NOTA DSA 4123 ICT IN EARLY CHILD EDUCATION

MATLAMAT (GOALS):










To introduce students about




knowledge of ICT for young children



that meets the needs of children it




also support the skill of learning in



early childhood education.







2

SINOPSIS (SYNOPSIS):





This course provide students with the knowledge of ICT for


young children. Student will be exposed to ICT program in


early childhood and identify some of the different learning


materials and types of activities that meets the children’s



need and support the skill for learning

















3

HASIL PEMBELAJARAN


(LEARNING OUTCOMES):




Upon completion of the course, students will be able to:


▪ CLO 1: Apply the technology of ICT in early childhood education. [C3 PLO2]



▪ CLO 2: Demonstrate the use of ICT equipment to children [P4, PLO3]


▪ CLO 3: Assist ICT activities with young children [A2, PLO7].




















4

5

1.0 INTRODUCING ICT FOR YOUNG CHILDREN





PENGENALAN


Negara Malaysia yang sedang pesat membangun ini, membuahkan penggunaan


ICT yang semakin meluas kepada semua golongan tidak terhad kepada golongan pekerja

dan dewasa sahaja tetapi kanak-kanak juga tidak ketinggalan dalam mengikut rentak arus


globalisasi ini. Kanak-kanak kini juga sudah tahu menggunakan komputer. Mereka boleh


membuka dan menutup komputer. Mereka juga boleh menerokai perkara-perkara baru.

Namun sejauh manakah ICT boleh membawa manfaat kepada kanak-kanak khususnya


dalam pendidikan awal kanak-kanak kerana ICT juga boleh membawa keburukan kepada

mereka.









6

1.0 INTRODUCING ICT FOR YOUNG CHILDREN

1.1 Identify the importance of ICT in early childhood education



1.1.1 Define the meaning of ICT

ICT bermaksud:
▪ Maklumat - (atau data) dalam format

kertas atau elektronik.
▪ Komunikasi - secara peribadi atau

elektronik (komunikasi elektronik),

secara bertulis atau suara,
telekomunikasi, dan penyiaran.
▪ Teknologi maklumat (IT) - termasuk

perisian, perkakasan dan elektronik.



ICT merujuk kepada teknologi yang menyediakan akses kepada
maklumat melalui telekomunikasi. Ia sama dengan Teknologi
Maklumat (IT), tetapi tertumpu terutamanya pada teknologi

komunikasi. Ini termasuk Internet, rangkaian wayarles, telefon
bimbit, dan medium komunikasi lain.

7

1.1.1 Define the meaning of ICT



Apakah maksud ICT?




ICT (TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN

KOMUNIKASI - atau teknologi) adalah istilah

rangkaian yang merangkumi sebarang peranti

komunikasi atau aplikasi, yang meliputi: radio,

televisyen, telefon bimbit, perkakasan dan

perisian komputer dan rangkaian, sistem satelit

dan sebagainya, serta pelbagai perkhidmatan

dan aplikasi




Akroni: TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN

MAKLUMAT




8

1.0 INTRODUCING ICT FOR YOUNG CHILDREN


1.1 Identify the importance of ICT in early childhood education

1.1.2 Describe the importance of ICT in early childhood education.

Pendahuluan

Bagi pengajaran pembelajaran kanak-kanak di prasekolah, ICT perlu diintegrasikan supaya

proses pengajaran dapat berjalan dengan berkesan, menarik, mencabar dan interaktif. Kajian Clements

(1987) serta Hough dan Ellis (1997) mendapati ICT boleh membantu kanak-kanak menghasilkan sesuatu yang

kreatif.























9

1.0 INTRODUCING ICT FOR YOUNG CHILDREN


1.1 Identify the importance of ICT in early childhood education


1.1.2 Describe the importance of ICT in early childhood education.





































10

1.1.2 KEPENTINGAN PENGGUNAAN ICT DALAM PEMBELAJARAN KANAK-KANAK


Describe The Importance Of ICT In Early Childhood Education.




1. Penggunaan ICT dalam proses pengajaran dan pembelajaran dapat meningkatkan kecekapan

dan keberkesanan hasil pembelajaran. Hal ini kerana ia membantu guru untuk mendapatkan

bahan pengajaran dan guru dapat membuat persiapan dan bersedia dengan lebih awal dalam

menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran.


2. Proses pengajaran dan pembelajaran akan lebih menarik dan berkesan contohnya

menggunakan alat seperti powerpoint, flash, video, visual dan mereka hanya perlu

mengaplikasikan alatan tersebut ke dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Hal ini

menjadikan proses pengajaran dan pembelajaran lebih aktif serta mewujudkan suasana

pembelajaran yang menyeronokkan. Ianya amat menarik kerana bercorak interaktif. Dapat

menggunakan pelbagai media seperti grafik, bunyi, audio dan video.







11

1.1.2 KEPENTINGAN PENGGUNAAN ICT DALAM PEMBELAJARAN KANAK-KANAK


Describe The Importance Of ICT In Early Childhood Education.




3. Mempelbagaikan proses pengajaran dan pembelajaran dan bukan hanya tertumpu kepada teknik


pengkuliahan sahaja bahkan dapat mempertingkatkan kualiti pengajaran dengan menggunakan

pelbagai kemudahan yang terdapat dalam ICT. Mereka ada peluang luas dalam aktiviti pembelajaran

berbanding tradisional. ICT menyediakan kaedah dengan penekanan kepada penciptaan dan

penerokaan secara aktif. Kanak-kanak mencari bukan menerima secara satu hala.





4. Melalui penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran guru dan murid akan lebih

menguasai teknologi-teknologi terkini yang dapat membantu dalam memahami setiap subjek yang

dipelajari serta menyimpan, memproses dan merekod setiap maklumat yang diperolehi. Bahan dapat

digunakan berulangkali






12

1.1.2 KEPENTINGAN PENGGUNAAN ICT DALAM PEMBELAJARAN KANAK-KANAK


Describe The Importance Of ICT In Early Childhood Education
.




5. Memberi peluang pembelajaran yang sama kepada semua murid yang pelbagai keupayaan. Di dalam

sesebuah kelas tidak semua murid mempunyai kebolehan yang sama dalam menerima sesuatu yang

di ajar oleh guru. Walaupun terdapat murid yang agak lemah di dalam kelas, namun mereka juga

boleh belajar dan menggunakan komputer di kelas.






6. Penggunaan peralatan seperti ICT amat penting dalam membantu murid untuk menjelajah dunia

internet dan melalui internet, mereka dapat membuat banyak aktiviti yang melibatkan perkembangan

kognitif kanak-kanak yang mendorong mereka terlibat secara lebih aktif dalam pembelajaran

.








13

1.1.2 KEPENTINGAN PENGGUNAAN ICT DALAM PEMBELAJARAN KANAK-KANAK


Describe The Importance Of ICT In Early Childhood Education.





7. ICT boleh digunakan untuk pengayaan bagi murid yang agak cerdik berbanding dengan rakan-

rakan lain supaya mereka tidak berasa bosan dalam kelas dengan memberikan mereka aktiviti

yang lebih mencabar minda. Penilaian dapat dilakukan selepas sesuatu aktiviti selesai

dijalankan.


8. ICT sesuai digunakan untuk pembelajaran yang menjurus kepada penyelesaian masalah

kehidupan sebenar. Aktiviti yang berkaitan dengan masa depan juga boleh dibuat serta aktiviti

yang berbentuk simulasi.


9. Mereka dapat membuat projek kelas menggunakan komputer dengan bantuan internet.

Contohnya, di negara barat, kanak-kanak berumur empat tahun berpeluang untuk melayari

laman web sekolah mereka dan memasukkan gambar mereka. Selain itu, mereka juga boleh

memasukkan suara mereka sekali.


14

1.1.2 KEPENTINGAN PENGGUNAAN ICT DALAM PEMBELAJARAN KANAK-KANAK


Describe The Importance Of ICT In Early Childhood Education.






10. Membolehkan murid mencuba atau melaksana eksperimen yang sukar, terlalu mahal, mustahil

atau bahaya untuk dilaksana dengan cara biasa serta juga dapat meningkatkan daya kreativiti

dan imaginasi mereka. Kanak-kanak dapat menimba ilmu dengan contoh praktikal. Pembelajaran

berpusatkan kanak-kanak melalui penerokaan dan penemuan.





11. Mampu membantu kanak-kanak untuk berinteraksi dengan kanak-kanak dari luar negara serta

memperoleh maklumat dari seluruh dunia dan ini meningkatkan lagi kepentingannya. Oleh itu,

guru harus mengambil tanggungjawab untuk meningkatkan potensi dan kecekapan kanak-

kanak dalam penggunaan ICT dan melibatkan kanak-kanak dengan pelbagai pengalaman

pembelajaran yang positif yang baru.





15

1.1.3 Pengaruh ICT Dalam Perkembangan Menyeluruh Kanak-kanak





▪ Terlalu terjebak ke alam komputer

hingga terlepas zaman kanak kanak

▪ Keterasingan sosial – social isolation

▪ Memberi gambaran dunia yang


tidak realistik ( alam maya

berbanding realiti)
▪ Menggantikan sepenuhnya aktiviti


lain
▪ Mengurangkan rasa kesedaran dan


kreativiti kerana terlalu bergantung

kpd komputer kerana terlalu
bergantung kpd komputer





16

ASSESSMENT METHODS FOR COURSEWORK (CA)





▪ Test 1 (10%)




▪ Assignment 1 (10%)

• Identify the importance of ICT in early childhood education

• Define the meaning of ICT

• Describe the importance of ICT in early childhood education.

• Describe the influance of ICT to children holistic deevelopment.


• Gunakan perisian sprt power point/ flash player/power toon


• Rujuk Rubrik







17



2.1 Identify Software That Suit Children’s Age And Ability



2.1.1 List Out Appropriate Software And Suitable Website As An Instructional Material In Teaching Young Children .


Software adalah suatu program yang ada di kompuer. Software dimasukkan ke dalam komputer agar komputer dapat

melakukan tugas-tugas tertentu yang diharapkan pemakai.
Di bawah ini ada beberapa contoh SOFTWARE, Iaitu:

a. Application Software seperti OpenOffice.org.
b. Sistem operasi (operating system) misalnya Ubuntu.

c. Perkakas pengembangan software development tool seperti Kompilator untuk bahasa pemrograman tingkat tinggi
seperti Pascal dan bahasa pemrograman tingkat rendah iaitu
- Pengendali perangkat keras (device driver) penghubung antara perangkat perangkat keras pembantu dan

komputer adalah software yang banyak dipakai di swalayan dan juga sekolah, iaitu penggunaan barcode
scanner pada aplikasi database lainnya.

d. Perangkat lunak menetap (firmware) seperti yang dipasang dalam jam tangan digital dan pengendali jarak jauh.
e. Perangkat lunak bebas (free 'libre' software )
) dan Perangkat lunak sumber terbuka (open source software
f. Perangkat lunak percuma(freeware )

g. Perangkat lunak uji coba (shareware / 'trialware)
)
h. Perangkat lunak perusak (malware


19

2.1.1 List Out Appropriate Software And Suitable Website As An Instructional
Material In Teaching Young Children
.


Software yang dapat digunakan :




Sistem Operasi iaitu software yang mendasari operasi suatu sistem komputer. Sistem operasi

meruapakan software yang kali pertama dipasang pada komputer dan merupakan software yang akan

diaktifkan pertama kali di komputer dihidupkan. Beberapa software yang termasuk sistem operasi

adalah sebagai berikut :


Windows 10


Windows Vista
Linux


Unix
Mac OS Lion


IOS 5

20

2.1.1 List Out Appropriate Software And Suitable Website As An Instructional

Material In Teaching Young Children
.

Pengolahkata iaitu software yang ditunjukkan untuk membuat dokumen. Beberapa


contoh software yang termasuk pengolah kata adalah sebagai berikut :






OpenOffice.org


Writer



Microsoft Word



WordPerfect



iWork








21

2.1.1 List Out Appropriate Software And Suitable Website As An Instructional
Material In Teaching Young Children
.



Pengolahan angka iaitu software yang dirancang untuk memudahkan pengolahan tabel


yang memerlukan perhitungan. Beberapa contoh software kategori ini adalah sebagai


berikut :



Microsoft Excel



Lotus 1-2-3


OpenOffice.org



Impress



Number





22

2.1.1 List Out Appropriate Software And Suitable Website As An Instructional
Material In Teaching Young Children
.





Web browser iaitu software yang dirancang secara khusus untuk


memperoleh informasi pada laman web. Contohnya adalah sebagai berikut :































23

2.1.2 List Out Appropriate Software And Suitable Website As An Instructional
.
Material In Teaching Young Children

Web browser /web pendidikan percuma untuk kanak-kanak belajar sambil


bermain dalam talian, printable, video, dan banyak lagi :







▪ Sesame Street. Kris Connor

▪ PBS Kids.

▪ CoolMath. ...

▪ TIME for Kids. ...

▪ National Geographic Kids. ...

▪ The KIDZ Page. ...

▪ How Stuff Works.








24

2.1.3 Choose Appropriate Software And Suitable Website As An Instructional
Material In Teaching Young Children.






Pilih salah satu software yang sesuai untuk mengajar kanak-kanak





▪ Sesame Street. Kris Connor / Getty Images. ... ▪ Fun Brain

▪ PBS Kids. ... ▪ Nick Jr.
▪ Starfall. ... ▪ Exploratorium


▪ CoolMath. ... ▪ BBC History for kids
▪ TIME for Kids. ... ▪ Highlights for Kids


▪ National Geographic Kids. ... ▪ Learning Games for Kids
▪ The KIDZ Page. ... ▪ Old Farmer’s Almanac for kids


▪ How Stuff Works. ▪ Disney JR






25

2.2 Guide Children To Use Software That Suit Their Age

And Ability




2.2.1 Introducing ICT equipment to children (learning to use it)




































26

ASSESSMENT METHODS FOR COURSEWORK (CA)



2.2.3 Assist Children To Use Software And Website That Suit Their Age And Ability.


AMALI 1



Arahan:


▪ Sediakan RPA

▪ Create teaching aids using software and guide

children to use software that suit their age and


ability

▪ Rujuk Rubrik









27

28



3.1 Describe Children Technological Experiences With Technological Product And Processes


3.1.1 Identify the meaning of technology in early childhood context


▪ Istilah teknologi merujuk kepada

skrin termasuk komputer, tablet,


telefon dan televisyen.

▪ Dalam konteks Pendidikan Awal


Kanak-kanak, penggunaan teknologi


dalam bilik darjah semakin

meningkat: Ramai guru menggunakan


alat-alat teknologi di bilik darjah

sebagai menyokong perkembangan


pembelajaran setiap kanak-kanak


dengan lebih mudah .

30

3.1 Describe Children Technological Experiences With Technological Product And Processes


3.1.3 Discuss how technology-based affect the children’s development




Teknologi boleh merubah cara kanak-kanak

bersosial dan berinteraksi dengan orang lain, hal

ini boleh memberi impak yang besar kepada

kesejahteraan mental dan emosi mereka. ... Walau

bagaimanapun, semua jenis teknologi boleh

memberi kesan negatif kepada kanak-kanak

apabila digunakan secara berlebihan, kerana


kekerapan kanak-kanak berinteraksi dengan

rakan sebaya mereka adalah rendah.




BINCANGKAN




31

3.1 Describe Children Technological Experiences With Technological Product And Processes


3.1.3 Discuss how technology-based affect the children’s development

BINCANGKAN



MENGGANGU DAYA SUKAR MENGAWAL MENINGKATKAN KETERBATASAN
TUMPUAN DIRI KEGANASAN AKTIVITI FIZIKAL









MENGGANGU KETERBATASAN PENCAPAIAN DI
MEMBANTU
VISUAL-SPATIAL PERKEMBANGAN INYERAKSI SEKOLAH
EMOSI INTERPERSONAL TERGANGU









MEMBANTU
MEMBANTU MULTI- PENGAJARAN DAN
TASKING
PEMBELAJARAN

32

3.1 Describe Children Technological Experiences With Technological Product And Processes

3.1.4 Identify the role of technology in children’s learning development.



Teknologi memainkan peranan positif dalam pembangunan dan pembelajaran kanak-kanak. Melalui penggunaan teknologi, guru mempunyai akses kepada
kaedah pengajaran yang lebih inovatif dan lebih baik yang membolehkan mereka MENGGALAKKAN pembelajaran dan mewujudkan persekitaran

pembelajaran yang aktif untuk kanak-kanak. Peranan teknologi adalah:



• MEMBOLEHKAN komunikasi jarak jauh - kanak-kanak dapat bercakap dengan rakan dan keluarga yang jauh.
• Mengajar sebab dan akibat - meningkatkan keingintahuan anak anda dan mendorongnya untuk meneroka dari rumah anda DENGAN SELAMAT .

• Tekan kekunci dan gunakan bantuan tetikus untuk menyempurnakan kemahiran motor halus anak anda, yang meningkatkan koordinasi mata mereka.
• KAJIAN yang dijalankan oleh penyelidik bebas mendapati bahawa penggunaan teknologi boleh menyokong pembelajaran di rumah dengan pelbagai

cara: Pembelajaran operasi: ibu bapa dapat mengajar anak-anak mereka bagaimana untuk mengawal dan menggunakan teknologi, dan ini adalah
peluang bagi ibu bapa untuk menggalakkan tanggapan ANAK-ANAK dengan menyumbang input mereka sendiri.
Memperluas pengetahuan dan pemahaman dunia: anak-anak boleh mengetahui tentang orang, tempat dan dunia.

Peluang untuk belajar: menggalakkan tumpuan dan ketekunan, membantu mereka membina keyakinan diri dan harga diri, serta meningkatkan
kecekapan mereka dalam menggunakan teknologi.

• Peranan teknologi dalam kehidupan seharian - dengan mengamati ibu bapa mereka, kanak-kanak akan belajar bagaimana teknologi dapat membantu
dengan perkara-perkara harian seperti penyelidikan perjalanan, pesanan barang, menghantar teks, berkomunikasi dengan orang-orang yang jauh, dan
sebagainya.

33

ASSESSMENT METHODS FOR COURSEWORK (CA)


3.1.5 Conduct interview to collect information how tecnology is used at child care centre.


3.1.6 Write the report base on findings from the interview..





AMALI 2




Arahan:

▪ Sediakan borang soal selidik


▪ Hasil dapatan soal selidik : sediakan laporan

▪ Rujuk Rubrik








34

Terima kasih







daripada








Pn Hjh Rehan Mohd Taha



















35