REFLEKSI DAN KONEKSI MATERI MODUL 1.1, 1.2, 1.3

CV. CRITIKAL THINKING NORS

KONEKSI
MATERI MODUL
1.1, 1.2, 1.3.

REFLEKSI DAN
KONEKSI ANTAR
MATERI MODUL 1.3.a.8

REFLEKSI MODUL 1.1, 1.2, 1.3

ANIK NUR PURWANINGSIH, S.Pd., M.Pd.

CGP ANGKATAN 7
SMA N 2 SRAGEN

FASILITATOR ANIK NUR P., S.Pd., MPd PENGAJAR PRAKTEK
USMAN, M.Pd. CGP ANGK. 7. YULI KUSUMAWATI, S.Pd., M.Pd.



KETERKAITAN VISI GURU PENGGERAK DENGAN FILOSOFIS
PEMIKIRAN

KI HAJAR DEWANTORO

Guru Penggerak mempunyai peranan dalam
mewujudkan peseta didik yang berkepribadian
Profil Pelajar Pancasial
Dalam menyusun visi guru penggerak sejalan
dengan filosofis KHD yakni menuntun segala
kodrat yang ada pada anak dalam mencapai
keselamatan dan ke bahagiaan
Pembelajaran berpihak pada anak

Keterkaitan Nilai, Peran Guru Penggerak

dan Visi Duru Penggerak

Nilai Guru Penggerak Peran Guru Penggerak Visi Guru Penggerak
Berpihak pada murid Menjadi Pemimpin "Visi Guru Penggerak harus
Reflektif Pembelajaran mencerminkan niali dan
Kolaboratif Menjadi Coach bagi guru lain peran guru penggerak dalam
Mandiri Mendorong Kolaborasi mewujudkan Profil Pelajar
Inovatif Menunjukkan kepemimpinan Pancasial"
Murid
Menggerakkan Komunitas
Praktisi

Inkuiri Apresiatif / IA

Seorang guru penggerak sudah memiliki nilai
serta sudah menerapkan perannya sebagai
guru penggerak, sehingga akan mampu
memwujudkan visi yang menguatkan Profil
Pelajar Pancasila.
Visi akan terwujud bila terencana, terstruktur
sistematik, dapat mengoptimalkan
potensi/kekuatan yang dimiliki guna
merumuskan sebuah visi
Sehingga terbentuk rancangan yang disebut
Inkuiri Apresiatif dengan tahap BAGJA

Paradigma IA
IA dikenal sebagai pendekatan menejemen
perubahan yang kolaboratif dan berbasis
KEKUATAN.
Pendekatan ini menggunakan prinsip-prinsip
utama PSIKOLOGI POSITIP di sekolah
Pendekatan IA dapat dimulai dengan
mengidentifikasikan hal baik di sekolah dan hal
tersebut dapat dipertahankan dan
memunculkan strategi untuk menunjukkan ke
arah yang lebih baik.
Tahapan-tahapannya mengacu pada TAHAPAN
BAGJA

TAHAPAN BAGJA

1.B = BUAT PERTANYAAN
2.A = AMBIL PELAJARAN
3.G = GALI MIMPI
4.J = JABARKAN RENCANA
5.A = ATUR EKSEKUSI

VISI SAYA

MENJADI GURU YANG MENUNTUN SISWA
MANDIRI, BERKARAKTER, BERNALAR
KRITIS, UNTUK MENGUATKAN PROFIL
PELAJAR PANCASILA DAN DAPAT
MENGIKUTI PERKEMBANGAN ZAMAN