คู่มือการใช้งาน-เกมบิงโกพาเพลิน

นางสุประวีณ์ ปาละนิธิพัฒน์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนวัดศรีสำราญราษฎร์บำรุง (แช่มประชาอุทิศ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร คู่มือการใช้เกมบิงโกพาเพลิน เรื่อง สไปรท์นั้นสำคัญไฉน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการเรียนรู้แบบ Active Learning

คำนำ เกมบิงโกพาเพลิน เรื่อง สไปรท์นั้นสำคัญไฉน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการเรียนรู้ แบบ Active Learning จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อประกอบการจัดกระบวนการเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เล่นและทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน ส่งผลให้นักเรียนเรียนรู้และฝึกพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ ก่อให้เกิดความจำที่คงทน เพื่อทำให้การเรียน การสอนวิทยาการคำนวณซึ่งถือว่ามีบทบาทต่อการเรียนและการทำงานในปัจจุบันเป็นอย่างมาก เพื่อให้ การเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้สอนจึงได้จัดทำสื่อชุดนี้ขึ้นมา ซึ่งหวังว่าจะส่งผลต่อคุณภาพ ของผู้เรียนโดยตรง เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียน เกมบิงโกพาเพลิน เป็นเกมการศึกษาที่สร้างขึ้นมาใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง สไปรท์ นั้นสำคัญไฉน โดยสามารถนำเกมบิงโกมาใช้จัดกิจกรรมในช่วงนำเข้าสู่บทเรียน ทบทวนความรู้เก่าที่เรียน มาแล้วและเชื่อมโยงไปยังความรู้ใหม่ที่จะเรียนในลำดับถัดไป หรือนำเกมบิงโกพาเพลินไปใช้ในช่วงทำ กิจกรรมการเรียนรู้หลังจากเรียนเนื้อหาจบแล้ว หรือนำไปใช้ในขั้นสรุปทบทวนบทเรียนเนื้อหาที่เรียนไปแล้ว การใช้เกมบิงโกพาเพลินชุดนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับ การสร้างตัวละคร การเปลี่ยนสีการลบและการปรับขนาดตัว ละคร ฉากหลัง บล็อกคำสั่ง หน้าที่ต่างๆของเครื่องมือแต่ละชิ้น ฯลฯ นอกจากนี้ยังสามารถนำไปบูรณาการใช้ กับเรื่องอื่นๆ ในการเรียนวิทยาการคำนวณหรือวิชาอื่น ๆ ได้อีกด้วย จะช่วยให้กระตุ้นความสนใจของผู้เรียน เกิดการเรียนรู้ไปพร้อมกับความสนุกสนาน ซึ่งเป็นประโยชน์ต่อทั้งผู้เรียนและครูผู้สอนวิทยาการคำนวณ อันจะส่งผลโดยตรงต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียน วิทยาการคำนวณ และสามารถนำความรู้ไปใช้ในการศึกษาต่อและการทำงานในอนาคต สุประวีณ์ ปาละนิธิพัฒน์

สารบัญ จุดประสงค์ในการจัดทำเกมบิงโกพาเพลิน 1 การวิเคราะห์หลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 ขอบเขตเนื้อหาในการจัดทำเกมบิงโกพาเพลิน 2 คำชี้แจง การใช้เกมบิงโกพาเพลิน 3 บทบาทคุณครูเป็นผู้ดำเนินการเกมบิงโกพาเพลิน 4 อุปกรณ์การเล่นเกมบิงโกพาเพลิน 4 กติกาการเล่นบิงโกพาเพลิน 5 รูปแบบของบิงโกพาเพลิน 5 BIG CARD บิงโกพาเพลิน 6 แบบบันทึกคะแนนเกมบิงโกพาเพลิน 7

จุดประสงค์ในการจัดทำเกมบิงโกพาเพลิน 1) เพื่อสร้างสื่อประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง สไปรท์นั้นสำคัญไฉน สำหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการเรียนรู้แบบ Active Learning 2) เพื่อพัฒนาผลการเรียนวิทยาการคำนวณ เรื่อง สไปรท์นั้นสำคัญไฉน สำหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 3) เพื่อส่งเสริมเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 การวิเคราะห์หลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เป้าหมายหลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ✧ เทคโนโลยี ● การออกแบบและเทคโนโลยีเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิต ในสังคมที่มี การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบ เชิงวิศวกรรม เลือกใช้ เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม ● วิทยาการคำนวณ เรียนรู้เกี่ยวกับการคิดเชิงคำนวณ การคิดวิเคราะห์แก้ปัญ หา เป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ประยุกต์ใช้ความรู้ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ และการ สื่อสารในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ จบชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 ● ค้นหาข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพและประเมินความน่าเชื่อถือ ตัดสินใจเลือกข้อมูลใช้เหตุผลเชิง ตรรกะในการแก้ปัญหา ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการทำงานร่วมกัน เข้าใจสิทธิและหน้าที่ ของตนเคารพสิทธิของผู้อื่น ● ตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาเกี่ยวกับสิ่งที่จะเรียนรู้ตามที่กำหนดให้หรือตามความสนใจ คาดคะเนคำตอบหลายแนวทาง สร้างสมมติฐานที่สอดคล้องกับคำถามหรือปัญหาที่จะสำรวจตรวจสอบ วางแผนและสำรวจตรวจสอบโดยใช้เครื่องมือ อุปกรณ์และเทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสม ในการเก็บ รวบรวมข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพ ● วิเคราะห์ข้อมูล ลงความเห็น และสรุปความสัมพันธ์ของข้อมูลที่มาจากการสำรวจตรวจสอบใน รูปแบบที่เหมาะสม เพื่อสื่อสารความรู้จากผลการสำรวจตรวจสอบได้อย่างมีเหตุผลและหลักฐานอ้างอิง 1

● แสดงถึงความสนใจ มุ่งมั่น ในสิ่งที่จะเรียนรู้มีความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวกับเรื่องที่จะศึกษาตาม ความสนใจของตนเอง แสดงความคิดเห็นของตนเอง ยอมรับในข้อมูลที่มีหลักฐานอ้างอิง และรับฟังความ คิดเห็นผู้อื่น ● แสดงความรับผิดชอบด้วยการทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างมุ่งมั่น รอบคอบ ประหยัด ซื่อสัตย์ จนงานลุล่วงเป็นผลสำเร็จ และทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมีจริยธรรม คำอธิบายรายวิชา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มี5 ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป. 4/4, ป. 4/5 ใช้การสืบเสาะหาความรู้ตั้งคำถาม คาดคะเนคำตอบหรือสร้างสมมติฐาน วางแผนและสำรวจตรวจสอบ โดยใช้เครื่องมืออุปกรณ์และเทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสม ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล รวมรวม ข้อมูล ประมวลผลอย่างง่าย วิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์ผลและสร้างทางเลือกนำเสนอข้อมูล ลงความคิดเห็น และสรุปผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา และ อธิบายการทำงานหรือคาดการณ์ผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบและเขียนโปรแกรม ตรวจหา ข้อผิดพลาดจากโปรแกรมของตนเองและผู้อื่น สามารถสื่อสารอย่างมีมารยาทและรู้กาลเทศะ รู้จักการปกป้องข้อมูลส่วนตัว ขอบเขตเนื้อหาในการสร้างเกมบิงโกพาเพลิน เนื้อหาที่ใช้ในการสร้างเกมบิงโกพาเพลิน เรื่อง สไปรท์นั้นสำคัญไฉน สำหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการเรียนรู้แบบ Active Learning ซึ่งมีขอบเขตเนื้อหา ดังนี้ - หน้าต่างโปรแกรมและส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรม - บล็อกคำสั่ง - หน้าที่การทำงาน 2

คำชี้แจง การใช้เกมบิงโกพาเพลิน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4 ด้วยการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในสอนด้วยการใช้เกมบิงโกพาเพลิน เรื่อง สไปรท์นั้นสำคัญไฉน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการเรียนรู้แบบ Active Learning ครูผู้สอนควรปฏิบัติ ดังนี้ 1. ศึกษารายละเอียด คำชี้แจง คำแนะนำการใช้เกมบิงโกพาเพลิน อย่างละเอียดเพื่อให้เกิดความ เข้าใจ 2. ศึกษาเนื้อหา ขั้นตอนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อจะได้เตรียมการสอนและดำเนินการ สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้นั้น ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. เตรียมสื่อการเรียนการสอนและอุปกรณ์ที่ต้องใช้ตามที่ระบุในแผนการจัดการเรียนรู้ระบุ ตรวจสอบจำนวนสื่อให้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน และความสมบูรณ์ของอุปกรณ์ว่าพร้อมใช้งานหรือไม่ และผู้สอนควรเตรียมให้มากกว่าของจำนวนที่ต้องใช้ในแต่ละครั้ง ดังนี้ - ในไฟล์เกมบิงโกพาเพลิน จะมีแผ่นตารางภาพบิงโก 9 แผ่น 9 แบบ แต่ละแผ่นจะวางรูปสลับ ตำแหน่งและไม่เหมือนกัน เพื่อแจกให้ผู้เล่นทุกคน (กรณีมีผู้เล่นทั้งห้องโดยครูเป็นผู้ดำเนินเกม ครู ต้อง print แผ่นบิงโกเพิ่มให้ผู้เล่นครบทุกคน แต่ถ้ามีผู้เล่นเป็นกลุ่มเล็กๆ5-6 คน คุณครูก็แจกแผ่น บิงโกเท่ากับจำนวนผู้เล่นจริงที่เหลือก็เก็บไว้ - สำหรับ CARD 36 แผ่น ให้ตัดออกจากกันแล้วนำมารวมกันเป็นกองไว้สำหรับให้ผู้เล่นเปิด (ไม่ต้อง เรียงหมายเลข CARD) 3

4. ศึกษาบทบาทครูผู้สอน 4.1 ศึกษาคู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แผนการจัดการเรียนรู้ การจัดชั้นเรียน การวัด และประเมินผลให้เข้าใจถูกต้องและชัดเจน 4.2 เตรียมสื่ออุปกรณ์ต่างๆ ให้พร้อม ตามที่ระบุไว้ในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ 4.3 ศึกษาเนื้อหาและกิจกรรมในชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยละเอียด 4.4 ดำเนินการจัดกิจกรรมตามลำดับขั้นตอน และจัดให้ครบตามที่ระบุไว้ในแผนการจัดการ เรียนรู้ เพื่อให้กิจกรรมเป็นอย่างต่อเนื่องและบรรลุตามจุดประสงค์ 4.5 ก่อนลงมือทำกิจกรรมทุกครั้ง ครูต้องอธิบาย ชี้แจง และให้นักเรียนอ่านคำชี้แจงใน การทำกิจกรรมให้เข้าใจชัดเจนแล้วลงมือทำกิจกรรมตามขั้นตอน ครูควรดูแลนักเรียนในการปฏิบัติกิจกรรม อย่างใกล้ชิด จึงจะทำให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้บรรลุเป้าหมายและมีประสิทธิภาพ 4.6 ครูควรกระตุ้นให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม เพื่อเป็นการฝึกให้นักเรียน มีความเข้าใจตนเอง และรู้จักการทำงานร่วมกับผู้อื่น กล้าแสดงออก มีน้ำใจช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และคอย สังเกตการทำกิจกรรมของนักเรียน และคอยช่วยเหลือเมื่อเกิดปัญหา 4.7 ประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนโดยใช้กิจกรรมระหว่างเรียน และแบบทดสอบประจำ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยให้นักเรียนทำทีละชุดให้เสร็จก่อน แล้วครูตรวจให้คะแนนแล้วบันทึกผลการ บทบาทคุณครูเป็นผู้ดำเนินการเกมบิงโกพาเพลิน 1. ผู้เล่นจะเป็นนักเรียนทั้งห้อง 2. แจกแผ่นบิงโกให้ผู้เล่นทุกคน พร้อมด้วย ฝาขวดคนละ 4 ฝา แต่ละฝาจะมีค่าเท่ากับ 5 คะแนน เมื่อ วางลงในตำแหน่งที่ถูกต้อง 3. บัตร CARD คำสั่ง มีทั้งหมด 36 ใบ (ครูอาจจะบูรณาการทำเป็นแบบออนไลน์โดยเปิดแผ่นป้ายให้ ผู้เล่นสุ่มเลือกบนจอทีวีเลยก็ได้ ซึ่งจะช่วยเพิ่มความน่าตื่นเต้นได้มากยิ่งขึ้น) บัตร CARD ทั้ง 36 ใบนี้ จะมี BIG CARD 6 ใบ รวมอยู่ในนั้นด้วย 4. สุ่มผู้เล่นคนแรกเปิด CARD อ่านข้อความบน CARD ถ้าผู้เล่นคนใดรู้คำตอบและมีคำตอบอยู่ในแผ่น บิงโกของตนเองให้นำฝาขวดมาวางลงในช่องคำตอบ จากนั้นให้ผู้เล่นคนต่อไปเปิด CARD เล่นต่อไป จนได้ผู้ชนะบิงโก แล้วนับรวมคะแนนที่ตอบถูก ครูเป็นผู้บันทึกคะแนน อุปกรณ์การเล่นเกมบิงโกพาเพลิน 1. แผ่นบิงโก (คนละ 1 แผ่น เท่ากับจำนวนผู้เล่น) 2. ฝาขวด (คนละ 4 ฝา เท่ากับจำนวนผู้เล่น) ใช้ฝาขวดรีไซเคิลจากขวดน้ำที่ดื่มหมดแล้ว 3. บัตร CARD คำสั่ง มีทั้งหมด 36 ใบ 4. แบบบันทึกคะแนนการเล่นเกมบิงโกพาเพลิน 4

กติกาการเล่นบิงโกพาเพลิน 1. ผู้เล่นตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป 2. แจกฝาขวดให้ผู้เล่นคนละ 4 ฝา 3. แจกแผ่นบิงโกพาเพลินให้ผู้เล่นคนละ 1 แผ่น 4. แจกแบบบันทึกคะแนนให้กลุ่มละ 1 แผ่น 5. ผู้เล่นเป่ายิงฉุบเพื่อหาผู้ชนะจะได้เป็นผู้เริ่มเล่นคนแรก 6. ให้ผู้เล่นคนแรกเปิด CARD ในกอง 1 ใบ แล้วหงายให้เพื่อนๆ ดูและอ่านข้อความใน CARD แล้ววิเคราะห์ คำตอบว่าตรงกับรูปในแผ่นบิงโกพาเพลินของตนเองหรือไม่ ถ้าใครมีให้หยิบฝาขวดวางลงในช่องคำตอบ 7. จากนั้นต่อด้วยผู้เล่นลำดับที่ 2 เปิด CARD ในลำดับต่อไป **(โดยจะเวียนไปทางขวามือของผู้เล่นคนแรก) 8. เล่นไปจนกว่าจะมีผู้ชนะบิงโกเป็นอันจบเกมหรือจะเล่นต่ออีก3-5 รอบแล้วแต่ผู้เล่นจะตกลงกัน **(กรณีที่เล่นมากกว่า 1 รอบ ให้บันทึกคะแนนแต่ละรอบจนกว่าจะได้ผู้ชนะที่มีคะแนนมากที่สุด) รูปแบบของบิงโกพาเพลิน รูปแบบของการบิงโกมีทั้งหมด 6 แบบ ถ้าผู้เล่นวางฝาขวดได้ถูกต้องจะได้คะแนน 5 คะแนน และถ้า ชนะบิงโกจะได้คะแนนในรอบนั้น 20 คะแนน 5

BIG CARD บิงโกพาเพลิน เกมบิงโกพาเพลิน จะมีบัตรพิเศษ BIG CARD จำนวน 6 ใบ ดังนี้ 1.BIG BONUS Free 5 points =ได้คะแนนฟรี5 คะแนน 2.BIG BONUS Free 10 points =ได้คะแนนฟรี10 คะแนน 3.BIG Problem Lose 3 points =หักคะแนนออก 3 คะแนน 4.BIG Problem Lose 5 points =หักคะแนนออก 5 คะแนน 5.BLANK Stop Play-1 =งดเล่น 1 ครั้ง 6.BLANK Stop Play-1 =งดเล่น 1 ครั้ง เมื่อผู้เล่นเปิดได้บัตร BIG CARD ให้รับสิทธิ์ตามที่บัตรนั้นแจ้งไว้ 6

แบบบันทึกคะแนนเกมบิงโกพาเพลิน ลำดับ/ รอบ เกมที่ 1 เกมที่ 2 เกมที่ 3 เกมที่ 4 เกมที่ 5 รวม คะแนน คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 คนที่ 4 คนที่ 5 คนที่ 6 ผู้ที่ได้คะแนนสูงสุด ได้แก่___________________________ ได้คะแนน____________ คะแนน 7