M3 N M4 DSA2024 2021 REHAN

MINGGU 3-5

2.1 Definisi bermain sosial








Definisi jenis bermain




kognitif





Definisi Permainan Tradisional

2.0 JENIS-JENIS BERMAIN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK- KANAK





solitary




2.1 Definisi bermain sosial : Main sosial berlaku apabila kanak-kanak bermain bersama dalam
kumpulan.


2.1 Jenis-jenis bermain sosial:

Terdapat beberapa jenis main sosial :
onlooker
a. bermain lingkungan Main ‘unoccupied’ – kanak-kanak tidak bermain dgn apa-apa alatan @

dengan sesiapa pun.


b. bermain sendirian Main ‘solitary’(peringkat bayi) – kanak-kanak bermain seorang diri, tanpa
menghiraukan rakan dan keadaan sekeliling. parallel


c. bermain pemerhati Main ‘onlooker’(peingkat toddler) – kanak-kanak memerhati rakan-rakan

bermain.

d. bermain selari Main ‘parallel’ ’(peringkat toddler)– kanak-kanak bermain sendirian dgn

menggunakan cara dan alatan yang sama dengan rakannya.

e. bermain asosiatif Main ‘associative’ (peringkat umur +3) – kanak-kanak berinteraksi antara satu

sama lain dengan bertanya @ meminjam alatan, tetapi mereka tidak bermain bersama-sama.

f. bermain Kerjasama Main’cooperative’ (peringkat umur 5-10 tahun)– kanak-kanak bermain
Cooperative
bersama-sama







•Unoccupied Play

•Solitary Play 2 yrs

•Onlooker Play

•Paralel Play

•Associative Play

•Cooperative Play

2.0 JENIS-JENIS BERMAIN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK- KANAK






2.1.2 Kepentingan bermain sosial dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak:




▪ Bermain membolehkan kanak-kanak menggunakan kreativiti mereka

sambil mengembangkan daya imaginasi, ketangkasan, dan kekuatan

fizikal, kognitif, dan emosi mereka.

▪ Bermain adalah penting untuk perkembangan otak yang sihat.

▪ Melalui permainan inilah kanak-kanak pada usia dini terlibat dan

berinteraksi dalam dunia di sekitar mereka.

▪ Bermain - berasaskan bepembelajaran dan tidak berstruktur - boleh

menjadi penting untuk perkembangan anak.

▪ Bermain Membina Imaginasi dan Kreativiti

▪ Bermain meningkatkan pertumbuhan kognitif

▪ Bermain Menuai Manfaat Emosi dan Tingkah Laku

▪ Bermain Memudahkan Interaksi Kumpulan

▪ Bermain Menggalakkan berdikari

▪ Bermain Menggalakkan Kecergasan Fizikal.

2.0 JENIS-JENIS BERMAIN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK- KANAK










2.1.3 Melaksanakan pendekatan bermain sosial dalam aktiviti rutin harian

kanak-kanak.




• 1. Mainan manipulatif - motor halus - manik, kad tali, teka-teki


• 2. Motor kasar - panjat, lompat, ayunan, mengayuh, skipping


• 3.Art Play - warna, cat, doh bermain, tekstur


• 4. Air dan Bermain Pasir - Terokai, imaginasi, goncang, kacau, ukur, tuangkan


• 5.Block Building - membina dan merobohkan menara.


• 6. Penjagaan Rumah - melakonkan pengalaman kehidupan di rumah, meniru
peranan yang berbeza, bermain memasak, merawat anak patung bayi.


• 7. Bermain Drama - berlakon cerita, berpakaian 8. Permainan Jadual - belajar

bergiliran, belajar warna, mengira, bermain dengan adil, mengikuti peraturan



2.0 JENIS-JENIS BERMAIN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK- KANAK



2.2.1 Jenis-jenis bermain kognitif: Kanak-kanak bermain menggunakan bahan maujud bagi memperolehi pengetahuan untuk
meningkatkan perkembangan dan pertumbuhan dari segi kognitif, psikomotor, sosioemosi dan kreativiti.


a. Bermain Fungsi : Main fungsional dimainkan hanya untuk menikmati pengalaman. Bayi terlibat dalam permainan
fungsional ketika mereka bertukar senyuman dengan pengasuh, atau meremas mainan lembut berulang kali. Permainan
fungsional kanak-kanak boleh memanjat struktur permainan, atau memukul dua blok bersama-sama untuk mendengar
suaranya

b. Bermain Simbolik: Memberi peluang kpd kanak-kanak mempamerkan kreativiti, kebolehan fizikal dan kesedaran sosial
dengan berpura-pura menjadikan sesuatu objek yang lain seperti bongkah sebagai rama-rama, ibu atau sekuntum bunga.

c. Bermain Dengan Peraturan: Kanak-kanak bermain mengikut peraturan yang telah ditentukan. Tingkah laku yang dilakukan

semasa bermain adalah dalam had atau peraturan permainan tersebut.

d. Bermain Konstruktif: Kanak-kanak bermain utk membina pengetahuan mereka mengenali dunia mereka. Kanak-kanak
menggunakan bahan atau alatan mainan untuk membina bahan lain seperti istana pasir, bangunan, kenderaan dab

sebagainya mengikut daya kreativi mereka.

e. bermain bebas: Main bebas atau informal melibatkan aktiviti main yang spontan, dan tidak berstruktur di pusat
pembelajaran semasa menjalankan aktiviti murid berinteraksi dengan bahan yang disediakan, rakan sebaya dan org dewasa.

f. Bermain Peranan: Murid memberi peluang kepada murid lain melaksanakan pelbgi watak.

a) Main sosiodramatik melibatkan peristiwa harian yang benar dan realistik.

b) Main fantasi yang melibatkan perkara yang tidak realistik dan fantasi

a. Bermain Di Luar : Penerpan nilai murni berlaku seperti bersabar mengikut giliran, bekerjasama, tolong menolong, bersikap

sederhana dan hormat menghormati. Aktiviti ini juga dpt memperkembangkan motor halus, motor kasar, kordinasi tubuh
badan, perkembangan bahasa, interaksi sosial dan kreativiti



•Bermain Fungsi

•Bermain Simbolik

•Bermain Dengan Peraturan

•Bermain Konstruktif

•Bermain Bebas

•Bermain Peranan

•Bermain Di Luar

2.0 JENIS-JENIS BERMAIN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK- KANAK



2.2.2 Kepentingan bermain kognitif dalam Pendidikan Awal Kanak- Kanak.




▪ Memberi peluang utk meneroka dan mencuba dan ▪ Membina kemahiran sosial dgn rakan sebaya dan org

meningkatkan penguasaan sesuatu kemahiran. dewasa.



▪ Meningkatkan tumpuan dan perhatian. ▪ Membina kemahiran fizikal serta meningkatkan

kemahiran motor halus dan motor kasar.
▪ Memberi peluang kpd murid melahirkan perasaan.
▪ Membina kemahiran bahasa dan komunikasi.

▪ Memupuk pemikiran inovatif, kritis dan kreatif.
▪ Membantu mengatasi perasaan bimbang dan


▪ Membantu menyelesaikan masalah. tertekan.


▪ Membina kemahiran kendiri yang positif.


▪ Memupuk sikap bertanggungjawab.

2.3 Definisi Permainan Tradisional.



2.3.1 Jenis-jenis permainan tradisional





a. Congkak



b. Tuju Selipar




c. Teng teng



d. Layang-layang



e. Main sorok-sorok




f. Main Getah



g. Tuju Guli




h. Lain-lain permainan tradisional yang sesuai



Kepentingan Permainan Tradisional
A) Warisan budaya generasi muda
- Warisan nenek moyang kita yang melambangkan adat, budaya dan identiti sesuatu bangsa
- Sekiranya permainan tradisional ini tidak dipertahankan sudah tentu generasi muda tidak mengenali budaya warisan mereka
- Generasi muda sudah tentu tidak akan mengenali permainan congkak, sepak raga, wau dan sebagainya




B) Lambang identiti sesebuah negara
- Permainan tradisional dapat mengukuhkan hubungan masyarakat kita yang berbilang bangsa dan sentiasa sibuk mengejar kekayaan
duniawi
- Dengan adanya permainan tradisional itu, pelbagai kaum dalam masyarakat kita dapat bermain bersama secara beramai-ramai.

- Peminat itu tidak mengira bangsa dan budaya tetapi bersama-sama memperlihatkan permaian tradisional yang beraneka corak
- Mereka juga berkongsi idea dan pendapat tentang permaian tradisional mereka
- Tidak hairanlah akan tercetusnya suasana yang muhibah dan harmoni dalam masyarakat




C) Menjadi pemangkin kepada sektor pelancongan
- Pada kebiasaannya, pelancong luar yang datang ke negara kita ingin melihat keunikan budaya warisan yang terdapat di Malaysia
- Sebagai contoh, permainan wau ataupun layang-layang yang kini telah mendapat tempat di persada antarabangsa
- Permainan tradisional ini dapat menarik pelancong asing dan berlakunya aliran masuk mata wang asing ke dalam negara.



d. Membudayakan permainan tradisional
- Hal ini dapat menarik perhatian para pelajar sekolah untuk menyertai pesta tersebut kerana dengan ganjaran sijil penghargaan yang
sedikit sebanyak dapat membantu mereka dalam melanjutkan pelajaran

ARAHAN TUGASAN


Kerja Individun:

Pilih salah satu jenis bermain berikut: 3. Jenis-Jenis Permainan Tradisional
2. Jenis-Jenis Bermain Kognitif

1. Jenis-Jenis Bermain Sosial a. bermain fungsi a. Congkak

a. bermain lingkungan b. bermain simbolik b. Tuju Selipar
b. bermain sendirian c. Bermain dengan peraturan c. Teng teng

c. bermain pemerhati d. bermain konstruktif d. Layang-layang

d. bermain selari e. bermain bebas e. Main sorok-sorok

e. bermain asosiatif f. bermain peranan f. Main Getah

f. bermain kerjasama g. bermain di luar g. Tuju Guli
h. Lain-lain permainan tradisional yang sesuai


1. Memilih peralatan dan bahan untuk menjalankan aktiviti yang dipilih


2. Menyediakan BBM


3. Merancang aktiviti bermain yang dipilih berdasarkan perkembangan kanak-


kanak



3. Menyediakan RPA



4. Tarikh hantar 1 minggu dari tarikh hari ini

ARAHAN TUGASAN


Kerja Individun:

Pilih salah satu jenis bermain berikut: 3. Jenis-Jenis Permainan Tradisional
2. Jenis-Jenis Bermain Kognitif

1. Jenis-Jenis Bermain Sosial a. bermain fungsi a. Congkak

a. bermain lingkungan b. bermain simbolik b. Tuju Selipar
b. bermain sendirian c. Bermain dengan peraturan c. Teng teng

c. bermain pemerhati d. bermain konstruktif d. Layang-layang

d. bermain selari e. bermain bebas e. Main sorok-sorok

e. bermain asosiatif f. bermain peranan f. Main Getah

f. bermain kerjasama g. bermain di luar g. Tuju Guli
h. Lain-lain permainan tradisional yang sesuai


1. Memilih peralatan dan bahan untuk menjalankan aktiviti yang dipilih


2. Menyediakan BBM


3. Merancang aktiviti bermain yang dipilih berdasarkan perkembangan kanak-


kanak



3. Menyediakan RPH



4. Tarikh hantar 1 minggu dari tarikh hari ini

Senarai semak tugasan






Bil Catatan



1 Tugasan Selesai perlu kepilkan
Info grafik teori bermain dalam Pendidikan awal kanak-kanak dengan rubrik







2 Ujian bertulis Ambi hari ini tarikh
24/1/2021


3. Amali 1 (kognitf/ sosial/ bermain tradisional ) RPA Tarikh hantar M6



4. Amali 2 (kognitf/ sosial/ bermain tradisional ) RPh Tarikh hantar M8




5. Projek berkumpulan
1. Kertas kerja dan surat jemputan M10

2. Games dalam bentuk power point M11

3. Pertandingan e games aktiviti permainan dalam talian M13
dalam kalangan kanak-kanak secara berkumpulan

4. Penghantaran laporan pertandingan

M14



33