莹的泪珠落下来。我真不忍心让妹妹那样难过,可是爸爸的脾气我是知
道的。现在我可不能为妹妹随便讲情啊!在这不到九百方尺的房子里,就只
有我们父女三人,空气紧张得让人透不过气来。
“分数,学生的命根。”这是不少老师、学生及家长的信条。生活中的
确是这样。分数的多少,决定学生在班级同学之间的地位,是他们在老师心
目中的立足点,是爸爸妈妈希望的精神支柱。
各位,在社会上,有些人说,一切向钱看;在学校里,有些学生说,一
切向分数看。我当然也不例外。为了保持我在班上高分的地位,我忍受着两
次肠道手术的病痛,躺在病床上,恳求爸爸陪我温习功课。为了高分,九岁
的妹妹带上了和爸爸一样的三百度近视眼镜。我们好累呀!分数,分数,你
害得我们好苦啊!
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我希望从考卷上得到更高的分数,这样既能看到家长的笑脸,又能得到
老师的赏识。但是,我又想更多地了解万花筒般的大自然奥秘。《格林童
话》、《西游记》是我最爱的课外读物;那令人眼花缭乱的少年节目,更是
我的知音。但是为了高分,我只好放弃自己的种种爱好。我常为了分数而废
寝忘食,爸爸妈妈更是为了我和妹妹的考试成绩而紧张。
各位,诺阿玛丽娜同学曾在 2004 年的大马教育文凭考试中,考获了十
七科甲等,包括了华文科,成为大马第一位马来“女状元”。当时她刷新了
记录,成为全国的瞩目焦点。诺阿玛丽娜一夜之间,成为全国大街小巷的话
题。她那带着灿烂笑容的照片,几乎出现在各大语文的报章上。但是,在这
同时,我们也阅读了落榜生因为成绩不理想而自杀的新闻。由此可见,分数
的多少已为莘莘学子带来多么大的压力呀,再加上家人不谅解,使他们走上
了不归路。这是现实的社会,大家只关心状元们的去向,却忘了另一班失意
的学生。分数,真的如此重要吗?
各位,我们几时才能从“分数是命根”这个沉重的精神链锁中解脱出来
呢?谢谢!
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编号:25 讲题:知足常乐
在座的同学们,你是否常常抱怨自己的早餐不够丰盛、常常觉得自己的
衣服不够漂亮,你是否羡慕别人家庭很富裕,是否觉得别人的父母足够有地
位?如果你有这种想法,就表示你对自己的生活不是很满足,不是很快乐。
可是,你知道吗?一种精神可以使你常常快乐,那就是知足。只要你知道满
足,你一定会觉得自己比别人快乐。
大家好!今天,我的讲题是《知足常乐》。
知足,是一种心态;常乐,就是以简单之心拥有快乐的生活。
就如台湾漫画家蔡志忠所说:“如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,
一种橘子小而甜,一些人拿到大的就会抱怨酸,拿到甜的又会抱怨小,而我
拿到了小橘子会庆幸它是甜的,拿到酸橘子会感谢它是大的”。不以物喜为
己悲,不以己所不欲施于人。事情,往往变换一个角度,即使应对着密布的
阴云也会心存美好,豁然开朗。
因为,拥有知足心态的人们懂得:广厦千间,夜眠不过七尺;珍馐百味,
日食只需三餐。面子书的创始人扎克伯格年纪轻轻就拥有了上亿家产,但他
认识到自己的成功与时代的发展有莫大关系,所以他很自觉,很知足地选择
了低调。
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两千多年前,先哲老子向人们提出了“知足不辱,知止不殆”的忠告。
老子认为,人的祸患多源于自身永不知足的贪婪本性,只有做到知足知止,
才可以安全长久。古往今来,无数历史事实反复证明了老子的这一人生智慧。
和绅、希特勒不就是因为贪欲无度没有做到“知足知止”而最终走向灭亡吗?
相反,那些在学习、工作中“不知足”而在理念上、物质上“知足”的
人,却做到了幸福长久。
此时此刻,我想起了我看过的一篇散文,讲述黄昏时分卖烧饼的夫妻数
着一天的收入,比昨天又增加了两块钱,夫妻相视一笑,天地格外美好,而
也正在这个黄昏,另一个腰缠万贯的富翁因为所持股票市值下降三十个点,
而饮弹自杀。其实,仅他留下的不动产折合成钱,也够那对夫妻吃上几辈子
了。
一个有钱有势的未必会快乐,因为他不知足。只要知足,就会常乐!一
个人之所以快乐,不是因为他拥有的多,而是计较的少,快乐就在我们的心
中。
对我而言,快乐就这么简单。生活里父母一个关切的眼神、朋友的一声
问候、老师的一句鼓励的话,都能让我乐在其中,快乐无时不在,快乐无处
不有,只有知足常乐的人,才能真切体会到。
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同学们,无论何时何地,我们都要心存感恩的心,有一句话是这样说的,
“当你在烦恼自己没有鞋穿的时候,有的人却没有脚”,所以要感谢上天给
予我们生命,有了生命我们都是很幸运的。让我们永远记住,知足常乐,人
生无悔! 谢谢!
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编号: 26 讲题:考试是一种享受
大会主席,各位评判老师,来宾们,大家早上好。今天,我要演讲的题
目是《考试是一种享受》。
考试前,我们学生做得最多的就是背。背默写、背范文、背数学方程式、
背国文英文听写,背……背……背!我们简直就成了‘贝多芬’,难道背就
会多分吗?有的人甚至觉得背书为了考试,考试就是背书。
考试,除了背,其次就是做,大做特做!考试前,堆积如山的作业等着
我们去作答,以致不少学兄学妹们都有了做题三部曲:提起笔杆,怨天怨地;
做起题目,昏天暗地;做完以后,谢天谢地。
考试让我们那么痛苦,我怎么把它说成是享受呢?且听我一一道来。我
怕考不好,被老师责备,被同学嘲笑,让父母失望。虽然考试带给我们无比
的煎熬,但是却也是它让我们尝到了先苦后甜的滋味。考得好成绩后,爸爸
妈妈老师的表扬,同学的羡慕,还有礼物拿。考完后,还可以开开心心地玩
乐,所以考试也可以是种享受。
考试前,我们能在书海、学海中尽情畅游,把曾经遗漏的宝贝都尽收囊
中。只有这样全面的捕捞,才能有更多的收获。复习语文,能再次受到文学
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的熏陶;复习历史,仿佛又见证了过去所发生的一切……如此说来,考试的
确是一种享受。
考试后,等待是最难受的,分数是关键,决定胜负的关卡,大家心中的
悬念在这一刻揭晓。成功的,自然面带微笑,沉浸在一片喜悦之中;失败的,
也都掩卷沉思,总结经验,以此作为新的起点,新的里程碑,去挑战下一次
考试。酸甜苦辣,有得有失,能不说考试是一种享受吗?
除此之外,我们的生活太黯淡,也太单一,每天穿梭于两点一线之间,
生活的没有激情,经历的人生坎坷也是少之又少,而考试则可以看作人生坎
坷的缩影,充满勇气、信心,方能击败考试,战胜自我。
总而来说,考试是一杯什么都不加的茶,细细品味,慢慢回味,方能体会出
其内涵,其真谛,所以我说考试是一种享受。
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编号:27 讲题:用爱守住希望
大家好。在这弥漫着紧张气氛的环境中,我来给大家缓缓紧绷的情绪。
我们来谈谈这世界最美好的东西,那就是爱。
某一天,爸爸收到一张卡片,我好奇地凑向前去。“爸,这是什么?”
我看见卡片上印着一个皮肤黝黑的男孩。“我透过世界宣明会儿童助养计划
资助了南非一名 10 岁的男孩,这是机构寄来的信件。”说完,爸爸笑了,让
我感染了这一份爱的力量。我的爸爸用爱守住了一个希望。
今天的我也想像蒲公英般,将爱的种子散播各地。因此,我的演讲题目
是“用爱守住希望”。最近,在脸书上广为流传着一张图片。图片的左边是
志愿者洛文给一个全身赤裸、瘦骨嶙峋的非洲小男孩喂水喝,而右边则是同
样的两个人,同样的姿势,不同的是,小男孩在精心的照顾及治疗下健康成
长。洛文给他取了一个名字,叫做“希望”。各位,这是一个用爱守住的希
望,是一个用爱创造的奇迹!
各位同学,我们是幸运的一群,我们在父母长辈、师长朋友的关怀中长
大,反观那些处在战火之中的儿童,下一秒的生命能否延续也是一个未知数。
爱对他们来说简直是天方夜谭。因此,我们要时刻发现并珍惜爱的存在,而
不是让埋怨与要求蒙蔽了爱的光辉。
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在课堂上,当同学被老师责骂,他们总是埋怨老师过于严格,却没有自
我反省,更没有发现老师的责骂声中藏着的爱。同学们,试想想,爱之深责
之切,若不是为了让我们进步,老师们何苦怒气冲天而气坏了自己?各位同
学,那些恨铁不成钢的责骂,满满都是爱呀!老师用他们的爱守住了教育的
希望。
各位,我们不要把“爱”套上“遥不可及”这个形容词。其实,爱就像
阳光,无处不在。因此,我们应该让爱传出去,在能力范围里给予他人帮助。
说到这里,我不禁想起一个叫做白方礼的老人,靠着一脚一脚蹬三轮车过生
活的老人。73 岁那年退休回乡,他捐出了将近 22 万的血汗钱来资助那些因
贫困而辍学的学生。有人曾好奇地问他:“您的生活都成问题了,为什么还
要把钱送给人家呢?”老人笑了,说:“我只是用了仅有的爱来圆满他们的
梦想。”各位,这个例子告诉我们一个至关重要的事实----每个人都有能力
守住希望。
各位同学,你和我都有能力成为希望的守护者。我用爱心来守护家人朋
友,用爱心来呵护弱势群体。各位,让我们一起用爱缔造更美好的生活,用
爱来守住每一份希望,谢谢!
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编号:28 讲题:我的名字叫嫣嫣
大家好,我的名字叫《嫣嫣》。诶!这名字有什么特别意义呢?为什么
妈妈要为我取名嫣嫣呢?十二年前的一个早晨,黎家的一个小女婴呱呱坠地
了,她总是咪咪地笑,妈妈看着这个爱笑的脸,就灵机一动,和爸爸一起为
我取了个动听的名字:嫣然一笑,黎嫣嫣!我的出世,为家里带来了许多的
欢乐,亲戚朋友都爱逗我:嫣嫣,嫣嫣……… 我一听到人家叫我嫣嫣,我
就笑了。。。。。。
但是,自从陈老师教了《奄奄一息》这个成语后,我的名字就成了笑话,
班上一些爱捉弄人的同学,都故意叫我《奄奄》,“奄奄、奄奄…………”
奄奄一息,我相信大家都明白,这指的是一个人快不行了,不行了怎么着?
这和失败呀、绝望啊、快要死了,不都连接在一起了吗?
这,这怎么会变成这样呢?我的嫣然一笑的嫣,怎么就变成了奄奄一息
的奄呢?为什么同学都爱嘲笑我这个名字呢?我讨厌我这个名字!我收起了
我的嫣然一笑,我不再笑了……
妈妈发现了我的沉默寡言,就关心的问我:“嫣,你怎么啦?最近老板
着脸,一点笑容都没有?”我听了,眼泪马上夺眶而出、委屈地说“妈……
你和爸爸把我叫嫣嫣,可是同学却叫我叫奄奄,你们可以为我改名字吗?”
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妈妈听了,笑笑地对我说,别理会人家怎么叫,事情总有正反两面,人
家用奄奄一息来捉弄你,你就用我们为你取名字时,想到的嫣然一笑来应对
呗。这也可以训练你,将来不管遇到任何困难,就改个方向,用正面和积极
的思维去面对吧!
爸爸也说:“嫣嫣,名字是长辈给予的祝福和期望,怎能说改就改呢?
不管你是嫣嫣,还是奄奄,难道改个名字,你就不是你了吗?”
对呀,我也曾听老师说过:同学们,面对难题,该要昂首阔步,带着笑脸迎
上,就算奄奄一息,也可反败为胜。老师还举例,三国时代的赵子龙在面对
八十万大军,毫不畏缩,左手抱阿斗、右手持银枪,在奄奄一息的危急时刻,
依然不放弃,成功突破重围!
爸、妈和老师的这番话,一直在我的耳畔回响着。是啊,打从我出世到
今天我上学,他们每天叫着我的名字而感觉到开心,这种幸福的感觉,绝对
不是金钱或物质可以替代的。
今天如果我仅仅因为被捉弄取笑,就轻易放弃我的名字,那将来呢?我
会不会也因为这样、放弃我的梦想、放弃我的未来呢?
从现在开始,我会自信地告诉同学,没错,我是黎嫣嫣,嫣然一笑的嫣,
这个名字代表着美好、代表着心宽自然就是美。谢谢!
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