YUK, MENGAMALKAN PANCASILA

YUK, MENGAMALKAN
PANCASILA

( e-Modul Materi PPKn Kelas II SD/MI Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran ke-5 )

DISUSUN
O
L
E
H

NURUL ZAINI DEVI ANDRI (1183111118)
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
TAHUN 2021

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan nikmat karunia-
Nya yang telah memberikan kesehatan dan kesempatan serta kelapangan waktu sehingga
saya dapat menyelesaikan tugas rutin membuat bahan ajar berupa modul ini tepat pada
waktunya.

Ucapan terimakasih juga saya sampaikan kepada dosen pengampu mata kuliah
Pengembangan Bahan Ajar dan Media PKN di SD yaitu Bapak Waliyul Maulana, S.Pd.,
M.Pd. karena bimbingannya sehingga saya mampu menyelesaikan tugas ini.

Semoga dengan penyusunan tugas ini dapat menambah pengetahuan, meningkatkan
cara berpikir kritis dan melatih kreativitas mahasiswa. Dalam penyusunan dan penulisan
tugas ini, saya sadar betul akan keterbatasan pengetahuan dan pengalaman sehingga terdapat
banyak kekurangan. Oleh karena itu saya memohon maaf atas kekurangan tersebut dan
sangat mengharapkan kritik serta saran yang membangun agar dalam penyusunan modul
selanjutnya dapat lebih baik lagi.

Medan, Maret 2021

Penyusun
2

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

DAFTAR ISI

KATAPENGANTAR ................................................................................................. 2
DAFTAR ISI .............................................................................................................. 3
PETUNJUK UMUM PENGGUNAAN MODUL ...................................................... 4
PENDAHULUAN ....................................................................................................... 5

I. KOMPETENSI DASAR ............................................................................. 5
II. INDIKATOR .............................................................................................. 6
III. TUJUAN PEMBELAJARAN ..................................................................... 6
IV. PETA KONSEP .......................................................................................... 7

PEMBELAJARAN .................................................................................................... 8
I. URAIAN MATERI ..................................................................................... 8
II. LEMBAR KERJA .................................................................................... 17
III. LATIHAN MANDIRI ............................................................................... 19

KESIMPULAN ........................................................................................................ 27
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 29

3

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

PETUNJUK UMUM PENGGUNAAN MODUL

Modul Materi PPKn Kelas II SD/MI Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran ke-5 tentang
“pengamalan kelima sila Pancasila” ini terdiri dari 3 unsur utama yaitu: (1) uraian materi; (2)

lembar kerja, dan (3) latihan mandiri.

Untuk lebih memahami pesan materi, maka kamu bisa mengakses media audio visual tentang
hidup rukun berjudul ”Hidup Rukun Pengamalan Pancasila”, link:
https://youtu.be/YNUuHUwvvlw

4

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

PENDAHULUAN

Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) merupakan salah satu bidang kajian
yang mengemban misi nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia melalui
koridor "value-based education". Konfigurasi atau kerangka sistemik PKN dibangun atas
dasar paradigma sebagai berikut.

Pertama, PKN secara kurikuler dirancang sebagai subjek pembelajaran yang bertujuan
untuk mengembangkan potensi individu agar menjadi warga negara Indonesia yang
berakhlak mulia, cerdas. partisipatif, dan bertanggung jawab.

Kedua, PKN secara teoritik dirancang sebagai subjek pembelajaran yang memuat
dimensi-dimensi kognitif, afektif, dan psikomotorik yang bersifat konfluen atau saling
berpenetrasi dan terintegrasi dalam konteks substansi ide, nilai, konsep dan moral Pancasila,
kewarganegaraan yang demokratis dan bela negara.

Ketiga, PKN secara pragmatik dirancang sebagai subiek pembelajaran yang
menekankan pada isi yang mengusung nilai-nilai (content embedding values) dan
pengalaman belajar (learning experience dalam bentuk yang perlu diwujudkan dalam
kehidupan sehari-hari dan merupakan tuntunan hidup bagi warga negara dalam kehidupan

5

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara sebagai penjabaran lebih lanjut dari ide, nilai,
konsep, dan moral Pancasila, kewarganegaraan yang demokratis dan bela negara.

Sekolah dasar merupakan bagian dari satuan pendidikan dasar yang menjadi program
wajib belajar pemerintah. PKN di sekolah dasar saat ini disebut dengan PPKn. Salah satu
materi PPKn di sekolah dasar adalah pengamalan kelima sila Pancasila. Sangat penting bagi
siswa untuk mempelajari dan memahami materi ini, sebab materi ini termasuk dasar dalam
pembelajaran PKN. Untuk itu dibuatlah modul ini. Diharapkan melalui bacaan dan
pembelajaran ini, siswa dapat menguasai betul materi tersebut.

I. KOMPETENSI DASAR : 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara
dengan sila-sila Pancasila.

II. INDIKATOR

3.1.1 Menganalisis pengamalan sila-sila Pancasila yang menggambarkan hidup rukun.
3.1.2 Mengidentifikasi contoh hidup rukun di rumah sebagai pengamalan sila dalam
Pancasila.
4.1.1 Menerapkan perilaku hidup rukun sehari-hari di rumah sebagai pengamalan sila-
sila Pancasila.

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Tujuan pembelajaran yang diharapkan tercapai dalam pembelajaran ini adalah agar
siswa:

1. Dengan pengamatan, peserta didik mampu menganalisis pengamalan kelima sila
Pancasila dengan benar.

2. Dengan pengamatan, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh hidup rukun di
rumah sebagai pengamalan sila dalam Pancasila dengan tepat.

6

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

3. Dengan melakukan kegiatan, peserta didik dapat menceritakan pengalaman
menerapkan hidup rukun di rumah sebagai pengamalan sila ketiga Pancasila
dengan percaya diri.

IV. PETA KONSEP

Pengamalan Kelima Sila dalam
Pancasila

Pengertian Pancasila Pengertian Tujuan Pengamalan Contoh Pengamalan
Pengamalan Pancasila Pancasila Sila-Sila Pancasila

*Sila 1: Ketuhanan Yang
Maha Esa

*Sila 2: Kemanusiaan yang
Adil dan Beradab

*Sila 3: Persatuan Indonesia

*Sila 4: Kerakyatan yang

Dipimpin oleh Hikmat

Kebijaksanaan dalam

Permusyawaratan Perwakilan

*Sila 5: Keadilan Sosial bagi
Seluruh Rakyat Indonesia

7

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

PEMBELAJARAN

I. URAIAN MATERI
“PENGAMALAN KELIMA SILA PANCASILA”

A. Pengertian Pancasila

Pancasila adalah dasar negara bangsa Indonesia sebagai lima prinsip atau lima asas
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pancasila merupakan hasil perenungan jiwa yang
mendalam yang dilakukan oleh the founding father kita, yang dituangkan dalam suatu sistem.
Pancasila ialah produk, sebagai pandangan hidup, arti praktis, dan ideologi. Pancasila sebagai
ideologi memiliki arti nilai-nilai yang berakar pada pandangan hidup bangsa dan falsafat
bangsa, dan cita-cita normatif bagi penyelenggaraan bernegara.

8

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

Pancasila mempunyai fungsi dan peranan sebagai pedoman dan pegangan dalam
sikap, tingkah laku dan perbuatan dalam kehidupan sehari-hari, dalam bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara.

Lima sila dari Pancasila pada hakikatnya adalah suatu nilai: • nilai ketuhanan, • nilai
kemanusiaan, • nilai persatuan, • nilai kerakyatan, dan • nilai keadilan. Nilai itu selanjutnya
menjadi sumber nilai bagi penyelenggaraan kehidupan bernegara Indonesia.

B. Pengertian Pengamalan Pancasila

Sila-sila dalam Pancasila tidak dapat dilaksanakan atau diamalkan secara terpisah
karena merupakan satu kesatuan yang utuh dan berkaitan satu sama lain. Sebagai warga
negara harus menunjukkan penghargaan kepada nilai-nilai Pancasila dalam segala bidang
kehidupan dengan mempertahankan Pancasila. Mempertahankan ideologi Pancasila berarti
melaksanakan dan mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Pengamalan Pancasila berarti mengupayakan nilai ketuhanan, kemanusiaa,
ketrakyatan, dan keadilan untuk diyakini kebenarannya, kebaikannya, keindahannya, dan
kegunaannya oleh bangsa Indonesia. Hal ini berarti Pancasila digunakan sebagai pedoman
kehidupan bermasyarakat dan menimbulkan tekad yang kuat untuk mengamalkannya dalam
kehidupan nyata.

Pengamalan Pancasila berarti melaksanakan nilai Pancasila sebagai pedoman
hidupnya. Segala perbuatan dan tingkah lakunya didasarkan atas Pancasila. Hal ini berarti
Pancasila digunakan sebagai pandangan hidup bangsa.

9

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

Pancasila memiliki peranan yang sangat penting dalam mengatur kehidupan
kehidupan berbangsa dan bernegara. Melalui Pancasila, diharapkan Indonesia dapat sejahtera,
berdaulat, adil, makmur dan tercapai cita-cita negaranya. Sehingga selain dijadikan norma
hukum dalam mengatur kehidupan bernegara, Pancasila juga digunakan sebagai pedoman
bertingkah laku yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

C. Tujuan Pengamalan Pancasila

Tujuan dari pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah untuk
mempertahankan Pancasila. Mempertahankan Pancasila berarti mempertahankan Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Artinya kita tidak boleh mengubah, menghapus atau
mengganti dasar negara yaitu Pancasila dengan dasar negara lain.

Ketika terdapat pihak yang ingin mengganti Pancasila berarti mengancam kedaulatan
negara. Maka dari itu, mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan
kewajiban dan tanggung jawab bersama antara rakyat dan pemerintah.

Seiring berkembangnya zaman, banyak masyarakat yang lupa dengan bunyi
Pancasila, apalagi mengamalkan nilai-nilai Pancasila. Maka dari itu, di pendidikan dasar
terdapat materi yang mempelajari tentang Pancasila. Selain itu, di setiap upacara bendera juga
diucapkanlah secara bersama-sama bunyi Pancasila.

Upaya di atas bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada masyarakat dan
generasi muda mengenai Pancasila. Penanaman nilai-nilai Pancasila juga harus dilakukan
kepada setiap orang. Ketika sudah mengetahui dan memahami nilai Pancasila, maka harus
diamalkan.

Proses pengamalan Pancasila inilah yang terkadang berhenti di tengah jalan. Pancasila
tidak dijalankan dengan sepenuh hati, akhirnya Pancasila hanya menjadi sebuah slogan.

10

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

Kesadaran dari pribadi masing-masing untuk menanamkan nilai Pancasila kepada
dirinya sendiri dan orang lain merupakan dasar kehidupan Pancasila. Melalui pengamalan
Pancasila di dalam kehidupan sehari-hari, maka tujuan dari sebuah negara akan tercapai.

D. Contoh Pengamalan Sila-Sila dalam Pancasila
Seiring dengan perkembangan zaman, banyak masyarakat yang lalai dalam bertingkah

laku dan tidak mengamalkan arti nilai Pancasila. Maka dari itu, mari kita bahas bagaimana
contoh pengamalan Pancasila dari yang terdekat yaitu dari dalam kehidupan sehari-hari.
Berikut adalah contoh-contoh pengamalan kelima sila Pancasila:

Sila 1: Ketuhanan Yang Maha Esa

Pengamalan sila pertama dapat dilakukan dengan cara berikut:

1)Percaya dan takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan ajaran agama yang
dianut.

2)Beribadah dan berdoa.

3)Menghormati pemeluk agama lain dan tidak memaksakan ajaran agama kepada pemeluk
lain.

11

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

4)Membina kerukunan antar umat beragama. Tidak saling mengejak dan menghina satu sama
lain. Saling menghormati dan bekerja sama antara pemeluk agama dan penganut kepercayaan
yang berbeda-beda. Tidak mengganggu teman ketika sedang beribadah.

5)Tidak memaksa orang lain dalam menganut agama atau kepercayaan. Setiap orang pasti
menganggap agama atau kepercayaanya yang benar. Maka dari itu, tidak boleh memaksakan
orang lain untuk menganut agama kita.

6)Tidak mendiskriminasi agama atau kepercayaan tertentu. Menghina agama atau
kepercayaan orang lain, maka dapat menimbulkan disintegrasi nasional.

Contoh pengamalan sila pertama Pancasila yang berkaitan dengan kearifan lokal
masyarakat Medan Marelan adalah saat bulan ramadhan masyarakat Medan Marelan yang
Muslim menjalankan ibadah puasa, tok-toko penjual makanan tutup pada siang hari meski
penjualnya terkadang bukan Muslim.

Sila 2: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Untuk mengamalkan sila kedua dalam Pancasila, Anda dapat melakukan hal berikut:

1)Tidak membedakan manusia berdasarkan agama, suku, budaya, warna kulit, dan lainnya.

2)Saling menolong satu sama lain.

3)Tidak memilih dalam bergaul dan berteman.

4)Menolong tetangga atau orang lain yang sedang terkena musibah dengan ikhlas

12

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

5)Memberikan bantuan baik dana, pakaian, atau makanan kepada korban bencana alam

6)Tidak semena-mena terhadap orang lain. Tidak merasa dirinya paling unggul daripada
orang lain. Saling menghormati dan mencintai sesama manusia dengan tidak membenci satu
sama lain.

7)Mengakui bahwa semua orang sama kedudukannya, sama-sama memiliki hak sebagai
warga negara. Menghindari dan menolak adanya bullying di sekolah maupun media sosial.

Contoh pengamalan sila kedua Pancasila yang berkaitan dengan kearifan lokal
masyarakat Medan Marelan adalah jila ada satu keluarga mengalami musibah dimana ada
salah satu anggota keluarga yang meninggal, maka ibu-ibu di lingkungan sekitar tempat
tinggal keluarga tersebut akan berkeliling ke rumah warga mengumpulkan uang atau beras
untuk diberikan kepada keluarga yang kemalangan tersebut.

Sila 3: Persatuan Indonesia

Pengamalan sila ketiga Pancasila bisa dilakukan dimulai dengan hal sederhana,
seperti:

1)Mendukung karya anak bangsa dengan membeli produk lokal.

13

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

2)Mencintai dan memakai produk asli negeri sendiri.

3)Menjaga nama baik bangsa dan negara sendiri.

4)Mengembangkan sikap cinta tanah air. Misalnya membeli produk dalam negeri. Selain itu
juga bangga terhadap bangsa dan negara Indonesia, seperti mengenalkan budaya Indonesia
kepada bangsa lain.

5)Rela berkorban untuk kepentingan orang lain tanpa pamrih, seperti menolong orang lain
yang terkena musibah tanpa mengharapkan imbalan.

6)Tidak mendahulukan kepentingan pribadi di atas kepentingan pribadi dan golongan.
Menggunakan posisi, jabatan atau kedudukannya untuk kepentingan orang banyak. Misal
ketua kelas menggunakan posisinya untuk mempimpin kelas agar lebih tertib.

7)Tidak menyebarkan berita yang membuat permusuhan dan memecah belah persatuan
bangsa. Menghindari dan melaporkan berita yang masuk dalam definisi hoax kepada pihak
yang berwajib. Selain itu, juga tidak curang dalam mendukung pilihan pejabat publik.

Contoh pengamalan sila ketiga Pancasila yang berkaitan dengan kearifan lokal
masyarakat Medan Marelan adalah

Sila 4: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan Perwakilan

Ada beberapa hal yang bisa dilakukan untuk mengamalkan sila keempat dalam
Pancasila, di antaranya:

1)Bermusyawarah untuk mengambil keputusan dalam menyelesaikan masalah.
Mengutamakan musyawarah untuk menyelesaikan permasalahan. Tujuannya adalah untuk

14

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

mencari sumber masalah, keluhan dan penyelesaian yang disepakati bersama. Selain itu, juga
harus menerima hasil dari musyawarah dengan ikhlas dan melaksanakannya dengan penuh
tanggung jawab.

2)Mengutamakan kepentingan masyarakat, bangsa, dan negara di atas kepentingan pribadi.

3)Berdiskusi dengan teman untuk menyelesaikan suatu masalah.

4)Ikut memberikan suara dalam pemilu bagi yang sudah terdaftar dalam calon pemilih. Bagi
yang dipilih, harus dapat amanah dalam menjalankan tugasnya sebagai wakil pemilih.,

5)Berani memberikan kritik dan saran kepada pimpinan jika ada kesalahan. Bukan hanya
secara langsung seperti demonstrasi, namun juga menggunakan media cetak maupun media
sosial resmi milik pemerintah.

6)Tidak memaksakan kehendak atau pendapatnya kepada orang lain. Belum tentu pendapat
yang kita paksaan baik bagi orang lain.

7)Bermusyawarah untuk menentukan ketua kelas.

8)Bermusyawarah untuk menentukan jadwal dan daftar nama siswa yang piket.

Contoh pengamalan sila keempat Pancasila yang berkaitan dengan kearifan lokal
masyarakat Medan Marelan adalah bila ada warga yang bertengkar maka biasanya akan
dibawa ke rumah Bapak Kepling (Kepala Lingkungan) untuk bermusyawarah menyelesaikan
permasalahan.

15

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

Sila 5: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Pengamalan sila kelima Pancasila dapat diterapkan dengan hal berikut:
1)Menghargai hak dan kewajiban yang dimiliki orang lain.
2)Membayar pajak secara rutin untuk negara.
3)Melaksanakan piket kelas.
4)Bekerja sama.
5)Mengembangkan perbuatan yang luhur, yang mencerminkan sikap dan suasana
kekeluargaan dan kegotong-royongan.
6)Mengembangkan sikap adil terhadap sesama.
7)Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
8)Menghormati pendapat orang lain.
9)Suka memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat berdiri sendiri.
10)Tidak menggunakan hak milik untuk usaha-usaha yang bersifat pemerasan terhadap orang
lain.
11)Tidak menggunakan hak milik untuk hal-hal yang bersifat pemborosan dan gaya hidup
mewah.

16

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

12)Tidak menggunakan hak milik untuk bertentangan dengan atau merugikan kepentingan
umum.

13)Suka bekerja keras.

14)Suka menghargai hasil karya orang lain yang bermanfaat bagi kemajuan dan
kesejahteraan bersama.

15)Suka melakukan kegiatan dalam rangka mewujudkan kemajuan yang merata dan
berkeadilan sosial.

16)Membantu anggota keluarga.

17)Gotong royong

Contoh pengamalan sila kelima Pancasila yang berkaitan dengan kearifan lokal
masyarakat Medan Marelan adalah gotong royong. Sebulan sekali masyarakat Kelurahan
Terjun Medan Marelan akan berkumpul membersihkan lingkungan sekitar dari jalanan,
saluran air, sampai masjid.

II. LEMBAR KERJA

Nama Kelompok : Pengamalan Kelima Sila Pancasila
Nama Anggota Kelompok : Mengingat pengalaman pengamalan sila ke-3 Pancasila
Materi :
Kegiatan :

17

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

Tujuan Kegiatan : Peserta didik mampu mengetahui dan menceritakan
Petunjuk Umum pengalaman pengamalan sila ke-3 Pancasila

: 1. Lembar kerja dikerjakan secara berpasangan.
2. Dengarkan baik-baik teman berpasanganmu saat ia
menceritakan pengalamannya akan pengamalan sila ke-3
Pancasila.

Prosedur/Langkah Kegiatan :

1. Siswa bersama teman sekelompoknya berdiskusi LKPD dengan saling bertanya
pengalaman pengamalan sila ke-3 Pancasila.

2. Siswa menuliskan hasil diskusi berupa dua cerita pengalamannya juga temannya
pengamalan sila ke-3 Pancasila.

3. Guru membimbing diskusi, untuk memastikan bahwa setiap anggota berpartisipasi
aktif.

4. Perwakilan kelompok secara bergantian maju untuk membacakan laporan hasil
diskusi.

5. Anggota kelompok yang lain memberikan tanggapan hasil kelompok lainnya.

18

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

III. LATIHAN MANDIRI
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1) Pengamalan sila keberapakah yang ditunjukkan oleh gambar di bawah ini?

a.Sila pertama
b.Sila kedua
c.Sila ketiga
d.Sila keempat
e.Sila kelima

2) Pengamalan sila keberapakah yang ditunjukkan oleh gambar di bawah ini?

a.Sila pertama
b.Sila kedua
c.Sila ketiga
d.Sila keempat
e.Sila kelima

3) Pengamalan sila keberapakah yang ditunjukkan oleh gambar di bawah ini?

19

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

a.Sila pertama
b.Sila kedua
c.Sila ketiga
d.Sila keempat
e.Sila kelima

4) Pengamalan sila keberapakah yang ditunjukkan oleh gambar di bawah ini?

a.Sila pertama
b.Sila kedua
c.Sila ketiga
d.Sila keempat
e.Sila kelima

5) Pengamalan sila keberapakah yang ditunjukkan oleh gambar di bawah ini?

a.Sila pertama 20
b.Sila kedua
c.Sila ketiga
d.Sila keempat
e.Sila kelima
6) Hidup rukun itu rasanya ….

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

a. Membosankan
b. Menyenangkan
c. Mengharukan
7) Jika banyak teman kita yang setiap hari bertengkar di kelas, maka suasana kelas
menjadi ….
a. Tidak nyaman
b. Sangat meriah
c. Sangat seru
8) Hidup rukun dapat dicerminkan dalam ….
a. Bergotong-royong membangun jembatan
b. Tolong-menolong dalam membantu korban bencana
c. Bergotong-royong mencuri buah milik tetangga
9) Jika ada tetangga yang sedang kesusahan maka kita wajib untuk ….
a. Menolongnya semampu kita
b. Melaporkan kepada kepala desa
c. Membiarkan orang lain menolongnya
10) Hidup rukun harus diterapapkan pada saat ….
a. Kita senang
b. Kita kaya
c. Kapan saja
11) Rudi selalu menolong orang lain agar mendapatkan pujian. Sikap rudi tersebut adalah ….
a. Pantas ditiru
b. Tidak pantas ditiru
c. Sangat mulia
12) Menengok tetangga yang sedang sakit adalah contoh sikap kepedulian terjadi di
lingkungan ….

a. Sekolah
b. Rumah

21

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

c. Masyarakat 22
13) Jika ada pengemis yang datang ke rumah kita, maka sebaiknya kita ….

a. Mengejeknya karena ia meminta harta kita
b. Memberinya semampu kita
c. Mengacuhkannya dan tidak peduli
14) Hal yang tidak patut kita lakukan setelah menolong orang lain adalah ….
a. Menyombongkan pertolongan kita
b. Mengikhlaskan semua pemberian kita
c. Merahasiakan bantuan kita kepada orang lain
15) Menolong orang lain berarti juga bahwa hidup kita bisa ….
a. Bermanfaat
b. Bermartabat
c. Berpangkat
16) Menebang hutan secara sembarangan adalah perbuatan yang …
a. Dilarang pemerintah
b. Dianjurkan pemerintah
c. Disenangi guru
17) Sungai yang penuh sampah dapat menjadi …
a. Sarang ikan
b. Sarang nyamuk
c. Sarang ayam
18) Danau dapat dimanfaatkan manusia untuk
a. Memelihara buaya
b. Tempat wisata
c. Tempat membuang sampah
19) Memelihara lingkungan alam di wilayah rumah contohnya adalah …
a. Membuang sampah sembarangan

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

b. Membersihkan sampah yang berserakan
c. Menumpuk sampah sampai bau
20) Kerja bakti membersihkan lingkungan adalah contoh menjaga lingkungan alam secara …
a. Sendiri
b. Mandiri
c. Bersama-sama
21) Tujuan diadakan musyawarah adalah untuk mendapatkan …
a. Keputusan yang terbaik
b. Banyak uang
c. Banyak teman
22) Musyawarah juga dapat dilakukan untuk menyelesaikan …
a. PR
b. Masalah kelas
c. Ulangan kelas
23) Bertengkar ketika ikut musyawarah adalah perbuatan yang …
a. Baik
b. Mulia
c. Tercela
24) Jika setiap orang yang rapat saling menghormati
Maka rapat dapat berjalan dengan …
a. Lama
b. Lancar
c. Sulit
25) Sikap saling mengormati juga dinamakan dengan …
a. Berdebat
b. Toleransi
c. Pemakluman

23

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

26) Deni lupa mengerjakan PR, lalu Bu guru bertanya kepadanya. Deni berbohong
mengatakana bahwa bukunya ketinggalan. Sikap deni tersebut …

a. Sangat cerdas
b. Tidak pantas ditiru
c. Pintar sekali
27) Rino membeli roti di warung. Ternyata kembalian yang diberikan kepadanya lebih seribu
rupiah. Sikap Rino sebaiknya …
a. Mengembalikan ke penjualnya
b. Pura-pura tidak tahu
c. Menyembunyikan uangnya untuk jajan
28) Mengembalikan uang kembalian yang berlebihan kepada penjual warungtermasuk
perbuatan jujur di …
a. Rumah
b. Masyarakat
c. Kelas
29) Kejujuran membuat kehidupan menjadi ….
a. Seram
b. Berantakan
c. Damai
30) Jujur adalah tanda seseorang mempunyai sifat yang …
a. Jahat
b. Baik
c. Plinplan
31) Rudi ke sekolah memakai seragam yang tidak rapi, Ibu guru menasehatinya agar
merapikannya
Sikap Rudi sebaiknya adalah …
a. Langsung lari menghindar
b. Segera merapikan seragamnya

24

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

c. Merapikan sebentar saja saat ada guru
32) Merapikan tempat tidur termasuk sikap disiplin dalam bidang …

a. Kesopanan
b. Ketekunan belajar
c. Kebersihan
33) Hari senin ada upacara bendera tetapi Budi malas ikut upacara. Ia bersembunyi di kelas,
maka sikap budi tersebut ….
a. Sangat cerdik
b. Tidak pantas ditiru
c. Harus dibiasakan
34) Jika kita bisa disiplin di rumah maka kita bisa …
a. Disayang orang tua
b. Disayang guru
c. Dibanggakan teman

35) Contoh disiplin di rumah seperti … 25
a. Memakai seragam sesuai jadwal
b. Pulang bermain tepat waktu
c. Mengerjakan ulangan dengan baik

36) Pekerjaan rumah yang diberikan oleh guru harus dikerjakan …
a. Jika ditanya
b. Dengan sungguh-sungguh
c. Jika suka

37) Tujuan seorang murid dengan senang hati belajar sebaiknya untuk …
a. Menyombongkan diri
b. Meraih cita-cita
c. Dipuji banyak orang

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

38) Setiap pekerjaan harus dikerjaka dengan senang hati agar meraih …
a. Piala
b. Pujian
c. Keberhasilan

39) Pekerjaan yang tidak dilakukan dengan senang hati akan terasa lebih …
a. Mudah
b. Berat
c. Cepat selesai

40) Seorang petani bekerja keras di …
a. Sekolah
b. Stasiun
c. Sawah

26

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

KESIMPULAN

Pancasila adalah dasar negara bangsa Indonesia sebagai lima prinsip atau lima asas
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pengamalan Pancasila berarti mengupayakan
nilai ketuhanan, kemanusiaa, ketrakyatan, dan keadilan untuk diyakini kebenarannya,
kebaikannya, keindahannya, dan kegunaannya oleh bangsa Indonesia. Hal ini berarti
Pancasila digunakan sebagai pedoman kehidupan bermasyarakat dan menimbulkan tekad
yang kuat untuk mengamalkannya dalam kehidupan nyata.

Tujuan dari pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah untuk
mempertahankan Pancasila. Mempertahankan Pancasila berarti mempertahankan Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Artinya kita tidak boleh mengubah, menghapus atau
mengganti dasar negara yaitu Pancasila dengan dasar negara lain.

Contoh pengamalan sila pertama yaitu percaya dan takwa terhadap Tuhan Yang Maha
Esa sesuai dengan ajaran agama yang dianut, beribadah dan berdoa, serta menghormati
pemeluk agama lain dan tidak memaksakan ajaran agama kepada pemeluk lain.

Contoh pengamalan sila kedua yaitu tidak membedakan manusia berdasarkan agama,
suku, budaya, warna kulit, dan lainnya, serta saling tolong-menolong satu sama lain.

27

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

Contoh pengamalan sila ketiga Pancasila yang bisa dilakukan dimulai dengan hal
sederhana, seperti mendukung karya anak bangsa dengan membeli produk lokal, mencintai
dan memakai produk asli negeri sendiri, serta menjaga nama baik bangsa dan negara sendiri.

Salah satu contoh pengamalan sila keempat Pancasila adalah bermusyawarah untuk
mengambil keputusan dalam menyelesaikan masalah. Mengutamakan musyawarah untuk
menyelesaikan permasalahan. Tujuannya adalah untuk mencari sumber masalah, keluhan dan
penyelesaian yang disepakati bersama. Selain itu, juga harus menerima hasil dari
musyawarah dengan ikhlas dan melaksanakannya dengan penuh tanggung jawab.

Contoh pengamalan sila kelima yaitu menghargai hak dan kewajiban yang dimiliki
orang lain, membayar pajak secara rutin untuk Negara, melaksanakan piket kelas, serta mau
dan mampu bekerja sama.

28

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri

DAFTAR PUSTAKA

https://kumparan.com/berita-hari-ini/contoh-pengamalan-pancasila-dalam-kehidupan-
sehari-hari-1ugmNV7sKTN

https://edukasi.kompas.com/read/2020/11/03/085543071/ini-contoh-pengamalan-
pancasila-di-kehidupan-sehari-hari?amp=1&page=2

https://tirto.id/sila-ke-5-pancasila-contoh-pengamalan-dalam-kehidupan-sehari-hari-gavQ
http://sitirejo-tambakromo.desa.id/2021/02/03/contoh-pengamalan-pancasila-dalam-
kehidupan-sehari-hari/

Terimakasih. Sampai jumpa di materi dan
pembelajaran berikutnya Tetap cintai budaya lokal,

ya! Ahoy!

29

e-Modul by Nurul Zaini Devi Andri