3.2.a.7 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL
MODUL 3.2.a.7

PEMETAAN ASET
SMAS CENDANA MANDAU

Oleh

,.

SMAS CendAnA MAndAu

Fasilitator : Drs. H. Firdaus, M.Pd
Pengajar Praktik : Desrina, S.Pd AUD

CGP ANGKATAN 2 KABUPATEN BENGKALIS
PROPINSI RIAU
2021

PEMETAAN TUJUH KELOMPOK ASET
SUMBER DAYA YANG DIMILIKI SMAS CENDANA MANDAU

MODAL ASET KONTRIBUSI KETERANGAN/GAMBAR

1. Manusia 1. Murid Murid yang heterogen dari
segi kemampuan dan potensi
(bakat).

2. Kepala Sekolah Seorang kandidat doktor ilmu
Sosiologi yang visioner,
kolaboratif, literatif, humble,
pekerja keras dan berprestasi
ditingkat Nasional serta
Internasional.

3. Guru 85% sudah memiliki sertifikat
pendidik, berpendidikan S1
dan S2, beberapa diantaranya
bersertifikat sebagai Instruktur
Propinsi dan Nasional, Guru
Berprestasi, guru kreatif dan
inovatif dalam membuat
media pembelajaran.

4. Tenaga Tenaga Kependidikan sudah
Kependidikan S1, kompeten dan profesional
(TU, Laboran) dibidangnya, serta ramah.

5. Tenaga Non Pekerja keras, ramah,
kependidikan melayaniterlibat dalam semua
(Janitor dan kegiatan sekolah.
pegawai
kantin)

5. Pengawas Seorang guru berprestasi,
Sekolah pekerja keras, mengayomi,
ramah dan kolaboratif.

6. Orang Tua Terdiri dari berbagai macam
profesi dan latar belakang
7. Masyarakat sosial ekonomi, proaktif dalam
sekitar mendukung program sekolah
dan pengembangan murid,
kritis dan peduli, berpikiran
maju.

Mendukung program sekolah.

Sosial 1. Tata Tertib Menciptakan budaya positif
Sekolah sekolah.

2. Kerjasama Kerjasama dengan berbagai
/MOU lembaga untuk mendukung
program sekolah, antara lain:
1. Bank Sampah
2. Puskesmas
3. HES
4. FIRE
5. Indah Kiat
6. Perpustakaan Daerah
7. Dinas Lingkungan Hidup

3. Ekstrakurikuler Membentuk karakter,
mengembangkan potensi
minat dan bakat siswa dalam
berbagai bidang ( Olahraga,
Seni, Sains, Bahasa, Sosial,
Agama)

4. OSIS Mengembangkan karakter
kepemimpinan dan
berorganisasi.

5. IACD Organisasi alumni yang
mendukung dan membantu
kegiatan sekolah dalam
penyediaan sarana serta
memotivasi adik-adiknya
dalam mempersiapkan diri
untuk pendidikan yang lebih
tinggi.

6. KGKYC Membantu penyediaan logistik
sekolah dan koperasi yang
membantu guru dan karyawan
dalam memenuhi berbagai
kebutuhan.

Fisik 1. Bangunan Bangunan sekolah layak dan

Sekolah memadai dalam mendukung

proses PBM.

2. Ruangan Kelas Nyaman, setiap ruangan
dilengkapi dengan pembersih
udara, penerangan yang
memadai dan AC.

3. Laboratorium Terdiri dari laboratorium
Fisika, Kimia, Biologi dan
Komputer yang lengkap serta

memadai.

4. Perpustakaan Berstandar Nasional dengan
Akreditasi A menyediakan
literasi Digital dan Referensi
yang lengkap.

5. Musholla Memadai, sejuk dan nyaman
untuk digunakan oleh murid,
guru dan warga sekolah.

6. Ruang Seni Ruangan kedap suara yang
7. Ruang UKS dilengkapi dengan peralatan
seni tradisional dan modern,
bisa difungsikan sebagai studio
mini untuk membuat video
pembelajaran.

Nyaman, dilengkapi dengan
fasilitas yang memadai.

8. Ruang BK Terdiri dari ruangan tamu,
ruangan konseling dan
ruangan konferensi yang
nyaman.

9. Hall Ruang terbuka yang cukup
besar bisa digunakan untuk
kegiatan olahraga dan
kegiatan siswa.

10. Bus Cendana Sarana transportasi yang
digunakan oleh murid untuk
berbagai aktivitas di luar
lingkungan sekolah.

11. Tempat Parkir Terdiri dari tempat parkir
mobil, motor dan sepeda
dengan kapasitas yang
memadai.

12. Green House Tempat pembibitan tanaman
dan sekaligus digunakan untuk

kegiatan pembelajaran Biologi.

13. Kebun sekolah Tempat yang diperuntukkan
/ Taman untuk kegiatan pembelajaran
budidaya tanaman dan
memperindah sekolah.

14. Toilet Toilet bersih, rapi, dengan
ketersediaan air yang sangat
memadai.

15. Kantin sehat Menyediakan makanan yang
sehat, bebas dari pengawet,
pewarna buatan, penyedap
yang pegawainya sudah
melewati pelatihan oleh HES
dan dicek setiap 3 bulan sekali.

16. Ruang Ruang pertemuan nyaman,
Pertemuan cukup besar, dan memadai
yang dilengkapi dengan
instrumen audio visual.

Lingkungan 1. Lingkungan Sekolah yang rindang, luas dan
yang bersih / bersih, area sirkulasi udara
udara bersih yang bagus, pencahayaan yang
bagus, dan pemandangan
yang luas.

2. Sarana jalan Sekolah berada dilokasi yang
yang lancar memiliki jalan yang sangat
baik (hotmix), lebar dengan
rambu dan marka jalan yang
lengkap.

3. Lingkungan Lingkungan sekolah yang jauh
sekolah yang dari jalan raya dan berada
jauh dari diarea perumahan PHR yang
kebisingan asri dan tertata rapi
menciptakan suasana kondusif
untuk pembelajaran.

Finansial 1. SPP + IKS Merupakan kontribusi utama
pembiayaan operasional
sekolah.

2. BOS Bantuan pemerintah pusat
yang cukup membantu untuk
melengkapi biaya operasional
sekolah

3. BOSDA Bantuan pemerintah daerah
yang cukup membantu untuk
melengkapi biaya operasional
sekolah

Politik 1. KOMITE Mendukung program sekolah
dan terwujudnya visi dan misi
sekolah.

2. SATGAS Covid Memastikan terlaksananya
protokol kesehatan demi
mencegah penyebaran wabah
covid di sekolah.

3. Profesi Profesi orangtua yang
Orangtua beragam baik dibidang
pemerintahan, swasta, sosial,
politik, seni dan lainnya yang
dapat memberi manfaat untuk
mendukung program sekolah.

Agama dan 1. ROHIS
Budaya

2. ROKRIS dan Meningkatkan keimanan dan
ROKAT ketaqwaan murid sesuai
dengan agama dan
kepercayaan masing-masing
serta mengajarkan toleransi

dan keberagaman.

3. ROHBUD dan
Konghucu

5. Hindu

6. Aliran
Kepercayaan

7. Mulok Budari Memberikan wawasan kepada
murid tentang budaya dan
kearifan lokal.

8. Suku guru dan Mempererat rasa
murid yang persaudaraan dan semangat
beragam keberagaman suku bangsa dan
agama dan berkontribusi
dalam menciptakan persatuan
dan kesatuan,

TUGAS DEMONSTRASI KONTEKSTUAL
MODUL 3.2.a.7

“REFLEKSI PEMETAAN ASET YANG DIMILIKI OLEH SEKOLAH”

YENNI AGUS, S.Pd
SMAS CENDANA MANDAU
CGP ANGKATAN 2 KABUPATEN BENGKALIS

Setelah saya mempelajari pembahasan pada materi di modul 3.2 tentang pemimpin dalam
pengelolaan sumber daya banyak hal baru yang saya dapatkan pengetahuan saya semakin
diperkuat oleh beberapa pemahaman bagaimana menjadi seorang pemimpin yang menyadari
bahwa betapa pentingnya sumber daya yang dimiliki oleh sebuah sekolah yang jika dikelola dengan
baik dan bijak maka akan menjadi sebuah aset terbesar guna berperan memajukan sekolah itu
sendiri

 Apa yang telah kami kuasai ?
Telah mengenal berbagai aset dan sumber daya yang ada di sekolah maupun di daerah sekitar
yang dapat kami manfaatkan untuk pengembangan program sekolah.

 Apa yang paling kami banggakan dari sekolah ini? Dari murid-murid kami?
SMAS Cendana Mandau terakreditasi dengan nilai A memiliki seorang pemimpin yang
visioner telah banyak mengukir prestasi dengan strata pendidikan S3, guru yang berkualitas
hal ini dibuktikan dengan strata guru S1 dan S2 , 90% dari guru telah tersertifikasi dan
sebagian guru SMAS Cendana Mandau menjadi Instruktur Nasional. Fasilitas sekolah yang
lengkap dengan tersedianya ruang kelas nyaman yang dilengkapi AC, berbagai jenis
laboratorium, sarana olah raga, taman sekolah, lapangan parkir, perpustakaan, ruang
mushala, UKS, kantin sehat, air dan listrik yang memadai dan letak sekolah yang jauh dari
kebisingan.
Murid murid kami yang sangat heterogen dalam kemampuan akademik, non akademik, suku,
dan agama hal ini membuat sekolah kami memiliki banyak potensi yang dapat dikembangkan.
Banyak nya murid yang berprestasi di akademik contohnya menjuarai KSN Ekonomi sampai
tingkat internasional, English Club yang menang sampai nasional tiap tahun dan sebagai Best
Speaker terbaik nasional serta lomba lomba yang diadakan oleh pihak luar. Untuk prestasi

non akademik ada Murid SMAS Cendana Mandau yang tergabung dalam BCK tiap tahun
menang perlombaan di tingkat nasional dan internasional, untuk olahraga juga menjuarai
perlombaan tenis meja, catur, softball, karate dan menembak baik di tingkat daerah maupun
nasional

 Apa yang membuat kami unik?
Untuk daerah Bengkalis atau Riau hanya sekolah kami satu satunya yang mempunyai
ekstrakurikuler olah raga softball, karena sekolah memiliki lapangan softball.
Lokasi sekolah kami yang jauh dari keramaian dengan suasana belajar yang nyaman fasilitas
yang lengkap hal ini juga merupakan keunikan dari sekolah kami

 Kekuatan apa yang kami miliki dan berharga untuk masyarakat/komunitas sekitar?
Sekolah SMAS Cendana Mandau mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar, contohnya
dengan Puskesmas untuk penyuluhan siswa, dengan security atau polisi untuk penyuluhan
tertib berlalu lintas dan penyuluhan tentang bahaya narkoba, dengan PT Indah Kiat dalam
rangka penghijauan lingkungan, dengan Bank Sampah tentang mengelola sampah sekolah
dan rumah tangga, dan lain lain.

 Apa yang telah sekolah lakukan dan miliki yang lebih baik dari orang lain?
SMAS Cendana Mandau terus berbenah dari tahun ke tahun, hal ini terbukti dengan
banyaknya prestasi yang telah diraih sekolah, guru dan siswa. Diantara prestasi yang telah
kami raih adalah akreditasi sekolah A, akreditasi pustaka A, sekolah adiwiyata Provinsi,
sekolah kantin sehat. Baru baru ini prestasi yang diraih sekolah adalah masuk 10 besar dalam
AKM tingkat provinsi Riau tahun 2021.

Salam Guru Penggerak.